юя-4 Порядковые .числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Простые, .сложные .и .составные

ÓÄÊ 373.167.1:811.161.1ÁÁÊ 81.2Ðóñ*ÿ721 Â 76

Â 76Âîñêðåñåíñêàÿ Å. Î.

ÅÃÝ. Ðóññêèé ÿçûê : óíèâåðñàëüíûé ñïðàâî÷íèê / Å.Î. Âîñêðåñåí-ñêàÿ, Å.Ì. Òêà÷åíêî, Í.Â. Ñëàóòèíà. – Ì. : ßóçà-ïðåññ, 2013. – 352 ñ. – (ÅÃÝ. Óíèâåðñàëüíûé ñïðàâî÷íèê).

ISBN 978-5-99550-662-1

Ñïðàâî÷íèê àäðåñîâàí ó÷àùèìñÿ ñòàðøèõ êëàññîâ äëÿ ïîäãîòîâêè ê ÅÃÝ ïî ðóññêîìó ÿçûêó.Ïîñîáèå ñîäåðæèò ïîäðîáíûé òåîðåòè÷åñêèé ìàòåðèàë ïî âñåì òåìàì, ïðîâåðÿåìûì ýêçàìå-

íîì. Ïîñëå êàæäîãî ðàçäåëà äàþòñÿ ïðèìåðû çàäàíèé ÅÃÝ è òðåíèðîâî÷íûé òåñò. Äëÿ èòîãîâîãî êîíòðîëÿ çíàíèé â êîíöå ñïðàâî÷íèêà ïðèâîäÿòñÿ òðåíèðîâî÷íûå âàðèàíòû, ñîîòâåòñòâóþùèå ÅÃÝ ïî ðóññêîìó ÿçûêó. Êî âñåì çàäàíèÿì ïðèâîäÿòñÿ îòâåòû.

Èçäàíèå áóäåò ïîëåçíî ó÷èòåëÿì ðóññêîãî ÿçûêà, ðîäèòåëÿì äëÿ ýôôåêòèâíîé ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ ê ÅÃÝ.

ÓÄÊ 373.167.1:811.161.1ÁÁÊ 81.2Ðóñ*ÿ721

© Âîñêðåñåíñêàÿ Å.Î., Òêà÷åíêî Å.Ì., Ñëàóòèíà Í.Â., 2013© Îôîðìëåíèå. ÎÎÎ «ßóçà-ïðåññ», 2013ISBN 978-5-99550-662-1

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1фонетика

1.1. Звуки и буквы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1.2. Фонетический анализ слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .1 1 .«Звуки .и .буквы» . . . . . . . . . . . . 12Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .1 2 .«Фонетический .анализ .слова» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Раздел 2Лексика и фРазеоЛогия

2.1. Лексическое значение слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Однозначные .и .многозначные .слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Прямое .и .переносное .значение .слов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

2.2. Синонимы. Антонимы. Омонимы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Синонимы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Антонимы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Омонимы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .2 1 .«Лексическое .значение .слова» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .2 2 .«Синонимы .Антонимы .Омонимы» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

2.3. Группы слов по происхождению и употреблению . . . . . . . . . . . 24Исконно .русская .и .заимствованная .лексика . . . . . . . . . . . . . . . . 24Активная .и .пассивная .лексика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24Экспрессивно-стилистическая .лексика .русского .языка . . . . . . . . . . 25Лексика .русского .языка .с .точки .зрения .сферы .употребления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

2.4. Фразеологизмы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

2.5. Лексический анализ слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .2 3 .«Группы .слов .по .происхождению .и .употреблению» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .2 4 .«Фразеологизмы» . . . . . . . . . . 32

Раздел 3МоРфеМика и сЛовообРазование

3.1. Значимые части слова (морфемы). Морфемный анализ слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Состав .слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34Чередование .звуков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Морфемный .анализ .слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

3.2. Основные способы словообразования. Словообразовательный анализ слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .3 1 .«Значимые .части .слова .(морфемы) .Морфемный .анализ .слова» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .3 2 .«Основные .способы .словообразования .Словообразовательный .анализ .слова» . . . . . . . . 42

Тренировочные тесты к разделам 1. «Фонетика, 2. «Лексика и фразеология, 3. «Морфемика и словообразование» . . . . . . . . . . . 44

Раздел 4МоРфоЛогия

4.1. Имя существительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Имена .существительные .нарицательные .и .собственные . . . . . . . . . 50Одушевлённые .и .неодушевлённые .имена .существительные . . . . . . 51Род .имён .существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Число .имён .существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Падеж .имён .существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Склонение .имён .существительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Морфологический .анализ .имени .существительного . . . . . . . . . . . 55Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .4 1 .«Имя .существительное» . . . . . . . 56

4.2. Имя прилагательное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Разряды .имён .прилагательных .по .значению . . . . . . . . . . . . . . . . 58Полная .и .краткая .формы .имён .прилагательных . . . . . . . . . . . . . . 59Степени .сравнения .имён .прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Склонение .имён .прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60Морфологический .анализ .имени .прилагательного . . . . . . . . . . . . 61Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .4 2 .«Имя .прилагательное» . . . . . . . . 62

4.3. Имя числительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Разряды .имён .числительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64Количественные .числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

4

Порядковые .числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Простые, .сложные .и .составные .числительные . . . . . . . . . . . . . . . 65Склонение .числительных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Дробные .числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66Собирательные .числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Морфологический .анализ .имени .числительного . . . . . . . . . . . . . . 67Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .4 3 .«Имя .числительное» . . . . . . . . . 68

4.4. Местоимение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Разряды .местоимений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Морфологический .анализ .местоимения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

4.5. Глагол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Неопредёленная .форма .глагола .(инфинитив) . . . . . . . . . . . . . . . . 73Возвратные .и .невозвратные .глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Переходные .и .непереходные .глаголы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Вид .глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74Залог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Время .глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Наклонения .глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77Лицо .и .число .глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78Спряжение .глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Морфологический .анализ .глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .4 4 .«Местоимение» . . . . . . . . . . . . 82Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .4 5 .«Глагол» . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

4.6. Причастие. Деепричастие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Причастие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86Деепричастие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87Морфологический .анализ .причастия .и .деепричастия . . . . . . . . . . . 89Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .4 6 .«Причастие .Деепричастие» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

4.7. Наречие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Разряды .наречий .по .значению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92Степени .сравнения .наречий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Способы .образования .наречий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Морфологический .анализ .наречия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .4 7 .«Наречие» . . . . . . . . . . . . . . . 94

4.8. Служебные части речи. Междометие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Предлог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96Союз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97Частица . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99Морфологический .анализ .служебных .частей .речи . . . . . . . . . . . . 101Междометие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .4 8 .«Служебные .части .речи .Междометие» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Тренировочный тест к разделу 4 «Морфология» . . . . . . . . . . . . . . 104

Раздел 5синтаксис

5.1. Словосочетание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Виды .словосочетаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110Способы .связи .слов .в .словосочетании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111Синтаксический .анализ .словосочетания . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

5.2. Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Подлежащее . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113Сказуемое . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 1 .«Словосочетание» . . . . . . . . . 116Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 2 .«Предложение .Грамматическая .(предикативная) .основа .предложения .Подлежащее .и .сказуемое .как .главные .члены .предложения» . . . . . 118

5.3. Второстепенные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Дополнение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Определение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123Обстоятельство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

5.4. Двусоставные и односоставные предложения . . . . . . . . . . . . 125Назывные .предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Глагольные .односоставные .простые .предложения . . . . . . . . . . . . 125

5.5. Распространенные и нераспространенные предложения . . . . . 127

5.6. Полные и неполные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 3 .«Второстепенные .члены .предложения» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 4 .«Двусоставные .и .односоставные .предложения» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 5 .«Распространенные .и .нераспространенные .предложения» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 6 .«Полные .и .неполные .предложения» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

5.7. Осложнённое простое предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136Однородные .члены .предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136Обособленные .члены .предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137Уточняющие .обособленные .члены .предложения . . . . . . . . . . . . 137Вводные .конструкции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138Вставные .конструкции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Обращение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

5.8. Сложное предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Сложносочинённые .предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139Сложноподчинённые .предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 7 .«Осложнённое .простое .предложение» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 8 .«Сложное .предложение» . . . . . 144

5.9. Бессоюзные сложные предложения. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

5.10. Сложное предложение с разными видами связи . . . . . . . . . 150

5.11. Способы передачи чужой речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151Замена .прямой .речи .косвенной . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

5.12. Синтаксический анализ простого предложения . . . . . . . . . . 153Планы .анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153Образцы .письменного .анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

Содержание

5

5.13. Синтаксический анализ сложного предложения . . . . . . . . . . 155План .анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Образцы .письменного .анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 9 .Бессоюзные .сложные .предложения .Смысловые .отношения .между .частями .бессоюзного .сложного .предложения» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 10 .«Сложное .предложение .с .разными .видами .связи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 11 .«Способы .передачи .чужой .речи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 12 .«Синтаксический .анализ .простого .предложения» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 13 .«Синтаксический .анализ .сложного .предложения» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

5.14. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Средства связи предложений в тексте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

Средства .связи .предложений .в .тексте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .5 14 .«Текст .как .речевое .произведение .Смысловая .и .композиционная .целостность .текста .Средства .связи .предложений .в .тексте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

Тренировочный тест к разделу 5 «Синтаксис» . . . . . . . . . . . . . . . 176

Раздел 6оРфогРафия

6.1. Орфограмма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184Опознавательные .признаки .орфограмм . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

6.2. Правописание приставок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184Гласные .и .согласные .в .приставках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

6.3. Правописание корней . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185Безударные .гласные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185Согласные .в .корне .слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

6.4. Правописание О/Е/Ё и И/Ы после Ж, Ч, Ш, Щ, Ц в различных частях слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 1 .«Орфограмма» . . . . . . . . . . . 188Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 2 .«Правописание .приставок» . . . . 190Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 3 .«Правописание .корней» . . . . . . 192Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 4 .«Правописание .О/Е/Ё .и .И/Ы .после .Ж, Ч, Ш, Щ, Ц .в .различных .частях .слова» . . . . . . . . . . . . . . 194

6.5. Употребление Ь и Ъ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196

6.6. Правописание суффиксов (кроме -Н-/-НН-) и окончаний имён существительных и прилагательных . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

Правописание .суффиксов .имён .существительных . . . . . . . . . . . . 197Правописание .окончаний .имён .существительных . . . . . . . . . . . . 197Правописание .суффиксов .имён .прилагательных . . . . . . . . . . . . . 198Правописание .окончаний .имён .прилагательных . . . . . . . . . . . . . 199

6.7. Правописание -Н- и -НН- в суффиксах различных частей речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

6.8. Правописание суффиксов и окончаний глаголов и глагольных форм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200

Правописание .суффиксов .глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200Буквы .Е .и .И в .суффиксах .и .окончаниях .глаголов . . . . . . . . . . . . . 201Правописание .причастий .настоящего .времени . . . . . . . . . . . . . 201Правописание .причастий .прошедшего .времени . . . . . . . . . . . . . 201Правописание .суффиксов .наречий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 5 .«Употребление .Ь .и .Ъ» . . . . . . . 202Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 6 .«Правописание .суффиксов .(кроме .-Н-/-НН-) .и .окончаний .имён .существительных .и .прилагательных» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 7 .«Правописание .-Н- .и .-НН- .в .суффиксах .различных .частей .речи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 8 .«Правописание .суффиксов .и .окончаний .глаголов .и .глагольных .форм» . . . . . . . . . . . . . . . . 208

6.9. Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

6.10. Правописание служебных частей речи . . . . . . . . . . . . . . . . 211Правописание .предлогов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211Правописание .союзов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211Правописание .частиц . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

6.11. Слитное, дефисное, раздельное написание слов . . . . . . . . . . 212Правописание .сложных .слов .без .соединительной .гласной . . . . . . . 212Правописание .сложных .слов .с .пол-, .полу- . . . . . . . . . . . . . . . . 213Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 9 .«Слитное .и .раздельное .написание НЕ с .различными .частями .речи» . . . . . . . . . . . . . . . 214Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 10 .«Правописание .служебных .частей .речи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .6 11 .«Слитное, .дефисное, .раздельное .написание .слов» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

Тренировочный тест к разделу 6 «Орфография» . . . . . . . . . . . . . . 220

Раздел 7пунктуация

7.1. Тире между подлежащим и сказуемым . . . . . . . . . . . . . . . . 226

7.2. Знаки препинания в простом осложнённом предложении . . . . 227Знаки .препинания .при .однородных .членах .предложения . . . . . . . 227Двоеточие .и .тире .при .однородных .членах .предложения . . . . . . . . 228

7.3. Знаки препинания при обособленных определениях . . . . . . . . . . . . . . . 229Обособленные .приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

7.4. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах . . . . . . 230Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 1 .«Тире .между .подлежащим .и .сказуемым» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 2 .«Знаки .препинания .в .простом .осложнённом .предложении» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 3 .«Знаки .препинания .при .обособленных .определениях» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 4 .«Знаки .препинания .при .обособленных .обстоятельствах» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

7.5. Знаки препинания при сравнительных оборотах . . . . . . . . . . 242


6

ТРеНИРОВОчНые ТеСТОВые ЗАДАНИя

Вариант 1 . 329

Вариант 2 . 339

Ответы . 349


7.6. Знаки препинания при уточняющих членах предложения . . . . 242

7.7. Знаки препинания в предложениях с воодными и вставными конструкциями, обращениями и междометиями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243

Вводные .конструкции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243Вставные .конструкции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244Обращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244Междометия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

7.8. Знаки препинания при прямой речи, цитировании . . . . . . . . . 245Знаки .препинания .при .прямой .речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245Знаки .препинания .при .цитировании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

7.9. Знаки препинания в сложносочинённом предложении . . . . . . 248Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 5 .«Знаки .препинания .при .сравнительных .оборотах» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 6 .«Знаки .препинания .при .уточняющих .членах .предложения» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 7 .«Знаки .препинания .в .предложениях .с .воодными .и .вставными .конструкциями, .обращениями .и .междометиями» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 8 .«Знаки .препинания .при .прямой .речи, .цитировании» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 9 .«Знаки .препинания .в .сложносочинённом .предложении» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258

7.10. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении . . . . 260

7.11. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении . . . . 262

7.12. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами союзной и бессоюзной связи . . . . . . . . . . . . . 263

7.13. Пунктуация в простом и сложном предложении . . . . . . . . . . 263Отделительные .знаки .препинания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263Разделительные .знаки .препинания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264Выделительные .знаки .препинания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265Случаи, .когда .знак .препинания .не .ставится . . . . . . . . . . . . . . . . 267

7.14. Пунктуационный анализ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 10 .«Знаки .препинания .в .сложноподчиненном .предложении» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 11 .«Знаки .препинания .

в .бессоюзном .сложном .предложении» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 12 .«Знаки .препинания .в .сложном .предложении .с .разными .видами .союзной .и .бессоюзной .связи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 13 .«Пунктуация .в .простом .и .сложном .предложении» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .7 14 .«Пунктуационный .анализ» . . . 276

Тренировочный тест к разделу 7 «Пунктуация» . . . . . . . . . . . . . . 278

Раздел 8стиЛистика. куЛьтуРа Речи

8.1. Стили и типы речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286Стили .и .функционально-смысловые .типы .речи . . . . . . . . . . . . . . 286Отбор .языковых .средств .в .тексте .в .зависимости .от .темы, .цели .адресата, .ситуации .общения . . . . . . . . . . . . . . . . 291Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .8 1 .«Стили .и .типы .речи» . . . . . . . . 294

8.2. языковые нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296Орфоэпические .нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297Лексические .нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298Морфологические .нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299Синтаксические .нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301Стилистические .нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .8 2 .«Языковые .нормы» . . . . . . . . . 304

8.3. Выразительность русской речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306Выразительные .средства .русской .фонетики . . . . . . . . . . . . . . . . 306Выразительные .средства .словообразования . . . . . . . . . . . . . . . 308Выразительные .средства .лексики .и .фразеологии . . . . . . . . . . . . 309Примеры .заданий .ЕГЭ .по .теме .8 3 .«Выразительность .русской .речи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312

Тренировочный тест к разделу 8 «Стилистика. Культура речи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314

Ответы к примерам заданий еГЭ и тренировочным тестам . . . . . . 321

8

1.1. Звуки и буквы

Çâóêè ÿâëÿþòñÿ ìèíèìàëüíûìè íå÷ëåíèìûìè åäèíèöàìè óñòíîé ðå÷è, êîòîðûå ñîçäàþò çâó-

êîâóþ îáîëî÷êó ñëîâ è âûïîëíÿþò ñìûñëîðàçëè÷èòåëüíóþ ôóíêöèþ.

Ê îñíîâíûì ôîíåòè÷åñêèì åäèíèöàì ÿçûêà îòíîñèòñÿ òàêæå èíòîíàöèÿ.

Çâóêè ðóññêîãî ÿçûêà äåëÿòñÿ íà ãëàñíûå è ñîãëàñíûå.

Ãëàñíûå çâóêè îáðàçóþòñÿ ñ ïîìîùüþ ãîëîñà. Â ðóññêîì ÿçûêå 6 ãëàñíûõ çâóêîâ: [à], [î], [ó],

[ý], [è], [û]. Ãëàñíûå çâóêè áûâàþò óäàðíûìè è áåçóäàðíûìè.

Ñîãëàñíûå çâóêè îáðàçóþòñÿ ñ ïîìîùüþ ãîëîñà è øóìà èëè òîëüêî øóìà. Â ðóññêîì ÿçûêå

36 ñîãëàñíûõ çâóêîâ:

Òâ¸ðäûåçâîíêèå á â ã ä ç æ ë ì í ð — — — — —

ãëóõèå ï ô ê ò ñ ø — — — — õ — — ö

Ìÿãêèåçâîíêèå á’ â’ ã’ ä’ ç’ — ë’ ì’ í’ ð’ é’ — — — —

ãëóõèå ï’ ô’ ê’ ò’ ñ’ — — — — — õ’ ÷’ ù’ —

Â ðóññêîì ÿçûêå ñîãëàñíûå çâóêè äåëÿòñÿ íà òâ¸ðäûå è ìÿãêèå, çâîíêèå è ãëóõèå. Áîëü-

øèíñòâî ñîãëàñíûõ çâóêîâ îáðàçóþò ïàðû ïî òâåðäîñòè – ìÿãêîñòè ([á] — [á’], [â] — [â’]

è ò. ä.) è ïî ãëóõîñòè – çâîíêîñòè ([á] — [ï], [â] — [ô], [ã] — [ê] è ò. ä.). Íåïàðíûìè ïî òâ¸ð-

äîñòè – ìÿãêîñòè ÿâëÿþòñÿ ñëåäóþùèå ñîãëàñíûå çâóêè:

— òâ¸ðäûå: [æ], [ø], [ö];

— ìÿãêèå: [÷’], [ù’], [é’].

Íåïàðíûìè ïî ãëóõîñòè – çâîíêîñòè ÿâëÿþòñÿ òàêèå ñîãëàñíûå:

— ãëóõèå: [õ], [õ’], [ö], [÷’], [ù’];

— çâîíêèå: [é’], [ë], [ë’], [ì], [ì’], [í], [í’], [ð], [ð’].

Çàïîìíè! Ñòåïêà Ôåö, õî÷åøü ùåö? Â ýòî ôðàçå «ñîáðàíû» âñå ãëóõèå ñîãëàñíûå.

Íà êîíöå ñëîâà è ïåðåä ãëóõèì ñîãëàñíûì ïðîèñõîäèò îãëóøåíèå çâîíêîãî ñîãëàñíîãî, ò. å.

çàìåíà åãî ïàðíûì ãëóõèì, íàïðèìåð: ãîëó[ï’], ïðî[ï]êà.

Ïåðåä çâîíêèìè ñîãëàñíûìè, êðîìå ë, ì, í, ð, é, ïðîèñõîäèò îçâîí÷åíèå ãëóõîãî ñîãëàñíîãî,

ò. å. çàìåíà åãî ïàðíûì çâîíêèì: î[ä]áèòü, ïðî[ç’]áà.

Ñîãëàñíûå [ë], [ì], [í], [ð], [é’], [ë’], [ì’], [í’], [ð’] ÿâëÿþòñÿ ñîíîðíûìè (çâó÷íûìè) — â íèõ

ãîëîñ ïðåîáëàäàåò íàä øóìîì.

Раздел 1. Фонетика

9

Äëÿ îáîçíà÷åíèÿ çâóêîâ ðå÷è íà ïèñüìå èñïîëüçóþò áóêâû — ãðàôè÷åñêèå ñèìâîëû, èëè áóê-âåííûå çíàêè. Â ðóññêîì ÿçûêå 33 áóêâû: 10 îáîçíà÷àþò ãëàñíûå çâóêè, 21 — ñîãëàñíûå, à òàêæå ú è ü — çíàêè, íå îáîçíà÷àþùèå çâóêîâ.

Ñîâîêóïíîñòü áóêâ, ðàñïîëîæåííûõ â ïðèíÿòîé äëÿ äàííîãî ÿçûêà ïîñëåäîâàòåëüíîñòè, íàçû-âàåòñÿ àëôàâèòîì. Êàæäàÿ áóêâà èìååò ñâî¸ íàçâàíèå, íàïðèìåð: ë — «ýëü», õ — «õà», ù — «ùà»è äð.

Áóêâû å, ¸, þ, ÿ èãðàþò äâîéíóþ ðîëü. Ýòè áóêâû îáîçíà÷àþò äâà çâóêà â ñëåäóþùèõ ñëó÷àÿõ: â íà÷àëå ñëîâà ([é’ó]áêà); ïîñëå ãëàñíîãî (ìà[é’à]ê); ïîñëå ðàçäåëèòåëüíûõ ú è ü (ïîäú[é’ý]çä, ëü[é’î]ò). Åñëè æå îíè ñòîÿò ïîñëå ñîãëàñíîé, òî îáîçíà÷àþò îäèí ãëàñíûé çâóê: ([ý], [î], [ó], [à]) è ìÿã-êîñòü ïðåäûäóùåãî ñîãëàñíîãî: [ë’ý]ñ, î[ñ’î]¸ë, ñìîò[ð’ó], ï[ë’à]æ.

Çàïèñü ñëîâ, ñîîòâåòñòâóþùàÿ çâó÷àíèþ, íàçûâàåòñÿ ôîíåòè÷åñêîé òðàíñêðèïöèåé. Â ôîíåòè÷åñêîé òðàíñêðèïöèè èñïîëüçóþòñÿ òàêèå óñëîâíûå çíàêè:[ ] — îòäåëüíûé çâóê èëè öåëîå òðàíñêðèáèðóåìîå ñëîâî (òåêñò) çàêëþ÷àåòñÿ â êâàäðàòíûå

ñêîáêè;[ ’] — îáîçíà÷åíèå ìÿãêîñòè ñîãëàñíîãî çâóêà;[ñ] èëè [ë:] — îáîçíà÷åíèå äîëãîòû çâóêà;[′] — óäàðåíèå;[∪] — çíàê ïðèñîåäèíåíèÿ ñëîâà áåç óäàðåíèÿ (ñëóæåáíîãî ñëîâà) ê óäàðíîìó ñëîâó.Íàïðèìåð: â êîëîííå [ôêàëîí’ü].Â òðàíñêðèïöèîííîé çàïèñè íå èñïîëüçóþòñÿ çàãëàâíûå áóêâû è çíàêè ïðåïèíàíèÿ.Äëÿ òðàíñêðèáèðîâàíèÿ çâóêà, ïðèáëèæåííîãî ïî çâó÷àíèþ ê äðóãîìó çâóêó, èñïîëüçóþò çà-

ïèñü çâóêà ñ âåðõíèì èíäåêñîì. Íàïðèìåð, çâóê [ý] â 1-ì ïðåäóäàðíîì ñëîãå ïîñëå ìÿãêîãî ñî-ãëàñíîãî ïî çâó÷àíèþ ïðèáëèæåí ê çâóêó [è], ïîýòîìó îáîçíà÷àåòñÿ çíàêîì «èý» («è» ñ ïðèçâóêîì «ý»): âåñíà — â[èý]ñíà, ëåãêî — ë[èý]ãêî, ìå÷òàòü — ì[èý]÷òàòü.

Òðóäíûå ñëó÷àè ôîíåòè÷åñêîãî ðàçáîðà

Ãëàñíûå çâóêè

Ãëàñíûé ïîä

óäàðåíèåì

1-é ïðåäóäàðíûé ñëîãÎñòàëüíûå

ïðåäóäàðíûå ñëîãèÇàóäàðíûå ñëîãè

Áóêâàãëàñíîãî

çâóêàïîñëå

òâ¸ðäûõñîãëàñíûõ

ïîñëåìÿãêèõ

ñîãëàñíûõ

ïîñëåòâ¸ðäûõ

ñîãëàñíûõ


ñîãëàñíûõ

ïîñëåòâ¸ðäûõ

ñîãëàñíûõ


ñîãëàñíûõ

[à] [à] [è]([èý])

[ú] [ü] [ú] [ü] à, ÿ

[î] [à] — [ú] — [ú] — î, ¸

[ý] [û] [è]([èý])

[ú] [ü] [ú] [ü] å, ý

[ó] [ó] [ó] [ó] [ó] [ó] [ó] ó, þ

[û] [è] — [û] — [û] — û, è

[è] — [è] — [è] — [è] è

Ñîãëàñíûå çâóêè è èõ ñî÷åòàíèÿ

Ñîãëàñíûé çâóê(ñîãëàñíûå çâóêè)

Áóêâû Ïðèìåðû

[...] (òâ¸ðäûé ñîãëàñíûé) [ì], [ê], [æ] è äð.

[...’] (ìÿãêèé ñîãëàñíûé) [ì’], [÷’], [ñ’] è äð.

ô

1.1. Звуки и буквы

10

Ñîãëàñíûé çâóê(ñîãëàñíûå çâóêè)

Áóêâû Ïðèìåðû

[...] (äîëãèé ñîãëàñíûé çâóê) äâîéíûå ñîãëàñíûå (ññ, ââ, ííè äð.), à òàêæå ñò, òä è äð.

êà[ñ]à, î[ää’]åëèòü (îòäåëèòü)

[øò] (â íåìíîãèõ ñëîâàõ) ÷ò [øò]î, [øò]îáû, íè[øò]î,íî: íå[÷’ò]åå î

[øí] èëè [øí’] (â íåìíîãèõñëîâàõ)

÷í ñêó[øí]î, êîíå[øí]åå î, íàðî[øí]î, ÿè[øí’]èöà

[æ’] è äîï. [æ] (âíóòðè êîðíÿ) çæ, ææ ïî[æ’]å èäîï. ïî[æ]å (ïîçæå)âè[æ’]àòü è äîï. âè[æ]àòü (âèçæàòü)äðî[æ’]è è äîï.äðî[æû] (äðîææè)[æ’]¸ò è äîï. [æî]ò (ææ¸ò)

[æ] (íà ñòûêå ìîðôåì è ñëîâ)

çæ, ñæ [æ]¸ã (ñæ¸ã)áå[æû]çíè (áåç æèçíè)

[ø] (íà ñòûêå ìîðôåìè ñëîâ)

ñø, æø áå[ø]óìíûéáå[ø]àïêè (áåç øàïêè)

[ööú] òñÿ, òüñÿ áðåååå [ööú] (áðååòñÿ)äðà[ööú] (äðàòüñÿ)

Ïðàâèëà íà÷åðòàíèÿ áóêâ óñòàíàâëèâàåò ãðàôèêà, à ïðàâèëà íàïèñàíèÿ ñëîâ — îðôîãðàôèÿ.Åäèíèöåé ÷òåíèÿ è ïèñüìà ÿâëÿåòñÿ ñëîã . Ñëîã — íàèìåíüøàÿ åäèíèöà ïðîèçíåñåíèÿ ñëîâà,

ñîñòîÿùàÿ èç îäíîãî ãëàñíîãî çâóêà èëè ñî÷åòàíèÿ çâóêîâ, ïðîèçíîñèìûõ îäíèì âûäûõàòåëüíûì òîë÷êîì: à-êó-ëà, ðîä-íîé, ïðåä-ëî-æå-íè-ååå .

Â ñëîâå ñòîëüêî ñëîãîâ, ñêîëüêî â í¸ì ãëàñíûõ çâóêîâ. Ñëîã, êàê è çâóê, íå âûðà-æàåò çíà÷åíèÿ.

Ñëîãè äåëÿòñÿ íà îòêðûòûå è çàêðûòûå. Îòêðûòûì íàçûâàåòñÿ ñëîã, îêàí÷èâàþùèéñÿ íà ãëàñíûé çâóê: ðî-äè-íà, êíè-ãà, è-âà; çàêðûòûì — ñëîã, îêàí÷èâàþùèéñÿ íà ñîãëàñíûé: ïîë-íî÷ü, ðîä-íèê, âåð-íûé. Ñëîãè áûâàþò óäàðíûìè è áåçóäàðíûìè.

Óäàðåíèå — âûäåëåíèå îäíîãî ñëîãà â ñëîâå, ïðîèçíåñåíèå åãî ñ áîëüøåé ñèëîé. Óäàðåíèå âñåãäà ïàäàåò íà ãëàñíûé çâóê. Â ðóññêîì ÿçûêå, â îòëè÷èå îò äðóãèõ ÿçûêîâ, óäàðåíèå â ñëîâàõ ñâîáîäíîå (ðàçíîìåñòíîå), ò. å. íå çàêðåïëåíî çà êàêèì-ëèáî îïðåäåë¸ííûì ìåñòîì, è ïîä-âèæíîå, ò. å. íå ïðèâÿçàíî ê îäíîé ìîðôåìå (äîìîî — äîìà — äîìîâîé).

Óäàðåíèå — îäíà èç ôîíåòè÷åñêèõ ïðèìåò ñëîâà. Èíîãäà òîëüêî óäàðåíèå ïîìîãàåò ðàçëè÷àòü ñëîâà: àòëàñ — àòëàñ, ìóêà — ìóêà, ìåëîê — ìåëåå îê.

Ðîëü óäàðåíèÿ â ñëîâàõ:1. Ñìûñëîðàçëè÷èòåëüíàÿ: çàìîê — çàìîê, ïàðèòü — ïàðà èòü.2. Ôîðìîðàçëè÷èòåëüíàÿ: íîøó (ñóù. æ. ð., â åä. ÷., Â. ï.) — íîøó (ãë., èçúÿâ. íàêë., íàñò. ó

âð., â ôîðìå 1-ãî ëèöà, åä. ÷.); ñíåãàåå (ñóù. ì. ð., â åä. ÷., Ð. ï.) — ñíåãà (ñóù. âî ìí. ÷., â È. èëè Â. ï.).

Â íåêîòîðûõ ñëîâàõ ðóññêîãî ÿçûêà äîïóñêàþòñÿ äâà âàðèàíòà óäàðåíèÿ, ïðè÷¸ì îáà âàðèàíòà ñ÷èòàþòñÿ ïðàâèëüíûìè, íàïðèìåð: òâîðîã — òâîðî îã, èíà÷å — èíà÷å, êåòà — êåòåå à, îäíîâðåìåííî — îäíîâðåìåå åííî.åå

Ñëîâà, íå èìåþùèå óäàðåíèÿ è â ïðîöåññå ðå÷è ïðèìûêàþùèå ê äðóãèì (óäàðíûì) ñëîâàì, íàçûâàþòñÿ êëèòèêàìè. Â ðóññêîì ÿçûêå êëèòèêàìè ÿâëÿþòñÿ áîëüøèíñòâî ñëóæåáíûõ ñëîâ: ó ðåêè, îòåö è ìàòü, ïîä ãîðîé, ïðî÷èòàé-êà, ñòîëüêî æå, óñïåþò ëè.

Îêîí÷àíèå òàáëèöû

Раздел 1. Фонетика

Óäàðåíèå â ñëîâàõ è ïðåäëîæåíèÿõ ÿâëÿåòñÿ âàæíûì ñðåäñòâîì ôîðìèðîâàíèÿ èíòîíàöèè.Èíòîíàöèÿ — ðèòìèêî-ìåëîäè÷åñêèé ñòðîé ÿçûêà, ïîñëåäîâàòåëüíàÿ ñìåíà âûñîòû òîíà, èí-

òåíñèâíîñòè è äëèòåëüíîñòè çâó÷àíèÿ. Ñðåäñòâàìè èíòîíàöèè ôîðìèðóåòñÿ çíà÷åíèå çàâåðø¸ííîñòè âûñêàçûâàíèÿ, åãî ïîâåñòâîâà-

òåëüíûé, âîïðîñèòåëüíûé èëè ïîáóäèòåëüíûé õàðàêòåð, îòòåíêè ñìûñëà. Çà ñ÷¸ò ÷åðåäîâàíèÿ óäàðíûõ è áåçóäàðíûõ ñëîãîâ, à òàêæå ïàóç ôîðìèðóåòñÿ ðèòìè÷åñêèé ðèñóíîê ðå÷è.

1.2. Фонетический анализ слова

Ïëàí àíàëèçà1. Ïðîèçíåñòè ñëîâî. Ðàçäåëèòü åãî íà ñëîãè. Íàçâàòü çâóêè.2. Çàïèñàòü ôîíåòè÷åñêóþ òðàíñêðèïöèþ, óêàçàâ óäàðíûé ñëîã.3. Îõàðàêòåðèçîâàòü êàæäûé çâóê â îòäåëüíîñòè (ãëàñíûé — óäàðíûé èëè áåçóäàðíûé; ñî-

ãëàñíûé — çâîíêèé / ãëóõîé, ìÿãêèé / òâ¸ðäûé) è óêàçàòü, êàêîé áóêâîé ýòîò çâóê îáîçíà÷åí.4. Óêàçàòü êîëè÷åñòâî çâóêîâ è áóêâ â ñëîâå. Åñëè êîëè÷åñòâî çâóêîâ è áóêâ íå ñîâïàäàåò,

ïðîêîììåíòèðîâàòü ýòî.

Îáðàçåö ïèñüìåíîãî àíàëèçà[é’óæ/íûé] (þæíûé) — 2 ñëîãà, 2 ãëàñíûõ, 4 ñîãëàñíûõ [é’] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé (ñîíîðíûé), ìÿãêèé

— þ[ó] — ãëàñíûé, óäàðíûé[æ] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé, òâ¸ðäûé — æ[í] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé (ñîíîðíûé), òâ¸ðäûé — í[û] — ãëàñíûé, áåçóäàðíûé — û[é’] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé (ñîíîðíûé), ìÿãêèé — é6 çâóêîâ, 5 áóêâÂ íà÷àëå ñëîâà áóêâà þ îáîçíà÷àåò äâà çâóêà.

12

Примеры заданий ЕГЭ по теме 1.1.

«Звуки и буквы»

Часть 1

Ïðè âûïîëíåíèè çàäàíèé óðîâíÿ À (÷àñòü 1 ÅÃÝ) íóæíî ïîñòàâèòüçíàê «õ» â êëåòî÷êó, íîìåð êîòîðîé ñîîòâåòñòâóåò íîìåðó âûáðàí-íîãî âàðèàíòà îòâåòà.

À1. Â êàêîì ñëîâå âñå ñîãëàñíûå çâóêè ìÿãêèå?1) êîñòü2) âèíòèê3) àëëåÿ4) æèçíü

À2. Â êàêîì ñëîâå âñå ñîãëàñíûå çâóêè çâîíêèå?1) áåðåã2) âîêçàë3) âóëêàí4) ïðîñüáà

À3. Â êàêîì ñëîâå ïðîèçíîñèòñÿ çâóê [ç]?1) ðåçêèé2) çèìíèé3) ðåìåç4) ðàçíûé

À4. Â êàêîì ñëîâå çâóêîâ áîëüøå, ÷åì áóêâ?1) îëåíü2) ìàÿê3) ìåëêèé4) ÿñíîñòü

À5. Â êàêîì ñëîâå íå ïðîèçíîñèòñÿ çâóê [é’]?1) áóëüîí2) ñîëîâüè3) ìÿóêàòü4) ÿáëîêî

À6. Â êàêîì ñëîâå ïðîèçíîñèòñÿ òâ¸ðäûé ãëóõîé íåïàðíûé ñîãëàñíûé?1) öàïëÿ2) áàëåò3) õèæèíà4) ïî÷êà

À7. В каком ряду âî âñåõ ñëîâàõ ïðîèçíîñèòñÿ çâóê [î]?1) ðîñêîøü, êîò¸íîê, æ¸ëóäü, ìîëîêî2) êîðîâà, ñîáàêà, áîðîâèê, ïîëîòåíöå3) ïîäëîæèòü, ãîðîäîâîé, ñòîíàòü, ïîíÿëà

4) îòìåëü, ø¸ëêîâûé, çâîíèøü, ñîðîêà

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А1А1

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А2А2

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А3А3

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А4А4

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А5А5

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А6А6

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А7А7


13

À8. В каком ряду âî âñåõ ñëîâàõ áóêâû å, ¸, þ, ÿ îáîçíà÷àþò äâà çâóêà?1) çëþêà, áîåö, ò¸ìíûé, ïîäúåçä2) êîëüå, ÿðêèé, ¸æèê, ñîþç3) äîÿðêà, âüþãà, òÿíåò, ñú¸ìêà4) ñåìüÿ, ¸ëêà, òåíü, òþê

À9. В каком ряду âî âñåõ ñëîâàõ òîëüêî òâ¸ðäûå ñîãëàñíûå?1) óðîæàé, ñàäîâîä, øèëî, âðà÷2) êóïàòüñÿ, ñåðäöå, ïîåçä, äî÷ü3) äåôèñ, áàññåéí, ôîíåòèêà, êðåì4) öèôðà, ìûøü, æ¸ëîá, ñîëíöå

À10. Âûáåðèòå ïðàâèëüíûé âàðèàíò îòâåòà.1) Áóêâó ò â ñëîâå òèð îáîçíà÷àåò çâóê [ò’].2) Ïåðâûé çâóê ñëîâà òèð — [ò’].3) Çâóê [ò] â ñëîâå òèð îáîçíà÷åí áóêâîé ò.4) Â ñëîâå òèð ïðîèçíîñèòñÿ ìÿãêèé çâóê [ò].

À11. Â êàêîì ðÿäó ñëîâà ðàñïîëîæåíû íå â àëôàâèòíîì ïîðÿäêå?1) ïàâëèí, ïàëàòêà, ïàñòóõ, ïàñòü, ïåðåö2) ìóäðîñòü, ìóæåñòâî, ìóçûêà, ìóëüòôèëüì, ìÿ÷3) ñìèðíûé, ñìåëûé, ïðèðîäà, ïðóò, ïóñòîòà4) ïåðåíîñ, ïîäãîòîâêà, ïîðà, ñîëíöå, òó÷à

À12. Â êàêîì ðÿäó âî âñåõ ñëîâàõ áóêâà ä îáîçíà÷àåò çâóê [ä’]?1) äåòñòâî, äèâàí, äüÿêîí, ðàçäåë2) õîëîäíûé, ìåäü, ïîäïèñü, íàäåæäà3) äåëî, ñàäèê, ðàäîñòü, äÿòåë4) ëîøàäü, ñåëüäü, äåðåâî, äÿäÿ

À13. В каком ряду âî âñåõ ñëîâàõ ïðîèñõîäèò îãëóøåíèå ñîãëàñíûõ?1) ñäåëàòü, óçêèé, ëîæêà, àíåêäîò2) êîøêà, òîíêèé, ñøèòü, îêðåñòíîñòü3) ïðÿæêà, ïîäêîïàòü, ñëèâêè, íàäïèñü4) îòöâåñòè, âáèòü, ìÿãêèé, ëîäêà

À14. Óêàæèòå ïàðó ñëîâ, â êîòîðûõ åñòü îäèíàêîâûå çâóêè.1) ë¸ä — ãëàäü2) òåìÿ — òîì3) òåíü — òèíà4) êëóá — áîëü

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А8А8

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А9А9

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А10А10

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А11А11

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А12А12

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А13А13

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А14А14


14

Примеры заданий ЕГЭ по теме 1.2. «Фонетический анализ слова»

Часть 1


À1. Óêàæèòå ïðàâèëüíûé âàðèàíò òðàíñêðèïöèè ñëîâà óòþã.1) [óò’óê]2) [óòé’óã]3) [óòé’óê]4) [óò’óã]

À2. Óêàæèòå ñëîâî, êîòîðîå èìååò ñëåäóþùèé çâóêîâîé ñîñòàâ: 1) ñîãëàñíûé, çâîíêèé ïàðíûé, òâ¸ðäûé ïàðíûé; 2) ãëàñíûé, óäàðíûé; 3) ñîãëàñíûé, ãëóõîé íåïàðíûé, ìÿãêèé íåïàðíûé.1) ìàé2) äî÷ü3) äåíü4) ëó÷

À3. Â êàêîì ðÿäó ïðàâèëüíî íàçâàíû è îõàðàêòåðèçîâàíû çâóêè ñëîâà ÿä?1) [é’] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé íåïàðíûé, ìÿãêèé íåïàðíûé; [à] — ãëàñ-

íûé, óäàðíûé; [ä] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé ïàðíûé, òâ¸ðäûé ïàðíûé.2) [é’] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé íåïàðíûé, ìÿãêèé íåïàðíûé; [à] — ãëàñ-

íûé, óäàðíûé; [ò] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé ïàðíûé, òâ¸ðäûé ïàðíûé.3) [ÿ] — ãëàñíûé, óäàðíûé; [ò] — ñîãëàñíûé, ãëóõîé ïàðíûé, òâ¸ðäûé

ïàðíûé.4) [é’] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé íåïàðíûé, ìÿãêèé íåïàðíûé; [à] — ãëàñ-

íûé, óäàðíûé; [ò] — ñîãëàñíûé, ãëóõîé ïàðíûé, òâ¸ðäûé ïàðíûé.

À4. Â êàêîì èç ïðèâåäåííûõ íèæå ñëîâ øåñòü çâóêîâ?1) þíîñòü2) ïàëüòî3) ïîäúåçä4) ñåëüäü

À5. Âûáåðèòå ïðèìåð, â êîòîðîì ôîíåòè÷åñêèé àíàëèç ñëîâà âûïîëíåí ïðà-âèëüíî.1) Â ñëîâå ïåíü 3 çâóêà. 1-é — [ï] — ñîãëàñíûé, ãëóõîé ïàðíûé, òâ¸ðäûé

ïàðíûé; 2-é — [ý] — ãëàñíûé, óäàðíûé; 3-é — [í’] — ñîãëàñíûé, çâîí-êèé íåïàðíûé, ìÿãêèé ïàðíûé.

2) Â ñëîâå þã 3 çâóêà. 1-é — [é’] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé íåïàðíûé, ìÿã-êèé íåïàðíûé; 2-é — [ó] — ãëàñíûé, óäàðíûé; 3-é — [ê] — ñîãëàñíûé, ãëóõîé ïàðíûé, òâ¸ðäûé ïàðíûé.

3) Â ñëîâå ãåëü 3 çâóêà. 1-é — [ã’] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé ïàðíûé, ìÿãêèé ïàðíûé; 2-é — [å] — ãëàñíûé, óäàðíûé; 3-é — [ë’] — ñîãëàñíûé, çâîí-êèé íåïàðíûé, ìÿãêèé ïàðíûé.

4) Â ñëîâå áîëü 4 çâóêà. 1-é — [á] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé ïàðíûé, òâ¸ð-äûé ïàðíûé; 2-é — [î] — ãëàñíûé, óäàðíûé; 3-é — [ë’] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé íåïàðíûé, ìÿãêèé íåïàðíûé; 4-é — [ü] — ñîãëàñíûé, ãëóõîé íåïàðíûé, ìÿãêèé íåïàðíûé.

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А1А1

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А2А2

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А3А3

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А4А4

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А5А5


15

À6. Â êàêîì ðÿäó âî âñåõ ñëîâàõ êîëè÷åñòâî çâóêîâ è áóêâ îäèíàêîâî?1) çèìîé, âåñíà, ëåòíèé, îñåíü2) ñîëü, ÿêîðü, òîííà, ìîðå3) ÿñåíü, êë¸í, áåð¸çà, åëü4) ãîðå, ñìåõ, ñë¸çû, ðàäîñòü

À7. Â êàêîì ðÿäó ïðèâåäåíà íåïðàâèëüíàÿ õàðàêòåðèñòèêà çâóêà?1) [ö] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé íåïàðíûé, òâ¸ðäûé íåïàðíûé2) [â’] — ñîãëàñíûé, çâîíêèé ïàðíûé, ìÿãêèé ïàðíûé3) [õ] — ñîãëàñíûé, ãëóõîé íåïàðíûé, òâ¸ðäûé ïàðíûé4) [÷’] — ñîãëàñíûé, ãëóõîé íåïàðíûé, ìÿãêèé íåïàðíûé.

À8. Â êàêîì ðÿäó åñòü îøèáêà â òðàíñêðèïöèè ñëîâà?1) [æûë’é’î], [ë’èñò], [ì’à÷’], [ëîï] (æèëü¸, ëèñò, ìÿ÷, ëîá)2) [ì’ýñ’ò’], [øîëê], [é’îø], [ïàð] (ìåñòü, ø¸ëê, ¸æ, ïàð)3) [öûðê], [çáîð], [ñì’ýõ], [ãðàì] (öèðê, ñáîð, ñìåõ, ãðàìì)4) [ãí’ýô], [ï’àò’], [âçãëàò], [óé’óò] (ãíåâ, ïÿòü, âçãëÿä, óþò).

À9. Â êàêîì ðÿäó âî âñåõ ñëîâàõ ïî ÷åòûðå ñëîãà?1) àóêàíüå, îñóæäåíèå, ïðèêðîâàòíûé, ïåðåäðåìàòü2) çàñìåÿòüñÿ, ñîíëèâîñòü, ïåðåõîäíûé, æèâîòíîå3) ýëåêòðè÷åñòâî, îðôîýïèÿ, íàåçäèòüñÿ, ïðîçðà÷íûé4) ïîâñòðå÷àòüñÿ, æàëîñòëèâîñòü, ïîñòîÿíñòâî, ÷àðóþùèé

À10. В каком ряду вî âñåõ ñëîâàõ ïðàâèëüíî ðàññòàâëåíû óäàðåíèÿ?1) ñðåäñòâà, êðàñèâåå, áàëîâàòü, êóõîííûé2) ðàêóøêà, öåïî÷êà, ùàâåëü, êâàðòàë3) îáåñïå÷åíèå, óêðàèíñêèé, ñòàòóÿ, äðåìîòà4) íàìåðåíèå, çíà÷èìûé, óìåðøèé, êàòàëîã

À11. Â êàêîì ïðåäëîæåíèè íå âñå ñëîâà ïðàâèëüíî ðàçäåëåíû íà ñëîãè?1) Ìå-òåëü íå ó-òè-õà-ëà, íå-áî íå ïðî-ÿ-ñíÿ-ëîñü (À. Ïóøêèí(( ).2) Ó-æå áî-ëå-å ÷à-ñà áûë îí â äî-ðî-ãå (À. Ïóøêèí(( ).3) Íà-êî-íåö â ñòî-ðî-íå ÷òî-òî ñòà-ëî ÷åð-íåòü (À. Ïóøêèí(( ).4) Äî-ðî-ãà áû-ëà ãëàä-êà-ÿ, ëî-øàäü îáî-äðè-ëàñü (À. Ïóøêèí(( ).

À12. Óêàæèòå ñëîâî ñ îøèáêîé â ïðîèçíîøåíèè.1) êîíå[÷’í]ûé2) ñêó[÷’í]ûé3) êîíå[øí]î4) ñêó[øí]î

À13. Ñêîëüêî çâóêîâ â ñëîâå îáúÿâëÿþùèé?1) 10 2) 11 3) 12 4) 13

À14. Â êàêîì ðÿäó âñå ñëîâà, ïðåäñòàâëåííûå â òðàíñêðèïöèè, ìîæíî çàïèñàòü äâóìÿ ñïîñîáàìè (â çàâèñèìîñòè îò çíà÷åíèÿ)?1) [êîë], [ðàï], [ïîñò], [ä’ýò]2) [êîò], [ìàê], [òðóò], [ñé’ýñò]3) [ñàò], [øàð], [òîì], [ìàò’]4) [ñîë’], [ì’îò], [â’èñê], [õë’ýï]

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А6А6

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А7А7

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А8А8

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А9А9

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А10А10

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А11А11

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А12А12

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А13А13

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А14А14


16

2.1. Лексическое значение слова

Îñíîâíîé çíà÷èìîé åäèíèöåé ÿçûêà ÿâëÿåòñÿ ñëîâî. Ñëîâà íàçûâàþò ïðåäìåòû (äîì, äåðåâî), ïîíÿòèÿ (ñïðàâåäëèâîñòü, äîáðîòà), ÿâëåíèÿ (ýëåêòðè÷åñòâî, äîæäü), äåéñòâèÿ (äóìàòü, ðàáî-òàòü), ïðèçíàêè ïðåäìåòîâ è äåéñòâèé (÷èñòûé, ñèëüíî), êîëè÷åñòâî (ïÿòü, ìíîãî).

Ñëîâî èìååò ôîðìó (çâóêîâóþ è ãðàôè÷åñêóþ) è ñîäåðæàíèå (çíà÷åíèå, ñìûñë). Òî, ÷òî îáîçíà÷àåò îòäåëüíîå ñàìîñòîÿòåëüíîå ñëîâî, ÿâëÿåòñÿ åãî ëåêñè÷åñêèì çíà÷åíèåì (íàïðèìåð, ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå ñëîâà áóäèëüíèê — «÷àñû ñ ìåõàíèçìîì äëÿ ïîäà÷è çâóêîâîãî ñèãíàëà»).

Ñîâîêóïíîñòü âñåõ ñëîâ ÿçûêà ñîñòàâëÿåò åãî ëåêñè÷åñêèé (ñëîâàðíûé) çàïàñ, èëè ëåêñèêó. Ëåêñè÷åñêèé çàïàñ ðóññêîãî ÿçûêà ïðåäñòàâëåí â òîëêîâûõ ñëîâàðÿõ, êîòîðûå îáúÿñíÿþò

çíà÷åíèÿ ñëîâ. Â ñëîâàðíîé ñòàòüå äàþòñÿ ãðàììàòè÷åñêèå õàðàêòåðèñòèêè ñëîâà, ñòèëèñòè÷åñêèå ïîìåòû, îòðàæàþùèå ðàçëè÷íûå àñïåêòû ðàññìîòðåíèÿ ëåêñèêè, ïðèâîäÿòñÿ óñòîé÷èâûå ñëîâî-ñî÷åòàíèÿ ñ äàííûì ñëîâîì.

Îäíîçíà÷íûå è ìíîãîçíà÷íûå ñëîâà

Ó îäíîãî ñëîâà ìîæåò áûòü íåñêîëüêî çíà÷åíèé.Íàïðèìåð, ñëîâî êðàé èìååò ñëåäóþùèå çíà÷åíèÿ: 1. Ïðåäåëüíàÿ ëèíèÿ, ïðåäåëüíàÿ ÷àñòü ÷åãî -íèáóäü.2. Ñòðàíà, îáëàñòü.3. Êðóïíàÿ àäìèíèñòðàòèâíî-òåððèòîðèàëüíàÿ åäèíèöà.Òàêèå ñëîâà íàçûâàþòñÿ ìíîãîçíà÷íûìè. Âûáîð òîãî èëè èíîãî çíà÷åíèÿ ìíîãîçíà÷íîãî ñëîâà

îïðåäåëÿåòñÿ êîíòåêñòîì.Â ðóññêîì ÿçûêå áîëüøèíñòâî ñëîâ — ìíîãîçíà÷íûå. Íî åñòü îïðåäåë¸ííîå êîëè÷åñòâî ñëîâ,

ó êîòîðûõ òîëüêî îäíî ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå. Òàêèå ñëîâà íàçûâàþòñÿ îäíîçíà÷íûìè. Ê íèì îòíîñÿòñÿ íàçâàíèÿ ðàñòåíèé, æèâîòíûõ, ðûá, ïòèö (áåð¸çà, âîðîáåé, êàðàñü), ÷èñëèòåëüíûå (òðè, ÷åòûðå), òåðìèíîëîãè÷åñêèå íàçâàíèÿ (ìîëåêóëà, ïîñòôèêñ), à òàêæå äðóãèå ñëîâà, íàïðèìåð, àëòûí, ìîãó÷èé, êàøåëü, ñðîäíè.

Прямое и переносное значение слов

Ñðåäè çíà÷åíèé ìíîãîçíà÷íûõ ñëîâ ðàçëè÷àþò ïðÿìîå è ïåðåíîñíîå çíà÷åíèÿ. Ïðÿìîå çíà÷åíèå — îñíîâíîå ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå ñëîâà, íåïîñðåäñòâåííî ñâÿçàííîå ñ ÿâëåíèÿìè îáúåê-òèâíîé äåéñòâèòåëüíîñòè (ïðåäìåòàìè, ïðèçíàêàìè ïðåäìåòîâ, äåéñòâèÿìè, êîëè÷åñòâîì è ò. ä.).

Раздел 2. Лексика и фразеология

17

Ïåðåíîñíîå çíà÷åíèå ñëîâà âîçíèêàåò â ðåçóëüòàòå ïåðåíîñà ïðÿìîãî çíà÷åíèÿ ñ îäíîãî ÿâëåíèÿ

(ïðåäìåòà, äåéñòâèÿ) íà äðóãîå.

Ïåðåíîñíîå çíà÷åíèå ìîæåò ôîðìèðîâàòüñÿ:

1) çà ñ÷¸ò ñõîäñòâà ïî ôîðìå, öâåòó, êà÷åñòâó, ñâîéñòâó (õâîñò æèâîòíîãî — õâîñò ñàìîë¸-òà; òåñíîå ïîìåùåíèå — òåñíîå îáùåíèå; çàìåð îò ñòðàõà — äâèæåíèå íà óëèöàõ çàìåðëî);

2) íà îñíîâå âðåìåííîé, ïðîñòðàíñòâåííîé, ëîãè÷åñêîé ñìåæíîñòè (õâàòêà êàê ñïîñîá, êîòî-

ðûì ÷òî-ëèáî õâàòàþò; õâàòêà êàê ëîâêîñòü è áûñòðîòà äåéñòâèé);

3) ïî ôóíêöèè (ñòèõèÿ êàê ÿâëåíèå ïðèðîäû, îáíàðóæèâàþùååñÿ êàê íè÷åì íå ñäåðæèâàå-

ìàÿ ñèëà; ñòèõèÿ êàê íåîðãàíèçîâàííàÿ ñèëà, äåéñòâóþùàÿ â ñîöèàëüíîé ñðåäå).

2.2. Синонимы. Антонимы. Омонимы

Синонимы

Ñèíîíèìû — ñëîâà îäíîé ÷àñòè ðå÷è, ðàçëè÷íûå ïî çâó÷àíèþ è íàïèñàíèþ, íî ñîâïàäàþùèå

â îñíîâíîì çíà÷åíèè è ñîõðàíÿþùèå ðàçëè÷èÿ òîëüêî â îòòåíêàõ ñìûñëà, ýêñïðåññèè, ñòèëåâîé

ïðèíàäëåæíîñòè.

Â ðå÷è ñèíîíèìû èñïîëüçóþòñÿ:

1) äëÿ áîëåå òî÷íîãî âûðàæåíèÿ ìûñëè (âëàæíûé è ìîêðûé);

2) äëÿ ïðèäàíèÿ ýìîöèîíàëüíîé îêðàñêè (óïàë è áðÿêíóëñÿ);

3) äëÿ ïðåîäîëåíèÿ íåîïðàâäàííîãî ïîâòîðåíèÿ îäíîãî è òîãî æå ñëîâà;

4) êàê ñïîñîá ñâÿçè ïðåäëîæåíèé â òåêñòå.

Íåêîòîðûå ñèíîíèìû ÿâëÿþòñÿ àáñîëþòíûìè (âåðáàëüíûé — ñëîâåñíûé, áåãåìîò — ãèïïî-ïîòàì), íî ÷àùå âñåãî ñëîâà â ñèíîíèìè÷åñêîì ðÿäó îòëè÷àþòñÿ. Ñèíîíèìû ìîãóò áûòü:

• ëåêñè÷åñêèìè — îòëè÷àþòñÿ îòòåíêàìè çíà÷åíèé (óìíûé, ñïîñîáíûé, ñîîáðàçèòåëüíûé; äîáðûé, ìèëîñåðäíûé, ñåðäå÷íûé);

• ñëîâîîáðàçîâàòåëüíûìè — îòëè÷àþòñÿ áëèçêèìè ïî çíà÷åíèþ ìîðôåìàìè (ïðèäóìàí-íûé, âûäóìàííûé);

• ñòèëèñòè÷åñêèìè — îòëè÷àþòñÿ ñòèëèñòè÷åñêîé îêðàñêîé (ãîëîâà — áàøêà; ëèê — ëè-öî — ðîæà; óêðàñòü, ïîçàèìñòâîâàòü, óìûêíóòü, ñòûðèòü, ñâèñòíóòü);

• ñèíòàêñè÷åñêèìè — èìåþò ðàçíîå ñòðîåíèå (êèðïè÷íûé äîì, äîì èç êèðïè÷à).

Ñèíîíèìû îáúåäèíÿþòñÿ â ñèíîíèìè÷åñêèå ðÿäû, ãäå êàæäîìó èç íèõ ïðèñóùå îáùåå äëÿ

âñåõ ÷ëåíîâ ðÿäà çíà÷åíèå. Îáùåå çíà÷åíèå âûðàæàåò îáû÷íî îäèí èç ÷ëåíîâ ðÿäà, íàçûâàåìûé

äîìèíàíòîé. Êàê ïðàâèëî, äîìèíàíòà — ýòî ñëîâî ñ ìèíèìàëüíîé ýêñïðåññèåé è îòíîñèòåëüíîé

ñòèëèñòè÷åñêîé íåéòðàëüíîñòüþ. Íàïðèìåð, äëÿ ñèíîíèìè÷åñêîãî ðÿäà íåïðèÿòíûé, îòòàëêè-âàþùèé, îòâðàòèòåëüíûé, ìåðçêèé, ãàäêèé, ñêâåðíûé äîìèíàíòîé ÿâëÿåòñÿ ñëîâî íåïðèÿòíûé,

îòðàæàþùåå îáùèé ñìûñë: «îáëàäàþùèé îòðèöàòåëüíûìè ñâîéñòâàìè».

Ñèíîíèìû ìíîãîçíà÷íîãî ñëîâà ìîãóò îòíîñèòüñÿ ê ðàçíûì åãî ëåêñè÷åñêèì çíà÷åíèÿì. Íà-

ïðèìåð, ñèíîíèìû ê íåêîòîðûì çíà÷åíèÿì ñëîâà ñâåæèé:

1. «Íè÷åì íå çàãðÿçí¸ííûé» — ñâåæèé, ÷èñòûé (ñíåã).2. «Íå ïîòåðÿâøèé ñâîåé ñèëû, ÿðêîñòè, áëåñêà» — ñâåæèå, ÿðêèå (êðàñêè).

3. «Òîëüêî ÷òî ïîÿâèâøèéñÿ» — ñâåæèé, íîâûé (íîìåð ãàçåòû).

Ìíîãîçíà÷íûå ñëîâà ìîãóò âõîäèòü â íåñêîëüêî ñèíîíèìè÷åñêèõ ðÿäîâ.

Íàïðèìåð, ñëîâî ñåðûé âõîäèò â ñîñòàâ 4- õ ñèíîíèìè÷åñêèõ ðÿäîâ:

2.2. Синонимы. Антонимы. Омонимы

18

1) öâåò, ïîëó÷àåìûé èç ñìåñè ÷¸ðíîãî è áåëîãî (ñåðûé, ïåïåëüíûé, ñòàëüíîé,, äûì÷àòûé, ìû-øèíûé);

2) ïîñðåäñòâåííûé, íè÷åì íå ïðèìå÷àòåëüíûé (ñåðûé, çàóðÿäíûé, áåçëèêèé, ïîñðåäñòâåííûé, áåñöâåòíûé);

3) ïàñìóðíûé (ñåðûé, ïàñìóðíûé, îáëà÷íûé, õìóðûé);4) ìàëîêóëüòóðíûé (ñåðûé, ìàëîêóëüòóðíûé, ìàëîîáðàçîâàííûé).

Â ñîñòàâ ñèíîíèìè÷åñêèõ ðÿäîâ ìîãóò âõîäèòü òàêæå ôðàçåîëîãèçìû: î÷àðîâûâàòü, îêîëäîâû-âàòü, ïëåíÿòü, ïîêîðÿòü ◊ ñâîäèòü ñ óìà; ïðèóêðàøèâàòü, ëàêèðîâàòü ◊ èçîáðàæàòü â ðîçîâîì ñâåòå (öâåòå); ñòðàñòíî, ïëàìåííî, æãó÷å ◊ âñåì ñåðäöåì, âñåé äóøîé, âñåìè ôèáðàìè äóøè.

Антонимы

Àíòîíèìû — ýòî ñëîâà îäíîé è òîé æå ÷àñòè ðå÷è ñ ïðîòèâîïîëîæíûì ëåêñè÷åñêèì çíà÷å íèåì.Àíòîíèìû ìîãóò áûòü îäíîêîðåííûìè (îáúåäèíåíèå — ðàçúåäèíåíèå, áîëüøîé — íåáîëü-

øîé, óìíûé — íåóìíûé, áûëü — íåáûëü, ñæàòü — ðàçæàòü) è ðàçíîêîðåííûìè (íàñòóïëå -íèå — îáîðîíà, ìîëîäîé — ñòàðûé, äîáðî — çëî, ìÿãêî — æ¸ñòêî, ïîä — íàä).

Ïî óïîòðåáëåíèþ â òåêñòå àíòîíèìû äåëÿòñÿ íà:• ÿçûêîâûå — ïðîòèâîïîëîæíûå ïî ñìûñëó íåçàâèñèìî îò êîíòåêñòà: Ïðîùàé, íåìûòàÿ

Ðîññèÿ, / Ñòðàíà ðàáîâ, ñòðàíà ãîñïîä… (Ì. Ëåðìîíòîâ); • êîíòåêñòóàëüíûå — ïðîòèâîïîëîæíûå ïî ñìûñëó òîëüêî â äàííîì êîíòåêñòå: Áðàíèë

Ãîìåðà, Ôåîêðèòà, / Çàòî ÷èòàë Àäàìà Ñìèòà... (À. Ïóøêèí); • ñòèëèñòè÷åñêèå (èñïîëüçóþòñÿ ÷àùå âñåãî â õóäîæåñòâåííîé ðå÷è) — àíòèòåçà (ñîçäà¸ò

õóäîæåñòâåííûé îáðàç): «Âîéíà è ìèð», «Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå»; îêñþìîðîí (ñî-åäèíåíèå íåñîâìåñòèìûõ ïî çíà÷åíèþ ñëîâ â îäíîì ñëîâîñî÷åòàíèè äëÿ ñîçäàíèÿ íîâîãî, ïàðàäîêñàëüíîãî çíà÷åíèÿ): æèâîé òðóï, ãîðÿ÷èé ñíåã, âçðîñëûé ðåá¸íîê, ñëàäêàÿ ãîðå÷ü âîñïîìèíàíèé.

Àíòîíèìû ìíîãîçíà÷íîãî ñëîâà ìîãóò îòíîñèòüñÿ ê ðàçíûì åãî ëåêñè÷åñêèì çíà÷åíèÿì.

Ìíîãîçíà÷íîå ñëîâî Àíòîíèìû ê ðàçíûì çíà÷åíèÿì ñëîâà

ÑâåæèéÍåäàâíî èñïå÷¸ííûé (õëåá) ñâåæèé — ÷¸ðñòâûéÒîëüêî ÷òî ïîÿâèâøèéñÿ (æóðíàë) ñâåæèé — ñòàðûé Íå áûâøèé â óïîòðåáëåíèè (âîðîòíè÷îê) ñâåæèé — ãðÿçíûé

Àíòîíèìû øèðîêî èñïîëüçóþòñÿ â ïðîèçâåäåíèÿõ õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû, à òàêæå â óñòíîì íàðîäíîì òâîð÷åñòâå â êà÷åñòâå èçîáðàçèòåëüíûõ ñðåäñòâ äëÿ âûðàæåíèÿ ìíîãîîáðàç-íûõ îòòåíêîâ ïðîòèâîïîëîæíîñòè, ñîçäàíèÿ íåîáõîäèìîé ñìûñëîâîé ïîëíîòû è âûðàçèòåëüíîñòè: «ß ãëóáîêî ÷óâñòâîâàë äîáðî è çëî; íèêòî ìåíÿ íå ëàñêàë, âñå îñêîðáëÿëè: ÿ ñòàë çëîïàìÿòåí; ÿ áûë óãðþì, — äðóãèå äåòè âåñåëû è áîëòëèâû; ÿ ÷óâñòâîâàë ñåáÿ âûøå èõ, — ìåíÿ ñòàâèëè íèæå» (Ì. Ëåðìîíòîâ).

Омонимы

Îìîíèìû — ñëîâà îäíîé è òîé æå ÷àñòè ðå÷è, îäèíàêîâûå ïî çâó÷àíèþ è íàïèñàíèþ, íî ðàç-ëè÷íûå ïî ëåêñè÷åñêîìó çíà÷åíèþ.

Ñâåò1, ì. 1. Ëó÷èñòàÿ ýíåðãèÿ, âîñïðèíèìàåìàÿ ãëàçîì, äåëàþùàÿ îêðóæàþùèé ìèð âèäè-ìûì. Ñîëíå÷íûé ñ. 2. Òîò èëè èíîé èñòî÷íèê îñâåùåíèÿ. Ïðèíåñòè ñ. Ïîäîéòè ê ñ. 3. Ðàññâåò,


âîñõîä ñîëíöà. Íè ñ. íè çàðÿ (î÷åíü ðàíî). ×óòü ñ. (åäâà íà÷àëî ðàññâåòàòü). Ëàñêîâîå îáðàùåíèå (óñòàð.) Ñ. òû ìîé ÿñíûé!

Ñâåò2, ì. 1. Çåìëÿ, ìèð, âñåëåííàÿ, à òàêæå ëþäè, íàñåëÿþùèå çåìëþ. Ïóòåøåñòâèå âîêðóã ñ. Ïðîèçâåñòè íà ñ. (ðîäèòü). Ñ. íå áåç äîáðûõ ëþäåé (Ïîñëîâèöà). 2. Êðóã ëèö, ïðèíàäëåæàùèõ ê ïðèâèëåãèðîâàííûì êëàññàì. Âûñøèé ñ. Âûåçæàòü â ñ. Âðàùàòüñÿ â ñ.

Ñâåò1 è ñâåò2 ñîâïàäàþò â çâó÷àíèè è íàïèñàíèè è îòíîñÿòñÿ ê îäíîé ÷àñòè ðå÷è, íî íèêàêîé ñìûñëîâîé îáùíîñòè íå èìåþò. Ýòè ñëîâà — ëåêñè÷åñêèå îìîíèìû.

Ñëåäóåò ðàçëè÷àòü ìíîãîçíà÷íûå ñëîâà è îìîíèìû. Çíà÷åíèÿ ìíîãîçíà÷íûõ ñëîâ õîòÿ áû îòäàë¸ííî ñâÿçàíû ìåæäó ñîáîé, à â çíà÷åíèÿõ îìîíèìîâ íåò íè÷åãî îáùåãî. Â ïðèâåä¸ííîì ïðè-ìåðå îìîíèìû ñâåò1 è ñâåò2 ïîìåùåíû â ðàçíûõ ñëîâàðíûõ ñòàòüÿõ; âíóòðè êàæäîé ñëîâàðíîé ñòàòüè öèôðàìè îáîçíà÷åíû çíà÷åíèÿ (òî åñòü êàæäûé èç ýòèõ îìîíèìîâ ìíîãîçíà÷åí).

Ñóùåñòâóåò íåñêîëüêî ðàçíîâèäíîñòåé îìîíèìîâ.Ìîðôîëîãè÷åñêèå îìîíèìû, èëè îìîôîðìû , — ñëîâà, ñîâïàäàþùèå ïî çâó÷àíèþ, íî îá-

ëàäàþùèå ðàçíûìè ëåêñè÷åñêèìè è ãðàììàòè÷åñêèìè çíà÷åíèÿìè. Íàïðèìåð: åñòü (èíôèíèòèâ ñî çíà÷åíèåì «ïðèíèìàòü ïèùó») — åñòü (ôîðìà 3-ãî ë. íàñò. âð. ãëàãîëà áûòü); ñòåêëî (ôîðìà ïðîø. âð. ñð. ð. ãëàãîëà ñòå÷ü) — ñòåêëî (ôîðìà È. ï. ñóùåñòâèòåëüíîãî ñòåêëî).

Ôîíåòè÷åñêèå îìîíèìû, èëè îìîôîíû, — ñëîâà èëè ôîðìû ñëîâ ñ ðàçíûìè çíà÷åíè-ÿìè, èìåþùèå îäèíàêîâîå çâó÷àíèå, íî ðàçëè÷íîå íàïèñàíèå. Íàïðèìåð: êîñòíûé — êîñíûé; ïëîä — ïëîò; ïîëîñêàòü — ïîëàñêàòü; êàìïàíèÿ — êîìïàíèÿ; ñòîðîæèë — ñòî àðîæèëà .

Ãðàôè÷åñêèå îìîíèìû, èëè îìîãðàôû, — ñëîâà èëè ôîðìû ñëîâ ñ ðàçíûìè çíà÷åíèÿìè, îòëè÷àþùèåñÿ ïî çâó÷àíèþ òîëüêî ìåñòîì óäàðåíèÿ. Íàïðèìåð: ñòîþ — ñòîþ; áîëüøèì — áîëü-îîøèì; êðóæêè — êðóæêè; áåëêè — áåëêåå è; ãâîçäèêè — ãâîçäèêè.

Îìîíèìû ïîÿâëÿþòñÿ â ÿçûêå â ðåçóëüòàòå:— çàèìñòâîâàíèÿ ñëîâ èç äðóãèõ ÿçûêîâ (êîê1 — «ðîä ïðè÷åñêè» è êîê2 — «ïîâàð»);— ïðåâðàùåíèÿ îäíîãî èç ëåêñè÷åñêèõ çíà÷åíèé ìíîãîçíà÷íîãî ñëîâà â ñàìîñòîÿòåëüíîå ñëî-

âî (êîñà1 — «ðîä ïðè÷¸ñêè»; êîñà2 — «îòìåëü»; êîñà3 — «ñåëüñêîõîçÿéñòâåííîå îðóäèå»);— ñëîâîîáðàçîâàíèÿ (ïîñîë1 — «äîëæíîñòü äèïëîìàòà»; ïî ñîë2 — «ñîëåíèå ÷åãî-ëèáî»).Ñëîâà-îìîíèìû, êàê è ìíîãîçíà÷íûå ñëîâà, ÷àñòî èñïîëüçóþòñÿ â êàëàìáóðàõ (êàëàìáóðóó

[ôðàíö. calåmbour — èãðà ñëîâ]):r Çàùèòíèê âîëüíîñòè è ïðàâ â ñåì ñëó÷àå ñîâñåì íå ïðàâ(À. Ïóøêèí).

20

Примеры заданий ЕГЭ по теме 2.1. «Лексическое значение слова»

Часть 1


À1. Â êàêîì ðÿäó åñòü ñëîâî, íå èìåþùåå ëåêñè÷åñêîãî çíà÷åíèÿ?1) â÷åðà, íåäàëåêî, âðîäå, óòðîì2) ïÿòü, çàêëþ÷åíèå, çåìëÿíèêà, òå÷åíèå3) âðîçü, ïî-ïðèÿòåëüñêè, íàðàñïàøêó, ïîðàçèòåëüíî4) ñ÷èòàÿ, ãëÿäÿ, íàñìåðòü, äîáåëà

À2. Óêàæèòå ñëîâî, ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå êîòîðîãî — «ñóùåñòâóþùèé èçäàâíà».1) áûâøèé2) äàâíèé3) ìèíóâøèé4) ïðîøëûé

À3. Óêàæèòå âåðíîå òîëêîâàíèå ñëîâà èçìîðîñü.1) Ðûõëûé ñíåæíûé ïîêðîâ, îáðàçóþùèéñÿ èç îñåäàþùèõ ÷àñòèö âëàãè

ïðè ìîðîçå, òóìàíå.2) Àòìîñôåðíûå îñàäêè â âèäå âîäÿíûõ êàïåëü, ñòðóé.3) Òîíêèé ñëîé ëåäÿíûõ êðèñòàëëîâ, îáðàçóþùèéñÿ áëàãîäàðÿ èñïàðåíè-

ÿì íà îõëàæäàþùåéñÿ ïîâåðõíîñòè.4) Î÷åíü ìåëêèé, ìîðîñÿùèé äîæäü.

À4. Â êàêîì ïðåäëîæåíèè âìåñòî ñëîâà ëåñèñòûé íóæíî óïîòðåáèòü ñëîâî ëåñíîé?1) Ëåñèñòûå ãîðû Êàðïàò ðàäóþò ãëàç ïóòåøåñòâåííèêà.2) Òà¸æíûå ëåñèñòûå êðàÿ ñëàâÿòñÿ áîãàòîé ôàóíîé.3) Ñîðåâíîâàíèÿ ïî ñïîðòèâíîìó îðèåíòèðîâàíèþ îáû÷íî ïðîâîäÿò â ëå-

ñèñòîé ìåñòíîñòè.4) Â ëåñèñòûõ ÷àùîáàõ ðîÿòñÿ ïîë÷èùà ìîøåê.

À5. Óêàæèòå ïðåäëîæåíèå, â êîòîðîì äîïóùåíà ëåêñè÷åñêàÿ îøèáêà.1) Ñòóäåíò óâåðåííî îïåðèðîâàë ñâåäåíèÿìè, ïîëó÷åííûìè íà ëåêöèÿõ.2) Ïàðòèçàíñêèå ãðóïïû ýôôåêòèâíî îïåðèðîâàëè â òûëó âðàãà.3) Íà ñóäå ïîñòðàäàâøèé ïîñòîÿííî îïåðèðîâàë ê îáùåñòâåííîìó ìíåíèþ.4) Ðóêîâîäñòâî ôèðìû îïåðèðóåò àêöèÿìè ñîòðóäíèêîâ íà âíåøíåì ðûíêå.

À6. Â êàêîì ðÿäó âñå ñëîâà ìîãóò óïîòðåáëÿòüñÿ â ïåðåíîñíîì çíà÷åíèè?1) õîäèòü, ëåòåòü, ïëûòü, áèòü2) ìîðå, çåìëÿ, íåáî, ãðóíò3) ëèìîííûé, êðûæîâåííûé, ÿáëî÷íûé, êëþêâåííûé4) ñóõîé, ÷èñòûé, ñìåëûé, ãîðíûé

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А1А1

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А2А2

1 3 41 3 41 3 41 2 3 4А3А3

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А4А4

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А5А5

1 3 41 3 41 3 41 2 3 4А6А6


21

À7. Óêàæèòå ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå ñëîâà êàðòèíà â ïðåäëîæåíèè: Èíûå ìíå íóæíû êàðòèíû: ëþáëþ ïåñ÷àíûé êîñîãîð, ïåðåä èçáóøêîé äâå ðÿáèíû, êàëèòêó, ñëîìàííûé çàáîð (À. Ïóøêèí).1) Ïðîèçâåäåíèå æèâîïèñè.2) Èçîáðàæåíèå ÷åãî-ëèáî â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè.3) Òî, ÷òî ìîæíî âèäåòü èëè ïðåäñòàâëÿòü ñåáå â êîíêðåòíûõ îáðàçàõ.4) Âèä, ñîñòîÿíèå, ïîëîæåíèå ÷åãî-ëèáî.

À8. Â êàêîì ïðåäëîæåíèè ñëîâî êðàñíûé èìååò çíà÷åíèå «öâåòà êðîâè, ñïå-ëûõ ÿãîä çåìëÿíèêè, ÿðêîãî öâåòà ìàêà»?1) Íà ÿðìàðêå ñëó÷èëîñü ñòðàííîå ïðîèñøåñòâèå: âñ¸ íàïîëíèëîñü ñëó-

õîì, ÷òî ãäå-òî ìåæäó òîâàðîì ïîêàçàëàñü êðàñíàÿ ñâèòêà (Í. Ãîãîëü).2) Âñëåä çà ÷åìîäàíîì âíåñ¸í áûë íåáîëüøîé ëàð÷èê êðàñíîãî äåðåâà…

(Í. Ãîãîëü).3) Ïðàâäà, ÷òî êðàñíûå äåâóøêè íåìíîãî ïðèçàäóìàëèñü, ïðèíèìàÿ ïî-

äàðêè… (Í. Ãîãîëü).4) Êîâàë¸â äîãàäàëñÿ è, ñõâàòèâ ñî ñòîëà êðàñíóþ àññèãíàöèþ, ñóíóë

â ðóêè íàäçèðàòåëþ… (Í. Ãîãîëü).

À9. Â êàêîì ïðåäëîæåíèè ñëîâî ãîðüêèé óïîòðåáëåíî â ïðÿìîì çíà÷åíèè?1) Íå çíàåøü òû ìóæèöêîé ãîðüêîé äîëè (Í. Íåêðàñîâ).2) Áûë, íàêîíåö, îäèí áàøìà÷íèê, ïî èìåíè Êàïèòîí Êëèìîâ, ïüÿíèöà

ãîðüêèé (È. Òóðãåíåâ).3) Ãîðüêèé çàïàõ îñòûâøåãî äûìà íåïðèÿòíî ñòåñíÿë ìî¸ äûõàíèå

(È. Òóðãåíåâ).4) Ïîñëå ñëàäêîãî íå çàõî÷åøü ãîðüêîãî (Ïîñëîâèöà).

À10. Â êàêîì ðÿäó âñå ñëîâà ÿâëÿþòñÿ ìíîãîçíà÷íûìè?1) îñòðûé, âåñ, çëîé, êîëîòü2) îêóíü, ïëàòîê, æåëåçî, äûøàòü3) ãîâÿäèíà, ñòîë, ìîêðûé, ïàäåæ4) ï÷åëà, âåëüâåò, áóêâàðü, êëóáíèêà

À11. Â êàêîì ðÿäó âñå âûäåëåííûå ñëîâà óïîòðåáëåíû â ïåðåíîñíîì çíà÷åíèè?1) ñóõîå äåðåâî, êðåïêèé ñîí, ÷èñòàÿ òåòðàäü, ìÿãêèå öâåòà2) êðèâàÿ ñàáëÿ, âûñîêèé ïîòîëîê, îñòðàÿ áðèòâà, ò¸ïëûé äåíü3) ñî÷íûé ãîëîñ, áëåñòÿùåå áóäóùåå, ðîçîâûå ìå÷òû, ÷¸ðñòâîå ñåðäöå4) ñåðåáðÿíûé ñíåã, ñëàäêèé ÷àé, ìîëîäàÿ òðàâà, ùåäðàÿ ðóêà

À12. Ñ êàêèì ñëîâîì ñî÷åòàåòñÿ ãëàãîë îäåðæàòü?1) ïîáåäó 2) óñïåõ 3) ïîðàæåíèå 4) óäà÷ó

À13. Êàêîå èç çíà÷åíèé ñëîâà îòáèòü ÿâëÿåòñÿ ïåðåíîñíûì?1) Îòðàçèòü âñòðå÷íûì óäàðîì. Îòáèòü ìÿ÷.2) Âåðíóòü ñåáå ñèëîé, ñ áîåì. Îòáèòü ãîðîä.3) Îòäåëèòü, îòëîìèòü óäàðîì, îòêîëîòü. Îòáèòü íîñèê ÷àéíèêà.4) Óäàëèòü, óíè÷òîæèòü. Îòáèòü îõîòó ê ïðîãóëêàì.

À14. Â êàêîì ïðèìåðå óïîòðåáëåíèå ìíîãîçíà÷íîãî ñëîâà ïðèâîäèò ê äâóñìûñ-ëåííîìó ïîíèìàíèþ âûñêàçûâàíèÿ?1) Ìû âíèìàòåëüíî ïðîñëóøàëè ðåêîìåíäàöèè âðà÷à.2) Êðàñíûé öâåò áîëüøå èä¸ò ê òâîèì ò¸ìíûì âîëîñàì.3) Â äîêóìåíòàõ äîïóñêàþòñÿ íåçíà÷èòåëüíûå îøèáêè.4) Íà âûñòàâêå áûëî ïðåäñòàâëåíî äâàäöàòü ïîëîòåí.

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А7А7

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А8А8

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А9А9

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А10А10

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А11А11

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А12А12

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А13А13

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А14А14


22

Примеры заданий ЕГЭ по теме 2.2. «Синонимы. Антонимы. Омонимы»

Часть 1


À1. Â êàêîì ðÿäó âñå ñëîâà ÿâëÿþòñÿ ñèíîíèìàìè?1) íàäîåäëèâûé, íàçîéëèâûé, äîòîøíûé, äîêó÷íûé2) îãîð÷èòüñÿ, ðàñïëàêàòüñÿ, çàðåâåòü, çàðûäàòü3) çàòðóäíåíèå, îñëîæíåíèå, çàãâîçäêà, çàìèíêà4) ñêàçàòü, ïðîèçíåñòè, âûìîëâèòü, èçðå÷ü

À2. Ê ñëîâàì êàêîãî ðÿäà íåëüçÿ ïîäîáðàòü ñèíîíèìû?1) íàñòîÿùèé, õðàáðûé, ñâåæèé, äàë¸êèé2) ãîðåòü, áåæàòü, ñìîòðåòü, ëþáîâàòüñÿ3) îïÿòü, â÷åðà, äîìîé, ñëèøêîì4) êîðîâà, ïîäëåæàùåå, êèëîìåòð, âîëîñû

À3. Óêàæèòå ïðåäëîæåíèå, â êîòîðîì åñòü ñèíîíèìû.1) Òîíêèé ìíîãîöâåòíûé àðîìàò óñòîé÷èâî äåðæèòñÿ íàä ñàäàìè äî ãîëó-

áûõ ïîò¸ìîê (Ì. Øîëîõîâ).2) Ðàññâåò âñ¸ áîëüøå ìåäëèë, âñ¸ çàïàçäûâàë è íåõîòÿ ñî÷èëñÿ â íåìû-

òûå îêíà (Ê. Ïàóñòîâñêèé).3) Àíäðèé åäâà äâèãàëñÿ â ò¸ìíîì è óçêîì çåìëÿíîì êîðèäîðå, ñëåäóÿ çà

òàòàðêîé è òàùà íà ñåáå ìåøêè õëåáà (Í. Ãîãîëü).4) ß çíàþ â æèçíè òîëüêî äâà äåéñòâèòåëüíûõ íåñ÷àñòüÿ: óãðûçåíèÿ ñî-

âåñòè è áîëåçíü (Ë. Òîëñòîé).

À4. Óêàæèòå ðÿä ñèíîíèìîâ, êîòîðûå óïîòðåáëÿþòñÿ â ðàçíûõ ñòèëÿõ ðå÷è.1) äàâíèé, ñòàðûé, äðåâíèé, ñòàðèííûé2) íåæíûé, ìÿãêèé, ëàñêîâûé, ñïîêîéíûé3) âåðõóøêà, øïèëü, ìàêóøêà, ãðåáåíü4) áðåñòè, âëà÷èòüñÿ, ïëåñòèñü, òàùèòüñÿ.

À5. Óêàæèòå àíòîíèìû ê ñëîâó âåëèêàí.1) ãèãàíò, ñèëà÷2) âûñîêèé, êðåïêèé3) ëèëèïóò, êàðëèê4) âåëèêèé, çíà÷èòåëüíûé.

À6. Óêàæèòå ïîñëîâèöó, â êîòîðîé íåò àíòîíèìîâ.1) Ïåòü õîðîøî âìåñòå, à ãîâîðèòü ïîðîçíü.2) Ïîëíûé êîëîñ ê çåìëå êëîíèòñÿ, ïóñòîé ê íåáó òÿíåòñÿ.3) Ïðàâîé ðóêîé ñòðîèò, à ëåâîé ðàçðóøàåò.4) Íå ðîäèñü êðàñèâûì, à ðîäèñü ñ÷àñòëèâûì.

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А1А1

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А2А2

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А3А3

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А4А4

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А5А5

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4А6А6


23

À7. Êàêèå ïàðû ñëîâ íå ÿâëÿþòñÿ àíòîíèìàìè?1) òðàäèöèè — íîâàòîðñòâî, áàíàëüíûé — îðèãèíàëüíûé2) ãåíèàëüíîñòü — ïîñðåäñòâåííîñòü, àíàëèç — ñèíòåç3) ìîë÷àòü — ïåòü, äóìàòü — îòâå÷àòü4) ñïåðâà — ïîòîì, ñíàðóæè — âíóòðè

À8. Ê ñëîâàì êàêîãî ðÿäà íåëüçÿ ïîäîáðàòü àíòîíèìû?1) âåñíà, òûë, áîëüøèíñòâî, áðþíåò2) îêîííûé, ìûñëåííûé, êîôåéíûé, òåïëè÷íûé3) ëåíèòüñÿ, ëãàòü, áëåäíåòü, ïðÿòàòü4) ìëàäøå, ïðèëåæíî, ñåãîäíÿ, ñçàäè

À9. Êàêîå ñëîâî íå ÿâëÿåòñÿ àíòîíèìîì ê ñëîâó ìÿãêèé?1) æ¸ñòêèé2) æèäêèé3) òâ¸ðäûé4) ÷¸ðñòâûé

À10. Âûáåðèòå ñëîâîñî÷åòàíèÿ, â ñîñòàâ êîòîðûõ âõîäÿò îìîíèìû.1) âåðøèíà Êàðïàò — âåðøèíà ñëàâû, ëîìàòü ãîëîâó — ëîìàòü çàáîð2) èñêðåííèé ÷åëîâåê — ñåðäå÷íûé ÷åëîâåê, äðåìó÷èé ëåñ — ãëóõîé ëåñ3) äàë¸êèé äðóã — áëèçêèé äðóã, ðàäîñòíûé âçãëÿä — ãðóñòíûé âçãëÿä4) ìîðñêàÿ áåçäíà — áåçäíà íàðîäà, ñîãëàñîâàííîå îïðåäåëåíèå — îïðåäå-

ëåíèå ñóäà.

À11. Óêàæèòå ñëîâî, èìåþùåå îìîíèì.1) èçäàíèå 2) ëàïà 3) ñàä 4) øàéêà

À12. Â êàêîì ïðèìåðå âûäåëåííûå ñëîâà ÿâëÿþòñÿ îìîíèìàìè?1) Ðàç â êðåùåíñêèé âå÷åðîê äåâóøêè ãàäàëè (Â. Æóêîâñêèé). Ðàç ÿ çëàÿ,

íå ãîâîðèòå ñî ìíîé (À. ×åõîâ(( ).2) Àíåêäîò î òð¸õ êàðòàõ ñèëüíî ïîäåéñòâîâàë íà åãî âîîáðàæåíèå

(À. Ïóøêèí(( ). Òóðêèí çíàë ìíîãî àíåêäîòîâ, øàðàä, ïîãîâîðîê, ëþáèë øóòèòü è îñòðèòü (À. ×åõîâ(( ).

3) Ðîäíèê ìåæäó íèìè èç ïî÷âû áåñïëîäíîé, æóð÷à, ïðîáèâàëñÿ âî-äîþ õîëîäíîé (Ì. Ëåðìîíòîâ). Ìû èññóøèëè óì íàóêîþ áåñïëîäíîé(Ì. Ëåðìîíòîâ).

4) ×àñû èäóò, çà íèìè äíè ïðîõîäÿò (À. Ïóøêèí(( ). È ïðî òåáÿ … èäóòêîé-êàêèå òîëêè (À. Ïóøêèí(( ).

À13. Óêàæèòå çíà÷åíèå âòîðîãî îìîíèìà: «Ñîþç1 — òåñíîå åäèíåíèå, ñâÿçü êëàññîâ, ãðóïï, ëèö. Ñîþç2 — …»1) Ñëóæåáíîå ñëîâî, ñîåäèíÿþùåå ÷àñòè ïðåäëîæåíèÿ èëè ñëîâà âíóòðè

ïðåäëîæåíèÿ.2) Ôîðìà ãîñóäàðñòâåííîãî îáúåäèíåíèÿ.3) Îáúåäèíåíèå, ñîãëàøåíèå äëÿ êàêèõ-ëèáî ñîâìåñòíûõ öåëåé.4) Îáùåñòâåííàÿ îðãàíèçàöèÿ.

À14. Êàêàÿ ðàçíîâèäíîñòü îìîíèìîâ èñïîëüçîâàíà àâòîðîì â ïðåäëîæåíèè: Ìû ñòðîèòü ñòàëè Ðîññèþ ñòàëè (Â. Ìàÿêîâñêèé)?1) ëåêñè÷åñêèå îìîíèìû2) îìîôîíû3) îìîãðàôû4) îìîôîðìû

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А7А7

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А8А8

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А9А9

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А10А10

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А11А11

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А12А12

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А13А13

1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4 А14А14


24

2.3. Группы слов по происхождению и употреблению

Исконно русская и заимствованная лексика

Â çàâèñèìîñòè îò ïðîèñõîæäåíèÿ ñëîâà ðóññêîãî ÿçûêà îòíîñÿòñÿ ê èñêîííî ðóññêîé èëè çàèìñòâîâàííîé ëåêñèêå.

Ñëîâà, êîòîðûå îáðàçîâàëèñü íåïîñðåäñòâåííî â ðóññêîì ÿçûêå, íàçûâàþòñÿ èñêîííî ðóññêè-ìè. Íàïðèìåð: ìàòü, áåð¸çà, çåìëÿ, ìîëîêî, ñîëíöå è ò. ï.

Â ðóññêîì ÿçûêå ïðåîáëàäàåò èñêîííî ðóññêàÿ ëåêñèêà. Ñîñòàâëÿþùèå èñêîííî ðóññêîé ëåêñèêè:

1. Ïðàñëàâÿíñêàÿ ëåêñèêà ãîëîâà, ëèöî, ëîá, íîãà, ìàòü, îòåö, áðàò, äåíü, íî÷ü, çèìà, ãîä, ñåðåáðî, çîëîòî, áóðÿ,ãóñü, ëóê, âåðà, âîëÿ, ãîðåòü, âåÿòü, ìóäðûé

2. Âîñòî÷íîñëàâÿíñêàÿ ëåêñèêà (âîçíèêøàÿ âïåðèîä ðóññêîãî, óêðàèíñêîãî è áåëîðóññêîãîåäèíñòâà)

ìåøîê, êîðîìûñëî, ñíåãîïàä, ëåäÿíîé, ãîðî-øèíà, ñìóòà, òåïåðü, ñåãîäíÿ

3. Ñîáñòâåííî ðóññêàÿ ëåêñèêà ëåñîñòåïü, êàìåíùèê, çàæèãàëêà, ëèñòîâ-êà, áóäóùíîñòü, äèêîðàñòóùèé

Îäíàêî â ñèëó ýêîíîìè÷åñêèõ, êóëüòóðíûõ è íàó÷íûõ ñâÿçåé ìåæäó íàðîäàìè ðóññêèé ÿçûê íàõîäèòñÿ â ïîñòîÿííîì ñîïðèêîñíîâåíèè ñ äðóãèìè ÿçûêàìè è êàê ñëåäñòâèå ýòîãî — çàèìñòâóåò íåêîòîðûå èíîÿçû÷íûå ñëîâà. Ñëîâà, âîøåäøèå â ðóññêèé ÿçûê èç äðóãèõ ÿçûêîâ, íàçûâàþòñÿ çàèì ñòâîâàííûìè. Íàïðèìåð:

— èç ãðå÷åñêîãî: èêîíà, ìàòåìàòèêà, òåòðàäü, ôèçèêà;— èç ëàòèíñêîãî: êàíèêóëû, ëàáîðàòîðèÿ;— èç ñêàíäèíàâñêèõ: ñåëüäü, ïóä;— èç èòàëüÿíñêîãî: êàðíàâàë, àðèÿ, ëèáðåòòî, êîíöåðò, ãâàðäèÿ, âàëþòà;— èç íåìåöêîãî: øòàò, þíêåð, ãåðöîã, óðà;— èç ôðàíöóçñêîãî: ïüåñà, áàëåò, àòàêà, àâàíòþðà;— èç àíãëèéñêîãî: òåíäåð, õîêêåé, ëèäåð, äæàç, êîìïüþòåð;— èç òþðêñêèõ ÿçûêîâ: õàëàò, êàçíà, àðêàí, áàçàð, èçþì, äåíüãè è ò. ä.Çàèìñòâîâàííûå ñëîâà, ñòàíîâÿñü ÷àñòüþ ëåêñèêè ðóññêîãî ÿçûêà, ïîñòåïåííî ïîïîëíÿþò ñëî-

âàðè èíîñòðàííûõ ñëîâ. Ñî âðåìåíåì ìíîãèå èíîÿçû÷íûå ñëîâà íàñòîëüêî ïðèñïîñàáëèâàþòñÿ ê ðóññêèì ÿçûêîâûì íîðìàì, ÷òî ïåðåõîäÿò â ñëîâàðè ðóññêîãî ÿçûêà.

Активная и пассивная лексика

Ñëîâà àêòèâíîãî ñëîâàðÿ — ñëîâà ïîñòîÿííîãî óïîòðåáëåíèÿ. Ñëîâà ïàññèâíîãî ñëîâàðÿ — ñëîâà, íå èìåþùèå øèðîêîãî óïîòðåáëåíèÿ.

Ñëîâà àêòèâíîãî ñëîâàðÿÑëîâà ïàññèâíîãî ñëîâàðÿ

óñòàðåâøàÿëåêñèêà

íîâûå ñëîâà(íåîëîãèçìû)

Äîáðî, ðóêà, øåÿ, ïîýò, ÷èòàòü, ïèñàòü, ãîòîâèòü,ó÷èòü, âåðèòü, ëþáèòü

Âåëüìè (î÷åíü), ïåðñò (ïà-ëåö), âûÿ (øåÿ), ïèèò (ïîýò), àëòûí (ñòàðèííàÿ ìîíåòàâ òðè êîïåéêè), äåñíèöà (ïðà-âàÿ ðóêà), øóÿ (ëåâàÿ ðóêà)

Èíòåðíåò (ìèðîâàÿ êîì-ïüþòåðíàÿ ñåòü), êîïèðàéòåð(ðàçðàáîò÷èê ðåêëàìíûõòåêñòîâ)


25

Àêòèâíàÿ ëåêñèêà ïîïîëíÿåòñÿ çà ñ÷¸ò îáîçíà÷åíèÿ ñëîâàìè íîâûõ ÿâëåíèé è ïðîöåññîâ, ïðåä-ìåòîâ è ïðèçíàêîâ, îòíîøåíèé è ñèòóàöèé. Ýòè ñëîâà, ïåðâîíà÷àëüíî äîñòóïíûå óçêîìó êðóãó ëèö, ïîñòåïåííî ñòàíîâÿòñÿ îáùåóïîòðåáèòåëüíûìè. Íîâûå ñëîâà, ïîÿâèâøèåñÿ â ÿçûêå, íàçûâàþòñÿ íåîëîãèçìàìè. Îäíè íåîëîãèçìû áûñòðî òåðÿþò îòòåíîê íåîáû÷íîñòè, íîâèçíû, ñòàíîâÿñü îáùå-óïîòðåáèòåëüíûìè (êîñìîíàâò, ïèðîæêîâàÿ), äðóãèå äîëüøå ñîõðàíÿþò ýòîò îòòåíîê (ëóíîõîä).

Îñîáóþ ôóíêöèþ — ýñòåòè÷åñêóþ — âûïîëíÿþò àâòîðñêèå íåîëîãèçìû — íîâûå ñëîâà, ñîç äàííûå ïèñàòåëÿìè è ïîýòàìè: Îäèíî÷èëà â êîìíàòå äåâóøêà... (È. Ñåâåðÿíèí); Ñòîÿë ßí-âàðü, íå òî Ôåâðàëü, êàêîé-òî íåèñòîâûé Çèìàðü (À. Âîçíåñåíñêèé).

Äðóãàÿ ÷àñòü ëåêñèêè ïîñòåïåííî âûõîäèò èç óïîòðåáëåíèÿ âñëåäñòâèå èñ÷åçíîâåíèÿ ïðåä-ìåòîâ, ÿâëåíèé è îòíîøåíèé, êîòîðûå îíà îáîçíà÷àëà. Ýòî òàê íàçûâàåìûå óñòàðåâøèå ñëîâà, âûøåäøèå èç æèâîãî óïîòðåáëåíèÿ è âîñïðèíèìàåìûå êàê ïåðåæèòîê áîëåå ðàííåãî ïåðèîäà â ðàçâèòèè ÿçûêà. Óñòàðåâøèå ñëîâà îáðàçóþò ïëàñò óñòàðåâøåé ëåêñèêè, âõîäÿùåé â ïàññèâ-íûé ñëîâàðü, è ïîäðàçäåëÿþòñÿ íà àðõàèçìû è èñòîðèçìû.

Àðõàèçìû — ñëîâà, âûøåäøèå èç àêòèâíîãî óïîòðåáëåíèÿ âñëåäñòâèå çàìåíû èõ íîâûìè (îêî — ãëàç, òàòü — âîð, ïàãóáà — ïîãèáåëü, çàíå — òàê êàê, ïàñòûðü — ïàñòóõ, ñîñåäñòâåí-íûé — ñîñåäíèé, óáåæàòü — èçáåæàòü, ãèñòîðèÿ — èñòîðèÿ, êëîá — êëóá).

Èñòîðèçìû — ñëîâà, âûøåäøèå èç àêòèâíîãî óïîòðåáëåíèÿ â ñâÿçè ñ èñ÷åçíîâåíèåì òåõ ïðåä-ìåòîâ, ïîíÿòèé, êîòîðûå îíè îáîçíà÷àëè (îïðè÷íèê, áîÿðèí, áàðùèíà, êàôòàí, êîíêà, êèâåð, îíó÷è, ëàòû, êàðòå÷ü, ïèñàðü, êàðåòà).

Â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ óñòàðåâøèå ñëîâà èñïîëüçóþòñÿ ÷àùå âñåãî äëÿ áîëåå òî÷-íîãî ðàññêàçà î æèçíè ëþäåé â ïðîøëîì.

Óñòàðåâøèå ñëîâà ïîìåùàþòñÿ â òîëêîâûõ ñëîâàðÿõ ñ ïîìåòîé óñòàð. (óñòàðåâøåå).

Экспрессивно-стилистическая лексика русского языка

Ëåêñèêà ðóññêîãî ÿçûêà ïîäðàçäåëÿåòñÿ íà ñòèëèñòè÷åñêè íåéòðàëüíóþ (ìåæñòèëå-âóþ), ðàçãîâîðíî -áûòîâóþ, ðàçãîâîðíî -ëèòåðàòóðíóþ, ðàçãîâîðíî-ïðîñòîðå÷íóþ.

Ñëîâà, îáëàäàþùèå ñòèëèñòè÷åñêîé íåéòðàëüíîñòüþ, íå âûðàæàþò íèêàêîé îöåíêè íàçû-âàåìîãî ïðåäìåòà, ïðèçíàêà, äåéñòâèÿ èëè ñîñòîÿíèÿ. Íàïðèìåð: áåðåã, ëîøàäü, âïåð¸ä, èäòè, ñëûøàòü, çíàòü, ñèíèé, ïåðâûé, ïîñëåäíèé. Òàêàÿ ëåêñèêà óïîòðåáëÿåòñÿ â ëþáîì ñòèëå ðå÷è è ñîñòàâëÿåò îñíîâíóþ, áàçîâóþ ÷àñòü ñëîâàðíîãî çàïàñà.

Ðàçãîâîðíî-áûòîâàÿ ëåêñèêà íåñ¸ò â ñåáå ðàçëè÷íûå îöåíêè íàçûâàåìûõ ïðåäìåòîâ è ÿâëåíèé (èðîíèÿ, ãðóáàÿ íàñìåøêà, ïðåçðåíèå, íåíàâèñòü, ñèìïàòèÿ, âîñõèùåíèå è ò. ä.). Ýòà ÷àñòü ëåê-ñèêè â îñíîâíîì îãðàíè÷èâàåòñÿ ðàìêàìè ïîâñåäíåâíîãî áûòîâîãî îáùåíèÿ, íî íàõîäèò øèðîêîå ïðèìåíåíèå â õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðå (íàïðèìåð, â äèàëîãàõ è ìîíîëîãàõ ïåðñîíàæåé).

Ðàçãîâîðíî-ëèòåðàòóðíàÿ ëåêñèêà èñêëþ÷àåò èç ðå÷åâîãî îáèõîäà íàðî÷èòî ãðóáûå è âóëüãàð-íûå ñëîâà, íàðóøàþùèå ýñòåòèêó ðå÷è.

Â ñîñòàâ ðàçãîâîðíî-ïðîñòîðå÷íîé ëåêñèêè âõîäÿò ïðîñòîðå÷íûå ñëîâà è âóëüãàðèçìû, ò. å. ñëîâà îò÷¸òëèâî ãðóáûå è âóëüãàðíûå. Îäíàêî ñëîâà ýòîãî ëåêñè÷åñêîãî ïëàñòà ìîãóò ïîñòåïåííî ñòàíîâèòüñÿ ÷àñòüþ ðàçãîâîðíî-ëèòåðàòóðíîé ëåêñèêè.

Ìåæñòèëåâàÿ(ñòèëèñòè÷åñêè íåéòðàëüíàÿ)

Ðàçãîâîðíî-áûòîâàÿ Êíèæíàÿ

õîòåòü æàæäàòü, àëêàòü

íåïðàâäà ÷åïóõà, åðóíäà, äè÷ü

íàïèñàòü íàêàòàòü íà÷åðòàòüêàðòîôåëü êàðòîøêàãóáû óñòàâðåìÿ ãîäèíàòðåáîâàíèå èñê


26

Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления

Êðîìå îáùåíàðîäíîé ëåêñèêè, ñîñòàâëÿþùåé ñëîâàðíóþ îñíîâó ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ëèòå-ðàòóðíîãî ÿçûêà, ñóùåñòâóþò ãðóïïû ñëîâ, èçâåñòíûå ëèøü êðóãó ëèö, îáúåäèí¸ííûõ òåððèòîðè-àëüíîé èëè ñîöèàëüíîé îáùíîñòüþ. Ýòî äèàëåêòèçìû, àðãîòèçìû è ïðîôåññèîíàëèçìû.

Äèàëåêòèçìû — ñëîâà è âûðàæåíèÿ ðàçãîâîðíî- áûòîâîé ðå÷è ÷àñòè íàðîäà, îáúåäèí¸ííîãî òåððèòîðèàëüíîé îáùíîñòüþ. Íà ëåêñè÷åñêîì óðîâíå äèàëåêòèçìû — ýòî ñëîâà, îòëè÷íûå îò îáùå-óïîòðåáèòåëüíûõ, íî èìåþùèå òîò æå ñìûñë: êî÷åò (ïåòóõ), êàâóí (àðáóç), òÿïêà, ñàïêà (ìîòûãà). Íà ôîíåòè÷åñêîì óðîâíå — ýòî àêàíüå è îêàíüå; ïðîèçíîøåíèå ãëóõîãî ãîðòàííîãî [γ] âìåñòî [ã].

Ðå÷ü æèòåëåé îïðåäåë¸ííîé ìåñòíîñòè íàçûâàþò äèàëåêòîì.Â ðóññêîì ÿçûêå ðàçëè÷àþò òðè îñíîâíûå ãðóïïû äèàëåêòîâ: ñåâåðíîðóññêèå (èëè ñåâåðíî-

ðóññêîå íàðå÷èå), þæíîðóññêèå (èëè þæíîðóññêîå íàðå÷èå), ñðåäíåðóññêèå (èëè ñðåäíåðóñ-ñêèå ãîâîðû).

Äëÿ ðå÷è íàñåëåíèÿ êàêîé-ëèáî îáëàñòè, ðàéîíà õàðàêòåðíî ñî÷åòàíèå îáùåóïîòðåáèòåëüíûõ è äèàëåêòíûõ ñëîâ (äèàëåêòèçìîâ).

Îäíè è òå æå ïðåäìåòû (ïðèçíàêè, äåéñòâèÿ) â äèàëåêòàõ è â ëè òåðàòóðíîì ÿçûêå íåðåäêî íàçûâàþòñÿ ïî-ðàçíîìó. Íàïðèìåð:

Ëèòåðàòóðíûé ÿçûê Ñåâåðíîðóññêîå íàðå÷èå Þæíîðóññêîå íàðå÷èå

ïåòóõóòêà

ãîâîðèòüïîÿñ

ïåòóõóòêàáàèòüêóøàê

êî÷åòêà÷êà

ãóòàðèòüïîÿñ

Â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ äèàëåêòíûå ñëîâà èñïîëüçóþòñÿ äëÿ ïåðåäà÷è îñîáåííîñòåé ðå÷è æèòåëåé îïðåäåë¸ííîé ìåñòíîñòè.

Àðãîòèçìû (æàðãîíèçìû) — ýìîöèîíàëüíî îêðàøåííûå ñëîâà ñ îñîáûì ëåêñè÷åñêèì çíà÷åíè-åì, óïîòðåáëÿåìûå â êàêîé-ëèáî ñîöèàëüíî îãðàíè÷åííîé ñðåäå (ìîëîä¸æíîé, øêîëüíîé, âîðîâñ-êîé):

— øïîðà (ïèñüìåííàÿ ïîäñêàçêà), õâîñò (ó÷åáíàÿ çàäîëæåííîñòü) — èç ðå÷è ñòóäåíòîâ;— áàðàíêà (ðóëü), äâîðíèêè (ñòåêëîî÷èñòèòåëè) — èç ðå÷è âîäèòåëåé;— ìîçãè (îïåðàòèâíàÿ ïàìÿòü), ãëþê (ñáîé â ðàáîòå êîìïüþòåðà), êëàâà (êëàâèàòóðà) — èç

ðå÷è ïðîãðàììèñòîâ.Àðãîòèçìû îòíîñÿòñÿ ê ëåêñèêå îãðàíè÷åííîãî óïîòðåáëåíèÿ, ò. ê. äàþò äðóãèå, «èñêóññòâåí-

íûå» íàèìåíîâàíèÿ ïðåäìåòàì è ÿâëåíèÿì, êîòîðûå óæå èìåþò ñîîòâåòñòâóþùèå ñëîâà â îáùå-ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå. Æàðãîííûå ñëîâà èñïîëüçóþòñÿ ñ öåëüþ ÿçûêîâîãî îáîñîáëåíèÿ è âûõîäÿò çà ðàìêè ÿçûêîâîé êóëüòóðû. Â ñëîâàðÿõ æàðãîííûå ñëîâà äàþòñÿ ñ ïîìåòîé æàðã.

Ïðîôåññèîíàëèçìû — ñëîâà, óïîòðåáëÿåìûå â òîé èëè èíîé ïðîôåññèîíàëüíîé ñôåðå: — âûäàòü íà -ãîðà (èç øàõòû íà ïîâåðõíîñòü çåìëè) — èç ðå÷è øàõò¸ðîâ;— ïîäâàë (ñòàòüÿ âíèçó ãàçåòíîé ïîëîñû) — èç ðå÷è ïîëèãðàôèñòîâ, æóðíàëèñòîâ;— îêíî (ñâîáîäíîå ìåñòî â ðàñïèñàíèè) — èç ðå÷è æåëåçíîäîðîæíèêîâ, ïðåïîäàâàòåëåé.Ðå÷ü ÷åëîâåêà, âëàäåþùåãî òîé èëè èíîé ïðîôåññèåé, ñïåöèàëüíîñòüþ, ñîñòîèò èç îáùåóïîò-

ðåáèòåëüíûõ è ïðîôåññèîíàëüíûõ ñëîâ.Ñ ïîâûøåíèåì óðîâíÿ êóëüòóðû è îáðàçîâàííîñòè ëþäåé îòäåëüíûå ïðîôåññèîíàëüíûå ñëîâà

ñòàíîâÿòñÿ îáùåóïî òðåáèòåëüíûìè, íàïðèìåð: ðàäèî, ýêðàí.Â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ ïðîôåññèîíàëüíûå ñëîâà èñïîëüçóþòñÿ äëÿ áîëåå òî÷íîãî

îïèñàíèÿ çàíÿòèé ëþäåé. Ïðîôåññèîíàëüíûå ñëîâà ïîìåùàþòñÿ â òîëêîâûõ ñëîâàðÿõ ñ ïîìåòîé ñïåö. (ñïåöèàëüíîå).


27

Îáùåóïîòðåáè-òåëüíûå ñëîâà

Òåððèòîðèàëüíî èëè ñîöèàëüíî îãðàíè÷åííûå â óïîòðåáëåíèè ñëîâà

Äèàëåêòèçìû Ïðîôåññèîíàëèçìû Àðãîòèçìû

áåëêà âåêøà

ãëàçà çåíêè ìîðãàëà, øàðû

ãîâîðèòü áàÿòü, ãóòîðèòü áàçàðèòü, òðåïàòüñÿ

ãîëîâà êóìïîë

çàãëàâèå øàïêà (ãàçåòíîå)

çàäîëæåííîñòü õâîñò

íà÷èíàòü ó÷èíàòü çàâàðèâàòü

íîæñêàëüïåëü (ìåä.), ðåçàê (ñòîëÿðíûé)

ïåðî

ïðîäàòü ðåàëèçîâàòü çàãíàòü

ðîäèòåëè ïðåäêè

óêðàñòü ïàíäåðèòü ñâèñòíóòü, ñòûðèòü

õîðîøî ëþáî êë¸âî

õîðîøèé áàñêîé êë¸âûé, ñóïåðñêèé

Òåðìèíû — ñïåöèàëüíûå ñëîâà, îáîçíà÷àþùèå íàó÷íûå ïîíÿòèÿ. Òåðìèíû áûâàþò îáùå-íàó÷íûìè, ïðèíàäëåæàùèìè íàó÷íîìó ñòèëþ â öåëîì (ýêñïåðèìåíò, ýëåìåíò) è ñïåöèàëü-íûìè, çàêðåïë¸ííûìè çà îïðåäåë¸ííûìè íàó÷íûìè äèñöèïëèíàìè (ôîíåìà, ñóôôèêñ, ñèíòàê -ñèñ — ëèíãâèñòèêà; ëîãàðèôì, ãèïîòåíóçà, ìíîæèòåëü — ìàòåìàòèêà; ðèôò, ìåðèäèàí, ìàãìà — ãåîãðàôèÿ).

Ñóùåñòâóåò îãðîìíûé ïëàñò òàê íàçûâàåìîé êíèæíîé ëåêñèêè — ñëîâà è âûðàæåíèÿ, îá-ùåé õàðàêòåðèñòèêîé êîòîðûõ ñëóæèò ñòèëèñòè÷åñêèé îòòåíîê êíèæíîñòè. Êíèæíàÿ ëåêñèêà îáúåäèíÿåò íàó÷íóþ, îôèöèàëüíî -äåëîâóþ è ïóáëèöèñòè÷åñêóþ ëåêñèêó.

Â õîäå ðàçâèòèÿ ÿçûêà çíà÷åíèÿ ìíîãèõ ñëîâ ìîãóò ñóùåñòâåííî ìåíÿòüñÿ. Îäíè çíà÷åíèÿ âîçíèêàþò, äðóãèå, íàîáîðîò, óòðà÷èâàþòñÿ. Ñî âðåìåíåì ïåðâîíà÷àëüíîå çíà÷åíèå ñëîâà ìîæåò «çàáûòüñÿ». Ê ïðèìåðó, ñëîâî æèâîò â äðåâíåðóññêîì ÿçûêå èìåëî ðÿä çíà÷åíèé, íå ñîõðàíèâ-øèõñÿ â ñîâðåìåííîì ðóññêîì ÿçûêå: 1) âñÿêîå æèâîå ñóùåñòâî (îòñþäà — æèâîòèíà, æèâîòíîå); 2) æèçíü (ñð.: ôðàçåîëîãè÷åñêèé îáîðîò íå ùàäÿ æèâîòÿ à ñâîåãî); 3) èìóùåñòâî.

Â íàóêå î ÿçûêå åñòü îñîáûé ðàçäåë — îíòîëîãèÿ, êîòîðûé èçó÷àåò ïðîèñõîæäåíèå ñëîâ, èõ çàáûòûå çíà÷åíèÿ, ñâÿçè ñ äðóãèìè ñëîâàìè. Îíòîëîãèÿ òàêæå îïðåäåëÿåò èñêîííûé ìîðôåìíûé ñîñòàâ ñëîâ.

Èñòèííîå ïðîèñõîæäåíèå ñëîâ óñòàíàâëèâàåòñÿ â ýòèìîëîãèè, âåäü íå ñåêðåò, ÷òî âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ íåïîíÿòíî, ïî÷åìó èìåííî òàê íàçâàí êàêîé-ëèáî ïðåäìåò, ïðèçíàê, äåéñòâèå.

Çíàíèå ýòèìîëîãèè ñëîâà î÷åíü ÷àñòî ïîìîãàåò ïðàâîïèñàíèþ. Íàïðèìåð, áóêâà è â ñëîâå ïèðîãè ëó÷øå çàïîìíèòñÿ, åñëè çíàòü, ÷òî ñëîâî ïèðîã îáðàçîâàëîñü îò ñëîâà ïèð è áóêâàëüíî îç-íà÷àëî «ïðàçäíè÷íûé õëåá».


28

2.4. Фразеологизмы

Ôðàçåîëîãèçì (ôðàçåîëîãè÷åñêèé îáîðîò) — ýòî óñòîé÷èâîå ñî÷åòàíèå ñëîâ, êîòîðîå ïî çíà÷å-íèþ áëèçêî îäíîìó ñëîâó è óïîòðåáëÿåòñÿ â ðå÷è êàê öåëàÿ, íåðàçëîæèìàÿ åäèíèöà. Ëåêñè÷åñêîå çíà÷åíèå èìååò âåñü ôðàçåîëîãèçì â öåëîì: (ðàáîòàòü(( ) íå ïîêëàäàÿ ðóê (=óñåðäíî), ñ ãëàçó íà ãëàç (=íàåäèíå), äàòü ñòðåêà÷à (=óáåæàòü).

Ôðàçåîëîãèçìû ñëóæàò íàçâàíèÿìè ïðåäìåòîâ, ÿâëåíèé, ïðèçíàêîâ, äåéñòâèé è ñîñòîÿíèé (ïîäâîäíûå êàìíè — «ñêðûòûå îïàñíîñòè», ñáèòü ñ òîëêó — «çàïóòàòü», íå ðîáêîãî äåñÿòêà — «ñìåëûé», ÷åðåç ïåíü-êîëîäó — «êîå-êàê», ðóêîé ïîäàòü — «áëèçêî»).

Â ïðåäëîæåíèè ôðàçåîëîãèçì ÿâëÿåòñÿ åäèíûì ÷ëåíîì ïðåäëîæåíèÿ.Íåðàçëîæèìûå ñî÷åòàíèÿ ñëîâ ñëåäóåò îòëè÷àòü îò ñâîáîäíûõ ñëîâîñî÷åòàíèé (ïîâåñèòü ãîëî-

âó — ïîâåñèòü ïàëüòî).Îäíî è òî æå ñî÷åòàíèå ñëîâ â çàâèñèìîñòè îò êîíòåêñòà ìîæåò áûòü è ñâîáîäíûì, è óñòîé÷è-

âûì. Íàïðèìåð: «Äåâî÷êà íàáèëà êàðìàí êîíôåòàìè» è «Îí òîëüêî è äóìàåò, êàê áû êàðìàí íàáèòü». Â ïåðâîì ïðèìåðå «íàáèëà» — ñêàçóåìîå, «êàðìàí» — äîïîëíåíèå. Âî âòîðîì ïðèìåðå «êàð-

ìàí íàáèòü» — åäèíûé ÷ëåí ïðåäëîæåíèÿ (ñêàçóåìîå).Â çàâèñèìîñòè îò ïðîèñõîæäåíèÿ ôðàçåîëîãè÷åñêèå îáîðîòû äåëÿòñÿ íà ñëåäóþùèå ãðóïïû:

èñêîííî ðóññêèå; çàèìñòâîâàííûå; ñòàðîñëàâÿíñêîãî ïðîèñõîæäåíèÿ.Áîëüøèíñòâî ôðàçåîëîãèçìîâ ÿâëÿþòñÿ èñêîííî ðóññêèìè: âî âñþ Èâàíîâñêóþ, îòëîæèòü

â äîëãèé ÿùèê; ÷èñòîå ïîëå; áåç ñó÷êà, áåç çàäîðèíêè; òÿíóòü ëÿìêó.Èç äðóãèõ ÿçûêîâ ôðàçåîëîãèçìû ïîïàäàþò â ðóññêèé ÿçûê ïóò¸ì äîñëîâíîãî ïåðåâîäà (ñ õîðî-

øåé ìèíîé ïðè ïëîõîé èãðå), öèòèðîâàíèÿ (èãðà ñòîèò ñâå÷, êîøêà íà ðàñêàë¸ííîé êðûøå) èëè áåç ïåðåâîäà (ïîñòñêðèïòóì, íîòàáåíå, ñòàòóñ êâî è ò. ï.).

Ôðàçåîëîãèçìû ìîãóò âõîäèòü â ñîñòàâ ñèíîíèìè÷åñêèõ ðÿäîâ è îìîíèìè÷åñêèõ ïàð. Êðîìå òîãî, ôðàçåîëîãèçìû ìîãóò áûòü ìíîãîçíà÷íûìè:

Çà ãëàçà1. 1. Çàî÷íî, â îòñóòñòâèå êîãî- ëèáî (ãîâîðèòü î í¸ì ÷òî-ëèáî, ñìåÿòüñÿ íàä íèì). 2. Íå âèäÿ (êóïèòü, íàíÿòü è ò. ï.).

Çà ãëàçà2. Âïîëíå, ñ èçáûòêîì (õâàòèò, äîñòàòî÷íî è ò. ï.).Ôðàçåîëîãèçìû ìîãóò îòíîñèòüñÿ ê ðàçíûì ïëàñòàì ëåêñèêè.

Ìåæñòèëåâàÿ(ñòèëèñòè÷åñêè íåéòðàëüíàÿ)

Ðàçãîâîðíî-áûòîâàÿ Êíèæíàÿ

ñäåðæàòü ñëîâîîò âñåãî ñåðäöàçàìêíóòûé êðóãèãðà âîîáðàæåíèÿ

òî÷èòü ëÿñûïîä ìóõîéñ ë¸ãêèì ïàðîìïî÷¸ì çðÿ

çîëîòîé òåëåö (äåíüãè)â ìãíîâåíèå îêà (ìãíîâåííî)êàíóòü â Ëåòó (áåññëåäíî èñ÷åçíóòü)

Ê ôðàçåîëîãè÷åñêîé ñèñòåìå ÿçûêà îòíîñÿòñÿ èäèîìû, ïîñëîâèöû, ïîãîâîðêè, àôîðèçìû è êðûëàòûå ñëîâà.

Èäèîìû — ñâîéñòâåííûå òîëüêî äàííîìó ÿçûêó è íåïåðåâîäèìûå íà äðóãîé ÿçûê ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, âûðàæåíèÿ, ñìûñë êîòîðûõ ïðîÿâëÿåòñÿ òîëüêî â åäèíñòâå ñîñòàâëÿþùèõ: áèòü áàêëó-øè — «áåçäåëüíè÷àòü», êîò íàïëàêàë — «ìàëî», áðîñàòüñÿ â ãëàçà — «âûäåëÿòüñÿ». Èäèîìû ìîãóò èìåòü ñèíîíèìû: íà êðàþ ñâåòà — êóäà Ìàêàð òåëÿò íå ãîíÿë (äàëåêî) — è àíòîíèìû: ðàáîòàòü çàñó÷èâ ðóêàâà — ðàáîòàòü ñïóñòÿ ðóêàâà (õîðîøî — ïëîõî).

Íåêîòîðûå èäèîìû èìåþò êíèæíîå ïðîèñõîæäåíèå: îòäàòü ÷åñòü, ïåðåäàòü ïðèâåò, îêà-çàòü ïîìîùü.

Ïîñëîâèöû — ìåòêèå îáðàçíûå âûñêàçûâàíèÿ, ÷àñòî ðèòìèçîâàííûå, êðàòêî îáîáùàþùèå ðàçíûå ÿâëåíèÿ æèçíè è èìåþùèå ïîó÷èòåëüíûé ñìûñë: íå áûëî íè ãðîøà, äà âäðóã àëòûí; ñåìü ðàç îòìåðü — îäèí îòðåæü.


Documents

юя-4 Порядковые .числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Простые, .сложные .и .составные

юя-4 Порядковые .числительные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Простые, .сложные .и .составные