ÖZGEÇMİŞ

1.Adı Soyadı: Neriman ARAL

2.Doğum Tarihi: 1960

3.Unvanı: Profesör

4.Öğrenim Durumu:

Derece Alan Üniversite Yıl

Lisans Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 08.07.1983

Y. Lisans

Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 06.02.1986

Frostig visual algılama testi ve eğitim programına dayalı olarak 4-8 yaş

arası cerebral palsy'li çocuklarda visual algılama davranışının

incelenmesi Tez Danışmanı: Doç. Dr.Nurder ÇALIŞAL

Doktora Çocuk Gelişimi Ankara Üniversitesi 14.08.1990

Alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki dokuz yaş grubu kız ve erkek

çocukların yaratıcılıklarını etkileyen bazı faktörler üzerinde bir

araştırma Tez Danışmanı: Doç. Dr.Mine MANGIR

Doktora Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 12.10.1992

Farklı sosyo-ekonomik düzeydeki ortaokul son sınıfa devam eden

öğrencilerin yaratıcılıkları ile ilgi alanlarının bazı değişkenlere göre

incelenmesi Tez Danışmanı: Prof.Dr.Şule BİLİR

5.Akademik Unvanlar

Yardımcı Doçentlik Tarihi: 22 Aralık 1992

Doçentlik Tarihi : 23 Ekim1995

Profesörlük Tarihi : 30 Nisan 2001

6.Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri

6.1.Yüksek Lisans Tezleri

Tulgay, B., “Yaratıcı Drama Eğitimi Alan ve Almayan Ergenlerin Yaratıcılıklarının Bazı

Değişkenlere Göre İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1997.

Bütün, A., “Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeylerdeki Genel Liselere ve Kız Meslek Liselerine

Devam Eden Kız Öğrencilerin Mesleki İlgilerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,

1998.

Çakıroğlu, T. M., “Balıkesir Üniversitesine Devam Eden Öğrencilerin Alkol ve Sigara

Kullanım Durumları ve Bunu Etkileyen Faktörlerin İncelenmaesi”, Ankara Üniversitesi,

1998.

Dikici, A., “Cassidy Kukla Görüşme Formu’nun Beş-Altı Yaş Çocuklarına Uyarlanması ve

Özsaygı Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,1998.

Doğanay, J., “Anasınıfına Devam Eden Çocukların Ebeveynlerinin Çocuk Oyun ve

Oyuncakları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1998.

Aydeniz-Çayırçimen, F., “Çocuk Yuvalarında Kalan ve Ailesi ile Birlikte Yaşayan Altı-Yedi

Yaş Çocuklarının Dil Gelişmelerinin İncelenmesi (Ankara ve Isparta Örneği)”,Ankara

Üniversitesi, 1999.

Biçer, G., “Üstün Yetenekli ve Normal Gelişim Gösteren On-On iki Yaş Grubundaki

Çocuklarda Denetim Odağının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1999.

Sağır, S., “Sokakta Çalışan ve Çalışmayan Çocukların Aile Bireylerini ve Aile İlişkilerini

Algılama Biçimlerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1999.

Şener, N., “İlkokul Dört ve Beşinci Sınıfa Devam Eden İşitme Görme ve Ortopedik Engelli

Çocukların Benlik Kavramlarının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 1999.

Tuna-Karslı, K., “Ortaokul Birinci Sınıfa Devam Eden İş Eğitimi Alan ve Almayan

Çocukların Yaratıcılıklarının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,1999.

Vatansever, N., “Göçmen Olan ve Olmayan Ailelerin On-On iki Yaş Grubundaki

Çocuklarının Anne-Baba Tutumları ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara

Üniversitesi, 1999.

Özdal, F., “İlköğretim Dört ve Beşinci Sınıfa Devam Eden Anne- Babası İle Yaşayan ve Baba

Yoksunu Olan Çocukların Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2003.

Keskin-Çalık, T., Epileptik Olan ve Olmayan Dört- Sekiz Yaş Arası Çocuklarda Görsel

Algılama Davranışının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2003.

Özdemir-Kılıç, G., “Ailesiyle Birlikte Yaşayan ve Çocuk Yuvasında Kalan Çocukların Görsel

Algılama Davranışı ile Okul Olgunluğu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Ankara

Üniversitesi, 2004.

Turan, E.D., Alt Sosyo-Ekonomik Düzeyde Anasınıfına Devam Eden ve Etmeyen 60-71

Aylık Çocuklarında Görsel Algılama Davranışının İncelenmesi (Konya İli Örneği) ”,

Selçuk Üniversitesi, 2006.

Sarıhan, C. Ö., “Engelli Çocuğa Sahip Olan ve Olmayan Annelerin Aile İşlevlerini

Algılamaları ile Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2007.

Akıncı, G., “Engelli Çocuğa Sahip Olan ve Olmayan Babaların Aile İşlevlerini Algılamaları

ile Sosyal Uyum Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2007.

Sağlam, M., “Boşanma Sürecinde Olan Ailelerdeki Çocukların Aile Algılarının ve

Sorunlarının Resimler Aracılığı ile İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2011.

Çetin, S., “Okul Öncesi Görsel Motor Bütünlemeyi Değerlendirme Aracının Geçerlik Ve

Güvenirlik Çalışması”, Ankara Üniversitesi, 2015.

Tosun, S., “Üniversite Öğrencilerinin Aile Yapısı ile Bağlanma Stillerinin Romantik İlişkilere

Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2017.

6.2. Doktora Tezleri

Özer, F. D., “Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocukların Motor Yeterliliklerinin Normal Gelişim

Gösteren Yaşıtlar ile Karşılaştırılarak İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,1998.

Kobal, G., “Erken Eğitim Programına Devam Eden Down Sendromlu Bebeklere Verilen

Motor Beceri Eğitiminin Büyük Kas Gelişimlerine Etkisinin İncelenmesi”, Ankara

Üniversitesi, 2000.

Dikici, A., “Orff Tekniği ile Verilen Müzik Eğitiminin Matematik Yeteneğine Etkisinin

İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2002.

Deniz, Ü., “Kronik Hastalığı Olan ve Olmayan Çocuklarda Davranış Problemlerinin

İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,2003.

Sarıyüce-Körükçü, Ö., “Altı Yaş Grubundaki Çocukların Özsaygı Düzeyleri ile Anne

Empatik Becerilerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,2004.

Ceylan, R., “Entegre Eğitime Katılan ve Katılmayan Engelli Çocukların Annelerinin

Depresyon ve Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,2004.

Ahmetoğlu, E., “ Zihinsel Engelli Çocukların Kardeş İlişkilerinin Anne ve Kardeş Algılarına

Göre Değerlendirilmesi”, Ankara Üniversitesi,2004.

Bütün-Ayhan, A., “Anaokuluna Devam Eden Altı Yaş Grubu Çocukların Kavram

Gelişiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Etkisinin İncelenmesi”, Ankara

Üniversitesi,2005.

Ercan, Z. G., “Anasınıfına Devam Eden Altı Yaş Çocuklarına Verilen Görsel Algı Eğitiminin

Görsel-Motor Koordinasyon Gelişimine Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,

2009.

Can Yaşar, M., “Anasınıfına Devam Eden Altı Yaş Çocuklarının Yaratıcı Düşünme

Becerilerine Drama Eğitiminin Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2009.

Durualp, E.,“Anasınıfına Devam Eden Altı Yaş Çocuklarının Sosyal Uyum Ve Becerilerine

Oyun Temelli Sosyal Beceri Eğitiminin Etkisinin İncelenmesi: Çankırı Örneği”, Ankara

Üniversitesi, 2009.

Er, S.S., “Anadolu Liselerine Devam Eden Öğrencilerin Yabancı Dil Başarılarında Yabancı

Dile Yönelik Kaygı ve İnançlarının Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2011.

Kılınç, F.E., “Anne Eğitim Programı ile Anne Çocuk Etkileşim Programının 24-36 Aylık

Çocukların Bilişsel Becerilerine ve Annelerin Çocuk Yetiştirme Davranışlarına

Etkisinin İncelenmesi”, Selçuk Üniversitesi, 2011.

Metin, Ş. “Proje Yaklaşımına Dayalı Eğitimin Beş Yaş (60-72 Ay) Çocuklarının Çizim

Becerilerine ve Görsel Algılarına Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2014.

Pepele, M.“Deneylerin Anasınıfına Devam Eden 6 Yaş Çocuklarının Problem Çözme

Becerilerine Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2014.

Yücelyiğit, S.“Üç Boyutlu Animasyon Film ve Etkileşimli UygulamalarSerisinin Anasınıfına

Devam Eden Beş Yaş (60-72 Ay)Çocuklarının Görsel Algı Gelişimine Etkisinin

İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2014.

Karaca, N. H. “Yaratıcı Rahatlama Çalışmalarının Anaokuluna Devam Eden Çocukların

Benlik Kavramı ve Motor Yaratıcılığına Etkisinin İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi,

2015.

Sağlam, M., “Yargılama Süreci Devam Eden Suça Sürüklenen Çocuklara Yönelik Hazırlanan

Destek Eğitim Programının Çocukların Duygu Ve Düşüncelerine Etkisinin

İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi, 2015.

Yıldız Çiçekler, C., “Yaratıcı Beceriler Ölçeğinin (YBÖ)’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve

Güvenirlik Çalışması”, Selçuk Üniversitesi, 2016.

7.Yayınlar

7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Art and

Humanities)

Aral, N., A. Bütün-Ayhan and S. Akdağ, “Study on the Level of Assertiveness in Children

with and without Visual Impairment,” Development Medicine & Child Neurology,

European Academy of Childhood Disability, 92 (44), 39 (2002).

Aral, N., F. Gürsoy and H. Dizman, “A Comparison of Depression in Children with and

without Mothers,” Psychological Reports, 99, 619-629 (2006).

Bütün Ayhan, A., E. Aki, N. Aral and H. Kayihan, “Correlations of Conceptual Development

with Motor Skills for a Turkish Sample of Kindergarten Children,” Perceptual and

Motor Skills, 105, 261-264 (2007).

Ceylan, R. and N. Aral, “An Examination of the Correlation between Depression and

Hopelessness Levels in Mothers of Disabled Children,” Social Behavior and

Personality, 35 (7), 903-908 (2007).

Ceylan, R. and N. Aral, “Association of Depression in Mothers of Disabled Children with the

Child's Participation in Integrated Education,” Perceptual and Motor Skill, 105, 649-653

(2007).

Bütün Ayhan, A. and N. Aral, “Bracken Temel Kavram Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Formunun

Altı Yaş Çocukları İçin Uyarlama Çalışması,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Dergisi, 32, 42-51 (2007).

Aral, N. “Orientation Program and Adaptation: Comment on Dilekmen,” Psychological

Reports, 103, 873-874 (2008).

Bütün Ayhan, A. and N. Aral, “Computer-Assisted Instruction in Concept Development of

Six-Year-Old Children,” Psychological Reports,104, 853-860 (2009).

Ceylan, R., M. Yıldız Bıçakçı, F. Gürsoy and N. Aral, “An Examination of The Relationship

Between Teachers’ Professional Self-Esteem and Empathıc Skills,”Social Behavior and

Personality: An International Journal, 37(5), 679-682 (2009).

Aral, N., A. Kandır, A. Bütün Ayhan and M. Can Yaşar, “The Influence of Project- Based

Curricula on Six-Year-Old Preschoolers’ Conceptual Development,” Social Behavior

and Personality: An International Journal, 38(8), 1073- 1080 (2010).

Durualp, E. and N. Aral, “Altı Yaşındaki Çocukların Sosyal Becerilerine Oyun TemelliSosyal

Beceri Eğitiminin Etkisinin İncelenmesi,”Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Dergisi, 39, 160-172 (2010).

Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A.Köksal-Akyol, A. Bütün- Ayhan, M. Yıldız-Bıçakçı and

S. Erdoğan, “The effects of parent education programs on the development of children

aged between 60 and 72 months,” Social Behavior and Personality, 39(2), 241-250

(2011).

Ercan, Z.G. and N.Aral, “Beery-Buktenica Gelişimsel Görsel Motor Koordinasyon Testinin

Altı Yaş (60-72 Ay) Türk Çocuklarına Uyarlanması,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim

Fakültesi Dergisi, 41, 136-135 (2011).

Bütün Ayhan, A., Ş. Şimşek, N. Aral and G. Baran, “Turkish Adolescents’ Loneliness,”

Psychological Reports, 110 (2), 694-699 (2012).

Orçan, M., C. Yıldız Çiçekler and N.Aral, “Communication Skills Of Roma And Non-Roma

Mothers And Receptive Language Levels Of Their Children,”Social Behavior and

Personality, 40 (8), 1357-1364 (2012).

Ünal, M. and N. Aral, “Deney Yöntemine Dayalı Eğitim Programı’nın 6 Yaş Çocuklarının

Problem Çözme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi,” Eğitim ve Bilim,39, 279-291

(2014).

Ünal, M. and N. Aral,“Fen Eğitiminde Problem Çözme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve

Güvenirlik Çalışmaları,” Eğitim ve Bilim,39, 268-278 (2014).

Bütün-Ayhan, A.,E.Akı, B. Mutluand N. Aral, “A Study of Conceptual Development and

Visual Perception in Six-Year-Old Children” Perceptual and Motor Skills, 121(3),1-8

(2015).

Yıldız Bıçakçı, M., S. Er and N. Aral, “An Overview of Child Neglect and Abuse: Types,

Causes, Impact and Prevention,”Studies on Ethno Medicine,10(2), 221-228 (2016).

Ercan, Z.G., Ş. Yılmaz, M. Taş and N. Aral, "Investigation of Visual Motor Integration Skills

in Children With Speech Sound Problems," Perceptual and Motor Skills, 123(3)624-636

(2016).

Metin, Ş.and N. Aral, "Analysis of the Effects of Project-Based Education on the Visual

Perceptions of Five-Year-Old Children (60 -72 Months)," Eğitim ve Bilim,41 (186),

149-162 (2016).

Yücelyiğit, S. ve N. Aral, " Üç Boyutlu (3D) Animasyon Filmler ve Etkileşimli

Uygulamaların Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Görsel Algı Gelişimi Üzerine Etkileri

" Eğitim ve Bilim,41(188), 255-271 (2016).

Yıldız Bıçakçı, M., S. Er ve N. Aral, “Annelerin Çocuklarına Etkileşimli Kitap Okuma

Sürecine İlişkin Görüşleri,” Eğitim ve Bilim,42, 53-68 (2017).

Karaca, N. H. and N. Aral, “Investigation of The Effect of Various Demographical

Characteristics on Pre-Schoolers’ Self Concept” Eurasian Journal of Educational

Research, 71, 97-118, (2017).

Aral, N. ve A. Doğan Keskin, “Ebeveyn bakış açısından 0-6 yaş döneminde teknolojik alet

kullanımının incelenmesi.” Addicta: TheTurkishJournal on Addictions (ESCI), 5(2),

317-348 (2018).

7.2. Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

Aral, N., F. Gürsoy and M. Yıldız Bıçakçı, “An Investigation of Alcohol Use Among Turkish

High School Adolescents,” Journal of Educational Reform, 16(1), 107-114 (2006).

Ahmetoğlu, E.and N. Aral, “A Study of the Anxiety Levels of Mothers of Children with

Mental Disabilities,” Pakistan Journal of Social Sciences, 4(4), 513-517 (2007).

Ceylan, R.and N. Aral, “Hopelessness Levels of Mothers with and Without Disabled

Children,” Pakistan Journal of Social Sciences,4(6), 746-750 (2007).

Aral, N.and A. Bütün Ayhan, “An Examination of Variables Affecting The School Behavior

of Four and Five Year Old Pre-School Children,” The Social Sciences, 3(3), 216-219

(2007).

Ahmetoğlu, A., N. Aral and A. Bütün Ayhan, “A Comparative Study on the Visual

Perceptions of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder,” Journal of

Applied Sciences,8(5), 830-835 (2008).

Durualp, E. and N. Aral, “The Relationship Between Test Anxiety and Family Support,

Frequency of the Anxiety, Factors Decreasing and Increasing Test Anxiety and Factors

Affecting Test Anxiety,”The Social Sciences,3(7), 488-493 (2008).

Aral, N., F. Gürsoy, R. Ceylan, and M. Yıldız Bıçakçı, “An Examination of Professional Self-

Esteem Candidate Teachers Studying at Faculty of Education,” Policy Futures in

Education,7(4), 423-429 (2009).

Bütün Ayhan, A., M. Yıldız Bıçakçı, R. Ceylan, F. Gürsoy and N. Aral, “Analysis of Self-

Acceptance and Friend Relationships of Adolescents Attending High Schools,”The

International Journal of Learning.17(6), 87-195 (2010).

Uçar A., A. Bütün Ayhan, P. Çakıoğlu and N. Aral, “A study on the Realtionship Between

Body Image Acceptance and Self-esteem among Adolescent of Normal and Abnormal

Body Weight,”The International Journal of Learning.17(8), 251-260 (2010).

Aral, N.,A. Bütün Ayhan, D. Gümüş, Ö.Zeytinli and T. Arslan, “A Study on the Visual

Perception of Children attending the First Grade of Elemanraty Schools,” The

International Journal of Learning.17(11), 215-225 (2011).

Ercan, Z.G., E.Ahmetoğlu and N. Aral, “Investigating the Visual-Motor Integration Skills of

60-72-Month-Old Children at High and Low Socio- Economic Status as Regard the Age

Factor,” International Education Studies. 4(3) , 100-104 (2011).

Can-Yaşar, M., N. Aral and F. Gürsoy, “Study on the Effects of Puzzle Type Educational

Materials on Children’s Attitudes Towards the Life Studies Course,” International

Journal of Academic Research, Part B. / Social Sciences and Humanities, 4(1) 162-167,

(2012).

Aral, N., F. Gürsoy and M. Can Yaşar, “An Investigation of the Effect of Puzzles as

Instructional Materials on Preschoolers’ Developmental Areas according to Their

Mothers Evaluations,” Social and Natural Sciences Journal, 4, 20-23 (2012).

Can Yaşar, M. and N. Aral, “Drama Education on the Creative Thinking skills of 61-72

Months Old Pre-school children,” US-China Education Rewiew A, 2(6), 568-577 (2012).

Yıldız Çiçekler, C., M. Orçan and N. Aral, “Child-Rearing Attitudes of Roma and Non-Roma

Mothers and Analysis of Receptive Language Levels of Their Children,” International

J. Soc. Sci. &Education, 2 (2), 48-58 (2012).

Aral, N., N. Kayabaşı, M. Yıldız Bıçakçı, A. Aydın and B. Mutlu, “Study of Effect of Ebru

Training on the Developmental Areas of Children Aged under Five,” Procedia Social

and Behavioral Sciences,51, 296-300 (2012)

Aral, N., F. Gürsoy and M. Can Yaşar, "An investigation of the effect of puzzle design on

children’s development areas," Procedia Social and Behavioral Sciences, 51, 228-233

(2012)

Durualp, E. and N. Aral, "Analyzing the Effects of Play Activities on the Development of

Receptive and Productive Language of Children,"The International Journal of Early

Childhood Learning, 19 (1), 39-49 (2013).

Orçan, M.,C. Yıldız Çiçekler and N. Aral,“Examination of characteristics of Roma

families,”International Journal of Early Childhood Education Research, 4, 1-10 (2013).

Bütün Ayhan, A., A. Ergişi and N. Aral, “A Study on the Effects of Socioeconomic Status on

the Concept Development of Kindergarten Children,” The International Journal of

Early Childhood Learning, 19(2), 1-13 (2013).

Orçan, M., E. Erdemir, C. Y. Cicekler andN. Aral,“A Comparative Investigation of the

Learning Processes of Undergraduate Teacher Education Students in the U.S. and

Turkey,”Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 14(a)25-31(2013).

Orcan M., C.Y. Cicekler and N. Aral, “Study of Roma and Non-Roma Mothers’

Communication Skills and Childrearing Attitudes,”Akdeniz Eğitim Araştırmaları

Dergisi, 14(a), 32-39 (2013).

Yücelyiğit, S. and N. Aral, “The Effects of 3D Animated Movies and Interactive Applications

on the Development of Visual Perception in 60-72-Months-Old Children,”International

Journal of Online Pedagogy and Course Design, 3(3), 101-108(2013).

Er, S., N. Aral and M. Yıldız Bıçakçı, “Identifying the Relationship between Children's

Language Skills and Parents’ Story Reading Self-Efficacy,”Procedia Social and

Behavioral Sciences, 93, 1269-1274 (2013).

Aral, N., F. Gürsoy, M. Can-Yaşar and Ş. Şimşek, “Investigating The Effect of Puzzles on

Trainable Mentally Retarded Children’s Developmental Domains” International

Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 5(1), 271-280(2015).

Körükçü, Ö., C. Ersan and N. Aral, “The Effect of Drama Education on Social Skill Levels of

the Students Attending Child Development Associate Program” International J. Soc.

Sci.&Education, 5(2), 192-202 (2015).

Kıray Vural, B., Ö. Körükçü, N. Aral and G. Körükçü, “An Investigation of Empathy of

Foster Families, Turkey” Universal Journal of Educational Research, 4(3), 531-538

(2016).

Ceylan, R. and N. Aral “The Opinions of Classroom Teachers and Normally Developing

Children on Inclusive Practice” International Online Journal of Educational Sciences

(IOJES), X, 1-11 (2016).

Körükçü, Ö., N. Acun Kapıkıran and N. Aral. "Schwartz’ın Modeline Göre 3-6 Yaş Resimli

Çocuk Kitaplarında Değerlerin İncelenmesi" Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim

Fakültesi Dergisi, 38, 133-151 (2016).

Ceylan, R. and N. Aral "The Opinions of Mothers of Children with Special Needs Regarding

Inclusive Education"Journal of Education and Training Studies, 4(9), 154-161 (2016).

Ahmetoğlu, E., İ. H. Acar and N. Aral, “Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği Ebeveyn

Formunun (PIPPS-P) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” Turkish Studies International

Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 11(9), 31-52

(2016).

Karaca, N. H., F. B., Şenol, T. Akyol andN. Aral, "Field Trips In Pre-School

Education"Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 45(9), 590-597 (2016).

Bütün, A. and N. Aral, “Frostig Görsel Algı Testinin Türkçeye Uyarlanması” The Journal of

Academic Social Science Studies, 50, 1-22 (2016).

Aral, N., E. Özdoğan-Özbal, F.Gürsoy, S. Çetin Sultanoğlu,S. Aydos, S. Tosun, T. Karaaslan

and G.Kadan,"Çocuk Gözünden Yoksulluk Tanımlamaları”,Journal of Current

Researches on Health Sector (J o C R e H e S), 6(1),39-50(2016).

Öztürk, N. and N. Aral, “Investigation of the Demographic Characteristics of Individuals

with Down Syndrome and Their Families, and Determination of the Knowledge,

Emotions and Thoughts of Families (Ankara Sample)”Journal of Current Researches

on Health Sector (J o C R e H e S), 6 (2), 27-50, (2016).

Çetin Sultanoğlu, S.and N. Aral, “Okul Öncesi Görsel Motor Bütünlemeyi Değerlendirme

Aracının Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (5), 2167-

2180 (2016).

Bapoğlu Dümenci, S., F.Gürsoy, and N. Aral, “Türkiye’de Okul Öncesi Dönemdeki Üstün

Potansiyalli ve Üstün Zekâlı Olan Çocukların Eğitimleri”Kastamonu Eğitim

Dergisi,24(5),2469-2480 (2016).

Aysu, B.and N. Aral, “Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öğrenme Merkezleri Hakkındaki Görüş

ve Uygulamalarının İncelenmesi” Kastamonu Eğitim Dergisi,24(5), 2561-2574 (2016).

Yücelyiğit, S. and N. Aral, “3D Animated Movies, Touch Screen Applications and Visual

Motor Development of Five-Year-Old Children.”International Journal of E-Adoption

(IJEA), 9(1), 1-9 (2017).

Sağlam, M. and N. Aral, “Yargılama Süreci Devam Eden Suça Sürüklenen Çocuklara

Yönelik Hazırlanan Destek Eğitim Programının Çocukların Duygu ve Düşüncelerine

Etkisi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(50), 572-588 (2017).

Doğan Keskin A., A. Akbaş, H., Salık, B. Bayram and N. Aral, “Sağlık Sektöründe Görev

Yapan Çocuk Gelişimcilerin Uygulamalarının İncelenmesi”Journal of Social and

Humanities Sciences Research, 4(3), 198-206, (2017).

Alakoç Pirpir, D., E. Özdoğan Özbal, C. Yıldız Çiçekler, N. Aral, “Roman Annelere Verilen

Eğitim Programlarının Etkisinin İncelenmesi (An Investigation Into the Effect of

Education Program for Gypsy Mothers)”.Social Science Studies, 3(6), 1130-1139,

(2017).

Özer Kocamanoğlu D., M. Yıldız Bıçakçı, Ş. Ölmez, B. Sever Yılmaz, N. Aral, “Okul Öncesi

Dönemde Görülebilecek Seçici Konuşmazlık Üzerine Transdisiplinerarası Bir Çalışma”.

The Journal of Academic Social Science Studies, 6, 289-300, (2017).

Yücelyiğit, S. ve N. Aral, “Görsel Algı Becerileri Testi-3 Geçerlik-Güvenirlik Çalışması”

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(4), 208-219, 2017.

Yıldız Bıçakçı, M., S. Er ve N. Aral “Etkileşimli Öykü Kitabı Okuma Sürecinin Çocukların

Dil Gelişimi Üzerine Etkisi” Kastamonu Eğitim Dergisi,26(1), 201-208, (2018).

Aral, N. ve G. Kadan, “2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Değerler Eğitimi Bağlamında

İncelenmesi”, Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi, 2(1), 113-131, (2018).

Kadan, G.,N. Aral, Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Medya Kullanım Düzeylerinin

İncelenmesi, International Journal of Multidisciplinary Studies and Innovative

Technologies, 2(2), 51-55, 2018.

7.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings)

basılan bildiriler

Mangır, M., N. Aral and G. Baran, “A Research on Smoking and Alcohol Drinking

Behaviors of University Students Living in Dormitories,” XV. International School

Psychology Colloquim, Selected Papers, İstanbul, Türkiye, 1992.

Aral, N., “Visual Perception in Children with Cerebral Palsy,” XV. International School

Psychology Colloquim, Selected Papers, İstanbul, Türkiye, 1992.

Bütün, A. and N. Aral, “A Study on the Vocational Interests of Girls Attending General and

Girls Vocational High School from Various Social Economic Levels,” Ankara

University Iveta Congerence, Quality Matter in International Vocational Education and

Training, 364-370, Ankara, Türkiye, 1998.

Aral, N. and A. Bütün-Ayhan, “ Bilgisayar Destekli Eğitim Alan ve Almayan Anaokuluna

Devam Eden Çocukların Görsel Algılamalarının İncelenmesi,” OMEP Dünya Konsey

Toplantısı ve Konferansı, Kültürlerin Buluşması: Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitime

Yansımaları, Bildiri Kitabı 2, 158–170, Kuşadası, Türkiye, 2004.

Gürsoy, F., M. Yıldız Bıçakçı and N.Aral, “Ergenlerin Sigara Kullanma Durumunun Kaygı

Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi,” Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu. I.

Uluslararası Ev Ekonomisi Kongresi. Sürdürülebilir Gelişme ve Yaşam Kalitesi,

Oluşum Yayıncılık, 336–343, Ankara, Türkiye, 2006.

Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, S. Erdoğan, A. Bütün-Ayhan, Y. Aydoğan and M.Yıldız-

Bıçakçı, “Alt Ve Üst Sosyo-Ekonomik Düzeydeki Çocukların İstismar Edilme

Durumları İle Benlik Kavramlarının İncelenmesi,” Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi

Yüksekokulu. I. Uluslararası Ev Ekonomisi Kongresi. Sürdürülebilir Gelişme ve Yaşam

Kalitesi, Oluşum Yayıncılık, 315-325, Ankara, Türkiye, 2006.

Bütün-Ayhan, A., Y. Aydoğan and N. Aral, “Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu

Olan Çocuğa Sahip Annelerin Kaygı Düzeyi ve Yaşam Kaliteleri yönünden

İncelenmesi,” Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu. I. Uluslararası Ev

Ekonomisi Kongresi. Sürdürülebilir Gelişme ve Yaşam Kalitesi, Oluşum Yayıncılık,

369-376, Ankara, Türkiye, 2006.

Aral, N. and R. Ceylan, “Entegre Eğitime Katılan ve Katılmayan Çocukların Annelerinin

Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi,” Marmara Üniversitesi Uluslararası Okul

Öncesi Eğitim Kongresi, Ya-Pa. Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., II.Cilt, 384-391,

İstanbul, Türkiye, 2006.

Kılıç, G., N. Aral and A. Bütün Ayhan, “Çocuk Yuvasında Kalan ve Ailesiyle Birlikte

Yaşayan 60-72 Aylık Çocukların Görsel Algılama Davranışlarının İncelenmesi,”

Avrupa Birliği Sürecinde Okul Öncesi Eğitimin Geleceği Sempozyumu (Uluslararası

Katılımlı) Kıbrıs, Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., I. Cilt; 186-197, İstanbul,

2007.

Aral, N., F. Gürsoy and M. Yıldız Bıçakçı, “A Study on Preschool Teachers’ Opinions on

Children’s Books,” Fourth Balkan Congress, Education, Vol. I, 367-373, The Balkans,

Europre, 2007.

Ahmetoğlu, E. and N.Aral, “A Study on the Sibling Problems of Children with Mentally

Retarded Siblings,” Fourth Balkan Congress, Education, Vol. III, 376-383, The

Balkans, Europre, 2007.

Aral, N., F. Gürsoy and M. Yıldız Bıçakçı, “Okul Öncesi Kurumlarında Çalışan

Öğretmenlerin Mesleki Benlik Saygılarının İncelenmesi,” Uluslararası Öğretmen

Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Bildiriler Kitabı,

(http://www.egitim.hacettepe.edu.tr/belge/sempozyum_bildiri.pdf), 96-100, Bakü,

Azerbaycan, 2007.

Aral, N., A. Köksal-Akyol and A. Çakmak, “Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının

Yaratıcılıkları Üzerinde Drama Eğitiminin Etkisinin İncelenmesi,” Uluslararası

Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Bildiriler Kitabı,

(http://www.egitim.hacettepe.edu.tr/belge/sempozyum_bildiri.pdf), 149-153, Bakü,

Azerbaycan, 2007.

Can Yaşar, M. and N. Aral, “Art Education in Preschool,”IV. International Conference

Modern Tendencies in Education, Ss. Cyril and Methodius University Faculty of

Pedagogy Skopje, Volume I: 187-196, Ohrid, Macedonnia, 2008.

Ceylan, R., M. Yıldız Bıçakçı, and N. Aral, “Techniques Used in Integration Education,”IV.

International Conference Modern Tendencies in Education, Ss. Cyril and Methodius

University Faculty of Pedagogy Skopje, Volume II: 149-156, Ohrid, Macedonnia, 2008.

Aral, N., “Erken Çocukluk Dönemi ve Kitap,” Uluslararası Türk Halkları Çocuk Edebiyatı

Kongresi, Qafqaz Üniversitesi, 1. Kitap: 471–475, Bakü/ Azerbaycan, 2008.

Akı, E., N. Aral, A. Bütün Ayhan and B. Mutlu, “Altı Yaş Grubundaki Çocukların Kavram

Gelişimleri ile Görsel Algılamaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,”Uluslararası Türk

Halkları Çocuk Edebiyatı Kongresi, Qafqaz Üniversitesi, 1. Kitap: 503–507, Bakü/

Azerbaycan, 2008.

Aral, N., F. Gürsoy, R. Ceylan and M. Yıldız Bıçakçı, “Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında

Çalışan Öğretmenlerin Çocuk Kitaplarını Kullanma Durumlarına İlişkin Görüşlerinin

İncelenmesi,”Uluslararası Türk Halkları Çocuk Edebiyatı Kongresi, Qafqaz

Üniversitesi, 1. Kitap: 548–553, Bakü/ Azerbaycan, 2008.

Aral, N., F. Gürsoy, R. Ceylan and M. Yıldız Bıçakçı, “An Examination of Professional Self-

Esteem Candidate Teachers Studying at Faculty of Education,” Paris International

Conference on Education, Economy & Society, Actes Proceedings II, 367-374, Paris,

France, 2008.

Durualp, E. and N.Aral, “An Examination of Certain Physical Social and Emotioanl

Characteristics of Children Working in the Strets,” Paris International Conference on

Education, Economy & Society, 17-19 July 2008, Paris, France, 2008.

Aral, N. and E. Kılınç, “A Survey of needs for a mother education program and mother-child-

interaction program for socio-culturaaly disadvantaged mothers,”12. th. International

Conference on Inclusive Education in the Balkan Countries: Policy and Practice.

Education and Pedagogy in Balkan Countries 10, (Ed: A. A. Sipitanou and N. G.

Angeloska),617-624, Greece, 2008.

Aral, N. and A. Bütün Ayhan, “Effects of Computer Assisted Instruction on School

Readiness Compositeof Six-Years-Old Children. Rural Environment,” Education.

Personality Proceedings of 4th International Scientific Conference, No: 4, 186-191,

Jelgava, Latvia, 2009.

Körükçü, Ö. and N. Aral, “Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Empatik Beceri Düzeylerinin

İncelenmesi,” Uluslararası 5. Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Kongre Tam Metin

Kitabı, 2. Cilt, (Ed: H. Asutay ve E. Budak Bayır), 696-699, Edirne, 2009.

Durualp, E. and N. Aral, “Anasınıfına Devam Eden Altı Yaşındaki Çocukların Sosyal Uyum

ve Beceri Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi,” II. Ulusal Çocuk

Gelişimi ve Eğitimi Kongresi (Uluslararası Katılımlı), 7-9 Ekim 2009, Bildiri Kitabı,

186-192, Ankara, 2009.

Bütün Ayhan, A., Ş, Şimşek and N, Aral, “Ergenlerin Bilgisayar ve İnternet Kullanma

Durumlarının İncelenmesi,” II. Ulusal Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi

(Uluslararası Katılımlı), 7-9 Ekim 2009, Bildiri Kitabı, 292-298, Ankara, 2009.

Ahmetoğlu, E., Z. G., Ercan and N. Aral, “Annelerin Okul Öncesi Eğitime Devam Eden

Çocuklarının Okul Olgunluğu Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi,” 2nd International

Conference on New Trends in Education and Their Implications, ICONTE 2011, 27-29

April, Antalya-Turkey, Siyasal Kitabevi, 1158-1167, Ankara, 2011

Karaca, N. H. And N. Aral, “Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik

Uygulamalarında Karşılaştıkları Sorunlar,” 2nd International Conference on New

Trends in Education and Their Implications ICONTE 2011, 27-29 April, Antalya,

Turkey, Siyasal Kitabevi 595-602, Ankara, 2011.

Aral, N., A. Bütün Ayhan, Ş. Şimşek and A. Babacan, “ A Study On The Social Adaptation

Levels Of Mothers With Disabled And Healthy Children,” The 2011 Barcelona

European Academic Conference, 6-9 June, 575-582, Barcelona, Spain, 2011.

Ercan, Z. G., E. Ahmetoğlu and N. Aral, “A Study on The Visual Perception Development In

Children Attending Preschool Education,”Barcelona European Education Conference”

6-9 June, 721-728, Barcelona, Spain, 2011.

Aral, N., F. Gürsoy, M. Yıldız Bıçakçı, R. Ceylan, S. Şahin, and Öztürk, M., “An

Investigation of The Occupational Attitudes Of Pre-School Teachers,” The 2011

Barcelona European Academic Conference, 6-9 June, 613-620, Barcelona, Spain, 2011.

Aral, N., F. Gürsoy, M. Can Yaşar and İ, Gök, “ An Investigation of the Effect of Puzzles As

Instructional Materials on Preschoolers' Developmental Areas According To Their

Mothers' Evaluations,” The 2011 Barcelona European Academic Conference, 6-9 June,

575-582, Barcelona, Spain, 2011.

Aral, N., A. Bütün Ayhan and Ş. Şimşek, “Investigation on the Computer Attitudes of

Adolescents. III. International Congress of Educatioanl Research,” Life-Long Learning

and Informal Education, 4-7 May, III. International Congress of Educational Research

Congress Book, 143-152. Girne, 2011.

Aral, N., A. Bütün Ayhan, S. Dinler, Z. Söğüt, Ç, Aydoğdu and S. Ünlü, “The Investigation

of the Level of Primary School Children Aggression According to their Different Socio-

Economic Levels,” III. International Congress of Educatioanl Research. Life-Long

Learning and Informal Education, 4-7 May, III. International Congress of Educational

Research Congress Book, 1748-1763, Girne, 2011,

Durualp, E. and N. Aral, "A Study on the Effects of Play-Based Social Skills Training on

Social Adaptation and Skills of Six-Year-Old Preschool Children,” III. International

Congress of Educatianal Research. Life-Long Learning and Informal Education, 4-7

May 2011, III. International Congress of Educational Research Congress Book, 757-

766, Girne, 2011.

Yıldız Çiçekler, C., M. Orçan and N. Aral, “An İnvestigation of School Readiness and

Receptive Language Levels of Roma and Non-Roma Children,” 3rd International

Conference on Applied Social Sciences, Information Engineering Research Institute 2,

458-465, Taipei, Taiwan, 2013.

Aral, N., M. Buluş, H. Güngörand Ö. Körükçü, “Anne Mükemmelliyetçiliği İle Beş Yaş

Çocuklarının Akademik Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,”3.

Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi,12-15 September 2012, Çukurova

Üniversitesi / Eğitim Fakültesi, 7-14, Adana, 2013.

Aral, N., F. Gürsoy and B. Aysu, “Atasözlerinde Çocuğa Bakış ve Eğitim,”III. Uluslararası

Halk Kültürü Sempozyumu, 08-10 Ekim, 333-340, Ankara Üniversitesi ve Kazan

Belediyesi, Ankara, 2015.

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan-Özbal, "Ortaokula devam eden çocukların siber

zorbalık davranışlarının incelenmesi" Uluslararası Türkiye-Çekya İlişkileri

Sempozyumu ve Karma Türk Sanatları Sergisi, 10-14 Temmuz, Prag, Bildiriler/

Katalog, Halk Kültürü Araştırmaları Kurumu: 60, 225-237, Ankara: Fark Dijital ve

Ofset Baskı Merkezi, 2016.

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan-Özbal,"Atasözlerinde aile" Uluslararası

Türkiye-Çekya İlişkileri Sempozyumu ve Karma Türk Sanatları Sergisi,10-14 Temmuz,

Prag, Bildiriler/ Katalog, Halk Kültürü Araştırmaları Kurumu: 60, 259-269, Ankara:

Fark Dijital ve Ofset Baskı Merkezi, 2016.

Aral N., F. Gürsoy and M. Can Yaşar, “The effect of puzzle prototypes on children’s science

attitudes” Proceeding of 82ndThe IIERInternational Conference, 3-4 October, Berlin

Germany, 38-42, India: IRAJ, 2016.

Aysu, B., F. Gürsoy, N. Aral and E. Özdoğan Özbal, “İlkokul Dördüncü Sınıfa Devam Eden

Çocuklarda Akran Zorbalığının İncelenmesi” IIIrd International Eurasian Educational

Research Congress, Ejercongress 2016 Conference Proceedings 31 Mayıs-3 Haziran,

Muğla, 364-369, Ankara: Anı Yayıncılık, 2016.

Kadan, G., M. Sağlam, N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Teknoloji Bağımlılığında Aile

Etkisinin İncelenmesi” III. Uluslararası Teknoloji Bağımlılığı Kongresi 3-4 Mayıs,

İstanbul, 177-187, İstanbul: Yeşilay Teknoloji Kongresi Bildiri Kitabı, 2016.

Aral, N., F. Gürsoy, Ş. Büyüköztürk, M. Yıldız Bıçakçı, M. Can Yaşar, E. Fındık

Tanrıbuyurdu, E. Özdoğan Özbal, R. Aydın, “Erken Çocukluk Döneminde Trafik

Bilinci Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Çocuk, Ebeveyn ve Öğretmen Formu”

Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, 18-20 Mart, İstanbul, 268-283, İstanbul:

Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi Bildiri Kitabı, 2016.

Aysu, B., F. Gürsoy, N. Aral, “Çocuk ve Ailelerin İnternet ve İnternet Güvenliği Hakkındaki

Görüşlerinin İncelenmesi” Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, 18-20 Mart,

İstanbul, 532-540, İstanbul: Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi Bildiri

Kitabı, 2016.

Aral, N., F. Gürsoy, F. Aydoğdu and E. Özdoğan Özbal, "Göçmen Aileye Sahip Olan ve

Olmayan Çocukların Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi" Uluslararası Ahıska Türkleri

Sempozyumu, 11-13 Mayıs, Bildiri Kitabı, 279-291, Erzincan, 2017.

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and F. Aydoğdu, "Ahıska Türkleri İle İlgili Yapılan Lisansüstü

Tezlerin İncelenmesi" Uluslararası Ahıska Türkleri Sempozyumu, Bildiri Kitabı, 11-13

Mayıs, 575-584, Erzincan, 2017.

Aral, N., A. Doğan Keskin and S. Doğan, "Türk Çocuklarının Okuryazarlığına Kaynaklık

Eden Cin Ali Serisinin İç ve Dış Yapı Özellikleri ile Halk Kültürü Açısından

İncelenmesi" 22. Uluslararası Türk Kültürü Sempozyumu, 5-9 Mayıs, Bildiri Kitabı, 90-

100, Üsküp, Makedonya, 2017.

Aral, N. and G. Kadan. “Kaynaştırma Uygulamasını Yürüten Öğretmenlerin Duygusal Emek

ve Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi" IV.International Eurasian Educational

Research Congress, Pamukkale Üniversitesi, 11-14 Mayıs, Tam Metin Bildiri Kitabı,

114-123, Denizli, 2017.

Aral, N. ve G. Kadan, "Çizgi Filmlerde Yer Alan Çocuk Hakları Kavramlarının İncelenmesi"

Uluslararası Çocuk Hakları Kongresi (CRC-2017), Düzce Üniversitesi, 5-7 Ekim, Tam

Metin Kitabı, 93-105, Düzce, 2017.

Aral, N. “Neden Çocuk Gelişimi.” Uluslararası Katılımlı Çocuk Gelişimi ve Nörolojisi

Sempozyumu, Üsküdar Üniversitesi, 29-30 Nisan, Bildiri Kitabı, Ed.: Nilgün Sarp,

Begüm Gamiş, 122-128, Üsküdar, 2018.

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “Gelişimsel İzlem ve Destek Sürecinde Eğitimcilerin

Karşılaştıkları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine İlişkin Görüşleri” 4. Uluslararası Sosyal

Beşeri ve İdari Bilimler Sempozyumu, Alanya Alaattin Keykubat Üniversitesi, 3-5

Mayıs, Tam MetinKitabı, 72-81, Alanya, 2018

Aral, N., F. Gürsoy, F. Aydoğdu, B. Aysu, “Okulöncesi Eğitime Devam Eden Göçmen Aile

Çocuklarının Sağlıklı Yaşamlarının Desteklenmesi Konusunda Göçmen Annelerin

Görüşlerinin İncelenmesi” 4. Uluslararası Sosyal Beşeri ve İdari Bilimler Sempozyumu,

Alanya Alaattin Keykubat Üniversitesi, 3-5 Mayıs, Tam Metin Kitabı, 1560-1571,

Alanya, 2018

Aral, N., E. Arslan Kılıçoğlu, “Türk Kültürü, Bez Bebekler, Kültürel Aktarım” 6.

Uluslararası Multidisipliner Avrasya Kongresi, Roma La Sapienza Üniversitesi, 4-6

Eylül, Tam Metin Bildiri Kitabı, 435-444, Roma, İtalya, 2018

Arslan Kılıçoğlu, E., N. Aral, “Dünya’da ve Türkiye’de Yaygınlaşan Çok Kültürlü

Yaşamların Aile Bütünlüğüne Etkileri” 6. Uluslararası Multidisipliner Avrasya

Kongresi, Roma La Sapienza Üniversitesi, 4-6 Eylül, Tam Metin Bildiri Kitabı, 502-

507, Roma, İtalya, 2018

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “An Investigation On The Opinions Of Teachers On Artistic

Activities” 6. Uluslararası Multidisipliner Avrasya Kongresi,Roma La Sapienza

Üniversitesi, 4-6 Eylül, Tam Metin Bildiri Kitabı, 518-523, Roma, İtalya, 2018

Tokuç, H. ve N. Aral, “ Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Olan Anne Babaların Çocuk Adalet

Sistemi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi” 3. Uluslararası Sağlık Bilimleri

Kongresi, Gazi Üniversitesi, 29 Kasım-1 Aralık, Tam Metin Bildiri Kitabı, 537-547,

Ankara, 2018

Aral, N., H. Bekir, R. Aydın,“Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çocukluk Döneminde

Babanın Anneye Yönelik Şiddetine Tanık Olma Durumları ve İletişim Becerileri” 3.

Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Gazi Üniversitesi, 29 Kasım-1 Aralık, Tam

Metin Bildiri Kitabı, 1229-1239, Ankara, 2018

Kadan, G., N. Aral, “Annelerin Medya Araçlarının Sağlıkla İlgili Etkilerini Azaltmaya

Yönelik Önerilerinin İncelenmesi” 3. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Gazi

Üniversitesi, 29 Kasım-1 Aralık, Tam Metin Bildiri Kitabı, 385-399, Ankara, 2018

Aral, N., F. Gürsoy, F. Aydoğdu, B. Aysu, “Okul Öncesi Eğitim Kurumu Yöneticilerinin

Sanatsal Etkinlikler Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi” IV. INES Internatıonal

Academic Research Congress (INES - 2018). 30 Ekim -3 Kasım, Tam Metin Kitabı,

358-363, Alanya, (2018).

Aral, N., E. Kılıçoğlu Arslan, “Türk Kültüründe Bebek Oyuncakların Dünü Bugünü” 23.

Uluslararası Türk Kültürü Sempozyumu ve Karma Türk Sanatları Sergisi. 4-7 Mayıs,

Bildiri Kitabı,143-155, Üsküp, Makedonya, 2018.

Aral, N. ve G. Kadan, “Medya Okuryazarlığına Yönelik Nitel Araştırma Deseninde Yapılan

Lisansüstü Tezlerinin İncelenmesi.”Vth International Eurasian Educational Research

Congress, 2-5 Mayıs, Tam Metin Kitabı, 430-441, Antalya. 2018.

Özdemir, G., N. Aral, “Hastanede Yatan Bebeği Olan Annelerin Yaşadığı Sorunlar.”

Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22-24 Ekim, Tam Metin Kitabı, 25-35,

Ankara. 2018.

Kadan, G. ve N. Aral, “Okul öncesi dönem çocuklarının medya araçlarına yönelik

tutumlarının incelenmesi. 2nd International EMI Entrepreneurship& Social Sciences

Congress, 9-11 Kasım, Tam Metin Kitabı, 1920-1928, Ürgüp, 2018.

Özeti Yayınlanan ya da Sunulan Bildiriler

Çağatay-Aral, N. and Ş. Bilir, “A Study of the Creativity and Interest of Third (Senior)

Grade Middle School Students from Various Socio-Economic Level,” 23rd

International Congress of Applied Psychology, Abstract, 160, Madrid-Spain, 1994.

Aral , N., F. Gürsoy and A. Köksal, “A Research on The Anxiety Levels of Children from

Intact and Broken Families,”International School Psychology Association. XXII. Annual

Colloquim, Abstract, 24, Kreuzlingen/Konstantz, 1999.

Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A. Akyol-Köksal, M. Yıldız-Bıçakçı, A. Bütün-Ayhan and S.

Erdoğan, “Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Olan Anne Babaların Aile Eğitimine Yönelik

Görüşlerinin İncelenmesi”, 3. Uluslararası Çocuk ve İletişim Kongresi & 3.

Uluslararası Çocuk Filmleri Festivali ve Kongresi, Kongre Bildiri Özetleri, İstanbul

Üniversitesi İletişim Fakültesi,İstanbul, 2006.

Durualp, E. and N. Aral, “Sokakta Çalışan Çocukların Genel Durumlarının İncelenmesi:

Çankırı İl Örneği,” 4. Uluslararası Çocuk ve İletişim Kongresi, Çocuk Filmleri

Festivali "Risk Altındaki Çocuklar", İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi, Kongre

Bildiri Özetleri, 77-78, İstanbul, 2007.

Aral, N. and A. Bütün-Ayhan, “Anasınıfına Devam Eden Çocukların Anne Babalarının

Bilgisayara Yönelik Tutumlarının İncelenmesi,” II. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim

Kongresi, Program ve Özet Kitabı, 94-95, İstanbul, 2007.

Aral , N.andE. Kılınç, “A Survey of Needs for Mother Education Program and a Mother-

Child Interaction for Socio- Culturally Disadvantage Mothers,” Inclusive Education in

the Balkan Countries Policy and Praktice. XXII. International Conference of

BASOPED, 25-27 June, Book of Abstract, 16, Maksten Skopje, Ohrid, Macedonnia,

2009.

Aral, N., F. Gürsoy, A. Bütün Ayhan, R. Ceylan and M. Yıldız Bıçakçı, “Examination of The

Depression Levels of Chıldren Who Attend Primary School,”International Conference

Sponsored by ESCAP Quality of Life Child and Adolescent Mental Health,22-26

August, Budapest, Hungary, 2009.

Aral, N., F. Gürsoy, A. Bütün Ayhan, R. Ceylan and M. Yıldız Bıçakçı, “An Investigatıon of

Parents' Emotional Abuse of Children,”International Conference Sponsored by ESCAP

Quality of Life in Child and Adolescent Mental Health, 22-26 August, Budapest,

Hungary, 2009.

Yıldız Çiçekler, C., M. Orçan, E. Erdemir and N. Aral, “Job Satisfaction and Burnout Levels

of Early Childhood Teachers In The U.S. and Turkey” I st Eurasian Educational

Research Congress 24 - 26 April, Abstracts of Paper, İstanbul, 2014.

Erdemir, E., C. Yıldız Çiçekler, M. Orçan and N. Aral, “Self-Efficacy and Life Satisfaction

Levels of Early Childhood Teachers in The U.S. and Turkey” I st Eurasian Educational

Research Congress 24 - 26 April, Abstracts of Paper, İstanbul, 2014.

Aral, N., E. Özdoğan, F. Gürsoy, Aydın Özdemir, M. Yıldız-Bıçakçı, F. Ç. Yılmaz, A.

Yurteri, E. Fındık, S. Çetin, M. Güneş and M. M. Aksin “Ankara Çocuk Dostu Sokak

Projesi” IPA Dünya Oyun Konferansı, 20-23 Mayıs, İstanbul, 2014.

Koca, Ö. B., A. Özdemir, S. Önal, E. Özdoğan, M. Yildiz Biçakçi and N. Aral “Prevalence

of Underweight, Overweight and Obesity Among Preschoolchildren in Ankara, Turkey

and Associated Socio-Economic Factors” 19th Congress Ongress of Theeuropean

European Anthropological Association Nthropological Association Anthropology: Unity

In Diversity, 25-29 August, 2014, Russia.

Bütün Ayhan, A., A. Uçar, N. Aral and F. P. Çakıroğlu “The Effect of Adolescents Body

Weight on Friend Relationship” V. European Conference on Social and

Behavioral Sciences, St Petersburg, 11-14, September, Russia, 2014.

Ceylan, R. and N. Aral “Investigation of The Opinions of Children with Normal

Development Regarding Inclusion Practices” V. European Conference on Social and

Behavioral Sciences, St Petersburg, 11-14, September, Russia, 2014.

Aral, N., F. B. Şenol, T. Akyol ve N. H. Karaca “Field Trips In Pre-School Education”

V.European Conference on Social and Behavioral Sciences, St Petersburg, 11-14,

September, Russia, 2014.

Aral, N., F. Gürsoy, R. Aydın and T. Erikçi “Mevsimlik Tarım İşçisi Olarak Çalışan ve

Çalışmayan Çocukların İstismar ve Suç Algısı” VI. Uluslararası Risk Altında ve

Korunması Gereken Çocuklar Sempozyumu 15-17 Kasım 2014, Polis Akademisi

Başkanlığı Suç Araştırma Merkezi (SAMER), Antalya 2014 .

Bekir, H., Aydın, R. andN. Aral, “An Examination of The Perception of Classroom Teacher

Candidates Regarding The Child Notion” 4nd Cyprus International Conference on

Educational Researches, 18 -21 March 2015, Near East University, Lefkosa, North

Cyprus, 2015.

Fındık-Tanrıbuyurdu, E. and N. Aral, “The Analysis of Children News in Three Different

Newspapers Published In Turkey,”VII. European Conference on Social and Behavioral

Sciences, Bucharest, 11-13, June, Romania, 2015.

Ceylan, R. And N. Aral, “Opinions of Classroom Teachers and Normally Developing

Children on Inclusive Practice,”VII. European Conference on Social and Behavioral

Sciences, Bucharest, 11-13, June, Romania, 2015.

Aral, N.andE. Özdoğan-Özbal “Role Of Universities in The Perception in Society Regarding

Science and Scientist”VII.European Conference on Social and Behavioral

Sciences, Bucharest, 11-13, June, Romania, 2015.

Karaca, N. H. and N. Aral, “Yaratıcı Rahatlama Çalışmalarının Anaokuluna Devam Eden

Çocukların Benlik Kavramı ve Motor Yaratıcılığına Etkisinin İncelenmesi” 4.Okul

Öncesi Eğitimi Kongresi, 02-05 Eylül, Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi

Anabilim Dalı, Ankara, 2015.

Er, S., M. Yıldız-Bıçakçı and N. Aral, “Anne/Babaların Çocuklarına Hikaye Kitabı

Okumalarının Çocukların Dil Gelişimi Üzerine Etkisi” 4.Okul Öncesi Eğitimi Kongresi,

02-05 Eylül, Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, 2015.

Ercan, Z. G., Ş. Yılmaz, M. Taş and N. Aral, “Konuşma Sesi Sorunları Olan Çocukların

Görsel Motor Koordinasyon Becerileri Açısından İncelenmesi” 4.Okul Öncesi Eğitimi

Kongresi, 02-05 Eylül, Hacettepe Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı,

Ankara, 2015.

Aral, N., F. Gürsoy, Ş. Büyüköztürk, M. Yıldız-Bıçakçı, M. Can-Yaşar, E. Fındık-

Tanrıbuyurdu, E. Özbal, and R. Aydın, “Trafik Bilincinin Oluşmasında Oyun Temelli

Trafik Eğitiminin Etkisi,” 6. Karayolu Trafik Güvenliği Sempozyum ve Sergisi

(Uluslararası), 11-13 Kasım Emniyet Genel Müdürlüğü, 30, Ankara, 2015.

Aral, N., F. Gürsoy, Ş. Büyüköztürk, M. Yıldız-Bıçakçı, M. Can-Yaşar, E. Fındık-

Tanrıbuyurdu, E. Özbal, R. Aydın,“Erken Çocukluk Döneminde Trafik Bilinci

Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Çocuk, Ebeveyn ve Öğretmen Formu”

Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, 18-20 Mart, 49, İstanbul, 2016.

Özdoğan Özbal, E. and N. Aral, “Erken Çocukluk Eğitiminde Oyun Alanları ve Uygulama

Örnekleri” Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi, 18-20 Mart, 105, İstanbul,

2016.

Aral N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan Özbal, “An İnvestigation of Conflict Resolution

of Children Attending To 8th Grade of Secondary School” X. European Conference on

Social and Behavioral Sciences, 19-22 Nisan, 225, Sarajevo, Bosnia and Herzegovina,

(2016).

Doğan Keskin, A. and N. Aral, “Türkiye’de İnternet Bağımlılığı İle İlgili Yapılmış

Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi” IIIrd International Eurasian Educational Research

Congress, 31 Mayıs-3 Haziran, 171-172, Muğla, 2016.

Yıldız Çiçekler, C. and N. Aral, “Yaratıcı Beceriler Ölçeği (YBÖ)’nin Türkçeye

Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” IIIrd International Eurasian

Educational Research Congress, 31 Mayıs-3 Haziran, 209-210, Muğla, 2016.

Karaca, N. H. and N. Aral, “Okul Öncesi Çocukların Benlik Kavramının İncelenmesi” IIIrd

International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs-3 Haziran, 780-781,

Muğla, 2016.

Aral, N., E. Özdoğan-Özbal, F. Gürsoy, M., Çetin-Sultanoğlu, E., Fındık-Tanrıbuyurdu, and

A. Yurteri-Tiryaki, “Üniversite ve Toplum Bütünleşmesinde Örnek Bir Uygulama:

Bilim Üniversitede Çocuklarla Buluşuyor Projesi” IIIrd International Eurasian

Educational Research Congress, 31 Mayıs-3 Haziran, 1061-1062, Muğla, 2016.

Koca-Özer, B., A. Özdemir, S. Önal, C. Meşe M. Yıldız-Bıçakçı, N. Aral, E .Özdoğan-Özbal

and S. Aydos, "Head Circumference Growth Curves For Turkish Preschool Children

From 3 To 6 Years of Age"20th Congress of the European Anthropological Association,

24-28 Ağustos, 46, Zagreb, Croatia, 2016.

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan-Özbal,"An Investigation of Educational

Internet Use of Teachers" The 4th International Symposium on New Issues in Teacher

Education, 30 Ağustos - 1 Eylül, 15, Savonlinna, Finland, 2016.

Aral, N. and E. Özdoğan-Özbal, "Alternative Learning Environments: Science Centers and

Applications" The 4th International Symposium on New Issues in Teacher Education, 30

Ağustos - 1 Eylül, 16, Savonlinna, Finland, 2016.

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu and E. Özdoğan Özbal, “Mathematics at Preschool Period”The

IIER International Conference on Social Science and Economics, 3-4 October, 37,

Berlin Germany, (2016).

Özdoğan Özbal, E., B. Aysu,F. Gürsoy and N. Aral, "Determination of The Views of the

Principals and Teachers about the Planning, Implementation and Evaluation of the

Activities in the Preschool Education Curriculum" 69thOMEP World Assembly and

Conference,19-24 Haziran, Abstract Book, 171, Zagreb, Croatia, 2017.

Aysu, B.,N. Aral, E. Özdoğan Özbaland F. Gürsoy, "Examination of the Strategies

Implemented by Preschool Teachers in Class Management against Undesired

Behaviors" 69th OMEP World Assembly and Conference, 19-24 Haziran, Abstract

Book, 172, Zagreb, Croatia, 2017.

Karaaslan, B. T. and N. Aral, "Çocuk Gelişimi Alanında Klinik Beceri Eğitimi" I.

Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Adnan Menderes Üniversitesi, 29 Haziran-1

Temmuz, Bildiri Kitabı, 850, Aydın, (2017).

Aral, N., E. Özdoğan Özbal, F. Gürsoy, S. Ç. Sultanoğlu, S. Aydos, S. Tosun, T. Karaaslan

and G. Kadan," Yoksulluk Bağlamında Ergenlerin Algılarının İncelenmesi"

IV.International Eurasian Educational Research Congress, Pamukkale Üniversitesi, 11-

14 Mayıs, Bildiri Özetleri Kitabı, 68-69, Denizli, (2017).

Demir, E., T. Bıçkı, N. Aral, "Babaların Çocuk Hakları Konusunda Görüşlerinin

İncelenmesi"Uluslararası Çocuk Hakları Kongresi (CRC-2017), Düzce Üniversitesi, 5-7

Ekim, Düzce, 2017.

Aral, N., N. Öztürk ve A. Doğan Keskin "Türkiye’de Lisansüstü Tezlerde Kullanılan

Gelişimsel Değerlendirme Araçlarının İncelenmesi" 5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim

Kongresi, Gazi Üniversitesi, 18-21 Ekim, Özet Kitabı, 44-46, Ankara, 2017.

Bekir, H., N. Aral ve R. Aydın" Çocuk Ebeveyn İlişkisinin İncelenmesi" 5. Uluslararası Okul

Öncesi Eğitim Kongresi, Gazi Üniversitesi, 18-21 Ekim, Özet Kitabı, 121-122, Ankara,

2017.

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu ve E. Özdoğan Özbal “Okul Öncesi Eğitim Programının

Uygulama Boyutuna Yönelik Yöneticilerin ve Öğretmenlerin Görüşlerinin İncelenmesi”

5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Gazi Üniversitesi, 18-21 Ekim, Özet

Kitabı, 254-256, Ankara, 2017.

Aral, N. ve Kadan, G. “Çizgi filmlerde yer verilen evrensel değerlerin yıllara göre

değişiminin incelenmesi” 3rd International Congress on Education, Distance Education

and Educational Technology, 24-25 Kasım 2017, Özet Kitabı, 22, Antalya, 2017

Yücelyiğit, S. ve N. Aral, “Bilim ve Teknolojiye Meraklı Çocukların Teknoloji

Kullanımlarının İncelenmesi” 3rd International Congress on Education, Distance

Education and Educational Technology, 24-25 Kasım 2017, Özet Kitabı, 44-45,

Antalya, 2017

Aysu, B., N. ARAL, “Problems Educators And Specialists Experience Monitoring And

Supporting Child Development” International Developmental Pediatric Association

(IDPA), 07-10 Aralık 2017, (Poster Bildiri), Mumbai, India, 2017

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “Özel Eğitim Krumlarında Çalışan Eğitimcilerin Çocuğun

Gelişiminin İzlenmesi Ve Desteklenmesi Sürecine İlişkin Düşüncelerinin

İncelenmesi” 1.Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 22-23 Aralık

2017, İstanbul, 2017

Ekim, O., A. Köksal Akyol , R. M. Hazıroğlu, A. A. Akyol, B. İnsal, N. Aral, C. Bakıcı, E.

Özdoğan Özbal, R. O. Akgün, “Children Voices In A Silent Department: A. Different

Perspective On Anatomy Departments” The 9th Meeting Of The Young Generation Of

Veterinary Anatomists., 12-14 Temmuz 2017, Abstract Book, 28-29, Brno, Çek

Cumhuriyeti, 2017

Aral, N., M. Yıldız Bıçakçı, A. Yurteri Tiryaki, E. Fındık Tanrıbuyurdu, S. Çetin Sultanoğlu,

E. Özdoğan Özbal, E. Beker, “An Investigation on the Effect of Montessori Teacher

Traning on Practitioners” 4 th International Conference on Humanities and

Educational Research, 08-10 Aralık 2017, 2017

Özdoğan Özbal E., D. Alakoç Pirpir, C. Yıldız Çiçekler, N. Aral, “Roman Ailelerin

İhtiyaçlarına İlişkin Görüşleri” 3rd International Congress on Education, Distance

Education and Educational Technology, 24-25 Kasım 2017, Özet Kitabı, 62-63,

Antalya, 2017

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “Özel Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Eğitimcilerin Eğitsel

Tanı ve Değerlendirme Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi” II. Uluslararası

Erken Çocuklukta Müdahale KongresiICECI 2018, 29 Mart - 01 Nisan, Özet Kitabı,

130, Antalya, Türkiye, 2018.

Yücelyiğit, S. ve N. Aral, S. Güler, R. Kibar, “Technology Use of Secondary School Children

and Their Mathematical Skills: A Mixed-Method Design Study.” 1st International

Congress on New Horizons in Education and Social Sciences (ICES/IBAD

2018),Istanbul University, 9-11 Nisan, Abstract Book, 90, Istanbul, Turkey, 2018.

Yücelyiğit, S. ve N. Aral, “The Parental Dimension of the Technology Use of Children

Showing a Special Interest in Science and Technology”, 27th International Congress on

Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Turkey, April 18-22,2018.

Aral, N. ve G. Kadan, (2018). “Çizgi Filmlerde Şiddet Öğelerinin İncelenmesi.”Uluslararası

Bilim ve Eğitim Kongresi, 23-25 Mart, Afyon 2018.

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “Teacher and administrator opinions on the characteristics of

the preschool education program” Teacher Education Policy in Europe (TEPE 2018).

University of Minho, 17-19 Mayıs, Abstract Book, 75, Braga, Portugal, 2018

Aral, N., F. Gürsoy, B. Aysu, “An Investigation on the Opinions of Special Teachers

Regarding Inclusion” Teacher Education Policy in Europe (TEPE 2018). University of

Minho, 17-19 Mayıs, Abstract Book, 85, (Poster Bildiri), Braga, Portugal, 2018

Aral, N., E. Kılıçoğlu Arslan, “Çok Kültürlü Ailelerde Anne Baba Tutumlarının Etkileri

Üzerine Ebeveynlerin Bakış Açılarının Değerlendirilmesi” 23. Uluslararası Türk

Kültürü Sempozyumu ve Karma Türk Sanatları Sergisi. 4-7 Mayıs, Üsküp, Makedonya,

2018.

Öztürk Serter, G., N. Aral, “İnfertilite Tedavisi ile Çocuk Sahibi Olmuş Anneler ile Tedavisiz

Çocuk Sahibi Olmuş Annelerin Bağlanma Davranışı ile Kaygı Düzeylerinin

İncelenmesi” Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, Hacettepe Üniversitesi, 22-24

Ekim, Ankara. 2018.

Doğan Keskin, A., N. Aral, “Ergenlerin Bakış Açısından Dijital Oyunların Olumlu ve

Olumsuz Yanları” Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, Hacettepe Üniversitesi,

22-24 Ekim, Ankara. 2018.

Uluslararası Davetli Konuşmacı

Aral, N., “Why Child Development?” The Good Life – Challenge and Opportunity for Social

Work Professions An International Forum, The Protestant University of Applied

Sciences, 2 – 5 November, Bochum, Germany, (2015).

Aral, N., “Ankara Üniversitesi Çocuk Bilim Merkezi (Çocuk Üniversitesi) Koordinatörlüğü,

Çocuk Üniversitesi” Çocuğun Hayal Gücü İnovasyonun Gerçek Gücü Paneli, İnovasyon

Haftası, 17-18 Mart, İzmir, (2016).

Aral, N., “Çocuk Dostu Sokak” Housing Green Space And Children's Play, 20-21 Mart,

Ankara, (2017).

Aral, N., “Alternatif Öğrenme Ortamlarından Ankara Çocuk Üniversitesi Örneği” Çocuk

Gelişimi Oturumu II, I. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Adnan Menderes

Üniversitesi, 29 Haziran-1 Temmuz, Aydın, (2017).

Aral, N., “Okul Öncesi Eğitim ve Sorunları” IV. INES Internatıonal Academic Research

Congress (INES - 2018).30 Ekim -3 Kasım, Alanya, (2018).

Aral, N., “Çocuk Gelişimi” Sağlık Bilimlerinin Geleceği, Yönelimleri ve İnsan Gücü Paneli,

3. Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi, Gazi Üniversitesi, 29 Kasım–1 Aralık,

Ankara, (2018).

7.4. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler

Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A. Köksal-Akyol, S. Erdoğan, A. Bütün-Ayhan, Y. Aydoğan

and M.Yıldız-Bıçakçı, “Analysis of Abuse of Children Aged Between 9-11 and Their

Self- Concepts,” International Perspectives on Education and Training, ed. J. K.

Richards, Athens Institute for Education and Research, 87-97, Atiner, 2006.

Aral, N., F. Gürsoy, M. Yıldız-Bıçakçı and Ö. Körükçü, “An Investigation of the Social

Behaviors of Children Attend Pre-School Institution,”Research on Education, ed. M.S.

Giannakaki, G.T. Papanikos, Y. Pozios and J.K. Richards, Athens Institute for

Education and Research, 15-23, Athens, 2006.

Aral, N., A. Bütün-Ayhan and Y. Aydoğan, “A Study on Anxiety Levels of Mothers with

Mentally Retarded Children,”Research on Education, ed. M.S. Giannakaki, G.T.

Papanikos, Y. Pozios and J. K. Richards, Athens Institute for Education and Research,

25-35, Athens, 2006.

Turan, D. E. and N. Aral, “A Study on the Visual Perception Behaviour of 60-71 Month

Children in Low Socio-Economic Levels Who Attend and Do Not Attend Preschool

(Konya City Sample),”Change and Challenge in Education ed. L. S. Woodcock, Athens

Institute for Education and Research,87-100, Hardback, Atiner, 2008.

Aral, N., F. Gürsoy, F. Özdal and H. Dizman, “A Study of Depression Levels in Children

from Single-Parent and Two-Parent Families,”Change and Challenge in Education ed.

L. S. Woodcock, Athens Institute for Education and Research, 253-261, Hardback,

Atiner, 2008.

Ahmetoğlu, E. and N. Aral, “A Study on the Anxiety Levels of Mothers who Have Children

with Attention Deficit Hyperactivity Disorder,”Change and Challenge in Educationed.

L. S. Woodcock, Athens Institute for Education and Research, 263-274, Hardback,

Atiner, 2008.

Ceylan, R. and N. Aral, “An Analysis of Depression Levels in Mothers with and without

Disabled Children,”Change and Challenge in Education ed. L. S. Woodcock, Athens

Institute for Education and Research, 275-284, Hardback, Atiner, 2008.

Durualp, E. and N. Aral, “Examination of Some Factors Affecting the Level of Test Anxiety

of Eight Grade Students,”Change and Challenge in Education,ed. L. S. Woodcock,

Athens Institute for Education and Research, 287-296, Hardback, Atiner, 2008.

Aral, N., F. Gursoy, M. Yildiz Bicakci and B. Aysu. “Effects of Ceramics Education on

Children’s Abilities to Regulate their Emotions,”Contemporary Perspectives and

Research on Early Childhood Education. ed. M.Yasar, O. Ozgun, J. Galbraith

Cambridge Scholars Publishing, 186-197, UK, 2014.

Aral, N. and M. Sağlam, “Science Education in Pre-school Education”. Preschool Education

in Turkey and in the World: A Theorical and Empirical Perspective ed. H. A. Başal,

E.Ömeroğlu, Z.Kostova, St. Kliment Ohridski University Press, 15-30, Sofia, 2014.

Patterson, J., M. Yıldız Bıçakçı, S. Çetin, J. Harrison, N. Aral and F. Gürsoy, “ Early Years

Development and education in Turkey and the UK: Professional Training and

Pedagogy”Preschool Education in Turkey and in the World: A Theorical and Empirical

Perspectiveed. H. A. Başal, E.Ömeroğlu, Z.Kostova, St. Kliment Ohridski University

Press, 218-229, Sofia, 2014.

Metin Ş. And N. Aral,, “Project- Based Education Approach” Preschool Education in Turkey

and in the World: A Theorical and Empirical Perspectiveed. H. A. Başal, E.Ömeroğlu,

Z.Kostova, St. Kliment Ohridski University Press, 245-259, Sofia, 2014.

Ercan, Z., G., E. Ahmetoğlu and N. Aral, “Visual Perception Training in Preschool Stage”

Preschool Education in Turkey and in the World: A Theorical and Empirical

Perspectiveed. H. A. Başal, E. Ömeroğlu, Z. Kostova, St. Kliment Ohridski University

Press, 394-406, Sofia, 2014.

Karaca, N. H. and N. Aral,, “Motor Creativity in Pre-School Period” Turkey at the Beginning

of 21st Century: Past and Present ed. R. Efe, M. Düzbakar, M. Ayışığı, M.Arslan St.

Kliment Ohridski University Press, 650-658, Sofia, 2015.

Karaca, N. H. and N. Aral,,“Self-Conception” Turkey at the Beginning of 21st Century: Past

and Present ed. R. Efe, M. Düzbakar, M. Ayışığı, M.Arslan St. Kliment Ohridski

University Press, 783-798, Sofia, 2015.

Özdoğan-Özbal, E. and N. Aral,,“Role of Universities in Science Education” Education in the

21st Century: Theory and Practice ed. I. Koleva, E.Atasoy, R.Efe, Z. B. Kostava, St.

Kliment Ohridski University Press, 173-179, Sofia, 2015.

Çetin-Sultanoğlu, S. and N. Aral,, “Sensory Integration Disorder” Education in the 21st

Century: Theory and Practice ed. I. Koleva, E.Atasoy, R.Efe, Z.B. Kostava, St.

Kliment Ohridski University Press, 374-381, Sofia, 2015.

Aral, N., E. Özdoğan-Özbal, F. Gürsoy and M. Yıldız-Bıçakçı, “An Investigation of the

Effect of a Training Program on Children’s Playgrounds on Teachers’ Level of

Information” Education in the 21st Century: Theory and Practice ed. I. Koleva,

E.Atasoy, R. Efe, Z. B. Kostava, St. Kliment Ohridski University Press, 657-667, Sofia,

2015.

Ceylan, R. And N. Aral, “The Opinions of Classroom Teachers on Inclusion” Developments

in Educational Sciences. ed. R. Efe, I. Koleva, E. Atasoy, İ. Cürebal, St. Kliment

Ohridski University Press, 17-31, Sofia, 2016.

Öztürk, N. and N. Aral, “Children with Down Syndrome” Current Advances in Education.

ed. E. Atasoy, R. Efe, I. Jazdzewska, H. Yaldır, St. Kliment Ohridski University Press,

92-106, Sofia, 2016.

Aral, N. and M. Sağlam, “Sensory Development in Infants” Current Advances in Education.

ed. E. Atasoy, R. Efe, I. Jazdzewska, H. Yaldır, St. Kliment Ohridski University Press,

264-277, Sofia, 2016.

Er, S. and N.Aral, “Foreign Language Learning Anxiety of Children” Current Advances in

Education. ed. E. Atasoy, R. Efe, I. Jazdzewska, H. Yaldır, St. Kliment Ohridski

University Press, 659-665, Sofia, 2016.

Sağlam, M. and N. Aral, “Child and Drawing” Developments in Educational Sciences. ed. R.

Efe, I. Koleva, E. Atasoy, İ. Cürebal, St. Kliment Ohridski University Press, 91-104,

Sofia, 2016.

Aral, N., E. Özdoğan-Özbal, F.Gürsoy, S. Çetin Sultanoğlu,S. Aydos, S. Tosun, T. Karaaslan

and G.Kadan,Child Poverty. 1. Baskı, Frankfurt: Peter Lang, ISBN: 9783631698426,

DOI: http://dx.doi.org/10.3726/b10711

Ceylan, R. and N. Aral, “Investigation of the Opinions of Normally Developing Children

Regarding Inclusive Practice” Educatıonal Research and Practıce. ed. I. Koleva, G.

Duman, St. Kliment Ohridski University Press, 1-7, Sofia, 2017.

Yıldız Çiçekler, C. and N. Aral, “Turkish Adaptation of Profile of Creative Abilities (PCA):

Validity and Reliability” Educatıonal Research and Practıce. ed. I. Koleva, G.

Duman, St. Kliment Ohridski University Press, 78-86, Sofia, 2017.

Aral, N. and E. Özdoğan Özbal, “Alternative Learning Environments in Teacher Education:

Science Centers and Applications in Turkey” Educatıonal Research and Practıce. ed. I.

Koleva, G. Duman, St. Kliment Ohridski University Press, 502-507, Sofia, 2017.

Yücelyiğit, S. ve N. Aral, “STEM Education in Child Development” Developments in Health

Sciences. ed.B. Özdemir, N. L. Shapekova, B. Ak, H. Yıldız, F. Ozcanarslan, L.

Ivanova, St. Kliment Ohridski University Press, 405-413, Sofia, 2017.

Kadan, G. ve N. Aral, “Father-Child Relationship” Developments in Health Sciences. ed.B.

Özdemir, N. L. Shapekova, B. Ak, H. Yıldız, F. Ozcanarslan, L. Ivanova, St. Kliment

Ohridski University Press, 453-461, Sofia, 2017.

Uçar, A., A. Bütün Ayhan, N. Aral, F. P. Çakıroğlu, “The Effects of Adolescents’

Bodyweight on Their Peer Relations” Developments in Health Sciences. ed.B. Özdemir,

N. L. Shapekova, B. Ak, H. Yıldız, F. Ozcanarslan, L. Ivanova, St. Kliment Ohridski

University Press, 465-473, Sofia, 2017.

Bekir, H., R. Aydın, N. Aral, “An Examination of the Perception of Classroom Teacher

Candidates Regarding the Child Notion” Current Trends in Educational Sciences. ed.R.

Efe, E. Atasoy, I. Koleva, V. Kotseva, St. Kliment Ohridski University Press, 441-447,

Sofia, 2017

Aral, N.and A. Doğan Keskin, "The Acquisition of Healthy Life Behaviors to Children"

Research on Education. Ed. Hasan Arslan, Carmen Sonia Duse, Mehmet Ali Icbay,

International Association of Social Science Research-E-BWN, 347-353, Bialystok,

Poland, 2017.

Aysu, B., N. Aral, F. Gürsoy and E. Özdoğan Özbal, "An Investigation Of Children’s

Opinions On Games And Play Areas" Research on Education. Ed.Hasan Arslan,

Carmen Sonia Duse, Mehmet Ali Icbay, International Association of Social Science

Research-E-BWN, 281-289, Bialystok, Poland, 2017.

Yücelyiğit, S. ve N. Aral “Technology and Children”. Recent Researches in Education. Ed.

Recep Efe,Irina Koleva, Emin Atasoy, Cambridge Scholars Publishing, 418-425, UK,

2018.

Arslan Kılıcoglu, E. ve N. Aral “Game Therapyand Connection” Educational Sciences

Research in the Globalizing World. ed. Recep Efe, Irina Koleva, Handan Asude Başal,

Mümin Tufan, Emin Atasoy. St. Kliment Ohridski University Press, 52-66, Sofia, 2018

Yücelyiğit, S. ve N. Aral “TechnologyAddiction in Children” Educational Sciences Research

in the Globalizing World. ed. Recep Efe, Irina Koleva, Handan Asude Başal, Mümin

Tufan, Emin Atasoy. St. Kliment Ohridski University Press, 66-74, Sofia, 2018

Çetin-Sultanoğlu, S. ve N. Aral “Speech and Language Problems in Children with

Autism” Current Trends in Pre-school Education-1. ed. Ümit Deniz, Turhan Çetin,

Nudzjma Obralic, Vedat Bayraktar, Yakup Yıldırım. LAP Lambert

AcademicPublicationPress, 317-330, Riga, 2018

Aral, N., G. Kadan “Internet Mothers” Health Sciences Research in the Globalizing

World.managing ed. Recep Efe,ed. Elena Alexandrova, Nelya Lukpanovna Shapekova,

Bilal Ak, Fügen Özcanaslan. St. Kliment Ohridski University Press, 584-589, Sofia,

2018

Kadan, G. ve N. Aral, “The effects of television on development of children”. Recent

Research in Health Sciencesed: ed. N. Lukpanovna- Shapekova, L. Özdemir, B. Ak, V.

Şenol and H. Yıldız. 338-352. Cambridge: Scholars Publishing.UK, 2018.

Aral, N., E. Kılıçoğlu Arslan, Erken Çocukluk Döneminde Duygusal ve Davranışsal

Bozukluklar. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler’de Akademik Araştırmalar III.ed. Timuçin

Kodaman, Emel İştar Işıklı. 431-449, Gece Kitaplığı Ankara, 2018.

7.5. Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, “Alt ve Üst Sosyo-Ekonomik Düzeydeki Dokuz Yaş

Çocuklarının Yaratıcılıklarını Etkileyen Bazı Faktörlerin İncelenmesi,”Eğitim ve

Bilim,15(79), 10–20 (1991).

Mangır, M., N. Aral ve G. Baran, “Üniversite Öğrencilerinin Alkol Kullanımlarının

İncelenmesi,” Gıda Dergisi,17(5), 353-359 (1992).

Aral, N. “Dokuz ve On Dört Yaşlarındaki Çocukların Yaratıcılıkları ile Sosyo-Ekonomik

Düzey ve Cinsiyet Arasındaki İlişkinin İncelenmesi,” Eğitim ve Bilim,20(101), 65-71

(1996).

Aral, N. ve Y. Aktaş, “Çocukların Televizyon ve Diğer Etkinliklere Harcadıkları Sürenin

İncelenmesi,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 99-105 (1998).

Aral, N. ve A. Köksal, “Üç-Altı Yaş Grubundaki Çocukların Televizyon İzleme

Alışkanlıklarının İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim, 23 (242) , 15-18 (1998).

Aral, N.ve F. Başar, “Çocukların Kaygı Düzeylerinin Yaş, Cinsiyet, Sosyo-Ekonomik Düzey

ve Ailenin Parçalanma Durumuna Göre İncelenmesi,” Eğitim ve Bilim, 22 (110), 7-11

(1998).

Aral, N., “Sanat Eğitimi-Yaratıcılık Etkileşimi,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Dergisi, 15, 11-17 (1999).

Aral, N. ve A. Köksal, “Çocukların Benlik İmajları, Kişisel ve Sosyal Uyum Düzeylerinin

İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim, 24 (258), 9-13 (1999).

Aral, N. ve N. Erturan, “Frostig Görsel Algılama Testi ve Eğitim Programına Dayalı Olarak

Dört-Sekiz Yaş Arası Serebral Palsili Çocuklarda Görsel Algılama Davranışının

İncelenmesi,” Özel Eğitim Dergisi, 2 (3), 58-63 (1999).

Aral, N. ve A. Köksal, “Sanat Eğitimi Alan ve Almayan Ergenlerin Empatik Becerilerinin ve

Yaratıcılıklarının İncelenmesi,” Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi,7 (1), 127-

138 (1999).

Özer, D., N. Aral, K. Özer, A. Güvenç, N. Tatar ve E. Hindistan, “Eğitilebilir Zihinsel

Engelli Çocukların Motor Yeterliliklerinin Normal Gelişim Gösteren Yaşıtları ile

Karşılaştırılarak İncelenmesi,” Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi,4 (3), 3-14

(1999).

Özer, D., N. Aral, K. Özer ve A. Güvenç, “Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocukların Fiziksel

Özelliklerinin Normal Gelişim Gösteren Yaşıtları ile Karşılaştırılarak İncelenmesi,”

Celal Bayar Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3 (4), 1-17 (1999).

Aral, N., “Meslek Seçiminin Önemi ve Mesleki Rehberlik,” Yaşadıkça Eğitim, 63, 19-23

(1999).

Aral, N., “Çocuk Gelişiminde Oyunun Önemi,” Çağdaş Eğitim, 25 (265), 15-17 (2000).

Aral, N. ve F. Gürsoy, “Kitabın Çocuğun Gelişimindeki Yeri ve Önemi,” Yaşadıkça Eğitim,

67, 30-34 (2000).

Aral, N. ve F. Gürsoy, “Görme Engelli Olan ve Olmayan Çocukların Bağımlılık

Eğilimlerinin İncelenmesi,” G.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi, 8 (1), 43-50 (2000).

Aral, N. ve F. Gürsoy, “Gençlerin Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi,” Eğitim ve Bilim,

25(116), 8-12 (2000).

Aral, N. ve F. Gürsoy, “Boşanmış ve Boşanmamış Ebeveynlerin Çocuklarının Depresyon

Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma,” Toplum ve Sosyal Hizmet, 1(10), 18-28 (2000).

Aral, N., “Ailede Ölüm Olayını Yaşayan ve Yaşamayan Çocukların Kaygı ve Depresyon

Düzeylerinin İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim, 25 (271), 23-32 (2000).

Köksal, A., N. Aral, ve Y. Aktaş, “Ankara’da Bulunan Özel Okulöncesi Eğitim

Kurumlarında Çalışan Yöneticiler ve Öğretmenlerin Ebeveynlerden Beklentilerinin

İncelenmesi,” Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, 1 (2), 92-101 (2000).

Aral, N. ve F. Gürsoy, “Çocuk Hakları Çerçevesinde Çocuk Hakları ve İstismarı,” Milli

Eğitim Dergisi, 151, 36-40 (2001).

Ersoy, Ş. ve N. Aral, “Korunmaya Muhtaç Yuva Çocuklarıyla Ailesiyle Yaşayan Dokuz-

Onbir Yaş Grubundaki Çocukların Saldırganlık Eğilimlerinin İncelenmesi,” Çocuk

Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, 1 (4-5), 1-12 (2001).

Aral, N. ve Ş. Bulut, “ Anasınıfı Öğretmenlerinin Çocuk Kitaplarıyla Yaptıkları

Uygulamaların İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim, 26 (278), 13-19 (2001).

Aral, N. ve Ş. Ersoy, “Çocuk ve Deprem,” Yaşadıkça Eğitim,70, 2-7 (2001).

Çağlar, N. ve N. Aral, “İlkokul Dört ve Beşinci Sınıfa Devam Eden İşitme, Görme ve

Ortopedik Engelli Çocukların Benlik Kavramlarının İncelenmesi,” Ufkun Ötesi Bilim

Dergisi, 1 (1), 61-77 (2001).

Aral, N., A.Köksal-Akyol, ve N. Işık, “Anne ve Babaların Cinsel Eğitim Konusunda

Düşüncelerinin İncelenmesi,” Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi, 4 (7) ,1-6 (2002).

Özer, D. ve N. Aral, “Eğitilebilir Zihinsel Engelli Çocukların Beden Farkındalıklarının

İncelenmesi,”G.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi, 10 (2), 291–296 (2002).

Deniz, Ü. ve N. Aral, “Kronik Hastalığı Olan ve Olmayan Çocukların Davranış

Problemlerinin Yaş ve Cinsiyete Göre İncelenmesi,”Çağdaş Eğitim, 28 (303), 37–44

(2003)

Aral, N. ve A. Bütün, “Yoksulluk ve Çocuk ,” Yaşadıkça Eğitim,80, 27-30 (2003).

Gürsoy, F., N. Aral, A. Bütün- Ayhan ve Y. Aydoğan, “ Annesi Çalışan ve Çalışmayan

Çocukların Bağımlılık Eğilimlerinin İncelenmesi,” Hacettepe Üniversitesi Eğitim

Fakültesi Dergisi, 26, 62-71 (2004)

Aral, N., A. Bütün-Ayhan, B. Türkmenler ve A. Akbıyık, “İlköğretim Okullarının Sekizinci

Sınıfına Devam Eden Çocukların Saldırganlık Eğilimlerinin İncelenmesi,” Çağdaş

Eğitim, 30 (315), 17-25 (2004).

Ceylan, R. ve N. Aral, “Entegre Eğitim,” Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi,

6 (2), 69–79 (2005).

Özdal. F. ve N. Aral, “Baba Yoksunu Olan ve Anne Babası ile Yaşayan Çocukların Kaygı

Düzeylerinin İncelenmesi,” Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi,6(2),

255–267 (2005).

Ahmetoğlu, E. ve N. Aral, “Zihinsel Engelli Çocukların Yaşlarına ve Engellerinin

Tanılandığı Zamana Göre Anne Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim

Dergisi,30(321), 17-23 (2005).

Aral, N., F. Gürsoy ve M. Yıldız Bıçakçı, “Yetiştirme Yurdunda Kalan ve Kalmayan

Ergenlerin Benlik Tasarım Düzeylerinin İncelenmesi,” Eğitim Araştırmaları Dergisi,21,

24-34 (2005).

Aral, N., A. Köksal Akyol, ve A. Sığırtmaç, “Beş-Altı Yaş Grubundaki Çocukların

Yaratıcılıkları Üzerinde Orf Öğretisine Dayalı Müzik Eğitiminin Etkisinin

İncelenmesi,”Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi(www.e-sosder.com)5(16), 1-9 (2006).

Aral, N., F. Gürsoy, ve M. Yıldız Bıçakçı, “Yetiştirme Yurdunda Kalan ve Kalmayan

Ergenlerin Yalnızlık Düzeylerininİncelenmesi,” Elektronik Sosyal Bilimler

Dergisi(www.e-sosder.com) , 5(16), 10-19 (2006).

Aydoğan, Y. ve N. Aral, “Üniversite Öğrencilerinin Boş Zamanlarında Kitle İletişim

Araçlarını Kullanmalarının İncelenmesi,”Çağdaş Eğitim Dergisi,31(328), 33-37 (2006).

Aral, N., A. Bütün Ayhan, Ö. Ünlü, N. Erdoğan ve N. Ünal, “Anaokulu ve Anasınıfı

Öğretmenlerinin Bilgisayara Karşı Tutumları,” Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

(www.e-sosder.com) , 5(17), 25-32 (2006)

Aydoğan, Y. ve N. Aral, “Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu Öğrencilerinin

Boş Zamanlarını Değerlendirme Durumlarının İncelenmesi,” Milli Eğitim,35(173), 127-

138 (2006).

Görgün Baran, A., V. Kalınkara, N. Aral, G. Akın, G.Baran ve Y. Özkan, “Farklı Sosyo-

Ekonomik Düzeydeki Yaşlıların Gündelik Yaşamdan Tatmin Düzeyleri : Ankara

Kentsel Kesit Örneği,” Türk Geriatri Dergisi, 10(1), 10-18 (2007).

Şahin, Ş. ve N. Aral, “Sağlık Bakanlığı Ankara Fizik Tedavi Ve Rehabilitasyon Eğitim

Araştırma Hastanesinde 2001-2005 Yılları Arasında Yatılı Tedavi Gören Engelli

Çocukların Durumlarının Değerlendirilmesi, ”Çağdaş Eğitim Dergisi,32(342), 32-41

(2007).

Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A.Köksal-Akyol, A. Bütün- Ayhan, S.Erdoğan ve M.

Yıldız-Bıçakçı, “Brigance Erken Gelişim Envanteri II’nin Altı Yaş Türk Çocukları için

Uyarlama Çalışması,” Çağdaş Eğitim Dergisi, 33(353), 4-12 (2008).

Er, S.ve N. Aral, “Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre Düzenlenmiş Sınıflarda Öğretmenin

Rolü,” EKEV Akademi Dergisi, 12(35), 391-396 (2008).

Ahmetoğlu, E. ve N. Aral, “Schaeffer Kardeş Davranışı Değerlendirme Ölçeğinin Türkçe

Uyarlaması,” Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2),379-388 (2008).

Can Yaşar, M. veN. Aral, “Sanat Ürünü Olarak Çocuk Resimleri,” Çağdaş Eğitim Dergisi,

34(365), 24-31 (2009).

Durualp, E. ve N. Aral, “Sosyal Beceri Ölçeğinin Faktör Yapısının Yeniden İncelenmesi,”

Çağdaş Eğitim Dergisi, 35(372), 30-37 (2010).

Can-Yaşar, M.,N. Aral, “Yaratıcı Düşünme Becerilerinde Okul Öncesi Eğitimin Etkisi,”

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 3(2), 201-209 (2010).

Ünal, M. ve N. Aral, “Bilim ve Çocuk,” Çağdaş Eğitim Dergisi, 35(378), 35-42 (2010).

Can-Yaşar, M. ve N. Aral, “Altı Yaş Çocuklarının Yaratıcı Düşünme Becerilerine Sosyo-

Ekonomik Düzey ve Anne Baba Öğrenim Düzeyinin Etkisinin İncelenmesi,” Kuramsal

Eğitimbilim Dergisi, 4(1), 137-145 (2011).

Can-Yaşar, M. ve N. Aral, “Yaratıcı Düşünme- Resim Oluşturma Testinin 61-72 Aylık Türk

Çocukları İçin Uyarlama Çalışması,” Çağdaş Eğitim Dergisi,36(384), 29-39 (2011).

Karaca, N., A. Gündüz ve N. Aral, “Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal

Davranışlarının İncelenmesi, " Kuramsal Eğitimbilim,4(2), 65-76 (2011).

Ercan, Z.G. ve N. Aral, “Anasınıfı Çocuklarının Görsel –Motor koordinasyon Gelişimine

Görsel Algı eğitiminin Etkisinin İncelenmesi,” Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(3), 443-

466 (2011).

Aral, N., M. Yıldız Bıçakçı ve R.Ceylan, “Çocukların Televizyon Seyretme Alışkanlıklarının

Yaş ve Cinsiyete Göre İncelenmesi,” Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(2), 489-498 (2011).

Can-Yaşar, M. ve N. Aral, “Türkiye’de Okul Öncesinde Drama Alanında Yapılan Lisansüstü

Tezlerin İncelenmesi,” Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,

11(22), 75-96 (2012).

Er, S. ve N. Aral, “Farklı Yabancı Dil Öğrenen Çocukların Yabancı Dil Öğrenme

Kaygılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi,” Çağdaş Eğitim Dergisi Akademik,

1(1), 41-52 (2012)

Bütün Ayhan, A. ve N. Aral, “Anne Babaların Bilgisayara Yönelik Tutumlarının

İncelenmesi,” Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 217-227 (2012).

Aral, N., F. Gürsoy ve M. Can Yaşar, “İlköğretim Beşinci sınıf Çocuklarının Öğrenmelerinde

Yapboz Eğitim Materyalleri ile Yapılan Uygulamanın Etkisinin İncelenmesi,” Ankara

Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 157-169 (2012).

Metin, Ş. ve N. Aral,“Dört-Yedi Yaş Çocuklarının Resim Gelişim Özelliklerinin

İncelenmesi,”Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(2), 55-69

(2012).

Aral, N. ve M. Sağlam, “Ebeveynleri Boşanma Sürecinde Olan Çocuklar ile Ebeveynleri ile

Birlikte Yaşayan Çocukların Duygularının Cinsiyete göre İncelenmesi,”Ankara

Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(2), 71-88 (2012).

Ceylan, R., M. Bıçakçı Yıldız, N. Aral, F.Gürsoy, “Okul Öncesi Eğitim Kurumunda Çalışan

Öğretmenlerin Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi”Trakya Üniversitesi Sosyal

Bilimler Dergisi, 1(4), 85-98, (2012).

Mutlu, B., A. Ergişi, A.Ayhan-Bütün ve N. Aral, “Okul öncesi dönemde Montessori

Eğitimi”,Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(3), 113-128 (2012).

Ceylan, R., M. Yıldız Bıçakçı ve N. Aral, “Çocukların benlik kavramlarında televizyon

seyretme süresi ve seyredilen programların etkisinin incelenmesi” Uludağ Üniversitesi

Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 25-33, (2012).

Şahin, S. ve N. Aral, “Aile İçi İletişim,”Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi

Dergisi, 1(3),55-69 (2012).

Karaca, N. H., N. Aral ve L. Karaca, “Okul Öncesi Öğretmenlerinin Problem Çözme Becerisi

ve Benlik Saygısının İncelenmesi”. Eğitim Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2(3), 67-74

(2013).

Taştepe, T. ve N. Aral, “Üniversite Öğrencilerinin Çevresel Bilgi ve Tutumlarının

İncelenmesi,” Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3(4), 142-153 (2014).

Aral, N., M. Yıldız-Bıçakçı, A. Yurteri-Tiryaki, S. Çetin-Sultanoğlu ve S. Şahin, “Montessori

Eğitiminin Çocukların Gelişimine Etkisinin İncelenmesi” Hacettepe Üniversitesi Eğitim

Bilimleri Enstitüsü Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1(1), 32-52 (2015).

Aral, N., E. Fındık Tanrıbuyurdu, A. Yurteri-Tiryaki, M. Sağlam ve B. Aysu,"Türkiye’de

çocuk gelişimi alanındaki lisansüstü tezlerin incelenmesi" Ankara Sağlık Hizmetleri

Dergisi, 14(1), 7-16 (2015).

Kılınç, E. F. ve N. Aral, “Erken müdahale için bir model: Anne çocuk etkileşim programı”

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(2), 63-76 (2015).

Sağlam, M. ve N. Aral,“Okul öncesi öğretmenlerin fen etkinlikleri hakkındaki görüşlerinin

belirlenmesi”İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(3), 87-102,(2015).

Kılınç, F. E. ve N. Aral, “Çocuk Yetiştirme Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve

Güvenirlik Çalışması” AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(1), 199-222 (2016).

Aral, N. ve G. Kadan, “Öğretmenlerin Çatışma Çözme Becerilerinin İş Doyumu Üzerindeki

Etkisinin İncelenmesi” Eğitim Öğretim Araştırmaları Dergisi, 5(4), 264-278 (2016).

Tanrıöver, F. T., H. Bekir, R. Aydın ve N. Aral, “Okul Öncesi Eğitime Devam Eden

Çocukların Trafik Farkındalığının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi” 7.

Karayolu Trafik Güvenliği Sempozyumu ve Sergisi, 17-19 Kasım, Sayfa, Ankara, 2016.

Sağlam, M. ve N. Aral, “Tarihsel Süreç İçerisinde Çocuk ve Çocukluk Kavramları” Çocuk ve

Medeniyet Dergisi,2,43-56 (2016)

Ahmetoğlu, E., İ. H. Acar ve N. Aral, “Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği Öğretmen

Formunun (PEAOÖ-Ö) Uyarlama Çalışması” Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Dergisi, 7(1), 104-119 (2017).

Karaca, N. H. ve N. Aral, “Yaratıcı Rahatlama Çalişmalarinin Anaokuluna Devam Eden

Çocukların Benlik Kavramı ve Motor Yaratıcılığına Etkisinin İncelenmesi” Kuramsal

Eğitimbilim Dergisi, 10(1), 146-169, 2017.

Karaca, N. H. ve N. Aral, “Eylem ve Harekette Yaratıcı Düşünme Testi’nin Türk Çocuklarına

Uyarlanması” Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 42, 240-253,

2017.

Aral, N., F. Gürsoy and Ş. Şimşek "İşitme Engelli Çocuk Annelerinin Haklarına İlişkin

Düşüncelerinin İncelenmesi" Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(3), 64-77,

2017.

Gürsoy, F., F. Aydoğdu, B. Aysu and N. Aral "Göçmen Çocukların Kaygı Düzeylerinin

Karşılaştırılmalı İncelenmesi"Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(3),113-127,

2017.

Kadan, G. ve Aral, N. “Evrensel Değerlerin Çizgi Filmler Açısından İncelenmesi. Eğitim ve

Öğretim Araştırmaları Dergisi, 6(4), 104-117, 2017.

Kadan, G., N. Aral, "Kaynaştırma Uygulamasını Yürüten Öğretmenlerin Duygusal Emek ve

Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi" Çocuk ve Gelişim Dergisi (ÇG-D) 1(1), 15-29,

Ankara, 2018.

Çelik, F. T., H. Bekir, N. Aral, R. Aydın, “Okul Öncesi Eğitime Devam Eden Çocukların

Trafik Farkındalığının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi (Şanlıurfa Hilvan

Örneği)” ÇocukveGelişimDergisi (ÇG-D) 1(1), 43-51, Ankara, 2018.

Durualp, E., N. Aral, “Çocukların İnce ve Kaba Motor Gelişimlerine Oyun Etkinliklerinin

Etkisinin İncelenmesi” Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(1), 243-

258, Ankara, 2018.

Aral, N., F. Gürsoy, M. Y. Bıçakçı, B. Aysu, “Okul Öncesi Öğretmenlerinin Müzik

Etkinlikleri Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi” Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 2,

21-31, Ankara, 2018.

Yücelyiğit, S.. ve N. Aral, "Görsel Motor Becerileri Testi-3 Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması:

Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması" Çocuk ve Gelişim Dergisi (ÇG-D) 2(2), 27-38,

Ankara, 2018.

7.6. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler

Aral, N., “Ailede Ana-Baba Tutumları,” Ailenin Güçlenmesinde Aile Bireylerinin

Sorumlulukları Paneli, T.C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Başkanlığı, Eğitim

Serisi: 3, Paneller - Konferanslar: 1, 35-42, Ankara, 1991.

Mangır, M., N. Çağatay-Aral ve A. Köksal, “Çalışan Çocuklar,” 3. İzmir İktisat

Kongresi,Sosyal Değişim ve Sosyal Gelişme Stratejileri, Cilt 5, A.Ü. Açıköğretim

Fakültesi Basımevi, 163-176, Eskişehir, 1992.

Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, “Çocukta Arkadaşlık Kavramı,” I. Okulöncesi Eğitimi

Semineri, 44–48, Ankara, 1992.

Mangır, M. ve N. Aral, “Çocukta Yaratıcılık ve Yaratıcılığın Geliştirilmesi,” 8. YA-PA

Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Bursa, Ya-Pa Yayınları, 41–50,

İstanbul, 1992.

Mangır, M., N. Aral ve G. Baran, “Yurtlarda Kalan Üniversite Öğrencilerinin Sigara

Kullanım Durumu,” Milli Tütün Komitesi, Bilimsel Araştırma Alt Komitesi II.

Toplantısında Sunulan Bildiriler ve Toplantı Tutanakları, Tekel Araştırma Enstitüsü

Yayın No: ENS.MÜD/45, 69-79, İstanbul, 1992.

Aral, N.,“Çocuklarda ve Ergenlerde İlgilerin Gelişimi,” 9. YA-PA Okulöncesi Eğitimi ve

Yaygınlaştırılması Semineri, Ya-Pa Yayınları, 340-347, İstanbul, 1993.

Aral, N.,“Frostig Görsel Algılama Testi ve Eğitim Programının Özel Eğitimde Kullanılması

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi I. Eğitim Bilimleri Kongresi. Cilt 1, 349–358,

Adana, 1994.

Aral, N. ve A. Köksal, “Çıraklık Eğitim Merkezine Devam Eden Çocukların Okul ve Eğitim

Programları ile Bunlara Yönelik Sorunlarının İncelenmesi,” Çukurova Üniversitesi

Eğitim Fakültesi, I. Eğitim Bilimleri Kongresi, Cilt 1, 388–397, Adana, 1994.

Aral, N. ve A. Aksoy, “Anaokuluna Devam Eden Dört-Altı Yaş Çocuklarında Artikülasyon

Taraması,” H.Ü. Ev Ekonomisi Yüksekokulu Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Bölümü, Özel

Eğitim Anabilim Dalı. I. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ya-Pa Yayınları, 209–219,

İstanbul, 1995.

Aral, N. ve A. Köksal, “Çocukların Benlik İmajları Üzerine Bir Araştırma,” 10.YA-PA

Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Kocaeli Ofset, 71–80, İstanbul,

1997.

Mangır, M., N. Aral, G. Haktanır, G. Baran, F. Başar ve A. Köksal, “Fiziksel Yönden

İstismar Edilen ve Edilmeyen Çocukların Ana-Baba Tutumlarını Algılayış Şekillerinin

İncelenmesi,” 10. YA-PA Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri, Kocaeli

Ofset, 81-98, İstanbul, 1997.

Aral, N., G. Baran, , F. Alisinanoğlu, Y. Aktaş, F. Başar ve A. Köksal, “Beş-Altı Yaş Grubu

Çocuklarda Yaratıcı Drama Eğitiminin Alıcı Dil Gelişimine Etkisi,” Okulöncesi Eğitim

Sempozyumu. “Okulöncesi Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar”, Ankara Üniversitesi

Basımevi, 140–152, Ankara, 1997.

Aral, N., Y. Aktaş ve J. Doğanay, “Anasınıfına Devam Eden Beş-Altı Yaş Grubu Çocukların

Oyuncak Tercihlerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi,” I. Ulusal Çocuk Gelişimi

ve Eğitimi Kongresi (Uluslararası Katılımlı), Cilt 1: 73-81, Ankara, 1997.

Aral, N. ve F. Başar, “Ankara Fen Lisesine Devam Eden ve Etmeyen Öğrencilerin Yaş ve

Cinsiyetlerine Göre Atılganlık Düzeyinin İncelenmesi,” I. Ulusal Çocuk Gelişimi ve

Eğitimi Kongresi (Uluslararası Katılımlı), Cilt 2: 427–441, Ankara, 1997.

Aral, N., G. Baran, A. Bütün ve A., Babaroğlu, “Farklı Türdeki Liselere Devam Eden

Gençlerde Mesleki İlgilerin İncelenmesi,” I. Ulusal Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi

(Uluslararası Katılımlı), Cilt 2: 451–465, Ankara, 1997.

Aral, N. ve F, Başar, “Dört ve Beşinci Sınıfa Devam Eden Boşanmış Aileye Sahip Olan ve

Olmayan Çocukların Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi,” Eğitimde Yansımalar: IV,

Cumhuriyetin 75. Yılında İlköğretim 1. Ulusal Sempozyumu, Tekışık Yayıncılık A.Ş.,

301-311. Ankara, 1998.

Aral, N. ve A. Dikici, “Normal Gelişim Gösteren Çocukların Özel Gereksinimi Olan

Akranları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi,” 8. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, 49-

58, Edirne, 1998.

Haktanır, G.,N.Aral, F. Alisinanoğlu, G. Baran, F. Başar, A.Köksal ve Ş. Bulut, “Türkiye’de

Anne-Baba Tutumu Araştırmalarına Genel Bakış,” Cumhuriyet ve Çocuk, 2. Ulusal

Çocuk Kültürü Kongresi, 331-344, Ankara. 1999.

Aral, N., “Okulöncesi Eğitimin Yaygınlaştırılması,” Eğitimde Yansımalar-V, 21. yüzyılın

Eşiğinde Türk Eğitim Sistemi, Tekışık Yayıncılık A.Ş., 189-198, Ankara, 1999.

Aral, N., A .Köksal ve F, Başar, “Ergenlerin Yaratıcılık ve Uyum Düzeylerinin Bazı

Değişkenlere Göre İncelenmesi, ” Ulusal Ev Ekonomisi Kongresi, 204-213, Ankara,

2000.

Vatansever, N. ve N. Aral, “Göçmen Olan ve Olmayan Ailelerin On- Oniki Yaş Grubundaki

Çocuklarının Anne-Baba Tutumları ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi,” 1.

İstanbul Çocuk Kurultayı. İstanbul Çocuk Yayınları Vakfı, Umut Matbaası, 220–231,

İstanbul, 2000.

Sağır, S. ve N. Aral, “ Sokakta Çalışan ve Çalışmayan Çocukların Aile Bireylerini ve Aile

İlişkilerini Algılama Biçimlerinin İncelenmesi,” 1. İstanbul Çocuk Kurultayı. İstanbul

Çocuk Yayınları Vakfı, Umut Matbaası, 551–559, İstanbul, 2000.

Aral, N., “Serebral Palsili Çocuklarda Görsel Algılama,”Spastik Çocuklar Günleri, Türkiye

Spastik Çocuklar Vakfı, 46–56, İstanbul, 2002.

Aral, N., A. Bütün-Ayhan, G. Zengin ve Ş. Karşı, “Farklı Sosyo Ekonomik Düzeydeki

Liselere Devam Eden Ergenlerin Cinsel Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi,” Gazi

Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü XII. Eğitim Bilimleri Kongresi,Cilt II, 871-885,

Ankara, 2004.

Gürsoy, F.,N. Aral ve F. Özdal, “Baba Yoksunu Olan ve Olmayan Çocukların Depresyon

Düzeylerinin İncelenmesi,” Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü XII. Eğitim

Bilimleri Kongresi,Cilt II, 853–870, Ankara, 2004.

Görgün Baran, A., V. Kalinkara, N.Aral, G. Akin, G. Baran ve Y. Özkan, “Yaşlıların

Kendilerine Ait Kararları Vermedeki Etkinliğinin Analizi: Ankara Örneği,” III. Ulusal

Yaşlılık Kongresi, 456-464, İzmir, 2005.

Ahmetoğlu, E. Ve Aral, N. “Zihinsel Engelli Çocukların Kardeş İlişkilerinin Anne ve Kardeş

Algılarına Göre Değerlendirilmesi,” 1. Ulusal Cerebral Palsy ve Gelişimsel Bozukluklar

Kongresi, 265–272, İstanbul, 2005.

Aral, N, F. Gürsoy ve A.Bütün-Ayhan, “Engelli Kadına Yönelik Fiziksel İstismar,” Engelli

Kadınların Sorunları ve Çözümleri Sempozyumu, 30-35, İstanbul, 2005.

Gürsoy, F., M, Yıldız Bıçakçı ve N.Aral, “Ergenlerin Suça Yönelik Davranışlarının Akran

Değerlendirmeleri İle Belirlenmesi”, 6. Anadolu Adli Bilimler Kongresi, Sözel ve Poster

Bildiriler Kitabı (Ed. M. Aşırdizer ve M. S. Yavuz), Celal Bayar Üniversitesi Matbaası,

7-12, Manisa, 2007.

Ceylan, R., M. Yıldız Bıçakçı, F. Gürsoy, ve N.Aral, “Öğretmen Adaylarının Problem Çözme

Becerilerinin İncelenmesi”, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi VII. Ulusal Sınıf

Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 536- 539, Çanakkale, 2008.

Aral, N. “Çocuk ve Televizyon”, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi IV. Ulusal Okul

Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Kongre Tam Metin Kitabı (Ed: F. Alisinanoğlu),

Gazi Üniversitesi, 25-32, Ankara, 2009.

Aral, N. M. Yıldız Bıçakçı ve R. Ceylan, “Çocukların Televizyon Seyretme Alışkanlıklarının

Yaş ve Cinsiyete Göre İncelenmesi”I. Çocuk Hakları Kongresi, Yetişkin Bildirileri

Kitabı-2 (Yay. Haz: A. Gülan, M. R. Şirin, M. C. Şirin), Çocuk Vakfı Yayınları, 375-

383, İstanbul, 2011.

Sağlam, M. ve N. Aral, “Boşanma Sürecinde Olan Ailelerdeki Çocukların Aile Algılarının

Resimler Aracılığı ile İncelenmesi” I. Çocuk Hakları Kongresi, Yetişkin Bildirileri

Kitabı-2, (Yay. Haz: A. Gülan, M. R. Şirin, M. C. Şirin), Çocuk Vakfı Yayınları, 292-

302, İstanbul, 2011.

Sağlam, M. ve N. Aral, “Bir İnsan Çiz Testi ile Boşanma Sürecinde Olan Aile Çocuklarının

Sorunlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi”, Ulusal Okul Öncesi Eğitim Kongresi,

Okul Öncesi Eğitiminin Bugünü ve Geleceği, Bildiri Tam Metin Kitabı, 1-12, Pegem

Yayıncılık, Ankara, 2011.

Doğan, S., A. Doğan Keskin, N. Aral, “Artık Kendim Okuyabilirim” dizisindeki kitapların iç

ve dış yapı özellikleri açısından incelenmesi. Çukurova Üniversitesi, VII. Ulusal

Yaşayan Yazarlar Çocuk Edebiyatında Fatih Erdoğan Sempozyumu, Ulusal Sempozyum

Bildiri Kitabı, 273-285, Mavibulut Yayıncılık. İstanbul, 2017.

Özeti Yayınlanan Ulusal Bildiriler

Aral, N. ve A. Köksal, “Özürlü Çocuğa Sahip Olan Ailelerin Özellikleri ve Sorunları

Üzerinde Bir Araştırma”, H.Ü. Ev Ekonomisi Yüksekokulu Çocuk Sağlığı ve Eğitimi

Bölümü Özel Eğitim Anabilim Dalı, II. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bildiri Özetleri,

25, Ankara, 1995.

Aral, N. ve F. Başar, “Anadolu Liseleri Sınavına Hazırlanan ve Hazırlanmayan Çocukların

Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi”, IX. Ulusal Psikoloji Kongresi, , Özet Kitabı, 74,

İstanbul, 1996.

Aral, N., A. Köksal ve F. Başar, “Fiziksel Yönden İstismar Edilen ve Edilmeyen Çocukların

Benlik İmajlarının İncelenmesi”, Sosyal Hizmet Sempozyumu-96, Bildiri Özetleri, 33-

34, Ankara, 1996.

Aral, N. ve F. Gürsoy, “Baba Yoksunluğu Olan ve Olmayan Çocukların Bağımlılık

Eğilimlerinin İncelenmesi”, 1. Ulusal Aile Hizmetleri Sempozyumu, Bildiri Özetleri

Kitabı, 25, Ankara, 2001.

Aral, N., G. Baran, ve F. Gürsoy, “Depremzede Olan ve Olmayan Çocuklarda Benlik

Kavramının İncelenmesi”, Sosyal Hizmetler Sempozyumu, Deprem ve Sosyal Hizmetler,

Hacettepe Üniversitesi Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Bildiri Özetleri Kitabı, 23,

Ankara, 2001.

Bütün-Ayhan, A. ve N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Bilgisayar”, Erken Çocukluk

Eğitimi Kongresi, Program Özet Kitabı, 50, İstanbul, 2002.

Ahmetoğlu, E. ve N.Aral, “Zihinsel Engelli Çocuğa Sahip Annelerin Kaygı Düzeylerinin

İncelenmesi”, Gazi Üniversitesi Özel Eğitim Kongresi, Ankara, 2005.

Sezgin, G. ve N. Aral, “Engelli Çocuğu Sahip Olan ve Olmayan Babaların Sosyal Uyum

Düzeylerinin İncelenmesi”, Türkiye’de Çocuk Yetiştirme VI. Ulusal Çocuk Kültürü

Kongresi, Ankara, 2008.

İlkay, F., E. Akıncı, İ. Karadöl, N.Aral ve M., Yıldız Bıçakçı, “Farklı Yaş Gruplarında

“Binalar Projesi”. 7. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, 17-18 Nisan 2010, Özet Kitabı,

s., 26, Sabancı Üniversitesi, Baskı Doruk Grafik, İstanbul, 2010.

Şimşek, Ş., A. Bütün Ayhan, ve N. Aral, “İşitme Engelli Olan ve Olmayan Çocukların

Gelişim Alanlarının Değerlendirilmesi”, I. Ulusal Gelişimsel Pediatri Kongresi,

(Uluslararası Katılımlı), 7-9 Nisan 2011, Özet Kitabı, 83, Ankara, 2011.

Aral, N.,M. Yıldız Bıçakçı, F. İlkay, F. Göksu, D. Özer, F. Öke, Ö. Savaş, Ö. Çolak, “ Okul

Öncesi Eğitimde Proje Yaklaşımına Dayalı Aile Katılım Çalışmaları” . 1-3 Haziran,

Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Geleceği, İstanbul,

2011.

Koca-Özer, B., M. Yıldız-Bıçakçı, E .Özdoğan, N. Aral, A. Özdemir, C. Meşe, S. Önal, S.

Aydos, “Fiziki Büyüme Durumunun, Çocuk Gelişim Değişkenleri ve Sosyo-ekonomik

Düzey Açısından Okulöncesi Dönem Çocuklarında Değerlendirilmesi” Türkiye

Dördüncü Nüfusbilim Konferansı5-6 Kasım, Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri

Enstitüsü, Ankara, 2015.

Karaaslan, B.T. ve N. Aral, “Gelişimsel Değerlendirme ve İzlem Modeliyle Bilimsel Bilginin

Uygulamaya Yansıtılması”3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken

Çocuklukta Müdahale Kongresi 31 Mart – 3 Nisan, Kongre Özet Kitabı (Poster Bildiri),

262-263, 2016.

Doğan Keskin, A. ve N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Teknolojik Alet Kullanımı ve

Oyun” 25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,21-24 Nisan, 535-536, Antalya, 2016.

Aral, N. ve G. Kadan, “Eğitilebilir zihinsel engeli olan çocukların iletişim ve sosyal beceri

düzeylerine çocuk yetiştirme tutumlarının etkisi (Çankırı örneği)” 25.Ulusal Eğitim

Bilimleri Kongresi, 21-24 Nisan, 594-595, Antalya, 2016.

Ulusal Davetli Konuşmacı

Aral, N., “Erken Çocuklukta Yaratıcılık” Necmettin Erbakan Üniversitesi,8 Nisan,

Konya,2016.

Aral, N., “Çocuklarda Yaratıcılık” Yakın Doğu Üniversitesi, 27 Ekim, Kıbrıs, 2016.

Aral, N., “ Toplum Sağlığında Üniversitelerin Rolü”Toplum Sağlığında Eğitim Sektörünün

Rolü temalı Sağlıkta Sektörler Arası İşbirliği Sempozyumu,25 Kasım, Ankara, 2016.

Aral, N., “Ankara Çocuk Üniversitesi ve Bilim Eğitimi”Gelişimsel Değerlendirmeden Bilime

Çocuk,Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 31 Mart, Afyon, 2017.

Aral, N.,“Yaratıcı Çocuklar Yetiştirmek” 12. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi,Sakarya

Üniversitesi, 24 Nisan, Sakarya, 2017.

Aral, N., “Neden Çocuk Gelişimi, Çocuk Glişimi Mesleği I”4. Ulusal Çocuk Gelişimi

Öğrenci Kongresi,Selçuk Üniversitesi, 11-13 Mayıs, Konya, 2017.

Aral, N., “Gelişime Yolculuk” Çocukmuşuz Bilim Şenliği. Muş Alparslan Üniversitesi, 24

Kasım, Muş, 2017.

Aral, N., “Çocuk Teknoloji İlişkisi”13. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Afyon

Kocatepe Üniversitesi, 26-28 Nisan, Ayon, 2018.

Aral, N., “Çocuklarda Bilişsel ve Dil Gelişimi” 5. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi,

Karabük Üniversitesi, 7-9 Mayıs, Karabük, 2018.

Aral, N.,“2018’de Okul Öncesi Eğitim ve Öğretmen Niteliği”, 2018-Okul Öncesi Eğitim

Konuşmaları, 24 Mart, Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği, Eskişehir,

2018

Aral, N., “Neden Çocuk Gelişimi”, “Okul Sosyal Hizmetinde Çocuk Gelişiminin Rolü”, HacettepeÜniversitesi, 28. Mart, Ankara, 2018.

Aral, N.,“Çocuklarda Yaratıcılık”, Atatürk Üniversitesi 3 Mayıs, Erzurum, 2018

7.7. Diğer yayınlar

Hakemli olmayan ulusal dergilerde yayınlanan makaleler

Çağatay, N., “Cerebral Palsy'li Çocuklarda Algılama Problemleri”, Çocuk İçin, 1(1), 51-53

(1990).

Mangır, M. ve N.Çağatay-Aral, “Köyde Aile Yapısı”, Karınca, 56(647), 43–46 (1990).

Mangır, M. ve N. Aral, “Köy Gençliği”, Karınca,58(666), 40–42 (1992).

Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, “Ergenlik Dönemi Özellikleri ve Sorunları”, Gazi

Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi,9(1), 3–20 (1992).

Mangır, M.,N. Aral, ve A. Köksal, “Çıraklık Eğitim Merkezine Devam Eden Çocukların

Çalışma Nedenleri”, Kültür Gençlik Dergisi,21-22, 43-45 (1993).

Aral, N., “Yaratıcılık ve Zeka”, Çağdaş Eğitim, 21 (222), 30-31 (1996).

Aral, N. ve G. Baran, “Yurtlarda ve Ailesiyle Birlikte Yaşayan Üniversitesi Öğrencilerinin

Ruhsal Uyum Durumlarının İncelenmesi”, Çağdaş Eğitim, 22(228), 7–10 (1997).

Aral, N.,“Çocuğun Benliğinin Gelişiminde Ana-Baba Tutumlarının Rolü”, Sosyal Hizmetler

Dergisi, 1(9), 34-38 (1999).

Aral, N., “Çocuk ve Oyuncak”, Çoluk Çocuk Anne Baba Eğitimci Dergisi, 16, 25–26 (2002).

Bütün-Ayhan, A. ve N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Bilgisayar”, Çoluk Çocuk Anne

Baba Eğitimci Dergisi,Şubat, 20–22 (2003)

Aral, N.,“Çocukta Yaratıcılığın Gelişimi”, Çoluk Çocuk Anne Baba Eğitimci Dergisi,36, 23-

25 (2004).

İlkay, F., M. Yıldız Bıçakçı, N. Aral, “Proje Yaklaşımı ve Ağaç Projesi”, Eğitimci Öğretmen

Dergisi, 9, 38-41, (2012).

Yazılan ulusal kitaplar

Mangır, M. ve N. Çağatay, Okulöncesi Çocuklarda Arkadaşlık İlişkileri. A.Ü. Ziraat

Fakültesi Yayınları: 1026, Derlemeler: 37, Ankara, 1987.

Mangır, M. ve N. Çağatay, Beş-Altı Yaş Çocuklarının Arkadaşlarını Kabul ve Reddetmesinin

İncelenmesi. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları: 1005, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler:

545, Ankara,1987

Mangır, M. ve N. Çağatay, Anaokuluna Giden ve Gitmeyen Dört-Altı Yaş Arası Çocukların

Görsel Algılamaları Üzerinde Bir Araştırma. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları: 1011,

Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 547, Ankara, 1987

Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, Türk Ailesi ve Çocuk Eğitimi. A.Ü.Ziraat Fakültesi

Yayınları: 1170, Derlemeler: 644, Ankara, 1990.

Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, Türk Ailesi ve Çocuk Eğitimi. A.Ü.Ziraat Fakültesi

Yayınları: 1170, Derlemeler: 644, Ankara, 1990.

Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, G.Baran ve G. Haktanır, Psikolojide Üç Büyükler. A.Ü.

Ziraat Fakültesi Yayınları: 1188, Derlemeler: 47, Ankara, 1990.

Mangır, M. ve N. Çağatay-Aral, Anaokulu ve Anasınıfına Devam Eden Beş-Altı Yaş Grubu

Çocukların Yaratıcılıklarını Etkileyen Bazı Etmenlerin İncelenmesi. A.Ü. Ziraat

Fakültesi Yayınları: 1169, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 643, Ankara, 1990.

Mangır, M., N. Çağatay-Aral ve A. Cerit-Aksoy, A.Ü. Ziraat Fakültesi Ev Ekonomisi

Yüksekokulu ile Tarımsal Mekanizasyon Bölümü Birinci Sınıf Öğrencilerinin Depresyon

Durumlarını Etkileyen Bazı Etmenler Üzerinde Bir Araştırma. A.Ü. Ziraat Fakültesi

Yayınları: 1189, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 652, Ankara, 1990.

Mangır, M., N. Aral ve G. Baran, Yurtlarda Kalan Üniversite Öğrencilerinin Sigara ve Alkol

Kullanımının İncelenmesi. A.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları:1240, Bilimsel Araştırma ve

İncelemeler: 682, Ankara, 1992.

Mangır, M., N. Aral, G. Haktanır, G. Baran, F. Başar, veA. Köksal, Fiziksel İstismara

Uğrayan ve Uğramayan Çocukların Bazı Kişilik Özellikleri ile Ana-Baba Tutumlarını

Algılayış Biçimleri Üzerine Bir Araştırma. Çankaya Rotary Klübü Yayını, Ankara,

1995.

Aral, N., Fiziksel İstismar ve Çocuk. Tekışık Veb Ofset Tesisleri, Ankara, 1997.

Aral, N., A. Kandır ve M. Can-Yaşar, Okulöncesi Eğitim 1. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi

ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul, 2000.

Aral, N., A. Kandır, ve M. Can-Yaşar, Okulöncesi Eğitim 2. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi

ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul, 2000.

Aral, N., F. Gürsoy ve A. Köksal, Okulöncesi Eğitimde Oyun. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi

ve Tic. A.Ş.,Turan Ofset, İstanbul, 2000.

Aral, N., G. Baran, Ş. Bulut ve S. Çimen, Çocuk Gelişimi 1.Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi

ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul, 2000.

Aral, N., G. Baran, Ş. Bulut, ve S. Çimen, Çocuk Gelişimi 2. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi

ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul, 2000.

Aral, N.,G. Baran, Ş. Bulut ve S. Çimen, Drama. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic.

A.Ş.,Turan Ofset, İstanbul, 2000.

Aral, N.,G. Baran, F. Gürsoy, A. Köksal-Akyol, A. Kandır, Ş. Bulut-Pedük, S. Erdoğan veM.

Can-Yaşar, Soru Bankası. Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., Turan Ofset, İstanbul,

2002.

Aral, N., G. Baran, Ş. Bulut, ve S. Çimen, Eğitimde Drama. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi

ve Tic. A.Ş.,2. Baskı,Turan Ofset, İstanbul, 2003.

Ahmetoğlu, E. ve N.Aral, Zihinsel engelli çocukların kardeş ilişkilerinin anne ve kardeş

algılarına göre değerlendirilmesi. Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksek Okulu

Yayını: 6, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 6, Ankara 2004.

Ceylan, R. ve N. Aral, Entegre Eğitime Katılan ve Katılmayan Engelli Çocukların

Annelerinin Depresyon ve Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi. Ankara Üniversitesi

Ev Ekonomisi Yüksek Okulu Yayın No: 9, Bilimsel Araştırma ve İncelemeler: 9,

Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara, 2005.

Bütün Ayhan, A. ve N. Aral, Anaokuluna Devam Eden Altı Yaş Grubundaki Çocukların

Kavram Gelişiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Etkisinin İncelenmesi. Ankara

Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu Yayın No: 10, Bilimsel Araştırma ve

İncelemeler: 10, Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara, 2005.

Görgün-Baran, A.,V. Kalinkara, N. Aral, G. Baran ve Y. Özkan, Yaşlı ve Aile İlişkileri. T.C.

Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü Yayınları: 127 Afşaroğlu

Matbaası, Ankara, 2005.

KOMİSYON, Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi

Eğitim Programı (36-72 Aylık Çocuklar İçin).Temel Eğitime Destek Projesi

Kapsamında Komisyon Üyesi, MEB Basımevi, Ankara,2006.

KOMİSYON, Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi

Eğitim Programı (36-72 Aylık Çocuklar İçin) Öğretmen Kılavuz Kitabı. Temel Eğitime

Destek Projesi Kapsamında Komisyon Üyesi ve Editörü, MEB Basımevi,

Ankara, 2006.

Aral, N. ve F. Gürsoy, Özel Eğitim. Morpa Yayınları, İstanbul, 2007.

Aral, N., A. Köksal Akyol, ve M. Can Yaşar, Okul Öncesi Dönemde Drama Etkinlikleri.

Oluşum Yayıncılık, Ankara, 2007

Aral, N. Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul, 2011.

Aral, N., A. Kandır, ve M. Can-Yaşar, Okul Öncesi Eğitim ve Okul Öncesi Eğitim Programı.

Geliştirilmiş 4. Baskı, Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., İstanbul, 2011.

Metin, Ş. ve N. Aral, Proje Yaklaşımına Dayalı Eğitim – Teoriden Uygulamaya.Vize Basın

Yayın, Ankara, 2014.

Durualp, E. ve N. Aral, Oyun Temelli Sosyal Beceri Eğitimi. 2. Baskı, Vize Basın

Yayın, Ankara, 2015.

Karaca, N. H. ve N. Aral, Erken Çocuklukta Yaratıcılık ve Benlik Kavramı: Yaratıcı

Rahatlama Eğitim Programı (YAREP). Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2016.

Yazılan ulusal kitaplarda editörlük

Aral, N. ve G. Baran, (editör), Çocuk gelişimi. Ya-Pa Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş.,

İstanbul, 2011.

Aral, N. ve T. Duman (editör), Eğitim Psikolojisi. Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.

Aral, N.(editör), Aile ve Çocuk Mine Mangır’ın Anısına, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri

Fakültesi Yayın No:1, Ankara, 2012.

Aral, N.(editör),0-3 Yaş Çocuk Eğitim Materyali (ÇEM), Hayat Boyu Öğrenme Genel

Müdürlüğü. 0-18 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP) Komisyonu Yayınları, 2013.

Aral, N.(editör),3-4 Yaş Çocuk Eğitim Materyali (ÇEM),3-6 Yaş Aile Eğitimi Programı

(AEP).Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Aile Eğitim Programı (AEP) (0-18 Yaş)

Komisyonu Yayınları, 2013.

Aral, N.(editör),4-5 Yaş Çocuk Eğitim Materyali (ÇEM),3-6 Yaş Aile Eğitimi Programı

(AEP).Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Aile Eğitim Programı (AEP) (0-18 Yaş)

Komisyonu Yayınları, 2013.

Aral, N.(editör),5-6 Yaş Çocuk Eğitim Materyali (ÇEM),3-6 Yaş Aile Eğitimi Programı

(AEP).Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Aile Eğitim Programı (AEP) (0-18 Yaş)

Komisyonu Yayınları, 2013.

Aral, N.,M. Can-Yaşar ve M. Yıldız-Bıçakçı.(editör),0-3 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP).

Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü 0-18 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP)

Komisyonu, 2013.

Aral, N.,M. Can-Yaşar ve M. Yıldız-Bıçakçı.(editör),3-6 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP).

Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü 0-18 Yaş Aile Eğitim Programı (AEP)

Komisyonu, 2013.

Aral, N.(editör), 0-18 Özel Gereksinim Aile Eğitimi. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

Aile Eğitim (0-18 Yaş) Program Komisyonu Yayınları, 2013.

Aral, N. ve G. Duman(çeviri editörleri),Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi / Art &

Creative Development for Young Children. Jill Englebright Fox ve Robert

Schirrmacher, Nobel Yayınları, Ankara, 2014.

Aral, N., Ü. Deniz ve A. Kan (editör), Öğretmenlik Alan Bilgisi - Okul Öncesi Öğretmenliği

– ÖABT. Alan Bilgisi Yayınları (ABY), Ankara, 2016.

Aral, N. (editör), Öğretmenlik Alan Bilgisi Okul Öncesi Öğretmenliği Soru Bankası.Alan

Bilgisi Yayınları (ABY), Ankara, 2016.

Aral, N. (editör),Çocuk Gelişimi.Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları,

Eskişehir, 2016.

Aral, N., T. Duman (editör), Eğitim Psikolojisi. PegemYayıncılık, Ankara, 2017.

Aral, N. (editör),Çocuk ve İletişim.Vize Yayıncılık, Ankara, 2017.

Aral, N. (editör), Çocuk Gelişimi. 2. Baskı. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Yayınları, Eskişehir, 2018.

Aral, N., T. Duman (editör), EğitimPsikolojisi. 2. Baskı. PegemYayıncılık, Ankara, 2018.

Aral, N., F. Gürsoy (editör), Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri: Özel Gereksinimli

Çocuklar. Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.

Aral, N. ve F. Gürsoy (editör), Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri: Özel Eğitim.

Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.

Aral, N., F. Temel(editör), Çocuk Gelişimi. Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.

Temel, Z. F. ve N. Aral (editör), Gelişim Destek Programları: Gelişim Alanlarına Göre

Uygulama Örnekleri. Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.

Temel, Z. F. ve N. Aral (editör), Gelişim Destek Programları:Tanımlar ve Programlar.

Hedefcs Yayıncılık, Ankara, 2018.

Yazılan kitaplarda bölümler

Aral, N, “Okul Öncesi Dönemde Oyun ve Oyuncak,”Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi

Yüksekokulu Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı, 11–36, Turan Ofset, İstanbul,

2001.

Atalay, A. ve N. Aral, “Eğitici Oyuncaklar,”Ankara Üniversitesi Ev Ekonomisi Yüksekokulu

Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı, 37–68, Turan Ofset, İstanbul, 2001.

Aral, N, “Okul Öncesi Eğitimin Yaygınlaştırılmasında Farklı Modeller,”Ankara Üniversitesi

Ev Ekonomisi Yüksekokulu Anaokulu/Anasınıfı Öğretmeni El Kitabı,107–124, Turan

Ofset, İstanbul, 2001.

Aral, N. ve M. Can Yaşar, “Sanat Eğitimi,”Erken Çocukluk Gelişimi ve

Eğitim,ed.Y.Fazlıoğlu, 283-306, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.

Bütün Ayhan, A. ve N. Aral, “Erken Çocukluk Döneminde Bilgisayar,”Erken Çocukluk

Gelişimi ve Eğitim, ed.Y.Fazlıoğlu, 419-435, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.

Ceylan, R. ve N. Aral, “Entegre Eğitim,”Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitim,ed.Y.Fazlıoğlu,

437-462, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.

Yıldız Bıçakçı, M. ve N. Aral, “Dil Gelişimi,”Eğitim Psikolojisi, ed. N. Aral ve T. Duman,

115-132, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.

Aral, N. ve M. Yıldız Bıçakçı, “Çoklu Zeka Kuramı,” Eğitim Psikolojisi, ed. N. Aral ve T.

Duman, 407-423, Kriter Yayınları, İstanbul, 2009.

Aral, N, “Okul Öncesi Eğitimde Görsel Algılama,”Geçmişten Geleceğe Okul Öncesi

Eğitim,ed. A. Orakçı ve N. R. Gürsoy, 202-214, MEB Okul Öncesi Eğitimin Gen. Müd.

Devlet Kitapları Döner Sermaye İşt. Müd., Ankara, 2010.

Durualp, E. N. Aral. “Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Gelişim Alanlarına Göre

Özellikleri,” Okul Öncesinde Özel Öğretim Yöntemler, ed. R. Zembat, 1-33, Anı

Yayıncılık, Ankara, 2010.

Aral, N. ve M. Can Yaşar, “Özel Eğitimde Drama Öğretmeninin Rolü,” İlköğretimde

Drama, ed. A. Köksal Akyol,143-163. Kriter Yayınevi, İstanbul, 2011

Aral, N. “Bilişsel Gelişim,” Çocuk Gelişimi, ed. N. Aral ve G. Baran, 99-162. Ya-Pa Yayın

Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., İstanbul, 2011.

Aral, N. “Dil Gelişim,” Çocuk Gelişimi, ed. N. Aral ve G. Baran,163-192. Ya-Pa Yayın

Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş., İstanbul, 2011.

Aral, N., G. Baran, F. Gürsoy, A. Köksal-Akyol, A. Bütün- Ayhan, M. Yıldız-Bıçakçı ve

S. Erdoğan, “Okul Öncesi Dönemde Çocuğu Olan Anne Babaların Aile Eğitimine

Yönelik Gereksinimlerinin Belirlenmesi,”Aile ve Çocuk Mine Mangır’ın Anısına, ed. N.

Aral, 69-86, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Yayın No:1, Ankara, 2012.

Aral, N., F. Gürsoy ve M. Can Yaşar, “İlköğretim Beşinci Sınıf Çocuklarının Sosyal Bilgiler

Dersine Yönelik Tutumlarına Yapbozlarla Verilen Eğitimin Etkisinin İncelenmesi,”Aile

ve Çocuk Mine Mangır’ın Anısına, ed, N. Aral, 111-129, Ankara Üniversitesi Sağlık

Bilimleri Fakültesi Yayın No:1, Ankara, 2012.

Yurteri, A. ve N. Aral, “Çocuğun Gelişimini Engelleyen Aile ile İlgili Etmenler,”Aile ve

Çocuk Mine Mangır’ın Anısına, ed. N. Aral, 187-196, Ankara Üniversitesi Sağlık

Bilimleri Fakültesi Yayın No:1, Ankara, 2012.

Aral, N., A. Bütün Ayhan, A. Yurteri, ve S. Sırma Bapoğlu, “İlköğretim İkinci Kademeye

Devam Eden çocukların Facebook Kullanımlarının İncelenmesi,” Çocuk ve Bilişim, ed.

İ.Sarı ve M. Özdemir, 451-468, Samer Bilimsel Yayınları, Risk Altında ve Korunması

Gereken Çocuklar Serisi-4, Ankara , 2013.

Aral, N., F. Gürsoy, M.Yıldız-Bıçakçı ve S. Er, “Çocuklar Bilişim Dünyasından Nasıl

Etkileniyorlar?,”Çocuk ve Bilişim,ed. İ. Sarı ve M. Özdemir, 57-83, Samer Bilimsel

Yayınları, Risk Altında ve Korunması Gereken Çocuklar Serisi-4, Ankara, 2013.

Aral, N. veM. Yıldız Bıçakçı,“Yaratıcı Düşünme,”Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın

Gelişimi/Art & Creative Development For Young Children,Jill Englebright Fox ve

Robert Schirrmacher, çev. ed.N. Aral ve G. Duman, 20-31,Nobel Yayınları, Ankara,

2014.

Aral, N.,“Yaratıcı Deneyimler,”Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın Gelişimi/Art & Creative

Development For Young Children,Jill Englebright Fox ve Robert Schirrmacher, çev.

ed.N. Aral ve G. Duman, 32-63,Nobel Yayınları, Ankara, 2014.

Deniz, Ü. ve N. Aral, “Sanatın Değerlendirilmesi,”Çocuklarda Sanat ve Yaratıcılığın

Gelişimi/Art & Creative Development For Young Children, Jill Englebright Fox ve

Robert Schirrmacher, çev. ed.N. Aral ve G. Duman,284-317,Nobel Yayınları, Ankara,

2014.

Aral, N. ve S. Er, “Bebek Refleksleri ve Ritmik Tekrarlanan Hareketler,”Motor Gelişimi

Anlamak (Bebekler, Çocuklar, Ergenler, Yetişkinler),David L. Gallahue, D. Jackie

Goodway ve John C. Ozmun,çev. ed.D. Sevimay Özer ve A. Aktop, 120-136,Nobel

Yayınları, Ankara, 2014.

Aral, N. ve S. Yücelyiğit, “Bebeklerde Algı,”Motor Gelişimi Anlamak (Bebekler, Çocuklar,

Ergenler, Yetişkinler),David L. Gallahue, D. Jackie Goodway ve John C. Ozmun, çev.

ed.D. Sevimay Özer ve A. Aktop, 154-166, Nobel Yayınları, Ankara, 2014.

Sağlam, M. ve N. Aral, “Bebeklik Döneminde Gelişim,”Aileler ve Öğretmenler Tüm

Yönleriyle Özel Bebekler &Çocukların Gelişimi ve Etkinlik Örnekleri, ed.S. Yıldırım

Doğru, A. Şükran, 107-123, Eğiten Kitap Yayınları, Ankara, 2014.

Aral, N. ve M. Can Yaşar, “Özel Eğitimde Drama,”Okul Öncesi Eğitimde Drama, ed. A.

Köksal Akyol,131-148 Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2014.

Aral, N. ve M. Can Yaşar, “36-72 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı,”Okul Öncesi Eğitim

Programları, ed. A. Köksal Akyol, 237-274, Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2014.

Aral, N. ve F. E. Kılınç, “Aile Eğitiminde Kullanılan Yöntem, Teknik ve Materyaller,”Aile

Eğitimi ve Katılımı, ed., A.B. Aksoy, 329-360, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2014.

Durualp, E. ve N. Aral, “Oyunun Gelişimi ve Türleri,”Okul Öncesi Eğitimde Oyun, ed. A.

Aksoy, 231-254, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2014.

Aral, N. ve E. Fındık Tanrıbuyurdu, “Okul Öncesi Eğitimde Anlatım, Soru Cevap, Gösterim

ve Gösterip Yaptırma Yöntemleri,” Okul Öncesi Eğitimde Öğretim Yöntemleri,ed.

R.Zembat, 249-260, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2014.

Aral, N. “Beyin ve Beyin Gelişimi,”Bebeklik ve İlk Çocukluk Döneminde (0-36 ay) Gelişim

Duyuların Gelişimi ve Desteklenmesi, ed. M. Yıldız Bıçakçı, 5-21, Eğiten Kitap,

Ankara, 2015.

Aral, N. ve S. Çetin Sultanoğlu, “Duyuların Gelişimi,”Bebeklik ve İlk Çocukluk Döneminde

(0-36 ay) Gelişim Duyuların Gelişimi ve Desteklenmesi, ed. M. Yıldız Bıçakçı, 205-225,

Eğiten Kitap, Ankara, 2015.

Aral, N. ve A. Doğan, “ Hastanede Oyun ve Oyun Odaları,”Hasta Çocukların Gelişimi ve

Eğitimi, ed. A. Bütün Ayhan, 138-161, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Yayınları, Eskişehir, 2015.

Aral, N. ve M. Can Yaşar, “Özel Eğitimde Drama,” Okul Öncesi Eğitimde Drama, ed. A.

Köksal Akyol,131-148 Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2015.

Aral, N. ve F. E. Kılınç, “Aile Eğitiminde Kullanılan Yöntem, Teknik ve Materyaller,” Aile

Eğitimi ve Katılımı, ed., A. B. Aksoy, 329-360, Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2015.

Durualp, E. ve N. Aral, “Oyunun Gelişimi ve Türleri,” Okul Öncesi Eğitimde Oyun, ed. A.

Aksoy, 231-254, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2015.

Aral, N. ve E. Fındık Tanrıbuyurdu, “Okul Öncesi Eğitimde Anlatım, Soru Cevap, Gösterim

ve Gösterip Yaptırma Yöntemleri,” Okul Öncesi Eğitimde Öğretim Yöntemleri, ed. R.

Zembat, 249-260, Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2015.

Yıldız, F., M. Yıldız Bıçakçı ve N. Aral, “Bilişsel Gelişim (3-6 Yaş),” Okul Öncesi Dönemde

Gelişim, ed. F. Turan, A. İ. Yükselen, 239-254, Hedef Cs Yayınları, Ankara,2015.

Aral, N. ve M. Yıldız Bıçakçı, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I,” Öğretmenlik Alan

Bilgisi - Okul Öncesi Öğretmenliği – ÖABT, ed. N. Aral, Ü. Deniz ve A. Kan, 159-204,

Alan Bilgisi Yayınları (ABY), Ankara, 2016.

Aral, N. ve Ü. Deniz, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II,” Öğretmenlik Alan Bilgisi -

Okul Öncesi Öğretmenliği – ÖABT, ed. N. Aral, Ü. Deniz ve A. Kan, 271-314, Alan

Bilgisi Yayınları (ABY), Ankara, 2016.

Aral, N.,F. Gürsoy ve B.Aysu, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I,” Okul Öncesi

Öğretmenliği Soru Bankası, ed. Ü. Deniz, 53-76, Murat Yayınları, Ankara, 2016.

Aral, N.,F. Gürsoy ve B. Aysu, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II,” Okul Öncesi

Öğretmenliği Soru Bankası, ed. Ü. Deniz, 109-122, Murat Yayınları, Ankara, 2016.

Aral, N. ve A. Doğan Keskin, “Bilişsel Gelişim ve Dil Gelişimi”, Çocuk Gelişimied. N. Aral,

96-126, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Eskişehir, 2016.

Aral, N. ve M. Can Yaşar, “36-72 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı,” Okul Öncesi Eğitim

Programları, ed. A. Köksal Akyol, 78-114, Hedef Cs Yayınları, Ankara, 2016.

Yıldız, F., M. Yıldız Bıçakçı ve N. Aral, “Bilişsel Gelişim (3-6 Yaş)” Çocuk Gelişimi 2Okul

Öncesi Dönemde Gelişim, ed. F. Turan, A. İ. Yükselen, 38-52, Hedef Cs Yayınları,

Ankara,2016.

Aral, N., F. Gürsoy ve B. Aysu, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim I,” Okul Öncesi

Öğretmenliği Soru Bankası, ed. Ü. Deniz, 77-108, Murat Yayınları, Ankara, 2017.

Aral, N., F. Gürsoy ve B. Aysu, “Erken Çocukluk Döneminde Gelişim II,” Okul Öncesi

Öğretmenliği Soru Bankası, ed. Ü. Deniz, 155-174, Murat Yayınları, Ankara, 2017.

Aral, N., M. Yıldız Bıçakçı, “Dil Gelişimi,” Eğitim Psikolojisi, ed. N. Aral ve T. Duman,

132-150, Pegem Yayınları, Ankara, 2017.

Aral, N., M. Yıldız Bıçakçı, “Çoklu Zeka Kuramı,” Eğitim Psikolojisi, ed. N. Aral ve T.

Duman, 472-491, Pegem Yayınları, Ankara, 2017.

Aral, N., B. Aysu, A. Doğan Keskin “İletişimde Çatışma Yönetimi,” Çocuk ve İletişim, ed. N.

Aral, 373-400, Vize Yayınları, Ankara, 2017.

Aral, N. ve A. Doğan Keskin “Beynin Yapısı ve Beyin Gelişimi,” Erken ÇocuklukDöneminde

Gelişim I (0-36 Ay), ed. A. Köksal Akyol, 155-168, Anı Yayıncılık, Ankara, 2017.

Aral, N. ve A. Doğan Keskin, Program geliştirmede tasarım ve modeller. Gelişimsel Destek

Programları: Tanımlar ve Programlar, ed. Z. Fulya Temel ve Neriman Aral, 34-48,

Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.

Aral, N. ve A. Doğan Keskin, Bilişsel gelişim alanı destek programları. Gelişimsel Destek

Programları: Gelişim Alanlarına Göre Uygulama Örnekleri, ed. Z. Fulya Temel ve

Neriman Aral, 8-28, Hedefcs Yayıncılık, Ankara. 2018.

Aral, N. ve A. Doğan Keskin, Beyin gelişimi ve öğrenme. Erken Çocukluk Döneminde

Gelişim- II, ed. Aysel Köksal Akyol, 47-67, Anı Yayıncılık: Ankara. 2018

Karaca, N. H., N. Aral, Okul dışı programlar. Gelişimsel Destek Programları: Tanımlar ve

Programlar, ed. Z. Fulya Temel ve Neriman Aral, 178-208, Hedefcs Yayıncılık:

Ankara. 2018.

Öztürk, N., N. Aral, Özel eğitimde öğretim yöntemleri. Özel Gereksinimli Çocuklar ve

Eğitimleri: Özel Eğitim, ed. Neriman Aral ve Figen Gürsoy, 120-151, Hedefcs

Yayıncılık: Ankara. 2018.

Aral, N., G. Kadan, Zihinsel yetersizliği olan çocuklar. Özel Gereksinimli Çocuklar ve

Eğitimleri: Özel Gereksinimli Çocuklar, ed. Neriman Aral ve Figen Gürsoy, 14-43,

Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.

Aral, N., G. Kadan, Sosyal gelişim. Çocuk Gelişimi, ed. Neriman Aral ve Z. Fulya Temel,

236-262, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.

Aral, N., C. Yıldız Çiçekler, Yaratıcılığa ait zihinsel süreçler ve yaratıcılığın gelişimi.

Yaratıcılık Rehberi: Gelişimsel ve Eğitimsel Alanlarda Yaratıcılık, ed. Elif Çelebi Öncü,

36-56, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.

Aral, N., G. Kadan, Çocuk yetiştirme tutumları. Aile Yaşam Döngüsü, ed. Kezban Tepeli ve

Ender Durualp, 182-207, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.

Aral, N., F. E. Kılınç, Aile eğitiminde kullanılan yönten, teknik ve materyaller. Aile Eğitimi

ve Katılımı, ed. Ayşe Belgin Aksoy, 70-98, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.

Durualp, E., N. Aral, Oyunun gelişimi ve türleri. Çocuk ve Oyun, ed. Ayşe Belgin Aksoy, 34-

55, Hedefcs Yayıncılık: Ankara. 2018.

Aral, N., E.Durualp, Okul öncesi dönemdeki çocukların gelişim alanlarına göre özellikleri.

Okul Öncesinde Özel Öğretim Yöntemleri, ed. Rengin Zembat, 1-27, (6. Baskı). Anı

Yayıncılık: Ankara. 2018.

Alakoç Pirpir, D., C. Yıldız Çiçekler, N. Aral, Ailedeki Çocuk Sayılarına Göre Annelerin

İletişim Becerileri ve Çocukların Benlik Kavramlarının İncelenmesi. Eğitim

Bilimlerinde Örnek Araştırmalar, ed. Adem İşcan, 509 -522, Nobel Akademi

Yayıncılık: Ankara. 2018.

Alakoç Pirpir, D., C. Yıldız Çiçekler, N. Aral, Çalışan ve Çalışmayan Annelerin Aile

İlişkileri ve Çocukların Duygusal Becerilerinin İncelenmesi. Sosyal ve Beşeri Bilimlere

Dair Araştırma Örnekleri, ed. Ali Acar Avcı, 403 -420, Nobel Akademi Yayıncılık:

Ankara. 2018.

Bekir, H., N. Aral, R. Aydın, Çocuk Ebeveyn İlişkisinin İncelenmesi. Küresel ve Yerel Bakış

Açısıyla Sosyal Bilimler Araştırmaları, ed. Ömer Kürşad Tüfekci, 89-100, SRA

Academic Publishing: Türkiye. 2018.

7.8. Uluslararası atıflar:

8.Ulusal & Uluslararası Projeler

Yaşlı ve Aile İlişkileri, T. C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Projesi, Araştırmacı, 2005,

(ULUSAL).

Anaokuluna Devam Eden Altı Yaş Grubu Çocukların Kavram Gelişiminde Bilgisayar Destekli

Öğretimin Etkisinin İncelenmesi, Ankara Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Projesi

(2003–09–13–001), Yürütücü, 2006, (ULUSAL).

Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi Eğitim Programı

(36–72 Aylık Çocuklar İçin), Temel Eğitime Destek Projesi, Avrupa Birliği,

Araştırmacı, 01.10.2005-06.09.2006, (ULUSLARARASI).

Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü Okul Öncesi Eğitim Programı

(36–72 Aylık Çocuklar İçin)Öğretmen Kılavuz Kitabı,Temel Eğitime Destek Projesi,

Avrupa Birliği, Araştırmacı, 01.10.2005-06.09.2006, (ULUSLARARASI).

Okul Öncesi Dönemde Aile Eğitimi,Ankara Üniversitesi Bilimsel Araştırmalar Projesi (2006–

13–002), Yürütücü, 2006, (ULUSAL).

Ebeveyn Bakımından Yoksun Çocuklar İçin Minimum Standartların Geliştirilmesi, Türkiye’de

Çocuklar İçin İyi Yönetişim, Koruma ve Adalet Projesi, Avrupa Birliği,

UNICEF,Araştırmacı, Ulusal Danışman, 01.10.2006-06.10.2007, (ULUSLARARASI).

Çocuk Gelişimi ve Eğitimini Destekleyen YAPBOZ Sistemlerinin Geliştirilmesi, Sanayi-Ar-Ge

Projeleri Destekleme Programı, TÜBİTAK Projesi (AGY100–02),Ulusal Danışman,

01.9.2007-06.12.2007, (ULUSAL).

Okul Öncesi Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi, Avrupa Birliği Projesi (TR0801.06),

Koordinatör, Ulusal Danışman, 01.01.2012-10.09.2013, (ULUSLARARASI).

Çocuk Dostu Sokak, Ankara Kalkınma Ajansı Projesi(TR51/12/SOS/00092),

Yürütücü,08.07.2013-04.04.2014, (ULUSAL).

Every science-Avrupa Bilim ve Eğlence Günü, Avrupa Birliği Projesi 7. Çerçeve Marie Curie

Programı (610320), Araştırmacı, 01.05.2013-01.11.2013, (ULUSLARARASI).

Çeşitliliğimiz Zenginliğimiz- Avrupa Birliği Projesi Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları

Eğitimi Hibe Programı (TR2009/0136.01-02/489), Ulusal Danışman,01.01.2014-

01.09.2014, (ULUSLARARASI).

Okul Öncesi Dönemde Alternatif bir Eğitim Modeli: Montessori Eğitimi,Ankara Üniversitesi,

Bilimsel Araştırma Projesi (12Y3430001), Yürütücü, 01.03.2012-27.03.2015

(ULUSAL).

Trafik Bilincinin Oluşmasında Oyun Temelli Trafik Eğitiminin Etkisi, Ankara Üniversitesi,

Bilimsel Araştırma Projesi (12B3430001), Araştırmacı, 12.07.2012-16.10.2015,

(ULUSAL).

Bilim Üniversitede Çocuklarla Buluşuyor- Ankara Kalkınma Ajansı Projesi

(TR51/14/SOSKA/0020), Araştırmacı, 18.07.2014-19.10.2015, (ULUSAL).

Lets do the science-Avrupa Bilim ve Eğlence Günü, Avrupa Birliği Projesi 7. Çerçeve Marie

Curie HORİZON 2020 Programı (633256), Araştırmacı, 01.05.2014-03.03.2016,

(ULUSLARARASI).

Su, temizlik ve sanitasyon (wash-sutem) okul eğitimi içeriği ve yöntemlerinin geliştirilmesi

pilot uygulama (REF: EDU/TURA/2014- I), Koordinatör, Ulusal Danışman,

06.02.2015-29.02.2016, (ULUSLARARASI).

Mamak İlçesi Çocuk Yoksulluğu Haritalandırılması, Ankara KalkınmaAjansı

(TR51/15/DFD/0041), Yürütücü, 05.02.2016-16.05.2016 (ULUSAL).

Oynaya Oynaya Bilin(m)4007TÜBİTAK Bilim ve Toplum Daire Başkanlığı, Bilim Şenliği,

(Tübitak 116b030), Eğitmen, Danışman, 24-25-26 Mayıs 2016, (ULUSAL).

Ankara Veteriner Anatomi Müzesi (AVAM) Eğitim Projesi, 4004 TÜBİTAK Bilim ve Toplum

Daire Başkanlığı,(Tübitak 115b131), Eğitmen, Danışman,08.04.2015- 20.06.2016,

(ULUSAL).

Görülmeyen Mahallede “Üreten Anne Modeli” İle Önder Annelere İstihdam Sağlama ve Okul

Öncesi Eğitimde Farkındalık Yaratma Projesi,Avrupa Komisyonu Human Resources

Development Operational Program EuropeAid/135743/ID/ACT/TR, IPA Component

IV- Improving Social Integration and Employability of Disadvantaged Persons-

Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı EuropeAid/135743/ID/ACT/TR/1907,

Araştırmacı- Eğitim Ekip Lideri, 01.11.2016-03.01.2018(ULUSLARARASI).

Ankara Bilim Şenliği, 4007TÜBİTAK Bilim ve Toplum Daire Başkanlığı, Bilim Şenlikleri

Destekleme Programı, (Tübitak 1117B356), Yürütücü, 21.08.2017-21.08.2018,

(ULUSAL).

Uluslararası Mersin Bilim Şenliği, 4007 TÜBİTAK Bilim ve Toplum Daire Başkanlığı, Bilim

Şenlikleri Destekleme Programı, (Tübitak 117B372), Eğitmen, 07.06.2017-08.06.2017,

(ULUSAL).

Okulöncesi Dönem ve Çocuklarının Büyüme-Gelişme Profillerinin Oluşturulması, Ankara

Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü Bağımsız Proje,

(16B0649002), Araştırmacı, 09.11.2016-09.11.2017, (ULUSAL).

Ankara Çocuk Üniversitesi Bilim Programlarının Değerlendirilmesi, Ankara Üniversitesi

Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü Bağımsız Proje, (17B0241001),Yürütücü,

05.07.2017-05.04.2019, (ULUSAL).

Montessori Eğitiminin Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öz Düzenleme Becerilerine

Etkisinin İncelenmesi, Ankara Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri

Koordinatörlüğü Altyapı Projesi, (16A0241001), Yürütücü, 09.11.2016- 9.02.2019,

(ULUSAL).

9.İdari Görevler

Görev Üniversite Süre

Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 1998–2000

Müdür Yardımcılığı Ankara Üniversitesi 2001–2004

Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2004–2007

Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2004- 2007

Müdür Yardımcılığı Ankara Üniversitesi 2004–2007

Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2007–2010

Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2009–2012

Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2007–2010

Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2009–2012

Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2009–2012

Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2012–2015

Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2012–2015

Bilim Koordinatörlüğü Ankara Üniversitesi 2012- 2017

Anabilim Dalı Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2015-2017

Bölüm Başkanlığı Ankara Üniversitesi 2015-2017

Dekan Ankara Üniversitesi 20.07.2017-

10. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler

Görev Bilimsel veya Mesleki Kuruluşlar Süre

Yönetim Kurulu Üyesi Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Mezunları Derneği 1989-1995

Yönetim Kurulu Üyesi Türkiye Kadın Dernekleri Federasyonu 1992–1994

Müdür Türkiye Kadın Dernekleri Fed. Yayın Organı

KA-DE-FE Dergisi. 1992–1994

Yönetim Kurulu Üyesi Kadının Sosyal Hayatını Araştırma ve

İnceleme Derneği 1992–1994

Üye Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Mezunları Derneği 1995’den bu yana

Üye Ankara Üniversiteliler Derneği 2013’den bu yana

Yönetim Kurulu Üyesi

Sağlık Bilimleri Eğitim Programları

Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği

(SABAK)

2015’den bu yana

Üye Tüm Kadın Lobisi Derneği (TÜKAL) 01.01.2017’den bu

yana

Yönetim Kurulu Üyesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Mezunları Derneği 2018’den bu yana

Kurul Üyelikleri

Üye (YÖK Temsilcisi) Başbakanlık Küçükleri Muzır Neşriyattan

Koruma Kurulu 2001-2007

Üye Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı

Bilim Kurulu

Üye BinbirÇicek Vakfı Yönetim Kurulu 2011’den bu yana

11. Ödüller

Aral, N., A. Bütün Ayhan, Ş.Şimşek, ve A. Babacan, “ A Study on The Social Adaptation

Levels of Mothers With Disabled and Healthy Children,” The 2011 Barcelona European

Academic Conference, 6-9 June, 575-582, Barcelona, Spain, 2011.

EDRA tarafından 2015 Üstün Araştırma Sertifikası (EDRA Certificate of Research

Excellence- EDRA CORE)-Amerika. (Child Friendly Street submitted by Ankara

University Coordination of Child Science Center, Ankara Turkey; Ece Ozbal, Neriman

Aral, Aydin Özedmir, Figen Gürsoy, Mudriye Yildiz Bicakci)

Ya-pa Yayın A.Ş tarafından Şükran Plaketi. Neriman ARAL;24 Ekim 2015 Cumartesi,

Saat, 10.30 – 12.00, Çankaya Üniversitesi Konferans Salonu Yüzüncüyıl / ANKARA

Ankara Üniversitesi tarafından Sağlık Bilimleri Alanında 2017 Yılı Bilim Ödülü (Aral, N.,F.

Gürsoy, S. Çetin Sultanoğlu, S. Tosun, E. Özdoğan Özbal, S. Aydos, B. T. Karaaslan,

G. Kadan), 2017

12.Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler

Program Akademik

Yıl Dönem Dersin Adı

Saat ve

Kredi

Lisans

2015-2016 Güz Teknoloji Bilim ve Çocuk ( 2 0)2

Bahar Kaynaştırma Eğitimi ( 2 0)2

2016-2017 Güz Teknoloji Bilim ve Çocuk ( 2 0)2

Bahar Kaynaştırma Eğitimi ( 2 0)2

2017-2018 Güz Teknoloji Bilim ve Çocuk ( 2 0)2

Bahar Kaynaştırma Eğitimi ( 2 0)2

2018-2019 Güz Teknoloji Bilim ve Çocuk ( 2 0)2

Lisansüstü

2015-2016

Güz

66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3

66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3

57135007 Ailede Duygu Yönetimi ve İletişim (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

57136025 Aile D. Araş. Yöntem ve Teknikleri (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (0 6)3

Bahar

57135011 Aile Yaşam Eğitimi (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

66802003 Çocuk ve Sanat (Doktora) (3 0)3

66804039 Çocukta Yaratıcılık(T.YL) (3 0)3

57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (0 6)3

Yaz 66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3

66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3

2016-2017

Güz

66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3

66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3

57135007 Ailede Duygu Yönetimi ve İletişim (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

57136025 Aile D. Araş. Yöntem ve Teknikleri (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (0 6)3

Bahar

57135011 Aile Yaşam Eğitimi (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

66802039 Özel Eğitimde Drama (Doktora) (3 0)3

66804039 Çocukta Yaratıcılık (T. YL) (3 0)3

57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (0 6)3

Yaz 66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3

66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3

2017-2018 Güz 66804039 Çocukta Yaratıcılık (T. YL) (3 0)3

57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

57135007 Ailede Duygu Yönetimi ve İletişim (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

Bahar

66802003 doktora Çocuk ve Sanat (3 0)3

57135011 Aile Yaşam Eğitimi (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3 57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

Yaz 66801001 Çocuk Gelişimi Alanında Araştırmalar (Doktora) (3 0)3 66803005 Erken Çocukluk Dönemi Eğitim Programları (T. YL) (3 0)3

2018-2019 Güz

57135010 Aile Danışmanlığı Uygulaması (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3 57136025 Aile D. Araş. Yöntem ve Teknikleri (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3 57135007 Ailede Duygu Yönetimi ve İletişim (İÖ Tezsiz YL) (3 0)3

Bahar