Upload
ninon
View
64
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
30-01. Welkom. WSNS HET GOOI. 30-03. Startbijeenkomst Pilot 2012-2013 11 september 2012 Annie MG Schmidtschool. Programma. Welkom Deelnemers MDO op school in 2012-2013 Werkwijze Documenten Pauze: nadere kennismaking + een broodje Tops, tips en valkuilen - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
30-01
Welkom 30-03
Startbijeenkomst Pilot 2012-2013
11 september 2012
Annie MG Schmidtschool
• Welkom
• Deelnemers MDO op school in 2012-2013
• Werkwijze
• Documenten
• Pauze: nadere kennismaking + een broodje
• Tops, tips en valkuilen
• Dossiers van 2011- 2012
• Vragen en afspraken
• Afsluiting
Programma
11-09-2012
• Avonturijn --- Hilversum• Curtevenneschool --- Kortenhoef• De Dubbeldekker --- Hilversum • Fabritiusschool --- Hilversum• Graaf Florisschool --- Loenen• De Hoeksteen --- Bussum • Jozefschool --- Weesp• Kinderrijk --- Naarden • Kors Breijerschool --- Weesp • De Levensboom --- Blaricum
30-01 30-03
11-09-2012
• Lorentzschool --- Hilversum• Montessorischool Zuid --- Hilversum • Nassauschool --- Hilversum• Nieuw Baarnse school --- Baarn• De Parel --- Huizen • De Regenboog --- Kortenhoef • Violenschool --- Hilversum • Vitusschool --- Bussum• De Wegwijzer --- Eemnes• Zuidwend --- Eemnes
30-01 30-03
11-09-2012
• Rec 1 Visio • Rec 1 Bartimeus • Rec 2 MZw Auris • Rec 3 De Kleine Prins • Rec 3 Stg. CSO Gooi• Rec 3 Waterlelie • Rec 4 Donnerschool
11-09-2012
• BJZ • CJG • GGD afd. JGZ • MEE• OC Trompendaal• RBL • RCKJP• Sherpa • Vangnet Jeugd• Versa• Zandbergen
Trompendaal Orthopedagogisch Centrum
11-09-2012
Loketgroeppilot: Rob van Elswijk
Ada Fischer
Angeline Gorgels
Hans Harmsen
Mirella van Minderhout
Noëlle Pameijer
Caroline van Veen
Jennie de Wit
30-01
30-03
11-09-2012
8
Multi Disciplinair Overlegop school
Werkwijze: doelstelling & organisatie
Angeline GorgelsMirella van MinderhoutNoëlle Pameijer
SWV-en Het Gooi e.o en Annie M.G. Schmidt 11 september 2012, AMGS te Hilversum
11-09-2012
9
Doelen
• Informeren over werkwijze MDO
• Voorbeelden van ‘good practices’
• Vragen en reacties bespreken
11-09-2012
Passend onderwijs: geen kind in ons SWV tussen wal en
schip
10
11
Kansen Passend Onderwijs
• Van wat een kind heeft of is wat het nodig heeft om …. (doel)
• Eenvoudiger procedures
• Minder formulieren
• Ondersteuning in/rondom de school
• Jeugdhulp de school in
• Onderwijs jeugdhulp arrangement: OJA11-09-2012
Doelen pilot MDO
• HGW HGD HGA
• Korte lijnen en snel
• Transparante procedures
• Expertise van SO/SBO de school in leerkrachten en interne begeleider
• Flexibele arrangementen, in ‘natura’ (expertise en ondersteuning)
• Samenwerking onderwijs en jeugdhulp1211-09-2012
13
Streven is
• Hoe meer onderwijs/opvoedbehoeften kind … en hoe meer ondersteuningsbehoeften leerkracht, IB-er en/of ouders …
• … hoe meer begeleiding in onderwijs en/of opvoeding: OJA op maat
• een formulier, samen, open, ouders erbij, passend in groepsplan (haalbaar?)
• Meer leerlingen profiteren ervan?11-09-2012
14
Uitgangspunten HGW
Doelgericht werken en evalueren
1. Onderwijs/opvoedbehoeften kind & ondersteuningsbehoeften leraren en ouders
2. Wisselwerking en afstemming (integraal)
3. Samenwerking ouders, leraren, kind, OW en JH
4. Positieve factoren kind, onderwijs en opvoeding
5. Systematische werkwijze & transparantie
Gebaseerd op onderzoek, praktijkervaringen en
beroepscodes 11-09-2012
15
Op alle niveaus HGW
• Groep: groepsplan met – bespreking en observatie (leerkracht en IB-er)
• Leerlingenbespreking: enkele leerlingen (leerkracht en IB-er)
• MDO: 1 leerling (leerkracht, IB-er, ouders en 1 of meer externen)
• Bovenschoolse pool: multidisciplinair, professionals uit onderwijs en zorg
11-09-2012
1616
waa
rnem
enbegrijpen
plannen
realiserenJeugdhulp
groepsbespreking + groepsobservatie
Multidisciplinair Overleg op school: leerkracht, IB-er, RT-er, ouders en één of meer deskundigen uit de “pool”
1. Groepsoverzicht
Bijstellen & GP evalueren
2a. Doelen komende periode
2b. Signaleren leerlingen die extra
begeleiding nodig hebben
3. Benoemen van hun
onderwijsbehoeften
5. Opstellen groepsplan
6. Uitvoeren
groepsplan
Leerlingen
Ouders Leerkracht
4. Clusteren
leerlingen met
vergelijkbare
onderwijs-
behoeften
HGW- cyclus op GROEPSNIVEAU
PILOT HG MDO
BOVENSCHOOLSE POOL: AB-ers (SBO en SO), schoolpsychologen/orthopedagogen, (school) maatschappelijk werk, jeugdartsen + jeugdverpleegkundigen, procesregisseurs CJG, hulpverleners uit BJZ, MEE/VTO, JGGZ, OC Trompendaal, RBL, Sherpa, Vangnet Jeugd, Versa, Zandbergen
TRAJECTBEGELEIDER TRAJECTBEGELEIDER
OPPOPP
LOKET LOKET
leerling-bespreking
CJ
G P
rev
en
tief/ lic
hte
op
vo
ed
on
de
rste
un
ing
SCHOOLNIVEAU
Zat PO
17
Waarom een pilot?
• Think big, start small (Fullan)
• Van discussie doen
• Experimenteer en evalueer
• Van wenselijk haalbaar?
• Van inhoud organisatie?
• Meerwaarde?11-09-2012
18
Waarom ouders erbij?
• Evaluatie 5 jaar ZAT Gooi
• Passend Onderwijs: vergroten ouderbetrokkenheid
• Samenwerking ouders welbevinden en prestaties leerling beter (HGW)
• Ouders als ervaringsdeskundigen
• Betere samenwerking school – ouders
• Ervaringen pilots ZT en ZAT: positief11-09-2012
19
Voor welke leerlingen?
• Na leerlingenbespreking zorgen en vragen
• Problemen met leren en gedrag
• OPP leerlingen met complexe problemen
• Opvoed/gezinsproblemen
• Leerlingen die nu bij SWV: CC/begeleiding door AB (SO/SBO), SMW, psycho/ortho (HGD), verwijzing jeugdhulp of SBO/SO (traject)
11-09-2012
Aanmelding MDO
• IB-er, leerkracht en ouders vullen samen Groeidocument in:
• Aanleiding, wat gaat goed/moeilijk kind, onderwijs & opvoeding
• Wensen, verwachtingen & doelen?
• Vragen school & ouders (beslissingen?)
• Wie is/zijn nodig om die vragen te beantwoorden; beslissingen te nemen?
2011-09-2012
21
Werkwijze MDO
1. Groeidocument + Groepsoverzicht + Groepsplan + LVS + HP’s
2. Welke deskundigen uit OW en/of JH nodig?
3. Trajectbegeleider?
4. Leerkracht, IB-er en ouders
5. Wie uit netwerk aanwezig?
6. Doel MDO: vragen/beslissingen?
11-09-2012
22
Werkwijze MDO
- Wie beantwoordt & neemt deze?
- Aanvullende doelen bespreking?
7. Groeidocument samen nalopen en aanvullen
8. Analyse: kind, onderwijs &
opvoeding? Visualiseer!
9. Doelen: kind, onderwijs &
opvoeding?11-09-2012
Werkwijze MDO– Wat willen we veranderen?– Wat kunnen we veranderen?
10. Onderwijs/opvoedbehoeften kind:– Instructie/uitleg/feedback …– Opdrachten/activiteiten– Andere kinderen ..– Leerkracht …– Ouders … (!)
2311-09-2012
24
Werkwijze MDO
11. Ondersteuningsbehoeften leraar & ouders– Kennis of vaardigheden …– Ondersteuning bij, met of door ...
12. Arrangement 8,9,10 & afspraken =
verslag = aangevuld groeidocument!
13. Evaluatie (MDO-2): doelen bereikt? 11-09-2012
Tops van vorig jaar
• Effectief, meteen allemaal om de tafel
• Snel, korte lijnen, directe actie, vlot
• Gedeelde zorg, “samen”, open/transparant
• Formulier samen met ouders invullen
• Deskundigen die al vroeg meedenken
• Gezamenlijke afspraken op papier
• Groeidocument als aanmelding + verslag 2511-09-2012
Tips van vorig jaar
• Kindgesprek voor en na MDO
• Alle pooldeskundigen passen HGW toe
• CJG meer benutten op alle niveaus
• Route die start vanuit JH (deel II)
• Wanneer welke discipline pool: richtlijnen
• Ondersteuning bij OPP leerling VO 2611-09-2012
27
Voorstel taakverdeling
• IB-er en trajectbegeleider (TB-er) organiseren bespreking MDO
• TB-er is gespreksleider/voorzitter
• IB-er notuleert de afspraken in GD (eventueel met steun TB)
• TB-er: contact school - pool
• OZ/obs deskundige pool: deze maakt kort HG verslag (vraag antwoord)
11-09-2012
28
Doelstellingen pilot (par 2.3 notitie)
• Is dit een wenselijke werkwijze?
• Is het haalbaar/te organiseren?
• Tevredenheid scholen, ouders en deskundigen uit pool? CED- evaluatie!
• Ondersteunt pilot HGW op school?
• Bij grenzen school: goed traject S(B)O?
• Kosten qua inzet mensen? Infinite!11-09-2012
29
Wat kan deze pilot niet?
• Extreme conflicten oplossen
• Indicaties en wachtlijsten jeugdzorg
en SO omzeilen
• Verspreiding over schooljaar?
• Snel en efficiënt? 11-09-2012