ZAMBINI Professor Educacao Basica I PEB I

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PREFEITURA MUNICIPAL DE ARANDU ESTADO DE SO PAULOPROCESSO SELETIVO N 002/2008

INSTRUES AOS CANDIDATOS 1. Nome do Candidato: __________________________________________________________________ RG: _____________________ Cargo escolhido: ____________________________________________ 2. Esta prova constituda de um caderno de testes e uma folha de respostas. O caderno de testes composto por: 20 questes de Conhecimentos Especficos (peso 2), 20 questes de Lngua Portuguesa (peso 1) e 10 questes de Raciocnio Lgico. (peso 1). Esta prova aplica-se aos candidatos para o Cargo que exija: Nvel de Ensino Mdio com habilitao no Magistrio ou Normal Superior ou Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitao especfica (PROFESSOR DE EDUCAO BSICA - PEB I) Havendo falta de pginas ou falhas de impresso, alerte o fiscal de sala. A prova estritamente individual, sendo proibido qualquer tipo de consulta. A interpretao da prova faz parte da avaliao. Os fiscais no podero responder a perguntas dessa natureza. Utilize somente caneta de tinta azul ou preta para assinalar e marcar as suas respostas, sendo que o preenchimento da folha de respostas de inteira e exclusiva responsabilidade do candidato. Ser fornecida apenas uma folha de respostas para cada candidato, no havendo possibilidade de substituio em caso de rasuras ou anotaes inadequadas. Durante todo o tempo em que o candidato se encontrar na sala de aula, dever manter-se em silncio, no podendo levantar-se ou comunicar-se com outros candidatos. Caso o candidato necessite utilizarse do banheiro ou bebedouro, dever levantar o brao e aguardar o fiscal de sala. Poder ser excludo do Processo Seletivo: o candidato que no apresentar um dos documentos exigidos no Edital; o candidato que se ausentar da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal, antes de decorrer 1 (uma) hora de durao da prova; se for surpreendido durante a realizao das provas em comunicao com outras pessoas; se estiver utilizando calculadoras, livros, notas ou impressos no permitidos; se estiver portando ou fazendo uso de qualquer tipo de equipamento eletrnico, de comunicao ou tentando usar meios ilegais para a execuo da prova. Coloque sobre o canto superior direito da carteira seu documento de identidade. O fiscal de sala far a conferncia deste documento. Aps o trmino de sua prova e decorrido o prazo mnimo exigido: Levante o brao e aguarde o fiscal de sala, que ir recolher a sua folha de respostas; Aps ser atendido pelo fiscal, por fineza, deixe a sala de aula em silncio. No esquea de entregar sua folha de respostas e assinar a lista de presena. O candidato tem o direito de levar consigo o caderno de testes e anotar as suas respostas, para depois conferi-las com o gabarito oficial. A durao da prova ser de 03(trs) horas. BOA SORTE!!!!

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REALIZAO:

- Telefone: (11) 4083-2520

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RESPOSTAS - RASCUNHO 01) 02) 03) 04) 05) 06) 07) 08) 09) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

LEMBRE-SE DE PREENCHER A FOLHA DE RESPOSTAS DEFINITIVA

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CONHECIMENTOS ESPECFICOS 1. A nao brasileira atravs de suas instituies, e no mbito de seus entes federativos vem assumindo, vigorosamente, responsabilidades crescentes para que a EDUCAO BSICA, demanda primeira das sociedades democrticas, seja prioridade nacional como garantia inalienvel do exerccio da cidadania plena. A conquista da cidadania plena,fruto de direitos e deveres reconhecidos na Constituio Federal depende, portanto, da EDUCAO BSICA, constituda por : a) Ensino Fundamental, Ensino Mdio e Ensino Profissionalizante. b) Educao Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Mdio. c) Educao Infantil e Ensino Fundamental. d) Ensino Fundamental e Ensino Mdio.

Assinale a alternativa que contempla corretamente a lacuna acima: a) direito pblico subjetivo b) direito pblico objetivo c) habeas-data d) habeas corpus

Justificativa: a)CORRETA. Ver LDBEN - Lei 9.394/96 artigo 5. Caput. b)INCORRETA.Idem acima. c)INCORRETA.Idem acima. d)INCORRETA.Idem acima.4. Oferecer a educao infantil em creches e prescolas, e, com PRIORIDADE o ________________, permitida a atuao em outros nveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua rea de competncia e com recursos acima dos percentuais mnimos vinculados pela Constituio Federal manuteno e desenvolvimento do ensino. (LDBEN 9.394/96 Artigo 11, V) Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna acima: a) ensino mdio b) ensino profissionalizante c) ensino fundamental. d) educao infantil.

Justificativa: a)INCORRETA.Ensino Profissionalizante no consta. b)CORRETA.Ver LDBEN Lei 9.394/96 artigo 21 Inciso I. c)INCORRETA. Faltou o Ensino Mdio. d)INCORRETA. Faltou a Educao Infantil.2. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, so o conjunto de definies doutrinrias sobre princpios, fundamentos e procedimentos na Educao Bsica, do Conselho Nacional de Educao, que orientaro as escolas brasileiras dos sistemas de ensino, na organizao,na articulao,no desenvolvimento e na avaliao de suas propostas pedaggicas. Para orientar as prticas educacionais em nosso pas,respeitando as variedades curriculares j existentes em Estados e Municpios,ou em processo de elaborao, o Parecer CNE/CEB 04/98 DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL, determina que, as escolas devero estabelecer, como norteadores de suas aes pedaggicas: Ios princpios ticos da Autonomia, da Responsabilidade, da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum; IIos princpios Polticos dos Direitos e Deveres de Cidadania,do exerccio da Criticidade e do Respeito Ordem Democrtica; IIIos princpios Estticos da Sensibilidade, e da Diversidade de Manifestaes Artsticas e Culturais. Assinale a alternativa correta: a) As afirmativas I, II e III esto incorretas. b) As afirmativas I e II apenas esto corretas. c) As afirmativas II e III apenas esto corretas. d) As afirmativas I, II e III esto corretas.

Justificativa: a)INCORRETA. b)INCORRETA. c)CORRETA.Verificar LDBEN Lei 9.394/96 artigo 11 Inciso V. d)INCORRETA.5. Elaborar e executar sua Proposta Pedaggica, respeitadas as normas comuns e as de seu sistema de ensino, segundo a LDBEN 9.394/96 Artigo 12, I incumbncia: a) do Governo Federal. b) do Governo Estadual. c) do Governo Municipal, atravs da Secretaria Municipal de Educao d) do Estabelecimento de Ensino.

Justificativa: a)INCORRETA. b)INCORRETA. c)INCORRETA. d)CORRETA.Verificar LDBEN Lei 9.394/96 artigo 12 Inciso I.6. Ao reconhecer as crianas como seres ntegros, que aprendem a ser e conviver consigo prprias, com os demais e com o meio ambiente de maneira articulada e gradual as ________________________________, devem buscar a interao entre as diversas reas de conhecimento e aspectos da vida cidad, como contedos bsicos para a constituio de conhecimentos e valores. ( PCN - www.mec.gov.br) Assinale a alternativa que complementa corretamente a lacuna acima: a) Propostas Pedaggicas do Ensino Fundamental b) Propostas Pedaggicas da Educao Infantil c) Propostas Pedaggicas da Educao Especial d) Referncias Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental 3

Justificativa: a)INCORRETA. Pois as afirmativas esto corretas. b)INCORRETA. Faltou a afirmativa III. c)INCORRETA. Faltou a afirmativa I. d)CORRETA. Verificar o parecer CNE/CEB 04/98 citado do mesmo, disponvel em www.mec.gov.br.3. A LDBEN 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional,em seu Artigo 5. , O acesso ao ensino fundamental _________________________, podendo qualquer cidado, grupo de cidados, associao comunitria, organizao sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituda, e, ainda, o Ministrio Pblico, acionar o Poder Pblico para exigi-lo .

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Justificativa: a) INCORRETA. no do Ensino Fundamental e sim PCN da Ed.infantil. b) CORRETA.Pois dessa maneira, os conhecimentos sobre espao, tempo, comunicao, expresso, a natureza e as pessoas devem estar articulados com os cuidados e a educao para a sade, sexualidade, a vida Familiar e social, o meio ambiente, a cultura, as linguagens, etc... c) INCORRETA. No da Ed. Especial, pois esta perpassa todos os nveis e modalidades de ensino. d) INCORRETA. Exitem PCNs do Ensino Fundamental e no Referncias Nacionais para o Ensino Fundamental.7. A prtica do racismo constitui crime ___________e _____________, sujeito pena de recluso, nos termos da Lei. (Constituio Federal Artigo 5. XLII) Assinale a alternativa que contempla corretamente as lacunas acima: a) inafianvel imprescritvel b) inafianvel- prescritvel c) fianvel - imprescritvel d) fianvel prescritvel

c)INCORRETA. Os Temas Transversais citados esto voltados para o 3. e 4. Ciclos. d)INCORRETA. Os Temas Transversais citados esto voltados para o 3. e 4. Ciclos.10. Os critrios utilizados para os Temas Transversais, so: IUrgncia Social; IIAbrangncia Nacional; IIIPossibilidade de Ensino e Aprendizagem no Ensino Fundamental; IV- Favorecer a Compreenso da Realidade e a Participao Social. Assinale a alternativa correta. a) Apenas a afirmativa I est correta b) Apenas as afirmativas I e II esto corretas c) Apenas as afirmativas I, II e III esto corretas d) As afirmativas I, II, III e IV esto corretas

Justificativa: a)INCORRETA.Faltou II,III e IV. b)INCORRETA.Faltou III e IV. c)INCORRETA.Faltou IV. d)CORRETA.Verificar o vol. 8 - Apresentao dos Temas Transversais (introduo)11. ...A linguagem verbal, atividade discursiva que , tem como resultado textos orais ou escritos. Textos que so produzidos para serem compreendidos. Os processos de produo e compreenso,por sua vez, se desdobram respectivamente em atividades de fala e escrita,leitura e escuta. Quando se afirma, portanto, que a finalidade do ensino de Lngua Portuguesa a expanso das possibilidades do uso da linguagem,assume-se que as capacidades a serem desenvolvidas esto relacionadas s quatro habilidades lingsticas bsicas: (www.mec.gov.br PCN Lngua Portuguesa 1./4. srie, pg.35) a) falar,ler , escrever e contar . b) falar,escutar, ler e escrever . c) ler e escrever, contar e cantar . d) ler,escrever e contar .

Justificativa: a)CORRETA.Verificar Constituio Federal, artigo 5. Inciso XLII. b)INCORRETA.No prescritvel. c)INCORRETA.No fianvel. d)INCORRETA.No h fiana.No prescreve.8. Entende-se por educao especial: (LDBEN 9.394/ 96 Artigo 58) a) O sistema de ensino, oferecido preferencialmente na rede municipal de educao, para portadores de necessidades especiais,tais como: locomotora, visual, auditiva e mental. b) A modalidade de educao, oferecida obrigatoriamente na rede particular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. c) A modalidade de educao escolar,oferecida preferencialmente na rede regular de ensino,para educandos portadores de necessidades especiais. d) O tipo de educao que ser oferecida para cegos, aleijados, mudos e loucos.

Justificativa: a)INCORRETA.Oferecida preferencialmente na rede regular de ensino. b)INCORRETA.Idem acima. c)CORRETA.Ver LDBEN Lei 9.394/96 artigo 58(definio). d)INCORRETA.At os termos utilizados na afirmativa esto incorretos.9.

Justificativa: a)INCORRETA.Faltou ESCUTAR. b)CORRETA.As quatro habilidades lingsticas so: falar/escutar e ler/escrever.Verificar PCNs 1./4. srie vol. 2 Lngua Portuguesa. c)INCORRETA.Faltou FALAR/ESCUTAR d)INCORRETA.Faltou FALAR/ESCUTAR.Contar consta no PCN Matemtica.12. LNGUA ORAL: USOS E FORMAS ( www.mec.gov.br pg.35 citado) No papel da escola ensinar o aluno a falar: isso algo que a criana aprende muito antes da idade escolar. Talvez por isso, a escola no tenha tomado para si a tarefa de ensinar quaisquer usos e formas da lngua oral. Quando o fez, foi de maneira inadequada: tentou corrigir a fala errada dos alunos por no ser coincidente com a variedade lingstica de prestgio social - , com a esperana de evitar que escrevessem errado. Reforou assim o .... a) elogio queles que falam diferente da variedade prestigiada. b) aspecto da excluso daqueles que falam corretamente. c) preconceito contra aqueles que falam a variedade prestigiada. PROFESSOR DE EDUCAO BSICA - PEB I

Os Temas Transversais orientados para o trabalho com crianas de 1./4. srie, so: a) Sade,Meio Ambiente e Pluralidade Cultural. b) tica, Orientao Sexual e Orientao para o Consumo. c) Sade, tica e Orientao Sexual. d) Orientao Sexual, Orientao para o Consumo e tica Justificativa: a)CORRETA.Verificar vol. 8 Temas Transversais e

tica. b)INCORRETA. Os Temas Transversais da afirmativa esto voltados para o 3. e 4. Ciclos.4

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d) preconceito contra aqueles que falam diferente da variedade prestigiada.

Justificativa: a)INCORRETA.Elogio.... b)INCORRETA.Excluso... c)INCORRETA.Preconceito/prestigiada ( o contrrio). d)CORRETA. O preconceito.13. Se o objetivo que os alunos utilizem os conhecimentos adquiridos por meio da prtica de reflexo sobre a lngua, para melhorar a capacidade de compreenso e expresso,tanto em situaes de comunicao escrita e oral, preciso : (www.mec.gov.br, pg. 60 citado) a) fazer uso intenso do livro didtico e seus textos. b) fazer rodas de leitura e ditados. c) organizar o trabalho educativo nessa perspectiva. d) organizar a produo de textos e leituras individuais.

Dentre elas destacam-se: IO recurso resoluo de problemas; II O recurso histria da Matemtica; III - O recurso s tecnologias da informao; IV - O recurso aos jogos; V - Tratamento da informao. Assinale a alternativa correta: a) Todas as afirmativas esto incorretas. b) Todas as afirmativas esto corretas. c) Apenas as afirmativas I, II e III esto corretas. d) Apenas as afirmativas III, IV e V esto corretas.

Justificativa: a)INCORRETA.Pois todas as afirmativas esto corretas. b)CORRETA.Todas as afirmativas esto corretas. c)INCORRETA.Faltou IV e V. d)INCORRETA.Faltou I e II.16. Alm de ser um objeto sociocultural em que a Matemtica est presente, uma atividade natural no desenvolvimento dos processos psicolgicos bsicos: supe um fazer sem obrigao externa e imposta, embora demande exigncias, normas e controle. Mediante a articulao entre o conhecido e o imaginado,desenvolve-se o autoconhecimento at onde se pode chegar - e o conhecimento dos outros - o que se pode esperar e em que circunstncias. ( www.mec.gov. br, pag. 35 citado) A atividade descrita acima, : a) Estria b) Teatro c) Tabuada d) Jogos

Justificativa: a)INCORRETA.Pode at ocorrer,mas no houve a intencionalidade. b)INCORRETA.Idem acima. c) CORRETA. A educao tem uma intencionalidade. Portanto sem o trabalho educativo nessa perspectiva, tudo o que for feito no h garantias de atingir os objetivos da questo proposta. d)INCORRETA.Idem s afirmativas a e b.14. O papel da escola (e principalmente do professor) fundamental, tanto no que se refere biblioteca escolar quanto de classe, para os critrios de seleo de material impresso de qualidade e para a orientao dos alunos, de forma a promover a leitura autnoma, a aprendizagem de procedimentos (emprstimo,seleo de repertrio,utilizao de ndices,consulta a diferentes fontes de informao, seleo de textos s suas necessidades, etc...) e a constituio de:

(www.mec.gov.br, pg. 61 citado)a) atitudes de cuidado e conservao do material disponvel para consulta. b) espaos arejados,iluminados , limpos, com claridade para as atividades. c) quantidade de materiais disponveis para todos na execuo de tais atividades. d) quantidade e qualidade dos materiais e uma bibliotecria disposio.

Justificativa: a)INCORRETA. Nesse contexto, no estria. b)INCORRETA.Idem no teatro. c)INCORRETA.Idem no tabuada. d)CORRETA.Os jogos auxiliam bastante o ensino da Matemtica pelo seu carter ldico.17. Leia as frases: (www.mec.gov.br pg. 41 citado) IProcura resolver problemas por seus prprios meios? II Faz perguntas? III - Usa estratgias criativas ou apenas as convencionais? IV - Justifica as respostas obtidas? V - Comunica suas respostas com clareza? VI - Participa dos trabalhos em grupo? VII - Ajuda os outros na resoluo de problemas ? VIII - Contesta pontos que no compreende ou com os quais no concorda? So perguntas que um (a) professor (a) dever responder para si ao analisar seus alunos, durante o processo de: a) ensino e aprendizagem b) reunio de pais e mestres. c) avaliao d) conselho de classe

Justificativa: a)CORRETA.A formao de atitudes. b)INCORRETA. Arejado/limpo, iluminado/claridade (?) c)INCORRETA.O texto da questo deixa implcito a afirmao, logo no se trata de constituir materiais. d)INCORRETA.Quantidade/qualidade e uma bibliotecria(?).15. ALGUNS CAMINHOS PARA Fazer Matemtica EM SALA DE AULA. (www.mec.gov.br - PCN 1./4. Matemtica, pg. 32 ) consensual a idia de que no existe um caminho que possa ser identificado como nico e melhor para o ensino de qualquer disciplina, em particular, a da Matemtica. No entanto,conhecer diversas possibilidades de trabalho em sala de aula fundamental para que o professor construa a sua prtica.

Justificativa: a)INCORRETA.Est ocorrendo o processo. b)INCORRETA.J ocorreu o processo. c)CORRETA.Ao final do processo ensinoaprendizagem de cada tpico ou tema ou situao. d)INCORRETA.Anlise de casos especficos.As indagaes da questo j foram respondidas.5

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Os objetivos de Histria para o primeiro ciclo. (www.mec.gov.br PCN Histria 1./4. srie pg. 39) Espera-se que ao final do primeiro ciclo os alunos sejam capazes de: IComparar acontecimentos no tempo, tendo como referncia o presente; II Reconhecer algumas semelhanas e diferenas sociais, econmicas e culturais; III - Reconhecer algumas semelhanas e diferenas de dimenso cotidiana, existente no seu grupo de convvio escolar e na sua localidade.

VII - Internet Assinale a alternativa correta: a) Todas as afirmativas esto corretas. b) Apenas as afirmativas I, II, III, IV e V esto corretas. c) Apenas as afirmativas III, IV, V, VI e VII esto corretas. d) Todas as afirmativas esto incorretas.

Assinale a alternativa correta.a) b) c) d) Apenas a afirmativa I est incorreta. Apenas as afirmativas I e II esto corretas. Apenas as afirmativas II e III esto incorretas As afirmativas I, II e III esto corretas.

Justificativa: a)CORRETA.A afirmativa est incorreta, pois a anlise deve levar em conta o presente e o passado para as comparaes. b)INCORRETA.A afirmativa I est incorreta. c)INCORRETA.As afirmativas II e III esto corretas. d)INCORRETA.A afirmativa I est incorreta.Logo todas no poderiam estar corretas.19. Desde o primeiro ciclo importante que os alunos conheam alguns procedimentos que fazem parte dos mtodos de operar da Geografia. So procedimentos que podem aprender a utilizar,mesmo que ainda o faam com pouca autonomia,necessitando da presena e orientao do professor. (www.mec.gov.br PCN 1./4. Geografia, pg. 87 ) Alguns desses mtodos, so : IObservar; II Descrever; III - Representar; IV - Construir explicaes Assinale a alternativa correta. a) Apenas a afirmativa I est correta b) Apenas as afirmativas I e II esto corretas c) Apenas as afirmativas II, III e IV esto corretas d) Todas as afirmativas esto corretas

Justificativa: a)INCORRETA.Os itens VI e VII no so materiais para a construo da linguagem cartogrfica. b)CORRETA.Apenas os materiais elencados de I a V podem ser considerados(na questo). c)INCORRETA.os itens VI e VII no so materiais para a construo da linguagem cartogrfica. d)INCORRETA.Apenas os itens VI e VII esto incorretos.LNGUA PORTUGUESA Texto para as questes 21 e 22 Fsseis de 5 milhes de anos podem ser de um pr-humano Washington Seis dentes fsseis encontrados num deserto da Etipia e datados em cerca de 5,2 milhes de anos podem ter pertencido a um tipo desconhecido de primata pr-humano, que seria um dos primeiros a evoluir do ancestral comum de homens e macacos. Essa a concluso de um estudo publicado na edio da revista Science, que foi s bancas hoje. Os dentes tm aspectos distintos, que se presume existiram entre os primeiros homindeos a surgirem, depois que as linhagens de macacos e homens evoluram separadamente, cerca de seis a oito milhes de anos atrs, disseram os cientistas. Os pesquisadores, liderados por Yohannes Haile-Selassie, do Museu de Histria Natural de Cleveland, asseguram que os dentes pertenceram a um homindeo chamado Ardipithecus kadabba, um dos mais antigos ancestrais do homem. Um dente canino do conjunto assemelhase muito a dentes encontrados em macacos. Segundo os pesquisadores, dentes caninos eram arranjados na montagem para serem afiados contra os pr-molares inferiores. Esta caracterstica comum tanto nos antigos como atuais macacos. Haile-Selassie e sua equipe sugerem que Ardipithecus kadabba e os fsseis de outros primatas pr-humanos da mesma idade podem ter sido todos membros de variaes de um nico gnero de homindeos. David R. Begun, um antroplogo da Universidade de Toronto, questiona essa interpretao, num comentrio na Science. Segundo ele, h incertezas em demasia sobre os trs grupos de primatas prhumanos para que sejam reunidos no mesmo gnero. Ele acha que a dvida s poder ser resolvida com a descoberta de mais fsseis. (adaptado de http://www.estadao.com.br/ciencia/ noticias) 21. Sobre o texto, correto afirmar-se que a) foi descoberto um ancestral comum entre homens e macacos. b) as linhagens de homens e macacos separaramse h cerca de cinco milhes e duzentos mil anos. c) pode haver outras variaes do homindeo cujo fssil foi encontrado. d) os homens evoluram a partir de macacos h cerca de cinco milhes e duzentos mil anos. PROFESSOR DE EDUCAO BSICA - PEB I

Justificativa: a)INCORRETA.Faltou II,III e IV. b)INCORRETA.Faltou III e IV. c)INCORRETA.Faltou I. d)CORRETA.Todas as afirmativas esto corretas.20. O incio do processo de construo da linguagem cartogrfica acontece mediante o trabalho e a construo,em situaes significativas de aprendizagem, nas quais os alunos tenham questes para resolver, seja para comunicar, seja para obter e interpretar informaes. importante, assim, que o professor desse ciclo trabalhe com diferentes tipos de materiais, de boa qualidade e atualizados. (www.mec.gov.br PCN 1/4. Srie, Geografia pg. 88) Os principais materiais, so: IMapas; II Atlas; III - Globo terrestre; IV - Plantas; V - Maquetes; VI - Google Earth

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Justificativa: a) O fssil de um animal que pode ter evoludo de em ancestral comum de homens e macacos. b) As linhagens de homens e macacos separaramse h cerca de seis a oito milhes de anos. c) Correta. Fsseis de outros primatas pr-humanos da mesma idade podem ter sido todos membros de variaes de um nico gnero de homindeos. d) Ver justificativa da alternativa b.22. Assinale a alternativa que no est de acordo com o texto. a) O Ardipithecus kadabba , provavelmente, um dos mais antigos ancestrais do homem. b) H dvidas sobre o gnero a que pertence o homindeo descoberto. c) O primeiro primata pr-humano evoluiu h cerca de cinco milhes e duzentos mil anos. d) necessria a descoberta de mais fsseis para se conhecer melhor os ancestrais do homem.

c) Afirmao correta. A poesia foi feita para ser vista para que se faa essa associao com o movimento. d) Afirmao incorreta. Trocando-se a posio das palavras perde-se a relao com o movimento.24. O texto pode ser associado ao seguinte jogo de adivinhao: a) O que , o que : tem casa, mas mora na rua? b) O que , o que : cai de p e corre deitado? c) O que , o que : quanto mais se tira, maior fica? d) O que , o que : tem asa, mas no voa?

Justificativa: a) Incorreto. Refere-se ao boto. b) Correto. Refere-se gua. c) Incorreto. Refere-se ao buraco. d) Incorreto. Refere-se ao bule.25. No ano de 1839, em Paris, um sonhador chamado Daguerre conseguiu realizar sua mais notvel faanha: fez aparecer sobre uma lmina de metal incrveis miniaturas da vida real, aps uma rpida exposio luz e alguns minutos de recolhimento em uma cmara escura. Para a poca, um verdadeiro milagre. O texto acima trata da inveno a) do microscpio. b) da fotografia. c) do cinema. d) da imprensa.

Justificativa: a) Afirmao correta. A linhagem de homindeos que gerou a espcie humana teria surgido entre seis e oito milhes de anos atrs. b) Afirmao correta. o que afirma o antroplogo David R. Begun. c) Afirmao incorreta. Contradiz a afirmao da alternativa a. d) Afirmao correta. A dvida s poder ser resolvida com a descoberta de mais fsseis.Texto para a questo 23 e 24

Justificativa: O texto acima trata do processo de revelao da fotografia, que o texto chama de incrveis miniaturas da vida real, portanto apenas a alternativa b est correta.26. Assinale a alternativa em que h dois hiatos. a) fluido, sada b) gratuito, confio c) saudade, Maria d) egosta, contedo

Justificativa: a) flui-do (i) ditongo b) gra-tui-to (i) ditongo c) sau-da-de ditongo d) e-go-s-ta, con-te--do hiatos Cf. Michaelis, 199827. Assinale a alternativa em que h erro de diviso silbica das palavras. a) ex-ce-ln-cia, as-so-bi-ar b) a-ve-ri-guou, i-gua-is c) U-ru-guai e-qu-ni-me d) ca-a-tin-ga flo-res-cer

(Augusto de Campos)

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Assinale a afirmao incorreta sobre o texto. a) O texto explora a disposio grfica das palavras. b) O texto associa as palavras idia de movimento. c) A poesia foi feita para ser vista e no para ser recitada. d) A posio das palavras pode ser trocada, sem alterar o sentido do texto. 28.

Justificativa: a) ex-ce-ln-cia, as-so-bi-ar b) a-ve-ri-guou, i-guais c) U-ru-guai e-qu-ni-me d) ca-a-tin-ga flo-res-cer Cf. Cunha e Cintra, 1985, p. 49Assinale a alternativa em que as palavras esto grafadas corretamente. a) trs, quiser, tigela, enchente b) antimatria, antebrao, umidecer, engulir c) puzesse, flexa, permisso, atravez d) previlgio, degladiar, candieiro, prateado 7

Justificativa: a) Afirmao correta. A posio vertical de pluvial se associa chuva caindo; e a posio horizontal de fluvial, ao rio correndo. b) Afirmao correta. Refere-se ao movimento da gua da chuva e do rio.PROFESSOR DE EDUCAO BSICA - PEB I

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Justificativa: a) Correta. b) Correo: umedecer, engolir c) Correo: pusesse, flecha, atravs d) Correo: privilgio, digladiar, candeeiro29. Assinale a alternativa em que os termos destacados esto corretamente classificados. IEssa a concluso de um estudo publicado na edio da revista Science, que foi s bancas hoje. II ...um dos mais antigos ancestrais do homem. III - Ele acha que a dvida s poder ser resolvida com a descoberta de mais fsseis. a) pronome relativo, advrbio, conjuno, pronome indefinido b) conjuno, pronome indefinido, pronome relativo, advrbio c) conjuno, advrbio, pronome relativo , pronome indefinido d) pronome relativo, pronome indefinido, conjuno, advrbio

31.

Assinale a alternativa em que a regncia verbal no est de acordo com a norma culta. a) Custa aos pesquisadores encontrar fsseis de homindeos. b) A descoberta implica um avana no conhecimento sobre os ancestrais do homem. c) Preferimos acreditar em provas cientficas do que acreditar em teorias. d) Os antroplogos procederam a uma pesquisa importante.

Justificativa: a) Algo custa a algum. b) Uma coisa implica outra. c) No est de acordo. Preferimos acreditar em provas cientficas a acreditar em teorias. d) Procede-se a algo.32. Assinale a alternativa em que o acento grave foi corretamente empregado. a) Os cientistas ainda no chegaram uma concluso. b) Os dentes pertenceram aquele primata. c) Daguerre comeou fazer incrveis miniaturas da vida real. d) medida que as pesquisas prosseguem, mais descobertas so feitas.

Justificativa: I. Essa a concluso de um estudo publicado na edio da revista Science, que foi s bancas hoje. pronome relativo. Pode ser substitudo por a qual. II. ...um dos mais antigos ancestrais do homem. advrbio. Intensifica o adjetivo antigos. III. Ele acha que a dvida s poder ser resolvida com a descoberta de mais fsseis. que conjuno. Introduz uma orao com funo de objeto direto. mais pronome indefinido. Refere-se a um nmero indefinido de fsseis.30. Segundo ele, h incertezas em demasia sobre os trs grupos de primatas pr-humanos para que sejam reunidos no mesmo gnero. A seguir, apresentamse diferentes redaes para esse trecho. Assinale a alternativa em que a concordncia verbal no est de acordo com a norma culta. a) Segundo ele, existem incertezas em demasia sobre os trs grupos de primatas pr-humanos para que sejam reunidos no mesmo gnero. b) Segundo ele, haveriam incertezas em demasia sobre os trs grupos de primatas pr-humanos para que sejam reunidos no mesmo gnero. c) Segundo ele, pode haver incertezas em demasia sobre os trs grupos de primatas pr-humanos para que sejam reunidos no mesmo gnero. d) Segundo ele, devem existir incertezas em demasia sobre os trs grupos de primatas pr-humanos para que sejam reunidos no mesmo gnero.

Justificativa: a) Correo: Os cientistas ainda no chegaram a uma concluso. b) Correo:Os dentes pertenceram quele primata. c) Correo:Daguerre comeou a fazer incrveis miniaturas da vida real. d) medida que locuo conjuntiva com palavra feminina33. Assinale a alternativa em que a funo sinttica dos termos destacados est indicada correta e respectivamente. I...fez aparecer sobre uma lmina de metal incrveis miniaturas da vida real, aps uma rpida exposio luz... II ...asseguram que os dentes pertenceram a um homindeo... III - Essa a concluso de um estudo publicado na edio da revista Science, que foi s bancas hoje. a) sujeito, objeto indireto, objeto indireto, sujeito b) objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito c) objeto direto, complemento nominal, objeto indireto, sujeito d) sujeito, complemento nominal, complemento nominal, predicativo do sujeito

Justificativa: a) Est de acordo. Existem concorda com o sujeito incertezas. b) No est de acordo. Haver deveria estar no singular. c) Est de acordo. A locuo pode haver no concorda com o que a segue. d) Est de acordo. Devem existir concorda com o sujeito incertezas.8

Justificativa: Incrveis miniaturas da vida real completa o verbo aparecer, e luz completa o substantivo exposio. A um homindeo... completa o verbo pertenceram e est ligado a ele por meio de preposio. Que refere-se a revista Science = a revista Science foi s bancas hoje.PROFESSOR DE EDUCAO BSICA - PEB I

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34.

Assinale a alternativa que no contm vcio de linguagem. a) Trabalho aqui fazem dezesseis anos. b) Rafael falou a Mrcia sobre seu problema. c) O professor ser o principal protagonista do novo projeto educacional. d) Durante a ditadura, muitos polticos tiveram seus mandatos cassados.

38.

Daguerre realizou um milagre. A figura de linguagem presente no trecho chama-se a) metonmia. b) anttese. c) catacrese. d) hiprbole.

Justificativa: a) Solecismo: Trabalho aqui faz dezesseis anos. b) Ambigidade: No est claro de quem era o problema. c) Pleonasmo vicioso: protagonista j contm a idia de principal. d) No h qualquer vcio.35. Assinale a alternativa em que a palavra entre parnteses no serve de sinnimo para a palavra destacada. a) ...um dos mais antigos ancestrais do homem... (hodiernos) b) ...tipo desconhecido de primata pr-humano... (ignoto) c) ...ancestral comum de homens e macacos... (smios) d) ...macacos e homens evoluram separadamente... (segregadamente)

Justificativa: Daguerre realizou um milagre. A hiprbole consiste em nfase expressiva resultante do exagero da significao lingstica; auxese, exagerao (p.ex.: morrer de medo, estourar de rir) (Houaiss, 2001 grifo nosso).39. Assinale a alternativa em que as palavras esto grafadas corretamente. a) sopeto, anlise, catequese, puzesse b) embassar, sargeta, extorquir, chuchu c) extravasar, laje, bazar, buzina d) cachumba, gil, monge, tangerina

Justificativa: a) Correo: supeto, pusesse b) Correo:embaar, sarjeta c) Correta d) Correo: caxumba, jil40. Assinale a alternativa em que as palavras esto acentuadas corretamente. a) A baleia um mamfero que no tem plos. b) O quibe cr uma iguaria da culinria rabe. c) No convm discutir com pessoas que no tem argumentos. d) Este aluno vem todos os dias, mas aqueles no vem.

Justificativa:15. a) Antigo no sinnimo de hodierno, que significa atual. b) desconhecido = ignoto c) macacos = smios d) separadamente = segregadamente36. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas das frases: IEstes livros _______ o que voc procura. II O homem e o macaco _______ de um ancestral comum. III - H incertezas que se _______. a) contm, provm, mantm b) contm, provm, mantm c) contm, provem, mantm d) contm, provem, mantm

Justificativa: e) Correta b) Correo: O quibe cru uma iguaria da culinria rabe. c) Correo: No convm discutir com pessoas que no tm argumentos. d) Correo: Este aluno vem todos os dias, mas aqueles no vm.MATEMTICA/RACIOCNIO LGICO 41. (CONJUNTOS NMERICOS) Se fizermos a interseo do conjunto de todos os nmeros inteiros mltiplos de 6 com o conjunto de todos os nmeros inteiros mltiplos de 15, vamos obter o conjunto de todos os nmeros inteiros mltiplos de: a) 3 b) 18 c) 30 d) 45

Justificativa: Contm, provm (de provir) e mantm recebem acento circunflexo no plural. Provem forma de prover (= abastecer).Assinale a alternativa em que a colocao dos pronomes tonos contraria a norma culta. a) No se conhecem os primeiros homindeos. b) Se sabe que o Ardipithecus kadabba um homindeo. c) Os dentes assemelham-se aos dos macacos. d) Daguerre f-las aparecer sobre uma lmina de metal. Justificativa: a) No se conhecem os primeiros homindeos. No fator de prclise. b) Sabe-se. Verbo inicia o perodo. c) Os dentes assemelham-se (ou se assemelham) aos dos macacos. d) Daguerre f-las (ou as fez) aparecer sobre uma lmina de metal. PROFESSOR DE EDUCAO BSICA - PEB I 37.

Justificativa: 1. Em primeiro lugar determinamos o conjunto dos nmeros inteiros mltiplos de 6: M6 = {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78, 84, 90, 96, ...} Em seguida, determinamos o conjunto dos nmeros inteiros mltiplos de 15: M15 = {15, 30, 45, 60, 75, 90, 105, ...} A interseco dos mltiplos de 6 com os mltiplos de 15 ser: M6 ) M15 = {30, 60, 90, ...}. ( formado pelos elementos comuns aos dois conjuntos)9

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RESPOSTA: Vamos obter o conjunto dos nmeros inteiros mltiplos de 30. ALTERNATIVA: c42. (JURO SIMPLES) - A Prefeitura de certa cidade resolveu emprestar a todo funcionrio pblico a quantia de R$ 1600,00 para serem pagos em 10 meses com juros simples. Um funcionrio que fez o emprstimo pagou um montante de R$ 2000,00. A taxa de juro mensal, paga por ele, foi de: a) 2,5% b) 2% c) 2,9% d) 1,5%

Justificativa: So dados: C = 1600,00 t = 10 meses Em primeiro lugar vamos calcular os juros com a frmula: J = C.i.t 100 J = 1600,00.i.10 meses 100 J = 160,00.i O montante dado pela frmula: C+J=M 1600,00 + 160,00.i = 2000,00 160,00.i = 2000,00 1600,00 i = 400,00 = 2,5 % 160,00 RESPOSTA: A taxa de juro mensal foi de 2,5%. ALTERNATIVA: a43. (JURO COMPOSTO) - Uma professora resolveu aplicar seu 13 salrio a juros compostos, com uma taxa de 10% ao ms. A professora recebeu de 13 a quantia de R$ 900,00. Determine o montante gerado pela quantia aplicada pela professora durante 3 meses. a) R$ 938,00 b) R$ 1197,90 c) R$ 927,00 d) R$ 1296,60

Justificativa: Vamos montar a regra de trs simples: As grandezas que aparecem so: velocidade do nibus e tempo. Velocidade Tempo 100 km/h 150 minutos X 120 minutos As duas grandezas so inversamente proporcionais. Se aumentarmos a velocidade, diminui o tempo que o nibus leva para chegar ao mesmo local. Neste caso devemos inverter uma das razes: 100 km/h = 120 minutos X 150 minutos Resolvendo a proporo: 120 minutos . X = 100 km/h . 150 minutos X = 100 km/h . 150 minutos = 125 km/h 120 minutos RESPOSTA: O nibus dever desenvolver a velocidade de 125 km/h. ALTERNATIVA: b45. (REGRA DE TRS) - Na escola Pedacinho do Cu, os trs funcionrios da secretaria so capazes de atender, em mdia, 21 pessoas por hora. No dia da matrcula dos alunos, em funo do grande nmero de pessoas, o Diretor deslocou mais dois funcionrios de outro setor para ajudar no servio. A capacidade operacional dos dois novos ajudantes a mesma dos trs primeiros. Os cinco funcionrios sero capazes de atender por hora uma mdia de: a) 52 b) 28 c) 30 d) 35

Justificativa: So dados: i = 10% = 10 = 0,1 100 C = 900,00 n=3 Aplicando a frmula M = C ( 1 + i )n , temos: M = 900,00 . ( 1 + 0,1 )3 = 900,00 . (1,1)3 = 900,00 . 1,331 = 1197,90 RESPOSTA: O montante ser de R$ 1197,90. ALTERNATIVA: b44. (REGRA DE TRS) - Uma professora fez uma excurso com os seus alunos ao stio Terra Encantada. Na ida, o nibus andando a velocidade de 100 quilmetros por hora, levou 2 horas e 30 minutos para chegar ao local. Na volta, o nibus saiu do Stio Encantado s 16 horas e ter que chegar escola s 18 horas. Qual a velocidade que o nibus dever desenvolver para no chegar atrasado? a) 120 km/h b) 125 km/h c) 110 km/h d) 130 km/h

Justificativa: Vamos montar a regra de trs simples: As grandezas que aparecem so: nmero de funcionrios e velocidade de atendimento. Nmero de funcionrios Velocidade de atendimento 3 funcionrios 21 pessoas/hora 5 funcionrios X As duas grandezas so diretamente proporcionais. Se aumentarmos o nmero de funcionrios, aumenta o nmero de pessoas que eles atendem. Neste caso no invertemos as razes. 3 funcionrios = 21 pessoas/hora 5 funcionrios X 3 funcionrios . X = 5 funcionrios . 21 pessoas/hora X = 5 funcionrios . 21 pessoas/hora = 35 pessoas/hora 3 funcionrios RESPOSTA: Os cinco funcionrios sero capazes de atender 35 pessoas por hora. ALTERNATIVA: d46. (PORCENTAGEM) - Muitos alunos param de estudar ao concluir o Ensino Fundamental e j comeam a trabalhar. Porm a remunerao de algum com 11 anos de escolaridade 27% maior do que a de quem estudou oito. A concluso da pesquisa Voc no Mercado de Trabalho, da Fundao Getulio Vargas. (Revista Nova Escola Novembro de 2008). Com base no texto da Revista Nova Escola e considerando que PROFESSOR DE EDUCAO BSICA - PEB I

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a mdia de salrios de pessoas que tm 8 anos de escolaridade de R$ 500,00, qual ser a mdia de salrios das pessoas que tm 11 anos de escolaridade? a) R$ 650,00 b) R$ 635,00 c) R$ 620,00 d) R$ 628,00

48.

Justificativa: 500,00 100% X 27% 100% . X = 500,00 . 27% X = 500,00 . 27% = 135,00 100% Salrios de quem tm, em mdia, 11 anos de escolaridade = 500,00 + 135,00 = 635,00. RESPOSTA: A mdia de salrios ser de R$ 635,00 ALTERNATIVA: b47. (PORCENTAGEM) - No ano de 2007, na Escola de Ensino Fundamental Dr Gouveia Cintra, dos 2200 alunos, 440 foram reprovados. Como o ndice de reprovao foi muito alto, foi montado um projeto para, em 2008, melhorar o ndice de aprovao. Em 2008, a escola passou a ter 2100 alunos e um ndice de reprovao de 15%. O ndice de reprovao de 2007, em porcentagem, e o ndice de reprovao, em nmero de alunos, de 2008 so, respectivamente: a) 20% e 310 b) 15% e 310 c) 25% e 315 d) 20% e 315

(SISTEMA DE MEDIDAS DECIMAIS) - Em uma escola de ensino fundamental, cada criana recebe um copo, de 250 mililitros (ml), de vitamina de morango por dia. Se a escola tem 1200 alunos, quantos litros de vitamina de morango foram consumidos de segunda a sexta feira. a) 1300 l b) 1400 l c) 1200 l d) 1500 l

Justificativa: Consumo dirio da escola = 250 ml . 1200 = 300000 ml Consumo semanal da escola = 300000 . 5 = 1500000 ml Para transformar 1500000 ml em litros devemos dividir por 1000. 1500000 ml = 1500000 l = 1500 l 1000 RESPOSTA: Foram consumidos 1500 litros de vitamina de morango. ALTERNATIVA: d49. (MEDIDAS NO DECIMAIS) - Os 5 funcionrios que limpam as 16 salas de aula da escola fizeram o seu trabalho em 2 horas 20 minutos e 43 s, terminando a limpeza s 13 horas e 13 minutos. Esses funcionrios iniciaram a limpeza das salas de aula s: a) 10 h 52 min. e 17 s b) 11 h 34 min e 18s c) 10 h 55 min. e 14 s d) 12 h 32 min. e 17 s

Justificativa: Em 2007 2200 alunos 100% 440 alunos X 2200 alunos = 100% 440 alunos X 2200 alunos . X = 440 alunos . 100% X = 440 alunos . 100% = 20% 2200 alunos Em 2008 2100 alunos 100% X 15% 2100 alunos = 100% X 15% 100% . X = 2100 alunos . 15% X = 2100 alunos . 15% = 315 alunos 100% RESPOSTA: O ndice de reprovao de 2007, em porcentagem foi de 20% e o ndice de reprovao de 2008, em nmero de aluno, foi de 315. ALTERNATIVA: d

Justificativa: Para determinar o horrio em que os funcionrios comearam o servio basta fazer a subtrao: ( 13 horas 13 minutos ) ( 2 horas 20 minutos 43 segundos ) Para fazer esta subtrao devemos fazer o seguinte: Emprestar uma hora para os minutos e um minuto para os segundos. 12 horas 72 minutos 60 segundos - 2 horas 20 minutos 43 segundos 10 horas 52 minutos 17 segundos RESPOSTA: Os funcionrios iniciaram a limpeza s 10 horas 52 minutos e 17 segundos. ALTERNATIVA: a50. (EQUAO DO PRIMEIRO GRAU) - Na secretaria da escola Cu Azul tem um armrio com trs prateleiras onde so guardados os pronturios dos alunos. Na primeira prateleira podemos guardar o triplo de pronturios da segunda, e na terceira o dobro de pronturios da segunda. Sabendo que a capacidade do armrio de 324 pronturios, quantos pronturios podem ser guardados na terceira prateleira? a) 54 b) 162 c) 65 d) 108

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Justificativa: Como ns temos trs prateleiras, temos que representar a quantidade de pronturios de cada prateleira: 1 prateleira: 3X 2 prateleira: X 3 prateleira: 2X A soma dos pronturios das trs prateleiras igual a 324, portanto: 3X + X + 2X = 324 6X = 324 X = 324 = 54 6 O problema quer saber a quantidade de pronturios da 3 prateleira. 3 prateleira = 2X = 2 . 54 = 108 RESPOSTA: Na 3 prateleira podem ser guardados 108 pronturio. ALTERNATIVA: d

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