GRADINITA CU PROGRAM NORMAL NR.2 DODENI -BICAZEduc: Prof.inv.prescolar:ROXANA-ALINA NISTOR

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

DATA:6 DECEMBRIE 2012 EDUCATOARE:Nistor Roxana -Alina GRUPA:Mare-„ALBINUTELOR”

TEMA ANUALA:,,Cum este /a fost si va fi aici pe pamant?’’SUBTEMA: ,,SUNT ROMAN’’TEMA ACTIVITATII INTEGRATE:,,Calatorie prin tara mea’’MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrata (DLC+DOS)+ALA2-ConcursTIPUL ACTIVITATII:verificare si consolidareDURATA: 40 min

1

SCOPUL ACTIVITATII: *stimularea creativitatii copiilor in timpul jocurilor si a altor activitati la alegerea acestora,indeosebi a gandirii si a imaginatiei creatoare; * verificarea, consolidarea si sistematizarea cunostintelor despre Romania:geografie, istorie, traditii, obiceiuri, cultura, limba, care definesc portretul spiritual al poporului roman; * activizarea vocabularului copiilor, formarea deprinderii de exprimare orala corecta din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic;

*dezvoltarea creativitatii si indemanarii;*stimularea si dezvoltarea sentimentelor de dragoste si respect fata de

valorile populare romanesti,fata de tara

OBIECTIVE OPERATIONALE:ADE: DLC-joc didactic ,,Calatorie prin tara mea’’O1– să alcătuiască enunţuri proprii simple şi dezvoltate corecte din punct de vedere gramatical;O2 – să raspunda corect la intrebarile adresate;O3 – să stabilească formele de singular şi plural ale unor cuvinte date;O4 – să recite expresiv fragmente din poezii cunoscute;O5-sa descrie costumele nationale romanesti;O6-sa gaseasca opusul unor cuvinte date;O7-sa cunoasca care este numele tarii si al presedintelui;O8-sa identifice insemnele tarii(steag,,harta,stema,imn)manifestand respect fata de acestea.O9-sa manuiasca materialul in mod organizat;O10-sa manifeste spirit de echipa.

2

SARCINA DIDACTICĂ: Rezolvarea unor situaţii problemă diferite; Relaţionarea cu ceilalţi în vederea rezolvării unei acţiuni comune.

REGULILE JOCULUI:Copiii vor fi împărţiţi în două echipe. Pe rând, câte un reprezentant al

fiecărei echipe va raspunde la sarcinile primite. Răspunsurile corecte sunt marcate cu cate un stegulet.Fiecare răspuns corect ajută echipa să avanseze. La sfârşitul călătoriei copiii vor descoperi surpriza pregătită (harti in culorile steagului pentru fiecare copil)ELEMENTE DE JOC:

Mânuirea materialului didactic, surpriza, mişcare, aplauze

DOS-activitate practica ,,Surprize pentru papusa”

O1-sa rupa si sa lipeasca hartia glasse pentru a forma harta Romaniei respectand culorile corespunzatoare Steagului Romaniei;O2-sa lipeasca costumul national;O3-sa decoreze costumul national l;O4-sa realizeze salba tarancutei ;O5-sa exprime sentimente de bucurie,satisfactie ,multumire in legatura cu activitatea desfasurata.

3

ALA 2: *Joc distractiv ,,Petrecere ca la romani- muzica ,dans si voie buna’’

O1-sa cunoasca muzica si dansuri populare romanesti;O2-sa recite clar, corect poeziile alese;O3-sa manifeste interes si placere pentru actiunile intreprinse;O4-da execute corec pasii de dans.

STRATEGII DIDACTICE:1)METODE SI PROCEDEE:conversatia,explicatia, jocul didactic,exercitiul,demonstratia,activitate pe microgrupuri,turul galerii.2)ELEMENTE DE JOC: intrecerea,surpriza , aplauze3)RESURSE MATERIALE:harti, ,hartie glasse autocolanta,lipici,costume nationale din carton, ,cd cu cantece,plicuri cu cerinte , stegulete, panou,planse cu harta,imagini, papusa, traista cusurprize,jetoaneflanelograf,zar,stimulente,margelute,seminte,paste fainoase insigne.FORMA DE ORGANIZARE:frontal, individual , pe grupuriLOCUL DE DESFASURARE: sala de grupaBIBLIOGRAFIE: *Ministerul Educatiei,cercetarii si tineretului,Curriculum pentru invatamantul prescolar(3-6/7 ani),Bucuresti, 2008 *Metode interactive de grup, Silvia Breben, Elena Gongea,Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga, Editura Arives, 2002 *Revista ,,Invatamantul Prescolar’’ 1-2 si 3-4 /2009 *Curriculum pentru invatamant preprimar(3-6/7 ani) *”Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii”-Preda V.,Dumitrana m.,Bucuresti,2000

4

SCENARIUL ACTIVITATIIADE:In cadrul activitatilor pe domenii experentiale se va desfasura un joc propus de papusa imbracata in costum national care le aduce copiilor o traista cu surprize.Dupa desfasurarea jocului urmeaza o activitate practica in cadrul careia copiii la randul lor vor face o surpriza papusii :vor realiza costume populare,hartii si medalioane, vor decora costumele populare si vor lipi hartia glasse conform culorilor specifice Steagului Romaniei .ALA 2:

5

In cadrul activitatilor complementare va avea loc o,, petrecere ’’,ca la romani cu muzica si dans.

EVENIMENTUL

DIDACTICCONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII

DIDACTICEEVALUARE

MOMENT ORGANIZATORIC

Pregătirea mobilierului şi a materialelor didactice în vederea unei bune desfăşurări a activităţii: -aranjarea masutelor ,pentru formarea a doua ehipe;-pregatirea materialelor didactice.

Exercitiul organizatoric

CAPTAREA ATENTIEI

Dupa cum vedeti astazi Explicatia

6

avem musafiri pe doamnele educatoare de la celelalte gradinite din localitate.Va rog sa va uitati cu atentie la doamnele educatoare si sa le salutam si apoi sa fiti atenti la activitatea noastra.Haideti sa-i intampinam pe oaspeti nostri cu un cantecel vesel „ALUNELU’.Odata cu doamnele educatoare,a venit astazi si postasul care mi-a adus o traistuta fermecata,trimisa de catre Zana Iarna ca sa o ajutam sa faca o calatorie prin tara noastra.Aceasta traistuta cu surprize este fermecata si de aceea contine diferite probe(obstacole)si de aceea trebuie sa o ajutam pe Zana Iarna sa treaca cu bine prin orasele tarii noastre fara sa se rataceasca .Voi propune copiilor sa se imparta in 2 echipe,dupa insignele date.Pe rand vor arunca zarul si vor rezolva sarcinile gasite pe traseu penru a ajuta pe Zana Iarna..

conversatia

ANUNTAREA TEMEI SI A

OBIECTIVELOR

Se anunta denumirea jocului ,,Calatorie prin tara mea’’ si se prezinta succint obiectivele pe intelesul copiilor.

Conversatia ExplicatiaObservatia

7

DIRIJAREA INVATARII

Educatoarea explica modul de desfasurare al jocului.Copiii sunt impartiti in doua echipe,fiecare dintre acestea avand cate un simbol:un tricolor si o harta.In continuare se efectueaza jocul de proba care consta in prezentarea unor jetoane pe care copiii sa le denumeasca si sa alcatuiasca cu ele cate o propozitie.Se precizeaza ca fiecare raspuns corect va fi recompensat cu un stegulet la panou.

PROBA NR. 1

Prima proba este sa precizeze: numele tarii/orasului in care locuiesc,capitala tarii,nume de orase din tara noastraformele de relief intalnite in Romania,culoarea cu care sunt reprezentate pe harta formele de relief.

PROBA NR.2

In cel de al doilea plic vor avea sarcina de a alinta

ConversatiaExplicatia

,,Alcatuieste o propozitie cu cuvantul.....’’

,,Cum se numeste tara/orasul in care locuim?’’

,,Dati exemple de nume de orase intalnite in Romania!’’

,,Ce forme de relief intalnim in Romania si cu ce culoare sunt reprezentate pe harta?’’

Se urmareste realizarea corecta a sarcinior

Se urmaresc raspunsurile corecte si se apreciaza

8

ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI

Se face un bilant asupra activitatii desfasurate pe parcursul intregii zile.-Cum am reusit noi sa o ajutam pe Zana Iarna.-Cum s-a numit activitatea noastra pe care am desfasurat-o astazi?

Conversatia Aprecieri verbale , individuale si pe grupe

INCHEIEREA ACTIVITATII

Se fac aprecieri verbale cu privire la modul in care au raspuns si au lucrat si drept recompensa copiii sunt anuntati ca vor participa in continuare la o petrecere ca la romani cu muzica si dans si le sunt oferite recompense dulci.

ConversatiaAprecieri verbale generale

9

10