Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ÖZEL ÜSKÜDAR SEV
ORTAOKULU
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
TÜRKÇE DERSİ
PERFORMANS VE PROJE GÖREVİ
8.SINIF
1
ORTAK OKUMA KİTAPLARI
Temalara uygun olarak seçilmiş güdümlü kitaplarımız belirlenen dönemlerde
derslerimizde okuma, anlama, yazma, dilbilgisi öğrenme alanlarına hizmet edecek biçimde
kullanılır. Her dönem uygulanan sınavlardan biri bu kitaplardan yapılır.
“KAMYON” Sabahattin Ali (Yapı Kredi Yayınları)
“ACIMAK” Reşat Nuri Güntekin (İnkılap Yayınları)
PERFORMANS UYGULAMASI
Öğrencilerimizin Türkçeyi daha etkin ve güçlü kullanmaları dersimizin ana hedefidir.
Bu hedefe ulaşmak ancak okumakla mümkündür. Bu düşünceyle her sınıf seviyesine uygun
okuma listeleri hazırlanmıştır. Öğrencilerimizin performans değerlendirmeleri bu listeden
seçtikleri kitaplar üzerinden yapılır.
Performans görevi değerlendirmesi aşağıda belirtildiği gibi yapılır:
1. Türkçe dersinin bir saati okuma saati olarak ayrılmıştır. Öğrenciler okumalarını ve
raporlandırmalarını bu ders saatinde yapmakla yükümlüdürler.
Öğrenciler 1. dönemde kendi seviyelerinden beş bireysel okuma(okuma
listesinden) yaparlar.
8.sınıfta yıl içinde bir grup sunumu yapılır. Hazırlıklarına birinci dönem başlanan
grup sunumları ikinci dönem 10-28 Şubat 2014 tarihleri arasında gerçekleştirilir.
2. dönemde dört bireysel okuma(okuma listesinden) yapılır.
2. Öğrenciler okudukları bireysel kitapları raporlandırırlar. Raporlar 1. dönem 20 puan, 2.
dönem 15 puandır.
PERFORMANS NOTU
Bireysel Okuma (5 Kitap Raporu)
100 puan
PERFORMANS NOTU
Bireysel Okuma (4 Kitap raporu)
Grup Sunumu
60 puan 40 puan
2
Okuma Raporu Örneği:
Kişisel Bilgiler:
Adı-Soyadı:
Sınıfı: Numarası:
Kitap Bilgileri:
Kitabın adı:
Roman
Öykü
Masal
Biyografi/Otobiyografi
Anı
Diğer…………………
Yazarı: Türü:
Yayınevi, basım yılı ve yeri:
Sayfa sayısı:
Okumaya başladığım tarih:
Okumayı bitirdiğim tarih:
Kitapla İlgili Duygu ve Düşüncelerim
Konusu:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Beni en çok etkileyen kahraman ve özellikleri:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Olayın geçtiği yeri betimliyorum:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Kitapta anlatılanların gerçekte olup olamayacağı ile ilgili düşüncelerim:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Okuma formuna okulumuzun web sayfasından (www.sevuskudar.k12.tr) ulaşabilirsiniz.
3
3. Velilerimiz öğrencilerin bireysel okumaları konusunda 1. dönem 29 Kasım 2013, 2.dönem
28 Mart 2014 tarihinde bilgilendirilecektir.
4. 2. Dönem performans çalışmasının 40 puanını oluşturan grup kitaplarının sunumları
10 - 28 Şubat 2014 tarihleri arasında yapılacaktır.
Bu çalışmada belirlenen kriterler doğrultusunda her öğrenci bireysel olarak
değerlendirilecektir.
En çok etkilendiğim bölüm
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……..
çünkü…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kitaptaki ……………………………………….……... bölümü değiştirip şöyle yapardım:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ben .......................................................................yerinde olsaydım:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kitabı beğendim/beğenmedim, çünkü.............................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Yazarın yerine geçerek kitaba yeni bir son yazıyorum: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ÖĞRETMEN DEĞERLENDİRME:
1.DÖNEM GRUP KİTAPLARI
Yalancı Şahit Müge İplikçi Günışığı Kitapları
Ay Denizle Buluşunca Karin Karakaşlı Günışığı Kitaplığı
Ankaralı Zeynep Cemali Günışığı Kitaplığı
Katuna'da Dokuz Ay Osman Şahin Günışığı Kitaplığı
4
PERFORMANS GÖREVİ GRUP KİTABI SUNUM YÖNERGESİ
1. KAPAK TASARIMI (Ortak çalışma)
Her grup incelediği kitabın kapak tasarımını aşağıdaki künye bilgilerini içerek şekilde elde yapmalıdır. Kapak tasarımı sizin
ürününüz olmalıdır. Bilgisayar çıktısı kabul edilmeyecektir.
Kitabın adı(ön kapak)
Yazarı (ön kapak)
Yayınevi, basım yılı ve yeri (arka kapak)
Kitabın yazarı hakkında bilgi (arka kapak)
( Yazar, edebi yönü ve eserleri açısından kısaca tanıtılmalıdır)
2. SUNUM
Her grup aşağıdaki sunum seçeneklerinden sadece birini seçmelidir.
DRAMATİZASYON:
Eserin önemli dört karakterini belirleyerek bu karakterlerin yoğunluklu işlendiği bölümleri karakterler aracılığıyla anlatma.
Karakterler eserdeki kişilik, üslup ve davranış özelliklerini, dönemin ya da karakterin giyim tarzını, aktarılan olay esnasındaki
duygu ve tutum özelliklerini yansıtmalı; seçilen tüm karakterler sunum esnasında eserdeki ilişkilerine uygun
konumlandırılmalı ve tüm eser bu karakterler aracılığı ile bütünlüklü olarak özetlenmelidir. (Sunum esnasında esere uygun
olarak mekân süslemeleri, tanıtım afişleri kullanılabilir)
Sahnelenen oyun metne dönüştürülerek ders öğretmenine teslim edilmelidir.
GÖRSELLEŞTİRME:
a) KİTABI ANA HATLARIYLA BÖLÜMLERE AYIRMA VE BÖLÜMLERİN RESİMLENMESİ: Her çizim bölümün ana olayı etrafında
şekillenmeli ve her bölüm, çizimi yapan öğrenci tarafından olaylar arasında bağlantılar kurularak ayrıntılı olarak
aktarılmalıdır. Çizimler karton üzerine sunum esnasında görülebilecek büyüklükte yapılmalıdır. (Sunum esnasında esere
uygun olarak mekân süslemeleri, tanıtım afişleri kullanılabilir)
b) MAKET TASARLAMA: Eserde olayların yaşandığı önemli mekanlar belirlenmeli ve bu mekanların maket tasarımı yapılıp
bu tasarımlar üzerinden olaylar birbirleriyle ilişkilendirilmeli bu çalışma metin haline getirilerek öğretmene teslim
edilmelidir.
(Sunum esnasında esere uygun olarak mekân süslemeleri, tanıtım afişleri kullanılabilir)
POWER POINT SUNUM:
Eserin ana olayları, karakterleri, olaylar arasındaki geçiş ve bağlantılar; anlatılanlardan yola çıkılarak yapılacak
çizimler(karakter, mekan,…); eserin çağrışımlarından yola çıkılarak yapılacak resimleme, fotoğraflama çalışmaları; esere
tasarlanacak yeni son; eseri yansıtan afişler sunuyu oluşturmalıdır.
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
TÜRKÇE DERSİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME FORMU
Adı-soyadı: Sınıfı-Numarası:
3 2 1
SUN
UM
HA
ZIR
LIK
PLANLAMA
İŞ BÖLÜMÜ
UYUMLU ÇALIŞMA
ZAMANI ETKİN KULLANMA
KAPAK TASARIMI
TOPLAM
SUN
UM
İÇERİĞE UYGUN OLMA
DİL VE ANLATIM
MATERYAL ZENGİNLİĞİ
ZAMANI ETKİN KULLLANMA
SUNUMUN AÇIKLIĞI VE ETKİLEYİCİLİĞİ
TOPLAM
Notlar: Sunum raporları bireysel olarak hazırlanacaktır.(Değeri 10 puandır.) Sunum yapan gruplar raporlarını sunumdan bir
gün sonra teslim edecektir.
Sunumunuz yukarıdaki performans değerlendirme kriterlerine göre 30 puan üzerinden grup olarak değerlendirilecektir.
5
SUNUM RAPORU ÖRNEĞİ
Ad, soyad:
Performansa konu olan eser:
PLANMA
Sunumun şekli ve hazırlanması için grupça belirlenen planlama ve görev dağılımı:
Planlamada benim görevim:
ÇALIŞMAMI YAPARKEN
Hazırladığım çalışma planı:
Karşılaştığım güçlükler:
Güçlükleri nasıl aştım:
En keyif alarak yaptıklarım:
Çalışmalarımı grup üyeleriyle bir araya getirdiğimde nelerle karşılaştım:
BU ÇALIŞMAYI TEKRAR YAPSAYDIM
Eksik kaldığını düşündüğüm yerler:
Neyi değiştirirdim:
Çok başarılı bulduğum için iyi ki yapmışım dediklerim:
Tüm çalışmayı değerlendirdiğimde söyleyeceklerim:
6
2013- 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KİTAP LİSTESİ İzmir'de Üç Çocuktuk Hacer Kılcıoğlu Günışığı Kitaplığı
Keskin Naneli Öyküler Tolga Gümüşay Günışığı Kitaplığı
Kolaysa Ağlama Suzan Geridönmez Günışığı Kitaplığı
Ötesi Yok Suzan Geridönmez Günışığı Kitaplığı
Odada Yalnız Mine Soysal Günışığı Kitaplığı
Saklıköy'ün Kuşçusu Kadir Öztopçu Günışığı Kitaplığı
Attım Kapağı Yurtdışına Nihat Ziyalan Günışığı Kitapları
Evde ve Uzakta Christine Nöstlinger Günışığı Kitaplığı
Yürüyen Kentler Philip Reeve Günışığı Kitaplığı
İhanet Altını Philip Reeve Günışığı Kitaplığı
100Dünya'nın Gizli Günü Danielle Martinigol Günışığı Kitaplığı
Başkadeniz'e Dönüş Danielle Martinigol Günışığı Kitaplığı
Zor Sevgiler Ellen Wittlinger Günışığı Kitaplığı
Alevler Arasında David Almond Günışığı Kitaplığı
Beyaz Yalanlar Mark O' Sullivan Günışığı Kitaplığı
Yürümek, Koşmak, Uçmak Sabrina Rondinelli Günışığı Kitaplığı
Haremağasının Sırrı Jose Luis Velasco Günışığı Kitaplığı
İlyada Destanı Homeros ODTÜ Yayıncılık
Odisseia Destanı Homeros ODTÜ Yayıncılık
Aeneas Destanı Virgilius ODTÜ Yayıncılık
Ateş Çemberi P.D. Baccalario ODTÜ Yayıncılık
Anormal Tolga Gümüşay Altın Kitaplar
Eragon Christtopher Paolini Altın Kitaplar
Eldest Christtopher Paolini Altın Kitaplar
Brisingr Christtopher Paolini Altın Kitaplar
Kuzgun Gecidi Anthony Horowitz Altın Kitapları
Uğursuz Yıldız Anthony Horowitz Altın Kitapları
Septimus Heap" Büyü" Angie Sage Altın Kitapları
Septimus Heap" Uçuş" Angie Sage Altın Kitapları
Septimus Heap" Simyacı" Angie Sage Altın Kitapları
Varolmayan Şövalye Italo Calvino YKY
İkiye Bölünen Vikont Italo Calvino YKY
Ağaca Tüneyen Baron Italo Calvino YKY
Dişi Kurtların Gecesi Henri Lovenbruck YKY
Dişi Kurt ile Çocuk Henri Lovenbruck YKY
Kurtların Savaşı Henri Lovenbruck YKY
Gökyüzü ve Yaşama İlişkin Yazılar Hubert Reeves YKY
Yeryüzünün Acısı Hubert Reeves, Frederıc Lenoır YKY
Büyük Filozoflar ve Felsefeleri François Dagognet YKY
Arşimed’in Hamamı Sven Ortoli Nicolas Witkowsi YKY
Bir Cinayet, Bir Sır ve Bir Evlilik Mark Twain YKY
Dede Korkut Öyküleri Adnan Binyazar YKY
İnce Memed(1.cilt) Yaşar Kemal YKY
Kuşlar da Gitti Yaşar Kemal YKY
Kürk Mantolu Madonna Sabahattin Ali YKY
Kuyucaklı Yusuf Sabahattin Ali YKY
Yılanı Öldürseler Yaşar Kemal YKY
Höyükteki Nar Ağacı Yaşar Kemal YKY
Sakın Şaşırma Orhan Veli YKY
Bir Yeryüzü Tanığı İlhan Berk YKY
Henüz Vakit Varken Gülüm Nazım Hikmet YKY
Kuvayı Milliye Destanı Nazım Hikmet YKY
Eski Sokak Behçet Necatigil YKY
Billur Köşk Masalları Tahir Alangu YKY
7
Kitap listesi II. Dönem güncellenerek okulumuzun web sayfasında yayınlanacaktır.
Peri Şahının Kızı -İran Masalları YKY
Yıldızlar Kitabı Erik L'Homme Can Çocuk
Küçük Adam Büyürken Roald Dahl Can Çocuk
Tek Başına Roald Dahl Can Çocuk
Sanat Sınavı Ülkü Tamer Can Çocuk
Oleg ya da Kuşatma Altındaki Şehir Jaap Ter Haar Can Çocuk
Genç Linus'un Öfkesi Anne Laure Bondoux Can Çocuk
Marifetler Ursula K. Le Guin Metis
Sesler Ursula K. Le Guin Metis
Güçler Ursula K. Le Guin Metis
Yerdeniz Öyküleri Ursula K. Le Guin Metis
Yerdeniz Büyücüsü Ursula K. Le Guin Metis
Atuan Mezarları Ursula K. Le Guin Metis
En Uzak Sahil Ursula K. Le Guin Metis
Tehanu Ursula K. Le Guin Metis
Barış Adlı Çocuk Sevgi Sosyal İletişim
Hayaller Kahyası Atilla Atalay İletişim
Öpücük Balığı Atilla Atalay İletişim
Yalnızlık Aletleri Atilla Atalay İletişim
Treni Durdurun Geraldine McCaughrean İş Bankası
Güneş Sistemi'nde Seyahat Jules Verne İş Bankası
Tuna Kılavuzu Jules Verne İş Bankası
Denizde Bulunan Çocuk Jules Verne İş Bankası
Bir Gazetecinin Yolculuk Notları Jules Verne İş Bankası
Michel Strogoff Jules Verne İş Bankası
Son Çocuklar Gudrun Pausewang Çizmeli Kedi Yayın
Yıldız Kız Jerry Spınelli Epsilon
Müfettişler Müfettişi Orhan Kemal Epsilon
Hanımın Çifliği Orhan Kemal Epsilon
Cemile Orhan Kemal Epsilon
Avare Yıllar Orhan Kemal Epsilon
İlk Öğretmen Cengiz Aytmatov Ötüken
Beyaz Gemi Cengiz Aytmatov Ötüken
Mutluluk Sokağı Ferda İzbudak Akıncı Tudem Yayınları
Kimsin Sen Miyase Sertbarut Tudem Yayınları
Kapiland'ın Kobayları Miyase Sertbarut Tudem Yayınları
Kılıç Tutan Elin Şarkısı Marcus Sedgwick Tudem Yayınları
Maskeler Şehri Mary Hoffman Tudem Yayınları
Çalıkuşu Reşat Nuri Güntekin İnkılap
Yaprak Dökümü Reşat Nuri Güntekin İnkılap
Dudaktan Kalbe Reşat Nuri Güntekin İnkılap
Handan Halide Edip Adıvar İnkılap
Sinekli Bakkal Halide Edip Adıvar İnkılap
Tatarcık Halide Edip Adıvar İnkılap
Memleket Hikayeleri Refik Halit Karay İnkılap
Ada Theodore Taylor Beyaz Balina
Hababam Sınıfı Rıfat Ilgaz Çınar Yayınları
Zübük Aziz Nesin Aziz Nesin Vakfı
Yaşar Ne Yaşar Ne Yaşamaz Aziz Nesin Aziz Nesin Vakfı
Esir Şehrin İnsanları Kemal Tahir İthaki
Esir Şehrin Mahpusu Kemal Tahir İthaki
Bir Kucak Çiçek Memduh Şevket Esendal Bilgi Yayınları
Kızıl Saçlı Amazon Haldun Taner Bilgi Yayınları
Şişhane'ye Yağmur Yağıyordu Haldun Taner Bilgi Yayınları
8
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ
PROJE HAZIRLAMA YÖNERGESİ
1.DERGİ HAZIRLAMA
Aşağıdaki temalardan birine uygun bir dergi hazırlamanız gerekmektedir. Konular:
- Kültür ( Her türlü sanat etkinlikleri)
- Edebiyat
- Bir ülkenin çok yönlü olarak kültürünün incelenmesi (Gelenek-görenek, tarih, edebiyat,
yeme içme alışkanlıkları vb.)
Derginizde görsel ve yazılı materyallerinizi dengeli bir biçimde kullanın.
Dergi sizin kaleminizden çıkan yazılarla oluşacaktır. Çalışmanızda araştırma, röportaj,
deneme, öykü, eleştiri türlerinden birer örneğe yer verilmesi zorunludur.
Derginize zenginlik katmak için kaynağını da belirterek kısa alıntılar yapabilirsiniz.
Konuyla ilgili mekânlara da gidebilirsiniz.
Derginize bir ad koymayı unutmamalısınız.
Derginizin editörü de siz olacağınız için başında derginin içeriğini anlatan bir giriş yazısı
yazmalısınız.
Derginizde içindekiler bölümüne yer vermelisiniz.
Derginizin son hali bir dergi görünümünde olmalı.
Yazıya ve ifadeye önem veriniz.
Son olarak öğretmeninizin belirlediği ödev kontrol günlerine uymayı UNUTMAYIN!
2. KİTAP İNCELEME
Proje çalışmanızı yapabilmek için öncelikle aşağıda belirtilen iki eseri de dikkatle okumalısınız.
o “ÖLMEZ OTU” Yaşar Kemal (Yapı Kredi Yayınları)
o “YER DEMİR GÖK BAKIR” Yaşar Kemal (Yapı Kredi Yayınları)
Okuduğunuz bu iki eserden birini inceleme kitabı, diğerini de karşılaştırma kitabı olarak
belirlemelisiniz.
İnceleme kitabınızla ilgili çalışmanızda eserin karakter kadrosuna; zaman, yer ve olay
kurgularına dair bilgiler vermeli; eserin dil ve anlatım özelliklerini belirtmelisiniz.
Dil ve anlatım incelemesini biraz daha açalım:
- Kitabın anlatıcısı
- Kitapta geçen söz sanatlarına alıntılarla örnek gösterme
- Derste işlediğimiz dilbilgisi konularından en az ikisine ait inceleme
9
Yer, zaman ve karakter incelemesinde kitaptan alıntılar yapmalısınız.
Kitapla ilgili görsel malzemelerden de yararlanmalısınız. (Bir fotoğraf, ya da kitabın filmi
çekildiyse oradan alınabilecek bir görüntü gibi.)
Kitapta geçen kavramları ( başarmak, öfke, mücadele …) alıntılarla belirtmelisiniz.
İnceleme kitabı olarak seçtiğiniz eserle diğer kitabınızı, aşağıda belirtilen özelliklere göre
karşılaştırmalısınız:
- Anlatıcı
- Ana kahramanların kişilik ve fiziksel özellikleri, konu, olayların yaşandığı mekânlar, olayın
yaşanma zamanına ait ayrıntılar, eser boyunca üzerinde durulan kavramlar(başarı,
mücadele, haksızlık, ...), ileti, kitabın iç ve kapak tasarımı
Çalışmanızı hazırlarken yazıma ve kullandığınız dile önem vermelisiniz.
Projenizi hazırlarken kitap okuma formundaki sorular sizin için yönlendirici olabilir.
Ödevlerinizi hazırlarken kaynak zenginliği önemlidir, internet sadece bu kaynaklardan biridir.
Ödevinizi teslim ederken sunuma (kapak, sayfa düzeni…) özen gösteriniz.
Son olarak öğretmeninizin belirlediği ödev kontrol günlerine uymayı UNUTMAYINIZ!
3. BİR TİYATRO ESERİNİ ÇOK YÖNLÜ OLARAK İNCELEME
Öğrencilerin inceleyeceği tiyatro eseri Türkçe Bölümü tarafından belirlenecektir.
Gösteriye gitmeden önce oyunun konusu, yönetmeni, oyuncuları, hangi sahnede oynandığına
dair bilgiler toplayınız.
Gösteri hakkında yazılmış yazıları okuyunuz. Bu anlamda; size Milliyet Sanat ve Tiyatro dergileri
yardımcı olacaktır. Tiyatro dergisinin internet sitesinden de faydalanabilirsiniz.
Oyunla ilgili broşürler almayı unutmayınız. Bu çalışmaları ödevinize ekleyeceksiniz.
Oyuncularla yapılmış röportajları da çeşitli gazetelerin sanat sayfalarından okuyabilirsiniz.
(Radikal, Cumhuriyet vb…)
Oyun öncesinde sanatçının (sanatçıların) sanatsal kariyeri hakkında bilgi toplayınız.
Oyunda emeği geçen birisiyle kısa bir röportaj yapınız. Röportaj yapmadan önce hazırladığınız
soruları öğretmeninizle gözden geçiriniz.
Yazım ve ifadeye önem vermelisiniz.
Ödevlerinizi hazırlarken kaynak zenginliği önemlidir, internet sadece bu kaynaklardan biridir.
Ödevinizi teslim ederken sunuma (kapak, sayfa düzeni…) özen gösteriniz.
Son olarak öğretmeninizin belirlediği ödev kontrol günlerine uymayı UNUTMAYIN!
10
Proje Görevi Plan Örneği
Yukarıdaki planı inceleyiniz. Kendi proje çalışmanıza uygun olarak planınızı oluşturunuz ve
plana uygun olarak hazırladığınız materyallerle I. görüşmede öğretmeninize teslim ediniz.
11
TÜRKÇE DERSİ PROJELERİ İÇİN DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI
ADI SOYADI : 1. İNCELEME:
SINIFI: 2. İNCELEME:
OKUL NO: 3. İNCELEME:
DERSİN ÖĞRETMENİ: TESLİM TARİHİ:
PROJE KONUSU:
1. İNCELEME Ortalamanın altı Tatmin edici Ortalamanın üstü
Yönergeyi kavrayarak projeyi tamamlamaya yönelik bir plan yapma
1-2 3-4 5-6
Yeterli sayıda kaynağa ulaşma 1-2 3-4 5-6
Kaynaklardan projede kullanılacak bölümlerin tespit edilmesi
1-2 3-4 5-6
Zamanı etkili ve verimli kullanma 1-2 3-4 5-6
TOPLAM PUAN
2. İNCELEME Ortalamanın altı Tatmin edici Ortalamanın üstü
Konunun plana göre işlenmesi 1-2 3-4 5-6
Toplanan bilgileri düzenlenme 1-2 3-4 5-6
Bilgilerin doğruluğu 1-2 3-4 5-6
Elde edilen bilgilerden çıkarımda bulunma 1-2 3-4 5-6
Zamanı etkili ve verimli kullanma 1-2 3-4 5-6
TOPLAM PUAN
3. İNCELEME Ortalamanın altı Tatmin edici Ortalamanın üstü
Görünüm (Kapak ve düzenleme) 1-2 3-4 5-6
Yaratıcılık yeteneğini kullanma 1-2 3-4-5 6-7-8
Kaynaklardan yararlanma/ Kaynakça hazırlama 1-2-3-4 5-6-7-8-9 10
Türkçeyi doğru ve düzgün kullanma 1-2 3-4 5-6
Yazım-noktalama 1-2 3-4 5-6
Projeyi plana uygun olarak verilen sürede tamamlama
1-2-3-4 5-6-7-8-9 10
TOPLAM PUAN