Upload
paiva
View
41
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
ZEBRANIE Z RODZICAMI 18 września 2012r. Temat: Organizacja roku szkolnego 2012/13. Możliwości aktywnego udziału rodziców w życiu szkoły. Rodzice w ramach swojej aktywności w szkole mogą. OBECNIE DODATKOWO inicjować udzielanie pomocy psychologiczno- - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
ZEBRANIE Z RODZICAMI18 września 2012r.
Temat: Organizacja roku szkolnego 2012/13
Możliwości aktywnego udziału rodziców w życiu szkoły
OBECNIE DODATKOWO
• inicjować udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla swojego dziecka• brać czynny udział w spotkaniach zespołu,
którego zadaniem jest organizacja wspomnianej pomocy i wpływać na ostateczny kształt tej pomocy
• współuczestniczyć w działaniach szkoły mających na celu wspieranie dziecka
• wnioskować o dokonanie oceny efektywności zaoferowanej dziecku pomocy psychologiczno-
pedagogicznej przed końcem ustalonego przez dyrektora okresu jej udzielania
Rodzice w ramach swojej aktywności w szkole mogą
TAK JAK DAWNIEJ• uczęszczać na zebrania klasowe i inne
spotkania organizowane w szkole, aby mieć bieżące informacje dotyczące zarówno tego, co dzieje się w klasie dziecka, jak i w całej społeczności szkolnej
• kontaktować się z nauczycielami indywidualnie i pytać o osiągnięcia i trudności dziecka
• przedstawiać swoje obserwacje i spostrzeżenia dotyczące dziecka
• prosić o interwencję w sprawach, które budzą ich niepokój
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Dla kogo?
Uczniowie z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego
Niepełnosprawni• niesłyszący, słabosłyszący• niewidomi, słabowidzący• z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją• z upośledzeniem umysłowym• z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera• z niepełnosprawnościami sprzężonymi
Niedostosowani społecznie
Zagrożeni niedostosowaniem społecznym
RODZICU, PAMIĘTAJ!
Dzieci z niepełnosprawnością, niedostosowane społecznie oraz zagrożone niedostosowaniem mają prawo otrzymać – na wniosek rodzica – orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Nie oznacza to wcale, że dziecko ma się uczyć w szkole specjalnej. Oznacza to, że dziecko wymaga stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy, zatem szkoła, do której trafi, powinna mu to zapewnić.Jeśli Twoje dziecko posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w budżecie Państwa przewidziano dodatkowe finansowanie jego edukacji w postaci zwiększonej subwencji oświatowej (dodatkowych wag uzależnionych od rodzaju dysfunkcji).
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Dla kogo?Uczniowie z innymi orzeczeniami, opiniami i rozpoznani w szkole jako potrzebującypomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności z uwagi na:
szczególneuzdolnienia
zaburzeniakomunikacjijęzykowej
specyficznetrudnościw uczeniu się
sytuację kryzysowąlub traumatyczną
niepowodzeniaedukacyjne
chorobyprzewlekłe
zaniedbaniaśrodowiskowe związanez sytuacją bytową uczniai jego rodziny, sposobemspędzania czasu wolnego,kontaktami
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Kto jej udziela?
Osobami odpowiedzialnymi za udzielanie wsparcia uczniowi ze specjalnymipotrzebami edukacyjnymi są nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczychoraz specjaliści pracujący z uczniem.
Tworzą oni ZESPÓŁ
Zespół współpracuje z rodzicami ucznia!W zapisach rozporządzenia mówi się o prawie rodzica do uczestnictwaw pracach zespołu. Jest to równoznaczne z prawem do współdecydowaniai partnerskiej współpracy z członkami zespołu.
RODZICU, PAMIĘTAJ!
Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko miało zorganizowaną właściwą pomoc:• ważne jest, abyś jak najszybciej dostarczył do szkoły orzeczenie i/lub opinięporadni psychologiczno-pedagogicznej – to pomoże w planowaniu pomocyi usprawni jej organizację• dyrektor powołuje zespół niezwłocznie po dostarczeniu przez rodzica/pełnoletniego ucznia orzeczenia lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej• obserwuj uważnie swoje dziecko: jakie ma uzdolnienia, jak sobie radzi z nauką, jakie ma relacje z rówieśnikami i dorosłymi. Rozmawiaj o tym z nauczycielami, wychowawcami i specjalistami – to umożliwi zorganizowanie adekwatnej pomocy• dyrektor powołuje zespół niezwłocznie po otrzymaniu informacji o tym,że w szkole zaobserwowano specjalne potrzeby edukacyjne ucznia (w przypadku uczniów bez orzeczeń i opinii)
Ważne dla rodzica i ucznia
W przypadku, gdy uczeń, któremu przyznano jakąś z form pomocy psychologiczno-pedagogicznej nie będzie brał udziału w przydzielonych przez dyrektora zajęciach specjalistycznych, natychmiast o tym fakcie zostają powiadomieni rodzice i w razie trzech nieusprawiedliwionych nieobecności uczeń zostanie z tych zajęć wykluczony, a rodzice zostaną pisemnie zawiadomieni o rezygnacji ucznia z oferowanej mu formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Wówczas niestety opinia poradni nie będzie brana pod uwagę przy ocenie ucznia, który uchyla się świadomie od korzystania z oferowanej mu przez szkołę pomocy.
Drogowskazy prowadzące do dobrej współpracy współpraca
• Warto umożliwić każdemu przedstawienie swoich obserwacji• Warto wyrażać wzajemne oczekiwania• Warto dostrzegać punkty wspólne i rozumieć rozbieżne stanowiska• Warto ustalać wspólne cele i dzielić się zadaniami• Warto doceniać osiągnięcia, a z błędów wyciągać wnioski
Wnioski z błędów
Wspólne cele Wzajemne oczekiwania
Sukces współpracy
Oferta edukacyjna szkoły
• Zajęcia pozalekcyjne dla uczniów szczególnie uzdolnionych
• Zajęcia pozalekcyjne dla uczniów mających trudności w nauce
• Zajęcia związane z realizacją programów refundowanych ze środków unijnych ( nauka pływania dla kl. III SP, Polsko-Niemiecka Wymiana Młodzieży, J. Angielski dla uczniów klas III gimnazjum)
Oferta edukacyjna szkoły CD.
• Przygotowanie uczniów do sprawdzianu/egzaminu gimnazjalnego
• Przygotowanie uczniów do konkursów przedmiotowych organizowanych przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty
• Przygotowanie uczniów i rodziców do czynnego udziału w realizacji programu Bezpieczna Szkoła
Oferta edukacyjna szkoły CD.
• Zajęcia sportowe w ramach Szkolnego Klubu Sportowego
• Zajęcia specjalistyczne w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej
• Zajęcia i opieka świetlicowa dla uczniów oczekujących na zajęcia szkolne i uczniów dojeżdżających
• Zajęcia organizowane przez instytucje pozaszkolne, i wiele innych
Plan zebrań z Rodzicami 2012/13• 18 września 2012r. godz. 16.30 (wtorek) • 20 listopada 2012r. godz. 17.00 (wtorek)• 08 stycznia 2013r. godz. 17.00 (wtorek)• 19 luty 2013r. godz. 16.30 (wtorek )• 16 kwietnia 2013r. godz. 17.00 (wtorek)• 28 maja 2013r. godz. 17.00 (wtorek)• 11.06.2013r. godz.8.00 do 14.30 – dzień otwarty dla
rodziców , których dzieci przyjdą po raz pierwszy do naszej szkoły ( przedszkole, oddział przedszkolny, I klasa gimnazjum)
Plan pracy w roku szkolnym 2012/13( dostępny na szkolnej stronie internetowej – www.zs-tymien.pl )
Plan opracowany został w oparciu o:
• Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2012/2013.
• Plan Nadzoru Pedagogicznego Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2012/2013.
• Koncepcję pracy ZS im. Kard. Ignacego Jeża w Tymieniu .• Wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej
podsumowującym rok szkolny 2011/2012.
Plan pracy w roku szkolnym 2012/13informacje dodatkowe
Plan pracy zawiera:
• Plan pracy w głównych obszarach działalności szkoły
• Kalendarium szkolne• Harmonogram imprez szkolnych• Harmonogram wycieczek• Harmonogram konkursów• Harmonogram posiedzeń rady pedagogicznej
Dni wolne od zajęć dydaktycznych w roku szkolnym 2012/13
Szkoła Podstawowa• 31 października 2012r.
(środa)• 2 listopada 2012r. ( piątek)• 4 kwiecień 2013r.
(czwartek). Przychodzi tylko szósta klasa – sprawdzian zewnętrzny
• 2 maja 2013r. ( czwartek)• 31 maja 2013r. ( piątek)Razem dni wolnych: 5
Gimnazjum• 31 października 2012r.
(środa)• 2 listopada 2012r. ( piątek)• 23, 24, 25 kwiecień 2013r.
Przychodzi tylko trzecia klasa – egzamin gimnazjalny w trzech częściach.
• 2 maja 2013r. ( czwartek)• 31 maja 2013r. ( piątek)Razem dni wolnych: 7
Informacje na temat nauki religii i WDŻ
Religia – rodzic składa pisemną deklarację zgody na uczęszczanie jego dziecka na naukę religii w szkole. Zgoda jest ważna na każdy z etapów edukacyjnych. W każdym momencie roku szkolnego taką zgodę rodzic ma prawo wycofać i wówczas na świadectwie szkolnym w miejscu przeznaczonym na ocenę z religii wstawia się kreskę.
WDŻ – rodzic ma prawo do złożenia rezygnacji z udziału jego dziecka w tych zajęciach. W razie braku takiej rezygnacji uczeń ma obowiązek uczestniczyć w tych zajęciach. Przedmiot ten nie podlega ocenie szkolnej i ma charakter nauczania fakultatywnego.
Sprawdzian/Egzamin gimnazjalny w roku szkolnym 2012/13
Sprawdzian po szóstej klasiedo 30 września 2012• Zapoznanie rodziców z możliwymi
dostosowaniami warunków i form egzaminu.
do 15 października 2012• Ostateczny termin przedłożenia
dyrektorowi szkoły przez rodziców opinii/orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
do 31 października 2012• Termin przedłożenia przez rodziców
(prawnych opiekunów) dyrektorowi szkoły pisemnego oświadczenia o rezygnacji z prawa do przystąpienia do sprawdzianu w warunkach i formie dostosowanych do dysfunkcji ucznia.
Egzamin gimnazjalnydo 20 września 2012• Złożenie w szkole deklaracji przez
rodziców/słuchaczy:– o wyborze języka i poziomu egzaminu,
do 30 września 2012• Zapoznanie rodziców z możliwymi
dostosowaniami warunków i form egzaminu.do 15 października 2012• Termin przedłożenia dyrektorowi szkoły przez
rodziców opinii/orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
do 31 października 2012• Termin złożenia przez rodziców (prawnych
opiekunów) dyrektorowi szkoły pisemnego oświadczenia o rezygnacji z prawa do zdawania egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formach dostosowanych do dysfunkcji ucznia.
Deklaracja przystąpienia do egzaminu z języka obcego
lub
Jeden z języków obcych
którego naukę uczeń kontynuował po szkole
podstawowej
którego naukę uczeń rozpoczął w gimnazjum
Rodzic wybiera
musi zdawać
podstawowy
rozszerzony
podstawowy
Dodatkowo możerozszerzony
Inne informacje
• Komunikaty pedagoga szkolnego
• Spotkanie z wychowawcami w klasach
Dziękuję za uwagę i życzę Państwu dużo zadowolenia z własnych dzieci Opracował i prowadził: M. Gostomczyk