Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów ...ajp.edu.pl/attachments/article/455/B. Przedmioty kierunkowe... · CK1 wyrobienie świadomości odpowiedzialności związanej

1

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.1

P R O G R A M P R Z E D M I O T U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Ocena ryzyka

2. Punkty ECTS 2

3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy

4. Język przedmiotu język polski

5. Rok studiów II

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Rafał Różański

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 3 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (15)

Liczba godzin ogółem 30

C - Wymagania wstępne

ma podstawową wiedzę z zakresu rachunku prawdopodobieństwa oraz statystyki

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami oceny ryzyka w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia –podstawowe pojęcia i zagadnienia oceny ryzyka z wykorzystaniem metod statystycznych, stochastycznych, teorii gier i metod sieciowych

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności wykorzystania podstawowych metod oceny ryzyka: budowa modelu ryzyka, jakościowe i ilościowe metody pomiaru ryzyka, metody teorii gier oraz metody sieciowe.

Kompetencje społeczne

CK1 wyrobienie świadomości odpowiedzialności związanej z prawidłową oceną ryzyka i podejmowanymi decyzjami

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności

(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu analizy oceny ryzyka K_W01, K_W07,

K_W12, K_W13

Umiejętności (EPU…)

EPU1 stosuje podstawowe narzędzia statystyczne, sieciowe i teorii gier do oceny ryzyka K_U07

Wydział Techniczny

Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa

Poziom studiów I stopnia

Forma studiów studia stacjonarne

Profil kształcenia praktyczny

2

EPU2 prezentuje uzyskane wyniki w formie liczbowej i graficznej oraz interpretuje je i wyciąga

wnioski

K_U12

EPU3 testuje bezpieczeństwo, przeprowadza diagnozę i wyciąga wnioski K_U13

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 akceptuje i prawidłowo ocenia ryzyko związane z podejmowaniem decyzji związanych z

pracą inżyniera oraz ma świadomość związanej z tym odpowiedzialności K_K05

EPK2 poprzez analizowanie i wnioskowanie ćwiczy umiejętność kreatywnego myślenia K_K06

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Podstawowe pojęcia i zagadnienia związane z oceną ryzyka. 3

W2 Modelowanie ryzyka. 2

W3 Metody jakościowe oceny ryzyka. 2

W4 Metody ilościowe oceny ryzyka. 2

W5 Metody teorii gier. 3

W6 Metoda PERT. 3

Razem liczba godzin wykładów 15

Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Wykorzystanie metod jakościowych oceny ryzyka. 2

C2 Wykorzystanie metod ilościowych oceny ryzyka. 4

C3 Wykorzystanie metod teorii gier do oceny ryzyka. 3

C4 Wykorzystanie metody PERT do oceny ryzyka. 4

C5 Zaliczenie 2

Razem liczba godzin ćwiczeń 15

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład wykład z wykorzystaniem komputera, materiałów

multimedialnych

komputer, projektor

Ćwiczenia ćwiczenia audytoryjne tablica, pisak, notatnik długopis

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład F1 – sprawdzian ustny;

F2 – obserwacja/aktywność;

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,

Ćwiczenia F1 – sprawdzian ustny;

F2 – obserwacja/aktywność;

F5 – ćwiczenia praktyczne;

P2 – kolokwium

Laboratoria - -

Projekt - -

3

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P3 F1 F2 F5 P2

EPW1 x x x x x x

EPU1 x x x x x x

EPU2 x x x x x x

EPU3 x x x x x x

EPK1 x x x x

EPK2 x x x x x x

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena

Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 opanował najważniejsze elementy wiedzy przekazanej na zajęciach

opanował większość przekazanej na zajęciach wiedzy

opanował całą lub niemal całą przekazaną na zajęciach wiedzę

EPU1 opanował najważniejsze omówione na zajęciach metody oceny ryzyka i interpretuje niektóre uzyskane wyniki

opanował większość omówionych na zajęciach metod oceny ryzyka, potrafi interpretować wyniki i wyciągać wnioski

opanował omówione na zajęciach metody oceny ryzyka, potrafi interpretować wyniki i wyciągać wnioski

EPU2 potrafi przedstawić uzyskane wyniki w formie liczbowej i graficznej

potrafi przedstawić uzyskane wyniki w formie liczbowej i graficznej oraz interpretować większość z nich

potrafi przedstawić uzyskane wyniki w formie liczbowej i graficznej oraz interpretować je

EPU3 ocenia ryzyko w sformułowanych podczas zajęć i podobnych zagadnieniach za pomocą wybranych narzędzi

ocenia ryzyko w zagadnieniach podobnych do analizowanych na zajęciach za pomocą większości poznanych narzędzi i interpretuje uzyskane wyniki

ocenia ryzyko w zagadnieniach podobnych do analizowanych na zajęciach za pomocą poznanych narzędzi, interpretuje uzyskane wyniki i wyciąga wnioski

EPK1 rozumie odpowiedzialność związaną z pracą inżyniera

rozumie odpowiedzialność związaną z pracą inżyniera i potrzebę stosowania poznanych metod w celu obniżenia ryzyka

rozumie i akceptuje odpowiedzialność związaną z pracą inżyniera i potrzebę stosowania poznanych metod w celu obniżenia ryzyka

EPK2 potrafi zastosować analizę i wnioskowanie jako formę kreatywnego myślenia

często stosuje analizę i wnioskowanie jako formę kreatywnego myślenia

gdy jest taka potrzeba stosuje analizę i wnioskowanie jako formę kreatywnego myślenia

J – Forma zaliczenia przedmiotu

zaliczenie z oceną (na podstawie zaliczenia ćwiczeń oraz ocen formujących z wykładu)

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa: 1. K. Kukuła, Badania operacyjne w przykładach i zadaniach; Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2012. 2. C. Pritchard, Zarządzanie ryzykiem w projektach. Teoria i praktyka, WIG-Press, Warszawa 2002. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. P. Jedynak, S. Szydło, Zarządzanie ryzykiem; Wyd. Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1997. 2. T. Kaczmarek, Ryzyko i zarządzanie ryzykiem; Wyd. Difin, Warszawa 2005.

3. S. Nahotko, Ryzyko ekonomiczne w działalności gospodarczej; Oficyna Wyd. Ośrodka Postępu Organizacyjnego,

Bydgoszcz 2001.

4

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30

Czytanie literatury 2 Przygotowanie do zajęć 8 Przygotowanie do sprawdzianu 9 Konsultacje z nauczycielem 1

Suma godzin: 50

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego Rafał Różański

Data sporządzenia / aktualizacji 11.06.2016

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

5

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B2



1. Nazwa przedmiotu Środki bezpieczeństwa i ochrony

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów II


dr inż. S.Lenard


Semestr 4 Wykłady: (15)



Wiedza ogólna z zakresu chemii, fizyki i podstaw psychologii


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy technicznej z zakresu charakterystyki zagrożeń chemicznych, biologicznych i radiacyjnych

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej odnoszącej się do zasad doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz zasad postępowania w przypadku wystąpienia zagrożeń CBRN

Umiejętności

CU1 Kształtowanie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania informacji oraz łączenia wiedzy z różnych dziedzin w odniesieniu do zasad doboru środków ochrony

CU2 Kształtowanie umiejętności przewidywania reakcji psychospołecznych na zagrożenia oraz zasad opanowywania sytuacji


CK1 Uświadomienie konieczności stałego doskonalenia wiedzy w wielu aspektach przewidywania i przeciwdziałania zagrożeniom

Wydział Techniczny

Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa


Forma studiów Studia stacjonarne

Profil kształcenia Praktyczny

6


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma wiedzę z zakresu charakterystyki czynników niebezpiecznych CBRN K_W07

EPW2 Student ma wiedzę dotyczącą zasad doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej

K_W14

EPW3 Student ma podstawową wiedzę z zakresu zasad postępowania w przypadku wystąpienia zagrożeń CBRN

K_W17


EPU1 Student wykazuje umiejętności samokształcenia w celu podnoszenia poziomu wiedzy własnej w zakresie charakteryzowania czynników niebezpiecznych oraz zasad ograniczania skutków ich oddziaływania

K_U06

EPU2 Student potrafi określić zasady postępowania w przypadku wystąpienia stanu zagrożenia oddziaływaniem czynników niebezpiecznych

K_U01


EPK1 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K01



W1 Ogólna charakterystyka zagrożeń CBRNE 1

W2 Charakterystyka zagrożeń biologicznych 2

W3 Substancje chemiczne jako środki masowego oddziaływania 1

W4 Charakterystyka zagrożeń radiacyjnych 2

W5 Zasady funkcjonowania Krajowego Systemy Wykrywania Skażeń i Alarmowania 2

W6 Środki ochrony prawnej przed czynnikami masowego rażenia 2

W7 Zasady doboru środków ochrony indywidualnej 3

W8 Zagrożenia CBRN, możliwe reakcje psychospołeczne zasady zachowania 2




Wykład M1 wykład informacyjny metodą aktywizującą słuchaczy Projektor multimedialny




Wykład F1 obserwacja zachowań studenta podczas zajęć z uwzględnieniem aktywności w rozwiązywaniu poruszanych problemów

P1 udzielenie pisemnej odpowiedzi na zadane pytania


Efekty przedmiotowe

Wykład

P1 F1

EPW1 X

7

EPW2 X

EPW3 X

EPU1 X

EPU2 X

EPK1 X


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student potrafi

scharakteryzować czynniki

niebezpieczne w zakresie

podstawowym

Student nie większych

problemów ze

scharakteryzowaniem

czynników

niebezpiecznych

Student wyróżniająco potrafi dokonać

charakterystyki właściwości i

oddziaływania czynników

niebezpiecznych

EPW2 Student ma niewielkie

problemy z samodzielnym

doborem środków ochrony do

czynników niebezpiecznych

Student potrafi

samodzielnie dobrać

środki ochrony do

występujących zagrożeń

Student potrafi dokonać charakterystyki

zagrożeń dobrać środki ochrony oraz

uzasadnić wybór środka ochrony

EPW3 Student z pomocą innych

potrafi określić możliwe

scenariusze zachowań po

wystąpieniu oddziaływania

czynnika niebezpiecznego

Student potrafi określać

samodzielnie możliwe

zachowania ofiar

zdarzenia po wystąpieniu

zagrożeń CBRN

Student potrafi określać możliwe

zachowania ofiar zdarzenia oraz zasady

przeciwdziałania zachowaniom

niepożądanym

EPU1 Student potrafi poszukiwać

wiedzy tylko z pomocą

zespołu

Student potrafi

poszukiwać wiedzy

Student potrafi poszukiwać wiedzy oraz

wykazuje cechy samodzielnego

działania

EPU2 Student potrafi określać

zasady postępowania w

przypadku wystąpienia

zagrożenia w zakresie

podstawowym

Student potrafi określać

zasady postępowania w

przypadku wystąpienia

zagrożenia

Student potrafi określać zasady

postępowania w przypadku wystąpienia

zagrożenia w sposób wyróżniający

EPK1 Student nie wykazuje

szczególnych chęci do

rozwijania zainteresowań

fachowych

Student próbuje rozwijać

swoje zainteresowania

dotyczące systemu

ratowniczego

Student samodzielnie potrafi rozwijać

zainteresowania


Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę


1. Literatura obowiązkowa: 2. Lenard S. Materiały pomocnicze do zajęć z przedmiotu 3. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa

1999. 1. Pościk, Dobór środków ochrony indywidualnej, CIOP, Warszawa 2000. 4. R. Mikulski, Bezpieczeństwo i ochrona człowieka w środowisku pracy, CIOP, Warszawa 1999. 5. D. Koradecka, Nauka o pracy – bezpieczeństwo, higiena, ergonomia, CIOP, Warszawa 2000. 6. J. Konieczny, Bezpieczeństwo biologiczne, chemiczne, jądrowe i ochrona radiologiczna, Garmond, Poznań-

Warszawa 2005 7. Dyrektywa środki ochrony indywidualnej 89/686.EWG, Warszawa 2010, opracowanie na zlecenie

Ministerstwa Gospodarki w ramach grantu rządu Norwegii.

8

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Induski, Higiena pracy, Tom I, Instytut Medycyny Pracy, Łódź 1999. 2. E. Górska, Ergonomia – projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2002. 3. W. Maliszewski, Bezpieczeństwo człowieka i zbiorowości społecznej, Wyd. Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz 2005. 4. S. Mac, J. Leowski, Bezpieczeństwo i higiena pracy, WSiP, Warszawa 2000




Konsultacje 2

Czytanie literatury 4

Przygotowanie do zaliczenia 4

Suma godzin: 25



Imię i nazwisko sporządzającego Stanisław Lenard

Data sporządzenia / aktualizacji czerwiec 2016r.


Podpis

mailto:[email protected]

9




1. Nazwa przedmiotu Logistyka w bezpieczeństwie

2. Punkty ECTS 2



5. Rok studiów II


Dr Marcin Cywiński





Student posiada podstawową wiedzę z zakresu logistyki, potrafi interpretować zjawiska ekonomiczne.


Wiedza

CW1 Przekazanie specjalistycznej wiedzy obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z zastosowaniem logistyki w bezpieczeństwie, w tym rozpoznawania zagrożeń.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności projektowania, monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa, w tym wykonywania analiz bezpieczeństwa oraz ryzyka, a także umiejętności pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem z punktu widzenia logistyki.


CK1 Przygotowanie studenta, w tym uświadomienie potrzeby uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych, których głównym celem jest ratowanie i ochrona przed zagrożeniami.

CK2 Uświadomienie studentom ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia logistyki bezpieczeństwa w zakresie systemów, urządzeń i procesów

K_W05

Wydział Techniczny





10

EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa

K_W05 K_W14

EPW3 Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju instrumentów zarządzania logistycznego w aspekcie bezpieczeństwa

K_W17

K_W18


EPU1 Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów logistycznych, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe zarządzania logistycznego zapewniającego bezpieczeństwo i zdrowie

K_U08

EPU2 Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i instrumentów zarządzania logistycznego

K_U15

EPU3 Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne, prawne i logistyczne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń

K_U21


EPK1 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo

K_K05

EPK2 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06



W1 Istota i przedmiot logistyki. Logistyka procesów gospodarczych 2

W2 Sprawne i efektywne sterowanie przepływami materiałów i wyrobów w łańcuchach

logistycznych

2

W3 Organizacja zarządzania kryzysowego, Organizacja ratownictwa w Polsce. Logistyka w sytuacjach kryzysowych

2

W4 Gospodarowanie potencjałem osobowym i sprzętowym instytucji 2

W5 Źródła finansowania systemu bezpieczeństwa kraju 2

W6 Optymalizacja kosztów magazynowania, zaopatrzenia i eksploatacji 2

W7 Logistyka w procesie pozyskiwania sprzętu ratowniczego 2

W8 Logistyka w administracji publicznej oraz podmiotach ratowniczych 2

W9 Zasady redukowania czasu operacyjnego przez tworzenie zintegrowanych systemów logistycznych w bezpieczeństwie

2

W10 System logistyczny w wojsku. Logistyka Policji. Logistyka Państwowej Straży Pożarnej 2

W11 Case study: Sprawne i efektywne sterowanie przepływami materiałów wybranej organizacji

2

W12 Case study: Gospodarowanie metodą ABC, XYZ, wybór dostawcy, optymalizacja zasobów 2

W13 Zapobieganie powstawaniu zagrożeniom bezpieczeństwa: naturalnym, cywilizacyjnym, publicznym oraz przeciwdziałanie negatywnym skutkom (reagowania) w przypadku wyzwolenia się zagrożeń

2

W14 Zasady prowadzenia kontroli wewnętrznych oraz outsourcing usług logistycznych 2


11



Wykład Wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i

prezentacji multimedialnej, wykład problemowy

połączony z dyskusją, metody przypadków

Projektor multimedialny, tablica,

tablica z arkuszem papierowym




Wykład Sprawdzian (F1) wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych, obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność, Formułowanie dłuższych wypowiedzi (F4) na wybranych temat

Kolokwium ustne (P2)

Praca pisemna – projekt (P4)


Efekty przedmiotowe

Wykład

F1 F2 F4 P2 P4

EPW1 X X

EPW2 X X

EPW3 X X

EPU1 X X X X

EPU2 X X X

EPU3 X X X

EPK1 X X X

EPK2 X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa

Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń

Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa

Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń

Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

EPW3 Student ma podstawową

wiedzę niezbędną do

rozumienia społecznych i

innych pozatechnicznych

uwarunkowań działalności

inżynierskiej

Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej

Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej, orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa

12

EPU1 Student potrafi ocenić ryzyko

Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci,

Student potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe

EPU2 Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa

Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych

Student potrafi zaprojektować system zapewnienia bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zadanych kryteriów użytkowych i ekonomicznych, używając właściwych metod, technik i narzędzi

EPU3 Student potrafi dostrzegać

aspekty pozatechniczne

zapewniających

bezpieczeństwo systemów

Student potrafi dostrzegać

aspekty środowiskowe,

ekonomiczne, prawne i

pozatechniczne

zapewniających

bezpieczeństwo systemów

Student potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń

EPK1 Student prawidłowo identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera

Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera

Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo

EPK2 Student potrafi myśleć i działać

Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny

Student potrafi myśleć i działać w

sposób kreatywny i

przedsiębiorczy


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. A. Szymonik, Logistyka w bezpieczeństwie, Difin, Warszawa 2010. 2. B. Kosowski, Elastyczne zarządzanie w kryzysie, Difin, Warszawa 2008. 3. Z. Jasiński, Podstawy zarządzania operacyjnego, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005. 4. K. Ficoń, Procesy logistyczne w przedsiębiorstwie, Wyd. Impuls Plus Consulting, Gdynia 2001

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Witkowski, Zarządzanie łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2010. 2. M. Sołtysik, A. Świerczek, Podstawy zarządzania łańcuchami dostaw, Wyd. Akademii Ekonomicznej w

Katowicach, Katowice 2009. 3. A. Szymonik, Logistyka i zarządzanie łańcuchem dostaw, Difin, Warszawa 2010. 4. M. Ciesielski [red.] Instrumenty zarządzania łańcuchem dostaw, PWE, Warszawa 2009




Konsultacje 5


Przygotowanie prezentacji dla scenariuszy treningowych 10

Przygotowanie do sprawdzianu 5

Przygotowanie case study na bazie wybranej organizacji 5

Suma godzin: 50


13


Imię i nazwisko sporządzającego dr Marcin Cywiński


Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis Cywiński

14




1. Nazwa przedmiotu Analiza ryzyka

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów II


dr. Radomska-Zalas Aleksandra


Semestr 4 Wykłady: (15); Laboratoria: (30)




Wiedza

CW1 Zapoznanie z metodami analizy i oceny ryzyka w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia - zapoznanie z pojęciami i zagadnieniami analizy i oceny ryzyka z wykorzystaniem metod statystycznych i optymalizacyjnych.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystania podstawowych metod analizy i oceny ryzyka: podejmowanie decyzji w warunkach ryzyka i w warunkach niepewności, budowa drzew decyzyjnych, metody teorii gier, określanie ryzyka w inwestycjach finansowych, metoda ścieżki krytycznej, ocena ryzyka w planowaniu przedsięwzięć


CK1 Wyrobienie świadomości odpowiedzialności związanej z prawidłową oceną ryzyka i podejmowanymi decyzjami.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod analizy ryzyka. K_W12


EPU1 Student stosuje oprogramowanie komputerowe do analizy ryzyka. K_U07

EPU2 Student stosuje metody optymalizacyjne do analizy ryzyka. K_U08

Wydział Techniczny





15

EPU3 Student uwzględnia ryzyko przy podejmowaniu decyzji w rozwiązywaniu problemów

inżynierskich.

K_U12, K_U13


EPK1 Student ma świadomość odpowiedzialności związanej z prawidłową analizą ryzyka

przy podejmowaniu decyzji.

K_K02



W1 Rodzaje ryzyka, przykłady ryzyka. Podstawowe pojęcia dotyczące zarządzania ryzykiem 2

W2 Przegląd metod analizy ryzyka 5

W3 Zarządzanie ryzykiem dostaw 2

W4 Zarządzanie ryzykiem w bhp 2

W5 Zarządzanie ryzykiem projektowym 2

W6 Zarządzanie ryzykiem finansowym 2


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin

L1 Jakościowe i ilościowe metody pomiaru ryzyka. 4

L2 Symulacja i metoda Monte Carlo 3

L3 Fazowe modele awarii i katastrof. 3

L4 Budowa modeli ryzyka. 3

L5 Budowa drzew błędów. 3

L6 Modelowe obliczenia dotyczące identyfikacji zagrożeń 3

L7 Obliczenia dotyczące analizy efektów fizycznych i skutków. 3

L8 Analiza czułości w modelach probabilistycznych. 3

L9 Obliczanie wskaźników ryzyka indywidualnego i grupowego. 3

L10 Kolokwium końcowe 2

Razem liczba godzin laboratoriów 30



Wykład wykład informacyjny,

pokaz multimedialny

projektor,

prezentacja multimedialna

Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji

jednostka komputerowa

wyposażona w oprogramowanie

oraz z dostępem do Internetu




Wykład F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć),

P2 – kolokwium pisemne

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności),

P2 – kolokwium praktyczne

16


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P2 F2 F3 F5 P2

EPW1 X X X X X

EPU1 X X X X

EPU2 X X X X

EPU3 X X X X

EPK1 X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna mniej niż połowę metod analizy ryzyka

Zna większość metod analizy ryzyka

Zna wszystkie wymagane metody analizy ryzyka

EPU1 Obsługuje oprogramowanie

komputerowe do analizy

ryzyka, ale nie potrafi sam

wybrać właściwego

oprogramowania

Obsługuje oprogramowanie


ryzyka i potrafi sam wybrać

właściwe oprogramowanie



ryzyka, potrafi sam wybrać

właściwe oprogramowanie,

samodzielnie interpretuje

otrzymane wyniki

EPU2 Obsługuje oprogramowanie

komputerowe do

optymalizacji ryzyka, ale nie

potrafi sam wybrać

właściwego oprogramowania


komputerowe do

optymalizacji ryzyka i potrafi

sam wybrać właściwe

oprogramowanie


komputerowe do

optymalizacji ryzyka, potrafi

sam wybrać właściwe

oprogramowanie,

samodzielnie interpretuje

otrzymane wyniki

EPU3 Analizuje ryzyko, ale wymaga

wspomagania

podejmowanych decyzji

Analizuje ryzyko,

samodzielnie podejmuje

większość decyzji

Analizuje ryzyko,

samodzielnie podejmuje

wszystkie decyzje

EPK1 Rozumie pojęcie ryzyka, ale

nie zna skutków jego

pojawienia się

Rozumie pojęcie ryzyka i zna

skutki jego pojawienia się

Rozumie pojęcie ryzyka, zna

skutki jego pojawienia się

oraz skutki podejmowanych

decyzji w jego zakresie


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. T. T. Kaczmarek, Ryzyko i zarządzanie ryzykiem. Ujęcie interdyscyplinarne, Difin, Warszawa 2006. 2. C. L. Pritchard, Zarządzanie ryzykiem w projektach. Teoria i praktyka, WIG-Press, Warszawa 2002. 3. W. Sikora, Badania operacyjne, PWE, Warszawa 2008.. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Borysiewicz, W. Kacprzyk, J. Żurek, red. J. S. Michalik, Zintegrowane oceny ryzyka i zarządzania zagrożeniami w obszarach przemysłowych, CIOP-PIB, Warszawa 2001.

17




Konsultacje 5


Przygotowanie do kolokwium pisemnego 20

Przygotowanie do kolokwium praktycznego 20

Suma godzin: 100



Imię i nazwisko sporządzającego Aleksandra Radomska-Zalas

Data sporządzenia / aktualizacji 23.06.2016 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 664 977 497

Podpis

18




1. Nazwa przedmiotu Ergonomia i fizjologia w bezp. pracy

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów II


dr hab. inż. Zdzisław Kołaczkowski






Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi rodzajów pracy, jej fizjologicznymi charakterystykami oraz fizjologicznym kosztem pracy; przekazanie wiedzy o zmęczeniu i znużeniu pracą, o fizjologicznych zasadach organizacji pracy oraz skutkach zdrowotnych nadmiernych obciążeń; zapoznanie z obciążeniami psychicznymi w pracy , z kosztem fizjologicznym wysiłku umysłowego i obciążenia psychicznego; zapoznanie studentów ze źródłami stresu w pracy, sposobami ograniczania stresu oraz jego skutkami zdrowotnymi.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy dotyczącej funkcjonowania organizmu człowieka i wydolności organizmu w trakcie obciążenia pracą do zapobiegania negatywnym skutkom zdrowotnym; wyrobienie umiejętności organizacji pracy powodującej minimalne obciążenie organizmu; wyrobienie umiejętności identyfikacji zagrożeń zdrowia psychicznego w pracy oraz umiejętności tworzenia list kontrolnych dla potrzeb projektowania ergonomicznego, korekty ergonomicznej i oceny ryzyka zawodowego.


CK1 Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wydział Techniczny





19

Wiedza (EPW…)

EPW1 Zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07


EPU1 Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22


EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za

podejmowane decyzje.

K_K02



W1 Rodzaje pracy. 3

W2 Fizjologiczna charakterystyka pracy. 3

W3 Fizjologia pracy fizycznej Ciężkość pracy, obciążenie pracą, uciążliwość pracy. 3

W4 Zmęczenie – przyczyny, postaci, konsekwencje. 3

W5 Skutki zdrowotne nadmiernych obciążeń i racjonalny wypoczynek 3



L1 Koszt fizjologiczny pracy w relacji do reakcji układu krążenia i układu oddechowego. 6

L2 Metody pomiarów wydolności człowieka. 6

L3 Wyznaczanie mocy wybranych elementów układu ruchu. 6

L4 Pomiary posturograficzne. 6

L5 Pomiary podometryczne. 6




Wykład wykład informacyjny projektor

Laboratoria ćwiczenia doskonalące Stanowiska pomiarowe




Wykład P1-egzamin ustny

Laboratoria F2-ocena wiedzy podczas zajęć laboratoryjnych


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

Metoda

oceny

P1

….. F2

EPW1 x x

EPU1 x x

EPK1 x x

20



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane zagadnienia przedmiotu

Zna większość zagadnień przedmiotu

Np. Zna wszystkie wymagane zagadnienia przedmiotu

EPU1 Umie wykorzystać niektóre zagadnienia przedmiotu

Wykorzystuje większość zagadnień przedmiotu

Potrafi wykorzystać wszystkie wymagane tematy przedmiotu

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków …

Rozumie i zna skutki ... Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności …


egzamin

P1 – egzamin ustny, F4 – ocena umiejętności wykonywania ćwiczeń laboratoryjnych


Literatura obowiązkowa: 1. J. Olszewski, Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, AE w Poznaniu, Poznań 1997. 2. W. Ejsmont, Fizjologia i ergonomia pracy, WSI, Warszawa 1991. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. Tom 2, Red. D. Koradecka. CIOP, Warszawa 1997. 2. Z. Ciok, Podstawowe problemy współczesnej techniki. T. 29, PWN, Warszawa 2001. 3.. E. Górska, E. Tytyk, Ergonomia w projektowaniu stanowisk pracy. Podstawy teoretyczne, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1998.




Konsultacje 10


Przygotowanie do egzaminu 30

Suma godzin: 100



Imię i nazwisko sporządzającego Prof. nadzw. Zdzisław Kołaczkowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] , 505185053

Podpis Z. Kołaczkowski


21




1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo informacji

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów II


dr inż. Janusz Jabłoński


Semestr 4 Wykłady: (15); Laboratorium(30)

3Liczba godzin ogółem 45


Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych oraz programowania


Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do bezpieczeństwa w informatyce C_W2

CW2 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa, ochrony danych, uwarunkowań prawnych i ekonomicznych dla bezpieczeństwa danych i systemów dla przedsiębiorczości i działalności gospodarczej. C_W3

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, konfigurowania systemów informatycznych oraz urządzeń komunikacyjnych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich związanych z poprawą bezpieczeństwa systemów informatycznych. C_U3


CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na bezpieczeństwo informatyczne i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych w zakresie bezpieczeństwa i działania inżyniera na rzecz bezpieczeństwa informatycznego C_K2

Wydział Techniczny





22




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą bezpieczeństwo

danych i systemów komputerowych bezpieczeństwo aplikacji

K_W04

EPW2 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki i rozwoju

metod poprawy bezpieczeństwa komputerowego

K_W19


EPU1 potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo baz danych, aplikacji internetowych, systemów

i sieci komputerowych, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe

K_U08

K_U14

EPU2 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz przeprowadzić eksperyment

pomiarowy z zakresu bezpieczeństwa systemów; potrafi przedstawić otrzymane

wyniki w formie liczbowej oraz dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski

K_U12

K_U18


EPK1 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy bezpieczeństwa danych i systemów

związane z wykonywaniem zawodu inżyniera informatyka

K_K05



W1 Terminologia i klasyfikacja tajemnic 2

W2 Dokument elektroniczny i podstawy prawne w ochronie informacji 2

W3 Systemy operacyjne a bezpieczeństwo – Orange Book i POSIX 2

W4 Architektura systemów i bezpieczeństwo aplikacji WEB 2

W5 Kryptografia i systemy kryptograficzne w bezpieczeństwie danych i systemów 3

W6 Autoryzacja i kontrola dostępu w bezpieczeństwie ICT 2

W7 Polityka bezpieczeństwa informacyjnego 2



L1 Konfiguracja i zabezpieczenia kont użytkowników systemu operacyjnego 4

L2 Systemy kryptograficzne w praktyce – przykłady dla VPN, Podpisu cyfrowego oraz PKI 6

L3 Przepełnienie bufora – metoda i skuteczne przeciwdziałanie 2

L4 Zagrożenie i ochrona baz danych przed SQL Injection 4

L5 Zagrożenie i ochrona dokumentów i aplikacji WEB przed XSS – Cross Site Scripting 4

L6 Integracja usług uwierzytelniania z systemami IT 6

L7 Kształtowanie polityki bezpieczeństwa 4




Wykład wykład informacyjny jako prelekcja z objaśnieniami połączone z dyskusją oraz możliwością prezentacji prac własnych zrealizowanych jako prezentacje z przeglądu literatury

projektor oraz komputer z

dostępem do Internetu

23

Laboratoria ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania

informacji ze źródeł internetowych i doskonalących

obsługę narzędzi informatycznych oraz analiza

sprawozdań przedstawionych przez studentów

Wyposażone dla celów zajęć z

zakresu bezpieczeństwa

komputerowego stanowisko

komputerowe z dostępem do

Internetu




Wykład F1 - sprawdzian pisemny (kolokwium cząstkowe testy z pytaniami wielokrotnego wyboru i pytaniami otwartymi) F4 – wystąpienie (prezentacja multimedialna, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa)

P1 – egzamin ustny

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 – praca pisemna (sprawozdanie, dokumentacja projektu, pisemna analiza problemu), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu i oprogramowania fachowego)

P3 –ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze oraz oceny sprawozdań jako pracy pisemnej


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F1 F4 P1 F2 F3 F5 P3

EPW1 x x x

EPW2 x x x

EPU1 x x x x x

EPU2 x x x x x

EPK1 x x x x x



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy oraz wybrane metody mające związek z kryptografią i bezpieczeństwem systemów komputerowych

Zna większość terminów oraz metod z zakresu kryptografii, ochrony danych i bezpieczeństwa systemów informatycznych

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu kryptografii, ochrony danych i systemów informatycznych

EPW2 Zna wybrane portale internetowe związane z bezpieczeństwem komputerowym

Zna wybrane portale internetowe i czasopisma związane z bezpieczeństwem komputerowym

Zna wybrane portale internetowe, czasopisma oraz akty prawne obejmujące rozwiązania i normy z zakresu bezpieczeństwa komputerowego

EPU1 Wykonuje niektóre ze znanych publikowanych i omawianych eksperymentów obejmujące bezpieczeństwo systemów komputerowych

Wykonuje większość eksperymentów znanych i omawianych eksperymentów pomiarowych obejmujących bezpieczeństwo danych i systemów informatycznych

Wykonuje wszystkie znane i omawiane jak również inne nowo opublikowane eksperymenty pomiarowe związane z bezpieczeństwem danych i systemów informatycznych

EPU2 potrafi zaplanować oraz potrafi zaplanować oraz potrafi zaplanować oraz

24

przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla niektórych z eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego

przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego …

przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego …

EPK1 Rozumie, potrzeba zabezpieczania danych i systemów informatycznych ale nie zna skutków ich zaniedbań …

Rozumie i zna skutki zaniedbań w zakresie ochrony danych i systemów informatycznych

Rozumie oraz zna skutki zaniedbań w zakresie ochrony danych i systemów informatycznych jak również rozumie pozatechniczne aspekty działalności oraz potrafi obserwować i analizować kierunki rozwoju technik i technologii w zakresie bezpieczeństwa danych i systemów informatycznych


egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. M. Kutyłowski i W. B. Strothmann, Kryptografia: Teoria i praktyka zabezpieczania systemów komputerowych, Wyd. READ ME, Warszawa, 1999 2. W. Stallings, Kryptografia i bezpieczeństwo sieci komputerowych. Matematyka szyfrów i techniki kryptologii, Helion 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Ross, Inżynieria Zabezpieczeń, WNT, Warszawa 2005 2. A. J. Menezes, P. C. van Oorschot, S. A. Vanstone, Kryptografia stosowana, WNT W-wa, 2005 3. W. Stallings, Network Security Essentials, Prentice Hall, 2003




Konsultacje 2


Przygotowanie do laboratorium 20


Przygotowanie sprawozdań 5

Suma godzin: 100



Imię i nazwisko sporządzającego Janusz Jabłoński


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], +48 663 777 959

Podpis


25




1. Nazwa przedmiotu Modelowanie zagrożeń

2. Punkty ECTS 2



5. Rok studiów III


dr inż. Stanisław L enard


Semestr 6 Projekt: (30)



Student przedmiotu Modelowanie zagrożeń posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów Metody probabilistyczne i statystyka, Ocena ryzyka, Środki bezpieczeństwa i ochrony, Logistyka w bezpieczeństwie, Analiza ryzyka oraz Bezpieczeństwo informacji.


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z modelami awarii, zagrożeń skażeniami, katastrof. Przekazanie wiedzy o prognozowaniu zagrożeń ( powodzie, pożary, wichury, trzęsienia ziemi, tąpnięcia, katastrofy budowlane, katastrofy komunikacyjne wycieki gazu, katastrofy ekologiczne)).

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy związanej z przewidywaniem i modelowaniem przebiegu najpoważniejszych zagrożeń o charakterze katastrof.


CK1 Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji. CK2 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma wiedzę niezbędną do formułowania i rozwiązywania problemów w języku analizy matematycznej, weryfikacji hipotez w badaniach inżynierskich oraz wnioskowania probabilistycznego.

K_W01

EPW2 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów, ze szczególnym uwzględnieniem ich modelowania.

K_W05

Wydział Techniczny





26

EPW3 Zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń. K_W07

EPW4 Student ma szczególną wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii

urządzeń dozorowych. K_W09

EPW5 Student ma wiedzę w zakresie zarządzania jakością i analizy ryzyka. K_W12

EPW6 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W14

EPW7 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju programów modelujących zagrożenia dla ludzi, urządzeń i procesów.

K-W19


EPU1 Potrafi opracować dokumentację dotycząca realizacji zadania inżynierskiego (prognozowanie, symulacja i modelowanie zagrożeń) i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania.

K_U03

EPU2 Potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analizy i oceny bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych.

K_U07

EPU3 Potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe.

K_U08

EPU4

Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych.

K_U10

EPU5

Potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary poziomu bezpieczeństwa

systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i

graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski.

K_U12

EPU6 Potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa oraz – w przypadku wykrycia błędów – przeprowadzić ich diagnozę i wyciągnąć wnioski.

K_U13


EPK1 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania.

K_K03


Lp. Treści projektów Liczba godzin

P1 Aplikacje komputerowe do wspomagania modelowania zagrożeń. 4

P2 Modelowanie zagrożeń warunkami pogodowymi dla wybranych obszarów. 4

P3 Modelowanie procesu pożaru, wyznaczanie stref zagrożeń w budynkach i na otwartym terenie.

4

P4 Powodzie, strefy zagrożenia. 4

P5 Modelowanie przemieszczania się skażeń w różnych warunkach, środowisku i różnym terenie.

2

P6 Komputerowe symulacje różnych awarii, metody ich ograniczenia i usuwania. 2

P7 Zagrożenia ze strony deformacji zapadliskowych i wstrząsów sejsmicznych; osuwiska. 4

P8 Modelowanie i prognozowanie zagrożeń powodowanych przez katastrofy budowlane. 4

P9 Modelowanie zagrożeń w transporcie lądowym, wodnym i powietrznym. 2

Razem liczba godzin projektów 30



Projekt M5.5 metody projektu:

a) realizacja zadania inżynierskiego w grupie,

b) doskonalenie metod i technik analizy zadania

Podręczniki akademickie i skrypty. Specjalistyczne oprogramowanie komputerowe. Materiały

27

inżynierskiego,

c) selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do

realizacji zadania inżynierskiego,

d) dobór właściwych narzędzi do realizacji zadania

inżynierskiego.

eLearningowe. Wirtualne laboratoria. Strony internetowe. Projektor. Tablica.




Projekt F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena projektów wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe).

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze.


Efekty przedmiotowe

Projekt

Metoda oceny

F2 F5 P3

EPW1 ×

EPW2 ×

EPW3 ×

EPW4 ×

EPW5 ×

EPW6 ×

EPW7 ×

EPU1 × × ×

EPU2 × × ×

EPU3 × × ×

EPU4 × × ×

EPU5 × × ×

EPU6 × × ×

EPK1 ×



Ocena

Przedmiotowy

efekt

kształcenia

(EP..)

Dostateczny

dostateczny plus

3/3,5

dobry

dobry plus

4/4,5

bardzo dobry

5

EPW1

EPW2

EPW3

EPW4

EPW5

EPW6

EPW7

Zna wybrane zagadnienia z

zakresu formułowania i

rozwiązywania problemów w

języku analizy matematycznej,

weryfikacji hipotez w

badaniach inżynierskich oraz

wnioskowania

probabilistycznego,

Zna większość zagadnień z

zakresu formułowania i

rozwiązywania problemów w

języku analizy matematycznej,

weryfikacji hipotez w badaniach

inżynierskich oraz

wnioskowania

probabilistycznego,

Zna wszystkie wymagane

zagadnienia z zakresu

formułowania i rozwiązywania

problemów w języku analizy

matematycznej, weryfikacji

hipotez w badaniach

inżynierskich oraz wnioskowania

probabilistycznego,

28

bezpieczeństwa systemów,

urządzeń i procesów, ze

szczególnym uwzględnieniem

ich modelowania, metod i

technik identyfikacji i analizy

zagrożeń, oraz monitorowania

procesów i inżynierii urządzeń

dozorowych, standardów i norm

technicznych a także trendach

rozwoju programów

modelujących zagrożenia dla

ludzi, urządzeń i procesów.










rozwoju programów












rozwoju programów



EPU1

Potrafi opracować

dokumentację dotycząca

realizacji zadania

inżynierskiego (prognozowanie,

symulacja i modelowanie

zagrożeń) i przygotować tekst

zawierający omówienie

wyników realizacji tego zadania

ale rezultat jego pracy posiada

nieznaczne błędy.

Potrafi poprawnie opracować


realizacji zadania

inżynierskiego (prognozowanie,

symulacja i modelowanie

zagrożeń) i prawidłowo

przygotować tekst zawierający

omówienie wyników realizacji

tego zadania.

Potrafi bezbłędnie opracować


realizacji zadania inżynierskiego

(prognozowanie, symulacja i

modelowanie zagrożeń) i

prawidłowo przygotować tekst

zawierający omówienie wyników

realizacji tego zadania.

EPU2

Potrafi wykorzystać wybrane poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analizy i oceny bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych.

Potrafi wykorzystać większość

poznanych metod i modeli

matematycznych, a także

symulacje komputerowe do

analizy i oceny bezpieczeństwa

systemów i sieci

komputerowych.

Potrafi wykorzystać wszystkie

poznane metody i modele

matematyczne, a także symulacje

komputerowe do analizy i oceny

bezpieczeństwa systemów i sieci

komputerowych.

EPU3

Potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy.

Potrafi ocenić ryzyko i

bezpieczeństwo systemów i

sieci, stosując techniki oraz

narzędzia sprzętowe i

programowe wykraczających

poza zakres problemowy zajęć i

wykorzystuje je w swojej pracy

w niewielkim stopniu.

Potrafi ocenić ryzyko i

bezpieczeństwo systemów i sieci,

stosując techniki oraz narzędzia

sprzętowe i programowe

wykraczających poza zakres

problemowy zajęć i

wykorzystuje je w swojej pracy.

EPU4

Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji bezpieczeństwa systemów i sieci komputerowych ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy.

Poprawnie posługuje się

właściwie dobranymi

środowiskami

programistycznymi,

symulatorami oraz narzędziami

komputerowo wspomaganego

projektowania do symulacji,

projektowania i weryfikacji

bezpieczeństwa systemów i

sieci komputerowych

Korzysta z niestandardowych

środowisk programistycznych,

symulatorów oraz narzędzi

komputerowo wspomaganego

projektowania do symulacji,

projektowania i weryfikacji

bezpieczeństwa systemów i sieci

komputerowych.

EPU5

Potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary poziomu bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, ale nie potrafi dokonać ich interpretacji i wyciągać właściwe wnioski.

Potrafi poprawnie zaplanować i

przeprowadzić symulację oraz

pomiary poziomu

bezpieczeństwa systemów, sieci

i urządzeń; potrafi przedstawić

otrzymane wyniki w formie

liczbowej i graficznej, dokonać

częściowej ich interpretacji i

wyciągnąć właściwe wnioski.

Potrafi bezbłędnie zaplanować i

przeprowadzić symulację oraz

pomiary poziomu

bezpieczeństwa systemów, sieci i

urządzeń; potrafi przedstawić

otrzymane wyniki w formie

liczbowej i graficznej, dokonać

bezbłędnie ich interpretacji i

wyciągnąć właściwe wnioski.

EPU6 Potrafi zaprojektować proces

testowania bezpieczeństwa

Potrafi poprawnie

zaprojektować proces

testowania bezpieczeństwa oraz

Potrafi bezbłędnie zaprojektować

proces testowania

bezpieczeństwa oraz – w

29

oraz – w przypadku wykrycia

błędów nie potrafi

przeprowadzić ich diagnozy i

wyciągnąć wnioski.

– w przypadku wykrycia

błędów – przeprowadzić ich

diagnozę i wyciągnąć wnioski.

przypadku wykrycia błędów –

prawidłowo przeprowadzić ich

diagnozę i wyciągnąć wnioski

EPK1

Realizuje (również w grupie)

powierzone zadania. Realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań.

Realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Świderski F., Snyder W., Modelowanie zagrożeń, Wyd. APN PROMISE, Warszawa 2005. 1. Wolanin J., Zarys teorii bezpieczeństwa obywatel: ochrona ludności w czasie pokoju, SGSP, Warszawa 2005. 2. Marczak J., Monitoring zagrożeń niemilitarnych, AON, Warszawa 2002. 3. Konieczny J., Bezpieczeństwo biologiczne, chemiczne, jądrowe i ochrona radiologiczna, Garmond, W-a 2005. 4. Pofit-Szczepańska M., Wybrane zagadnienia z fizykochemii wybuchu, SGSP, Warszawa 2005. 5. Marciniak A., Działania ratownicze w obszarze zagrożenia radiologicznego, SGSP, Warszawa 1998. 6. Woliński M., Ocena zagrożeń wybuchem, SGSP, Warszawa 2007. 7. Gierszewski J., Bezpieczeństwo wewnętrzne. Zarys systemu, Wyd. Difin, Warszawa 2013. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Artykuł MSDN® “Uncover Security Design Flaws Using The STRIDE Approach” http://msdn.microsoft.com/security/aa570411.aspx

2. Microsoft Security Risk Management Guide, http://go.microsoft.com/fwlink/?linkid=30794 3. Sienkiewicz P., Analiza systemowa. Podstawy i zastosowania, Bellona, Warszawa 1994 4. Kłodziński E., Komputerowe wspomaganie zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, WAT, Warszawa 2003. 5. Abramowicz M. i inni, Bezpieczeństwo pożarowe budynków, cz.1,SGSP, Warszawa 2002. 6. Gałązka E. i inni, Metody obliczeniowe wybranych parametrów palności, wybuchowości i dymotwórczości

substancji chemicznych, SGSP, Warszawa 2004. 7. Pietrzak L., Badanie wypadków przy pracy. Modele i metody, CIOP, Warszawa 2002. 8. Bociek B., Podstawy modelowania, Helion, Gliwice 2007. 9. Spustek H., Model przewagi i jego implementacja komputerowa, Wyd. Exit, Warszawa 2006

10. Myrcha K., Kalwasiński D., Skoniecki A., Symulacja zagrożeń wypadkowych z zastosowaniem VR, Przegląd Mechaniczny, nr 11, 2004.




Konsultacje 10


Suma godzin: 50



Imię i nazwisko sporządzającego Prof. zw. dr hab. inż. Leon Kukiełka


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]; kom. +48 881583045

Podpis

http://msdn.microsoft.com/security/aa570411.aspx

http://go.microsoft.com/fwlink/?linkid=30794

30




1. Nazwa przedmiotu Organizacja i funkcjonowanie systemów

bezpieczeństwa

2. Punkty ECTS 3



5. Rok studiów I


dr inż. Janusz Jabłoński


Semestr 1 Wykłady: (15); Projekt: (15)



Wiedza ogólna z zakresu organizacji i funkcjonowania państwa


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie podstawowych pojęć dotyczących systemów bezpieczeństwa, znajomości

organizacji i systemów bezpieczeństwa, systemów wpływających na bezpieczeństwo kraju

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm bezpieczeństwa obiektów i systemów bezpieczeństwa obiektów

CW2 Przekazanie wiedzy z zakresu szeroko pojętego rozpoznawania zagrożeń

Umiejętności

CU1 Kształtowanie umiejętności analizy zagrożeń i projektowania systemu bezpieczeństwa

CU2 Kształtowanie umiejętności podnoszenia wiedzy w zakresie wielu aspektów systemu bezpieczeństwa państwa


CK1 Kształtowanie świadomości konieczności uczenia się i podnoszenia kompetencji własnych w zakresie wiedzy o bezpieczeństwie



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu oraz potrafi opracować K_W05

Wydział Techniczny





31

wnioski w zakresie poprawy stanu

EPW2 Student ma wiedzę ogólną w zakresie funkcjonowania sytemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego

K_W17

EPW3 Student ma podstawową wiedzę z zakresu standardów technicznych bezpieczeństwa obiektów

K_W07


EPU1 Student potrafi na podstawie posiadanej wiedzy opracować projekt planu ochrony obiektu

K_U03

EPU2 Student rozumie i potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa K_U01


EPK1 Student rozumie potrzebę zespołowego rozwiązywania problemów bezpieczeństwa K_K03



W1 Klasyfikacja zagrożeń i wyzwań dla bezpieczeństwa państwa 1

W2 Funkcje i zadania organów państwa w systemie bezpieczeństwa narodowego 2

W3 Funkcje i zadania sił zbrojnych RP 2

W4 Funkcje i zadania policji w zakresie bezpieczeństwa i ochrony porządku publicznego 2

W5 Strategia Bezpieczeństwa Narodowego RP jako podstawowa wytyczna kształtowania systemów bezpieczeństwa w państwie

2

W6 Organizacja i funkcjonowanie systemu ochrony przeciwpożarowej 2

W7 Organizacja i funkcjonowanie Krajowego System Ratowniczo Gaśniczego 2

W8 Analiza trendów występowania klęsk i katastrof naturalnych i technogenicznych 2



P1 Zasady opracowywania planów ochrony obiektów 3

P2 Zjawiska występujące podczas pożaru 3

P3 Analiza obiektu pod kątem zabezpieczenia fizycznego 3

P4 Analiza obiektu ze względu na wymagania określone w warunkach technicznych 4

P5 Zasady bezpiecznej eksploatacji obiektów oraz przeprowadzania kontroli stanu 2




Wykład Wykład informacyjny z zastosowaniem metody aktywizacji słuchaczy

Projektor multimedialny

Projekt Projektowanie systemu bezpieczeństwa obiektu Literatura przedmiotu, projektor multimedialny




Wykład F1 obserwacji aktywności uczestnictwa w zajęciach P1 zaliczenie na ocenę na podstawie udzielenia pisemnej odpowiedzi na pytania z wcześniej podanych zagadnień

Projekt F2 obserwacja aktywności podczas zajęć P2 zaliczenie na podstawie oceny projektu planu zabezpieczenia i ochrony wybranego samodzielnie obiektu

32


Efekty przedmiotowe

Wykład Projekt

P1 F1 P2 F2

EPW1 X

EPW2 X

EPW3 X

EPU1 X X

EPU2 X X

EPK1 X X



Ocena

Przedmiotowy

efekt

kształcenia

(EP..)

Dostateczny

dostateczny plus

3/3,5

Dobry

dobry plus

4/4,5

bardzo dobry

5

EPW1 Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu przy wsparciu innych

Student potrafi dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu

Student potrafi samodzielnie dokonać analizy stanu zabezpieczenia obiektu

EPW2 Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego w zakresie podstawowym

Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego w zakresie ponadpodstawowym

Student ma wiedzą w zakresie funkcjonowania systemu bezpieczeństwa państwa i systemu zarządzania kryzysowego na poziomie wyróżniającym

EPW3 Student nie potrafi w pełni samodzielnie korzystać ze standardów technicznych określających oczekiwany poziom bezpieczeństwa obiektów

Student zna standardy techniczne określające warunki bezpieczeństwa obiektów

Student zna standardy techniczne bezpieczeństwa obiektów i potrafi je samodzielnie stosować

EPU1 Student potrafi przygotować projekt planu ochrony obiektu, ale nie potrafi dokonać samodzielne analizy krytycznej jego poprawności

Student potrafi przygotować plan ochrony obiektu oraz potrafi dostrzec popełnione błędy

Student potrafi przygotować projekt planu ochrony obiektu

EPU2 Student wykazuje się nieznacznymi brakami w zakresie samodzielnego poruszania się w wielu dziedzinach wiedzy o bezpieczeństwie

Student potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa

Student rozumie i potrafi poruszać się w wieloaspektowości systemów bezpieczeństwa

EPK1 Student nie wykazuje zbytniego zainteresowania w zespołowym rozwiązywaniu problemów

Student angażuje się w zespołowe rozwiązywanie problemów bezpieczeństwa

Student angażuje się w zespołowe rozwiązywanie problemów bezpieczeństwa oraz potrafi przejmować odpowiedzialność za efekty funkcjonowania zespołu


Zaliczenie na ocenę (na ocenę składają się z oceny z projektu oraz ocena z zaliczenia przedmiotu )


Literatura obowiązkowa: 1. S. Lenard, Materiały pomocnicze do przedmiotu 2. Ficoń, Inżynieria zarządzania kryzysowego, Bel Studio, Warszawa 2001

33

3. P. Tyrała, Zarządzanie kryzysowe, Wyd. A. Marszałek, Toruń 2001. 4. R. Jakubczak, J. Flis, Bezpieczeństwo narodowe Polski XXI wieku, BELLONA, Warszawa 2006. 5. P. Sienkiewicz, P. Górny, Analiza systemowa sytuacji kryzysowych, Wyd. AON, Warszawa 2001 6. Metodyka uzgadniania planów ochrony, wydawnictwo KGP

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J.. Wolanin, Zarys teorii bezpieczeństwa obywateli, DANMAR, Warszawa 2009 2. Zintegrowany system bezpieczeństwa transportu, pod red. R. Krystka, WKŁ, Warszawa 2009 3. J. Rogozińska –Mitrut, Podstawy zarządzania kryzysowego, ASTRA-JR, Warszawa 2010. 4. M. Kopertowska, W. Sikorski, MS Projekt. Kurs podstawowy, Mikom, Warszawa 2007




Konsultacje 2


Przygotowanie projektu 15

Przygotowanie do zaliczenia 15

Suma godzin: 75



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. S.Lenard

Data sporządzenia / aktualizacji czerwiec 2016


Podpis


34




1. Nazwa przedmiotu Inżynierskie aspekty zabezpieczania imprez

masowych i zgromadzeń

2. Punkty ECTS 1

3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy


5. Rok studiów I


Lenard Stanisław





Wiedza ogólna z zakresu fizyki i chemii


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie zagrożeń dla miejsc masowego przebywania ludzi

CW2 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem obiektów

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności w zakresie analitycznego obserwowania i wnioskowania z zachodzących zjawisk

CU2 Wyrobienie umiejętności własnej oceny rozwiązań stosowanych w zakresie bezpieczeństwa obiektów ze względu na przebywanie w nich dużej grupy osób


CK1 Przygotowanie do doskonalenie umiejętności pracy zespołowej w zakresie pozyskiwania danych, podnoszenia kompetencji zawodowych i umiejętności kreatywnego myślenia w zakresie funkcjonowania systemów bezpieczeństwa


Wydział Techniczny





35



Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student potrafi analizować zagrożenia ze względu na możliwe zachowania dużych grup ludzi

K_W07

EPW2 Student zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi

K_W14


EPU1 Student potrafi analitycznie oceniać materiały ze zdarzeń K_U01

EPU2 Student potrafi samodzielnie oceniać rozwiązania stosowane w zarządzaniu bezpieczeństwem

K_U03


EPK1 Student ma świadomość konieczności kreatywnego, interdyscyplinarnego i

zespołowego podejścia do problematyki bezpieczeństwa dużych zbiorowisk ludzi

K_K06



W1 Studium przypadków zdarzeń podczas meczy piłki nożnej 2

W2 Studium przypadków dotyczących zdarzeń podczas imprez innych niż sportowe 2

W3 Charakterystyka zachowań dużych grup ludzi 3

W4 Podstawy wiedzy w zakresie charakterystyki palnej i wybuchowej materiałów 2

W5 Wymagania w zakresie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać obiekty 4

W6 Zasady bezpiecznej eksploatacji obiektów 2

Zasady organizacji i zabezpieczenia zgromadzeń publicznych 15



Wykład M1 Wykład problemowy z aktywizacją studentów

M2 Analiza materiałów filmowych związanych

katastrofami na obiektach z dużą ilością osób

Komputer, rzutnik multimedialny,

filmy z nagraniami katastrof z

udziałem dużej ilości ludzi




Wykład F1 obserwacja aktywności podczas zajęć P1 zaliczenie na ocenę

Ćwiczenia


Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt

P1 F1 ….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW1 X

EPW2 X

EPU1 X

EPU2 X

EPK1 X

36



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student zna relacje pomiędzy uczestnikami imprez mogące powodować określone zachowania tłumu w zakresie podstawowym

Student zna relacje pomiędzy uczestnikami imprez mogące powodować określone zachowania tłumu

Student samodzielnie potrafi analizować relacje pomiędzy uczestnikami imprez mogące powodować określone zachowania tłumu

EPW2 Student zna zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi w zakresie podstawowym

Student zna zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi w zakresie podstawowym

Student zna zna podstawową terminologię w zakresie bezpieczeństwa biernego obiektów ze względu na przebywanie w nich ludzi w zakresie podstawowym, w zakresei wyróżniającym

EPU1 Student ocenia materiały ze zdarzeń z pomocą innych

Student potrafi analizować materiały pod kątem wyciągania wniosków

Student potrafi samodzielnie analizować materiały ze zdarzeń z wyciąganiem wniosków

EPU2 Student wykonuje oceny rozwiązań stosowanych w zarządzaniu bezpieczeństwem w zakresie podstawowym

Student wykonuje oceny rozwiązań stosowanych w zarządzaniu bezpieczeństwem

Student wykonuje oceny rozwiązań stosowanych w zarządzaniu bezpieczeństwem w stopniu wyróżniającym

EPK1 Student wykazuje interdyscyplinarne podejście do problematyki bezpieczeństwa imprez masowych w stopniu podstawowym

Student wykazuje interdyscyplinarne podejście do problematyki bezpieczeństwa imprez masowych

Student wykazuje interdyscyplinarne podejście do problematyki bezpieczeństwa imprez masowych w sposób wyróżniający


Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę


Literatura obowiązkowa: 1. Grocki R., Zarządzanie kryzysowe. Dobre praktyki, Warszawa 2012. 2. Kąkol C., Bezpieczeństwo imprez masowych. Komentarz, Warszawa 2012. 3. Kotowski W., Kurzępa B., Bezpieczeństwo imprez masowych. Komentarz do ustawy

o bezpieczeństwie imprez masowych, Warszawa 2010. 4. Piasecki C., Kołodziejczyk L., Rola Policji w zabezpieczaniu imprez masowych, Katowice 2003. 5. Suski P., Zgromadzenia i imprezy masowe, Warszawa 2007. 6. Rolka A., Kunce A. (wybór i oprac.), Sytuacje kryzysowe w ujęciu policyjnym — zgromadzenia i imprezy

masowe (wybór aktów prawnych), Szczytno 2006. 7. Sabat M., Euro 2012 w Polsce. Organizacja turnieju oraz zapobieganie zagrożeniom bezpieczeństwa

publicznego, Warszawa 2012. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Ustawa z dnia 20 marca 2009 roku o bezpieczeństwie imprez masowych. (Dziennik Ustaw nr 62 z dnia 21 kwietnia 2009 roku, pozycja 504) wraz z aktami wykonawczymi.

2. Instrukcja do wydawania opinii o imprezach masowych przez PSP, KG PSP, 2012 3. Obwieszczenie Ministra Infrastruktury i rozwoju z dnia 17 lipca 2015 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego

tekstu rozporządzenia Ministra Infrastruktury w sprawie warunków technicznych, jakim powinny

37

odpowiadać budynki i ich usytuowanie. 4. PN-B-02852 Ochrona przeciwpożarowa budynków Obliczanie gęstości obciążenia ogniowego oraz

wyznaczanie względnego czasu trwania pożaru 5. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 7 czerwca 2010r. w sprawie ochrony

przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów (Dz.U. 2010, nr 109, poz. 719)



Godziny zajęć z nauczycielem 15

Konsultacje 2


Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 4

Suma godzin: 25



Imię i nazwisko sporządzającego S.Lenard

Data sporządzenia / aktualizacji czerwiec 2016r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

38




1. Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnych

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów II


dr Bogna Wach





brak


Wiedza

CW1 Student zdobywa wiedzę z zakresu prawa własności intelektualnych oraz zasad ich ochrony

Umiejętności

CU1 Student posługuje się pojęciami i zasadami związanymi z prawem własności intelektualnych

CU2 Student posiada umiejętność oceny zjawisk związanych z szeroko pojętą własnością intelektualną w powiązaniu z rozwojem gospodarczym


CK1 Student rozumie znaczenie własności intelektualnej oraz potrzeby jej ochrony w obrocie gospodarczym




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student posiada znajomość pojęć dotyczących prawa własności intelektualnej oraz jej

ochrony

K_W16,

K_W17

EPW2 Student posiada znajomość zasad ochrony prawa własności intelektualnej K_W16,

K_W17


EPU1 Student ma umiejętność zdefiniowanego i prawidłowego posługiwania się pojęciami

dotyczącymi własności intelektualnej

K_U01,

K_U06

Wydział Techniczny





39

EPU2 Student ma umiejętność stosowania zasad prawa własności intelektualnej K_U01,K_U0

6


EPK1 świadomość doniosłości i roli własności intelektualnej oraz konieczności jej ochrony K_K01,

K_K06



W1 Zagadnienia wprowadzające: pojęcie prawa własności intelektualnej, prawa własności intelektualnej i ich ochrona. Źródła prawa krajowe, europejskie i międzynarodowe.

1

W2 Prawa autorskie i prawa pokrewne. Przedmiot i podmiot prawa autorskiego. Prawa osobiste twórców. Prawa majątkowe twórców, katalog tych praw.

2

W3 Umowy dotyczące praw autorskich i praw pokrewnych (licencja) 3

W4 Programy komputerowe, bazy danych, prawo autorskie a internet. 2

W5 Najczęstsze naruszenia praw autorskich- pojęcie piractwa i plagiatu. Cywilne i karne zasady

odpowiedzialności za naruszenie praw autorskich

3

W6 Prawo własności przemysłowej. Patenty w prawie krajowym i międzynarodowym. 4




Wykład M 2 wykład problemowy Teksty aktów prawnych




Wykład P 3 Zaliczenie pisemne w formie referatu


Efekty przedmiotowe

Wykład

P3

EPW1 x

EPW2 x

EPU1 x

EPU2 x

EPK1 x


40


Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy dotyczące prawa ochrony własności intelektualnych

Zna większość terminów dotyczących prawa ochrony własności intelektualnych

Zna wszystkie wymagane terminy dotyczące ochrony własności intelektualnej

EPW2 Zna wybrane zasady i rozwiązania prawne z zakresu prawa własności intelektualnej

Zna większość zasady i rozwiązań prawne z zakresu prawa własności intelektualnej

Zna wszystkie wymagane zasady i rozwiązaia prawne z zakresu prawa własności intelektualnej

EPU1 Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się niektórymi pojęciami z zakresu własności intelektualnej

Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się większością pojęć z zakresu własności intelektualnej

Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się wszystkimi wymaganymi pojęciami z zakresu własności intelektualnej

EPU2 Potrafi na podstawie aktów prawnych wskazać i zidentyfikować zasady ochrony własności intelektualnej, ale nie rozumie ich praktycznego zastosowania

Potrafi na podstawie aktów prawnych wskazać i zidentyfikować zasady ochrony własności intelektualnej, rozumie ich praktyczne zastosowanie

Potrafi na podstawie aktów prawnych wskazać i zidentyfikować zasady ochrony własności intelektualnej, rozumie ich praktyczne zastosowanie oraz znaczenie dla sfery bezpieczeństwa

EPK1 Rozumie, znaczenie własności intelektualnej oraz ochrony tej własności ale nie zna skutków jej zastosowania.

Rozumie, znaczenie własności intelektualnej oraz potrzebę ochrony własności oraz zna skutki jej zastosowania.

Rozumie znaczenie własności intelektualnej oraz potrzebę ochrony własności intelektualnej, a także zna skutki zastosowania ochrony własności intelektualnej oraz potrafi wyciągać wnioski na ten temat


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. B. Gnela (red.), Prawo własności intelektualnej dla ekonomistów, Warszawa 2014

2. J. Sieńczyło- Chlebicz (red.), Prawa własności intelektualnej (wyd. 3), Warszawa 2013

3. M. Załucki (red.), Prawo własności intelektualnej (repetytorium), Warszawa 2008

4. W. Kotarba, Ochrona własności intelektualnej, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2012.

5. K. Szczepanowska- Kozłowska i in., Własność intelektualna wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Kępiński (red.) Granice prawa autorskiego. Zarys Prawa Własności Intelektualnej, CH Beck, Warszawa 2010.

2. M. Łazewski,. M. Gołębiowski, Własność intelektualna, Warszawa 2006.

3. G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnej, Warszawa 2012


41



Konsultacje 2



Suma godzin: 25



Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach



Podpis

42




1. Nazwa przedmiotu Prawo krajowe i międzynarodowe w inżynierii bezpieczeństwa

2. Punkty ECTS 1


4. Język przedmiotu Język polski

5. Rok studiów II


dr Bogna Wach


Semestr 4 Wykłady: 15



Podstawowe pojęcia z zakresu nauk społecznych z programu szkoły ponadgimnazjalnej


Wiedza

CW1 Zdobycie wiedzy o podstawowych pojęciach prawa krajowego i międzynarodowego

Umiejętności

CU1 Posługiwanie się pojęciami związanymi z podstawami prawoznawstwa i wiedzy o państwie.


CK1 Znajomość znaczenia prawa i doniosłości jego obowiązywania we współczesnym świecie.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Posiada znajomość pojęć dotyczących podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie. K_W19


EPU1 Umiejętność prawidłowego użycia pojęć z podstaw prawoznawstwa i wiedzy o

państwie.

K_U01, K_U06


EPK1 Świadomość doniosłości i roli prawa we współczesnym świecie. K_K01, K_K06

Wydział Techniczny


Poziom studiów studia I stopnia



43



W1 Zagadnienia wprowadzające: pojęcie prawa, prawo a inne systemy norm. Źródła prawa polskiego krajowego.

3

W2 Ustrój państwowy w RP 3

W3 System prawny i porządek prawny w RP. 3

W4 Prawo Unii Europejskiej. 3

W5 Prawo międzynarodowe. Prawa człowieka. 3




Wykład M 2 wykład problemowy Teksty aktów prawnych




Wykład P4 zaliczenie w formie referatu


Efekty przedmiotowe

Wykład

P4

EPW1 x

EPU1 x

EPK1 x



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu prawoznawstwa i wiedzy o państwie.

Zna większość terminów z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie.

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie.

EPU1 Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się niektórymi pojęciami z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie.

Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się większością pojęć z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie.

Potrafi zdefiniować i prawidłowo posługiwać się wszystkimi wymaganymi pojęciami z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o prawie.

EPK1 Rozumie, znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie, ale nie zna skutków jej stosowania.

Rozumie, znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie oraz zna skutki jej zastosowania.

Rozumie znaczenie wiedzy z zakresu podstaw prawoznawstwa i wiedzy o państwie, a także zna skutki zastosowania ochrony własności intelektualnej oraz potrafi wyciągać wnioski na ten temat.

44


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. A. Korybski, L. Grzonka, Wiedza o państwie i prawie, Warszawa 2014 2. T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, Warszawa 2014 3. B. Gnela, Elementy prawa dla ekonomistów, Warszawa 2014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. G. Kryszania, Wprowadzenie do nauk o państwie i prawie, Białystok 2009




Konsultacje 1


Przygotowanie referatu 5

Suma godzin: 25



Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach

Data sporządzenia / aktualizacji 15-06-2016


Podpis

45




1. Nazwa przedmiotu Kontrola i audyt

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów IV


dr inż. Jan Siuta / dr A. Skwarek





Podstawowe pojęcia z zakresu analizy i oceny ryzyka


Wiedza

CW1 Student ma wiedzę w zakresie pojęć związanych z zakresem nadzoru i kontroli oraz audytu

CW2 Student ma wiedzę związaną z określeniem charakteru i rodzaju kontroli oraz audytu

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętność identyfikowania podstaw prawnych i celów audytu wewnętrznego i zewnętrznego;

CU2 Student posiada umiejętność podstawowych zachowań w trakcie kontroli i audytu


CK1 Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości oraz podjęcia pracy związanej funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia nadzoru i kontroli

bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów.

K_W05

EPW2 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z kontrolą i audytem bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów.

K_W14


EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł,

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i wyciągać wnioski oraz

K_U01

46

formułować opinie.

EPU2 Student potrafi zinterpretować i zastosować wyniki kontroli i audytu w działaniach

związanych z bezpieczeństwem systemów ,urządzeń i procesów.

K_U08


EPK1 Student ma świadomość ważności kontroli i audytu oraz rozumie pozatechniczne

aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej

z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K02

EPK2 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo.

K_K05



W1 Nadzór i kontrola 1

W2 Rodzaje i systemy kontroli 2

W3 Kontrola w ujęciu procesowym 1

W4 Kontrola wewnętrzna. Audyt wewnętrzny – rys historyczny, podstawy prawne, definicje,

cel i zadania audytu. 3

W5 Różnice między audytem i kontrolą.. Wartość dodana w procesie audytu. 2

W6 Organizacja i realizacja audytu i kontroli. Instytucje audytu i kontroli 2

W7 System zarządzanie jakością a system bezpieczeństwa. 2

W8 Audyt systemów kontroli i bezpieczeństwa 2




Wykład wykład interaktywny, dyskusja Projektor multimedialny




Wykład F2 dyskusja P2 kolokwium ustne lub pisemne


Efekty przedmiotowe

Wykład

F2 P2

EPW1 x x

EPW2 x

EPU1 x

EPU2 x

EPK1 x

EPK2 x



Ocena Przedmiotowy Dostateczny dobry bardzo dobry

47

efekt kształcenia

(EP..)

dostateczny plus 3/3,5

dobry plus 4/4,5

5

EPW1 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej;

opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich rozwiązań

opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów

EPW2 opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej

ma poszerzoną podstawową wiedzę o audytowaniu właściwą dla bezpieczeństwa ludzi i urządzeń

wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć

EPU1 stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące audytowania

realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy

samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy

EPU2 realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy

stosuje wszystkie podstawowe terminy dotyczące audytowania

stosuje wszystkie terminy dotyczące audytowania i kontroli dodatkowo uzupełniając je przykładami praktycznymi

EPK1 rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań, ale nie odnosi się do nich w realizowanym zadaniu

rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich w niewielkim stopniu

rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania

EPK2 realizuje (również w grupie) powierzone zadania

realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań

realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. PN-EN ISO 90011 Wytyczne dotyczące auditowania systemów zarządzania jakością i/lub zarządzania środowiskowego.

2. Hamrol A., W. Mantura, Zarządzanie jakością .Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2002 3. Herdan A., M. Stuss, J. Krasodomska: Audyt wewnętrzny jako narzędzie wspomagające efektywny nadzór

korporacyjny w spółkach akcyjnych. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2009

4. Audyt w zarządzaniu przedsiębiorstwem pod red. P. Jedynak, Kraków 2004 5. Audyt wewnętrzny – spojrzenie praktyczne, praca zbiorowa, Stowarzyszenie Księgowych w Polsce, Warszawa 2003. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lisiński M., Audyt wewnętrzny w doskonaleniu instytucji, PWE, Warszawa 2006 2.. Kałużny S., Leksykon kontroli, Dasko, Warszawa 2002 3. Norma PN-EN ISO 9001:2009 Systemy zarządzania jakością . Wymagania



48


Konsultacje 1


Przygotowane do zajęć 1


Suma godzin: 25



Imię i nazwisko sporządzającego Siuta Jan / A. Skwarek

Data sporządzenia / aktualizacji 12-06-2016.2016

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] / [email protected]

Podpis

49




1. Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne

2. Punkty ECTS 3



5. Rok studiów I


mgr inż. Czuczwara Jolanta

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczb godzin w semestrze

Semestr 1 Laboratoria: (30)



Student zna podstawy obsługi komputera, podstawy pracy w pakiecie biurowym Office.


Wiedza

CW1 Student ma uporządkowaną wiedzę obejmującą podstawy obsługi komputera i jego podstawowego oprogramowania użytkowego.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności posługiwania się technikami komputerowymi stosowanymi do dokumentowania i prezentowania wyników rozwiązywania zadań inżynierskich.


CK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych w zmieniającej się rzeczywistości technologicznej.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą

przetwarzanie informacji.

K_W04


EPU1 Student przygotowuje dokumentację zadania inżynierskiego wykorzystując narzędzia

informatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania

informacji.

K_U03

Wydział Techniczny





50

EPU2 Student potrafi przygotować i przedstawić prezentację z wynikami realizacji zadania. K_U04


EPK1 K_K01



L1 Edytorskie techniki przekazywania informacji. Tworzenie różnorodnych dokumentów

wykorzystujących zaawansowane funkcje edytora (tworzenie szablonów, formularzy,

pism urzędowych).

4

L2 Praca z długim tekstem (tworzenie automatycznych spisów treści, wstawianie przypisów,

konspekty, recenzje, sekcje, kolumny). 6

L3 Projektowanie arkusza kalkulacyjnego, projektowanie formuł z wykorzystaniem funkcji

wbudowanych (funkcje finansowe, logiczne, wyszukujące), graficzna prezentacja danych. 4

L4 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego do podsumowań statystycznych (sumy

częściowe, tabele przestawne). 4

L5 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego do podsumowań diagnozowania i

prognozowania (scenariusze, szukanie wyniku, analiza co-jeśli, trend). 4

L6 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do projektowania jednotabelarycznej bazy danych.

Wykorzystanie narzędzi arkusza do porządkowania, filtrowania i wyszukiwania

informacji. Analiza danych. Zasady pozyskiwania i wykorzystania informacji pozyskanych

przez Internet.

4

L7 Grafika prezentacyjna. Przygotowanie prezentacji na dowolny temat związany z

kierunkiem studiów z wykorzystaniem dostępnych źródeł informacji oraz Internetu.

Prezentacja przygotowanego materiału połączona z wystąpieniem publicznym.

4




Laboratoria M1 – objaśnienie, wyjaśnienie M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę komputerów, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji.

Projektor, komputer




Laboratoria F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć

F5 - ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efekty przedmiotowe

Laboratoria

F2 F5 P3

EPW1 x x

EPU1 x x x

EPU2 x x x

EPK1 x x x

51



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Potrafi ogólnie scharakteryzować poznane oprogramowanie i wskazać jego podstawowe zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie co pozwala mu na samodzielne rozwiązywanie problemów.

EPU1 Opracowuje dokumentację zadania inżynierskiego wykorzystując narzędzia informatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji popełniając błędy w doborze narzędzi, które nie mają wpływu na efekt końcowy.

Opracowuje różnorodne materiały popełniając minimalne błędy, które nie mają wpływu na rezultat jego pracy.

Bezbłędnie opracowuje różnorodne materiały. Pracuje samodzielnie.

EPU2 Nie potrafi samodzielnie dobrać narzędzi do prezentowania własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje tylko podstawowe narzędzia.

Samodzielnie dobiera narzędzia do prezentacji własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje standardowe narzędzia.

Przy opracowywaniu prezentacji stosuje niestandardowe metody i narzędzia.

EPK1 Ma świadomość tempa zmian w technologii informacyjnej, ale nie potrafi się do nich odnieść.

Ma świadomość tempa zmian w technologii informacyjnej i odnosi się do nich w niewielkim stopniu.

Ma świadomość tempa zmian w technologii informacyjnej i realizując powierzone zadania samodzielnie poszukuje nowoczesnych rozwiązań.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:

1. Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów, PWN, Warszawa 2007. 2. Kopoertowska M., Arkusze kalkulacyjne, PWN, Warszawa 2007. 3. Kopertowska M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, PWN, Warszawa 2007. 4. Czuczwara J., Błaszczak E., Arkusz kalkulacyjny od podstaw. Przewodnik do ćwiczeń, Gorzów Wielkopolski 2009. 5. Sikorski W., Podstawy technik informatycznych, PWN, Warszawa 2007. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Nowakowski Z., Użytkowanie komputerów, PWN, Warszawa 2007. 2. Bremer A. , Sławik M., Abc użytkownika komputera, VIDEOGRAF II, 2004.

http://www.merlin.com.pl/frontend/search/1?sort=tytul&oferta=O&gdzieSzuk=osoba&q=Mirosław%20Sławik&dzial=1&xTitle=Mirosław%20Sławik

52




Konsultacje 5


Przygotowanie do zajęć 15

Przygotowanie prezentacji 15

Suma godzin: 75



Imię i nazwisko sporządzającego mgr inż. Jolanta Czuczwara



Podpis

53




1. Nazwa przedmiotu Architektura komputerów i syst. komputerowych

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów I


Marek Węgrzyn






Wiedza

CW1 wiedza w zakresie budowy komputerów, urządzeń peryferyjnych i ich zastosowań

CW2 wiedza w zakresie organizacji danych w systemach komputerowych

Umiejętności

CU1 umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury i innych źródeł

CU2 umiejętności w zakresie opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych


CK1 wdrożenie do permanentnego uczenia się przez całe życie i stałego podnoszenia swoich kompetencji na płaszczyźnie zawodowej, osobistej, w szczególności ważnych przy szybko zmieniającym się rynku produktów informatycznych

CK2 umiejętność i świadomość znaczenia społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań najnowszych technik komputerowych

Wydział Techniczny





54




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma elementarną wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych

K_W04

EPW2 ma elementarną wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych K_W04


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych

K_U03

EPU3 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

K_U04


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, szczególnie w obszarze nauk technicznych

K_K01



W1 Wprowadzenie do systemów komputerowych. Zasada działania i budowa mikrokomputera. 3

W2 Organizacja i architektura mikroprocesora: rejestry, magistrale 2

W3 Systemy liczbowe. Reprezentacja danych (np. NKB, BCD, U2) 2

W4 Organizacja i architektura systemów pamięci (RAM, ROM) 2

W5 Budowa komputera na poziomie asemblera: lista rozkazów, cykl maszynowy, cykl zegarowy, dekodowanie rozkazów

2

W6 Podstawowe architektury systemów procesorowych 2

W7 Urządzenia we-wy. Interfejsy i komunikacja 2



L1 Analiza struktury sprzętowej testowego stanowiska komputerowego 4

L2 Oprogramowanie narzędziowe do testowania komputerów 2

L3 Analiza ustawień systemu BIOS 2

L4 Konfiguracja podstawowych bloków komputera: procesor, płyta główna, karta graficzna, karta sieciowa itp.

4

L5 Projektowanie prostego systemu procesorowego 6

L6 Podstawy asemblera 8

L7 Współpraca procesora z pamięcią 2

L8 Wymiana danych z wykorzystaniem interfejsów szeregowych 2


55



Wykład wykład informacyjny, pokaz multimedialny projektor,

prezentacja multimedialna

Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego,

ćwiczenia doskonalące obsługę komputerów

realizacja zadania inżynierskiego

przy użyciu właściwego

oprogramowania




Wykład F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)

P2- kolokwium podsumowujące

Laboratoria F1 – sprawdzian („wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności), F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)



Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P2 F1 F2 P3

EPW1 x x x x x

EPW2 x x x x x

EPU1 x x x

EPU2 x x x

EPU3 x x x

EPK1 x x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 ma elementarną wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych

ma rozszerzoną wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych

ma szczegółową wiedzę na temat architektury komputerów, budowy urządzeń peryferyjnych

EPW2 ma elementarną wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych

ma rozszerzoną wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych

ma szczegółową wiedzę na temat organizacji danych w systemach komputerowych

EPU1 pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

biegle pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

EPU2 potrafi opracować ogólną dokumentację dotyczącą realizacji zadania

potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania

potrafi opracować szczegółową dokumentację dotyczącą realizacji zadania

56

inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania z zakresu systemów komputerowych



EPU3 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

potrafi przygotować i przedstawić szerszą prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

potrafi przygotować i przedstawić rozszerzoną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

EPK1 rozumie potrzebę uczenia się

przez całe życie, szczególnie

w obszarze nauk

technicznych

rozumie potrzebę uczenia się

przez całe życie, szczególnie

w obszarze nauk

technicznych

rozumie potrzebę uczenia się

przez całe życie, szczególnie w

obszarze nauk technicznych


Wykład – zaliczenie z oceną, laboratorium – zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. J.Biernat, Architektura komputerów, (wyd. IV), Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław, 2005. 2. L.Null, J.Lobur, Struktura organizacyjna i architektura systemów komputerowych, Helion, Gliwice, 2004. 3. W.Stallings, Organizacja i architektura systemu komputerowego, (wyd. III), WNT, Warszawa, 2004. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. R.Baranowski, Mikrokontrolery AVR ATmega w praktyce, Wyd. BTC, Warszawa, 2005. 2. J.Biernat, Metody i układy arytmetyki komputerowej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław,

2001. 3. D.M.Harris, S.L.Harris, Digital Design and Computer Architecture, 2nd Edition, Elsevier, Amsterdam, 2012. 4. J.Hennessy, D.Patterson, Computer Architecture, A Quantitative Approach, 5th Edition, Morgan Kaufmann, 2011. 5. P.Metzger, Anatomia PC, Helion, Gliwice, 2007.




Konsultacje 5




Przygotowanie do kolokwium końcowego 10

Suma godzin: 100



Imię i nazwisko sporządzającego Marek Węgrzyn



Podpis

57




1. Nazwa przedmiotu Sieci komputerowe i aplikacje sieciowe

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów I


Dr inż. Paweł Ziemba





Student przedmiotu sieci komputerowe i aplikacje sieciowe posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów: fizyka, technologie informacyjne


Wiedza

CW1 Student posiada podstawową wiedzę techniczną obejmującą terminologię, pojęcia, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z sieciami komputerowymi i aplikacjami sieciowymi C_W1

Umiejętności

CU1 Student posiada podstawowe umiejętności rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich C_U3


CK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie C_K1




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student po zakończeniu kształcenia ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw

informatyki obejmującą budowę sieci i aplikacji sieciowych

K_W04


EPU1 Student po zakończeniu kształcenia potrafi opracować dokumentację dotyczącą K_U03

Wydział Techniczny





58

realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników

realizacji tego zadania

EPU2 Student po zakończeniu kształcenia potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i

narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla sieci

i urządzeń oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia

K_U19

K_U23


EPK1 Student po zakończeniu kształcenia rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie –

szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko

technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01



W1 Program nauczania, zasady zaliczenia oraz podstawowe informacje o przedmiocie. 1

W2 Adresacja IP. Klasy adresów. Protokół CIDR. 2

W3 Model OSI, rodzaje i topologie sieci. 2

W4 Urządzenia sieciowe. 2

W5 Przewodowe media transmisyjne. 2

W6 Podstawowe protokoły sieciowe – HTTP, FTP, protokoły pocztowe. 2

W7 Modele i rodzaje aplikacji sieciowych. 2

W8 Bogate aplikacje sieciowe RIA. 2



L1 Obliczanie zadań z zakresu adresacji IP. Wyznaczanie adresu podsieci i adresu

rozgłoszeniowego.

4

L2 Obliczanie zadań z zakresu adresacji IP. Wyznaczanie maski zależnie od klasy adresu,

liczby podsieci i hostów, wyznaczanie adresów podsieci w sieci głównej.

6

L3 Udostępnianie zasobów w sieci lokalnej. 4

L4 Wyszukiwanie informacji w sieci Internet. 2

L5 Badanie bezpieczeństwa zasobów w sieci Internet. 2

L6 Korzystanie z aplikacji poczty elektronicznej – analiza bezpieczeństwa. 3

L7 Narzędzia GIS – mapy Google i geolokalizacja. 3

L8 Serwisy bankowości elektronicznej. 2

L9 Aplikacje do pracy grupowej w sieci. 4




Wykład wykład informacyjny, pokaz prezentacji multimedialnej,

wykład z bieżącym wykorzystaniem źródeł

internetowych

projektor

Laboratoria ćwiczenia audytoryjne, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji, przygotowanie sprawozdania

komputer z podłączeniem do sieci Internet

59




Wykład F2 - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P1 – egzamin pisemny

Laboratoria F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych jako praca własna

F3 – sprawozdanie

P2 – kolokwium pisemne



Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P1 F2 F3 P2 P3

EPW1 X X

EPU1 X X

EPU2 X X X X

EPK1 X X X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane podstawowe terminy związane z budową sieci komputerowych i aplikacjami sieciowymi

Zna większość terminów związanych z budową sieci komputerowych i aplikacjami sieciowymi

Zna wszystkie wymagane terminy związane z budową sieci komputerowych i aplikacjami sieciowymi

EPU1 Wykonuje dokumentację realizacji zadań inżynierskich i przedstawia ich wyniki z istotnymi błędami.

Wykonuje dokumentację realizacji zadań inżynierskich i przedstawia ich wyniki z niewieloma nieistotnymi błędami z pomocą nauczyciela.

Wykonuje dokumentację realizacji zadań inżynierskich i przedstawia ich wyniki bez błędów.

EPU2 Podczas doboru metod i narzędzi do rozwiązywania zadań związanych z sieciami komputerowymi i narzędziami sieciowymi popełnia liczne, lecz niezbyt istotne, błędy.

Podczas doboru metod i narzędzi do rozwiązywania zadań związanych z sieciami komputerowymi i narzędziami sieciowymi popełnia nieliczne błędy.

Bezbłędnie dobiera metody i narzędzia do rozwiązywania zadań związanych z sieciami komputerowymi i narzędziami sieciowymi.

EPK1 Częściowo rozumie potrzebę rozwijania swoich kompetencji.

W dużym stopniu rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz rozwijania swoich kompetencji.

W pełni rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz rozwijania swoich kompetencji.


Egzamin


60

Literatura obowiązkowa: 1. Sosinsky B., Sieci komputerowe. Biblia, Helion, 2011. 2. Mueller S., Rozbudowa i naprawa sieci. Wydanie II, Helion, 2004. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Vademecum teleinformatyka I, II, III, IDG Poland S.A., 1999.




Konsultacje 1



Przygotowanie do kolokwium 10


Suma godzin: 100



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Paweł Ziemba



Podpis

61




1. Nazwa przedmiotu Podstawy programowania

2. Punkty ECTS 5


4. Język przedmiotu Polski

5. Rok studiów II


dr inż. Ewa Adamus


Semestr 2 Wykłady: 30; Laboratoria: 30



Znajomość podstaw algorytmizacji


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów ze specyfiką pracy w podstawowych typach narzędzi programistycznych: kompilatorach oraz interpreterach

CW2 Zapoznanie studenta z podstawami programowania w Java, oraz Matlab

CW3 Zapoznanie studenta z prawnymi zasadami własności co do tworzonego oprogramowania

Umiejętności

CU1 Wyrobienie w studentach umiejętności aktualizacji wiedzy w zakresie nowych wersji pakietów programistycznych


CK1 Uświadomienie studentom potrzeby doskonalenia swojej wiedzy w zakresie nowych technik programistycznych

CK1 Przygotowanie studentów do uczenia się przez całe życie




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma uporządkowaną wiedzę w zakresie technik programistycznych

specyficznych dla danego pakietu programistycznego

K_W08

K_W10

Wydział Techniczny


Poziom studiów studia I stopnia



62


EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, internetowych repozytoriów, odnośnie

nowych technologii programistycznych, oraz odpowiednio je wykorzystać, w celu

podniesienia kwalifikacji

K_U01

EPU2 Potrafi zdefiniować odpowiednią aplikację oraz dobrać środowisko programistyczne w

celu rozwiązania problemu

K_U09

K_U20


EPK1 Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz potrafi podporządkować się

zasadom pracy w zespole

K_K04

EPK2 Rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji K_K01



W1 Wprowadzenie do podstaw programowania. Rodzaje technik programistycznych.

Programowanie obiektowe a strukturalne. Kompilatory a interpretery – porównanie.

4

W2,

W3

Java jako przykład obiektowego języka programowania oraz środowiska bazującego na

kompilatorze.

13

W4,

W5

Matlab jako przykład interpretera. Macierzowe techniki programistyczne. 13

W6 Kolokwium zaliczeniowe 1




L1,

L2,

L3,

L4,

L5,

L6,

L7

Wprowadzenie do programowania w Java, w tym realizacja zadania na zaliczenie (3

godz.):

Java jako język kompilowany oraz interpretowany

Operatory relacji oraz konwersje typów danych

Iteracje oraz łańcuchy znakowe

Definiowanie własnych obiektów

Tablice

15

L8,

L9,

L10,

L11,

L12,

L13,

L14,

L15

Wprowadzenie do programowania w Matlabie, w tym realizacja zadania na zaliczenie (3

godz.)

Omówienie podstaw programowania macierzowego, techniki wektorowe jako

efektywna alternatywa wyrażeń iteracyjnych

Obsługa łańcuchów znakowych

Macierze komórkowe

Obsługa plików

15




Wykład Np. wykład informacyjny projektor

Laboratoria Np. ćwiczenia doskonalące obsługę programów

edytorskich

Komputer

63




Wykład P2 P1

Laboratoria F1, F2, F3 P3


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

Metoda

oceny ….

P2 F1 F2 F3 …

EPW1 X X X X

EPU1 X X X X

EPU2 X X X X

EPK1 X X X X

EPK2 X X X X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Np.: Zna wybrane terminy [60-75%)

Np. Zna większość terminów – (75-80%]

Np. Zna wszystkie wymagane terminy W (80% - 100%]

EPU1 Wykonuje podstawowe techniki programistyczne

Wykonuje podstawowe techniki programistyczne, oraz częściowo potrafi dobrać optymalne

Potrafi wykonać aplikację w sposób optymalny programistycznie

EPU2 Wykonuje podstawowe techniki programistyczne

Wykonuje podstawowe techniki programistyczne, oraz częściowo potrafi dobrać optymalne

Potrafi wykonać aplikację w sposób optymalny programistycznie

EPK1 Rozumie i zna aspekty użycia optymalnych technik progr w 60-75%

Rozumie i zna aspekty użycia optymalnych technik progr w 75% - 80%


EPK2 Rozumie i zna aspekty użycia optymalnych technik progr w 60-75%




Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1.”Thinking in Java. Edycja polska” Bruce Eckel Wyd. Helion 2. E. Adamus, M. Pluciński ”Matlab-ćwiczenia” Literatura zalecana / fakultatywna: 1.”Think Java” Allen B. Downey – free e-book

64




Konsultacje 15


Przygotowanie aplikacji 10

Przygotowanie do testów 10



Suma godzin: 125



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Ewa Adamus



Podpis


65




1. Nazwa przedmiotu Rysunek techniczny

2. Punkty ECTS 3



5. Rok studiów I


Prof. zw. dr hab. inż. Leon Kukiełka


Semestr 1 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (30)



Wiedza podstawowa z matematyki w tym z geometrii i trygonometrii.


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik i metod programowania, szyfrowania danych, zarządzania jakością i analizy ryzyka,

CW3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.

Umiejętności CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z

literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,

CU2 Wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.

CU3 Wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, systemów wyciągania wniosków, formułowania prostych systemów z wykorzystaniem języków opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.

Wydział Techniczny





66


CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami,

CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych

K_W04

EPW2 Ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych

K_W06

EPW3 Ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W14

Umiejętności (EPU…) EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU3 Potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

K_U16


EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie - dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01

EPK2 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02

EPK3 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania

K_K03



W1 Normalizacja w zapisie konstrukcji. Forma graficzna arkusza rysunkowego. Linie rysunkowe i ich zastosowanie. Podziałki rysunkowe.

1

W2 Rzuty Monge'a na dwie rzutnie. Odwzorowanie punktu, prostej i płaszczyzny. Elementy wspólne prostej i płaszczyzny. Obrót i kład.

1

W3 Przekroje brył. Przenikanie brył. 1 W4 Rzutowanie prostokątne na 6 rzutni. Widoki i przekroje. Zasady wymiarowania. 1

W5 Rzutowanie aksonometryczne. Przedstawianie na rysunkach połączeń rozłącznych i nierozłącznych.

1

W6 Wymiarowanie, oznaczanie chropowatości, falistości oraz obróbki cieplnej i powłok

2

W7 Rysowanie połączeń części maszynowych - Uproszczenia rysunkowe, Połączenia nitowe, Połączenia spawane, Połączenia zgrzewane,

2

W8 Osie, wały, łożyska, sprzęgła i hamulce 2

67

W9 Rysowanie przekładni oraz mechanizmów zębatkowych i zapadkowych 2

W10 Tolerowanie wymiarów, kształtu i położenia. Chropowatość powierzchni. 2



C1 Autodesk Inventor - wprowadzenie, rozpoczęcie pracy, interfejs programu 4 C2 Autodesk Inventor - tworzenie części, szkicowanie 2D, model 3D 4

C3 Autodesk Inventor - zmiana części, elementy konstrukcyjne 4

C4 Autodesk Inventor - wykonanie rysunku części, rzutowanie, wymiarowanie 4

C5 Autodesk Inventor - szkicowanie 3D, krzywe 4

C6 Autodesk Inventor - zespół części, wstawianie części, tworzenie, pozycjonowanie części 4

C7 Autodesk Inventor - zespół części, projekt ramy, wał 4

C8 Samodzielna praca zaliczeniowa 2



Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład problemowy Komputer, projektor Ćwiczenia ćwiczenia doskonalące obsługę programów

komputerowych Komputer, projektor




Wykład F1 - sprawdzian ustny; F2 - obserwacja/aktywność; P1 - egzamin (pisemny, ustny)

Ćwiczenia F1 - sprawdzian ustny; F2 - obserwacja/aktywność; F5 - ćwiczenia praktyczne;

P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P1 F1 F2 F5 P3

EPW1 × × × × × × ×

EPW2 × × × × × × ×

EPW3 × × × × × × ×

EPU1 ×

× × × × ×

EPU2 ×

× × × × ×

EPU3 ×

× × × × ×

EPK1

× × ×

EPK2

× × ×

EPK2

× × × × ×

68



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy z wykładów

Zna większość terminów z wykładów

Zna wszystkie wymagane terminy z wykładów

EPW2 Zna wybrane standardy i normy techniczne

Zna większość standardów i norm technicznych

Zna wszystkie standardy i normy techniczne

EPW3 Zna wybrane zagadnienia bhp

Zna większość zagadnień bhp

Zna wszystkie zagadnienia bhp

EPU1 Wykonuje niektóre rysunki samodzielnie

Wykonuje większość rysunków samodzielnie

Wykonuje wszystkie wymagane rysunki samodzielnie

EPU2 Przejawia elementy umie-jętności samokształcenia

Ma umiejętność samo-kształcenia

Posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia

EPU3 Potrafi wykonać niektóre ćwiczenia w programie Autodesk Invertor

Potrafi wykonać większość ćwiczeń w programie Autodesk Invertor

Potrafi wykonać wszystkie ćwiczenia w programie Autodesk Invertor

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej

Rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej

Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej

EPK2 Potrafi współdziałać w grupie

Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Błoch A.: Inżynierska geometria wykreślna, Wyd. Polit. Śląskiej, Gliwice 2013, 2. Dobrzański T.: Rysunek techniczny maszynowy, WNT, Warszawa 2013. 3. Mierzejewski W.: Geometria wykreślna, Rzuty Monge'a, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,

Warszawa 2006. 4. Strony internetowe rysunek techniczny Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lewandowski Z.: Geometria wykreślna, PWN, Warszawa 1979. 2. Otto F. E.: Podręcznik do geometrii wykreślnej, PWN, Warszawa 1998. 3. Gruszka P.: Geometria wykreślna, Wyd. Pol. Radom, 2007.



Godziny zajęć z nauczycielami 45 Konsultacje 2 Czytanie literatury 5 Przygotowanie do wykładów 5 Przygotowanie do laboratoriów 5 Przygotowanie do sprawdzianu 5 Przygotowanie do egzaminu 8

Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3

69





Podpis

70




1. Nazwa przedmiotu Materiałoznawstwo

2. Punkty ECTS 2



5. Rok studiów I


prof. nzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki





Posiada podstawową wiedzę z chemii i fizyki


Wiedza

C_W1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów,

C_W2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa urządzeń i procesów,

C_W3 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.

Umiejętności

C_U1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,

C_U2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań związanych z bezpieczeństwem.

C_U3 wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, wyciągania wniosków oraz

Wydział Techniczny





71

rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich,


C_K1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,

C_K2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.


Przedmiotowy efekt kształcenia w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i

kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza

EPW1 ma wiedzę z zakresu chemii obejmującą teorię budowy materii i reakcji w niej zachodzących

K_W03

EPW2 ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn,

K_W06

EPW3 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem

K_W13

Umiejętności

EPU1

potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń

K_U011

EPU3 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

K_U22


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01

EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy

K_K06


Lp. Treści wykładów Liczba

godzin

W1 Przedmiot materiałoznawstwo. Wybrane minerały, ich identyfikacja i przykłady zastosowań.

2

W2 Struktura krystaliczna metali. Wady struktury krystalicznej. Krystalizacja i krzepnięcie metali i stopów.

1

W3 Przemiany fazowe. Stopy żelaza z węglem. Odlewnicze stopy żelaza, znakowanie, właściwości i zastosowanie. Znakowanie, właściwości i zastosowanie stali: konstrukcyjnych węglowych, narzędziowych i stopowych.

3

W4 Kształtowanie mikrostruktury w wyniku obróbki cieplnej: wyżarzania, hartowania, odpuszczania, ulepszania cieplnego. Obróbka cieplno-chemiczna.

3

72

W5 Metale nieżelazne i stopy metali nieżelaznych 3

W6 Nanomateriały. Tworzywa sztuczne. 2

W7 Sprawdzian pisemny i ustny 1



L1 Badania metalograficzne makro- i mikroskopowe 4

L2 Odlewnicze stopy żelaza 3

L3 Stale węglowe i stopowe 3

L4 Metale nieżelazne i stopy metali nieżelaznych 4

L5 Sprawdzian 1




Wykład wykład informacyjny - problemowy komputer

Laboratoria ćwiczenia doskonalące identyfikację mikrostruktur i

właściwości mechanicznych

mikroskop metalograficzny

twardościomierz

maszyna wytrzymałościowa


Forma zajęć Ocena formująca (F)

F1 – sprawdzian (ustny, pisemny „wejściówka”),

F2 – obserwacja /aktywność

Ocena podsumowująca (P)

P2 – kolokwium (pisemne, ustne)

P3 – ocena podsumowująca

P5 – wystąpienie/rozmowa (prezentacja,

interpretacja tekstu)

Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 – kolokwium (pisemne, ustne)

P5 – rozmowa

Laboratoria F2 obserwacja podczas zajęć/ aktywność/ sprawdzian (ustny, pisemny „wejściówka”)

P3 – ocena podsumowująca


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P2 F1 F2 P5 P2

EPW1 X X

EPW2 X X

EPW3 X X

EPU1 X X X

EPU2 X X X

EPU3 X X X

EPK1 X

EPK2 X

73



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 zna wybrane terminy z wykładów

zna większość terminów z wykładów

zna wszystkie wymagane terminy z wykładów

EPW2 zna wybrane standardy i normy techniczne

zna większość standardów i norm technicznych

zna wszystkie standardy i normy techniczne

EPW3 zna wybrane zagadnienia bhp

zna większość zagadnień bhp

zna wszystkie zagadnienia bhp

EPU1 wykonuje niektóre badania właściwości materiałów

wykonuje większość pomiarów właściwości materiałów

wykonuje wszystkie wymagane badania właściwości materiałów

EPU2 przejawia elementy umie- jętności samokształcenia

ma umiejętność samo- kształcenia

posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia

EPU3 potrafi obliczać i modelować wybrane procesy

potrafi obliczać i modelować większość procesów

potrafi obliczać i modelować wszystkie procesy

EPK1 rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej

rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej

rozumie, zna skutki i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej

EPK2 Potrafi współdziałać w grupie


Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania


Zaliczenie z oceną



1. Dobrzański L. A., Materiały inżynierskie i projektowanie materiałowe. Wyd. PWN 2012.

2. Prowans S., Materiałoznawstwo, PWN, Warszawa 1988.

3. Przybyłowicz K., Metaloznawstwo, Wyd. AGH, Kraków 1982.

4. Rudnik T.: Metaloznawstwo, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 1998.

Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Lewandowska M., Kurzydłowski K., Nanomateriały inżynierskie. Konstrukcyjne i funkcjonalne, Wyd. PWN,

2011.

2. Wendorff Z., Metaloznawstwo, WNT, Warszawa 1972

3. Żaba J., Ilustrowany słownik skał i minerałów, Wyd. Videograf II Sp. z o.o., Katowice 2003.


74



Konsultacje 3


Przygotowanie do wykładów 3

Przygotowanie do laboratoriów 3


Suma godzin: 50

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 50 : 25 godz. ) 2


Imię i nazwisko sporządzającego prof. nadzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki

Data sporządzenia / aktualizacji 29.06. 2016 r

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) e-mail: [email protected]

Podpis

75




1. Nazwa przedmiotu Grafika inżynierska i CAD

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów I


Dr inż. Andrzej Perec





Wiedza podstawowa z geometrii i trygonometrii


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku


C_W3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.


CU3 Wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania

Wydział Techniczny





76

bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, systemów wyciągania wniosków, formułowania prostych


CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochrona życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami.

CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i

kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą

przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych,

bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych K_W04

K_W04

EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i

eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów

technicznych

K_W06

EPW3 Student ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych

związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W14


EPU1 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski

oraz formułować i uzasadniać opinie K_U01

K_U01

EPU2 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i

przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU3 Student potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie,

konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

K_U16


EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach

II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze

nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten

sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne.

K_K01

EPK2 Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki

działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym

odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K02

EPK3 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i

ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania.

K_K03


Lp. Treści wykładów Liczba

godzin

W1 Normalizacja w zapisie konstrukcji. Forma graficzna arkusza rysunkowego. Linie

rysunkowe i ich zastosowanie. Podziałki rysunkowe.

2

W2 Rodzaje rysunków. Elementy rysunku technicznego. Zapis geometrii. 2

W3 Rzutowanie. Położenie przedmiotów na rysunku. Zarysy i krawędzie. Widoki, przekroje, 2

77

kłady

W4 Wymiarowanie. 2

W5 Tolerowanie oznaczanie chropowatości, falistości błędów kształtu i położenia, obróbki

cieplnej i powłok

2

W6 Rysowanie połączeń części maszynowych 2

W7 Rysowanie osi, wałów, sprzęgieł i hamulców 2

W8 Rysunki wykonawcze i rysunki złożeniowe 1


Lp. Treści laboratoriów Liczba

godzin

L1 Wprowadzenie, rozpoczęcie pracy, interfejs programu 4

L2 Tworzenie części, szkicowanie 2D, model 3D 4

L3 Zmiana (edycja) części, elementy konstrukcyjne 4

L4 Wykonanie rysunku części, rzutowanie, wymiarowanie 4

L5 Szkicowanie 3D, krzywe 4

L6 Tworzenie zespołu części, wstawianie części, tworzenie, pozycjonowanie części 4

L7 Zespół części, projekt ramy, wał 4

L8 Samodzielna zaliczeniowa praca studentów 2




Wykład Wykład problemowy Projektor multimedialny

Laboratoria Ćwiczenia doskonalące obsługę programów

komputerowych

Komputer




Wykład Wykład problemowy P1-Egzamin pisemny/ustny

Laboratoria Obserwacja podczas zajęć / aktywność P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P2 F1 F2 P2 P5

EPW1 X X

EPW2 X X

EPW3 X X

EPU1 X X X

EPU2 X X X

EPU3 X X X

EPK1 X

EPK2 X

78



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 zna wybrane terminy z wykładów

zna większość terminów z wykładów

zna wszystkie wymagane terminy z wykładów

EPW2 zna wybrane standardy i normy techniczne

zna większość standardów i norm technicznych

zna wszystkie wymagane standardy i normy techniczne

EPW3 zna wybrane zagadnienia bhp

zna większość zagadnień bhp zna wszystkie wymagane zagadnienia bhp

EPU1 wykonuje niektóre rysunki samodzielnie

wykonuje większość rysunków samodzielnie

wykonuje wszystkie wymagane rysunki samodzielnie

EPU2 przejawia elementy umiejętności samokształcenia

ma umiejętność samokształcenia

posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia

EPU3 potrafi wykonać niektóre ćwiczenia

potrafi wykonać większość ćwiczeń w programie

potrafi wykonać wszystkie wymagane ćwiczenia

EPK1 rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej

rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej

rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej

EPK2 potrafi współdziałać w grupie

potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Dobrzański T., Rysunek techniczny maszynowy, WNT, Warszawa 2013. 2. Strona internetowa PKN (www. pkn.pl) Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Strona internetowa http://www.pkm.edu.pl/




Konsultacje 10


Przygotowanie do wykładów 10

Przygotowanie do laboratoriów 10


Suma godzin: 100



Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Andrzej Perec



79




1. Nazwa przedmiotu Materiały konstrukcyjne

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów I

6. Imię i nazwisko koordynatora

przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Robert Barski





Brak wymagań wstępnych


Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.

CW2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik i metod programowania, szyfrowania danych, zarządzania jakością i analizy ryzyka,

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,

CU2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.


CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem

Wydział Techniczny





80

systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochro-na życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami,

CK2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji

maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych

K_W06

EPW2 Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu

prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem

K_W13

EPW3 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i

innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej

K_W17


EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować

uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz

formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 Potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację

zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający

dotrzymanie terminów

K_U02

EPU3 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować

tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU4 Ma doświadczenie związane z rozwiązywaniem praktycznych zadań inżynierskich

zdobytych w środowisku zajmującym się zawodowo działalnością inżynierską

K_U25




podejmowane decyzje

K_K02

EPK2 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia

odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania

K_K03

EPK3 Ma świadomość roli społecznej absolwenta z kierunku nauk technicznych, a zwłaszcza

rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez

środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych

aspektów działalności inżyniera; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i

opinie w sposób powszechnie zrozumiały

K_K07



W1 Budowa materii i wiązań. Materiały techniczne naturalne i inżynierskie – struktura, właściwości i zastosowanie. Zasady doboru materiałów inżynierskich.

2

W2 Krystalizacja i krzepnięcie metali i stopów. Przemiany i układy równowagi fazowej.

Kształtowanie struktury i właściwości materiałów inżynierskich metodami

technologicznymi. Przemiany fazowe podczas obróbki cieplnej i cieplnochemicznej

2

W3 Metody badań materiałów. Mechanizmy zużycia materiałów inżynierskich z uwzględnieniem warunków eksploatacji.

2

W4 Stale i odlewnicze stopy żelaza (staliwa i żeliwa). Obróbka cieplna i cieplnochemiczna. 4

81

W5 Metale nieżelazne i ich stopy oraz ich znaczenie w budowie i eksploatacji maszyn. 3

W6 Materiały spiekane. Materiały inteligentne. Materiały kompozytowe i tworzywa sztuczne. Ceramika konstrukcyjna i funkcyjna. Materiały supertwarde. Szkła i ceramika szklana.

2



L1 Przygotowanie próbki do badań metalograficznych. 2

L2 Struktury stopów żelaza. Struktury stali po obróbce cieplnej i cieplno – chemicznej 2

L3 Struktury stali narzędziowych i specjalnych 2

L4 Struktury stopów aluminium i miedzi 2

L5 Materiały kompozytowe 2

L6 Rozpoznawanie tworzyw sztucznych metodą płomieniową 2

L7 Termin odróbczy 3




Wykład Wykład informacyjny Prezentacja multimedialna,

projektor

Ćwiczenia

Laboratoria Ćwiczenia doskonalące pogłębiające wiedzę z zakresu

struktury materiałów konstrukcyjnych i metod

rozpoznawania tych materiałów

Zajęcia z wykorzystanie stanowisk

laboratoryjnych i próbek

materiałów konstrukcyjnych

Projekt




Wykład Bieżąca obserwacja podczas zajęć Sprawdzian pisemny

Laboratoria Obserwacja podczas zajęć oraz kontrola sprawozdań Bieżące sprawdzanie wiedzy oraz ocena sprawozdań


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

P1 ….. F1 F2 F5 …

EPW1 x x

EPW2 x x

EPW3 x x

EPU1 x x

EPU2 x x

EPU3 x x x

EPU4 x x x

EPK1 x x x

EPK2 x x x

EPK3 x x x



82

Ocena

Przedmiotowy

efekt

kształcenia

(EP..)

Dostateczny

dostateczny plus

3/3,5

dobry

dobry plus

4/4,5

bardzo dobry

5

EPW1 Zna wybrane terminy z

zakresu materiałów

konstrukcyjnych

Zna większość

terminów z zakresu

materiałów

konstrukcyjnych

Zna wszystkie terminy z zakresu

materiałów konstrukcyjnych

EPW2 Zna podstawowe metody,

techniki, narzędzia

stosowane w nauce o

materiałach

Zna metody, techniki,

narzędzia stosowane w

nauce o materiałach

Zna wszystkie metody, techniki,

narzędzia stosowane w nauce o

materiałach oraz rozumie ich

znaczenie

EPW3 Ma podstawową wiedzę

niezbędną do rozumienia

niektórych społecznych,

ekonomicznych, prawnych i

innych pozatechnicznych

uwarunkowań działalności

inżynierskiej

Ma podstawową wiedzę

niezbędną do

rozumienia

społecznych,

ekonomicznych,

prawnych i innych

pozatechnicznych

uwarunkowań

działalności

inżynierskiej

Ma szeroką wiedzę i rozumie

społeczne, ekonomiczne i

pozatechniczne uwarunkowanie

działalności inżynierskiej oraz potrafi

interpretować ich znaczenie

EPU1 Potrafi pozyskiwać

informacje z literatury, baz

danych i innych źródeł; ale

nie potrafi integrować

uzyskanych informacji,

dokonywać ich

interpretacji, a także

wyciągać wnioski oraz

formułować i uzasadniać

opinie

Potrafi pozyskiwać

informacje z literatury,

baz danych i innych

źródeł; potrafi

integrować niektóre

uzyskane informacje,

dokonywać ich

interpretacji, a także

wyciągać wnioski oraz

formułować i

uzasadniać opinie

Potrafi pozyskiwać informacje z

literatury, baz danych i innych źródeł;

potrafi integrować uzyskane

informacje, dokonywać ich

interpretacji, a także wyciągać

wnioski oraz formułować i uzasadniać

opinie

EPU2 Wykonuje niektóre pomiary

samodzielnie

Wykonuje pomiary

samodzielnie i zna

niektóre właściwości

materiałów

konstrukcyjnych

Wykonuje pomiary samodzielnie i zna

wszystkie właściwości materiałów

konstrukcyjnych

EPU3 Potrafi przygotować

poprawnie sprawozdanie z

zajęć laboratoryjnych lecz

nie potrafi sformułować

wniosków

Potrafi przygotować

poprawnie

sprawozdanie z zajęć

laboratoryjnych lecz nie

potrafi sformułować

wszystkich wniosków

Potrafi przygotować poprawnie

sprawozdanie z zajęć laboratoryjnych

i potrafi sformułować wszystkie

wnioski

EPU4 Potrafi zaplanować przebieg

niektórych ćwiczeń

Potrafi zaplanować

przebieg ćwiczeń

Potrafi zaplanować przebieg

ćwiczenia i zna jego cele

EPK1 Rozumie, ale nie zna

skutków działalności

inżynierskiej

Np. Rozumie i zna

skutki ...

Np. Rozumie i zna skutki, i

pozatechniczne aspekty działalności

…

EPK2 Potrafi współdziałać w

grupie.

Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne

Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za

83

role wspólnie realizowane działania.

EPK3 Ma świadomość ważności i

rozumie niektóre

pozatechniczne aspekty i

skutki działalności

inżynierskiej.

Ma świadomość

ważności i rozumie

pozatechniczne aspekty

i skutki działalności

inżynierskiej.

Ma świadomość ważności i rozumie

wszystkie pozatechniczne aspekty i

skutki działalności inżynierskiej.


zaliczenie


Literatura obowiązkowa: 1. Dobrzański L. A., Materiały inżynierskie i projektowanie materiałowe. Wyd. PWN 2012.

2. Prowans S., Materiałoznawstwo, PWN, Warszawa 1988.

3. Przybyłowicz K., Metaloznawstwo, Wyd. AGH, Kraków 1982.

4. Rudnik T.: Metaloznawstwo, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 1998.

5. Ashby M.F., Jones D.R.A.: Materiały Inżynierskie I i II, WNT, Warszawa 1996. 6. Blicharski M.: Wstęp do inżynierii materiałowej, WNT, Warszawa 2001. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lewandowska M., Kurzydłowski K., Nanomateriały inżynierskie. Konstrukcyjne i funkcjonalne, Wyd. PWN, 2011. 2. Konopko K., Biomimetyczne metody wytwarzania materiałów, Wyd. Polit. Warszawskiej, Warszawa 2013.

3. Wendorff Z., Metaloznawstwo, WNT, Warszawa 1972




Konsultacje 5


Przygotowanie laboratorium 15

Przygotowanie sprawdzianu 20

Suma godzin: 100



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Robert Barski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] +48 608 014 181

Podpis


84




1. Nazwa przedmiotu Mechanika techniczna

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów I


Barski Robert





Matematyka, fizyka


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.


Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,



CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochro-na życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami,

Wydział Techniczny





85

CK2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma wiedzę z zakresu fizyki obejmującą m. in. mechanikę techniczną, termodynamikę techniczną, mechanikę płynów, niezbędne do: 1) opisu dynamiki układu, 2) opisu zachowań energetycznych urządzeń, układów, procesów

K_W02

EPW2 Ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych

K_W06


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU3 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

K_U16

EPU4 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01

EPK2 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania

K_K03

EPK3 ma świadomość roli społecznej absolwenta z kierunku nauk technicznych, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżyniera; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały

K_K07



W1 Podstawowe pojęcia i zasady statyki. 2

W2 Redukcja i równowaga zbieżnych układów sił. Równowaga płaskiego i przestrzennego układu sił zbieżnych. Podstawy redukcji układu sił, a w tym: moment siły względem punktu i osi, siły równoległe, para sił i jej moment, redukcja i równowaga układu par sił.

4

W3 Dowolny przestrzenny układ sił. Redukcja przestrzennego układu sił. Układ sił równoległych w przestrzeni.

2

W4 Tarcie i prawa tarcia. 2

W5 Kolokwium 2

W6 Podstawowe pojęcia i określenia kinematyki. 4

W7 Kinematyka punktu w tym: opis ruchu punktu, prędkość i przyspieszenie, prędkość średnia i chwilowa, przyśpieszenie średnie i chwilowe, ruch prostoliniowy, krzywoliniowy i po okręgu, przyspieszenie styczne i normalne.

2

W8 Podstawowe pojęcia ruchu ciała sztywnego (metody wyznaczania prędkości punktów, 4

86

ruch postępowy i obrotowy).

W9 Ruch płaski (metody wyznaczania prędkości i przyspieszeń w ruchu płaskim). 4

W10 Ruch złożony (prędkość i przyspieszenie w ruchu złożonym, przyspieszenie Coriolisa na powierzchni Ziemi).

4



L1 Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła fizycznego 2

L2 Wyznaczanie wartości statyczne współczynnika tarcia 4

L3 Wyznaczanie charakterystyki i sztywności sprężyny 4

L4 Wyznaczanie charakterystyki i sztywności układu sprężyn 4

L5 Wyznaczanie sił w wysięgniku żurawia 4

L6 Wyznaczanie sił w prostych układach prętowych 4

L7 Wyznaczanie sił w prętach kratownic 4

L8 Termin odróbczy 4




Wykład Wykład informacyjny, wykład problemowy projektor

Laboratoria Doskonalące umiejętności w zakresie mechaniki

technicznej

Ćwiczenia laboratoryjne




Wykład Egzamin ustny/pisemny

Laboratoria Obserwacja podczas zajęć oraz kontrola sprawozdań Bieżące sprawdzanie wiedzy oraz ocena sprawozdań


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

P1 ….. F1 F2 F5

EPW1 x x

EPW2 x x

EPU1 x x

EPU2 x x

EPU3 x x

EPU4 x x

EPK1 x x

EPK2 x x

EPK3 x



Przedmiotowy efekt


dobry dobry plus

bardzo dobry 5

87

kształcenia (EP..)

3/3,5 4/4,5

EPW1 Zna wybrane terminy mechaniki technicznej

Zna większość terminów mechaniki technicznej

Zna wszystkie wymagane terminy mechaniki i technicznej

EPW2

Zna wybrane standardy i

normy techniczne. Zna większość

standardów i norm technicznych

Zna wszystkie standardy i normy techniczne.

EPU1

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, ale nie potrafi dokonywać ich interpretacji, i wyciągać wniosków

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, potrafi dokonywać ich interpretacji, i wyciągać większość wniosków

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury i potrafi dokonywać ich interpretacji, i wyciągać wnioski

EPU2 Np. Wykonuje niektóre … Np. Wykonuje pomiary

właściwości … Np. Wykonuje wszystkie wymagane pomiary

EPU3 Potrafi wykonać samodzielnie niektóre pomiary

Potrafi wykonać samodzielnie pomiary

Potrafi wykonać samodzielnie wszystkie pomiary oraz potrafi wyciągać wnioski

EPU4 Stosuje większość zasad bezpieczeństwa i higieny pracy ale

Stosuje większość zasad bezpieczeństwa i higieny pracy ale

Stosuje większość zasad bezpieczeństwa i higieny pracy ale




EPK2

Potrafi współdziałać w grupie.


Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za

wspólnie realizowane działania.


egzamin


Literatura obowiązkowa: 1.J . Misiak, Mechanika techniczna, Tom I i II, WNT, Warszawa 2003. 2. T. J. Hoffmann, Podstawy mechaniki technicznej, Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 2000. 3. J. Misiak, Obliczenia konstrukcji prętowych, PWN, Warszawa 1993. 4. J. Misiak, Zadania z mechaniki ogólnej, Cz. I – III, WNT, Warszawa 1984. 5. R. Buczkowski, A. Banaszek, Mechanika ogólna w ujęciu wektorowym i tensorowym, WNT, Warszawa 2006. 6. T. Kucharski, Drgania mechaniczne. Rozwiązywanie zagadnień z MATHCAD-em, WNT, Warszawa 2004. 7. J. Nizioł, Metodyka rozwiązywania zadań z mechaniki, WNT, Warszawa 2002. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Klasztorny, T. Niezgoda, Mechanika ogólna. Podstawy teoretyczne, zadania z rozwiązaniami, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2006. 2. Mechanika materiałów i konstrukcji, Cz. 1 -2, pod red. M. Bijak – Żochowskiego, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, W-a 2006. 3. P. Wiśniakowski, Mechanika teoretyczna, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2007. 4 .P. Wiśniakowski, Mechanika teoretyczna. 123 praktyczne zadania, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2005.




Konsultacje 5




88


Suma godzin: 125



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Robert Barski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] +48 608 014 181

Podpis


89




1. Nazwa przedmiotu Wytrzymałość materiałów

2. Punkty ECTS 6



5. Rok studiów II


prof. zw. dr hab. inż. Marek Soiński


Semestr 3 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (15); Projekt: (30)



Znajomość podstawowych praw fizyki oraz umiejętność wykonywania działań matematycznych, a także pozyskiwania informacji z różnych źródeł. Znajomość podstaw mechaniki ogólnej i nauki o materiałach.


Wiedza

CW1 Przekazanie studentom podbudowanej teoretycznie wiedzy z zakresu wytrzymałości materiałów – terminologia, podstawowe zasady, metody i techniki oraz narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zagadnień dot. wytrzymałości, ukierunkowanych na zapewnienie bezpieczeństwa.

Umiejętności

CU1 Nabycie przez studentów umiejętności rozwiązywania zagadnień technicznych związanych z doborem materiału i zaprojektowaniem elementu konstrukcyjnego spełniającego kryteria wytrzymałościowe, także pod kątem zapewnienia odpowiedniego bezpieczeństwa.

CU2 Wyrobienie umiejętności w zakresie pozyskiwania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł oraz ich interpretowania.

CU3 Opanowanie przez studentów umiejętności przygotowania dokumentacji dotyczącej realizacji zadania inżynierskiego oraz krótkiej merytorycznej prezentacji.


CK1 Nadanie wysokiej rangi potrzebie uczenia się przez całe życie i podnoszenia kompetencji zawodowych oraz znaczeniu umiejętności pracy samodzielnej i zespołowej.

CK2 Uświadomienie znaczenia oddziaływania skutków działalności inżynierskiej i odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

Wydział Techniczny





90




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW1)

EPW1 Po ukończeniu przedmiotu student posiada podstawową wiedzę z zakresu

wytrzymałości materiałów. Zna podstawowe metody techniki i narzędzia stosowane

przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem

konstrukcji.

K_W06

K_W14

Umiejętności (EPU1-EPU3)

EPU1 Student opanował umiejętność rozwiązywania zagadnień technicznych dotyczących

materiału i projektowania elementu konstrukcyjnego, z uwzględnieniem wymagań

bezpieczeństwa.

K_U16

K_U17

EPU2 Potrafi pozyskać informacje z literatury, bez danych i innych źródeł oraz poddać je

krytycznej ocenie.

K_U01

EPU3 Student posiadł umiejętność przygotowania dokumentacji w odniesieniu do

wykonanego zadania inżynierskiego, a także krótkiej merytorycznej prezentacji.

K_U03

Kompetencje społeczne (EPK1-EPK2))

EPK1 Studenta cechuje aktywna postawa w odniesieniu do ciągłego podnoszenia kwalifikacji

i współdziałania w grupie.

K_K01

K_K03

EPK2 Jest świadom rangi pozatechnicznych aspektów działalności inżynierskiej i wiążącej się

z tym odpowiedzialności.

K_K02



W1 Podstawowe pojęcia odnoszące się do wytrzymałości materiałów. Obciążenia i

odkształcenia. Siły zewnętrzne i wewnętrzne. Rozciąganie i ściskanie. 2

W2 Rodzaje naprężeń i odkształcenie względne. Prawo Hooke’a, moduł Younga, zasada de

Saint Venanta. Energia odkształcenia sprężystego. 2

W3 Analiza naprężeń i odkształceń. Liczba Poissona. Analiza naprężeń w jednokierunkowym i

w płaskim stanie naprężeń. 2

W4 Metoda wykreślna wyznaczania naprężeń. Koło Mohra. Wyznaczanie naprężeń głównych. 2

W5 Momenty bezwładności. Wyznaczanie momentów bezwładności figur i brył. 2

W6 Ścinanie proste i techniczne. Skręcanie. Moduł Kirchoff’a. Analiza konstrukcji ścinanych.

Podstawy obliczeń wytrzymałościowych elementów na ścinanie. 2

W7 Zginanie. Moment gnący i siła tnąca w belkach prostych. Wskaźnik wytrzymałości

przekroju na zginanie. Równanie linii ugięcia belki, strzałka ugięcia. 2

W8 Zastosowanie metod energetycznych. Hipotezy wytrzymałościowe. 1



C1 Rozciąganie i ściskanie prętów; wykresy sił wewnętrznych. 2

C2 Obliczanie prętów obciążonych osiowo. 1

C3 Statycznie niewyznaczalne przypadki rozciągania i ściskania prętów. 2

C4 Metody analityczne i wykreślne (koło Mohra) w statyce układów płaskich. 2

C5 Ścinanie techniczne; skręcanie prętów o przekroju kołowym. 2

C6 Wyznaczenie sił wewnętrznych w belkach. 2

C7 Zginanie układów prętowych. 2

91

C8 Wyznaczenie przemieszczeń belek. 2



P1 Charakterystyki geometryczne figur płaskich. 6

P2 Momenty bezwładności figur płaskich. 6

P3 Statycznie wyznaczalne układy belek zginanych. Wyznaczenie sił tnących i momentów

gnących w belkach. 4

P4 Wyznaczenie sił w prętach kratownic płaskich. 4

P5 Wykresy momentów skręcających. Wyznaczenie maksymalnych naprężeń i odkształceń w

układach statycznie niewyznaczalnych (przypadek skręcania prętów o przekroju

kołowym).

6

P6 Wyznaczenie równań linii ugięcia belek. 4




Wykład Wykład informacyjny Projektor multimedialny

Ćwiczenia Ćwiczenia audytoryjne Projektor multimedialny; tablica; pisak

Projekt Doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego.

Projektor multimedialny; tablica; pisak




Wykład F2: obserwacja/aktywność/przygotowanie do zajęć P1: egzamin pisemny i ustny sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu

Ćwiczenia F1: sprawdzian pisemny

F2: obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonanych podczas zajęć)

P3: ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących uzyskanych w semestrze

Projekt F2: obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe)

F3: praca pisemna (sprawozdanie, dokumentacja projektu, referat, raport, pisemna analiza problemu)

P3: ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących uzyskanych w semestrze

92


Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Projekt

F2 P1 F1 F2 P3 F2 F3 P3

EPW1 X X X X X X X

EPU1 X X X X X

EPU2 X X

EPU3 X X

EPK1 X X

EPK2 X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Opanował podstawową wiedzę w zakresie wytrzymałości materiałów i zna niektóre, wymagane podstawowe metody i techniki stosowane w tej dyscyplinie.

Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury i zna wszystkie wymagane podstawowe metody i techniki stosowane w dyscyplinie wytrzymałość materiałów

Ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę właściwą dla dyscypliny wytrzymałość materiałów, co pozwala na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów.

EPU1 Korzysta z właściwych metod i narzędzi w obrębie wytrzymałości materiałów, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy.

Realizuje powierzone zadania popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy.

Realizuje powierzone zadania bezbłędnie.

EPU2 Nie poszukuje samodzielnie dodatkowych informacji.

Samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu.

Samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy.

EPU3 Korzysta z właściwych metod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy.

Poprawnie korzysta z metod i narzędzi.

Korzysta z niestandardowych metod i narzędzi.

EPK1 Realizuje (również w grupie) powierzone zadania.

Realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań.

Realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań.

EPK2 Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść.

Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy i odnosi się do nich.

Odnosi się do pozatechnicznych aspektów pracy integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania i prezentuje nieszablonowy sposób myślenia.


egzamin

93



1. M.E. Niezgodziński, T. Niezgodziński, Wytrzymałość materiałów, PWN, Warszawa 2009.

2. J. Zielnica, Wytrzymałość materiałów, wyd. II, Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1998.

3. Z. Dyląg, A. Jakubowicz, Z. Orłoś, Wytrzymałość materiałów, Tom I i II, WNT, Warszawa 2009.

4. G. Janik, Wytrzymałość materiałów. Konstrukcje budowlane, WSiP, Warszawa 2006.

5. J. Misiak, Mechanika techniczna. Tom 1. Statyka i wytrzymałość materiałów, WNT, Warszawa 2003.

6. E. Cegielski, Wytrzymałość materiałów. Teoria, przykłady, zadania, Politechnika Krakowska, Kraków 2002.

7. K.Gołaś, Własności i wytrzymałość materiałów. Laboratorium, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej,

Warszawa 2008.

Literatura zalecana / fakultatywna:

1. R. Bak, T. Burczyński, Wytrzymałość materiałów z elementami ujęcia komputerowego, WNT, Warszawa

2009.

2. S. Timoshenko, J.N. Goodier: Teoria sprężystości, Arkady, Warszawa 1962.

3. W. Nowacki, Teoria sprężystości, PWN, Warszawa 1970.

4. S. Stanisławski, Podstawy teorii sprężystości, Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1963.

5. G. Golański, A. Dudek, Z. Bałaga: Metody badania właściwości materiałów. Politechnika Częstochowska,

Wyd. Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2011.




Konsultacje 5



Przygotowanie do ćwiczeń 10



Suma godzin: 150



Imię i nazwisko sporządzającego Prof. zw. dr hab. inż. Marek Sławomir Soiński


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]; Tel. 606 347 792

Podpis


94




1. Nazwa przedmiotu Konstrukacja i eksploatacja maszyn

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów II


dr inż. Marcin Jasiński


Semestr 3 Wykłady: (15); Laboratoria: (30) Projekt: (15)



1. Pozytywnie zaliczona Inżynieria materiałowa

2. Pozytywnie zaliczona Grafika inżynierska

3. Pozytywnie zaliczona Materiały konstrukcyjne

4. Pozytywnie zaliczona Mechanika techniczna


Wiedza

CW1 Student ma wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.

CW2 Student ma wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik.

Umiejętności

CU1 Student ma umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,

CU2 Student ma umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, systemów wyciągania wniosków, mając na uwadze kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.


CK1 Student ma świadomość ważności i rozumie społeczne skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.

Wydział Techniczny





95




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji

maszyn, mechanik.

K_W06

EPW2 Ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z

inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W14


EPU1 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i

przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU2 Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i układów mechanicznych ze

względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania,

koszt itp.)

K_U09

EPU3 Potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i

obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

K_U16


EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II

stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze


sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01



podejmowane decyzje

K_K02



W1 Podział maszyn, podzespoły i części (elementy). Normalizacja i standaryzacja w

projektowaniu. Metody heurystyczne. Warunki ograniczające, naprężenia dopuszczalne i

wytrzymałość zmęczeniowa.

3

W2 Połączenia nierozłączne i rozłączne: charakterystyka, rodzaje i obliczenia

wytrzymałościowe. 2

W3 Osie i wały: opis ogólny, wytrzymałość i sztywność wałów, moment zastępczy, metodyka

projektowania 2

W4 Łożyska toczne: charakterystyka, rodzaje, obliczenia wytrzymałościowe, dobór łożysk i ich

zabudowa. Łożyska ślizgowe - obliczenia wytrzymałościowe. 2

W5 Przekładnie zębate: charakterystyka, rozwiązania konstrukcyjne, przełożenia, siły

zazębienia, obliczenia wytrzymałościowe. 2

W6 Przekładnie pasowe z pasem płaskim, klinowym, zębatym, przekładnie łańcuchowe:

charakterystyka i obliczenia wytrzymałościowe. Sprzęgła: funkcja w układzie

napędowym, budowa, zasada działania i obliczenia wytrzymałościowe.

2

W7 Trybologia. Procesy zużycia elementów maszyn. Węzły ruchowe i smarowanie. 2



L1 Badania przełożeń przekładni zębatych i pasowych 4

L2 Analiza kinematyczna układu napędowego zawierającego przekładnie zębate i mechanizm 2

96

śrubowy

L3 Badania tarcia tocznego 2

L4 Badania tarcia ślizgowego 2

L5 Badania sprawności układu napędowego z przekładnią zębatą walcową 2

L6 Diagnostyka układu napędowego z uszkodzonym łożyskiem tocznym 2

L7 Diagnostyka układu napędowego z uszkodzonymi zębami w przekładni zębatej 2

L8 Badania sprawności układu napędowego z przekładnią ślimakową 2

L9 Badania hamulca elektromagnetycznego 2

L10 Optyczna analiza zjawisk elastohydrodynamicznych 2

L11 Diagnostyka układu napędowego z uszkodzonym łożyskiem tocznym 2

L12 Diagnostyka układu napędowego z uszkodzonym kołem zębatym 2

L13 Badania układu napędowego z uszkodzonym sprzęgłem 2

L14 Zajęcia podsumowujące 2



P1 Analiza istniejących rozwiązań konstrukcyjnych dla indywidualnego zadania

projektowego (np. projekt mechanizmu śrubowego, projekt przekładni pasowej) 2

P2 Analiza zaproponowanych rozwiązań konstrukcyjnych 2

P3 Obliczenia konstrukcyjne wybranych elementów 6

P4 Dobór części maszyn i podzespół do zadanego projektu 4

P5 Prezentacja dokumentacji technicznej zadania projektowego 1




Wykład Wykład informacyjny Projektor

Laboratoria Ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń Maszyny i przyrządy pomiarowe.

Projekt Analiza i realizacja zadania inżynierskiego Katalogi i normy.

Komputery z oprogramowaniem CAD


Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)

Wykład F2 – obserwacja/aktywność P2 – egzamin

Laboratoria F1 – sprawdzian (wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności)

F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)

F3 – praca pisemna (sprawozdania)

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen

formujących, uzyskanych w semestrze,

Projekt F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć)

F4 – wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja rozwiązań konstrukcyjnych)

P4 – praca pisemna (projekt)

97


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria Projekt

F2 P2 F1 F2 F3 P3 F2 F4 P4

EPW1 x x x x x x x x x

EPW2 x x x x x x x x

EPU1 x x x x x x x x

EPU2 x x x x x x

EPU3 x x x x

EPK1 x x x x x

EPK2 x x x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn

Zna większość terminów związanych z konstrukcją i eksploatacją maszyn

Zna wszystkie wymagane terminy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn

EPW2 Zna wybrane standardy i normy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn

Zna większość standardów i norm związanych z konstrukcją i eksploatacją maszyn

Zna wszystkie wymagane standardy i normy związane z konstrukcją i eksploatacją maszyn

EPU1 Potrafi opracować dokumentację zadania inżynierskiego w stopniu wystarczającym

Potrafi opracować dokumentację zadania inżynierskiego i potrafi zinterpretować.

Potrafi opracować dokumentację zadania inżynierskiego, interpretuje bezbłędnie i wyjaśnia innym.

EPU2 Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i podzespołów maszyn ze względu na kryteria użytkowe i ekonomiczne ale popełnia nieznaczne błędy ale popełnia nieznaczne błędy

Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i podzespołów maszyn ze względu na kryteria użytkowe i ekonomiczne.

Potrafi porównać rozwiązania projektowe elementów i podzespołów maszyn ze względu na kryteria użytkowe i ekonomiczne

EPU3 Potrafi obliczać elementy maszyn w stopniu wystarczającym.

Potrafi obliczać elementy maszyn i interpretować.

Potrafi obliczać elementy maszyn i interpretować. Samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć.

EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, ale nie potrafi się do niej odnieść.

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie.

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i prezentuje niekonwencjonalny sposób myślenia.

EPK2 Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść

Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy i odnosi się do nich



Wykład – egzamin

Laboratorium – zaliczenie z oceną

98

Projekt - zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn, PWN, Warszawa, 1999. 2. M. Dietrich. Podstawy konstrukcji maszyn T1, T2, T3. WNT, 2008 Warszawa 3. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2010. 4. A. Rutkowski, Części maszyn. WSiP Warszawa 2008. 5. L.W. Kurmaz i inni, Podstawy konstrukcji maszyn. Projektowanie. PWN, Warszawa 2003. 6. A. Dziama i inni. ,Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2002. 7. S. Legutko, Podstawy eksploatacji maszyn i urządzeń. WSiP, Warszawa 2004

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Kasprzycki, W. Sochacki, Wybrane zagadnienia projektowania i eksploatacji maszyn i urządzeń.

Politechnika Częstochowska, Częstochowa 2009. Publikacja finansowana w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Książka dostępna w wersji elektronicznej na stronie internetowej.

2. W. Chomczyk. Podstawy konstrukcji maszyn; elementy, podzespoły i zespoły maszyn i urządzeń. WNT, Warszawa 2008.

3. E. Mazanek (Red.), Przykłady obliczeń z podstaw konstrukcji maszyn. Warszawa, WNT, 2005. 4. S. Leber, Wybrane problemy eksploatacji maszyn. Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii

Eksploatacji - PIB, Radom 2011




Konsultacje 2


Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych 18

Przygotowanie do zajęć projektowych 10

Przygotowanie dokumentacji technicznej 10


Suma godzin: 125



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Marcin Jasiński



Podpis

99




1. Nazwa przedmiotu Projekt konstrukcyjny

2. Punkty ECTS 1


4. Język przedmiotu Język polski

5. Rok studiów III


Prof. zw. dr hab. inż. Leon Kukiełka


Semestr 5 Projekt: 15



Wiedza z zakresu podstawy konstrukcji i eksploatacji maszyn, wytrzymałości materiałów oraz grafiki inżynierskiej i CAD


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich.

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do z inżynierii bezpieczeństwa

CW3 Przekazanie wiedzy o zastosowaniu i doborze poszczególnych materiałów przy projektowaniu maszyn i urządzeń

Umiejętności

CU1 Umiejętność doboru materiałów, z uwzględnieniem rodzaju obróbki, w procesie projektowania maszyn i urządzeń

CU2 Wyrobienie umiejętności dobru podzespołów i części do projektowanych maszyn i urządzeń


CK1 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

CK2 Współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji

społecznych (K)

Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu z inżynierii bezpieczeństwa K_W05

EPW2 Zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do projektowania systemów i urządzeń K_W08

Wydział Techniczny



Forma studiów Studia stacjonarne


100

EPW3 Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z inżynierią bezpieczeństwa

K_W14


EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 Potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów

K_U02

EPU3 Potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń

K_U16


EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02

EPK2 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania

K_K03



P1 Opracowanie różnych rozwiązań konstrukcyjnych dla zadanego indywidualnego projektu 2

P2 Obliczenia wytrzymałościowe konstrukcji nośnej maszyny lub urządzenia 9

P3 Dobór elementów części maszyn i podzespołów do zadanego indywidualnego projektu 4




Projekt Doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego Selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do realizacji zadania inżynierskiego

Aktualne normy krajowe i międzynarodowe, katalogi części i podzespołów maszyn




Projekt F2 - obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć) F4 - wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja rozwiązań konstrukcyjnych)

P4 - praca pisemna (projekt)


Efekty przedmiotowe

Projekt

F2 F4 P4

EPW1 x x

EPW2 x x

EPW3 x x x

EPU1 x

EPU2 x

EPU3 x

EPK1 x

EPK2 x x



Ocena

101

Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane zagadnienia z konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń

Zna większość zagadnień z konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń

Zna wszystkie wymagane zagadnienia z konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń

EPW2 Opanował podstawową wiedzę z narzędzi i technik wykorzystywanych do projektowania systemów i urządzeń

Ma rozszerzoną wiedzę z narzędzi i technik wykorzystywanych do projektowania systemów i urządzeń

Ma rozszerzoną wiedzę z narzędzi i technik wykorzystywanych do projektowania systemów i urządzeń

EPW3 Opanował podstawowe techniki stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich

Ma rozszerzoną wiedzę z narzędzi i technik stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich

Ma rozszerzoną wiedzę z narzędzi i technik stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich

EPU1 Korzysta z właściwych metod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy

Poprawnie korzysta z metod i narzędzi w poszukiwaniu informacji;

Samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy;

EPU2 Realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy

Realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy

Realizuje powierzone zadanie bezbłędnie

EPU3 Realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy

Realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy

Realizuje powierzone zadanie bezbłędnie

EPK1 Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść

Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów pracy i odnosi się do nich


EPK2 Realizuje (również w grupie) powierzone zadania

Realizując (również w grupie) powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań

Realizując (również w grupie) powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. A. Bober, M. Dudziak, Zapis konstrukcji, PWN, Warszawa 1999. 2. Zbiór zadań z części maszyn, pod red. W. Korewy, PWN, Warszawa, 1968. 3. W. Korewa, Części maszyn, PWN, Warszawa, 1976. 4. F. Stachowicz, Wytwarzanie i konstrukcja elementów maszyn, Wyd. Oficyna Pol. Rzesz., Rzeszów, 1996. 5. M. Porębska, Komputerowe wspomaganie projektowania zespołów i elementów maszyn w przykładach, Wyd.

AGH, Kraków, 1992. 6. K. Tubielewicz, Technologia, konstrukcja i eksploatacja maszyn, Wyd. Pol. Częst., Częstochowa, 1999. 7. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn, PWN, Warszawa, 1999. 8. M. Dietrich. Podstawy konstrukcji maszyn T1, T2, T3. WNT, 2008 Warszawa. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Koszkula, Projektowanie, stosowanie i eksploatacja maszyn i urządzeń z tworzyw sztucznych, Wyd. Pol.Częst.,

Częstochowa, 1996. 2. T. Dobrzański, Rysunek Techniczny Maszynowy, WNT, Warszawa 2001.

102

3. A. Rutkowski, A. Stypniewska, Zbiór zadań z części maszyn, WSP, Warszawa, 1984.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15 Konsultacje 2 Czytanie literatury 3 Przygotowanie do zajęć projektowych 4 Przygotowanie dokumentacji technicznej projektu 10

Suma godzin: 34 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1





Podpis

103




1. Nazwa przedmiotu Projekt technologiczny

2. Punkty ECTS 1



5. Rok studiów III


prof. nadzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki


Semestr 6 Projekt: (15)



Wiedza z grafiki inżynierskiej, inżynierii wytwarzania i materiałoznawstwa


Wiedza

C_W1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów,

C_W2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa urządzeń i procesów,

C_W3 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej.

Umiejętności

C_U1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,

C_U2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań związanych z bezpieczeństwem.

C_U3 wyrobienie umiejętności projektowania, wdrażania i konstruowania procesu diagnozowania bezpieczeństwa, baz danych, Internetu, wyciągania wniosków oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.


Wydział Techniczny





104

C_K1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,

C_K2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych.




Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji

maszyn,

K_W06

EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy

rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem

K_W13

EPW3 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W14


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski

oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi

zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń

K_U11

EPU3 stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

K_U22


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II

stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze


sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01

EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy

K_K06



P1 Omówienie zasad doboru procesu technologicznego i zakresu projektu technologicznego. 3

P2 Dobór materiałów konstrukcyjnych. Kryteria oceny rozwiązań, warunki ograniczające,

obszar rozwiązań dopuszczalnych

2

P3 Tworzenie procedur do rozwiązywania problemów w zakresie technologii wytwarzania 2

P4 Proces projektowania procesu technologicznego, normalizacji i standaryzacji. 5

P5 Prezentacja projektów 3


105



Projekt Analiza i realizacja projektu technologicznego komputer




Projekt F5 – ćwiczenia praktyczne (projekty indywidualne) P4 – praca pisemna (projekt)

P5 – rozmowa (omówienie problemu)


Efekty przedmiotowe

Projekt

F5 P4 P5

EPW1 X

EPW2 X

EPW3 X

EPU1 X

EPU2 X

EPU3 X

EPK1 X

EPK2 X



Ocena Przedmiotowy

efekt kształcenia

(EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy z opracowywanego projektu technologicznego

Zna większość terminów z opracowywanego projektu technologicznego

Zna wszystkie wymagane terminy z opracowywanego projektu technologicznego

EPW2 Rozumie zadanie w stopniu wystarczającym

Rozumie i potrafi zinterpretować

Rozumie i potrafi zinterpretować i wyjaśnia innym

EPW3 Wykazuje się niepełną podstawową wiedzą o standardach i normach technicznych

Wykazuje się wiedzą o podstawowych standardach i normach technicznych

Wykazuje się dużą wiedzą o standardach i normach technicznych

EPU1 Częściowo potrafi pozyskiwać informacje z literatury

potrafi pozyskiwać informacje z literatury

potrafi pozyskiwać informacje z literatury

EPU2 potrafi integrować uzyskane informacje

potrafi integrować i dokonywać interpretacji uzyskanych informacji

potrafi integrować i dokonywać interpretacji uzyskanych informacji oraz formułować i uzasadniać opinie

EPU3 powierzone zadanie wykonuje w stopniu wystarczającym

wykonuje powierzone zadanie i potrafi je zinterpretować.

powierzone zadanie wykonuje bardzo dobrze. Potrafi zinterpretować i wyjaśnić innym.

106

EPK1 Nie rozumie potrzeby uczenia się przez całe życie

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

Jest przekonany o potrzebie uczenia się przez całe życie





zaliczenie


Literatura obowiązkowa: 1. Ferenc K.: Spawalnictwo, Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa 2007 2. Perzyk M. i inni, Odlewnictwo – ebook/pdf, wyd. WNT Warszawa 2013. 3. Przybylski W., Deja Komputerowo wspomagane wytwarzanie maszyn. WNT Warszawa 2007. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Kasprzycki A., Sochacki W.: Wybrane zagadnienia projektowania i eksploatacji maszyn i urządzeń, Politechnika Częstochowska, Częstochowa 2009. Książka dostępna w wersji elektronicznej na stronie internetowej. 2. Chomczyk W., Podstawy konstrukcji maszyn, elementy, podzespoły i zespoły maszyn i urządzeń, WNT, Warszawa 2009.




Konsultacje 2



Suma godzin: 25



Imię i nazwisko sporządzającego prof. nadzw. dr hab. inż. Bogusław Borowiecki

Data sporządzenia / aktualizacji 23. 06. 2016r.


Podpis

Documents

Wydział Techniczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów ...ajp.edu.pl/attachments/article/455/B. Przedmioty kierunkowe... · CK1 wyrobienie świadomości odpowiedzialności związanej