Základní škola, Opatovice nad Labem, Školní 247, okres Pardubice, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

Opatovice nad Labem

OBSAH

- ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY....................................................................3

- VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY..................................................................................4

- ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY................................................................................6

- VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ....................................................................11

- SPOLUPRÁCE S RODIČOVSKÝM SDRUŽENÍM.......................................................26

- SPOLUPRÁCE SE ZŘIZOVATELEM A S VEŘEJNOSTÍ...........................................27

- SPOLUPRÁCE S MATEŘSKOU ŠKOLOU……………………………………………27

- ROZBOR – ŠKOLNÍ ÚRAZY.....................................................................................….27

- ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE ČŠI A DALŠÍ KONTROLY…………………28

- ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ…………………………………………….…..29

- MIMOROZPOČTOVÉ ZDROJE……………...…………………………………………31

- ZÁVĚR - hodnocení školního roku ………………………………………...……………..32

přílohy :

Minimální preventivní program

EVVO

2

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

a) Název: Základní škola, Opatovice nad Labem, Školní 247, okres Pardubice

Sídlo: Opatovice nad LabemIČO: 60158387IZO: 060158387Rezortní identifikátor právnické osoby : 600096271E-mail: zs.opatovice@tiscali.czWeb: www.zsopatovice.cz

Součástí školy jsou dle zřizovací listiny a rejstříku škol :

Základní školaŠkolní družinaŠkolní jídelna Telefonní kontakty :pevná linka škola: 466941278pevná linka školní jídelna : 466941212ředitel školy : 774291908zástupce ředitele : 775150127školní družina : 605352342fax : 466941212

b) Zřizovatel: Obec Opatovice nad Labem, Pardubická 160, 533 45 Opatovice nad Labem

c) Právní forma školy: příspěvková organizace

d) Ředitel školy: Mgr. Hynek Kalhouse) Zástupkyně ředitele: PaedDr.Blanka Krčmářová f) Součásti školy zařazené do sítě:

Základní škola Kapacita 350 žáků IZO 060158387

Školní družina Kapacita 75 žáků IZO 117500275

Školní jídelna Kapacita 350 strávníků IZO 102842574

3

g) Základní údaje o škole a jejích součástech

Základní škola

Počet žáků Počet žáků na třídu/skupinu

Přep.počet pracovníků

Přepočtený počet ped. pracovníků

Celkem 241 21,91 19,29 15,59

Školní družina

Počet skupin Počet žáků Počet dětí na skupinu

Přepočtený počet pracovníků

Počet žáků na úvazek

Celkem 3 75 25 2,45 30,56

Školní jídelnaPrůměrný počet stravovaných Přepočtený počet pracovníků

Doplňková činnost 66 1,0 (k tomu ještě 0,9 jiný plátce platu) *

Žáci a zaměstnanci 233 3,1

Celkem 299 4,1

* V rámci doplňkové činnosti vaříme mimo veřejnost ještě pro přihlášených 50 dětí z MŠ Vysoká nad Labem.Tento subjekt platí 0,90 přepočtené pracovnice v naší školní kuchyni.

h) Školská rada: Během školního roku 2011/12 pracovala školská rada ve složení ing. Stanovský Ivo, p.Plavková Yveta, Mgr. Neradová Irena, p.Fryšová Jaroslava, PaedDr.Blanka Krčmářová , předsedkyně Mgr.Samková Eva.

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY

1. Vzdělávací program školy

Vzdělávací program Č.j. MŠMT:Školní rok 2011/2012

v ročnících 1.-9. Počet žákůZákladní škola 16847/96-2 - -Školní vzdělávací - 1.- 9. 241

4

program pro základní vzdělávání

Uvedené vzdělávací programy poskytují obsah a rozsah vzdělání na stupeň základní vzdělání,

v rámci povinné školní docházky.

2.Nabídka volitelných předmětů

Volitelné předmětyRočník Název předmětu Počet skupin Počet žáků

VI. Konverzace v anglickém jazyce 1 8

VI. Přírodovědné praktikum 1 12

VII. Jazyk německý 1 15

VII. Přírodovědný klub 1 14

VII. Základy práce na PC 1 14

VIII. Jazyk německý 1 13

VIII. Zeměpisný seminář 1 16

VIII. Média a komunikace 1 16

IX. Matem.seminář / Základy ekonomie 1 9

IX. Jazyk německý 1 7

IX. Infor.a komunikační technologie 1 14

IX. Přírodovědný seminář 1 14

IX. Počítačová grafika a digitální technologie 1 12

3.Zájmové útvary

Od školního roku 2010 se veškerá zájmová a vzdělávací činnost spočívající v organizací kurzů a zájmových útvarů přesunula do Školního klubu v areálu školy. Ve školním roce 2011-12 měli žáci možnost využívat služby klubovny s provozem do 15 hodin odpoledne. Pedagogický dozor v klubovně zajišťovali učitelé ZŠ a p.učitelka Hatlová. Ve vedení zájmových útvarů pracovali jak učitelé naší školy, tak externí spolupracovníci z řad rodičů a občanů obce. Spolupracovali jsme s  Z.a A.Mulhall jako lektory kroužků Aj.Během roku došlo k pedagogické změně osoby rodilého mluvčího Aj. Pana A.Mulhall nahradila Sarah Dee Paschke z Milwaukee U.S.A.V rámci školního klubu byly pořádány vychovatelkami ŠD v průběhu školního roku pravidelné kreativní dílny.Od října 2011 jsme zahájili spolupráci s o.p.s. Kroužky ČR východ.

5

Zájmové útvary a kurzy

Název Počet žáků Název Počet žáků

Pěvecký kroužek 32 Angličtina s rodilým mluvčím I 7

Sólový zpěv 2 Angličtina s rodilým mluvčím II 11

Sportovní hry chlapci 15 Aerobik mladší žáci 32Nohejbal 8 Aerobik starší žáci 9

Pohybové hry 28 Keramika I,II 19

Florbal mladší chlapci 13 Šikovné ruce 13

Beach Rugby 13 Výtvarný kroužek 5

Hra na klavír 7 Zdravotnický kroužek 13

Hra na flétnu 14 Počítačový kroužek 12

Hra na kytaru 9 Rybářský kroužek 9

Angličtina I-II 46 -- --

ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY

1.Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2011/2012

Pořadové číslo

Pracovní zařazení, funkce

Úvazek Kvalifikace, vzdělání, obor, aprobace

Počet let pedagogické praxe

Mgr.Kalhous Hynek Ředitel 1 VŠ, M – F 26PaedDr.Krčmářová Blanka ZŘŠ 1 VŠ, 1.stupeň 22

Mgr. Neradová Irena Učitel 1 VŠ, CH – F 25Mgr. Stehnová Romana Učitel 1 VŠ, Čj – Ov 25Mgr.Dvořáková Radka Učitel 1 VŠ, M – Zt 18

Mgr.Samková Eva Učitel 1 VŠ, 1. stupeň 31Mgr.Jelínek Petr Učitel 1 VŠ, Bi – Ch 23

Mgr.Kašpárková Jana Učitel 1 VŠ, 1. stupeň 29Mgr.Doležalová Eva Učitel 1 VŠ, 1. stupeň 29

Mgr.Bednaříková Zuzana Učitel 1 VŠ, Rj – D 22Mgr.Bačinová Jolana Učitel 1 VŠ, 1. stupeň 22

Mgr.Paulišová Vladimíra Učitel 1 VŠ, 1. stupeň 22Mgr.Kočí Petra Učitel 1 VŠ, 1.stupeň 12

Mgr. Glosová Kristýna Učitel 1 VŠ, A j- Ch 2Mgr.Vašinová Božena Učitel 1 VŠ, AJ –Ov 9Mgr.Karlíková Barbora Učitel 0,454 VŠ, Čj-Hv, sbormistr 1Ing.Miřejovská Lenka Učitel 1 VŠ, Bi-odbor.před.SŠ 16

Valašková Ivana Učitel 0,136 SŠ 38Klobušníková Eva Vychovatelka 1 SŠ, SPGŠ 29Valášková Ivana Vychovatelka 0,864 SŠ 38

6

Mgr.Ceeová Simona Vychovatelka 0,590 VŠ, 1.stupeň 23

Průměrná délka pedagogické praxe: 22,76

Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2011/2012Počet fyzických osob Přepočtené úvazky

Učitelé 18 15,590Vychovatelky ŠD 3 2,454 Celkem 21 18,044

Všichni pedagogičtí pracovníci mají vzdělání a kvalifikaci odpovídající výkonu této práce. Ve školním roce 2011-12 jsme zíkali v rámci programu EU Peníze školám OPVK1,4 rodilého mluvčího Bc. Mulhalla jako lektora Aj v 8.ročníku, následně došlo k výměně osoby, viz výše.

2.1. Věková struktura – pedagogičtí pracovníci /k 1.9.2012/

Věková struktura pedagogických pracovníkůVěkové rozmezí Počet pracovníků Věkové rozmezí Počet pracovníků

Do 24 let 0 40 – 45 225 – 29 2 46 – 49 730 – 35 0 50 – 55 536 – 39 2 56 – 60 1

nad 60 let 0

Během školního roku vedení školy řešilo odchod vyučující Aj. Podařilo se získat plně kvalifikovanou učitelku anglického jazyka /Mgr.Vašinová/. Z mateřské dovolené se vrátila Mgr.Kočí Petra, která se stala třídní učitelkou 2.A. Jedna paní učitelka čerpala dále mateřskou dovolenou. Na květen 2012 byl vyhlášen rozhodnutím Rady obce Opatovice n.L. konkurz na místo ředitele ZŠ. Na základě doporučení konkurzní komise byl ředitelem Základní školy Opatovice n.L., okres Pardubice jmenován Mgr.Hynek Kalhous.Aktuálně mají v pedagogickém sboru zastoupení všechny věkové kategorie, nejsilněji je zastoupena střední věková kategorie 45- 55 let, tedy učitelé s 22-30 letou praxí.

2.2. Zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelů

Vyučovací povinnost v 1. – 5. ročníku, podíl aprobovanostiPředmět Hodiny Aprobovanost

Český jazyk 63 63Anglický jazyk 15 9Matematika 33 28Prvouka 11 11Vlastivěda 4 4Hudební výchova 7 7Výtvarná výchova 10 8

7

Praktické činnosti 7 6Tělesná výchova 14 12Přírodověda 3 2

Vyučovací povinnost v 6. – 9. ročníku, podíl aprobovanostiPředmět Hodiny Aprobovanost

Český jazyk 19 19Anglický jazyk 21 12Německý jazyk 6 0Rodinná výchova 3 3Občanská výchova 4 3Fyzika 8 8Matematika 21 21Dějepis 8 4Zeměpis 6 0Přírodopis 7 7Chemie 4 4Výtvarná výchova 6 3Pracovní činnosti 8 4Tělesná výchova 8 2Hudební výchova 4 4Informatika, ICT 2 0Konverzace v Aj 1 1Matematický seminář 1 1Přírodovědná praktika 1 1Přírodovědný seminář 1 1Přírodovědný klub 1 1Zeměpisný seminář 1 0Základy ekonomie 1 0Média a komunikace 1 1

Podařilo se udržet vysokou kvalifikovanost pedagogického sboru , získali jsme kvalifikovaného učitele hudební výchovy s kvalifikací sbormistr, anglického jazyka a lektora výuky Aj - rodilého mluvčího. Neaprobovaně ( ovšem kvalifikovaně ), což znamená, že vyučující má vystudovaný obor učitelství pedagogické fakulty, ale jeho zaměření nemusí přesně odpovídat dotyčnému předmětu, učíme tyto předměty : zeměpis, informatika, německý a částečně anglický jazyk, výtvarná a tělesná výchova.Naším cílem je zvýšit aprobovanost ve výuce cizích jazyků. Stoprocentní aprobovanosti dosáhnout nelze ani na velkých školách.Za pozitivní považujeme, že si učitelé zvyšují kvalifikovanost dalším studiem a pravidelným dalším vzděláváním v metodických kurzech, v tomto školním roce částečně financovaných z programu EU peníze školám 1,4. Zaměřili jsme se především na DVPP v kurzech zaměřených na rozvíjení čtenářské gramotnosti žáků, rozvoj přírodovědné a matematické gramotnosti a metodiku výuky anglického jazyka. Ve školním roce 2011-12 úspěšně dokončila závěrečnou zkouškou kvalifikační studium Metodika prevence sociálně - patologických jevů paní učitelka Mgr.Radka Dvořáková. Tímto naše škola vygradovala několikaleté úsilí rozvíjet odbornost pracovníků v oblastech prevence patologických jevů ve výchově žáků. Lze konstatovat, že naše úsilí v sebevzdělávání a aplikaci

8

nabytých dovedností a znalostí, přináší při práci se žáky výrazné výsledky, které zlepšují vnitřní klima ve škole na optimální nastavení.

Řečeno zjednodušeně, až na pár výjimek ( demograficko – statistických ), které se snažíme co nejdříve podchytit a pracovat s nimi, nemáme vážně problematické žáky a atmosféra ve škole je dělná a klidná.

Tomuto tvrzení odpovídají i výsledky z  rozsáhlejšího evaluačního zjišťování práce školy formou dotazníků k rodičům, které mělo přinést řadu informací pro vnitřní činnost školy a směrem k veřejnosti je nejpodstatnější část o KLIMATU VE ŠKOLE.

A zde jsou výsledky :

otázka : příznivá odpověď nepříznivá odpověď Těší se během roku mé dítě do školy ?

126 ANO, tj. 72,83 % 45 NE, tj. 26,01 %

Vychází mé dítě dlouhodobě dobře se spolužáky ?

158 ANO, tj. 91,33 % 5 NE, tj. 2,89 %

Bojí se mé dítě některého z pedagogů ?

145 NE, tj. 83,82 % 24 ANO, tj. 13,87 %

Vypráví mi dítě rádo o své denní činnosti ve škole ?

110 ANO, tj.63,58 % 35 NE, tj. 20,23 %

Celkový počet žáků v okamžiku průzkumu byl 242. Dotazníků se vrátilo 173, přičemž některé otázky na dotazníku nebyly zodpovězeny, proto se součty procent nutně nerovnají číslu 100.

Dotazník byl anonymní, přesto údaje v odpovědích obsažené považuje škola za velmi důvěrné a proto je ve větší míře nezveřejňuje vzhledem k jejich osobnímu charakteru.

2.3. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2011/2012

Počet fyzických osob Přepočtené úvazkyInterní pracovníci 11 11Externí pracovníci 0 0Celkem 11 11

Další údaje o nepedagogických pracovnících

Pracovní zařazení Praxe Úvazek Stupeň vzděláníEkonomka-rozpočtářka 25 0,7 ÚSO ekonom.Školník 34 1,0 ÚS vyučenUklízečka Nerozhoduje 0,75 ÚS vyučenáUklízečka Nerozhoduje 0,50 ÚS vyučenáUklízečka Nerozhoduje 0,50 ÚS vyučenáUklízečka Nerozhoduje 0,25 ÚS vyučenáVedoucí ŠJ 21 1,0 ÚSO ekonom.

9

Pracovní zařazení Praxe Úvazek Stupeň vzděláníKuchařka- normovačka 36 1,0 ÚS vyučenáKuchařka Nerozhoduje 1,0 ÚS vyučenáKuchařka Nerozhoduje 1,0 ÚS vyučenáKuchařka Nerozhoduje 0,1 ÚS vyučená

2nd........... Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních

pracovníků školy

Počet účastníků Název akce Místo konání

1 Studium Metodik prevence soc.-patologických jevů Hradec Králové17 Projekt Škola bez šikany Mgr.Maléř AISIS Kladno, ZŠ1 Studium Univerzita Pardubice /Bc/ Pardubice1 Semináře výchovného poradenství /měsíčně/ Pardubice3 Práce s dítětem s SVP – dr.Konárová PPP Hradec Králové16 Práce s žáky s SVP/práce s autistic.žákem/ – Mgr.Jirásková ZSPC Pce, ZŠ16 Tvorba DUMů a Activ studio Mgr.Novák TEV Pce , ZŠ2 Školský portál PK KÚ Pardubice1 Evaluace na ZŠ ČŠI Pardubice1 Celoroční studium Metodika výuky Aj /EU peníze školám 1,4/ Hradec Kráové1 Celoroční studium Metodika prevence sociál.- patolog.jevů Hradec Králové1 Aktuální problematika ekon.řízení školy Seč1 E-lerning v hodinách Aj Pardubice1 Školení Nové normy v účetnictví V4 Vema Pardubice1 Metody pro rozvoj jazyk.dovedností Pardubice2 Metodický seminář Tvořivá práce v LV CCV Pardubice1 Psychmotor.hry pro zklidnění CVKHK HK2 Metodic.seminář Vyprávění práce s textem CCV Pardubice1 Metodic.seminář Činnostní aktivity v hodině Čj CVKHK HK1 Profesní průprava ZŘŠ /cyklické vzdělávání/ NIDV Pardubice3 Pedagogické dny Univerzita Hradec Králové Hradec Králové2 Metodický seminář Jak na to, aby děti četly CCV Pardubice4 Projekt Škola bez šikany Mgr. Maléř DDÚ HK1 Metodic.seminář Metody aktivizace v hodině přírodovědy CCV Pardubice1 Doškolovací kurz Instruktor škol.lyžování UHK1 Doškolovací kurz Instruktor škol.snowboardingu1 Metodický seminář Nápady do hodin chemie CVKHK HK1 Activ studio a interaktivní tabule Mgr.Novák2 Aktivizační metody v AJ NIDV Pardubice1 Základy anglic.gramatiky pro 2.st NIDV Pardubice1 Pracovní právo CCV Pardubice1 Tvořivé psaní v LV CCV Pardubice1 Výtvarné proměny materiálů a přírodnin CCV Pardubice1 Staré výtvar.techniky pro současnost CVKHK HK1 Seminář metodiků prevence PPP KHK Janovičky1 Hrové činnosti v prvouce a přírodovědě CCV Pardubice

V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků jsme se zaměřili na vzdělávání v oblasti prevence patologických jevů a výchovného poradenství, zvyšování čtenářské gramotnosti žáků

10

a metodiky výuky jazyků a vzdělávání pracovníků školy v oblasti školského managementu. Členové sboru se zúčastnili 34 vzdělávacích akcí, kurzů a seminářů (krátkodobých i dlouhodobých). Účast se řídila plánem akcí DVPP, schvalovaným vždy na jedno pololetí školního roku. Pedagogičtí pracovníci podle závažnosti seznámili s obsahem akce své kolegy v předmětových komisích, nebo všechny pedagogy na společných poradách. Škola využívala především nabídku Školského zařízení CVHK Hradec Králové, CCV Pardubice, Univerzity Hradec Králové, Národního institutu pro další vzdělávání, AISIS Kladno, a reagovala také na další nabídky institucí realizujících akreditované kurzy a semináře.

Ve školním roce 2011/2012 naše p.vychovatelky E.Klobušníková a I.Valášková prezentovaly své dlouholeté zkušenosti jako lektorky metodických kurzů DVPP v oboru Výtvarných činností.

VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ

1. Zapsaní a zařazení žáci ve školním roce 2011/2012

Zapsaní do1. tříd 2011

Počet žádostío odklad

Nastoupili do 1. třídy 2011

Zapsaní do1. třídy 2012

Počet žádostío odklad

Nastoupili do1. třídy 2012

35 2 33 36 6 39

Celkový prospěch žáků na konci školního roku 2011/2012

Třída Počet žáků celkem

Prospělo s vyznamenáním

v %

Prospělo v %

Neprospělo v %

Hodnoceno slovně

1.A 16 93,75 6,25 0 01.B 17 100 0 0 02.A 17 100 0 0 02.B 18 100 0 0 0

3.třída 28 71,87 15,62 0 04.třída 25 69,23 26,92 0 05.třída 23 47,82 52,17 0 0

Celkem I. stupeň 144 83,23 14,42 0 0

6.třída 20 38,09 57,17 0 07.třída 28 44,82 51,72 0 08.třída 28 31,03 58,62 10,34 09.třída 21 19,04 76,19 4,76 0

11

Třída Počet žáků celkem

Prospělo s vyznamenáním

v %

Prospělo v %

Neprospělo v %

Hodnoceno slovně

Celkem II. stupeň 97 33,24 60,92 3,77 0

Škola celkem 241 58,23 37,67 1,88 0

2.Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2011/2012

Povinnou školní docházku ukončilo 21 žáků devátých tříd a 1 žák osmého ročníku. Tři žáci naší školy budou od září studovat ve čtyřletém gymnáziu, třináct žáků čeká studium střední odborné školy s maturitou a šest bude pokračovat v odborných učilištích. Dva žáci (z 5.roč.) odešli studovat na víceleté gymnázium.

PŘEHLED PŘIJATÝCH ŽÁKŮ (PODLE TYPU ŠKOL)

Vycházející žáci (celkem): 22  z 9.ročníku: 21  z 8.ročníku: 1Studijní obory: 16Učební obory: 6Víceletá gymnázia:      šestileté: 2osmileté: 2

SŠ služeb, obchodu a gastronomie, Hradec Královéhotelnictví: 3      

SOŠ a SOU, Poděbradská 94, Pardubice  kosmetické služby: 2      požární ochrana: 1      

Gymnázium J.K.Tyla, Hradec Králové    gymnázium: 3      

SOŠ a SOU, Hradební, Hradec Králové    elektrikář - silnoproud: 1      informační služby: 2      

SPŠ potravinářská, Pardubice    analýza potravin: 1      

Čes.lesnická akademie, SŠ a VOŠ, Trutnov  mechanizátor les.výr.: 1      

SOŠ a SOU obchodu a služeb, Chrudim    cukrář: 1      

SOŠ cestovního ruchu, s.r.o., Pardubice  cestovní ruch: 1      

12

SOŠ a SOU, Vocelova, Hradec Králové    karosář: 1      automechanik: 1      

SOŠ a SOU, Kostelec nad Orlicí    ekologie a živ.prostř.: 1      

SŠ uměleckoprůmyslová, Ústí nad Orlicí  návrhářství oděvů: 1      

Biskupské gymnázium B.Balbína, Hradec Králové  gymnázium: 1 gymnázium (osmileté): 2          

SOU, 17.listopadu, Hradec Králové    zednické práce: 1      

1.českoanglické gymnázium, Hradec Králové  gymnázium (šestileté): 1      

Gymnázium B.Němcové, Hradec Králové  gymnázium (šestileté): 1      

a) Absence žáků ve školním roce 2011/2012

Třída Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin

Počet neomluvených hodin na žáka

1.A 21,12 0 01.B 38,52 0 02.A 50,11 0 02.B 34,55 0 03.A 22,07 0 04.A 38,82 0 05.A 20,17 0 06.A 38,40 0 07.A 53,28 0 08.A 57,25 50 1,789.A 76,66 30 1,42

Celkem 40,99 80 0,01

Ve školním roce 2011-12 se průměrná absence na žáka proti předchozímu školnímu roku snížila, výrazně především u žáků 2.stupně. Třídní učitelé sledovali důsledně absence žáků, projednali s rodiči na začátku školního roku pravidla uvolňování a omlouvání žáků z výuky a důsledně dbali na jejich dodržování. Při nedodržení těchto pravidel a opakované nedostatečně omluvené absenci byla celá záležitost projednána se zákonným zástupcem a hodiny označeny za neomluvené. Tato situace byla řešena se třemi žáky 8.a 9. ročníku. Zároveň je záškoláctví řešeno ve spolupráci s výchovným poradcem a OSPOD.

13

b) Výsledky výchovného poradenství v roce 2011/2012

Výchovná poradkyně plní především tyto konkrétní úkoly: věnuje pozornost systematické informační činnosti významné pro volbu dalšího studia, poskytuje individuální konzultace žákům a jejich zákonným zástupcům při řešení

výchovných a výukových problémů, o možnostech dalšího studia a volbě povolání, eviduje a zpracovává přihlášky vycházejících žáků a zájemců o studium na víceletých

gymnáziích, zprostředkovává styk s PPP a SPC, dává rodičům návrhy na odborná vyšetření, podává

žádosti o vyšetření, spolupracuje na tvorbě individuálních vzdělávacích plánů a kontroluje jejich plnění,

vede v evidenci žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami, pečuje o žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami, o žáky s výchovnými problémy,

s poruchami chování, o žáky v náročných životních situacích, podle potřeby spolupracuje s pracovníky PPP a SPC, případně s odbornými lékaři,

OSPOD, PČR apod. napomáhá zavádění nových metod do vyučování, podílí se na organizaci zápisu do 1.tříd a dalších akcích, informuje zákonné zástupce žáků o činnostech zařízení výchovného poradenství, o

možnostech využití jejich služeb, soustavně se vzdělává v oblast výchovného poradenství, získané poznatky předává ostatním učitelům, informuje je o změnách předpisů apod.,

těsně spolupracuje s vedením školy a ostatními učiteli při řešení výchovných a výukových problémů a zejména s metodikem prevence.

Ve školním roce 2011/2012 diagnostikovala poradenská pracoviště u 20 žáků naší školy některé z vývojových poruch učení nebo chování, u 4 z nich je porucha natolik závažná, že vyžaduje tvorbu individuálního vzdělávacího plánu (IVP).IVP zpracovávají podle doporučení poradenských pracovišť třídní učitelé a vyučující jednotlivých předmětů ve spolupráci s výchovnou poradkyní. Jsou v něm zahrnuty metody a formy práce v jednotlivých předmětech, možnosti zohlednění, výchovné postupy apod. Každý IVP je následně konzultován s příslušným poradenským pracovištěm, aby byl přínosem pro školu a konkrétnímu dítěti skutečně pomáhal. Jsou s ním seznámeni i ostatní učitelé a samozřejmě rodiče. Žáci, kteří trpí lehčí formou některé z vývojových poruch učení, jsou zohledňováni při výuce i klasifikaci podle doporučení poradenského pracoviště. Při tvorbě IVP jsme spolupracovali s PPP Pardubice, PPP Hradec Králové a SPC Svítání Pardubice, s těmito pracovišti v případě potřeby konzultujeme i péči o žáky s lehčími formami poruch učení a chování a další problémy. Na začátku školního roku na žádost výchovné poradkyně navštívila školu Mgr. Markéta Jirásková z SPC Svítání Pardubice, která všechny učitele seznámila s možnostmi péče o děti s vývojovými poruchami chování a zejména s péčí o děti s poruchami autistického spektra. Blízká je i spolupráce s PPP Pardubice, která organizuje pro výchovné poradce pravidelné semináře. Na tato setkání jsou zváni odborníci z různých oblastí (PČR, OSPOD, odborní lékaři apod.), výchovná poradkyně se jich pravidelně zúčastňuje, se získanými informacemi poté seznamuje i ostatní pedagogické pracovníky. V tomto školním roce se nám velmi osvědčila také spolupráce s PPP Hradec Králové, zejména s PhDr. Kristýnou Červenou. S ní jsme opakovaně konzultovali tvorbu IVP a péči o děti s vývojovými poruchami chování.

Ve školním roce 2011/2012 ukončilo školní docházku celkem 22 žáků, z toho 21 z 9. ročníku a 1 z 8. ročníku. Všichni byli průběžně informováni o možnostech dalšího studia, o změnách v přijímacím řízení. Proběhla i exkurze do Informačního a poradenského střediska Úřadu práce

14

v Pardubicích, individuálně se žáci zúčastnili burz středních škol v Pardubicích a Hradci Králové. V rámci podpory technického vzdělávání v Pardubickém kraji byly zorganizovány exkurze na střední školy technického směru, kterých se zúčastnili žáci 9. ročníku a vybraní žáci 8. ročníku (SPŠ Chrudim, SPŠ potravinářská Pardubice). Rodiče vycházejících žáků výchovná poradkyně seznámila se všemi podstatnými informacemi během rodičovských schůzek v říjnu. Během následujícího období poskytovala zájemcům z řad žáků i jejich rodičů individuální konzultace o možnostech studia na středních školách. Stejně jako v předcházejících letech byly přihlášky podle požadavků jednotlivých žáků vyplněny, vytištěny a připraveny pro každého z nich.

e) Stručná evaluace uskutečněných preventivních aktivit ve školním roce 2011/2012

ZŠ Opatovice nad Labem realizovala preventivní program podle konkrétně vymezených cílů MPP.

V roce 2011 i 2012 naše škola získala peníze z dotačního programu MŠMT Programy na realizaci aktivit v oblasti prevence rizikového chování, oblast protidrogové politiky, které jsou určeny na prevenci proti kouření. Cílovou skupinou byli žáci šestého, sedmého a nově i osmého ročníku, kteří práci zahájili v hodinách občanské výchovy, kde se seznámili s problematikou škodlivosti kouření a jiných návykových látek pro zdraví, zejména s dlouhodobými následky kouření. V hodinách výtvarné výchovy vytvořili protikuřácké plakáty. Krabičky cigaret, které by si nikdo nekoupil. 28.5.-30.5. 2012 zakončili žáci 6.A svůj projektový rok třídenním pobytem na penzionu Bivoj v Peci pod Sněžkou. Zde společně pracovali na projektu „MODERNÍ JE NEKOUŘIT“ pomocí manuálu Normální je nekouřit ( Program podpory zdraví a prevence kouření pro mladší školní věk, Pedagogická a Lékařská fakulta MU Brno MSM00221622421, MŠMT). Formou prožitkové zkušenosti posílili své komunikační dovednosti, snažili se upevnit třídní kolektiv, poznávali sami sebe a učili se překonávat strach v lanovém centru a na bobové dráze a vyšlápli si na Hnědý vrch, kde navštívili rozhlednu. Žáci sedmého ročníku pokračovali na projektu Moderní je nekouřit v hodinách rodinné výchovy, pracovali na lekcích Můj nový spolužák , I jedna cigareta stačí, Nekouření se vyplatí, Jak říci ne, Proč nekouřit – reklama o nekouření, Nekouření je moudré, silné a odpovědné. V září, říjnu a prosinci 2011 se zúčastnili projektových dnů, první a třetí byl zaměřen na budování zdravého kolektivu třídy, pouze okrajově jsme pracovali na projektu „Moderní je nekouřit“. Druhý z projektových dnů se věnoval pouze našemu projektu MJN. Žáci osmého ročníku svůj program v letošním školním roce ukončili. V průběhu školního roku pracovali na lekcích Zuzanka kouří za dva, Bezdýmý tabák nás neoklame, Proč?, Co mohu dělat já?, Mé rozhodnutí.. Celý program zakončili 4.6. – 6.6.2012 třídenním cyklo-seminářem v Bělči nad Orlicí, kde pracovali na zdravém životním stylu, připravovali zdravou stravu, zopakovali si již získané zkušenosti a učili se řešit problémové situace spojené s tematikou lehkých a těžkých drog.

Další součástí programu je specializační studium č. akreditace na MŠMT 23 095/2007–25–502 ŠMP Mgr. Radky Dvořákové čímž získá kvalifikaci podle vyhlášky 317/2005 Sb. O dalším vzdělávání pedagogických pracovníků §9, studiu se věnuje od února 2010. Toto studium ŠMP zakončila 5. prosince 2011.

V roce 2011 jsme získali peníze z dotačního programu MŠMT Programy na realizaci aktivit v oblasti prevence rizikového chování Oblast prevence kriminality „ŠKOLA BEZ ŠIKANY“, tento projekt pokračoval i ve školním roce 2011/12. V srpnu 2011 pedagogičtí pracovníci absolvovali dvoudenní seminář „D“ Minimalizace šikany, který se uskutečnil přímo na ZŠ. V měsíci září – prosinec jsme spolupracovali s Mgr. J. Maléřem, jako konzultantem. V prosinci byl tento projekt ukončen.

15

- září se žáci šestého ročníku zapojili do projektu Moderní je nekouřit. 2.9. Třídní projektové dny „Škola bez šikany - pravidla třídy.“

5.9. Práce s dítětem s SVP spec. pedagog dr. Konárová školení učitelů pracujících s problémovými žáky 22.9. Projekt Škola bez šikany projektový den 9.A s konzultantem Mgr. Maléřem28.9. Pohřebačský jarmark – vystoupení žáků školy

- říjen 3.10. Beseda se starostou obce p. Ing. Kohoutem 3.A4.10. Výchovný koncert – elektronické hudební nástroje 1.-9. Třída5.10. PREVENCE EU 7.A Bezpečné prostředí ve školním kolektivu – Prevalis o.s. 6.A Třídní kolektiv – kyberšikana – Prevalis o.s.7.10. Návštěva 9.A Diagnostického ústavu HK – Mgr. J. Maléř12.10 PREVENCE EU 8.A Bezpečné klima ve školním kolektivu – Prevalis o.s. 9.A Bezpečné klima ve školním kolektivu – Prevalis o.s.20.10. Návštěva Palety Pce 4.A, 5.A

- listopad 22.11. Návštěva Palety Pce 2.A,B11.11. Burza škol HK 9.A23.11. Výchovný koncert „Jak se hraje rock“ 8.A, 9.A24.11. Prevence Škola bez šikany Mgr. Maléř – 9.A28.11. Přednáška pro žáky devátých ročníků na téma „ Právní vědomí náctiletých“ pod vedením mladých právníků Mgr. Pavly Čapkové a Mgr. Ondřeje Kubáta, kteří žáky seznámili s trestnými činy a jejich následky spojené s jejich věkem.29.-30.11.Školení ŠMP Běleč nad Orlicí

- prosinec5.12. Závěrečná zkouška ŠMP6.12. Projektový den Vánoční dílna spojená s Vánočními trhy.16.12. Vánoční diskotéka KPZŠ19.12. Prevalis o.s. lektor V. Hrbáček - prevence EU 8.,9.A zaměřeno na klima třídy21.12 Prevalis o.s. lektor V. Hrbáček - prevence EU 6.,7.A zaměřeno na klima třídy 22.12. Vánoční besídky 1- 6.třída Projektové dny 7.- 8. A – Vánoční bruslení Pce

- leden 5.1.2012 Beseda s rodiči předškoláků11.1. Literární projekt - Dětství našich učitelů 8.A17.1. Paleta Pce 2.A,B18.1. Prevence EU Prevalis o.s. lektor V.Hrbáček – školní kolektiv 6.,9.A27.1.-2.2. lyžařský výcvik, kterého se zúčastnili žáci 7.-9. ročníku, proběhl ve Vítkovicích v Krkonoších. Tato akce vede k mezitřídní spolupráci, ukazuje žákům, jak lze trávit volný čas. - únor9.2. Prevence EU Prevalis o.s. lektor V. Hrbáček – školní kolektiv 7.,8.A21.2. Maškarní veselice ve ŠD a ŠK

- březen 22.-23.3. Seminář ŠMP Janovičky u Berouna27.3. Paleta Pce 2.A,B

- duben 16

4.4. Návštěva soudního jednání u Okresního soudu v Hradci Králové – pokračování právního vědomí 9.AProjektový den „ DEN ZEMĚ a DEN EVROPY“ , tentokrát jsme pracovali odděleně první a

druhý stupeň. Mladší žáci pod vedením svých třídních učitelek navštívili 27.4. Pohádkový les, kde jim žáci druhého stupně z dramatického kroužku připravili speciální ekologický program „Pohádkový les“. Žáci druhého stupně navštívili 17.4. Pardubice. Na Pernštýnském náměstí a v okolí zámku, byl pro žáky připraven ekologický, umělecký a zážitkový program, jejímž cílem bylo rozvíjení zájmu o téma ochrany životního prostředí a prohloubení pozitivního vztahu k živé i neživé přírodě. Navštívili také Východočeské muzeum na zámku a shlédli všechny stálé expozice, např. Příroda východního Polabí, Rytířské sály nebo Peníze v Čechách

- květen 28.-30.5. Žáci 6.A zakončili svůj projektový rok třídenním pobytem na penzionu Bivoj v Peci pod Sněžkou, kde zakončili práci na projektu MODERNÍ JE NEKOUŘIT, navštívili lanové centrum, bobovou dráhu a vyšlápli si na rozhlednu Hnědý vrch.16.5. Okresní kolo dopravní soutěže Pardubice

- červen Žáci 8.A se zúčastnili 4.-6.6. zážitkového semináře – „VE ZDRAVÉM TĚLE ZDRAVÝ DUCH“, který byl zaměřený na pohybové aktivity, zdravý životní styl, boj proti kouření a jiným drogám. Tento projekt se uskutečnil v Bělči nad Orlicí v areálu Tábora J.A.Komenského, který se nachází v blízkosti řeky Orlice v Královehradeckých lesích, kam se žáci dopravili po vlastní ose na kolech.4.-5.6. Krajské kolo dopravní soutěže Lanškroun, kterého se zúčastnili vybraní žáci 6. a 7. ročníku12.-13.6. Žáci sedmého ročníku ukončili na výletě 12.6.-13.6.2012 v Dolcích u Trutnova svůj celoroční program „Moderní je nekouřit“ pomocí zážitkových aktivit.21.6. Zdravá škola Hradec Králové U Dvou přátel 3.A Sportovní den školy 6.-9.A – poznání nových a netradičních sportů Preventivní program proti šikaně – nocování ve škole 5.A22.6. Zahradní slavnost KPZŠ26.6. Školní akademie27.6. Proběhli na naší ZŠ Malé maturity žáků devátého ročníku. Žáci prošli ústními zkouškami z jazyka českého, anglického a matematiky.29.6. Slavnostní rozloučení s deváťáky Slavnostní vydání vysvědčení 1.-8. třída

Při spolupráci s rodiči hledáme nové cesty, jak navázat užší kontakt, jak vzbudit zájem oproblémy jejich dětí. Klub přátel školy pořádá již řadu let Vánoční diskotéku a zahradní slavnost, kde jim rádi a ochotně vypomáháme. Do učebních plánů na prvním stupni jsou zařazena např. témata týkající se rodiny, zdravé výživy a správného životního stylu, zásad mezilidské komunikace, lidské tělo a zacházení s léky, nebezpečí závislosti, ochrana proti obtěžování cizí osobou. Na druhém stupni témata týkající se zneužívání návykových látek a jejich rizika, sebepoznání a poznání druhých, rasismus a xenofobie, vztahy v dospívání a sexualita.

Efektivita prevence je velmi obtížně měřitelná, takže se mé hodnocení opírá o výčet realizovaných akcí na naší škole. Preventivní činnost na škole se rozvíjí takovým tempem, jak rostou zkušenosti celého pedagogického sboru a jeho schopnost kolektivně pracovat, což vedení školy podporuje a oceňuje

Vypracovala: Mgr. Radka Dvořáková, školní metodička prevence

f) Hodnocení Environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na ZŠ 2011/201217

Analýza současného stavu

Na škole pracuje školní koordinátor EVVO. Je vypracovaný dlouhodobý i aktuální roční plán EVVO. Ekologická výchova je prioritou školy a je začleněna do ŠVP. Učitelé jsou připraveni pracovat s tímto zaměřením ve výuce i mimo ni.

Hlavní cíle EVVO

rozvoj a využití klíčových kompetencí pro řešení problémů životního prostředízískávání dovedností pro pobyt v přírodě a zacházení s přírodoupoznání přírodních a kulturních hodnot životního prostředí ve svém okolí a chápání příčin, následků a projevů jejich poškozovánízískání citového vztahu k životnímu prostředí a k příroděuvědomění si postavení člověka v přírodě a hodnoty přírodyseznámení se s globálními problémy a chápání globálních souvislostíchápání vzájemné souvislosti ekonomického a sociálního rozvoje a stavu životního prostředíumožnit odpovědné jednání, aktivní a kvalifikovanou účast při ochraně přírody

Hlavní cíle školy v oblasti EVVO vytyčené pro školní rok 2011 / 12:

celoškolní ekologická osvěta (v rámci jednotlivých předmětů, tvorba ekologických nástěnek)úpravy školního pozemku (družinový koutek, hřiště, výsadba nové zeleně, výsadba a úprava trávníků, používání kompostu)minimalizace energetických ztrát školy (zářivky, regulační ventily na radiátorech, snížení teploty v prostorách školy v odpoledních hodinách a o víkendech, využití mikroventilace oken)separace odpadů (rozmístění kontejnerů na tříděný odpad ve všech třídách školy, třídění umožnit i v ostatních prostranstvích školy)

Hlavní aktivity školy v EVVO vytyčené pro školní rok 2011 / 12:

školní ekologické projekty (Den Země, sběr tříděného papíru, projekty „Voda“, „Moderní je nekouřit“, „Zdravá a nemocná příroda“, „Alternativní zdroje energie“)práce v rámci předmětů, ekologické exkurze, účast na ekologických programech (dle plánu jednotlivých tříd)účast v ekologických soutěžích (Recyklohraní, Přírodovědný klokan, výtvarné soutěže)zařazení ekologického předmětu Přírodovědná praktika a Přírodovědný klub.

Výsledky:

Ve školním roce 2011 / 12 se nám podařilo zrealizovat naplánované ekologické projekty, které se staly tradicí na naší škole a hodláme je realizovat i v příštích letech.

Volitelný předmět Přírodovědná praktika se osvědčil a bude zařazen do výběru i v dalším školním roce. Zároveň byl zařazen volitelný předmět Přírodovědný klub.

Spolupracovali jsme s ekologickými organizacemi (Ekocentrum Paleta, Sdružení Tereza), což nám přineslo nové ekologické materiály, publikace a praktické dílny pro žáky naší školy. Zapojili jsme se do programu „Zelený ParDoubek 2012“.

18

V průběhu školního roku byly plněny vyhlašované ekoúkoly, jejichž cílem bylo prohloubit znalosti žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů. Zapojili jsme se do akce „Věnuj mobil“. Nepoužitelné mobily byly určeny k recyklaci, použitelné byly opraveny a předány dětem z DD. Sbírali jsme použité baterie a vyřazené drobné elektrozboží, čímž žáci získali osobní zkušenost se zpětným odběrem. Bylo sebráno 616 kg baterií a 236 kg elektrozboží. Za aktivity škola získávala body, které byly vyměněny za odměny a ty pak předány nejaktivnějším žákům, popř. do Školního klubu.V celoroční soutěži ve sběru starého papíru bylo žáky nasbíráno 25400 kg novinového papíru.

Pro likvidaci bioodpadu byl využíván školní kompost.

Ve školní jídelně byly používány biopotraviny a potraviny ze soukromých rodinných farem, byla zařazována vegetariánská strava, ovoce a zelenina do jídelního lístku. V rámci projektu Zdravá svačina mají žáci možnost objednávat si cererální a zeleninové svačinky.

Do školy byly nakupovány energeticky šetrné výrobky, byl používán recyklovatelný papír pro kopírku.

Vytápění ZŠ zemním plynem bylo nahrazeno horkovodem a byla instalována nová řídící jednotka.

Hodnocení:

Ekologická výchova na naší škole dosahuje optimální úrovně. Splňujeme jednotlivé cíle v ročních plánech EVVO a postupně plníme hlavní úkoly a záměry Školního programu EVVO.

h) Soutěže, olympiády, přehlídky (počty zúčastněných žáků ve školním roce 2011/2012)

Soutěž

Počty účastníků

Školní kolo Okresní (okrskové) kolo

Krajské (regionální)

koloCelostátní kolo

Přespolní běh Pardubice, žáci 2. st. 35 8 - -Atletické závody Kinderiáda 1. st. 41 8 - -Přírodovědný klokan 8.-9.roč 49 1 - -Finanční gramotnost 2012 80 3 - -Výtvarná PC soutěž Pod modrou oblohou 64 - - 64

Chemická olympiáda 4 2 - -

Olympiáda mládeže florbal chlapci 32 11 - -

McDonalďs Cup 2011/12 , fotbal 24 11 - -

Recyklohraní 175 - - 175

Sběrová soutěž 198 - - -Bobřík informatiky 71 - - 71Olympiáda mládeže, šachy 10 4 - -

19

Soutěž

Počty účastníků

Školní kolo Okresní (okrskové) kolo

Krajské (regionální)

koloCelostátní kolo

Pythagoriáda 70 0 - -Olympiáda mládeže vybíjená chlapci 30 - - -Cocacola škol.pohár kopaná 14 14 -Matematický klokan 132 - - -

Olympiáda v Čj 17 3 - -

Dětská scéna soutěž ml.recitátorů 32 3

Zeměpisná olympiáda 30 3 - -Informatika Najdi co neznáš 64 - - 64Olympiáda mládeže, dívky 24 - - -Dopravní soutěž Mladý cyklista 26 8 8 -Perníkový slavík 38 3 - -

Pěvecká soutěž Praskačský zpěváček 6 6 - -

Matematická olympiáda 20 4 - -Dějepisná olympiáda 9 3 - -Olympiáda mládeže vybíjená dívky 32 - - -Sportovní den 224 - - -Březnový pohár Přehazovaná 50 - - -

Helpík –záchranář 24 3 - -

ch) úspěchy žáků školy ve školním roce 2011/2012

KDO TŘÍDA ÚSPĚCH KOMENTÁŘ

Jan Dubský 9.Amezi 3% nejlepších žáků v republice Scio testy matematika,OSP

Z 30000 testovaných žáků Gymnázií a ZŠ v ČR

Ondřej Škreptáč 9.Amezi 3% nejlepších žáků v republice ve Sciotestech matematika

Z 30000 testovaných žáků Gymnázií a ZŠ v ČR

Adéla Vlková 9.Amezi 15% nejlepších žáků v republice ve Sciotestech OSP, matematika

Z 30000 testovaných žáků Gymnázií a ZŠ v ČR

Karel Daňhel 9.A mezi 15% nejlepších žáků v republice ve Sciotestech matem.

Z 30000 testovaných žáků Gymnázií a ZŠ v ČR

Jan Dubský 9.A 1.místo Přírodovědný klokan v okrese Pardubice

První ze 667 žáků v kategorii Kadet

Lukáš Slavíček 8.A Vítěz národního kola Bobřík informatiky, kategorie Kadet

Plný počet bodů v soutěži- vynikající

Jan Dubský 9.A3.místo v okres.kole celostát.soutěže Finanční gramotnost 2012

Prokázal výborné výsledky v teoretic.i praktických znalostech v oblasti finanční gramotnosti

20

KDO TŘÍDA ÚSPĚCH KOMENTÁŘ

Blanka Hájková 8.A3.místo v okres.kole celostát.soutěže Finanční gramotnost 2012

Prokázala výborné výsledky v teoretic.i praktických znalostech v oblasti finanční gramotnosti

Jaroslav Pícha 9.A3.místo v okres.kole celostát.soutěže Finanční gramotnost 2012

Prokázal výborné výsledky v teoretic.i praktických znalostech v oblasti finanční gramotnosti

Markéta Václavková 7.A 3.místo v okresním kole soutěže Mladý cyklista jednotlivci

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Družstvo Ml.cyklistů/Voltrová, Václavek, Václavková,Pecen /

7.-8.r 1.místo v okresním kole soutěže Mladý cyklista družstva st.

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Ladislav Topol 6.A 2.místo v okresním kole soutěže Mladý cyklista jednotlivci

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Dan Pilař 6.A 3.místo v okresním kole soutěže Mladý cyklista jednotlivci

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Družstvo Ml.cyklistů/Topol,Šmejzová,Víšková,Pilař /

6.A 1.místo v okresním kole soutěže Mladý cyklista družstva ml.

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Družstvo Ml.cyklistů Mladší žáci 6.A 2.místo v krajském kole soutěže

Mladý cyklistaNaši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Martin Vašata 4.A 2.místo v oblastní soutěži Perníkový slavík

Vynikající umístění v soutěži s dlouhou tradicí

Lukáš Hanousek 4.A 3.místo v oblastní soutěži Perníkový slavík

Vynikající umístění v soutěži s dlouhou tradicí

David Morávek 6.A 4.místo v okresním kole Zeměpisné olympiády

Družstvo informatiků Jeleni 9.A 2.místo ve 3.kole celostát.soutěže

Najdi co neznášÚspěch informatiků ve znalostní soutěži

Družstvo atletů přespol.běh ml.ž. 5.místo v okrese Dobrý výsledek v náročné

disciplíně

Družstvo šachistů 8.-9.A 3.místo v oblastní soutěži díky Lukáši Samkovi za organizaci škol.kola soutěže

i)Vybrané akce uskutečněné během školního roku 2011/2012

Měsíc Název akce Počet účastníkůZáří Slavnostní přivítání prváčků 36Září 1.projektový den ZŠ Moje třída- Pravidla třídy 240Září Kinderiáda zahájení atlet.soutěže ml.žáci 80Září Zahájení celoročního projektu - celostátní soutěž 220

21

Měsíc Název akce Počet účastníkůRecyklohraní

Září Projekt.den v 9.A Škola bez šikany 22Září Vystoupení žáků na Pohřebačském jarmarku 30Září Olympiáda mládeže Přespolní běh 15Září Historická exkurze – Pravěká vesnice Všestary 47Září Beseda třeťáků se starostou obce 27

Říjen Projekt ŠD Bezpečně do školy 75 Říjen Projekt Bezpečná třída/ Prevalis v 6.-9.roč EU Peníze 99

Říjen Přírodovědný klokan v 8.-9.roč 49Říjen Kurz kreslení pravou hemisférou /ŠK/ 15Říjen Ekoden V Paletě /4.,5.roč/ 48Říjen Zahájení celoročního projektu Mladý cyklista 24Říjen Drakiáda – projekt žáků ŠD 50Říjen Zahájení turnaje ml.žáků Mc Donald cup 25Říjen Haloween v ŠD 75Říjen Turnaj ve stolním tenisu školní kolo 12

Listopad Kočičí město- Klicperovo divadlo 115

Listopad Projekt čtenářské gramotnosti Starší čtou mladším 35Listopad Červaná Karkulka divadlo Drak HK 75Listopad Florbal školní kolo chlapciListopad Projektový den v 2.A Svatomartinský 17Listopad Lampionový průvod sv.Martin

Listopad Projekt Podpora technic.vzdělávání – exkurze 9.roč 22

Listopad Bobřík informatiky 100Listopad Florbal škol.kolo dívky

Listopad Testování SCIO v 9.roč./čj, mat , OSP/ 44Listopad Kurz bruslení pro žáky 2.až 5.roč. na ZS HK 45

Listopad Naši deváťáci besedují o Právním vědomí patnáctiletých s Mgr. Čapkovou 22

Listopad Volba povolání Veletrh SŠ HK, Pardubice 20

Listopad Žáci 9. ročníků absolvovali celonárodní srovnávací testy společnosti SCIO 18

Listopad Děvčátko se sirkami divadlo Drak /1.a 2.roč/ 68Listopad Naši florbalisté na turnaji Orioncup v Přelouči 13Listopad Projekt Voda 23Listopad Ekoden druháků v Paletě 35Listopad Projekt Moderní je nekouřit v 6.A 26Listopad Vánoční dílna Celoškolní projekt.den 220Listopad Tvořivá dílna Korálkování /ŠK/ 20Listopad Tvořivá dílna Adventní věnce /ŠK/

Prosinec Školní družina prožívá Advent na zámku v Ratibořicích 75

Prosinec Školou chodil Mikuláš – žáci 9.ročníku připravili pro mladší spolužáky Mikulášskou nadílku 150

22

Měsíc Název akce Počet účastníkůProsinec Vánoční výstava - celoškolní projekt 230Prosinec Kurz bruslení pro čtvrťáky a páťáky 45Prosinec Celoškolní projekt Vánoční prodejní výstava 219Prosinec Žáci 1.stupně si užívají vánoc -výstava betlémů 115Prosinec Recitační soutěž v Divadelním klubuProsinec Mrzák ismanijský Klicperovo divadlo. /2.st/ 90Prosinec Vánoční diskotéka se soutěží masek 75Prosinec Vánoční bruslení v 7.a 8.ročProsinec Žáci 1.stupně si užívají vánoc –filmová pohádka 130Prosinec Vánoční besídky ve třídách

Leden Zahajujeme celostátní soutěž Najdi co neznáš /informatika / 64

Leden volba povolání Úřad práce Pardubice 20

LedenDen otevřených dveří pro předškoláky a přátelské utkání v kopané s prvňáky, ukázková hodina v 1.ročníku

43

Leden Projekt Dětství našich učitelů liter.-výtvarný

Leden Ekoden v Paletě /2.AB/ 35Leden Hadrián z Římsů Klicperovo divadlo /2.st./ 76Leden Projekt Masopust ve školní družině 75Leden Florbal.turnaj /1.st./ 18

Leden Bruslení na ZSLeden Lyžařský a snowbord. kurz v KrkonošíchLeden Škola pořádá zápis do prvních tříd 42Leden Projekt PTV Den otevř. dveří v EOP Opatovice n.L. 14Únor Naši šachisté na turnaji v Pardubicích 4Únor Pod modrou oblohou výtvar.soutěž počítačové grafiky 9Únor Dějepisná olympiáda DDM Pardubice 2Únor Projekt Maškarní veselice v ŠD a ŠK 75Únor Týden s tancem Streetdance 150Únor Matematika hýbe školou – Pythagoriáda 37Únor Zeměpisná olympiáda školní kolo 14Únor Divadlo 3DTime Zdravá výživa 90

Únor Projektová výuka v 9.roč. Alternativní zdroje energie- ekoden v Paletě 19

Únor Šachový turnaj Pardbice 8Březen Perníkový slavík 38Březen Měsíc knihy besedy v obecní knihovně Čteme rádi ? 105Březen Přehlídka recitátorů v Pardubicích 4Březen Ekoden4.A v muzeu Pardubice Příroda Polabí 24Březen Výchov.koncert Mrazík ve Filharmonii HK 140Březen Fyzikální olympiáda 15

Březen Právní vědomí patnáctiletých 22

23

Měsíc Název akce Počet účastníkůBřezen Velikonoční dílny ve 2. a 6. ročníku 55

Březen Matematický klokan skáče školou 54Březen Olympiáda v Čj okresní kolo 3Březen Fyzikální olympiáda ŠKBřezen Tradiční březnový turnaj v přehazované 5.-9.roč. 52Duben Husité opět v Opatovicích !!!! historická exkurze 150Duben Velikonoční jarmark v MŠ- pracov.dílna a výstava 80Duben Právní vědomí patnáctiletých /soudní jednání/ 22

Duben Zahajujeme zkoušky na školní akademii 150

Duben Celoškolní Projekt Den Země v Pardubicích /2.st./ 95Duben Celoškolní projekt Den Země v Čeperském lese /1.st./ 140Duben McDonald Cup turnaj v kopané ml.žáků Sezemice 14Duben Turnaj ve vybíjené chlapci 35Duben Mladí zdravotníci v soutěži Helpík 22Duben Zpěváci z 1.-5.roč soutěží na Praskačském zpěváčku 6

Květen Turnaj v nohejbalu Pardubice 8

Květen Starší atleti soutěží v Atletickém čtyřboji v Pardubicích 22

Květen Dopravní výchova prakticky - žáci 6.a 8.ročníků na dopravním hřišti v Hradci Králové 9

Květen Pasování na rytíře Čtenářského řádu v obecní knihovně 15

Květen Zážitkový seminář šesťáků v Peci p.Sněžkou 20

Květen Olympiáda mládeže ve vybíjené dívek /ŠK/ 20

Květen Žáci 3.-5.ročníku odjíždí na týdenní pobyty ve Škole v přírodě 75

Květen Okresní kolo Dopravní soutěže Mladý cyklista 8Květen Výtvarná korálková dílna II pro děti i veřejnost 19

KvětenProjektová výuka v 8.ročníku - Voda / exkurze v úpravně vody Hrobice /, geotermál. energie, prezentace tohoto projektu

25

Květen Beseda dětí ŠD se včelařem v Čeperce, na statku 55

Květen Jazykovědná exkurze němčinářů a Zeměpis.semináře do Švýcarska 16

Červen Soutěžní klání Mladých cyklistů na krajském kole v Lanškrouně 8

Červen Perníkoví slavíci soutěží na zámku v Pardubicích 3

Červen Den dětí – společný projekt žáků a učitelů 240

Červen Osmáci odjíždí na kolech do Bělče n.Orl. na 3denní zážitkový cykloseminář V zdravém těle zdravý duch 25

Červen Ekoden ve vodní elektrárně Hučák -Projekt Voda 18Červen pracovní dílna Korálkování III 15

Červen Projekt.den na SOŠ Vocelova Soutěžíme v technických dovednostech 19

24

Měsíc Název akce Počet účastníků

Červen Projekt Malá maturita 9.ročníku 22

Červen 4denní soustředění 6.ročníku - orientační dny v Peci pod Sněžkou 20

Červen Cykloseminář v Bělči n.Orl. a okolí 8.A 25

Červen Exkurze žáků semináře Digit.technologie v Českém rozhlasu 14

Červen Geologická exkurze deváťáků na Kunětickou horu 18Červen Celoškolní projekt Školní akademie 150Červen Zahradní slavnost s rodiči a přáteli ZŠ 90

Červen Slavnostní vyhlášení celoročních ekosoutěží Recyklohraní a Sběrová soutěž 240

Červen Společný výlet žáků ŠD Staré Hrady 70Červen Testování žáků 5. a 9. ročníku

Červen Chovatelská výstava – pomoc při organizaci v Pohřebačce, exkurze ml.žáků 10

Červen Sportovní den školy 215

Červen Slavnostní vyřazení deváťáků a předání Maturitních vysvědčení za přítomnosti starosty ing.Kohouta 40

j)Výsledky práce školní družiny

Ve školním roce 2011 -12 bylo nově otevřeno další oddělení školní družiny.Ve třech odděleních ŠD bylo zapsáno 75 dětí. Kromě tří učeben využívala družina pro svoji činnost také další prostory školy: tělocvičnu a zahradní relaxační centrum.

Činnost školní družiny se řídila výchovně vzdělávacím plánem pro jednotlivá oddělení a zaměřovala se na prohloubení estetické a mravní výchovy žáků, dbala na kvalitní využití volného času, čímž vycházela ze svého specifika mezistupně mezi výukou ve škole a výchovou v rodině. Vychovatelky úzce spolupracovaly s třídními učiteli i s rodiči žáků, zúčastňovaly se třídních schůzek, spolupodílely se na organizování některých akcí pro předškoláky a první stupeň, pro naše žáky i veřejnost zorganizovaly několik tvořivých dílen (korálky, výroba přáníček k Vánocům,Valentinky, ke Dni matek, floristika).

V rámci činnosti školní družiny se žáci zapojili do celoškolních projektových dnů.Školní družina zároveň realizovala i vlastní projekty a akce.

• Celoroční projekt SPORT aneb ve zdravém těle zdravý duch /hra vyhlášená časopisem Pastelka/

• Podzimní Drakiáda• Vánoční dílna – výrobky na vánoční jarmark školy• Advent ve školní družině - Advent na zámku Ratibořice• Karneval ve školní družině• Velikonoční dílna - výrobky na Velikonoční jarmark v Mateřské škole Opatovice n.L.• Den matek - album pro maminku• Výlet na pohádkový hrad a zámek Staré Hrady u Jičína – zážitkové pohádkové programy

pro děti

25

Vychovatelky školní družiny se pravidelně zúčastňují kurzů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, celostátních seminářů pracovníků školních družin a jsou úspěšnými lektorkami DVPP.

k) dojíždějící žáci k 30.9.2011

Obec Počet % všech žáků školyOpatovice nad Labem 169 70,13

Libišany 41 17,02Hrobice 12 4,98Čeperka 8 3,32

Hradec Králové 7 2,90Pardubice 1 0,41

Třebechovice p.Orebem 1 0,41Vendolí 2 0,83

Pro dojíždějící žáky zajišťujeme dozory před příjezdem autobusu. Vedení školy ve spolupráci s Obecním úřadem Opatovice n.L. projednalo zavedení autobusové linky zajišťující svoz žáků

z odpoledního vyučování a odpoledních zájmových útvarů každý pracovní den do Libišan a zavedení nové linky pro žáky z obce Čeperka.

SPOLUPRÁCE S RODIČOVSKÝM SDRUŽENÍM

Škola považuje tuto spolupráci za neformální, prospěšnou a považuje ji za nezbytnou pro obě strany. Ve školním roce 2011-12 byli ve vedení potvrzeni ing. Ivo Stanovský a paní Iveta Plavková. Rodičům se opětovně podařilo zorganizovat již tradiční akci - Vánoční diskotéku. Po dvou letech byla za finanční podpory obce úspěšně zorganizována Zahradní slavnost. a společné dílny rodičů a dětí. KPZŠ se podílel na financování dětského dne a přispěl na úhradu nákladů na dopravu žáků při sportovní reprezentaci školy v rámci Olympiády mládeže Pardubicka a znalostních soutěžích. Celý pedagogický kolektiv potěšila hojná účast rodičů na prosincové Vánoční výstavě a Školní akademii. KPZŠ finančně podpořil vybavení nově zřízeného Školního klubu.Během školního roku 2010/ 2011 pokračoval zavedený systém třídních schůzek a rodiče mohli využívat systém konzultačních hodin pedagogických pracovníků. I v  tomto roce jsme umožnili rodičům průběžně sledovat aktivity školy na webu ZŠ a výsledky svých dětí zavedením programu Bakalář. Vytvořili jsme na školním webu oddíl , kde mohou rodiče prostřednictvím KPZŠ prezentovat své aktivity i vydávané dokumenty.

SPOLUPRÁCE SE ZŘIZOVATELEM A S VEŘEJNOSTÍ

Zřizovatel školy se intenzivně zajímá o dění ve škole. Příkladem jsou návštěvy volených zástupců obce na akcích školy (besedy s žáky, zahájení školního roku, rozloučení s absolventy školy, předávání malých maturitních vysvědčení, vítání prvňáčků).

26

Již tradičně pořádáme společné akce jako vítání občánků, pasování na čtenáře ). Prospěšná je i spolupráce při využívání majetku obce (pronájem kulturního zařízení Opat při školních akcích, akce v Obecní knihovně, keramických dílnách apod.). Škola ve školním roce 2011-12 pokračovala v realizaci záměru Škola – vzdělávací a kulturní centrum obce. Rozšířili jsme nabídku zájmových útvarů a kurzů v obci, dáváme k dispozici své prostory místní veřejnosti /rybáři, taneční kurzy, sportovní oddíly/. Opatovická veřejnost využívá prostory školy (pronájmy tělocvičny, stravování ve školní jídelně, školní hřiště) i konkrétní nabídku zájmových kurzů pořádaných školou v odpoledních hodinách a o víkendech. Škola letos pomohla zorganizovala několik výtvarných dílen a kurzů pro veřejnost. Spolupracujeme s místními organizacemi ( SDH, Svaz chovatelů, TJ Sokol, AFK Opatovice n.L., Tenisový klub, Klub přátel historie, Divadelní spolek). Rádi bychom zlepšili spolupráci s obecní policií.V září 2012 se naši žáci podíleli na kulturním programu Pohřebačského jarmarku pořádaného pod záštitou starosty obce. Celoročně zajišťovali naši žáci pod vedením p.učitelky Kašpárkové kulturní program vítání nových občánků obce .Výsledky své práce ve škole jsme prezentovali zejména na našich webových stránkách, v opatovickém občasníku Opatovice dnes a na webových stránkách obce.

SPOLUPRÁCE S MATEŘSKOU ŠKOLOU

Spolupráce školy a školky je nadstandardní. Spolupracujeme při přípravě budoucích prvňáčků na vstup do ZŠ : tradiční jsou vzájemné hospitace pedagogů  MŠ a ZŠ, výměna informací mezi učiteli MŠ a 1.stupně ZŠ. Pořádáme společné sportovní akce, seznamovací návštěvy předškoláčků ve třídách a školní družině.Pravidelně organizujeme besedy učitelek základní školy s rodiči při informační schůzce budoucích prvňáčků v MŠ. Děti z mateřské školky jsme zapojily do projektu Vánoční výstava a do školního kola turnaje v kopané Mc Donald Cup. Žáčkům MŠ zapůjčujeme jednou týdně prostory tělocvičny k výuce tělesné výchovy. Děti z MŠ přispěly svým vystoupením k úspěchu školní akademie. Naši žáci z 6.až 8. ročníku pomáhali zorganizovat Velikonoční výstavu v MŠ a přispěli do ní i svými výrobky.

ROZBOR – ŠKOLNÍ ÚRAZY

V průběhu školního roku 2011/2012 bylo v naší škole registrováno 15 úrazů. Dva z těchto úrazů jsou hodnoceny jako zlomeniny, u ostatních se jedná se o podvrtnutí, odřeniny, drobná krvácení, naraženiny. Pět z těchto úrazů bylo lékařsky ošetřeno. Vyučující byli na začátku školního roku proškoleni odborně způsobilou osobou v oblasti BOZP. Jeden úraz byl způsoben úmyslně spolužákem a byl řešen s výchovným poradcem, OSPODem a Obecní policií.Všichni žáci byli informováni svými třídními učiteli o bezpečnosti a chování o přestávkách, ve výuce i po jejím ukončení a také o povinnosti nahlásit každý úraz vyučujícímu. Během školního roku byla průběžně prováděna poučení o bezpečnosti před každou akcí pořádanou školou.

měsíc Počet úrazů Dívky Chlapci Odškodněn TV9. 3 1 2 1 110. 0 0 0 - 011. 1 0 1 - 112. 1 1 0 - 11. 4 2 2 2 32. 2 0 2 1 03. 1 1 0 1 1

27

4. 1 0 1 - 05. 2 0 2 - 06. 0 0 0 - 0

Celkem 15 5 10 5 7

Tabulka č.1: Počty úrazů v jednotlivých měsících

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE ČŠI

V roce 2011 -2012 se inspekční činnost ve škole uskutečnila v měsíci květnu 2012, tedy před ukončením období školního vyučování v proběhlém školním roce. Činnost České školní inspekce byla zaměřena na provedení veřejnoprávní kontroly podle § 174 odst. 2 pís. e) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním , středním , vyšším odborném a jiném vzdělávání( školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zákona č.552/1991 Sb., o státní kontrole, ve znění pozdějších předpisů a zákona č.320/ 2001 Sb. o finanční kontrole ve veřejné správě.

Závěr kontrolní činnosti ( citace z   protokolu č. ČŠIE-768/12-E ) :

„ Při veřejnoprávní kontrole využívání finančních prostředků ze státního rozpočtu nebylo zjištěno porušení výše citovaných právních předpisů.“

DALŠÍ KONTROLY

Kontrolující Předmět kontroly Výsledek

Zřizovatel –interní audit Veřejnoprávní finanční kontrolaÚčetní jednotka vede účetnictví přehledným a průkazným způsobem.

Audit BOZP a PO , fa Prevent Dodržování předpisů BOZP a PO Bez závad.

KHS Pardubice

Kontrolní měření v namátkou vybraných třídách specializovanými měřidly na složení vnitřního ovzduší v učebnách

Bez opatření, ústní konzultace principů větrání prostor zateplených plastovými okny a dveřmi na základě metodického pokynu MZ ČR.

Základní údaje o hospodaření

Ve smyslu vyhlášky MŠMT ČR č.15/ 2005, § 7, odst. (1) pís. i) a odst.(2), uvádí se ve výroční zprávě školy „základní údaje o hospodaření školy“, a to za uplynulý kalendářní rok 2011. Ekonomických údajů je v každém účetním období velké množství a jsou příslušným

28

úřadům předávány v předepsaných strukturách, tj. v hospodářských výkazech a tabulkách. Dalším relevantním výstupem je uzávěrka účetnictví. Všechny tyto údaje jsou k dispozici příslušným kontrolním orgánům.

(rok 2011, údaje v Kč )Struktura dotací od státu :

Dotace přes KrÚ - NIV 8   366   000,- Rozvojový program MŠMT – pedagogové 273 338,-Rozvojový program MŠMT – Hustota 126 499,-Grant prevence : 39 000,-Grant Šikana : 72 000,-První třída 28 000,-Grant EU OPVK 1.4 495 814,---------------------------------------------------------------------------

Celkem dotace stát ( včetně EU programu ) : 9 400 651,- Kč

Jak již bylo výše zmíněno, prošlo naše hospodaření s prostředky poskytovanými státem důkladnou kontrolou České školní inspekce, která konstatovala, že nenastalo žádné pochybení a s těmito prostředky bylo naloženo podle platných předpisů.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Provozní dotace poskytnutá zřizovatelem byla v roce 2011 ve výši 1 950 000,- Kč

S touto provozní dotací od obce a dalšími příjmy naší organizace z doplňkových činností jsme hospodařili takto ( přehled poskytuje tzv. VÝSLEDOVKA z účetnictví ) :

Nahospodařený zisk převádí organizace se souhlasem zřizovatele do rezervního fondu.

29

30

MIMOROZPOČTOVÉ ZDROJE

3rd.............................................................................Dotace a granty, o které škola usilovala

Škola realizovala ve školním roce 2011-12 programy  v rámci programu EU peníze školám OP VK oblasti podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách a dotace v oblasti prevence sociálně patologických jevů.Jedná o činnost časově nesmírně náročnou a při stále větších nárocích na administrativu při udílení grantů znamená velkou časovou zátěž pro pracovníky, kteří grantovou administrativu zpracovávají. V rámci těchto programů jsme se zaměřili především na program rozvoje čtenářské gramotnosti žáků, rozvíjení enviromentální výchovy a přírodovědné gramotnosti, zvýšení úrovně výuky cizích jazyků /Aj / a prevenci sociálně patologických jevů a posilování zdravého klimatu ve škole a každé třídě. Zároveň jsme v rámci těchto programů financovali vzdělávání pedagogických pracovníků v těchto oblastech a tvorbu moderních výukových a metodických materiálů do hodin.

PŘEHLED DOTACÍ A GRANTŮ, KTERÉ ŠKOLA REALIZOVALA VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012

Od koho Přidělená dotace Na co Výsledek

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy 72 000,- Kč Projekt Škola bez šikany Dočerpána

k 31.12.2011Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy 39 000,- Kč Projekt Moderní je nekouřit Dočerpána

k 31.12.2011

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy 26.469,-Kč Projekt moderní je nekouřit Schváleno

MŠMT 1 265 238,- Kč EU peníze školám 1,4 Realizováno od 1.7.2011

Finanční dary a jiné úhrady ve prospěch žáků

Dárce Částka Použito na

Elektrárny Opatovice, a.s. ( dar ) 30 000,- Kč Rekonstrukce svítidel v učebně Vv

Sdružení rodičů ( KPZŠ ) 3 492,- Kč Jízdné - reprezentační týmy žáků,odměny žákům za soutěže

Sdružení rodičů ( KPZŠ ) 9 086,- Kč Příspěvek na žáka ( ŠvP,LVZ,výlety )

31

ZÁVĚR – hodnocení školního roku

Naše činnost vzdělávací, zájmová a pedagogicko-organizační:

Udržení kvality vzdělávání je pro všechny pedagogické pracovníky nejvyšší priorita. Tuto zásadu jsme dodrželi i v uplynulém školním roce. Mojí povinností ředitele školy je hodnotit práci všech pracovníků školy a v oblasti vzdělávací mohu konstatovat, že naše paní učitelky a vychovatelky podávají výborné pracovní výkony a dohromady tvoří efektivní pracovní kolektiv, v němž panuje dobrá atmosféra, kterou vnímají žáci velmi pozitivně, jak nasvědčují jejich studijní výsledky. Výjimky se pochopitelně najdou, ale v minimálním počtu.

Pedagogičtí pracovníci dodrželi své vzdělávací plány v celém rozsahu a splnili tak vzdělávací cíle Školního vzdělávacího programu

Pedagogičtí pracovníci se individuálně zapojili do systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a pracovali tak úspěšně na svém odborném růstu

Pedagogičtí pracovníci aktivně pracovali na prvním rokem běžícím projektu EU OPVK 1.4, který nese název „Vše ve prospěch dítěte“

Pedagogičtí pracovníci komunikovali aktivně s rodičovskou veřejností již dobře zaběhnutým systémem elektronické komunikace, ovšem své komunikační práci při řešení některých záležitostí žáků, věnovali také dostatek času na osobní jednání v rámci konzultačních hodin i mimo ně.

Pokračovali jsme v intenzivním prohlubování systému prevence závadových jevů, udržujeme a obnovujeme pro nastupující ročníky na II. stupeň školy systém preventivních projektů „Moderní je nekouřit!“ a „Škola bez šikany.“

Opět výborně pracovala výchovná komise školy, svolávaná dle potřeby ředitelem školy ve standardním složení ředitel školy, zástupkyně ředitele školy, výchovná poradkyně, preventistka soc.patologických jevů, třídní učitel a další pracovníci podle druhu případu.

zapojili jsme se do projektů v rámci Pardubického kraje „Podpora technického vzdělávání“ a „Volba povolání“. Práci na projektech hodnotím jako velmi efektivní a zajímavou pro žáky a za nadstandardní množství pracovních úkolů, které museli zúčastnění pedagogové odvést, jim vyslovuji uznání a poděkování.

Opět jsme pořádali tzv. Projektové dny s tématickým zaměřením. Již tradiční „Den Země

V oblasti mimovyučovacích aktivit jsme výrazně rozšířili činnost našeho Školního klubu. Klubovna je v provozu denně od 12:20 do 15:00, rozšířili jsme nabídku kroužků a kurzů. Děkuji všem pracovníkům, kteří tyto aktivity zajišťují, za jejich iniciativu a dobrou práci.

Bylo otevřeno třetí oddělení školní družiny a upřímně řečeno, „uživili“ bychom rovnou čtyři, zájem rodičů je velký a počet žáků na prvním stupni roste. Nicméně jsme narazili na bariéru normativů, což jsou ukazatele rozdělování finančních prostředků v regionálním školství a stát školní družiny jednoduše řečeno nepodporuje. Existuje cesta, ke které budeme muset dříve či později přistoupit, zvednout družinový poplatek a platit paní vychovatelku z peněz rodičů, stát v tuto chvíli nic navíc nepřidá.

Na konci školního roku se rozjela velká stavební akce v rámci další etapy rekonstrukce školy, a to modernizace sociálních zařízení ve všech pavilonech s učebnami, tedy U1,U2,U3 a SDII.

32

Byla plně uvedena do provozu nově vybudovaná keramická dílna v prostorách bývalé plynové kotelny. Zde jmenovitě děkuji panu školníkovi Lubomírovi Šubrtovi, který i mimo svoji pracovní náplň odvedl na keramické dílně veliký kus práce ze své vlastní iniciativy.

Touto cestou děkuji jménem svým, jménem pracovníků školy i jménem žáků vedení obce Opatovice nad Labem, zastupitelům, Radě a panu starostovi, Ing. Pavlu Kohoutovi, že nás podporují a mají ke škole všeobecně pozitivní vztah.

PŘÍLOHY

Příloha číslo 1:

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

pro školní rok 2011 / 2012

Vypracovala: Mgr. Radka DvořákováŠkolní metodička prevence sociálně-patologických jevů

ZŠ Opatovice nad Labem, okres PardubiceŠkolní 247

533 45 Opatovice n/Le-mail zs.opatovice@tiscali.cz

„ Cílem primární prevence je zvýšení odolností dětí a mládeže vůči sociálně-patologickým jevům. Především vést děti ke správným postojům vůči zátěžím a problémům.“

OBSAH:

1. Charakteristika školy 2. Evaluace 2010/2011 3. Minimální preventivní program vychází 4. Cíle preventivního programu 5. Koordinace preventivních aktivit 6. Analýza současného stavu 7. Vlastní program 7.1 Vlastní program 7.2 Jednorázové a příležitostné aktivity 7.3 Volnočasové aktivity školy

33

7.4 Spolupráce s rodiči 7.5 Spolupráce s dalšími organizacemi 8. Finanční rozpočet 9. Závěr10. Příloha č.j. 24 246/2008-6 Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení

Použité zkratky:ŠD – školní družinaMPP – minimální preventivní programSPJ – sociálně patologické jevyŠMP – školní metodička prevenceVP – výchovná poradkyněPPP – pedagogicko-psychologická poradnaMěÚ – městský úřadŠVP – školní vzdělávací programOV – občanská výchova

1. Charakteristika školyJsme obecní škola s 1. až 9. postupným ročníkem, kterou ve školním roce 2011/2012 navštěvuje 241 žáků, z toho 129 chlapců, žáci jsou rozděleni do 11 tříd. Pedagogický sbor tvoří 16 učitelů, 4 vychovatelky ŠD a klubu, 9 správních zaměstnanců. Škola má právní subjektivitu, jejím zřizovatelem je obec. Součástí školy je školní družina, školní klub a školní jídelna. Vyučuje se v českém jazyce. Výuka probíhá podle vlastního vzdělávacího programu. Nadále naše škola zůstává spádovou školou pro okolní obce, a stejně tak jí i nadále zůstává charakteristický znak středně velké venkovské spádové školy.

2. Evaluace MPP 2010 / 2011- Grantový program „Moderní je nekouřit“ určený pro žáky 6. ročníku, zakončený pobytem v Krkonoších s prvky zážitkové pedagogiky, návštěva Relax parku - Žáci sedmého ročníku pokračovali na projektu „Moderní je nekouřit“ v rámci výuky RV- Zážitkový cykloseminář určený pro žáky osmé třídy v Bělči nad Orlicí- Besedy s PČR na téma trestní odpovědnost, šikana, domácí násilí, sebeobrana při napadení, chování v krizových situacích- Paleta – programy zaměřené na mezilidské vztahy pro I. a II.stupeň- Beseda s právníkem – „Právní vědomí patnáctiletých“- Tyflocentrum beseda se zrakově postiženým „MOHU VÁM POMOCI?“ 6. ročník- Projektové dny - Vánoční dílna spojená s Vánočními trhy - Den Země a Den Evropy

- Školní akademie- Tvorba školního časopisu „ Šprťásek“- Košík plný rozumu- Normální je nekouřit (1. - 5. třída)- Proškolení učitelů a vychovatelek Mgr. M. Veselá – právní vědomí učitelů- Pokračování školení učitelů a vychovatelek v grantovém programu MIŠ „Škola bez šikany“- Výchovná poradkyně – účast na pravidelných seminářích pořádaných PPP Pardubice

34

- Dokončení specializačního studia ŠMP č. akreditace na MŠMT 23 095/ 2007-25-502, pro získání kvalifikace podle vyhlášky 317/2005 Sb. O dalším vzdělávání pedagogických pracovníků paragraf 9.

3. Minimální preventivní program vychází- z metodického pokynu 20 006/2007-51 ze dne 16.10.07, který se zabývá sociálně

patologickými jevy ( konzumace drog včetně alkoholu, kouření, kriminalita, virtuální drogy a gambling, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, xenofobie a intolerance, antisemitismus)

- z metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č.j. 14514/2000-51

- z usnesení vlády ČR č. 281 ze dne 9. 5. 1996 o organizaci a systémovém řízení vládní protidrogové problematiky

- z operativního programu uskutečňování prevence zneužívání návykových látek a dalších SPJ pro rok 1997

- ze strategie prevence SPJ v působnosti resortu MŠMT na období 2005-08- z pokynu MŠMT k prevenci zneužívání návykových látek ve školách a školských

zařízeních č.j. 16227/96-22 ze dne 7.5.1996- z metodického pokynu ministra školství k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol

a školských zařízení č.j. 28275/2000-22- z vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských

poradenských zařízeních

4. Cíle preventivního programuCílem Minimálního preventivního programu na naší škole je osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu, prevence a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a mládeže k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevů agresivity a porušování zákona. Je nutné kontinuálně pracovat s žáky nejen rizikovými, ale komplexně se všemi během celé školní docházky. K tomu je třeba vytvořit ve škole optimální klima. To zahrnuje komunikaci učitel – žák, učitel – rodič i komunikaci mezi pedagogy. Důležitá je i úroveň komunikace a zkvalitnění vztahů mezi spolužáky. Důraz je kladen na oboustranný dialog, umění naslouchat, vytváření a hledání pozitivních vzorů a individuální přístup k jednotlivým žákům. Prevence musí být prováděna včasně, systémově a kontinuálně, aby se stal zdravý životní styl součástí života školy. Za velmi nutnou považujeme i spolupráci s rodiči a monitorování situace mimo školu. Pak můžeme očekávat, že bude nastartován samoozdravný proces v jednotlivých třídních kolektivech, což by se mělo projevit na zlepšení celkové situace.Hlavní cíle našeho programu:- vychovat žáka se zdravým sebevědomím a správnou orientací v životě,- ukázat žákům, jak lze trávit volný čas pomocí volnočasových aktivit,- informovat žáky o účincích návykových látek,- přesvědčit žáky, že normální je nekouřit, neopíjet se a nefetovat,- naučit žáky říci NE, umět čelit tlaku vrstevníků,- chovat se k sobě slušně, navzájem si pomáhat,- naučit žáky slušně se vyjadřovat, problémy řešit diskusí,- vysvětlit žákům, že lhaní, podvádění a krádeže jim pouze ublíží,- naučit je znát jejich práva a povinnosti, seznámit je s tím, kde najdou centra pomoci,- optimalizovat vztahy mezi učiteli a žáky,- pracovat na spolupráci s rodiči netradičními způsoby,- zajistit vzdělávání pedagogů v oblasti primární prevence.

35

5. Koordinace preventivních aktivitZa realizaci MPP zodpovídá školní metodik prevence, který koordinuje práci jednotlivých učitelů a externích spolupracovníků. Školní metodik se podílí na analýze současného stavu a zároveň na řešení jednotlivých problémů. O průběhu naplňování MPP informuje vedení školy a spolu s ním pravidelně vyhodnocuje aktuální situaci ve škole. Vedení školy v průběhu školního roku vytváří podmínky pro naplňování cílů preventivního programu, umožňuje odborné vzdělávání metodika prevence, výchovného poradce i ostatních pedagogických pracovníků.Ve škole pracuje školní preventivní tým ve složení ŠMP Mgr. Radka Dvořáková, VP Mgr. Romana Stehnová, zástupce vedení školy PhDr. Blanka Krčmářová a ředitel školy Mgr. Hynek Kalhous.

6. Analýza současného stavuPřestože se k žákům dostane dostatečné množství informací, mají problém s jejich utříděním. Důvěra k autoritám a rodičům je individuální, převahu má důvěra k vrstevníkům. Na škole se nejčastěji potýkáme s drobnou trestnou činností (ničení majetku) a dalšími negativními postoji žáků (nezdravá výživa, chybný hodnotový žebříček, zneužívání počítačů, záškoláctví atd.) Objevují se i problémy se šikanou a výjimečně i cílené fyzické útoky vůči vrstevníkům. I na naší škole se potýkáme s celospolečenským problémem klesajícího věku, kdy žáci začínají kouřit tabákové výrobky a konzumují alkoholické nápoje. Situace souvisí s velkou tolerancí společnosti vůči legálním návykovým látkám. Při řešení těchto negativních jevů úzce spolupracujeme s PPP Pardubice, s oddělením OSPOD Magistrátu města Pardubice, s Obecní policií a Policií ČR. Na různých projektech škola spolupracuje s organizacemi Bílý kruh bezpečí, sportovními organizacemi a v neposlední řadě s knihovnou v naší obci. Organizujeme přednášky, výlety, kurzy, výstavy, sportovní soutěže, malé maturity, akademii a jiné akce, kterých se účastní žáci naší školy. V minulých letech jsme uskutečnili akce, související s programem primární prevence. Tyto aktivity jsme mohli uskutečnit díky podpoře zřizovatele školy a dotačnímu programu Prevence rizikového chování v působnosti resortu  MŠMT, kde jsme získali grant na projekt Moderní je nekouřit a Škola bez šikany (určený pro učitele).

7. Vlastní program

7.1 Tradiční aktivity školy

Primární prevence v rámci jednotlivých předmětů

I. stupeň ZŠ Primární prevenci na I. stupni má na starosti třídní učitel. S jednotlivými tématy se děti setkávají ve výuce především v prvouce, přírodovědě a vlastivědě. Používají se různé metody (např. výklad, samostatná práce, projektové vyučování,…). Zařazují hry na sebepoznání, získání důvěry, prevenci šikany, trestní odpovědnost, dětská práva. 1. třídaČJ - základní zásady mezilidské komunikace

- čtení s tématikou rodiny, zdraví, vzájemných vztahů, využití volného času, poučné příběhy

PRV – Jsem školák – zásady mezilidské komunikace, vztahy v dětském kolektivu- Okolí domova a školy – nebezpečí styku s cizími lidmi, přivolání pomoci- Bezpečnost na cestě do školy- Doma – soudržnost v rodině, vzájemná pomoc a důvěra, vztahy v rodině- Režim dne – využití volného času, nebezpečí úrazu

36

- Čistota a péče o zdraví – zdravá výživa, péče o chrup, základní hygienické návykyVV – spoluúčast na estetické výzdobě třídy - skupinové práce (společné výrobky)

TV – komunikace s vrstevníky při hře, dodržování pravidel fair play. Význam pohybu pro zdraví.

2. třída ČJ – charakteristika výrazných postav, rozlišení dobra a zla, dramatizace jednotlivých situací, budování zájmu o knihu, formy společenského styku – zdravení, poděkování, pravidla slušného chování ve společnosti, popis osoby – pozorování vnějších a vnitřních znaků postav, rozlišování reálného a nereálného.Prv – vzájemné mezilidské vztahy, chování k vrstevníkům, mladším, starším, základy společenského chování, zdravá výživa a správný životní styl, chování v krizových situacích. Bezpečnost v silniční dopravě - bezpečné chování dětí. Lidské tělo, zacházení s léky. Moje rodina, člověk jako součást skupiny, blízká osoba.VV – výchova k estetickému vnímání, výtvarné osvojování přírody, spoluúčast na estetické výzdobě třídy, zapojení do práce v kolektivu.TV – komunikace s vrstevníky při hře, dodržování pravidel fair play. Význam pohybu pro zdraví.

3. třídaČJ – vztahy v kolektivu třídy, přátelství, společné trávení volného času ve skupině, rodinné vazby, společenský a kulturní život rodiny, výchova k toleranci, odlišnost jednotlivců, všestranné využití textů – hodnocení a chování dětských hrdinů. Vánoce- hezké mezilidské vztahy, opatrnost při setkání s cizími lidmi. Nehoda- bezpečnost na silniciMatematika - slovní úlohy: zdravá strava, rozumné nakupování, čestnostPrv – rodinné vztahy, vztah k přírodě, zodpovědnost, zdravý životní styl, úcta k práci jiných lidí, nebezpečné látky, pojmy z oblasti prevence, ochrana zdraví a života, význam sportu, láska a úcta ke zvířatům, ochrana přírody. Ochrana proti obtěžování cizí osobou.VV – dítě a příroda, volný čas, svět věcí a dospělých – vytváření plakátů, koláží – skupinové práce, spoluúčast na estetické výzdobě třídy.Čtení - mezilidské vztahy, národní hrdost, vlastenectví, využití volného času, koníčky, sport, hezký vztah ke spolužákům, čestné jednání, pomoc starším lidem a slabším, prevence kouření a pití alkoholu, odsouzení násilí a hrubého chování, zdvořilost, slušné chování a vyjadřování, úcta k památce zesnulýchTV – komunikace s vrstevníky při hře, dodržování pravidel fair play. Význam pohybu pro zdraví.

4. třídaČJ – vypravování z prázdnin, moji kamarádi, mezilidské vztahy, předcházení šikaně, bydlení, domov, rodina, důvěra a vztahy, deník - sebehodnoceníPř – jedovaté a jedlé houby, životospráva a důsledky nevhodných návyků, škodlivost kouření.Vl – mezilidské vztahy, úcta k historii národa, intriky a soupeření v historii. Osobní bezpečí – dopravní výchova. TV - vztahové situace při kolektivní hře, sebekontrola, sebeovládáníVV a PČ – schopnost spolupráce, rozhodování

5. třídaČJ – lidové zvyky, rodinná pohoda, kamarádství a mezilidské vztahy v textu, komunikace

37

Př – člověk – dýchací soustava a kouření, rozmnožovací soustava a sexuální výchova, trávicí soustava a zdravá výživa, puberta. Vesmír – ochrana životního prostředí. Technika – bezpečnost práce. Vl – dějepis – výchova k vlastenectví, zeměpis – výchova k rasové snášenlivosti.Význam pohybu pro zdraví.TV - vztahové situace při kolektivní hře, sebekontrola, sebeovládáníVV a PČ – schopnost spolupráce, rozhodování, životní prostředí, péče o prostředí ve školeInformatika – počítačové pirátství, autorská práva, kyberšikana, sociální sítě, legální software.

CÍL : po pěti letech by děti měly umět:- definovat rodinu jako zázemí a útočiště,- mít základní sociální dovednosti,- mít základní zdravotní návyky,- umět si správně zorganizovat svůj volný čas,- umět rozlišit léky a návykové látky,- znát základní informace o návykových látkách, alkoholu a tabáku.

II. stupeň ZŠ Práce na druhém stupni je velmi náročná na koordinaci, aby byla probrána všechna témata, ale nedocházelo k jejich překrývání a přesycení žáků informacemi. S tématy z oblasti prevence se pracuje v předmětech rodinná výchova, občanská výchova, přírodopis, chemie, dějepis, český jazyk a literatura, výtvarná výchova, cizí jazyk i matematika. V rámci výuky využíváme metody výkladu, samostatné práce, práce s médii, projektové vyučování, skupinové práce, hraní rolí, práci s materiálem, besedy, přednášky, kurzy, veřejná vystoupení, soutěže, komunitní kruh. V letošním roce bude program prevence rizikového chování a prevence kriminality na naší škole zpestřen. V rámci Evropských šablon u nás provádí prevenci společnost PREVALIS, o.s. Praha 4, instituce akreditovaná MŠMT.

. Úkoly a činnost učitelů a jiných pedagogických pracovníků:

- posílení úlohy učitelů v oblasti tvorby pozitivního sociálního klimatu, včasná diagnostika a intervence při riziku vzniku sociálně patologických jevů a kooperace s odborníky při jejich řešení,

- věnování pozornosti problematickým skupinám žáků nebo jednotlivcům, odhalování projevů asociálního chování mezi žáky,

- soustředit se zejména na problematiku šikany,- sledovat často se opakující krátkodobé absence žáků – prevence záškoláctví,- spolupráce s rodiči žáků s tendencemi vyhýbat se školní docházce,- sebevzdělávání učitelů v metodách preventivní výchovy,- nově příchozím vyučujícím nabídnout všestrannou kolegiální pomoc.

6. třídaOV – závislost, hodnota zdraví, zdravotní péčeRV – není na naší škole zařazena do ŠVP šesté třídy, proto probíhá v ucelených šestihodinových blocích (5x za rok), slouží k formování zdravého kolektivu, vytvoření pravidel třídy, boji proti šikanování, boji proti kouření.Př – problematika ozónových děr a ochrany životního prostředí, onemocnění AIDS, žloutenka – nemoc špinavých rukou, kapénková infekce, hygienické zásady, alergie, toxické houby.Čj – výpisky, výtah – zajímavosti z časopisů k tématu kouření a alkoholismu, vyprávění příběhů, vyhledávání autorů a jejich článků, kteří se zaměřují na problematiku mezilidských vztahů, kouření, drog a alkoholismu .Z – Afrika – rasismus, Austrálie a Antarktida – ozonová díra (opalování, rakovina kůže, poškození zraku).

38

F - Elektrické obvody – poskytování první pomoci, důležitá telefonní čísla (hasiči, rychlá pomoc).AJ – multikulturní výchova, životní styl jiných národů.

7. třídaOV – naše škola, naše třída, člověk jako součást různých společenských skupin, média a jejich vliv, aktivní trávení volného času, stát a právo, práva dítěte.RV – zásady zdravé výživy – upevnění zdraví, ochrana před nemocemi, prevence bulimie, anorexie, život s handicapem. Komunikace mezi lidmi, mezilidské vztahy. Sexuální výchovaPř – žáby – kožní halucinogeny, jedovaté rostliny – durman, blín, tabák, rulík, ocún, vraní oko. Zdravá výživa. Drogy, účinky, prevence, zneužívání návykových látek. Plazi, ptáci, savci – sociální chování, péče o mláďata.ČJ – charakteristika – povahové vlastnosti rizikových osob a porovnání s ostatními. Výtah – články z časopisů s problematikou SPJ, varování před nástrahami prázdnin, literární výchova – práce s texty – tématika mezilidských vztahů (např. Bratři Lví srdce, Labutí pero, Tři mušketýři), tématika nesnášenlivosti a protispolečenských jevů (např. Pan doktor Strass).Z – Asie – drogy, Amerika – drogy, tabák, hamburger – nezdravé stravování.M – procenta a promile ve slovních úlohách – alkohol v krvi, grafy přímé úměrnosti, statistiky SNJ.AJ – multikulturní výchova, životní styl jiných národů.ZPC – internet, počítačové pirátství, autorská práva, kyberšikana, sociální sítě, legální software.NJ – multikulturní výchova, já a rodina, přátelé, volnočasové aktivity.D - Islám – náboženství, mocenské boje.

8. třídaOV – sebepoznání, sebeovládání, zdravá sebekritika, asertivní chování, zvládání složitých životních situací, rasová, náboženská, národní snášenlivost, zdravý způsob života – drogy, alkohol.RV – osobní bezpečí, bezpečné chování, odpovědnost za bezpečí své i ostatních, chování v rizikových situacích – šikana, deviantní osoby atd., dětská krizová centra, linka důvěry. Rozvoj sebepoznání a sebepojetí.Př – dárcovství krve, testy AIDS, žloutenky. Dýchací a nervová soustava – vliv kouření, drog a léků. Zdravý životní styl, trávicí soustava – zdravá výživa. Pohlavní soustava – pohlavně přenosné nemoci, výchova k rodičovství, první pomoc. Sexuální výchova, odlišnosti, deviace. Původ a vývoj člověka, lidské rasy, rasismus. ČJ – charakteristika literární postavy, výtah, citáty, výklad, úvaha na aktuální téma, literární výchova – práce s textem – tématika snášenlivosti (Bible, Korán), mezilidských vztahů (např. Zvoník od Matky Boží, Evžen Oněgin, Nětočka Nězvanovová, Synnove ze Slunečného návrší), fejeton (J. Neruda, současní autoři). F - Zvuk – poškození a ochrana sluchu.Ch - Bezpečné zacházení s chemickými látkami, hygiena, poskytnutí první pomoci, důležitá telefonní čísla (rychlá pomoc, hasiči), směsi – čistota vody a vzduchu.Z – rasismus, ekosystémy, zdroje energie na Zemi. Světové ekologické problémy.Mediální výchova – vliv médií na utváření životních postojů, jejich nebezpečí. Nová média – sociální sítě, bezpečnost, internet. Informatika – počítačové pirátství, autorská práva, kyberšikana, sociální sítě, legální software.AJ – život teenagerů, zdravý životní styl. PČ – jedovaté a nebezpečné rostliny, rostliny jako drogy. Příprava na povolání – sebepoznání a sebehodnocení, rozhodování, volba povolání. Osobní zájmy a cíle. NJ – zdravý životní styl, zdraví, poznávání tradic jiných národů.

9. třída

39

OV – ekologické a globální problémy, náboženské sekty. Právní odpovědnost, trestní normy. Přestupky a právní řízení, trestní právo, práva a povinnosti. Děti a paragrafy. Rodina, rodiče a děti. RV – hodnota práce – volba povolání, rasová diskriminace, adaptace na životní změny, výběr partnera, nezralá manželství, plánované rodičovství – početí, těhotenství, antikoncepce.Př – ekologie – životní prostředí, zdraví člověka, pobyt v přírodě, duševní zdraví.ČJ – výtah, úvaha – témata zpracovaná v návaznosti na OV, zpracování zpráv z internetu, diskuse – shrnutí poznatků, vyvození kontaktních závěrů, dramatické hry, grafické zpracování, literární výchova-práce s textem-proměny světa a lidí ve 20. století (např. prózy E.M.Remarqua, P.Tigrida), lidé ve složitých životních situacích (např. dílo R. Jefferse, T. Gulbranssena, L. Aškenazyho).D – nové technické a vědecké vynálezy, 2. světová válka, pochopení dvou světů – studená válka, rozpad koloniálního systému, problémy třetího světa, současný svět a jeho problémy.Ch – uhlovodíky – toluen a další rozpouštědla, deriváty uhlovodíků – alkohol, drogy, léky, zneužívání chemických látek, bezpečnost při práci s chemikáliemi, zásady zdravé výživy – tuky, cukry, bílkovinyZ - národnostní menšiny v ČRInformatika – počítačové pirátství, autorská práva, kyberšikana, sociální sítě, legální software.AJ – šikana, dospívání teenagerů.NJ – využití volného času, život ve městě a na vesnici, život v jiných komunitách, multikulturní výchovaPČ – osobnostní předpoklady, profesní orientace a možnost získání informací. F - Optika – vady oka

CÍL : žáci by před opuštěním ZŠ měli:- umět pojmenovat základní návykové látky,- znát jejich účinky na člověka,- znát základní právní normy,- vědět, kde jsou kontaktní místa pro danou problematiku,

- zaujímat zdravé životní postoje,- orientovat se v problematice sexuální výchovy,- bránit se různým formám násilí - vědět, kde vyhledat pomoc,- zvládat základní sociální dovednosti,

RÁMCOVÝ ČASOVÝ PROGRAM

1. čtvrtletí – přivítání prvňáčků – patronát 9.A - volby do školního paramentu - zahájení sběru starého papíru - účast na programech sdružení PALETY - exkurze do „Pravěké vesnice“ Všestary - projektový den „ BEZPEČNÉ KLIMA TŘÍDY“ - beseda s obecní policií a starostou obce - konzultační hodiny projektu určeného pro učitele Škola bez šikany - zapojení žáků druhého stupně do programu EU- OPVK VII/1

- vysílání žákovského školního rozhlasu - „Zdravé zuby“ - přespolní běh - turnaj dívek ve florbale, kopaná mladší žáci McDonald`s Cup (3.-5. ročník) - spolupráce s MŠ – lampiónový průvod Sv. Martina

- projektový den ve 2. a 4. ročníku – Sv. Martin – lidové tradice, loutkové divadlo pro mladší spolužáky

40

- účast na olympiádách a dalších soutěžích - návštěva Dětského diagnostického ústavu HK

2. čtvrtletí - beseda s dětským lékařem - účast na olympiádách a dalších soutěžích - zapojení do dlouhodobého projektu AD centra primární prevence - beseda o PRÁVNÍ ZODPOVĚDNOSTI PATNÁCTILETÝCH - vánoční besídky jednotlivých tříd - vánoční diskotéka, vánoční besídky, rozsvícení vánočního stromu - projektový den „VÁNOCE U NÁS“ spojený s tradiční „Vánoční výstavou“

- konzultační hodiny projektu Škola bez šikany - pokračování žáků druhého stupně v programu EU- OPVK VII/1

- recitační soutěž - lyžařský kurz, závody v běhu na lyžích (společně s KPZŠ)

3. čtvrtletí - návštěva hvězdárny Hradec Králové - bruslení - projektový den „DEN ZEMĚ a EVROPY“ - „Den učitelů“ opět se pokusíme sportovat - beseda s policií ČR na téma „NÁVYKOVÉ LÁTKY“

- „Zelenina s ovocem dají páku nemocem“ - měsíc knihy – besedy v knihovně, čteme dětské příběhy, osobnosti čtou dětem - počítačové soutěže - Velikonoce – lidové zvyky, tradice - šachový turnaj - pěvecká soutěž – „Perníkový slavík“

4.čtvrtletí – Akademie pro veřejnost – závěrečné vystoupení dětí - ukončení Recyklohraní - vyhodnocení sběrové soutěže - škola v přírodě na prvním stupni - pobyt žáků 6.A s prvky zážitkové pedagogiky a návštěvou lanového centra - zážitkový cykloseminář ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL pro žáky 8.A - účast na sportovních akcích v rámci školy, okresu a kraje (florbal, malá kopaná, atletika, vybíjená, nohejbal,…) - dopravní soutěž - pasování na čtenáře - exkurze do úpravny pitné vody, do vodní elektrárny - dětský den - pouť - projektové dny MALÉ MATURITY pro žáky 9.třídy - slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku - zahradní slavnost – netradiční rozloučení s žáky a jejich rodiči - školní olympiáda - pěvecká soutěž – „Praskačský zpěváček“

7.2 Jednorázové a příležitostné aktivity

- Lanové centrum RELAXPARK určeno pro žáky 6. ročníku- Galerie moderního umění Hradec Králové- Účast na příležitostních výstavách, divadelních představeních (Drak, Klicperovo

divadlo, Filharmonie, kino)- Návštěva Obecního úřadu, knihovny- Kurz první pomoci- Návštěva Úřadu práce Pardubice – volba povolání, exkurze na SŠ

41

- Návštěva diagnostického ústavu HK- Návštěva soudního jednání u okresního soudu HK- Tyflocentrum „Mohu vám pomoci?“ 6.roč.

7.3 Volnočasové aktivity

Naše škola nabízí celou řadu aktivit v oblasti mimoškolní činnosti:- KLUBOVNA ŠKOLY – činnost probíhá denně pod vedením p.uč. Hatlové a ostatních učitelů- Pohybové hry pro mladší žáky- p. uč. Doležalová- Sportovní hry pro starší žáky- p. uč. Jelínek- Nohejbal žáci 9. roč. - p. uč. Jelínek- Pěvecký sbor 1.- 5. roč. - p. uč. Paulišová- Pěvecký sbor 6. -9. roč. - p. uč. Karlíková- Počítače 3. -6. roč. - p. uč. Miřejovská- Aerobik starší žačky - p. uč. Dvořáková- Aerobik ml. Žákyně - p. Lašáková- Střelecký kroužek st. žáci - p.řed. Kalhous- Němčina pro začátečníky - p.uč. Krčmářová- Mladý záchranář - p. Nováková-Knížková- Rybářský kroužek 1.- 9. roč. - p. Šafařík, Miřejovský- Beach Ruqby 4.- 9. roč. p. A. Mulhall- Výtvarný kroužek 5.- 9. roč. - p.uč.Valášková- Šikovné ruce 3.- 9. roč. - p.uč.Kašpárková- Keramický kroužek - p. Adamcová- Angličtina pro děti I., II., III. p. uč. A. Mulhall, Z. Mulhall- Hra na flétnu - p. Machková- Hra na kytaru - p. Feige - Hra na klavír - p. Machková

7.4 Spolupráce s rodiči

Stále hledáme nové cesty, jak navázat užší kontakt s rodiči, jak vzbudit hlubší zájem o problémy jejich dětí. Již řadu let pořádá Klub přátel školy pro žáky Vánoční diskotéku, kde rádi a ochotně vypomáháme. Tradicí se stala Zahradní slavnost, kterou pořádáme pro naše žáky a jejich rodiče na konci školního roku, rádi bychom, aby se jí stal i Novoroční běh na lyžích v okolí Opatovic n/L. Zástupci KPZŠ se pravidelně schází s učiteli. Rodiče mají možnost konzultací s učiteli, účastní se třídních schůzek, vyplňují rodičovské dotazníky, poskytují souhlas s aktivitami v rámci Preventivního programu, o jehož realizaci jsou informováni na třídních schůzkách.

7.5 Spolupráce s dalšími organizacemi

Spolupracujeme se subjekty, které mohou napomáhat k formování osobnosti žáka a k utváření jeho zdravého životního stylu. V naší obci to je:

- Obecní úřad, - MŠ Opatovice n/L,- SNOOP,- Knihovna (pasování na čtenáře, týden knihoven)- Záchranná službou – kurz první pomoci- Rybářský svaz – rybářský kroužek- Sokol Opatovice nad Labem- FC Opatovice nad Labem

42

Telefonní linky :- linka důvěry (nonstop) 573 331 888- linka bezpečí (nonstop) 800 155 555- linka vzkaz domů (nonstop) 800 111 113- národní linka pomoci AIDS (po-pá 13-08) 800 144 444

Seznam internetových stránek věnovaných SNJ :www.agenturazaskolou.cz (nabídka programů pro školy)www.odrogach.czwww.drogy-info.czwww.sananim.cz

8. Finanční rozpočet

Na většině akcí se finančně podílí škola - účastnické poplatky na seminářích pro pedagogy, nákup odborné literatury a pomůcek. Částečnou finanční spoluúčast nesou rodiče dětí, které se akcí účastní - úhrada účastnického poplatku, ubytování a doprava na akce. V letošním roce bude naše škola žádat o finanční podporu z grantových prostředků MŠMT Prevence rizikového chování. Pevně věříme, že splníme podmínky pro přidělení podpory, protože se tak výrazně rozšíří nabídka akcí pro naše žáky v oblasti specifické primární prevence.

9. Závěr

Tento preventivní program je základem pro práci naší školy v oblasti primární prevence SPJ v tomto školním roce. Vychází z předcházejících programů, které byly na škole realizovány. Žáci mají dostatek informací o nebezpečí zneužívání drog, kriminality, školního násilí a kyberšikany. Velký problém spatřujeme v kouření, protože začínají kouřit již někteří žáci 1.stupně a je to tolerováno rodiči i společností. Za závažné považujeme nárůst projevů agresivity a vandalismu mezi dětmi, a to již od útlého školního věku. Do programu chceme zapojit co nejvíce našich žáků, vést je k vzájemné spolupráci, a pozitivně se tak podílet na formování jejich osobností. Doufáme, že se nám to podaří.

Příloha č.2 :

ŠKOLNÍ PROGRAM EVVOPlán EVVO pro ZŠ Opatovice nad Labem na školní rok 2011/2012

43

Základní škola Opatovice nad LabemŠkolní 247

Opatovice nad Labem533 45

Zpracovala:Mgr. Irena Neradová30. 9. 2011Koordinátorka ekologických aktivit

Cíle ročního plánu EVVO ve školním roce 2011/2012

Ekologizace provozu školy

Navázat na již průběžně probíhající aktivity z předchozích let: - sběr starého papíru, použitých baterií a vyřazeného elektrozařízení, třídění plastů, lahví,

papíru, skla s využitím kontejnerů na plasty a papír ve všech třídách I. i II. stupně školy- šetření energiemi – zářivky, regulační ventily na radiátorech, snížení teploty

v prostorách školy v odpoledních hodinách a o víkendech, využití mikroventilace oken- ozelenění školy – učeben, tříd, chodeb i okolí školních budov

Opakovaně se zapojit do projektu „Věnuj mobil“.Účastnit se řešení vyhlašovaných úkolů a kvízů.

Dílčí cíle:

1. Ve spolupráci s vedením školy znovu umístit ve všech třídách školy kontejnery na tříděný odpad.

2. Naučit žáky, aby uměli uvědoměle a aktivně třídit odpad /plasty, papír, popř. bioodpad/ ve všech místnostech a prostranstvích školy, aby neodhazovali všechen odpad do směsného odpadu.

/vést žáky ke kompetenci občanské – žák chápe základní ekologické souvislosti a environmentální problémy, respektuje požadavky na kvalitu životního prostředí, rozhoduje se v zájmu podpory a ochrany zdraví, prostřednictvím třídění odpadů získá základní dovednosti a návyky správného jednání vůči životnímu prostředí;vést žáky ke kompetenci pracovní – ukázat žákům možnosti a problémy spojenými s různými pracovními činnostmi v přírodě i třídění odpadů, negativní vlivy odpadového hospodářství, naučit žáky bezpečně používat materiály, vybavení a dodržování pravidel při třídění odpadů/

3. Vést k třídění odpadu aktivně i ostatní zaměstnance školy /pedagogy, kuchařky, uklízečky i školníka/ a ukládat odpad na určené místo.

44

4. Pracovat se žákovskou radou – naučit zástupce žáků komunikovat se svými spolužáky ohledně třídění odpadů, umět vysvětlovat potřebnost a užitečnost třídění, umět ostatním ukázat smysl této činnosti, popř. naučit je komunikovat s dospělými – slušnosti při jednání nejen s dospělými osobami nejen ve škole při propagaci třídění odpadů.

/vést žáky ke kompetenci komunikativní – naučit je formulovat a vyjadřovat své myšlenky a názory, obhajovat je a vhodně argumentovat, naučit zapojit se do společenského dění a umět vytvořit vztahy a kvalitní spolupráci s ostatními lidmi/

Harmonogram ročního plánu EVVO pro školní rok 2011/2012:

Ekologické exkurze

Datum /měsíc/

Třída Předmět /v němž je probíráno ekologické téma dle TP/

Název exkurze Zodpovídá

Listopad 9. A Přírodopis, Chemie

Transform L. Bohdaneč – ekologické zpracování a třídění plastových obalů

Krčmářová, Stehnová

Prosinec 4. A Přírodověda Příroda Polabí BednaříkováDuben 4. A Přírodověda Domácí zvířata BednaříkováKvěten 8. A Chemie Úpravna vody Hrobice NeradováČerven 9. A Fyzika Vodní elektrárna HK Neradová

Výukové programy v   ekologickém centru Paleta

Datum/měsíc/

Třída Předmět /v němž je probíráno ekologické téma dle tematického plánu/

Téma výukového programu Zodpovídá

20. 10. 4. A Přírodověda Les Paulišová20. 10. 5. A Vlastivěda Africké vesnice BednaříkováListopad 2. A,

2. BPrvouka Bylinky Kočí, Samková

Leden 2. A, 2. B

Prvouka Domácí zvířata Kočí, Samková

Únor 9. A Fyzika, Alternativní zdroje energie Neradová

45

chemieKvěten 4. A Přírodověda Zdraví a život Paulišová

Ekologické projekty

Datum /měsíc/

Název projektu Cíle projektu Zodpovídá

2011 - 2012 Moderní je nekouřit

Výchova k nekuřáctví Dvořáková

Listopad, květen

Voda Druhy vod, úprava vody, šetření vodou

Neradová

Říjen Den mobility Ochrana zdraví a bezpečnost Kalhous, Bednaříková, Doležalová

Březen - duben Alternativní zdroje energie

Získávání informací, jejich zpracování a příprava prezentace

Miřejovská

Květen - červen Zdravá a nemocná příroda

Vyhledávání a zdokumentování znečištěné a poškozené přírody, porovnání se „zdravou“ přírodou – fotografie, koláž

Miřejovská

Duben Den Země Poukázat na závažné ekologické problémy na planetě Zemi, zvláště v Evropě a zjistit jejich následky

Neradová, Jelínek

Soutěže /výtvarné, přírodovědné/ s   ekologickou tématikou

Datum/měsíc/

Třída Předmět Téma soutěže Zodpovídá

2011 -2012

4. A Výtvarná výchova

Smetiště Paulišová

Říjen 2. st. Matematika, přírodopis, fyzika, chemie

Přírodovědný klokan Jelínek, Neradová

2011 - 2012

4. A Výtvarná výchova

Přírodniny Paulišová

Únor 9. A Výtvarná výchova

Plakát - ekologie Neradová

Září - říjen

1., 2. st.

Sběr použitých mobilů Neradová

Celoroční 1., 2. st.

Sběr papíru Kalhous

Celoroční 1., 2. „Recyklohraní“ /celostátní soutěž škol Neradová

46

st. ve sběru starého elektra a použitých baterií/

Ekologická témata jednotlivých předmětů

Datum /měsíc/

Třída Předmět /v němž je probíráno ekologické téma podle TP/

Téma Zodpovídá

Září 6. A Přírodopis Podmínky života

Jelínek

Září 1. A, 1. B Prvouka Třídění odpadu doma i ve škole

Bačinová, Kašpárková

Září 7. A Přírodopis Chráněné ryby JelínekZáří 8. A Chemie Bezpečnost při

práci s chemikáliemi

Neradová

Říjen 4. A Přírodověda Les BednaříkováZáří - říjen 8., 9. A Pracovní

činnostiVýsadba nové zeleně

Krčmářová

Říjen 3. A Prvouka Ochrana přírody BednaříkováŘíjen 7. A Přírodopis Chránění plazi JelínekListopad 7. A Přírodopis Chránění ptáci JelínekListopad 7. A Přírodovědná

praktikaČistota vod - ryby

Jelínek

Listopad 8. A Chemie Voda NeradováListopad 8. A Chemie Vzduch NeradováProsinec 3. A Prvouka Životní prostředí BednaříkováProsinec 9. A Biologický

seminářChráněné nižší rostliny

Jelínek

Prosinec 7. A Přírodovědná praktika

Chránění obojživelníci

Jelínek

Leden 9.A Chemie Jaderná energie NeradováLeden 9. A Chemie Alternativní

zdroje energieNeradová

Leden 7. A Občanská výchova

Přírodní a kulturní bohatství

Stehnová

Leden 7. A Přírodopis Chránění savci JelínekÚnor 7. A Přírodovědná

praktikaChránění ptáci Jelínek

Březen 7. A Přírodovědná praktika

Chránění savci Jelínek

Květen - červen 8. A Zeměpis Krajina a ŽP, ekologické problémy světa

Miřejovská

Květen - červen 9. A Občanská výchova

Globální ohrožení ŽP

Miřejovská

Květen 6. A Přírodovědná praktika

Chráněný hmyz Jelínek

Květen 6. A Přírodopis Chránění Jelínek47

bezobratlíKvěten 9. A Přírodopis Základy

ekologieJelínek

Červen 9. A Biologický seminář

Chráněný hmyz Jelínek

Červen 5. A Přírodověda Vliv člověka na ŽP, ochrana přírody

Jelínek

Červen 9. A Chemie Využití chemických látek

Neradová

Červen 9. A Chemie Vliv člověka na ŽP

Neradová

Příloha č.3 : Úspěchy našich žáků

48

Bobřík informatiky

Ve dnech 7. – 10. 11. se uskutečnil 4. ročník soutěže Bobřík informatiky určený pro žáky ZŠ, odpovídajících ročníků víceletých gymnázií a SŠ. Žáci a studenti se snažili ve čtyřech kategoriích ziskem nejméně 150 bodů z celkového počtu 240 ulovit „Bobříka informatiky“. Naši žáci soutěžili v kategoriích: Benjamin a Kadet. V každé kategorii žáci odpovídali na 15 otázek s časovým limitem 40 minut.Vynikajícího výsledku dosáhl Lukáš Slavíček z 8.A , který ziskem plného počtu bodů v kategorii Kadet obsadil v konkurenci 5253 účastníků I. místo a pyšní se tak titulem „Vítěz národního kola“.

49

0kresní kolo dopravní soutěže Mladý cyklista

První kategorii reprezentovali žáci šestého ročníku ve složení Nikol Šmejzová, Barča Víšková, Láďa Topol a Dan Pilař. Druhou kategorii zastoupili žáci sedmého ročníku Kristýna Voltrová, Markéta Václavková, Michal Václavek a žák osmičky Petr Pecen. Všichni úspěšně reprezentovali naší základní školu v disciplínách jízda zručnosti, zásady poskytování první pomoci, pravidla provozu na pozemních komunikacích a jízda na dětském dopravním hřišti. Naše příprava před soutěží byla dobrá, přivezli jsme domů dvě zlaté medaile a postoupili do krajského kola soutěže. Navíc v jednotlivcích jsme získali stříbro – Láďa Topol, bronz – Dan Pilař v kategorii I. a bronz Markéta Václavková v kategorii II.

Okresní kolo v soutěži Finanční gramotnost  

bylo ukončeno 11.dubna 2012. Výborného výsledku – 3.místo v okrese, dosáhlo naše soutěžní družstvo /Jan Dubský, Blanka Hájková, Jaroslav Pícha /. 

50

Naši žáci prokázali v teoretických i praktických znalostech v oblasti finanční gramotnosti výborné výsledky.

Výborný výsledek našich šachistů

Ve středu 8.února se zúčastnili naši šachisté v rámci olympiády mládeže Pardubicka výborně obsazeného šachového turnaje organizovaného šachvou asociací v Pernerovce. Vítězové školního kola L.Samek, M.Douda, J.Dubský a L.Slavíček bojovali v 5hodinové bitvě s 51 hráči z pardubických a přeloučských ZŠ a gymnázií. Výsledek v soutěži družstev byl překvapující a vynikající : celkově 3.místo v oblasti .

51

Gratulujeme našemu družstvu šachistů a děkujeme L.Samkovi za organizaci školního kola.

Perníkoví slavíci

Na závěr školního roku se naši chlapci – zpěváci Adam Vojtěch z 2.B,Martin Vašata a Lukáš Hanousek ze 4.A rozjeli ukázat své pěvecké a tentokrát i kytarové umění do Pardubic na tradiční soutěž „Perníkový slavík“. A nepřijeli s prázdnou. Martin Vašata si vyzpíval 2.místo a Lukáš Hanousek 3. místo v oblastní soutěži. Všichni svým výkonem vzorně reprezentovali školu.

52

Zpracovali : Mgr.Hynek Kalhous, PaedDr.Blanka Krčmářová, Dana ČermákováPředkládá : Mgr.Hynek Kalhous

(c) 2012

53