17
i PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN FIQH MATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SKRIPSI Ditulis Sebagai Syarat Penelitian dan Penulisan Skripsi Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Oleh: Nama : M. SYAEFUDIN NURANI NIM : 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM FAKULTAS AGAMA ISLAM SEMARANG 2018

YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

  • Upload
    ngophuc

  • View
    245

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

i

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS

MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN FIQH

MATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Ditulis Sebagai Syarat Penelitian dan Penulisan Skripsi Pada Program Studi

Pendidikan Agama Islam

Oleh:

Nama : M. SYAEFUDIN NURANI

NIM : 12.601.4339

YAYASAN WAHID HASYIM

UNIVERSITAS WAHID HASYIM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

SEMARANG

2018

Page 2: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

ii

Page 3: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

iii

Page 4: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

iv

ABSTRAK

M. Syaefudin Nurani, 2018, Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis

Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Fiqh Materi

Tayamum Kelas VII MTs Qosim Al Hadi Semarang.

Skripsi : Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam,

Universitas Wahid Hasyim Semarang. Pembimbing, Ghufron

Hamzah, M.Si, Ma‘as Shobirin, M.Pd

Kata Kunci : Multimedia Interaktif, Materi Tayamum, Siswa

Kegiatan belajar mengajar yang dilakukan antara guru dan siswa dalam

ruangan kelas merupakan suatu proses anatara pemberi dan penerima ilmu

dengan melalui bantuan tulisan dan lisan menggunakan sarana pemebelajaran

yang disebut media pembelajaran.

Berdasarkan pengamatan need analys untuk guru dan siswa diperoleh

bahwa pada dasarnya guru MTs Qosim AL Hadi sangat memerlukan media

pembelajaran baru agar guru dapat menjelaskan dengan lebih mudah kepada

peserta didik. Hasil prinsip pembuatan produk adalah pembuatan produk media

pembelajaran yang disajikan dengan aplikasi macromedia flash 8 yang sudah

banyak dilakukan atau diterapkan di sekolah-sekolah modern dengan fasilitas

yang memadai menunjang keselarasan kegiatan pembelajaran yang dilakukan

antara guru dan siswa. Hasil kevalidan untuk aspek pembelajaran yang dinilai

oleh ahli materi diperoleh 60 dan rerata skor adalah 4,00. Setelah dikonsultasikan

dalam skala 5, skor ini masuk dalam kriteria baik. Hasil dari aspek isi diperoleh

62 dan rerata skor adalah 4,13. Setelah dikonsultasikan dalam skala 5, skor ini

termasuk dalam kriteria baik. Penilaian dari ahli media yang dinilai dari aspek

tampilan diperoleh 53 dan rerata skor adalah 3,53 Setelah dikonsultasikan dalam

skala 4, skor ini termasuk dalam kriteria baik. Aspek pemerograman diperoleh 65

dan rerata skor 4,33 adalah. Setelah dikonsultasikan dalam skala 4, skor ini

termasuk dalam kriteria baik. Data keefektipan Terjadi kenaikan rerata post test

terhadap pre-test sebesar 45,66 yang dilakukan dalam ruang kelas yang dengan

pembagian kelas eksperimen dan kelas biasa atau tanpa eksperimen.

Penelitian yang dilakukan di MTs Qosim Al Hadi Semarang dilakukan

dengan instrumen yang berupa wawancara, observasi , dan dokumentasi. Dalam

pelaksanaannya meliputi berbagai proses data yang akurat dengan sumber data

yang terpercaya sehingga terciptanya produk pengembangan pembelajaran yang

bisa memberikan hasil belajar yang maksimal antara guru dan siswa di MTs

Qosim Al Hadi Semarang.

Page 5: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

v

Page 6: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

vi

MOTTO

أيها ي حفعذىا في ٱري ى ا إذا لي ى ط ءا ج يفعخ ٱفعذىا ف ٱ ٱلل ى

يسفع ٱشصوا ف ٱشصوا وإذا لي ٱلل و ٱري ى ىا ءا أوحىا ٱري ع ٱ

ج و دزج خبيس ٱلل ى ا حع ١١ب

“Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah

dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan

untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-

orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha

Mengetahui apa yang kamu kerjakan”1

(Q.S. Al Mujadilah, Ayat : 11)

1 Departemen Agama Republik Indonesia, Al Qur‘an dan terjemahnya, Karya Toha Putra,

Semarang, 2002, h.543

Page 7: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

vii

PERSEMBAHAN

Dengan segala puja dan puji syukur kepada ALLAH SWT atas limpahan

rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penulisan karya ilmiah skripsi. Maka dengan penuh bangga dan rasa syukur

penulis mempersembahkan skripsi untuk:

1. Bapak dan Ibu saya, yang telah memberikan dukungan moril maupun materi

serta do‘a yang tiada henti untuk kesuksesan saya, karena tiada kata seindah

lantunan do‘a dan tiada do‘a yang paling khusuk selain do‘a yang terucap dari

orang tua. Ucapan terimakasih saja takkan pernah cukup untuk membalas

kebaikan orang tua, karena itu terimalah persembaha bakti dan cinta ku untuk

bapak ibuku.

2. Bapak dan Ibu Dosen pembimbing, penguji dan pengajar, yang selama ini

telah tulus dan ikhlas meluangkan waktunya untuk menuntun dan

mengarahkan saya, memberikan bimbingan dan pelajaran yang tiada ternilai

harganya, agar saya menjadi lebih baik.

3. Saudara saya, yang senantiasa memberikan dukungan, semangat, senyum dan

do‘anya untuk keberhasilan ini, cinta kalian adalah memberikan kobaran

semangat yang menggebu, terimakasih dan sayangku untuk kalian.

4. Sahabat saya, Muhamad Amin, S.Pd yang telah banyak menemani selaama

pembuatan skripsi.

5. Istriku tercinta, Baitul Ulfa, SE. yang selalu memberikan dukungan dan kasih

sayang sehingga penulis dapat tetap bersemangat dalam menyelesaikan

skripsi.

Page 8: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat,

taufiq, hidayah dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

yang berjudul ―Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia

Interaktif Dalam Pembelajaran Fiqh Materi Tayamum Kelas VII MTs Qosim Al

Hadi Semarang Tahun Pelajaran 2017/2018‖ yang secara akademis menjadi syarat

untuk memperoleh gelar Sarjana S1 dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Di samping itu, apa yang telah tersaji ini juga tidak lepas dari bantuan

berbagai pihak, kepadanya kami mengucapkan banyak terimakasih :

1. Bapak Prof. Dr. H. Mahmutarom. HR, SH, MH. selaku Rektor Universitas

Wahid Hasyim Semarang (UNWAHAS).

2. Bapak Dr. H. Nur Cholid, M.Ag, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Wahid Hasyim Semarang (UNWAHAS).

3. Bapak Ghufron Hamzah, M.SI selaku Pembimbing satu yang telah

meluangkan waktunya untuk menuntun agar skripsi ini cepat selesai.

4. Bapak Ma‘as Shobirin, M.Pd. selaku Pembimbing kedua yamg telah

meluangkan waktunya untuk menuntun agar skripsi ini cepat selesai.

5. Segenap Bapak Ibu Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Wahid Hasyim

Semarang yang tak henti-henti membagikan ilmunya.

6. Segenap staff dan karyawan Universitas Wahid Hasyim Semarang yang telah

membantu dalam penyelesaian skripsi peneliti.

7. Bapak Ahmad Bahrudin, S.Psi.I selaku Kepala Sekolah MTs Qosim Al Hadi

Semarang yang telah memberikan ijin sebagai tempat penelitian.

8. Bapak Abdullah Nafi, S.Pd selaku guru mata pelajaran Fiqh di MTs Qosim Al

Hadi Semarang yang telah banyak memberikan bantuan dalam proses

penelitian.

Page 9: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

ix

Sungguh kami tidak dapat memberikan balasan apapun, kecuali do‘a

semoga Allah SWT memberikan balasan yang pahala yang berlipat atas amal

kebaikan yang telah diberikan.

Akhirnya kami menyadari bahwa apa yang telah tersaji dalam penulisan

ini masih jauh dari kesempurnaan. Masih banyak hal-hal yang perlu diperbaiki

dan diperdalam lebih lanjut atau ada hal yang kurang sesuai, karena hanya sebatas

inilah yang dapat penulis sampaikan, maka dengan segala bentuk kritik dan saran

sangat kami harapkan, demi menindak lanjuti pada kajian-kajian yang lebih lanjut.

Page 10: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

x

PEDOMAN

TRANSLITERASI ARAB LATIN

Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

RI

Nomor 0543 b/U/1987 TERTANGGAL 22 Januari 1988

A. Konsonan Tunggal

Huruf Arab Nama Huruf

Latin

Keterangan

اAlif

- Tidak dilambangkan

بBa‘

B -

ثTa‘

T -

دSa

Ṡ S dengan titik di atas

جJim

J -

حHa‘

Ḥ H dengan titik di bawah

رKha‘

Kh -

دDal

D -

ذZal

.

Z Z dengan titik di atas

زRa‘

R -

شZa‘

Z -

ضSin

S -

غSyin

Sy -

صSad

ṣ s dengan titik di bawah

ضDad

ḍ d dengan titik di bawah

Page 11: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

xi

T ṭ t dengan titik di bawah ط

ظZa‘

ẓ z dengan titik di bawah

ع‗ain

‗ -

غGain

G -

فFa‘

F -

قQaf

Q -

نKaf

K -

يLam

L -

Mim

M -

Nun

N -

وWaw

W -

ھHa‘

H -

ءHamzah

Koma lurus miring

( tidak untuk awal kata )

ي

Ya‘

Y -

ة

Ta‘

Marbutah

H Dibaca ah ketika

mawquf

ة....

Ta‘

Marbutah

t/h Dibaca ah / at ketika

mauquf

Page 12: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

xii

A. Vokal Pendek

Arab Latin Keterangan Contoh

- A

Bunyi fathah pendek اف

- I

Bunyi kasrah pendek يظ

- U

Bunyi dammah pendek اخد

B. Vokal Panjang

Arab Latin Keterangan Contoh

- A

Bunyi fathah panjang وا

- I Bunyi kasrah panjang

بي

- U

Bunyi dammah panjang

وىى

C. Diftrong

Arab Latin Keterangan Contoh

- Aw Bunyi fathah diikuti wau

ىش

- Ai Bunyi fathah diikuti ya

ويد

D. Pembaharuan Kata Sandang tertentu

Arab Latin Keterangan Contoh

اك

Al –Qa Bunyi al Qomariyyah امسيت

واػ

Sy-Sya

Bunyi al – Sya.siyyah

dengan / ( el ) diganti

huruf berikutnya

اشعيت

واج واWal-Mu

Wat-Ta

Bunyi al – Qamariyyah / al

syamsiyyah diawali huruf

hidup, maka tidak terbaca

mandiri

واعات

واخسبيت

Page 13: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................... iii

HALAMAN ABSTRAKSI PENELITIAN .................................................................. iv

HALAMAN DEKLARASI ........................................................................................... v

HALAMAN MOTTO ................................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................... vii

HALAMAN KATA PENGANTAR ............................................................................. viii

HALAMAN PEDOMAN TRANSLITRASI ............................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................................. xiii

DAFTAR TABEL ......................................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................................ 2

C. Batasan Masalah.................................................................................................. 3

D. Rumusan Masalah ............................................................................................... 3

E. Tujuan Penelitian ................................................................................................ 3

F. Spesifikasi Produk Yang Dikembangkan............................................................ 3

G. Manfaat Pengembangan ...................................................................................... 5

H. Asumsi Dan Keterbatasan Pengembangan.......................................................... 6

I. Metode Penelitian................................................................................................ 8

BAB II PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS

MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN

FIQH MATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL

HADI SEMARANGTAHUN PELAJARAN 2017/2018 ................................ 20

A. Deskripsi Teoritik................................................................................................ 20

1. Multimedia Macromedia Flash ..................................................................... 20

Page 14: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

xiv

2. Pembelajaran Fiqh Tayammum ................................................................... 23

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ......................................................................... 28

C. Kerangka Berpikir ............................................................................................... 30

BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN PENGEMBANGAN

MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA

INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN FIQH MATERI

TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI

SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

............................................................................................................................. 32

A. Hasil Penelitian ................................................................................................... 32

1. Gambaran Umum MTs Qosim Al Hadi Semarang ...................................... 32

2. Data Analisis Kebutuhan Guru Dan Siswa ................................................... 35

3. Prinsip Pembuatan Produk ............................................................................ 36

4. Data Kevalidan Produk ................................................................................. 37

5. Data Keefektifan ........................................................................................... 49

B. Hasil Pengembangan ........................................................................................... 53

C. Pembahasan Produk Akhir .................................................................................. 54

BAB IV PENUTUP ....................................................................................................... 55

A. Kesimpulan ......................................................................................................... 55

B. Keterbatasan Hasil Penelitian ............................................................................. 56

C. Implikasi Hasil Penelitian ................................................................................... 57

D. Saran .................................................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA

Page 15: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Kriteria Aktivitas Peserta Didik ...................................................................... 15

Tabel 1.2 Krtiteria Indikator Aktivitas Peserta Didik ..................................................... 16

Tabel 1.3 Kriteria Aktivitas Guru ................................................................................... 17

Tabel 1.4 Kriteria Indikator Respons Guru ..................................................................... 18

Tabel 1.5 Kriteria Indikator Respons Peserta Didik ....................................................... 19

Tabel 1.6 Kriteria Indikator Respons Aktivitas Peserta Didik ........................................ 19

Tabel 3.1 Daftar Nama Falidator Media Pembelajaran ................................................. 43

Tabel 3.2 Hasil Penilaian Aspek Pembelajaran Oleh Ahli Materi .................................. 44

Tabel 3.3 Hasi Penilaian Aspek Isi Oleh Ahli Materi .................................................... 46

Tabel 3.4Hasil Penilaian Aspek Tampilan Oleh Ahli Media ......................................... 47

Tabel 3.5 Hasil Penilaian Aspek Pemrograman Oleh Ahli Media ................................ 48

Tabel 3.6 Data Presentase Pencapaian Pre-test dan Post test ........................................ 50

Page 16: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Prosedur Pengembangan Audio Visual Model 3-D .................................... 9

Gambar 3.1 Desain Menu Utama Media Pembelajaran .................................................. 39

Gambar 3.2 Desain Isi Media Pembelajaran ................................................................... 40

Gambar 3.3 Desain Games Pembelajaran ...................................................................... 40

Gambar 3.4 Desain Tampilan Depan Evaluasi .............................................................. 41

Gambar 3.5 Desain Evaluasi .......................................................................................... 41

Gambar 3.6 Desain Peta Konsep .................................................................................... 42

Gambar 3.7 Perolehan Aktivitas Peserta Didik ............................................................ 52

Gambar 3.8 Ketuntasan Aktivitas Peserta Didik............................................................. 53

Page 17: YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM …eprints.unwahas.ac.id/1246/1/cover.pdfMATERI TAYAMUM KELAS VII MTs QOSIM AL HADI SEMARANG ... 12.601.4339 YAYASAN WAHID HASYIM

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 : ANALISIS KEBUTUHAN

LAMPIIRAN 2 : SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

LAMPIRAN 3 :

FLOWCHART

LAMPIRAN 4 :

STORY BOARD

LAMPIRAN 5 :

GAMBAR PRODUK PENGEMBANGAN

LAMPIRAN 6 :

LEMBARAN EVALUASI AHLI MEDIA DAN AHLI

MATERI

LAMPIRAN 7 :

SOAL DAN KUNCI JAWABAN

LAMPIRAN 8 :

HASIL UJI PRE TEST DAN POST TEST

LAMPIRAN 9 :

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

LAMPIRAN 10 :

DOKUMENTASI

LAMPIRAN 11 :

SURAT PENELITIAN

LAMPIRAN 12 :

SURAT KETERANGAN TEMPAT PENELITIAN

LAMPIRAN 13 : SURAT PENUNJUKAN PEMBIMBING

LAMPIRAN 14 :

KONSULTASI PENELITIAN