WYKORZYSTYWANIE KOMPUTERA W NAUCZANIU

UCZNIÓW O SPECYFICZNYCH POTRZEBACH

Dobrze przygotowane zaplecze: Stwarza warunki do szeroko

podejmowanych działań edukacyjnych Niweluje różnice na zajęciach

wyrównawczych Pozwala zapoznać się z podstawami

programowania w języku Balti Zapewnia stały dostęp do Internetu Aspekt społeczny

Komputer wykorzystujemy jako dodatkowe narzędzie dostarczania wiedzy w formie ciekawych gier i zadań multimedialnych

Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki, ortografii, przyrody za pomocą gier edukacyjnych doskonalą swoje umiejętności i poprawiają sprawność manualną zwłaszcza na pierwszym etapie kształcenia.

Pracownie komputerowe są miejscem gdzie uczniowie mają możliwość nauczyć się pierwszych kroków w programowaniu. Pod kierunkiem nauczyciela przygotowują prace, które biorą udział w konkursach międzynarodowych.        

 

Dostęp do Internetu umożliwia uczniom nieposiadającym komputerów w domu realizację zadań i projektów w bibliotece szkolnej.

Niweluje również poczucie wykluczenia społecznego wiązanego z gorszą sytuacją materialną ucznia.

Nabycie sprawności w obsłudze komputera ma walory społeczne. Pozwala dzieciom słabszym odnaleźć się w społeczności klasowej i wykazać się, gdyż każde dziecko odczuwa potrzebę sukcesu i uznania.

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

PrzygotowałaElżbieta Bryl