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CFIE de Zamora 2019-1-ES01-KA101-061142 ZAMORA - MÓDENA—KOBARID

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CFIE de Zamora

2019-1-ES01-KA101-061142

ZAMORA - MÓDENA—KOBARID

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CENTROS PARTICIPANTES:

CRA “ALFOZ DE TORO”

CEIP “LA VILLARINA”

CEIP “VIRGEN DEL CANTO”

CEIP “ALEJANDRO CASONA”

CEIP “VALLE DE GUAREÑA”

CEIP “JACINTO BENAVENTE”

CEIP “MIGUEL DE CERVANTES”

CEIP “Nª SEÑORA DE LA CANDELARIA”

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DOS DESTINOS:

MÓDENA KOBARID

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FORMACIÓN CFIE DE ZAMORA (DICIEMBRE / ENERO)

• CURSO “PROMOCIÓN DE LA INCLUSIVIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CENTROS CON ALUMNADO EN RIESGO DE EX-

CLUSIÓN SOCIAL”:

10 HORAS DE DURACIÓN.

ABIERTO A TODOS LOS DOCENTES QUE QUIERAN PARTICIPAR EN EL PROYECTO.

TEMPORALIZACIÓN: TRES DÍAS EN HORARIO DE 16:30 - 19:30 HORAS.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS DISEÑADOS POR EL CFPI DE VALLADOLID.

GRUPO DE TRABAJO (A LO LARGO DEL CURSO)

• ACTIVIDAD FORMATIVA EN CADA CENTRO PARTICIPANTES DE 10 HORAS.

PARTICIPACIÓN EN ETWINNING GRUPO DE TRABAJO (A LO LARGO DEL CURSO)

• TRABAJO COLABORATIVO ENTRE CENTROS EN LA PLATAFORMA ETWINNING.

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El proyecto " PROMOCIÓN DE LA INCLUSIVIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CENTROS CON ALUMNADO EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL) tiene co-

mo objetivo principal servir de apoyo y lanzadera a la participación en proyectos internacionales de los centros de educación primaria públicos de

la provincia de Zamora: los índices de participación en programas como Erasmus+ en esta provincia están por debajo de lo que corresponde a su

volumen de centros, docentes y alumnos.

Como objetivo secundario, y como resultado de la participación en proyectos internacionales, Este proyecto será una herramienta para el impulso

de la enseñanza inclusiva y la promoción de la innovación educativa en contextos bilingües, tanto de docentes como de alumnos.

Por estas razones el proyecto se focaliza en la provincia de Zamora en centros de educación primaria públicos que participan de forma activa en

Planes formación orientados a la inclusividad de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.

PIEB tiene dos objetivos primordiales, internacionalización y trabajo entre iguales y los dos se pretenden alcanzar a través de un tercer objetivo

de crucial importancia, la creación de una red de contactos con centros del mismo nivel educativo Kobarid y Módena, que comparten las mismas

necesidades en lo tocante a internacionalización, inclusividad e innovación educativa.

El CFIE de Zamora, coordinador del consorcio, ha establecido los pertinentes contactos con el escuela primaria OSNOVNA ŠOLA SIMONA GRE-

GORČIČA de Kobarid en Eslovania (junto con sus centros adscritos) y el ISTITUTO CONPRENSIVO 3 di Módena en Italia, para la realización del bo-

rrador del proyecto, la propuesta de calendario y su promoción en los respectivos ámbitos, apoyando el proyecto desde sus inicios.

Antes de las movilidades, nuestra organización, como promotora inicial de este proyecto, ofrecerá formación específica en multiculturalidad y

alumnado con riesgo de exclusión social para el profesorado participante. Esta formación representa el principio de nuestro proyecto, punto de

encuentro de todo el profesorado participante de los centros de Zamora. Así, se apoyará a los centros para que puedan desarrollar sus proyectos

eTwinning en colaboración con los socios y así se irán conociendo entre ellos de forma digital, antes de las movilidades.

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Concretando los objetivos pretendemos:

• Mejorar las competencias docentes del profesorado en centros educativos con minorías étnicas y alumnado migrante y con riesgo de exclu-

sión social.

• Acercar la realidad de otros centros educativos en Europa a nuestros alumnos, para que abran su mente y sean conscientes de que todos so-

mos importantes.

• Promover la internacionalización de centros rurales y de difícil desempeño para hacer partícipe a toda la comunidad educativa de la impor-

tancia de ser agentes activos en el entorno cercano y europeo.

• Fomentar la inclusión social de todo tipo de alumnado en un contexto educativo cercano, que promueva los valores, la inteligencia emocional,

para ser agentes activos de un cambio para el futuro profesional y social del alumnado.

• Dinamizar las habilidades del profesorado con el intercambio de buenas prácticas, recursos, materiales, herramientas, etc, para mejorar sus

capacidades docentes en la atención a la diversidad y la inclusión social.

Los temas de nuestro proyecto son:

• El patrimonio histórico-cultural que une a los tres países.

• Atención individualizada.

• Inclusividad.

• La promoción de la innovación educativa.

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