UNIWERSYTET ŚLĄSKI

WYDZIAŁ

PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII

www.kandydat.us.edu.pl2 1

WYDZIAŁ

PEDAGOGIKII PSYCHOLOGII

• infrastrukturadydaktycznainaukowa:własnabiblioteka,czytelnia,pracowaniekom-puterowe,infrastruktuainformatycznawpostacistanowiskdostępnychwbudynkuWydziału,laboratoriumpsychologiczne,

• ProjektBohaterskiejWyobraźnizprof.PhilipemZimbardo, • ocenawyróżniającaPolskiejKomisjiAkredytacyjnej, • znaczącekompetencjepracownikówwobszarzedydaktyki,potwierdzonewysokimwynikiem ankietyzacji sporządzonej na podstawie ocen studentów; wykładowcypraktycy,

• możliwośćudziałustudentówwbadaniachnaukowychprowadzonychnaWydzialeorazwramachdziałalnościkółnaukowych,

www.kandydat.us.edu.pl2 3

KIERUNEKPSYCHOLOGIAAKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEJednolitemagisterskie–ogólnoakademickiNIESTACJONARNEJednolitemagisterskie–ogólnoakademicki

• możliwośćwymianymiędzynarodowejstudentów, • angażowanie studentóww liczneakcjeorganizowanezarównoprzezWydział, jak iprzezUczelnię,

• dobrzerozwiniętysystempomocymaterialnej–zgodnyzRegulaminemprzyznawa-niapomocymaterialnejwUczelni;świadczenia:stypendiumsocjalne,stypendiumspecjalnedlaosóbniepełnosprawnych,stypendiumRektoradlanajlepszychstuden-tówidoktorantów,stypendiumMinistraNauki iSzkolnictwaWyższegozawybitneosiągnięcia,zapomogalosowa,możliwośćzamieszkaniawdomustudenckim,

• wsparcieBiurads.OsóbNiepełnosprawnych, • współpracazinnymiośrodkamiakademickimi,kulturalnymiigospodarką, • współpraca z innymi Wydziałami UŚ, ze środowiskiem lokalnym, z instytucjami publicznymi,edukacyjnymiikulturalnymiwceluwzbogaceniaofertystudiów.

www.kandydat.us.edu.pl4 55

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudiapsychologiczneskierowanesądoosóbzainteresowanychludzkimizachowania-mi, ich podłożem psychicznym, uwarunkowaniami biologicznymi oraz społecznymi, a takżemechanizmamipozwalającymi tezachowaniawyjaśnić.Oferująmiędzy inny-miwiedzę z zakresupsychologii ogólnej, psychologii społecznej, psychologii rozwojuczłowieka ipsychopatologii.Dająponadtosolidneprzygotowaniewarsztatoweumoż-liwiające zaplanowanie i przeprowadzeniewłasnych badań naukowych oraz procesudiagnozy psychologicznej. Student zdobywa umiejętności rozpoznawania indywidu-alnych i społecznychzjawiskpsychologicznych,a takżeniesieniapomocy innymorazplanowania interwencji psychologicznej. Studia psychologiczne dostarczają ponadtowiedzyzzakresuprzedmiotówuzupełniającychorazwybranychindywidualnieprzed-miotówfakultatywnychodnoszącychsięmiędzyinnymidonowychtrendówikierunków wpsychologii,wychodzącychpozakanonpodstawowy(naprzykładpsychologiaekono-miczna,Internetu,muzyki,sportu).

SPECJALIZACJE

psychologiaklinicznaczłowiekadorosłegopsychologiapracyiorganizacjipsychologiazdrowiaijakościżyciapsychologiasądowapsychologiarozwojuczłowiekairodzinywcyklużycia

www.kandydat.us.edu.pl6 7

PERSPEKTYWY ZAWODOWE • poradniepsychologiczno-pedagogiczne,szkołyiprzedszkola, • szpitale,poradniezdrowiapsychicznego, • rodzinneośrodkidiagnostyczno-konsultacyjne, • ośrodkiinterwencjikryzysowej, • ośrodkibadawczeinaukowe, • własnadziałalnośćgospodarcza(naprzykładpsychoterapeuta,trener), • sanatoria,ośrodkirehabilitacyjneihospicja, • ośrodkileczeniauzależnień, • zakładykarneiaresztyśledcze, • służbypolicyjneiwojskowe,więziennictwo, • opiniodawczezespołysądowychspecjalistów, • domydziecka,ośrodkiszkolno-wychowawcze, • ośrodkibadańmarketingowych,ośrodkibadaniaopiniispołecznej, • pracownietestówpsychotechnicznych, • fundacjeistowarzyszenia,

• klubysportowe, • firmykonsultingowe, • działalnośćcoachingowa, • agencjereklamyipublicrelations,firmydoradczeiszkoleniowe,działypersonalne(HR/ZZL)firmikorporacji,

• urzędypracy,agencjepośrednictwapracy,administracjapaństwowaisamorządowa.

www.kandydat.us.edu.pl8 9

KIERUNEKPEDAGOGIKAAKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiIIstopnia–ogólnoakademickiNIESTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiIIstopnia–ogólnoakademicki

SPECJALNOŚCI (studia I stopnia)edukacjawczesnoszkolnaiwychowanieprzedszkolnepedagogikaresocjalizacyjnazprofilaktykąspołecznąpedagogikaresocjalizacyjnazsocjoterapiąpedagogikaresocjalizacyjnazpenitencjarystykąpromocjazdrowiazprofilaktykąuzależnieńpedagogikaopiekuńczo-wychowawczapedagogikaopiekuńczo-wchowawczazewsparciemrodzinypedagogikaopiekuńczo-wychowawczazanimacjązabawy

SPECJALNOŚCI (studia II stopnia)edukacjawczesnoszkolnaiwychowanieprzedszkolnepedagogikaresocjalizacyjnazprofilaktykąspołecznąpromocjazdrowiazprofilaktykąuzależnieńpedagogikaopiekuńczo-wychowawczawychowanieprzedszkolneznauczaniemjęzykaobcego(językaangielskiego)pedagogikarewalidacyjna

www.kandydat.us.edu.pl10 11

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudia przygotowują do pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi. Studenci wtokustudiówzyskująwiedzęoczłowieku,jegorozwoju,edukacji,autoedukacji,atakżeotrudnościachwfunkcjonowaniuspołecznymisposobachichprzezwyciężania.Studiadająsolidneprzygotowaniedopracyzawodowejdziękibogatejoferciezajęćpraktycz-nychorazinteresującychprzedmiotówdowyboru.Wtokustudiówstudenciwybierająjednąspośróddwóchścieżekspecjalizacyjnych:nauczycielskąlubpedagogiczną(wjejramachkilkaspecjalizacjidowyboru).

PERSPEKTYWY ZAWODOWE • szkołyiprzedszkola, • świetliceśrodowiskowe, • placówkioświatowo-kulturalne, • schroniskadlanieletnich, • zakładypoprawcze.

www.kandydat.us.edu.pl12 13

KIERUNEKPEDAGOGIKA SPECJALNAAKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademickiNIESTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademicki

SPECJALNOŚĆ edukacjairehabilitacjaosóbzniepełnosprawnościąintelektualną

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudiaumożliwiajązdobycieinterdyscyplinarnejwiedzydotyczącejprawidłowościroz-wojuczłowieka,poznanieprzyczynodchyleńorganicznych,psychicznychispołecznychodnormy.Pozwalająnanabycieumiejętnościpodejmowaniaadekwatnychoddziały-wań edukacyjnych, rehabilitacyjnych i resocjalizacyjnychwobec osób niepełnospraw-nychiniedostosowanychspołecznie.Studentomoferowanesąmodułydowyboruorazinteresujące zajęcia fakultatywne. Studia kształtują pozytywne postawy wobec osób zniepełnosprawnościąorazrozwijająpotrzebębudowaniatakichpostawwspołeczeń-stwie.

PERSPEKTYWY ZAWODOWE • lider działań na rzecz osób z niepełnosprawnością w placówkach o charakterze specjalnymiintegracyjnym(szkołach,przedszkolach,ośrodkach).

www.kandydat.us.edu.pl14 15

KIERUNEKARTETERAPIAAKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–ogólnoakademicki

www.kandydat.us.edu.pl16 17

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUKierunekłączynaukęisztukę,azajęciaodbywająsięwtrzechuczelniach,będącychwi-zytówkąnaszegomiasta:AkademiiMuzycznej,AkademiiSztukPięknychiUniwersytecieŚląskim.Studencikorzystajązbogatejiperfekcyjnieprzygotowanejinfrastrukturytychtrzech uczelni, zwłaszcza zaś z obiektów artystycznych – przestrzeniwidowiskowych,koncertowych,wystawienniczychiwarsztatowych.Zadaniemkierunkujestprzygotowa-nieabsolwentówdodziałaniatwórczegoizawodowegowobszarzesztuki,wspartegokompetencjamiwzakresiepsychologii,pedagogikiiterapii.Kierunekdedykowanyjestdla specyficznegokandydata –ouzdolnieniachestetycznych (aleniekonieczniezwy-kształceniemartystycznym),którychceuzyskaćinterdyscyplinarnewykształceniearty-styczneorazhumanistyczno-społeczne i jednocześnieposługiwać sięprofesjonalnymjęzykiemsztukiwszerokopojętejterapiiiwsparciurozwoju.

PERSPEKTYWY ZAWODOWE • oddziałyszpitalne,sanatoria, • ośrodkiwsparciadziennego, • domyopiekispołecznej, • świetlicesocjoterapeutyczne, • warsztatyterapiizajęciowej, • ośrodkiintegracyjne, • placówkiprowadząceterapięprzezsztukę.

www.kandydat.us.edu.pl18 19

KIERUNEKZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMIAKREDYTACJA

Formystudiów,poziomykształceniaiprofileSTACJONARNEIstopnia–praktycznyNIESTACJONARNEIstopnia–praktyczny

CHARAKTERYSTYKA KIERUNKUStudia są odpowiedziąnapojawiające się zapotrzebowanie rynku. Przygotowująpra-cowników wyposażonych w wiedzę teoretyczną oraz w praktyczne umiejętności ikompetencjespołeczneumożliwiającezarównozrozumieniespecyfikiwspółczesnejgospodarki z jej tendencjami rozwojowymi, jak ipodejmowaniedziałańkreatywnych i innowacyjnychzwykorzystaniempotencjałuludzkiegoworganizacji,takżejegoróż-norodności. Stąd teżwynikapraktycznyprofil studiów –ponad70%wymiarugodzinzawartychwplaniestudiówtogodzinyzwiązanezpraktycznymprzygotowaniemzawo-dowymrealizowanezarównonauczelni,jakipozanią–wrzeczywistychorganizacjach (3 miesiące praktyk zawodowych). Realizację programu kształcenia zapewnia odpo-wiedniodobranakadranaukowo-dydaktycznaskładającasięwgłównejmierzezprzed-stawicielinaukspołecznych:psychologiipracyiorganizacji,zarządzania,ekonomii,pra-wa,socjologii,działającychwewspółpracyzprzedstawicielamibiznesu.

www.kandydat.us.edu.pl20

PERSPEKTYWY ZAWODOWE • stanowiskakierowniczedziałówpersonalnych,kadripłac, • specjalistads.zarządzaniazasobamiludzkimi,zatrudnianiairozwojuzasobówludz-kich,zarządzaniawynikamipracyitp.worganizacjachsektorapublicznegoiprywat-nego,

• menedżerzarządzającypracązespołówludzi, • konsultantds.personalnychwinstytucjach,publicznych,samorządowychipozarzą-dowych,

• doradcazawodowywurzędachpracy,biurachaktywizacjibezrobotnych,centrachkarieryicentrachinformacjizawodowej,

• doradcazawodowywszkołachgimnazjalnych,ponadgimnazjalnychiakademickichbiurachkarier,

• menedżerispecjalistawfirmachdoradztwapersonalnego, • menedżerispecjalistawfirmachszkoleniowych, • własnafirmadoradczaiszkoleniowa(samozatrudnienie).

21

WYDZIAŁPEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII

ul.Grażyńskiego5340-126Katowice

www.wpips.us.edu.plwww.katalog.us.edu.pl