xn--86-1lcte.xn--p1aiрпк86.рф/obrazovanie/rp/380201econom/1kurs/informati… · Web viewПроведение расчетов с бюджетом и внебюджетными

Бюджетное учреждение профессионального образованияХанты-Мансийского автономного округа – Югры

«РАДУЖНИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ Директор

БУ «Радужнинский политехнический колледж»

_____________М.Н. Волков« » ___________2014 г. №

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ПМ)

ОДП.02 ИНФОРМАТИКА И ИКТ

г. Радужный

2014

1

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) и примерной программы

учебной дисциплины «Информатика» по подготовке специалистов среднего звена

080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

Организация-разработчик: БУ «Радужнинский политехнический колледж»

Разработчики: Таскаева Е.А., преподаватель

©

Рекомендована Методическим советом БУ «Радужнинский политехнический колледж »

Заключение Методического совета № 5 от «20» июня 2014 г.

©

©

©

2

СОДЕРЖАНИЕ

стр.1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ4

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫинформатика

1.1. Область применения рабочей программыРабочая программа учебной дисциплины является частью основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по подготовке специалистов среднего звена 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

В части освоения основных видов деятельности: Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации.

Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.

Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.Составление и использование бухгалтерской отчетности.Осуществление налогового учета и налогового планирования в организации.Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям

служащих (приложение к ФГОС).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина относится к профильным общеобразовательным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в

формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

4

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и

контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных

профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план

счетов бухгалтерского учета организации.ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые

документы.ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на

основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества

организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации

имущества в местах его хранения.ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного

соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи

ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств

организации.ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению

налогов и сборов в бюджеты различных уровней.ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в

бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению

страховых взносов во внебюджетные фонды.ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во

внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учтеа имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:1. Использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;2. обрабатывать текстовую и табличную информацию;

5

3. использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;4. создавать презентации;5. применять антивирусные средства защиты информации;6. читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного

обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией ;7. Применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и

обработки бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

8. пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;9. применять методы и средства защиты бухгалтерской информации.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: 1. Основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления

информации;2. назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной

техники;3. основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных,

организацию межсетевого взаимодействия;4. назначение и принципы использования системного и прикладного программного

обеспечения;5. технологию поиска информации в сети Интернет;6. принципы защиты информации от несанкционированного доступа;7. правовые аспекты использования информационных технологий и программного

обеспечения;8. основные понятия автоматизированной обработки информации;9. направления автоматизации бухгалтерской деятельности;10. назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских

информационных систем;11. основные угрозы и методы обеспечения иноформационной безопасности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:максимальной учебной нагрузки обучающегося 125 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

Содержание рабочей программы может изменяться, дополняться и редактироваться в соответствии с требованиями работодателей.1.5 Обоснование особенности структурирования содержания

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по специальности НПО

Содержание программы представлено девятью разделами: Компьютер и программное обеспечение 6 ч Информация 12 ч Технология обработки графической информации 12 ч Технология обработки текстовой информации 12 ч Технология обработки числовых данных 12 ч Подготовка презентаций 6 ч Технология хранения, поиска и сортировки информации 8 ч Коммуникационные технологии 10 ч Основы языка гипертекстовой разметки документов 14чСодержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.

6

При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

В рабочей программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям социально-экономического и гуманитарного профилей в учреждениях СПО.

В тематическом планировании предусмотрен резерв учебного времени, предоставляющий возможность преподавателю обобщить изученные темы, разделы, включить в содержание обучения дополнительный профессионально значимый материал.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 125Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 95в том числе: лабораторные работы * практические занятия 70 зачеты 2

*Самостоятельная работа обучающегося (всего) 30в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

*

реферат внеаудиторная самостоятельная работа .

822

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

7

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины: информатика

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1 2 3 4Раздел 1. Компьютер и программное обеспечение

6 (2)Введение в предмет. Техника безопасности. 1 1

Основное назначение компьютера 1 1

Архитектура персонального компьютера 1 1

Программное управление компьютером 1 1

П/р№1. Пользовательский интерфейс 1 2

П/р№2. Системная среда Windows 1 2Самостоятельная работа обучающегося 2

Раздел 2. Информация. 12 (8)Понятие «информации» и свойства информации. Информационные процессы. 1 1Правовая охрана программ и данных. Защита информации. 1 1Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

1 1

Арифметические и логические основы работы компьютера. 1 1П/р№3 Примеры построения алгоритмов 1 2П/р№4 Реализация алгоритмов на компьютере 1 2П/р№5 Основные алгоритмические конструкции 1 2П/р№6 Описание алгоритмических конструкций средствами языков программирования.

1 2

П/р№7 Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.

2 2

П/р№8 Программная реализация несложного алгоритма. 1 2П/р№9 контроль по теме: Информация. 1 2Самостоятельная работа обучающегося 4

Раздел 3. Технология 12(10)8

обработки графической информации.

Растровая и векторная графика. 1 1

Графические редакторы. Редактирование изображений в растровом редакторе Paint и PhotoShop

1 1

П/р№10. Редактирование графических объектов 1 3П/р№11. Интерфейс программы PhotoShop 1 2П/р№12. Работа с выделенными областями 1 2

П/р№13. Маска1 2

П/р№14. Работа со слоями1 2

П/р№15. Рисование и раскрашивание 1 2П/р№16. Слои текста и слои монтажа 1 2

П/р№17. Коррекция тона1 2

П/р№18. Редактирование изображения в PhotoShop1 2

П/р№19. контроль по теме: «Технология обработки графической информации».1 3

Самостоятельная работа обучающегося4

Раздел 4. Технология обработки текстовой информации.

12(10)

Основные элементы текста 1 1Настройки окна документа 1 1П/р№20. Операции с текстом 1 2П/р№21. Форматирование текста 1 2П/р№22. Вставка в документ 1 2П/р№23. Вставка в документ 1 2П/р№24. Работа с редактором формул 1 2П/р№25. Таблицы 1 2

9

П/р№26. Списки 1 2П/р№27. Редактирование документа 1 2П/р№28. Понятие шаблона 1 2П/р№29. контроль по теме: Технология обработки текстовой информации. 1 3Самостоятельная работа обучающегося 4

Раздел 5. Технология обработки числовых данных

12(10)

Введение в Excel 1 1Встроенные функции 1 1П/р№30. Обработка числовой информации 1 2П/р№31. Обработка числовой информации 1 2П/р№32. Работа с листами в электронной таблице 1 2П/р№33. Перекрестные ссылки 1 2П/р№34. Построение диаграмм и графиков 1 2

П/р№35. Построение диаграмм и графиков 1 3П/р№36. Создание таблицы «Электронный журнал» 2 3П/р№37. контроль по теме: «Технология обработки числовых данных» 2 3Самостоятельная работа обучающегося 4

Раздел 6. Подготовка презентаций

6(6)

П/р№38. Интерфейс программы Power point 1 2П/р№39. Художественное оформление презентаций 1 2

П/р№40. Вставка нового слайда с элементами векторной и растровой графики.1 2

П/р№41. Настройка анимации в слайдах1 2

П/р№42. Использование таблиц в Power point. Спецэффект 1 2П/р№43. контроль по теме «Презентации» 1 3Самостоятельная работа обучающегося 2

Раздел 7. Технология хранения, поиска и сортировки информации

8 (6)

10

Понятие базы данных. 1 1Система управления базами данных Access 1 1П/р№44. Создание базы данных. 1 2П/р№45. Обработка данных в БД 1 2П/р№46. Реляционные БД. Создание реляционной БД 1 2П/р№47. Создание запросов и работа с ними 1 2П/р№48. Создание и работа с отчетами. Экспортирование 1 2П/р№49. контроль по теме «Базы данных» 1 3Самостоятельная работа обучающегося 2

Раздел 8. Коммуникационные технологии

10 (4)

Локальные сети Интернет 1Адресация в Интернете. Протокол передачи 1 1Подключение к Интернету по коммутируемым телефонным каналам 1 1Электронная почта. Модем 1 1П/р№50. Компьютерный практикум 1 2П/р№51. Компьютерный практикум 1 2П/р№52. Телеконференция. Интерактивное общение в Интернете 1 2П/р№53. Технология WWW 1 2

Контрольная работа по теме «Коммуникационные технологии»2 3

Самостоятельная работа студента 4Раздел 9. Основы языка гипертекстовой разметки документов

14 (13)

Понятие сайта 1 1П/р№54. Форматирование текста 1 2П/р№55. Вставка изображения 1 2П/р№56.Гиперссылки 1 2П/р№57. Списки 1 2П/р№58. Таблицы 1 2П/р№59. Поля списков. Текстовая область. 1 2П/р№60. Инструментальные средства создания Web-страниц 1 2П/р№61. Разработка собственного Web-сайта 2 3

11

П/р№62. Создание Web-сайта. 4 3Самостоятельная работа студента 4П/р№63. Подготовка к итоговому зачету 1 1Дифференцированный зачет 2 3

Итого 125

Виды самостоятельных работ.

1. Реферат на тему: «Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.»

2. Реферат на одну из предложенных тем: 1) «Основные этапы развития информационного общества.»2) «Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.»3) «Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.»

3. Реферат на одну из предложенных тем:1) « Архитектура компьютеров.»2) « Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров.»3) « Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.»4) « Виды программного обеспечения компьютеров.»

4. Создание различных публикаций с использованием готовых шаблонов.

5. Создание собственного информационного сайта.

6. .Создание презентацийна различные темыпо другимизучаемымдисциплинам

7. Создание публикаций на предложенные темы:1. Возможности CorelDraw.2. Что может Adobe Photoshop.3. Обзор графических редакторов для IBM PC.4. Компьютерная анимация.

12

5. Сканирование и распознавание изображений.6. Возможности и перспективы развития компьютерной графики.7. Форматы графических файлов.8. Системы обработки текстов в MS DOS.9. Текстовый редактор Лексикон.10. Текстовый процессор Word.11. Архитектура процессоров машин 2-го и 3-го поколений.12. Архитектура микропроцессора семейства PDP.13. Архитектура микропроцессора семейства Intel.14. Современные накопители информации, используемые в вычислительной технике.15. Дисплеи, их эволюция, направления развития.16. Печатающие устройства, их эволюция, направления развития.17. Сканеры и программная поддержка их работы.18. Средства ввода и вывода звуковой информации.19. Современные накопители информации, используемые в вычислительной технике.20. Дисплеи, их эволюция, направления развития.21. Печатающие устройства, их эволюция, направления развития.22. Сканеры и программная поддержка их работы.23. Средства ввода и вывода звуковой информации.

8. Оформление информационного стенда в кабинете информатики:a. Технология хранения, сортировки и поиска информации. Базы данныхb. Программное обеспечение компьютераc. Виды компьютерных сетейd. Системный блок компьютера

13

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечениюРеализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика»; лабораторий «Современных информационных технологий».Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся;- рабочее место преподавателя;- комплект учебно-наглядных пособий «Информационные технологии»;- лабораторно-практические работы в печатном виде;- инструкционные карты;-локальная компьютерная сеть;- сеть ИнтернетТехнические средства обучения:- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: - компьютер с лицензионным программным обеспечением- мультимедиапроектор-информационные стенды-сканер-принтер.-интерактивные презентации по основным темам курса

3.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературыОсновные источники:

1. Михеева Е. В. Информатика: учебник для студ. Учереждений сред.проф. образования /Е. В. Михеева, О. И. Титова.- 3-е изд., стер.- М. :Издательский центр «Академия» , 2009 год.

2. Михеев Е. В. Практикум по информатике: учеб. Пособие для студ. Сред. Проф.образования /Е. В. Михеева. – 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008.

Дополнительные источники: 1. Михеева Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной

деятельности учеб. пособие для студ. сред. проф.образования /Е. В. Михеева. – 8-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008.

2. Свиридова М. Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учеб. пособие для нач. проф.образования /М. Ю. Свиридова. – 2-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009.

3. Гохберг Г. С. Информационные технологии: учеб. пособие для студ. сред. проф.образования /Г. С. Гохберг, А. В. Зафиевский, А. А. Короткин. – 4-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008.

Интернет-ресурсы:1. www .school-collection.edu.ru 2. www . sverdlovsk - shool 8. nm . ru 3. www.comp-skience.ru 4. www.openclass.ru 5. www.klyaksa.net 6. www.alleng.ru

14

http://www.school-collection.edu.ru/

http://www.alleng.ru/

http://www.klyaksa.net/

http://www.openclass.ru/

http://www.comp-skience.ru/

http://www.sverdlovsk-shool8.nm.ru/

7. www.ivanov610.narod.ru

Учебно-методический комплекс:

№ Наименование Количество Вид носителя1 ФГОС утверждённым приказом

Минобрнауки России по подготовке специалистов среднего звена

080114 «Экономика и

бухгалтерский учет (по отрослям)»

1 электронный

2 Примерная программа учебной дисциплины «Информатика»

1 бумажный, электронный

3 Рабочая программа дисциплины 1 бумажный, электронный

4 Календарно тематическое планирование

1 бумажный, электронный

5 Комплект проблемных заданий 15 бумажный, электронный

6 Карточки - задания. 15 бумажный7 Комплект ЛПЗ по всем темам 15 бумажный8 Комплект тестовых заданий по

всем темам15 бумажный,

электронный9 Презентации по всем темам электронный

При освоении программы учебной дисциплины используются элементы личностно - ориентированной технологии обучения, ИКТ, проектная технология .

Предлагаемые педагогические технологии позволяют сформировать ключевые образовательные компетенции (ценностно-смысловая компетенция, общекультурная компетенция, учебно-познавательная компетенция, информационная компетенция, коммуникативная компетенция, социально-трудовая компетенция, компетенция личностного самосовершенствования)

При освоении программы учебной дисциплины используются словесные, наглядные, объяснительно – иллюстративные, и практические методы обучения

Предлагаемые методы обучения являются ведущими для заявленной педагогической технологии и обеспечивают формирование заявленных компетенций

Указанный перечень учебно-методического комплекса соответствует заявленной технологии.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫКонтроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

УменияИспользовать информационные ресурсы практические занятия

15

http://fmi.asf.ru/Library/Book/Mpm/6c.html

http://www.ivanov610.narod.ru/

для поиска и хранения информации;Обрабатывать текстовую и табличную

информацию;практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий

Использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

практические занятия, выполнение индивидуальных заданий

Создавать презентации; практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий

Применять антивирусные средства защиты информации;

практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий

Читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией ;

Практические занятия

Применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки бухгалтерской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;


Пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;


Применять методы и средства защиты бухгалтерской информации.


Знания

Основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

зачет

Назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники;

практические занятия

Назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;


Технологию поиска информации в сети Интернет;


Принципы защиты информации от несанкционированного доступа;


Правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;


Основные понятия автоматизированной обработки информации;


Направления автоматизации бухгалтерской деятельности;


Назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских


16

информационных систем;Основные угрозы и методы обеспечения

иноформационной безопасности.практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

демонстрация интереса к будущей профессии

-экзамен по завершению

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач ; оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

-устный опрос;-экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

выбор способов и методов решения задач профессионального профиля выбор оптимального способа решения задач

-оценка полученного результата на практических работах

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

эффективный поиск необходимой информации;-использование различных источников, включая электронные.

-устный опрос, написание рефератов

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-рефераты на предложенные темы- создание брошюр для рекламы собственной деятельности-создание презентаций на предложенные темы

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; самоанализ и коррекция результатов собственной

-экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

17

работыБрать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Взаимодействие с обучающимися в процессе групповой работы Выполнение работы руководителя группы

-экспертное наблюдение и оценка на групповых практических занятиях

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Собственное восполнение пробелов в знаниях профессионального характера

- написание реферата на предложенную тему- создание брошюр для рекламы собственной деятельности-создание презентаций на предложенные темы

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- сменять технологию работы в зависимости от решения задач профессиональной направленности


Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- решать задачи прикладного характера

Беседа; практическая работа

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

-решать задачи практического содержания; выполнять необходимые расчеты

создание брошюр для рекламы собственной деятельности-создание презентаций на предложенные темы

ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; самоанализ и коррекция результатов собственной работы

- написание реферата на предложенную тему

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

решать задачи практического содержания; выполнять необходимые расчеты

рефераты на предложенные темы- создание брошюр для рекламы собственной деятельности-создание презентаций на предложенные темы

ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

решать задачи прикладного характера


ПК 2.1. Формировать решать задачи Практическая работа

18

бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

прикладного характера

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.

Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвтентаризации данным учета.

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;


ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.


-оценка практической работы

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

Взаимодействие с обучающимися в процессе групповой работы Выполнение работы руководителя группы

экспертное наблюдение

ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней.


оценка практической работы

ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии при оформлении документов

экспертное наблюдение, оценка практической работы

ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды.


оценка практической работы

ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные

самоанализ и коррекция результатов собственной работы


19

фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учтеа имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии при оформлении документов

экспертное наблюдение, оценка практической работы

ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки.

выбор способов и методов решения задач профессионального профиля выбор оптимального способа решения задач

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

ПК 4.3. Составлять налаговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки.

Демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

оценка полученного результата на практических работах

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

экспертное наблюдение, оценка практической работы.

Для текущего контроля по программе создан фонд оценочных средств (ФОС), который включает в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

Промежуточная аттестация осуществляется в форме дифференцированного зачета, в основе которой лежит традиционная технология оценки - пятибалльная шкала.

Оценка результатов освоения программы осуществляется в форме экзамена и проходит с использованием традиционной пятибалльной технологии оценки.отметка «5» ставится, если:

работа выполнена полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не

являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).отметка «4» ставится, если:

работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

20

допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).

отметка «3» ставится, если: допущены более одной ошибки или более двух-трех недочетов в выкладках,

чертежах или графиках, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

отметка «2» ставится, если: допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет

обязательными умениями по данной теме в полной мере. работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по

проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

Разработчики:

БУ «Радужнинскийполитехнический колледж» преподаватель Таскаева Е.А.

Эксперты: БУ «РПК» методист Боровлева Е.В.

21

Documents

xn--86-1lcte.xn--p1aiрпк86.рф/obrazovanie/rp/380201econom/1kurs/informati… · Web viewПроведение расчетов с бюджетом и внебюджетными