Zona Norte - Mesa Técnica Pedagógica didacticos... · Adivinanzas . Canciones infantiles . En el agua clara que brota en la ___ un lindo _ salta de repente lindo ___ ¿no

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposición la página primarias.cetechihuahua.gob.mx

Zona Norte

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea el diccionario para corroborar la ortografía de palabras.

Lee el texto

En el grupo de Alina realizaron un cancionero infantil. Ella buscóejemplos en una pequeña vivlioteca de su abuelo, donde encontróla cansión de "El chorrito" y es la favorita de su papá.

Realiza lo que se pide.

1. Encuentra las palabras que están mal escritas en el texto y escríbelascorrectamente.___________________________________________________________________

2. Tacha los libros que nonecesita Alina.

3. Completa los primeros versos de la canción que encontró Alina. Apóyate en las imágenes.

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA

MAYO - JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1° ESPAÑOL

1

Adivinanzas

Canciones

infantiles

En el agua clara que brota en la __________

un lindo ____________ salta de repente

lindo ____________ ¿no quieres salir?

a jugar con mi _________ vamos al _______.


APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea el diccionario para corroborar la ortografía de las palabras.

El abuelito de Alina tiene una biblioteca. ¿Qué es una biblioteca? _________________________________________________Como tarea, le encargaron a Alina buscar el significado de algunas palabras y revisa su escritura.

Ilumina con color el libro donde buscará el significado.

Alina debe buscar estas palabras, escríbelas en las líneas en orden alfabético y también lo que significan.

Resuelve el crucigrama de significados.

1. Ave de gran tamaño que se alimentade cadáveres.

2. El cuerpo de las aves está cubierto de…3. Ave pequeña de plumaje amarillo.4. Ave pequeña con plumas multicolores

que vuela rapidísimo y se conocetambién como loro.

dátil gárgara manubrio lábaro bacteria ábaco



2

Historia

_________________ _____________________________________________

_________________ _____________________________________________

_________________ _____________________________________________

_________________ _____________________________________________

_________________ _____________________________________________

_________________ _____________________________________________


APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica e interpreta símbolos y leyendas que indican peligro, prohibición o alerta.

Mario, Beto, Tania y Lili van a hablar ante su grupo, de los cuidados yprecauciones que debemos tener para evitar los peligros.

Escribe lo que dijo cada uno según el cartel que le toca, fíjate en el ejemplo.

Tania: Dice que no debemos tirar ni desperdiciar el agua, porque si se acaba, todo se va a terminar._________________________________

Mario: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

Lili: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Beto:_______________________________________________________________ ________________________________________________________________

________________________________________________________________

Ahorra el agua,

el agua es vida.

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA

EVALUACIÓN FORMATIVA

MAYO-JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1°

ESPAÑOL

Beto Lili Tania Mario

3

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Lee el cuento, está en desorden, cópialo en los renglones de abajo como

debe ir.

La mamá la mandó a vender unos zapatos que ella guardaba decuando era joven. Con la venta pensaba comprar algo de comida.

La niña lo pensó un poco, pero como era muy bondadosa decidióregalarle los zapatos

Había una vez una niña muy pobrecita, vivía con su mamá que estabaenferma.

En el camino la niña encontró una viejita descalza que le dijo, si meregalas esos zapatos, ya no tendré frío en mis pies.

La anciana era un hada poderosa, y para premiar el gesto de lapequeña, le regaló una bolsa con monedas de oro.


MAYO - JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1°

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ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO. Recuperar la estructura de un cuento.


APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica los recursos gráficos de los carteles.

Observa el cartel.

Encierra la repuesta correcta

1. ¿Para qué es un cartel?

Para anunciar P ara narrar Para reescribir

2. ¿Cómo deben ser las letras en los carteles?

Chicas Oscuras Grandes

3. ¿Qué cosa no debe faltar en un cartel?

Índice Ilustraciones Estribillo

4. ¿Contra qué nos vacunamos?

Raspones Lesiones Enfermedades



5

Realiza lo que se pide

*Dibuja la cara de un niñoenfermo dentro del recuadro.

*Dentro del círculo dibuja unmicrobio

*Inventa y escribe la fecha enque habrá vacunación y ponlaen la línea.


APRENDIZAJE ESPERADO. Recupera la estructura de un cuento.

Lee el texto.

La hormiga trabajadora

Un día un grupo de hormigas que vivían cerca de un cerro de tierra, cavaron un hoyo extra como salida de emergencia. Al estar perforando se toparon con una gran roca, todas protestaron, caramba qué piedra tan enorme, cómo la quitaremos. Mejor vámonos dijeron, pero la hormiga trabajadora dijo, ¡alto!, ¿qué no somos muchas?, si unimos nuestro esfuerzo pronto libraremos esta piedra ¡vamos!

Contesta las preguntas.

¿Quién es el personaje principal del cuento?__________________________________________

Escribe los signos que deben llevar las siguientes expresiones.

Caramba qué piedra tan enorme

Cómo la quitaremos

Escribe qué significa esta palabra.

Cavaron: __________________________________ __________________________________ __________________________________



6

1.

2.


NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los números (uno más, mitad, doble, 10 más, etc.)

Dibuja el doble de las siguientes figuras y coloréalas.

A resolver problemas sencillos.

Zona Norte


MAYO – JUNIO 2016- 2017 GRADO 1°

MATEMÁTICAS A LA EVALUACIÓN FORMATIVA

MAYO - JUNIO 2015 - 2016 3° GRADO

E S P A Ñ O L

7


MATEMÁTICAS

Colorea la mitad de las siguientes figuras.

Completa las siguientes operaciones. (Fíjate en el ejemplo)

El doble de es

Porque: 3 + 3 = 6 Porque: 10 + 10 = 20

El doble de es La mitad de es 7

Porque: Porque:

El doble de es La mitad de 18 es



3 6

5

La mitad de 20 es 10

Porque:

8

Porque:

8


A DESCOMPONER NÚMEROS

Escribe formas diferentes de encontrar el resultado dado. Fíjate en el ejemplo.

En parejas revisen su trabajo.

Escribe los siguientes números como sumas, cuida que al menos 2 números sean iguales. Fíjate en el ejemplo.

Resuelve mentalmente los números que van en los cuadros.

+ + + +

9 MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA


MATEMÁTICAS

9 = 4 + 4 + 1

8 =

6 = 9 =

9 =

7 =

48 = 20 + 20 + 8 61 =

22 = 76 =

35 = 49 =

13 6 25 11 51 44 32 6


MATEMÁTICAS

S.N.P.A Resolución de cálculos con números de dos cifras utilizando distintos procedimientos.

Fíjate en la ofertas de la juguetería y resuelve los problemas.

1.Sonia compró unos patines y una muñeca. ¿Cuánto gastó?

Gastó _____________

2. Axel tenía $87 y compró una patineta. ¿Cuánto le sobró?

Le sobró_____________

Inventa un problema con las ofertas de la juguetería.



10

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NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer los riesgos del lugar donde vive.

Lee el texto

En la casa, la calle, la escuela o el parque se corren riesgosde sufrir accidentes, si nos descuidamos o no ponemosatención a lo que hacemos.

Observa cada dibujo, escribe qué es y anota por qué debemos

evitar su uso o qué cuidados debemos tener. Fíjate en el ejemplo.

Copia el enunciado

El principal responsable de cuidarme soy yo.

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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

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____________________

____________________

____________________

____________________

__________________

__________________

__________________

__________________

__________________

No debo usar cuchillos

porque me puedo cortar

o utilizarlo cuando esté

supervisado por un adulto.

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Zona Norte


Ilumina los dibujos. Escribe por qué pueden ser riesgosos.

En muchas partes hay lugares donde la gente se puede refugiar encaso de peligro como inundaciones o terremotos.

Marca con color rojo el trayecto que el niño debe seguir para llegar al simbolo de seguridad.

12

La calle

_________________

_________________

_________________

La escuela

_________________

_________________

_________________

El parque

_________________

_________________

_________________


MAYO - JUNIO 2016 - 2017 1° GRADO

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA

Y LA SOCIEDAD

APRENDIZ AJE ESPERADO: Reconoce los riesgos del lugar donde vive.Representa en dibujos y croquis zonas de seguridad cercanas.


Cada cosa buena o mala que hacemos, nos puede traer beneficios o cosas perjudiciales.

Observa cada dibujo y lee lo que dice debajo de ellos. Ordénalos

escribiendo el número 1 a lo que pasó primero, el 2 a lo que sigue, 3 a lo que pasa después y 4 al final.

Escribe qué se debe hacer para evitar este problema.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________



EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

13

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en actividades que contribuya a su cuidado.

La basura se va acumulando y

tapa las alcantarillas

Las calles se inundan .

Cuando empieza a llover las alcantarillas están tapadas y el agua no tiene

a donde ir.

La gente tira todo tipo de basura en la

calle.


Dibuja y escribe lo que se pide en cada caso.

APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en actividades para la exploración y promoción del lugar donde vive

14 MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO

A LA EVALUACIÓN FORMATIVA



Y LA SOCIEDAD

Plato típico Describe una comida típica de dónde vives.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Árbol o planta de tu localidad

Describe algún árbol o planta común del lugar donde vives.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Un trabajo en tu comunidad.

Escribe en qué trabaja la gente de tu comunidad.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Lee el texto




Y LA SOCIEDAD

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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica como y por qué se celebra la batalla del 5 mayo valora su importancia para los mexicanos.

Hace muchos años México debía dinero a banqueros franceses, españoles e ingleses, como suspendió los pagos, los franceses invadieron México, con un ejército bien armado y preparado. Benito Juárez era el presidente de México y organizó la defensa en la ciudad de Puebla al mando del general Ignacio Zaragoza para dirigir al ejército mexicano. Fue una lucha difícil, pero vencieron a los franceses el 5 de mayo de 1862. Por eso cada año tenemos una fiesta para celebrar el triunfo.

Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Quién dirigió al ejército mexicano?____________________________________________________________________________

2. ¿Cuándo fue la batalla de puebla?____________________________________________________________________________

3. ¿Por qué celebramos el 5 de mayo?_____________________________________________________________________________________

Ilumina la imagen.

General Ignacio Zaragoza.

Colorea la bandera y ponle el escudo.


NOMBRE DEL ALUMNO: __________________ _________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y quienes participan en ellas.

Observa que en cada una de las situaciones hay un conflicto.

Excribe en qué consiste el conflicto presentado en cada caso y cómo se puede resolver.

Jaime: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ángel: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Rocío: ______________________________________________________________________

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MAYO – JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1°

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Jaime Ángel Rocío

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Zona Norte


APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el dialogo como recurso que favorece la solución de conflictos el trabajo colaborativo y el intercambio de puntos de vista.

Lee el texto.

Por los gestos que hace cada persona, puedes ver que hay solo una pareja que está dialogando para arreglar su problema. Colorea losdibujos y escribe en el globo lo que dicen: quienes dialogan bien y quienes no llegan a un acuerdo.




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Dialogar o platicar es la mejor forma que tenemos para solucionar un conflicto, explicar lo que queremos con buenas palabras evitando los insultos y las palabras que nos pueden herir.


Colorea el dibujo.

Contesta las preguntas.

De acuerdo a lo que se ve en la ilustración. ¿Cuál fue la decisión que tomaron en la escuela?_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ¿Cómo crees que participaron los alumnos de 1er grado? ______________________________________________________________________

¿Qué materiales y herramientas llevaron los alumnos para participar? ______________________________________________________________________

¿Qué beneficios van a tener los alumnos al participar en los trabajos? ______________________________________________________________________



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APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la importancia de participar en la t oma de decisiones colectivas y anticipa sus posibles repercusiones para si y para otros.

En una escuela primaria había pocos árboles, jardines ma ltratados, con basura y plantas secas.

El director de la escuela invitó a maestros y alumnos para resolver el problema, en las pláticas estuvieron presentes representantes de todos los grupos escolares.

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