Niina Impiö, 12.04.23 niina.impio@oulu.fi | http://develope.wordpress.com/

Yhteisöllinen oppiminen-Miksi?

Niina Impiö

Niina Impiö, 12.04.23 niina.impio@oulu.fi | http://develope.wordpress.com/

Ajankohtaista työelämässä

• Kykyä tarkastella omaa toimintaa

• Epävarmuuden sietokyky• Luottamus omaan

ammattitaitoon• Neuvottelutaidot• Kyky tehdä nopeita

ratkaisuja• Ongelmanratkaisutaidot• Teoriatiedon

soveltaminen• Itsensä johtaminen

• Taito antaa palautetta• Osaa kysyä neuvoa• Vuorovaikutus

osaaminen• Kokemuksesta

oppiminen• Maalaisjärjen käyttö• Ihmistuntemus• Eettisyys• Osaa ottaa vastaan

palautetta• Osaa antaa palautetta

Onko ajankohtaista koulutuksessa?

Niina Impiö, 12.04.23 niina.impio@oulu.fi | http://develope.wordpress.com/

Yhteisöllinen oppiminen (collaborative learning)

• Yhteisöllinen oppiminen on opiskelumuoto, jossa kaikilla ryhmän jäsenillä on yhteinen tehtävä ja tavoite, ja jossa pyritään jaettujen merkitysten ja yhteisen ymmärryksen rakentamiseen vuorovaikutuksessa toisten ihmisten kanssa. (Crook, 2000; Dillenbourg, 2002)

• Yhteisöllinen oppiminen on yhteisen ymmärryksen rakentamista käsillä olevasta asiasta tilanteessa, jossa osallistujat ovat sitoutuneia yhteisiin päämääriin ja ongelmanratkaisuun.

(Dillenbourg, 1999; Littleton & Häkkinen 1999; Roschelle & Teasley 1995)

Niina Impiö, 12.04.23 niina.impio@oulu.fi | http://develope.wordpress.com/

Yhteisöllinen verkko-oppiminen (CSCL –computer supported collaborative learning)

• Kognitiivisen taakan jakaminen toisten osallistujien kanssa teknologian avulla

• Työkalut tukevat jaetun ymmärryksen muodostumista– Oman tiedon jakaminen– Tiedon yhdistäminen

muiden oppijoiden kanssa

• Luo oppijoiden yhteisöjä– Vastavuoroinen työskentely

(reciprocal teaching, Palinscar & Brown 1984)

Niina Impiö, 12.04.23 niina.impio@oulu.fi | http://develope.wordpress.com/

Yhteisöllistä työskentelyä ei tueta yhteistyön vuoksi,

vaan sen takia, että se käynnistää tehokkaita

oppimisen mekanismeja.

Yhteisöllistä työskentelyä ei tueta yhteistyön vuoksi,

vaan sen takia, että se käynnistää tehokkaita

oppimisen mekanismeja.

kysyminen ja selittäminen

argumentointi ja palautteen anto

tiedon jakaminen

toisten toimintastrategioiden seuraaminen

Niina Impiö, 12.04.23 niina.impio@oulu.fi | http://develope.wordpress.com/

Yhteisöllinen oppiminen on haasteellista• Teknologia voi olla

mahdollistamassa ja tukemassa yhteisöllistä oppimista.

• Korkeatasoinen yhteisöllinen toiminta vähäistä.

(esim. Arvaja ym. 2003; Järvelä&Häkkinen 2002)

huomio oppimistoiminnan suunnitteluun ja toteuttamiseen

verkkovuorovaikutuksen ominaispiirteiden tiedostaminen

Niina Impiö, 12.04.23 niina.impio@oulu.fi | http://develope.wordpress.com/

Yhteisöllisen oppimisen suunnittelussa huomioitavaa

• Motivaatio• Oppimisen itsesäätely• Oppimisen strategiat

• Yhteisen ymmärryksen saavuttamisen tukeminen• Työskentelyn vaiheistaminen• Vuorovaikutuksen tukeminen

• Opettajan ja opiskelijan roolit

• Arviointi

Mistä osatekijöistä oppimisprosessi muodostuu?