Yuk Mendongeng Yuk [Compatibility Mode]

7/25/2019 Yuk Mendongeng Yuk [Compatibility Mode]

http://slidepdf.com/reader/full/yuk-mendongeng-yuk-compatibility-mode 1/46

MENDONGENG .



Setelah mengikuti pelatihan ini peserta dapat

melaksanakan kegiatan pembelajaran apresiasisastra yang terintegrasi dengan keempat aspekketerampilan sesuai dengan tuntutan

kurikulum



Kompetensi diarahkan pada penanaman dan

pengembangan budi pekerti luhur Arah integritas nasional, namun tetap menjaga

identitas masing-masing

.

Penilaian secara berkelanjutan

Perlu adanya kemitraan dengan pihak-piak terkait



Penekanan pada kompetensi siswa baik individual

maupun klasikal Berorientasi pada hasi belajar dan keberagaman

Penyampaian pembelajaran menggunakan metode

Sumber belajar bukan hanya satu guru

Penilaian pada proses dan hasil belajar dalam upayapenguasaan kompetensi



Lingkungan siswa

Kelompok usia anak didik Keragaman dan kesesuaian karya sastra dengan siswa



Fungsi Emotif

Fungsi Referensial Fungsi Puitik

Fungsi Konatif



Fungsi emotif bahasa untuk menggambarkan membentuk dan mengekspresikangagasan, perasaan, pendapat,dan sikap penyair

Fungsi Konatif berisi konsepsi bahwa peristiwa bahasa dalam komunikatifmenimbulkan banyak efek

Fungsi Referensial untuk menggambarkan objek, peristiwa, benda atau kenyataansejalan dengan gagasan ,sikap yang kita sampaikan

tersebut Fungsi Fatis mengacuh pada konsepsi bahwa bentuk kebahasaan yang digunakan

dalam komunikasi juga bisa menciptakan kesan tertentu



Peserta menulis sebuah puisi, terdiri dari 4-7

baris Di setiap baris ada atau perbandingan, dengan

men unakan kata seperti, mirip, atau

agaikan. Cari Judul yang kreatif.




baris, Di setiap baris ada bunyi, berasal dari benda,

hewan, mesin, instrumen musik atau apa sa a

yang mungkin mengeluarkan bunyi, Temukan judul yang enak dibaca.




baris, Puisi dimulai dengan Aku bermimpi…

Dalam puisi itu masukkan unsur

warna bunyi

Manusia

nama tempat

Buat judul yang menarik




baris, Di setiap baris ada perbandingan,menggunakan kata adalah,

Warna Hewan/ benda Manusia

Tampat alam



Aku mau belajar

Bela ar an aku mau

Aku mau belajar

Belajar sastra yang aku mau



Asal bicara namanya gosip

Bicara sastra sungguh menarik Materi sastra harus diarsip



MMAS SIAPA YANG PUNYA

MMAS SIAPA YANG PUNYA MMAS SIAPA YANG PUNYA



Pada hari ini hatiku sangat gembira

Bersama-sama belajar di sekolah kitaDibimbing Pak Guru dan Bu Guru yang setia

…..

Tingkatkan b’lajarmu jadilah anak pintar

Tingkatkan belajarmu jadilah

SUPERSTAR



MAU DAN MAMPU

DILIMPAHKAN SAJAMAU TAK MAMPU

YOK, DIAJAK SAJA

TAK MAU TAK MAMPU

BAIK DIPERINTAH

TAK MAU DAN MAMPUYOK KITA LIBATKAN



Ku kepak-kepakan tanganku

Ku geleng-geleng kepalaku

Ku hentak-hentakkan kakiku

Ku goyang-goyangkan pinggulku

Goyang kiri, goyang kananPutar ke kiri putar ke kanan

Goyang kiri, goyang kanan

Putar ke kiri, putar ke kanan



Aku anak sehat tubuhku kuat

Karena ibuku rajin dan cermat

Semasa aku bayi slalu diberi asi

Makanan bergizi dan imunisasi

Nilai ulanganku dipantau slalu

Guruku membimbing setiap waktu

Bila aku tak bisa mreka slalu waspada

Remidial , bimbingan slalu siap sedia



Sebagai kata arif budiman,

pikir itu pelita hati,

Cobalah terka ayuhai teman,

dipegang diam dilihat lari.



Sebangsa hewan pemakan buah

senja hari acap melintas. Kalau berjalan kaki ke bawah,



Biar dipalu biar didera.

Meskipun tidak terkira-kira Sampai teriaknya seluruh Negara



Anak sepat anak tenggiri

empat-empat mencari makan. Sebelum dapat terus dicari,



Ambil arang pelempar pipit,

ikan belanak di dalam empang. Duduk seorang bersempit-sempit

.



Biduk sekunar dari barat,

penuh ditumpang anak Belitung Makan di laut muntah di darat



Dari Sumbawa hendak ke Subang

anak sekak juru mudinya Ular sawah berebut lubang



Tebak bidara pembuat rakit,

pembawa rusa anak pangeran. Dua saudara berantara bukit



Bukan burung bukan binatang

sangat disukai orang sekarang Sayap dua, hinggapnya melintang



Adalah konon benda suatu

Hitam rupanya sebagai hantu Mengikut selalu bagai sekutu

,



Seorang sahabat setiap hari

Kalau tak ada lalu dicari Jika ia membesarkan diri



Burung putih terbang siang

Suka bermain di awang-awang Mata melihat rasakan sayang



Identitas sekolah :

Sekolah : Mata Pelajaran :

Kelas/ Semester :

Standar Kompetensi : Alokasi Waktu



Kompetensi Dasar

Tujuan Materi

Kegiatan

Metode

Alat Sumber Penilaian



Ingin aku memeluk dirimu

Memeluk dirimu Apalah daya masih dua belas hari lagi



Yang tertulis di bawah ini

Atas nama pribadi Tugas yang harus dijalani

Oh bahagianya hatiku



Hanya kamu

Anakku Rasa kasih sayang kucurahkan



Elok benar binar mata

Nan selalu mengikuti setiap langkah Diammu membuat mendung menyelimuti

nuansa

Ajarkan semua cerita penuh canda Nian membuat segarnya suasana

Gaungkan keindahan merambah jiwa raga



Aku seorang anak desa

Riang gembira kesenanganku Nanti kucipakan suasana riang



Dirimu bagaikan setitik embun di padang

gersang Elok rupamu suamiku… membuat hati ini

er etar

Tetapi tak tahu dimana dirimu berada Ingin rasanya aku terbang namun sayang tak

punya sayap



Umpamakan

Daku adalah Impianmu



Kau adalah impian hatiku

Aku ingin mengenal dirimu Dikala aku termenung hanyalah kau di

amban kha alanku

Ingin aku memelukmu dirimu walaupunhanya dalam mimpi

Rasanya impian itu menjadi kenyataan



Dalam hidup penuh perjuangan

Ingin aku menjalaninya Rahmat Illahi akan menggapaimu

Alangkah indahnya hidup ini

Namun perlu pengorbanan



Yang kumau

Engkau selalu hadir setiap waktu Nemani aku



Heningnya malam menggugah hati

Eloknya wajah yang menyelimuti Nian menambah galaunya diri



Aku anak kelima

Kesana kemari digendong ibu Masih teringat waktu kecil

Lalai aku berterima kasih



Agar supaya

Sebab karena Misalnya contoh

Dirumah di rumah

Kejalan ke jalan

Di beli dibeli Pakai baris dua



Nasihat nasehat

Apotek apotik Kualitas kwalitas

Gunakan bahasa

Yang benar-benar

Jangan salah -salah

Documents

Yuk Mendongeng Yuk [Compatibility Mode]