1

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO –WYCHOWAWCZE NA

MIESIĄC LISTOPAD

I – Tematyka kompleksowa: Jesienna muzyka

W rytmie deszczu

Jesienna orkiestra

Muzyczne nastroje

Wszystkich Świętych – dzień wolny od zajęć dydaktycznych

Jesienny koncert

II – Tematyka kompleksowa: Listopadowe wspomnienia

Kto jest kim w mojej rodzinie

W starym albumie

Dawniej i dziś

Zabawy moich dziadków

Drzewo mojej rodziny

III – Tematyka kompleksowa: Jesienna pogoda

Coraz krótsze dni

Skąd się bierze deszcz?

Eksperymenty z wodą

Słońce zza chmur

Kalendarz pogody

IV – Tematyka kompleksowa: Zwierzęta domowe

Nasi pupile

Pływa, chodzi, lata, pełza

Jak dbać o zwierzęta?

U weterynarza

2

Dzień Pluszowego Misia

V – Tematyka kompleksowa: Zimno, coraz zimniej

Zimowe śpiochy

Zapasy na zimę

Kto przyleci do karmnika?

Wyprawa do krainy wiecznego śniegu

Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę

3

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:

Wymienia członków rodziny z uwzględnieniem pokrewieństwa do 3 pokoleń wstecz;

Wykonuje drzewo genealogiczne swojej rodziny;

Używa określeń: najmłodszy, najstarszy, starszy od, młodszy od;

Nazywa podstawowe stany pogody: ciepło, zimno, deszcz, wiatr, słońce itp.;

Uczestniczy w zabawach i grach zespołowych przy stolikach;

Różnicuje kierunki w przestrzeni: na, w, obok, nad, za posługuje się nimi podczas

zabawy;

Różnicuje kierunki w przestrzeni: w prawo, w lewo posługuje się nimi podczas

zabawy;

Nazywa obszary na świecie, gdzie zawsze jest ciepło;

Wyjaśnia własnymi słowami pojecie prognoza pogody;

Nazywa literę: T, t, wyróżnia ją w wyrazach;

Rozumie następstwo dnia i nocy;

Pisze litery T, t po śladzie;

Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji, wysłuchanego tekstu;

Opowiada o sytuacji przedstawionej na obrazku; porządkuje zdarzenia;

Wyciąga wnioski na podstawie zaobserwowanej sytuacji;

Nazywa niektóre zawody twórcze i związane z usługami (fotograf, grafik, reżyser,

rzeźbiarz, krawcowa itp.);

Posługuje się pojęciami dotyczącymi przedmiotów codziennego użytku, zabawek,

zawodów twórczych, muzyki;

Za pomocą pantomimy ilustruje treść wiersza, opowiadania;

Rozwija zdania rozpoczęte przez N;

Wyodrębnia słowa w zdaniu i je przelicza;

Nazywa literę: D, d, wyróżnia ją w wyrazach;

Pisze litery D, d po śladzie;

Klasyfikuje zwierzęta (ssaki, gady, płazy, ptaki);

Wyjaśnia własnymi słowami, czym zajmuje się weterynarz;

4

Klasyfikuje przedmioty z uwzględnieniem dwóch cech: koloru i kształtu;

Klasyfikuje przedmioty z uwzględnieniem trzech cech;

Rozpoznaje kształt drukowanej pisanej cyfry 3;

Określa liczebność zbioru – aspekt kardynalny liczby 3;

Prawidłowo przelicza w coraz szerszym zakresie;

Planuje własne działania podczas wykonywania określonego zadania;

Układa rytmy z gotowych elementów;

Konstruuje budowle z klocków według własnego pomysłu;

Rozwija wyobraźnię twórczą poprzez dorysowywanie elementów do przestawionego

kształtu;

Nazywa swoje doznania dotykowe związane z zabawą „Zaczarowany worek”;

Koloruje rysunki konturowe zgodnie z kodem;

Rysuje „w tunelu” i po śladzie zgodnie ze wskazanym kierunkiem;

Kreśli pętelki po śladzie;

Nazywa literę: Y, y, wyróżnia ją w wyrazach;

Pisze litery Y, y po śladzie;

Rozpoznaje kształt drukowanej pisanej cyfry 4;

Określa liczebność zbioru – aspekt kardynalny liczby 4;

Tworzy własne prace plastyczne w oparciu o odczucia i emocje;

Wykonuje prace według instrukcji słownej N.;

Śpiewa piosenki „Koła autobusu “; w grupie i indywidualnie;

Rysuje i maluje na dowolny temat;

Uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych z dawnych czasów;

Odwzorowuje ruchem podany rytm i tempo muzyki;

Ilustruje za pomocą dźwięków treść wiersza (opowiadania), swoje emocje;

Poszerza swoje doznania słuchowe podczas wydobywania dźwięków z różnych

przedmiotów;

Właściwie reaguje na sygnały wzrokowe podczas wykonywania ćwiczeń z zestawu

ćwiczeń porannych i gimnastycznych;

Nawykowo myje ręce po zabawie, przed posiłkami i po skorzystaniu z toalety;

5

Rozpoznaje kształt drukowanej pisanej cyfry 5;

Określa liczebność zbioru – aspekt kardynalny liczby 5

Rozpoznaje i nazywa ptaki pozostające na zimę w Polsce oraz przylatujące podczas

zimy;

Posługuje się pojęciami : mapa, globus;

W sposób kulturalny zwraca się do osób dorosłych;

Uczestniczy w zabawach dowolnych w małych zespołach; podejmuje próby

przezwyciężenia nieśmiałości oraz kierowania małą grupą rówieśniczą;

6

Ojciec Wirgiliusz (słowa i muzyka tradycyjne) Ojciec Wirgiliusz uczył dzieci swoje, a miał ich wszystkich sto dwadzieścia troje. Hejże dzieci, hejże ha, hejże ha, hejże ha, róbcie wszystko, co i ja! Co i ja!

Kolorowe Światła

I. Do przedszkola co dzień rano idę przez ulicę z mamą,

droga wcale nie jest łatwa, bo na skrzyżowaniach światła.

Ref. Czerwone światło: Stój!

Zielone światło: Idź! Na żółtym świetle zawsze czekaj,

tak już musi być.

II. Samochody w rzędach stoją, a kierowcy spoglądają,

czy już światło jest zielone, by odjechać w swoją stronę.

Ref. Czerwone światło: Stój!

Zielone światło: Idź! Na żółtym świetle zawsze czekaj,

tak już musi być.

III. Policjanci wciąż pracują, skrzyżowania obserwują,

czy przepisy wszyscy znają i czy znaków przestrzegają.

Ref. Czerwone światło: Stój!

Zielone światło: Idź! Na żółtym świetle zawsze czekaj,

tak już musi być.

7

Mazurek Dąbrowskiego

Jeszcze Polska nie zginęła, Kiedy my żyjemy. Co nam obca przemoc wzięła, Szablą odbierzemy Marsz, marsz, Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski, Za twoim przewodem Złączym się z narodem. Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę, Będziem Polakami, Dał nam przykład Bonaparte, Jak zwyciężać mamy. Marsz, marsz, Dąbrowski... Jak Czarniecki do Poznania Po szwedzkim zaborze, Dla ojczyzny ratowania Wrócim się przez morze. Marsz, marsz, Dąbrowski... Już tam ojciec do swej Basi Mówi zapłakany- Słuchaj jeno, pono nasi Biją w tarabany.

Koła autobusu (słowa i muzyka tradycyjne)

Koła autobusu kręcą się, kręcą się, kręcą się. Koła autobusu kręcą się przez cały dzień.

Wycieraczki chlapią chlap, chlap, chlap, chlap, chlap, chlap, chlap, chlap, chlap.

Wycieraczki chlapią chlap, chlap, chlap przez cały dzień.

Drzwi autobusu otwierają się, zamykają się, otwierają się. Drzwi autobusu otwierają się przez cały dzień.

8

Jeżeli ci wesoło (Marta Bogdanowicz)

Jeżeli ci wesoło i dobrze bawisz się Uśmiechnij się do wszystkich i zaklaszcz w ręce swe. Jeżeli ci wesoło i dobrze bawisz się To podnieś brwi do góry i dotknij czoło swe. Jeżeli ci wesoło i dobrze bawisz się To otwórz teraz usta i zamknij oczy swe. Jeżeli ci wesoło i dobrze bawisz się To pokaż najpierw język a potem zęby swe. Jeżeli ci wesoło i dobrze bawisz się Nabierz w usta powietrze i klep policzki swe. Jeżeli ci wesoło i dobrze bawisz się Uśmiechnij się do wszystkich i zaklaszcz w ręce swe.

Jesienna wyliczanka (K. Kulikowska)

Deszcz, kalosze, bura chmura, Dmucha, chucha, wieje!

Deszcz, kalosze, bura chmura, Kropi, pada, leje!

Jesienna pogoda daje w kość! Jesiennej pogody mamy dość!

Jadą goście (M. Olechowska, D. Raczyńska)

Wreszcie nadeszło to upragnione, To wyczekane i wyśnione, Moje marzenie o 6 świeczkach. Dzisiaj zostanie spełnione. W domu wielka wrzawa od rana; Mama nie wyspana, ale roześmiana. Duży stół nakrywa tata, Bo zawita tu pół świata. Już wybiła ta godzina, Właśnie schodzi się rodzina – Dzwonią do drzwi: dziadek, babcia, Wujek Krzysio, ciocia Sabcia. Dziadka Tadka też witamy, To jest tata mojej mamy. Coraz więcej jest radości, Coraz więcej wchodzi gości.

9

Wszyscy już przy stole siedzą, Tort urodzinowy jedzą.

Album (Jadwiga Jałowiec)

Album – najmilsza księga domowa w której czas bezpiecznie się schował

Wskazówki zegarów ciągle idą, ciągle szepczą: Tik-tak tik-tak

A ciotunia w albumie ma stale pięć lat Pradziadka nie pamiętasz, a on na dziwnym rowerze

o, tu jedzie... Tu dziadunio.

Babki z piasku lepić potrafił? A tu kto?

Tato ze smoczkiem, mama z loczkiem... – Jacyś tacy... nieznani, a bliscy

Uśmiechają się z pożółkłych fotografii.

Kim jestem? (Teresa Fiutowska)

Dla mamy jestem synem, dla taty też. Dla Ciebie jestem bratem – to dobrze wiesz. Dla prababci jestem prawnukiem. Dla babci i dziadka wnukiem bez „pra”. Kim jestem dla innych? Ha! Dla Tomka jesteś kolega. On dla Ciebie też. Dlaczego? Nie mówi przecież do mnie kolego. No wiesz? Dla pani w przedszkolu jesteś starszym zuchem... Dobrze, że już dla nikogo nie jesteś... maluchem.

10

Dzień i noc (Małgorzata Strzałkowska)

Odkąd Ziemia się obraca, dzień się w berka bawi z nocą –

raz na niebie świeci słońce, raz gromady gwiazd migocą.

[...]

Gdy leciutki, blady przedświt,

Mrok rozprasza i przegania, Z czarnej nocy, bez pośpiechu,

Świat powoli się wyłania. Widać domy, widać drzewa,

Ćwierka wróbel, kogut pieje, Powolutku słońce wschodzi,

Pomalutku świta, dnieje…

[...]

Dzień na dobre się rozgościł. Jest południe. O tej porze

Słońce wspina się najwyżej. Wyżej wspiąć się już nie może.

[...]

Po południu czas się dłuży,

Bo to taka dziwna pora, Która ciągnie się najdłużej –

Od południa do wieczora. Dzień się chyli ku końcowi,

Lekka mgła spowija Ziemię, Coraz słabiej świeci słońce,

Coraz dłuższe rosną cienie…

W przedwieczornej, sennej ciszy Słońce wolnym krokiem kroczy,

Hen, za morza się udaje, I zmęczone mruży oczy.

[...]

Szary półmrok się panoszy,

Nadszedł wieczór, zmierzch zapada… Każdy myje się i czyści,

11

Bo spać brudnym nie wypada.

Ciemno, ciemno, coraz ciemniej, W końcu czarna noc zapadła,

Gdzieś przepadły domy, drzewa, To noc rzeczom kształty skradła.

I znów wszystko się powtarza, Blady przedświt mrok przegania,

Z czarnej nocy, bez pośpiechu, Świat powoli się wyłania.

Dzień, noc, dzień, noc, dzień noc, dzień, noc –

W czerni nocy, w blasku słońca, Rok za rokiem sobie płyną.

I tak będzie trwać bez końca.

Szczeniak (Małgorzata Strzałkowska)

W gąszczu szczawi we Wrzeszczu klaszczą kleszcze na deszczu, szczeka szczeniak w Szczuczynie, szepcze szczygieł w szczelinie, piszczy pszczoła pod Pszczyną, świszcze świerszcz pod leszczyną, a trzy pliszki i liszka taszczą płaszcze w Szypliszkach.

Żurawie (Wanda Chotomska)

Lecą żurawie nad łąką,

lecą żurawie nad chatą.

Lecą do ciepłych krajów –

12

kluczem zamknęły lato. Wrócą za sześć miesięcy –

ja przez ten czas podrosnę, a one –

wielkim kluczem otworzą dla mnie wiosnę.

Gile (Wanda Chotomska)

Przyleciały gile, nawet nie wiem ile. Przyleciały gile, a tu śniegu tyle. Cała jarzębina śniegiem oblepiona… Co będziecie jadły? Nie kłopocz się o nas. Znajdziemy po śniegiem korale jarzębin, a ty idź do domu, bo się tu zaziębisz.