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Zentralschule Harrislee, LöhmannschuleFL, Bugenhagenschule SL, Gorch- Fock- Schule Kappeln, (Osbek Schule FL, Petri Schule FL), Alexander- Behm- Schule

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• Zentralschule Harrislee, LöhmannschuleFL, Bugenhagenschule SL, Gorch- Fock- Schule Kappeln, (Osbek Schule FL, Petri Schule FL),

• Alexander- Behm- Schule Tarp, Comenius(Petri) FL, Heinrich- Andresen Schule Sterup, Auenwaldschule Böklund, Gallberg Schule SL, Dannewerkschule SL,

• Stapelholm Schule Erfde, Erich Kästner Schule Silberstedt, Regionalschule Eggebek, Gemeinschaftsschule Handewitt, Gemeinschaftsschule West FL, Gemeinschaftsschule Süderbrarup, Gemeinschaftsschule Satrup, Gemeinschaftsschule Kappeln,

• Gemeinschaftsschule Kropp, Bruno Lorenzen Schule SL,Gemeinschaftsschule Schafflund, Fruerlund (Osbek)HS FL, Kurt Tucholsky Gesamtschule FL.

• Lesen macht stark – alle Schüler (-1/3 Risikogruppe)

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• Gallberg Schule SL, Alexander- Behm- Schule Tarp, Gemeinschaftsschule Kropp, Stapelholm Schule Erfde, Gorch Fock- Schule Kappeln, Zentralschule Harrislee, Gemeinschaftsschule West, Comeniusschule FL, Erich Kästner Schule Silberstedt

• Mathe macht stark Risikoschüler 7&8

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Rückmeldebericht 24.09.09

Name der Schule:16 von 24 anwesendMms 9 Lms 24

1. Wir sind in diesem Schuljahr gut vorbereitet in das Projekt gestartet. 3 6 3

2. Der Informationsfluss NZL funktioniert gut. 1 3 11

3. Ein Projektteam ist installiert. 8 3 3

4. Die Einführungsveranstaltung für unsere Schüler hat stattgefunden. 4 4 4

5. Eine systematische Planung der Aktivitäten zur Leseförderung (Aktionsplanung) liegt vor.

1 2 12

6. Die LWS konnten effektiv eingesetzt werden. 1 2 12

7. Die Lesemappen sind verteilt. 4 1 8

8. Mms- Diagnostiktest wurde verwendet 3 2 4

9. Lms- Diagnotiktest wurde verwendet 2 3 3

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3.Testphase

1.Einführungsphase/Projektstart 2. Etablierung 4.Bilanz/Vorbereitungsphase

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Kompetenzzuwachs 2009

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• 3.Rapfestival auf der Krusenkoppel in Kiel, am 29.6.10 Einsendeschluss: 21.5.10 Frau Frauen

• Info: Frau Wode• QF: Lesen 27.5.2010• Zentrale Auswertungsveranstaltung am 29.4.10• Weltbuchtag: 23.4.2010• dpa Zugang

http:://nzl.lernnetz.de/dt-docs/ Benutzername:nzl Passwort: dtdocs

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Mathematik

• Anmeldung für neue Schulen bis 12.3.10

• Materialrestlieferung 17. Woche

• QF: April – Mai

• Infofluss

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Rückmeldungen aus den Schulbesuchen

• Die Fachgruppen sind hilfreich.• Die Umsetzung von FINE im Kollegium

ist schwierig, aber als ein Weg zur Unterrichts-/Schulentwicklung inzwischen bewährt.

• FINE - Partitur ist ein sehr gutes Instrument, aber mit viel Arbeit für die Lehrkräfte verbunden.

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FINE-Fortbildungsangebote für alle beteiligten Schulen • Fortsetzung der FINE - Fachgruppen (Kl.7)• Satellitenthemen: z.B. WPU (durch weitere

Referenten/innen)• www.fineonline.defür Schulen mit Projektgruppe, verbindliche

Begleitung für:• die schulische Projektleitung• die Fachleitungen• die Klassenlehrkräfte (Kl.5/6)

Vorbehalt: Zustimmung des IQSH

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Projektideen für 2010/11

• Bildung einer schulische Projektgruppe aus einem Mitglied der Schulleitung, drei Fachleitungen und drei Klassenlehrkräften (Kl.5/6).

• Schulischer Projektplan zur Umsetzung der Projektideen von FINE im Kollegium

• Projektskizze der teilnehmenden Schulen beinhaltet: Bestandsaufnahme – Zielfestlegung – Schritte-Plan – Dokumentation – Reflexion.

• Aufbau einer Schatzsammlung für Hospitationsangebote

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Projektleitungen

• Projektskizze entwerfen

• Koordination/ Begleitung des schulischen Schritte-Plans

• Implementierung der Ziele im Schulprogramm

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Fachleitung

• Bildungsstandards/ FINE-KR in den Fachschaften verankern

• Fachcurriculum in die FINE-Partitur fächerübergreifend einbinden

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Klassenlehrkräfte

• Individualisierende Unterrichtsformen ausprobieren

• Differenzierung von Unterrichtsinhalten umsetzen

• Hospitationen ermöglichen

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Hospitationsbesuche

• Schätze präsentieren: Raumgestaltung/ Rhythmisierung/ Förderangebote ...

• Unterrichtsformen vorstellen:

Portfolioarbeit/ Lerntagebuch/ Werkstattunterricht/ Projektarbeit

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Anmerkungen