XVIIIXVIIIièmesièmes Journées Scientifiques de Journées Scientifiques de MusicothérapieMusicothérapie

Stéphane GuétinStéphane Guétin  Université Paris V; Ecole Doctorale « Cognition, Comportement, Conduites humaines »Université Paris V; Ecole Doctorale « Cognition, Comportement, Conduites humaines »

Association de Musicothérapie Applications et Recherches Cliniques; www.amarc.frAssociation de Musicothérapie Applications et Recherches Cliniques; www.amarc.frCentre Mémoire de Ressources et de Recherches; Inserm U888; CHRU MontpellierCentre Mémoire de Ressources et de Recherches; Inserm U888; CHRU Montpellier

Maison d’Arrêt de Villeneuve-lès-Maguelone; 34780Maison d’Arrêt de Villeneuve-lès-Maguelone; 34780

MUSICOTHERAPIE EN MILIEU MUSICOTHERAPIE EN MILIEU CARCERAL CARCERAL

Avec la participation:

INTRODUCTIONINTRODUCTION

La musicothérapie a été évalué en milieu carcéral La musicothérapie a été évalué en milieu carcéral au Brésilau Brésil[1][1]

Paraît avoir une action sociale, affective et Paraît avoir une action sociale, affective et comportementalecomportementale

Expériences françaisesExpériences françaises

[1] Perez CA et al., Developing an AIDS prevention intervention for incarcerated male adolescents in [1] Perez CA et al., Developing an AIDS prevention intervention for incarcerated male adolescents in Brazil. AIDS Brazil. AIDS Educ Prev. 2002 Oct;14(5 Suppl B):36-44. Educ Prev. 2002 Oct;14(5 Suppl B):36-44.

MODE D’ACTIONMODE D’ACTION

– Sensoriels: Sensoriels: Cénesthésie-plaisirCénesthésie-plaisir– Cognitifs: Cognitifs: Distraction, souvenirs, Distraction, souvenirs,

images images – Affectifs: Affectifs: Anxiété-dépressionAnxiété-dépression– Comportementaux: Comportementaux: Diminution des Diminution des

tensions, violence et agressivitétensions, violence et agressivité– Sociaux: Sociaux: Création et valorisationCréation et valorisation

Facteurs interactifs:

OBJECTIFOBJECTIF

Evaluer l’intérêt de la Evaluer l’intérêt de la musicothérapie en milieu carcéralmusicothérapie en milieu carcéral

Par la mise en place d’un Par la mise en place d’un programme musicalprogramme musical

Chez des garçons mineurs Chez des garçons mineurs incarcérésincarcérés

SEANCES DE MUSICOTHERAPIESEANCES DE MUSICOTHERAPIE

1 à 2 fois/semaine pendant 45 minutes1 à 2 fois/semaine pendant 45 minutes

Individuelle ou en groupeIndividuelle ou en groupe

Composition musicale choisie par le ou les Composition musicale choisie par le ou les détenusdétenus

Contenu de la séance:Contenu de la séance:

– Création musicaleCréation musicale– Ecriture de texteEcriture de texte– Enregistrement sur CDEnregistrement sur CD– Ecoute et verbalisation du jeuneEcoute et verbalisation du jeune

METHODE

MATERIELMATERIEL

DANS LES SUITES

Ecriture et correction des textes dans la Ecriture et correction des textes dans la bibliothèque, utilisation de dictionnairesbibliothèque, utilisation de dictionnaires

Réalisations graphiques de jaquettes sur Réalisations graphiques de jaquettes sur système informatiquesystème informatique

Discussion avec le psychologue des Discussion avec le psychologue des textes, verbalisation et prise de textes, verbalisation et prise de conscienceconscience

Toutes ces étapes sont contrôlées par Toutes ces étapes sont contrôlées par des surveillants pénitentiaires (2 des surveillants pénitentiaires (2 semaines)semaines)

POPULATION ETUDIEEPOPULATION ETUDIEE

DESCRIPTION DESCRIPTION (sur 6 ans)(sur 6 ans) ::

– 300 garçons mineurs 13-18 ans 300 garçons mineurs 13-18 ans

– Incarcérés entre 1 mois et 2 ans Incarcérés entre 1 mois et 2 ans

– Pour des faits correctionnels et Pour des faits correctionnels et criminels (peine allant jusqu’à 10 criminels (peine allant jusqu’à 10 ans)ans)

CRITERES D’EVALUATIONCRITERES D’EVALUATION

– PRINCIPALPRINCIPAL (à l’intérieur de la prison) (à l’intérieur de la prison) Production de texteProduction de texte Participation aux ateliersParticipation aux ateliers

EcoleEcole InformatiqueInformatique Journal interneJournal interne BibliothèqueBibliothèque

Création de CD individuelCréation de CD individuel

– SECONDAIRES SECONDAIRES (à l’extérieur de la prison):(à l’extérieur de la prison): Organisation de concert, émission de radioOrganisation de concert, émission de radio

RESULTATSRESULTATS

Sur 6 ans 200 disques réalisésSur 6 ans 200 disques réalisés Démontre la participation aux ateliersDémontre la participation aux ateliers

Mise en place d’un suivi extérieur à Mise en place d’un suivi extérieur à partir de la prisonpartir de la prison

Organisation de concert / émission Organisation de concert / émission de radio « Actions préventives »de radio « Actions préventives »

Continuité de l’action culturelleContinuité de l’action culturelle

EXEMPLES DE REALISATIONS

AUTRE RESUTATAUTRE RESUTAT

Réalisation d’une compilation à but préventif Réalisation d’une compilation à but préventif ::

– Association de Musicothérapie (AM-ARC)Association de Musicothérapie (AM-ARC) Initiative du projet, réalisation et coordinationInitiative du projet, réalisation et coordination

– Ministère de la Justice (SPIP, PJJ)Ministère de la Justice (SPIP, PJJ) FinancementFinancement Autorisations des parents pour les mineursAutorisations des parents pour les mineurs

– Centre Hospitalier Universitaire (CHU)Centre Hospitalier Universitaire (CHU) Médecins et psychologuesMédecins et psychologues

– Ministère de la Culture et de la Communication Ministère de la Culture et de la Communication FinancementFinancement

Musicothérapie

VOICI LA REALISATION DE CE CD Avec textes et noms des auteurs

UN DEUXIEME ALBUM EN 2006

Je vous jure, c’est la misèreJe n’en peux plusJe veux sortir de làJe n’en peux plusC’est l’enfer sur la terreJe n’en peux plusJe n’en peux plusJe reviendrai près de vousÇa, c’est promisMais je ne sais pas le tempsParce qu’ici,Je vous jure, c’est la misèreEntre quatre mursDerrière quatre barreaux

« Je vous jure, c’est la misère »Los Comicas de Villeneuve

REFRAIN:

« ZIC ZIC »John

« Grâce à la musique, les soucis me quittentVite, vite, mets play qu’on écoute la zic zic Vite, vite, mets play qu’on écoute la zic zic »

C’est du rap qui vient de Villeneuve, ici, on peut rapperDonc s’échapper dans ses penséesGrâce à la musique, je peux me dégourdirJe ne pense pas au fric juste à mon plaisirJe peux dire ce que j’ai à direLe micro je le fais souffrirToute ma haine passe dedans et le plus important C’est que je peux faire passer un message Sur les instrus de Stéphane, je fais des ravagesEt grâce à des gens comme ça on voit Que nos vies peuvent changer de voie Quand j’enchaîne des rimes je me sens librePlus de barreaux à l’horizon Et grâce au son, je touche plus le fondLe rap c’est ma passion et peut-être ma vocationEt quand la musique tape dans ma tête je me pose plus de questions

« ZIC ZIC »John

REFRAIN:

« ZIC ZIC »John

« Grâce à la musique, les soucis me quittentVite, vite, mets play qu’on écoute la zic zic Vite, vite, mets play qu’on écoute la zic zic »

« ZIC ZIC »John

Mercredi, jeudi, quelques heures de liberté dans une zompris La musique m’envahit et c’est parti Tenir un micro c’est chaud, ça réchauffe Le son tape tape et ça me chauffeNe m’interromps pas où je me fâcheSache que je faits des merveillesQuand la basse résonne dans mon oreilleJ’attrape la ficelle et je tire sur mon cadeau de noël Envoie la zic qu’on se mette en selleC’est le mino qui te bouge le cerveau sur feuille ou en impro Écoute le flot qui me sort de ce trou C’est fou comme le temps passe vite avec la musiqueC’est chic de sortir un disque Dans cette situation critique Et pour ça, je dis vive la zic

REFRAIN:

« ZIC ZIC »John

« Grâce à la musique, les soucis me quittentVite, vite, mets play qu’on écoute la zic zic Vite, vite, mets play qu’on écoute la zic zic »

« ZIC ZIC »John

La zic me drague Je suis sur un terrain vague Sur des vagues je flotte Quand la musique m’emporte Loin de ces murs qui me bloquentJe pars dans un univers de choc Chacun son flot, c’est ce qui fait l’art de la musiqueEt grâce à ça, le chagrin me quitteAu micro, j’oublie tout à part mes textes tout ce que j’ai ça vient du cœur Enfin un terrain où je peux lâcher ma rancœur À tout les frères et sœurs qui baignent dans le malheurÉcoute la zic, c’est que du bonheur

REFRAIN:

« ZIC ZIC »John

« Grâce à la musique, les soucis me quittentVite, vite, mets play qu’on écoute la zic zic Vite, vite, mets play qu’on écoute la zic zic »

RESULTATRESULTAT

Témoignage d’un jeune détenu Témoignage d’un jeune détenu libérélibéré– France Info 2006 à l’occasion de la France Info 2006 à l’occasion de la

sortie du CDsortie du CD

CONCLUSIONCONCLUSION

La musicothérapie en milieu carcéral La musicothérapie en milieu carcéral participe à la réadaptation socialeparticipe à la réadaptation sociale

Elle a toujours été souhaité par ces Elle a toujours été souhaité par ces jeunes qui peuvent extérioriser leurs jeunes qui peuvent extérioriser leurs angoisses et leurs remordsangoisses et leurs remords

Il est donc certains que ce type de Il est donc certains que ce type de réadaptation par la musique ne peut être réadaptation par la musique ne peut être que bénéfique et doit être exploitée chez que bénéfique et doit être exploitée chez ces jeunes en souffrances physiques et ces jeunes en souffrances physiques et psychiquespsychiques