ZIUA COPILULUI

GRADINITA ZORI DE ZI, MOGOSOAIA INSTITUTOR: SAVIN ANA-MARIA

PROIECT TEMATIC

1 IUNIE - ZIUA COPILULUIPROIECT TEMATIC

1 IUNIE - ZIUA COPILULUI

TEMA: Cum este /a fost si va fi aici pe Pamant ? Perioada: 1 saptamanaGRUPA MICA, Nivel I

ALEGEREA SUBIECTULUI ntruct activitatea se desfasoara in perioada premergtoare zilei copilului am propus proiectul : ,,1 IUNIE Ziua copilului.

OBIECTIVELE PROIECTULUI Familiarizare copiilor cu semnificaia zilei de 1 iunie . Educarea in spiritul prieteniei si bunei nelegeri intre oameni (copii).

INVENTAR DE PROBLEME

CE STIU COPIIICE DORESC SA AFLE

Copiii se joaca . Prinii le ofer jucriile dorite . Bieii prefera mainue iar fetele papusi .

Cnd este ziua copilului ? Este doar ziua copiilor de la grupa mica ? Toi copiii sunt la fel ? Cum srbtorim ziua noastr ? Toi copiii primesc daruri ?

Sintetiznd inventarul de probleme propuse de copii , mpreuna cu ei am realizat harta proiectului .

DRAGI PARINTI,

Ziua Copilului este marcata prin poezii spuse de copii, programe tv pentru copii, petreceri, diferite actiuni unde sunt implicati copii sau sunt dedicate acestora. Astfel, ne adresm dumneavoastr cu rugmintea de a ne sprijini n acest proiect cu procurarea materialelor necesare: jucrii, albume, reviste, cri cu poezii sau povestiri. 1 iunie este ziua in care toti copiii trebuie sa se simta bine, sa primeasca cadouri, sa se distreze impreuna! Educatoarea si copiii

HARTA PROIECTULUI

1 IUNIEZIUA COPILULUISEMNIFICATIAZILEICOPII DIN LUMEA TOATASARBATOAREANOASTRA ATUTURORNORME DECOMPORTARE

CENTRUL TEMATIC Vom procura materialul necesar derulrii proiectului apelnd la materialele existente cat si la ajutorul prinilor . Materialul va fi constituit din papusi, pliante, C.D. educaional, albume, jetoane, carioca, baloane, hrtie, carton .

METODE : - explicaia ; exerciiul ; dialogul ; demonstraia ; problematizarea ; lucrul in echipa ;

PERSOANA IMPLICATE : educatoare, copii, prini .PERIOADA DERULRII PROIECTULUI : o saptamana .EVALUAREA PROIECTULUI : ,,Hora prieteniei- copiii unii de mini cu baloane si flori, dau drumul baloanelor pe care sunt scrise mesaje de pace propuse mpreuna cu copiii . In acest moment se da drumul in zbor unui porumbel . Miniexpoziie cu lucrrile realizate pe parcursul proiectului .

ZIUA 1 IUNIE-ZIUA COPILULUI

LUNI30.05.2011ADP: Intalnirea de dimineata, Salutul, Calendarul naturii; Invatam sa spunem Bine ati venit!; Gimnastica de inviorareALA: STIINTA: Ce semnifica ziua de 1 iunie? JOC DE MASA: Imbraca papusa JOCURI IN AER LIBER: Baba-Oarba!****

ADE: DS: COPII DIN INTREAGA LUME! (lectura dupa imagini,vizionare dvd) DEC: Cadou pentru prietenul/pritetena mea (confectie)

MARTI31.05.2011ADP: Intalnirea de dimineata, Salutul, Calendarul naturii; Invatam sa fim prieteni cu toti copiii; Gimnastica de inviorareALA: STIINTA: Ce sa fiu cand voi fi mare? JOC DE ROL: La magazinul de jucarii! ARTA: Invitatie pentru petrecerea copiilor (confectie)

ADE: DS: Trenul cu jucarii (ex.cu material individual) DEC: O lume minunata! (cantec)***

MIERCURI1.06.2011ADP: Intalnirea de dimineata: Buna dimineata, prietene!; Gimnastica de inviorare; Invatam sa organizam o petrecere!ALA: BIBLIOTECA: Copiii planetei-vizionare ARTA: Copil ca tine sunt si eu! (desen) STIINTA: Cum ofer un cadou? ADE: DLC: Amintiri din copilarie, de I.Creanga (povestirea educatoarei) DPM: ,,Nu mi-e frica de bau - bau- dans ritmic

JOC DISTRACTIV: Soferii si semafoarele

JOI2.06.2011ADP: Intalnirea de dimineata :Ce semnifica porumbelul alb?;Invatam sa spunem Bine ati venit!;Gimnastica de inviorareALA: ARTA : Porumbelul (colaj)

JOC DE MASA: Colier pentru prietena mea-(insirare margele) STIINTA: Ce drepturi au copiii? CONSTRUCTII: Orasul copiilor

ADE: DOS: Drepturile copiilor (discutii libere, vizionare ppt) TURA II- Motivul soarelui**

VINERI3.06.2011ADP: Intalnirea de dimineata; Invatam sa spunem Bine ati venit!;Gimnastica de inviorareALA: BIBLIOTECA: Coloram in caietele speciale drepturile copiilor ARTA: Hora copiilor (lipire) CONSTRUCTII: Locul de joaca al copiilor

ADE: DEC: Colier cu copii din toata lumea (colaj)*** TURA II- Veronica se intoarce-vizionare dvd

ANEXE:

*O LUME MINUNATA-cantec

Refren:E-o lume minunata in care veti gasiNumai copiiO lume cu mult soare si mii de jucariiPentru copiiIn lumea cu povesti si flori veti intalniNumai copiiSi-o lume a inocentei pastrati-o orice ar fiPentru copii

**Motivul soarelui

Ai nevoie de: Carton alb si negru; Tempera; Aracet sau galbenus de ou batut; Marker rosu; Snur; Bile de margele de plastic;

Decupeaza dintr-o bucata de carton o jumatate de soare cu tot cu raze. Apoi amesteca niste tempera galbena cu putin aracet si picteaza razele, cu oranj si aracet centrul, nasul cu roz si aracet. Niste ochi, fiecare din cate un cerc negru mic lipit peste un cerc alb mai mare, iar cu un marker rosu traseaza un zambet larg.

Mai ai nevoie de un snur, oricum ar fi el. Testeasza daca este suficient de lung pentru a da rotocol gatului copilului tau, apoi da-l in doua si trece capatul indoit prin gaura in prealabil perforata cat mai sus pe raza cea mai de sus.

Apoi trece capetele impreuna prin bucla, strange nodul si tot impreuna trece-le printr-o margica de plastic. La final innozi capetele intre ele si colierul insorit e gata!

***Colier cu copii din toata lumea

Colierul cu copii din toata lumea este o modalitate distractiva prin care ii poti arata copilului tau diversitatea si fumusetea diferitelor culturi.

De ce anume ai nevoie: un bol de plastic, nisip, lipici alb, canute de masurat, lingura, farfurie din carton, reviste vechi sau cataloage, markere, siret.

Cum se face: Pune in bolul de plastic o cana de nisip si o patrime de cana de lipici pentru a face aluatul. Rupe din aluat o parte mica si modeleaza-o intr-o margica. Fa-o destul de mare incat sa poti sa lipesti o poza pe ea mai tarziu. Fa-i o gaura in mijloc.

Daca aluatul e prea moale, mai adauga nisip. Fa cate margelute vrei si pune-le la uscat pe farfuria de carton.In timp ce ele se usuca, taie fotografii mici cu copii din reviste. Pe acestea le vei lipi de partea din fata a margelelor (dupa ce se usuca) pe care poti sa le colorezi in rest cu markere. Trage un siret colorat prin gaurile margelelor si leaga-l lejer de gatul copilului.

****Jocul De-a Baba Oarba!

Copiii vor fi dispusi in formatie de cerc. Un copil, numit de conducatorul jocului, va fi legat de ochi cu o esarfa si va sta in mijlocul cercului. Copiii care formeaza cercul se vor invarti cantand:

Baba-baba oarba,Unde-ti este roabaRoaba ici, colea, Ia-te dupa ea.

Dupa ce au terminat de cantat, copiii se opresc din miscare, iar cel din mijlocul cercului, legat la ochi, se indreapta spre un copil si-l atinge pentru ca, pipaindu-l, sa-l recunoasca.

In final, el trebuie sa ghiceasca numele colegului pe care l-a pipait.

Daca ghiceste, cei doi copii isi schimba locurile, daca nu ghiceste, jocul continua cu acelasi copil in mijlocul cercului.

Ziua Copilului: Ce trebuie sa stii despre 1 iunie, Ziua Internationala a Copilului!

Ziua Copilului (numita si Ziua Internationala a Copilului) a fost mentionata prima data la Geneva la Conferinta Mondiala pentru Protejarea si Bunastarea Copiilor in luna august a anului 1925, la care 54 de reprezentanti din diferite tari, au adoptat Declaratia pentru Protectia Copilului.Dupa aceasta conferinta, multe guverne au introdus "Ziua Copilului". In Turcia ziua copilului a fost sarbatorita pentru prima data in data de 23 aprilie 1920.In anul 1954, Fondul International pentru Urgente ale Copiilor al Natiunilor Unite (UNICEF) a emis o recomandare care prevedea faptul ca fiecare Stat sa dispuna de o zi la asa-numita "Ziua Copilului" (Universal Children's Day).In Romania Autoritatea Nationala pentru Protectia Drepturilor Copilului (ANPDC) s-a constituit la 1 ianuarie 2005.Ziua Copilului, in lumeData zilei copilului variaza foarte mult intre tari. Aproximativ 30 de state au preluat data de 1 iunie de la China si SUA. Argentina sarbatoreste Ziua Copilului in a doua duminica din luna august. Australia sarbatoreste in prima duminica din luna iulie. Brazilia sarbatoreste in data de 12 octombrie. Bulgaria sarbatoreste in data de 1 iunie. Cuba sarbatoreste in a treia duminica din luna iulie. Germania de la reunificarea Germaniei se sarbatoreste in data de 1 iunie din timpul DDR-ului si 20 septembrie sarbatoarea Republicii Federale Germania. India sarbatoreste Ziua Copilului in data de 14 noiembrie. Japonia sarbatoreste in data de 5 mai. Mexic sarbatoreste in data de 30 aprilie. Polonia sarbatoreste in data de 1 iunie. Turcia sarbatoreste in data de 23 aprilie. Ungaria sarbatoreste in ultima duminica al lunii mai.

PROIECT DE ACTIVITATE

Unitatea de invatamant: GPP Nr. 6 Satu Mare Propuntor: Rainhard Alexandra Izabella MonicaGrupa: Mica A ,,Raza de soare, Nivel I (3 4 ani) Data: 04.06.2013Tema de studiu: Ce si cum vreau sa fiu? Tema saptamanii: Profesii si meserii Domeniul experiential: StiintaCategoria de activitate: Cunoasterea mediuluiFelul activitatii: Joc didacticTipul activitatii: Consolidare de cunostinteTema activitatii: ,,Cutia cu surprizeScopul activitii: Consolidarea cunostintelor copiilor legate de profesii si meserii, in cazul de fata-doctorul si bucatarul, de uneltele si instrumentele pe care acestia le folosesc.Obiective operaionale:O1. s denumeasca medicul si bucatarul, precum si actiuni specifice acestora exprimandu-se in propozitii simple cu ajutorul educatoarei;O2. s denumeasca uneltele si instrumentele/ustensilele specifice celor doua meserii exprimandu-se in propozitii simple cu ajutorul educatoarei in urma identificarii lor in cutia cu surprize ;O3. s aseze uneltele denumite in fata meseriasului potrivit;O4. s reaseze uneltele schimbate intre ele la locul potrivit (in fata meseriasului), denumindu-le corect ;O5. s se joace impreuna cu jucariile folosite pe parcursul activitatii imitand diferite actiuni specifice meseriasilor . Metode si procedee didactice: surpriza, explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea

Materiale didactice: siluetele celor doi meseriasi, trusa de doctor, truse de bucatarie, o cutie mare de carton decorata, halatele,sortulete, bonete, recompense Sarcina didactica: identificarea si denumirea corecta a uneltelor si instrumentelor folosite de doctor si bucatar

Regulile jocului: -copilul solicitat va veni la cutia cu surprize, va lua o unealta/instrument, o va denumi si o va aseza in dreptul meseriasului caruia ii apartine -la bataia din palme, copiii vor inchide/deschide ochii si va veni la masa doar copilul numit -la solicitarea educatoarei copiii vor imita diferite actiuni specifice celor doi meseriasi (vor bate spuma, vor invarti cu polonicul, vor intinde aluat, vor deschide gurita ,,Aaaa.., etc)Elemente de joc: surpriza, miscarea, manipularea materialului, aplauzele, batai din palme, inchiderea si deschiderea ochilorForme de organizare: frontal, individual, grupalForme de evaluare: observarea sistematica a comportamentului copiilor, analiza raspunsurilor date de copii, analiza produselor activitatii.Durata: 10-15 minute

Organizarea activitatii: Se va asigura climatul propice desfasurarii in bune conditii a activitatii. Astfel se va aerisi sala de grupa, se vor aranja scaunelele in semicerc, asigurandu-se o buna vizibilitate a copiilor la materialul demonstrativ; materialul demonstrativ se va pune la indemana educatoarei si va fi prezentat copiilor la momentul potrivit; intr-un loc din sala vor fi amenajate cele doua truse-cea de doctor si cea de bucatarie-unde copiii se vor juca la sfarsitul activitatii; se va asigura intrarea copiilor in sala de grupa si asezarea lor pe scaunele. BIBLIOGRAFIE:Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7ani), 2008, Ministerul Educatiei, Cercetarii si Tineretului Antonovici Stefania, 2010, Cunoasterea mediului in gradinita, Editura Didactica Publishing House, BucurestiAntonovici Stefania, Nicu Gabriela, 2003, Jocuri interdisciplinare-material auxiliar pentru educatoare, Editura Aramis, Bucuresti

SCENARIUL DIDACTIC SECVENTA DIDACTICAOB.OP. ACTIVITATEA EDUCATOAREIACTIVI-TATEACOPIILOR METODE SI PROCEDEE FORME DE EVALUARE

1.Captarea atentiei si enuntarea obiectivelor

2.Reactualiza-rea cunostin-telor

3.Prezentarea noului continut al invatarii si dirijarea acestuia

4.Obtinerea performantei

6.Asigurarea feed-backului

7.Evaluarea performante-lor

8.Asigurarea retentiei si a transferului de cunostinte

O1

O2

O3

O4

O5

Captarea atentiei se va face folosind procedeul surprizei. Astfel, la grupa vor sosi doua siluete, a doctorului si a bucatarului, care vor aduce o cutie mare cu surprize.,,Copii, ia uitati-va! Azi am adus cu mine musafiri. I-am intalnit pe drum. Stie cineva cine sunt ei? (doctorul si bucatarul) Bravo, ei sunt doctorul si bucatarul si astazi vreau sa se joace impreuna cu voi, dar este o problema. Si-au adus cu ei toate lucrurile de care au nevoie, sunt aici in aceasta cutie, si acum ele s-au amestecat, iar cei doi nu mai stiu sa si le gaseasca. Le-am spus ca noi impreuna o sa-i ajutam. O sa cautam in cutie obiectele-uneltele pe care ei le folosesc, o sa le denumim si fiecaruia o sa-i dam unealta potrivita. Asa-i ca o sa-i ajutam? Bine, ca sa-i putem ajuta o sa ne jucam jocul ,, Cutia cu surprize , dar cutia o s-o deschidem imediat impreuna.

In acest moment al activitatii se va purta o scurta conversatie legata de

activitatea celor doi meseriasi.Copii, voi stiti ce face doctorul?,,Cand mergem noi la doctor?Dar bucatarul oare ce face? Bravo, copii, foarte bine, acum o sa-i ajutam pe doctorul si bucatarul din grupa noastra sa-si gaseasca uneltele cu care lucreaza.

Explicarea si demonstrarea jocului Explicarea si demonstrarea jocului o voi face concomitent, clar, concis, pe intelesul copiilor, enuntand in acelas timp si regulile. Voi aduce in acest sens in fata copiilor cutia cu surprize si-i voi ruga sa vina s-o deschidem impreuna. Dupa deschiderea ei, ii voi ruga sa se aseze pe scaunele, ca sa putem incepe jocul. ,,Copii, hai sa va spun cum o sa ne jucam, cum o sa-i ajutam pe doctor si pe bucatar. Pe rand, va veni la cutie un copil pe care il chema eu, va alege o unealta pe care vrea el, imi va spune ce este si o va aseza in fata unui meserias. Eu am scos un obiect, aceasta este o oala, ma duc si o pun la bucatar pentru ca el

face mancare in oala. Asa veti face si voi.

Jocul de proba Voi solicita un copil pentru a realiza jocul de proba, usurand astfel intelegerea felului in care ne vom juca.Acum sa vina la mine...alege o unealta. Ce este aceasta? Unde o asezam, cui i-o dam? Bravo, asaza furculita la bucatar.

Executarea jocului de catre copii

Dupa efectuarea jocului de proba se va trece la executarea propriu-zisa a jocului. Pe rand vor fi solicitati copii sa vina si sa indentifice, apoi sa denumeasca uneltele meseriasilor si sa le aseze la locul potrivit in fata acestora. Astfel se vor face urmatoarele exercitii: Stetoscopul Siringa Termometrul Foarfeca pentru doctor

Oala Cratita Furculita Polonicul pentru bucatar

Pe parcursul activitatii voi ajuta copiii sa se exprime in propozitii, sa denumeasca corect uneltele sau instrumentele pe care le scot din cutie. Voi face aprecieri verbale si se vor folosi aplauzele. Pentru a mentine treaz interesul copiilor si a evita monotonia, voi solicita copiii sa imite diferite actiuni specifice celor doi meseriasi (vor bate spuma, vor invarti cu polonicul, vor intinde aluat, vor deschide gurita ,,Aaaa.., etc).

Complicarea jocului Dupa ce majoritatea uneltelor si instrumentelor vor fi asezate in fata meseriasilor le voi propune copiilor sa ne jucam altfel. In acest sens voi organiza cu ei urmatorul joc. La bataia mea din palme, copiii vor inchide ochii, In acest timp voi schimba doua unelte intre ele, cea a bucatarului la doctor si invers, apoi din nou voi bate din palme, copiii vor deschide ochii si voi solicita unul dintre ei sa vina, sa observe ce s-a schimbat si sa corecteze. Jocul va fi explicat si demonstrat si apoi vor fi solicitati 3-4 copii.

De exemplu se vor schimba: termometrul~polonicul, stetoscop~oala, etc. Voi insista asupra denumirii corecte a uneltelor atunci cand copilul le descopera si le reaseaza la locul potrivit.

Dupa cele cateva exercitii rezolvate de catre copii, ii voi anunta ca ne vom juca si noi De-a doctorii si De-a bucatarii. In acest sens ne vom echipa corespunzator cu banderole cu crucea rosie, halatele pentru doctori si sortulete pentru bucatari si-i voi ruga sa vina la cele doua locuri amenajate cu trusele de doctor si bucatar sa ne jucam. Copiii vor fi indemnati si sprijiniti sa consulte papusi, sa administreze medicamente (doctori), iar bucatarii sa gateasca, toti copiii folosindu-se de uneltele si instrumentele puse la indemana. In timp ce se vor juca. Voi comunica cu ei integrandu-ma in joc si provocandu-i sa denumeasca uneltele pe care tocmai le folosesc.

La sfarsitul activitatii voi aprecia modul in care copiii au participat la activitate, cei doi meseriasi le vor multumi ca au

fost ajutati si vor fi rasplatiti cu recompense. Copii, azi v-ati jucat frumos, ati denumit multe unelte ale doctorului si bucatarului si i-ati ajutat pe cei doi meseriasi. Pentru aceasta, ei va multumesc si va vor rasplati cu recompense. Si alta data sa vca jucati asa, sa vindecati papusile, sa le gatiti de mancare asa cum ati facut azi.

Asculta, privesc

Raspund

Vindeca copii, oameni Cand suntem bolnavi

Face mancare

Ajuta la deschiderea cutiei

Asculta, privesc

Executa jocul de proba

(o furculita)(la bucatar)

Participa la joc Denumesc Asaza la locul potrivit

Vor executa actiuni specifice meseriasilor

Asculta, privesc

Executa jocul

Imbraca accesoriile pregatite

Se joaca

Raspund la intrebari

Denumesc

Asculta, primesc recompensele Surpriza

Explicatia

Conversatia

Explicatia

Demonstratia

Exercitiul

Exercitiul

Problemati-zarea

Explicatia

Demonstratia

Exercitiul

Exercitiul

Conversatia

Problemati-zarea

Observarea sistematica a comportamentului copiilor

Analiza raspunsurilor date de copii


Analiza raspunsu-rilor date de copii

Analiza produselor activitatii

Analiza produselor activitatii


ZIUA COPILULUI - SERBARE I SCENET DE 1 IUNIE Ziua Copilului srbtorit pe 1 Iunie este prilej de bucurie. S fii copil este cel mai frumos vis.Copilriaeste cel mai minunat dar pe care l-am primit de la Dumnezeu, o frm din Paradisul pierdut. i pentru a marca aceast zi ntr-un mod deosebit, la grdini sau la coal se pot organiza serbri care se pun n scen scenete special dedicate acestei zile. Toi copiii din grup sau clas vor fi implicai i vor trebui s nvee cteva poezii i cntece.CNTECUL: PPDIE

1. Sfiicopilelucruserios,Nimicpelumenuemaifrumos!Niciunminutnustaipeloc,Poiszmbetiiainoroc.Mesajul nostru azi de 1 Iunie, E-un cnt de pace i de drag!E sol trimis spre toi copiii lumii!De la copii, pentru copii,Cu drag!

2. Cnd cireele-s n prg,Triluri duioase n crng,Cnd pe cer i-atta soareS tii c e srbtoare.CNTECUL: LUMEA COPILRIEI1 Iunie, tu vii, cu bujori i ciocrliii cu cntec de copii.Scuturnd peste pmnt, zmbete i-al pcii cnt!Sol ginga de bucurie, slav ie, slav ie!

3. Copilaria este un joc de-a cautareaPe care doar o data il joc cu cei din jurE rasul si izvorul, e muntele si marea,E cantecul iubirii ametitor si pur.4. Veveria sprinteoar,D de veste iar n ar,C-n poiana cu izvoare,Azi e zi de srbtoare.CNTECUL: PRIMA IUBIRE (despre grdini)

5. Flori, gndaci i licurici,Psrele i pitici,Toi s-au pregtit de zor,C-i Ziua copiilor.6. E ziua ta, copile drag!Din flori, cununi i-a nira.i soarele dac-a puteai l-a aduce ie-n dar.

CNTECUL: UMBRELA MEA7. De ziua ta, copile drag,i soarele i bate-n prag,Cnd dimineaa te trezetii veselie rspndeti.8. De dragul tu i florilei-au colorat petalele,Iar fluturii danseaz-n zborDe Ziua Copiilor.

CNTECUL: VREAU LA GRDINI9. E ziua noastr, copii,Psri n aer sunt mii!i v cnt cu ardoare,Cci e zi de srbtoare!10. Copilaria este o pulbere de stelePe care doar o data o port pe fruntea meaSi care ma indeamna sa ma intrec cu eleSi sa ma simt in zborul acestui joc, o stea.

CNTECUL: CPITANE

11. i salcmul plin de floare,Frunza-ntr-una-i leagn;S-mi opteasc o urare:- S trieti, e ziua ta!12. Copiii toi din lumea-aceastaSe nasc cu suflet bun, curat,Se nasc ca fei frumoi i cosnzene,Precum natura i-a creat.CNTECUL: SIGA, SIGA (degrab, degrab)

13. i visul aripi le va da,Copiii toi vor apra,n orice loc pe-acest pmnt,Prietenia pe pmnt.14. Vegheai, vegheai copilria,S fie pace pe pmnt,Candoare de floare,Mree raze de soare!S-nvee ce-i viaa,Iubirea i dorul,S poarte n priviri,Dor de vis i lumini.DANSUL: RUTELOR

15. Copii din lumea toat, de peste mri i ri,Ne cheam fericirea i soarele n zri;S-aducem mplinirea, acestei mari chemri.16. Nimic nu e posibil in vise si in viata,Fara acestea toate cuprinse la un loc,Copilaria mea e scoala ce ma-nvataCa jocul este viata, dar viata nu e joc.

CNTECUL: BUNELUL

17. i scipcarii greieraiAzi ne cnt, copilai!i frumoasa turturicCntul nou ni-l dedic.18. Fii cuminte, drag copile,Poart-te frumos i bine!Cci la om, buna purtare,Este ca la pom: o floare.Fii cuminte, c-i st bine!CNTECUL: BUNICA MEA

19. Fii cuminte, fr ur,Cu cei mai mici ca tine!D rspuns la ntrebare,Blnd i fr suprare!Fii cuminte, c-i st bine!20. Cnd vei fi cu fiecare,Blnd, cuminte i voios,Toi te vor vorbi de binei-or privi cu drag la tine!Fii cuminte, c-i frumos!CNTECUL: RUTELE MELE21. Copilria noastr e ca un fulg de neaUn bob ginga de rou sau chiar o rndunea.Noi toi copiii lumii, vrem pace, doar atti-n bunstare s trim cu toiCu drag pe-acest pmnt.22. Copile eti o stea, lumin, viaa mea,Eti luna de pe cer i zmbetul mister.Copii s ne iubim i-n pace s trim,Sub soare arztor i cer fr de nori.

CNTECUL: SERAFINA (despre ngera)

23. PoeziaCopilrie de G. MarinescuCopilria-i floare pur, vegheat demama natur,Copilria-i suflet de copil curat,ginga ca nufrul parfumat.Copilria-i senintate, e purcuriozitate,E glasul de copil zglobiu, e clinchet declopoel argintiu.Copilria-i privirea senin, pictura derou ce s-anin De pleoapa catifelat, de geneprotejat.Copilria e o joac, e fericirea, eatunci cnd prinii i rsfrng iubireaPrivind cu bucurie leagnul curat,Unde doarme copilul minunat.

CNTECUL: AMORE MIO

Toi copiii spun n cor:Copilrie cu ani de vis, frumoas eti de nedescris!MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVADIRECIA NVMNT SOROCAINSTITUIA PRECOLAR NR.17 CHEIA DE AUR

ZIUA COPILULUI - SERBARE I SCENET DE 1 IUNIE

EDUCATOR:IVASI IRINAGRADUL I (NTI)

30.05.2013

Documents

ZIUA COPILULUI