Český jazykVypravování – pracovní list (práce na 2 týdny)

(učebnice strana 130)Jazykové prostředky vypravování:

1. Nahraď ve větách sloveso být výstižným plnovýznamovým slovesem.

Když jsem byl malý, byl jsem s babičkou a dědou v Chorvatsku. Byli jsme ve vesnici u moře. Bylo tam hodně Čechů. Byli jsme v malém domku blízko pláže. My jsme byli v prvním poschodí, domácí byli v přízemí. Od rána do oběda jsme byli u moře, odpoledne jsme byli zase na pláži. Byli jsme také na krásném výletě v nedalekém městě. Tam bylo velké delfinárium. Byli tam cvičení delfíni. Byl to nejhezčí zážitek z prázdnin.

Dějová posloupnost při vypravování

2. Uspořádej věty tak, aby vzniklo souvislé vypravování. Vymysli vhodný nadpis.

1. Pes se obrátil a běžel proti směru, kterým jsme přicházeli.2. Za chvíli zavolal Broka, uhodil několikrát na kapsu a rozhlížel se po zemi.3. V tlamě přinesl strýčkův kapesník. 4. Při jedné cestě z lesa upustil strýček nepozorovaně na zem kapesník.

5. Strýčkův pes je vycvičený a leccos dovede.6. O prázdninách bývám u svého strýce, který je lesníkem.7. Dával tím psovi na srozuměnou, že něco ztratil.8. Za chvilku se vrátil.

3. Vytvoř takové dvojice vět, aby byl patrný významový rozdíl mezi přídavnými jmény.

květinový – květovaný

marný – marnivý

hravý – hrací

otáčivý – otočený

časový – dočasný

vystavovaný – výstavní

4. Vyber z každé skupiny slovo, které není citově zabarvené.Nápověda: https://www.pancelcino.cz/slova-neutralni-a-citove-zabarvena-lichotna-a-hanliva/ holka, děvucha, dívka, dívenka, děvčátkofajn, prima, bravo, dobře, jodům, domek, barák, barabizna, chatičkašvanda, junda, legrace, psina, hlínavzal roha, utekl, foukl, frkl, zdejchl se

5. Doplň chybějící znaménka v přímé řeči. Nápověda: https://www.mojecestina.cz/article/2014071301-jak-psat-primou-rec

Pracujte pomalu a přesně nabádal žáky učitelMaminka vždycky říkala Nepokoušej toho psa, kousne těCo vám mohu doporučit k obědu? zeptala se servírkaPřijď domů volal na Jirku otec dřív než se setmíVypravování - osnova

6. Přečti si v učebnici na straně 134 cv. 2 – Obžínky na ratibořickém panství. Do sešitu nebo na tento list vypracuj podle textu heslovitou a větnou osnovu.

DějepisKVÍZ – OPAKOVÁNÍ 6. ROČNÍK

1. ZALOŽENÍ ŘÍMA- Jak se jmenují dva bratři, kteří podle pověsti založili

Řím?- Kdo doopravdy založil Řím?- Co představuje obrázek? →

2. PUNSKÉ VÁLKY- Kolik bylo punských válek?- S kterými zvířaty překonal Hannibal Alpy?- Jak se jmenoval nejslavnější kartaginský vojevůdce?

3. ŘÍMSKÁ REPUBLIKA- Kdo byl nadřazený plebejům?- Co znamená pojem res publika?- Jak poznáme republiku?

4. LEGIE- Kdo byl legionář?- Jak se jmenuje vojenská formace na obrázku?

→- Kde v 9. n. l. proběhla bitva, která byla

největší porážkou Říma a legií?

5. SPARTAKUS A OTROCTVÍ- Co znamená „morituri te salutant“?- Kdo je na obrázku? →- Za jakých okolností se muž mohl stát

gladiátorem?

6. CAESAR- Jak se jmenoval Caesarův kalendář?- Kdo byl Brutus?- Co znamená „alea iacta est“?

7. ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ- Který císař postavil pro svého koně stáj z mramoru?- Kde najdeme Hadriánův val?- Komu se říkalo „filozof na trůně“?

8. NERO- Jaký měl Nero vztah ke křesťanům?- Kterému uměleckému oboru se Nero věnoval?- Kterého roku za Nerovi vlády vyhořel Řím?

9. POČÁTKY KŘESŤANSTVÍ- Jak zemřel Ježíš?- Co je na obrázku? →- Kdo byl Pilát Pontský?

10. ÚPADEK A ZÁNIK ŘÍŠE- Co byly limes romanus?- Jak se v dobách Říma jmenoval

Istanbul?- Kterého roku zanikla roku Západořímská říše?

PřírodopisAhoj děti tento týden dokončíme poslední dvě čeledě rostlin:uč. str. 108-111 - Čeleď lipnicovité a vstavačovitéV učebnici si z textu vyhledej charakteristické znaky těchto čeledí (plod, využití). Poznamenej si zástupce hospodářsky významné, planě rostoucí i zákonem chráněné druhy.

Na internetu vyhledej vysvětlení pojmů:ekosystém, společenstvoUveď 5 příkladů zástupců rostlin v ekosystému les, pole, louka a rybníka.Budeš-li mít dotazy k učivu, napiš mi na školní mail.Všem přeji pohodové dny a krásné letní prázdniny.☺S pozdravemJanová

Fyzika- milí šesťáci, poslední zadaný úkol bude opakování – nemusíte již posílat ke kontrole- pokud budeš mít nějaký problém, klidně mi napiš: cajthamlovave@zs14.plzen-edu.cz- pokus se doplnit tabulku a vyluštit křížovku😊- mějte se hezky, snad se uvidíme při předávání vysvědčení

AngličtinaSkupina paní učitelky ŠnebergerovéŘešení:PS 56/22. slowly, 3. suddenly, 4. carefully, 5. loudly, 6. hard, 7. quietly, 8. happily, 9. well, 10. fast

PS 57/51.warm, 2. quiet, 3. loud, 4. badly, 5. well, 6. beautifully, 7. slowly, quickly, 8. horrible, 9. heavy, 10. easy

PS 71/21.well, 2. bad, 3. slowly, carefully, 4. fast, 5. quiet, 6. hard, 7. terrible, 8. loud

Opakování učiva:1. Umím rozlišit počitatelná a nepočitatelná podstatná jména a zeptat se na možství (uč.

s. 49)              HOW MUCH milk/cheese/water/bread do we need? ( to, co se sype, maže, teče)              HOW MANY bananas/cups of tea/packets of crisps do we need? (lze počítat na kusy)

2. Dokážu si přečíst anglický recept a porozumět mu (uč. s. 50)               Zopakuj si slovesa - peel, slice, boil, mix, pour, cover, serve

3. Umím použít výrazy A FEW (několik) a A LITTLE (trochu) (uč. s. 51)               A FEW bananas/oranges/sausages  (počitatelná)              A LITTLE butter/water/salt (nepočitatelná)

4. Ovládám základní slovní zásobu k   tématu My country/Nature (uč. s. 56)               a f….t, a m……n, an i….d, an a……t, a r…r, a v….y, a c…f, a l..e, a h..l

5. Umím odpovědět na otázku What’s the weather like? (uč. 58)               It’s …………..

6. Dokážu stupňovat přídavná jména (uč. s. 59)               cold –  …………  –  the coldest              beautiful  –  more beautiful –  ………………..              good  –  better -  ………….              bad -  ………..  –  the worst

7. Umím porovnat dvě věci mezi sebou (uč. s.   59)               Summer is hotter than winter.              John is …………… …………… his siste. (young)              The red bag  …   ………. ………………… ………  the blue bag (expensive)

8. Dokážu přirovnat pomocí slovíček AS…AS               as cold as ice               bílý jako sníh …………………………              lehký jako pírko …………………….

9. Zvládnu vytvořit větu o svých plánech (uč. s. 59)               I am going to play football in the afternoon. I am not going to go to the swimming pool.

10. Ovládám základní zásobu na téma televizní programy (uč. s. 69)

              (a quiz show, a soap opera, a cartoon, a police drama, the news, a documentary, a film, a sports programme, a chat show, a comedy programme, a reality show)

11. Umím vytvořit příslovce od přídavného jména (uč. s. 71) slow - ……., fast - ………., happy - ……….., safe - …….., good - ………., horrible - ……….., sad - ………., hard - ……….., quiet - ……….., loud - ………

Zopakujte si učivo podle zaslaného přehledu. Věřím, že všichni zvládnete :-)Pokud jste něco zapomněli, pomozte si stránkou učebnice, která je uvedená v závorce.Na začátku příštího školního roku si vše připomeneme.Mějte se moc hezky. 😊

Skupina paní učitelky LunterovéŘešení úkolu z minulého týdne:pracovní sešit 55/4: 2 am not going to miss, 3 Are you going to watch, 4 am going to watch, 5 are going to finish, 6 am going to record, 7 is going to watch, 8 is going to see, 9 isn´t going to miss, 10 am going to dopracovní sešit 56/1: beautifully, carefully, easily, fast, well, happily, hard, heavily,horribly, loudly, quickly, quietly, slowly, suddenlypracovní sešit 57/3:2 badly, 3 carefully, 4 fast, 5 Suddenly, 6 loudNové zadání:Milí páťáci / šesťáci,jsme na konci 😊 Děkuji vám i rodičům za zaslané práce, aktivitu a trpělivost. Čeká vás jen závěrečné shrnutí a sebehodnocení.

Zkuste si, co jste se za celý rok naučili. Projdi si následující otázky a ústně na ně odpověz. Spoléhej se pouze sám na sebe. Nepoužívej žádné pomůcky:

1. Jaké je dnes datum? Řekni, kdy slavíš narozeniny.2. Rozhodni, zda se jedná o podstatné jméno počitatelně, nebo nepočitatelné:

coffee, pork, banana, tomato, cheese, fish, egg. sandwich, chicken.3. Popiš své oblíbené zvíře v 5 větách.4. Vyjmenuj 10 věcí, které potřebuješ na dovolené (ne pouze oblečení).5. Napiš 5 domácích prací. (mýt nádobí, uklízet…). 6. Doplň věty o sobě:

I often…I don´t normally…I…. yesterday.I forgot my homework because…I want…

7. Vyjmenuj 5 světových rekordů (The highest mountain is Mt. Everest.)8. Vytvoř věty se slovy bigger, easier, more expensive, worse.9. Uveď 10 nepravidelných sloves včetně všech tří tvarů (eat, ate, eaten)10. Porovnej ve 3 větách počasí v lednu a v srpnu.11. Řekni 3 věty o minulých letních prázdninách a 3 věty o svých budoucích letních prázdninách.

Až úkoly splníte, můžete pro vaši kontrolu použít učebnici či sešit atd. Napište mi, jak byste svoji práci zhodnotili. S čím jste si nevěděli rady, co bylo snadné / obtížné? Ohodnoťte se jako ve škole známkami 1-5. Vaše sebehodnocení mi pošlete.Mějte se krásně. Alena Lunterová

Skupina paní učitelky MalafovéTento týden se nebudeme učit již nic nového. Budeme ale opakovat učivo, které byste měli umět za celý rok. Zkuste si ústně (nebo do sešitu) odpovědět na následující úkoly. Nepoužívejte žádné pomůcky. Zkuste vše sami.

1. V pěti větách zkuste popsat svůj den. V kolik vstáváte, v kolik jdete do školy atd. 2. Vyjmenujte 10 tvých oblíbených zvířat.3. Popište, co jste dělali během včerejšího dne (s použitím minulého času). 4. Řekněte si tři otázky s použitím How much/How many.5. Ve třech větách popište počasí, které je za oknem. 6. Porovnejte počasí u nás s počasím v Saharské Africe. 7. Vyjmenujte nejlepší a nejhorší školní předměty. 8. Zopakujte si, co si pamatujete o USA9. Vymyslete 5 vět o tom, co se chystáte a nechystáte dělat o letních prázdninách.10. Vyjmenujte minimálně tři věci, s kterými musíš doma pomáhat (s použitím have to).11. Navrhněte svému kamarádovi alespoň čtyři aktivity, které chcete dělat o víkendu.

Po splnění všech úkolů se můžete pro kontrolu podívat do učebnice. Zkuste se následně ohodnotit. Jak vám to šlo? Co vám dělalo problémy? Na čem je ještě potřeba zapracovat? 😊

Skupina paní učitelky VetýškovéŘešení úkolů z minulého týdne:What? 2 Where? 3 Which? 4 Who? 5 When? 6 Where? 7 When? 8 How? 9 What? 10 How?1 What do you get from your dad? 2 Where were you? 3 Where did he drop the cup? 4 How often do you play rugby? 5 Where did they meet? 6 Where are they playing football? 7 How many cats do they have? or How many cats have they got? 8 Where will you go?I don’t go to the cinema very often.It was my birthday on Saturday.We are going for a walk in the afternoon. We will Where is the nearest post office?What time does the train leave?Why didn't you call me yesterday?Shakespeare wrote 37 plays.We always have dinner at 6 o'clock.What do you usually do on Friday evening?Why weren't you at the cottage at the weekend?

Nové zadání:Milí šesťáci, jsme na konci. Všem děkuji za zaslané práce a aktivitu. Čeká vás jen závěrečné shrnutí a sebehodnocení.

Projdi si následující otázky a ústně na ně odpověz. Spoléhej se pouze sám na sebe. Nepoužívej žádné pomůcky:

1. Vyjmenuj 10 členů rodiny (sister, brother…)2. Vyber si jednoho člena rodiny a řekni o něm 5 vět (věk, vlastnosti, povolání, koníčky,

vzhled…).3. Vyber si 10 nepravidelných sloves a řekni jejich tvar v minulém čase.4. Vyjmenuj 10 míst, která se nachází ve městě (a town hall, a cinema …).5. Popiš svoji cestu do školy. 6. Řekni 5 vět o tom, co jsi dělal o víkendu (minulý čas).7. Řekni 5 pravidel, která musíte ve škole dodržovat (použij slovesa: must / mustn't).8. Vyjmenuj 10 částí lidského těla a 5 zdravotních problémů (an arm, a headache…).9. Řekni 5 vět o Londýně nebo New Yorku.10. Doplň věty o sobě:

I think I will …I don't think I will …I usually …I hate …I never …

Až úkoly splníte, můžete pro vaši kontrolu použít učebnici či sešit atd. Napište mi, jak byste svoji práci zhodnotili. S čím jste si nevěděli rady, co bylo snadné / obtížné? Ohodnoťte se jako ve škole známkami 1-5. A vaše sebehodnocení mi pošlete.Děkuji a mějte se hezky. Nikol Vetýšková

Ruština

Řešení úkolů z minulého týdne:pracovní sešit str. 27/cv. 9: v tomto cvičení je více variant, mění se dny v týdnu a osoby: př.У б бушки день рождéния в воскресéнье.а́У мен день я́ рождéния во втóрник.У дéдушки день рождéния в понедéльник.pracovní sešit str. 31/cv. 18 …не приéдет, …не говор по-францю́ ýзски, …не знáю, …oни не живýт в Ки́еве, …мы не говори́м по-англи́йски.učebnice str. 49/cv. 5.8Jakub a Jan jsou dvojčata. Jsou z České republiky. Ruštinu se učili v Praze pouze 3 měsíce. Mluví trochu rusky, ale velmi dobře anglicky. Angličtinu se učí už pět let. V sobotu mají narozeniny. Bude jim 16 let. V Moskvě bydlí u

Nové zadání:Milí šesťáci,jsme na konci. Čeká závěrečné opakování. Děkuji vám za plnění úkolů a aktivitu.

Projdi si následující otázky a ústně na ně odpověz. Spoléhej se pouze sám na sebe. Nepoužívej žádné pomůcky:

1. Vyjmenuj dny v týdnu. 2. Napočítej do 20.3. Vzpomeň si na pozdravy.4. Řekni o sobě 5 vět (jméno, kde bydlíš, věk, národnost, jazyky).5. Řekni, kdy máš narozeniny.

6. Vyjmenuj 5 států a k nim 5 národností.7. Popiš, jakými jazyky hovoříš/nehovoříš.8. Vyčasuj slovesa: mluvit a žít.

Až úkoly splníte, můžete pro vaši kontrolu použít učebnici či sešit atd. S čím jste si nevěděli rady, co bylo snadné / obtížné? Ohodnoťte se jako ve škole známkami 1-5. Vaše sebehodnocení mi pošlete.Děkuji a mějte se hezky. Nikol Vetýšková

Zeměpis

Dobrý den,zasílám vám své poznámky, které se týkají celé Afriky. Úkol pro tento týden zní: pročíst si dané poznámky (pokud něčemu nebudete rozumět, tak mi napište nebo si to probereme případně ve škole). Nic si nevypisujte ani se to neučte, pouze si to pročtěte a případně si dané informace hledejte v atlase. Přejí hezký zbytek týdne. S pozdravem Martin Schröpfer

AfrikaObecná AfrikaSahara

největší horská poušť na světě (3. největší poušť- po Antarktidě a Arktidě)- zdůraznit problematiku srážky x výpar

- 9,4 mil. km2- stejně jako Čína nebo USA- poloha: sev. Afrika, kromě pobřeží Středozemního moře, pohoří Atlas a údolí Nilu- na jihu přechází v Sahel- Převážně kamenitá (hamada) a štěrkovitá (erg) písčitá je pouze malá část, duny však

mohou dosahovat až 180 metrů výšky důležité fenomény- vádí (vyschlé koryto řeky) a šot (solná pláň vzniká tak že spadnou srážky,

ty rozpustí minerály následuje výpar a vznik šotů) mezi důležitá pohoří patří Hoggar, Tibesti (3415 m n m.) řeky jsou převážně sezonní nebo občasné. Podzemní voda vystupující na povrch tvoří oázy

(Kufra) střední Sahara je pustá, v okrajových částech se nachází zakrslá řídká vegetace (křoviny,

traviny), zejména u vádí vznik: Horse latitudes- mezi Hadleyho a Ferrelovou buňkou. Vysoký tlak, teplo, sestupné

proudění z vyšších vrstev atmosféry vrstev atmosféry- ohřívání a vysoušení. Téměř neexistuje vzestupné proudění a adiabatické ochlazení, které vytváří oblačnost a srážky- jasno (teplý vzduch více vlhkosti)

srážky se snižují od západu směrem k východu (ovlivněno západním prouděním větru) srážkový stín Atlasu- stíní srážky z nestabilního středomořského klimatu písečné bouře - ze Sahary do Evropy ovlivňují klima v Evropě

Sahel nachází se mezi Saharou a pásem savan: táhne se od Atlantiku k Rudému moři v pásu 100-

1000 km širokém, plocha 3.000.000. km2 1/3 Evropy Klima je horské, slunečné, suché a větrné po celý rok. Dlouhé období sucha a velmi krátké

období děšťů. Většina srážek spadne v průběhu jednoho nebo dvou měsíců. Malá roční amplituda teplot. Nejteplejší měsíce 36-42 C, nejchladnější 15-21, 61 - 79% slunečních dní

semiaridní traviny, savany, stepi a křovinná vegetace polo-monádský způsob života, farmaření a pastva dobytka. Letní a zimní pastviny vzdálené

stovky kilometrů, které lidé střídají. Současný příklon k trvalému osídlení

přílišná pastva a přílišné pěstování plodin je příčinou eroze půd, které vede k desertifikaci v oblasti.

časté prašné bouře trvající až 100 dnů J od Sahelu pytláctví nosorožců

Západní Afrika Afrika je druhým největším regionem a je tvořena 16 státy. Podle spojených národů i Africké

unie se do ní řadí tyto země: Mauritánie, Mali, Burkina Faso ,Niger, Nigérie ,Benin, Togo, Ghana, Libérie, Sierra Leone, Guinea, Senegal, Gambie, Pobřeží slonoviny, Guinea-Bissau, Kapverdy

většina států leží při pobřeží Guinejského zálivuVegetace západní Afriky

tropický deštný les (Stromová patra, bohatá vegetace, mangrovy = Hornoguinejský prales - od Libérie po Ghanu. Konžský TDL - Nigérie před Kamerun do Konžské pánve)

střídavě vlhké tropické lesy (Mezi 15° až 18° zeměpisné šířky, vydatné deště, navazují na TDL, střídání období dešťů a sucha, deště přibližně 4 měsíce

savana (Na sever, jih a východ od TDL, Travnaté planiny, řídce rozmístěné stromy, xerofyty, velcí savci = Žirafy, zebry, antilopy, gepardi, lvi, buvoli, nosorožci, sloni atd.

pouště a polopouště (Sahara)Vodstvo

Niger 3 nejdelší řeka Afriky Volta, Senegal, Benue vodní nádrž Volta (největší na světě

Obyvatelstvo a sídla oblast ZA patří mezi nejobydlenější region okolí Guinejského zálivu příznivé klimatické podmínky velká sídla - Lagos, Abidjan aglomerace

Hospodářství západní Afriky zemědělství (produkce kakaa - 70% světové produkce, dále maniok, bavlník, apod., rybolov.) těžba (oblast relativně bohatá na nerostné suroviny - zlato, mangan, fosfáty, bauxit, železná

ruda aj. , diamanty- Pobřeží Slonoviny, ropa- NigérieCestovní ruch

ZA nejméně rozvinutá Guinejský záliv extrémní podnebí špatná úroveň komunikací a služeb bezpečnostní rizika ralley Paříž- Dakar

Nigérie - Abuja největší město Lagos (přístav) nejlidnatější země Afriky J země – pobřeží Guinejského zálivu - významná těžba ropy angličtina hodně lidí v chudobě

Ghana - Accra přehradní nádrž Volta pěstuje se zde: kakaovník, kokosovník, aj. zemědělská země zlato

dětská práce

Východní Afrika Jižní Sudán, Etiopie, Somálsko, Keňa, Uganda, Burundi, Rwanda, Tanzanie, Malawi, Mosambik

Reliéf podél pobřeží úzký pás nížin = Etiopská vysočina, východoafrická vysočina, oblast velkých

jezer (největší: Viktoriino (Keňa, Uganda, Tanzanie) rozloha: 68 800 km2 (porovnat s Irskem – 70 000km2), Albertovo jezero, jezero Kyoga, Malawi (Zambezi)), Velká příkopová propadlina (probíhá ze Sýrie k Mosambiku -> vytvořeno vrásněním a separací afrického kontinentu a arabské tektonické desky)

Kilimandžáro (horský masiv v Tanzanii při hranici s Keňou) -> skládá se z 3 stratovulkánů - nejvyšším bodem je UHURU 5896 m. n. m. na vulkánu Kibo

Mount Kenya (horský masiv ve středu Keni), velká kvalita výstupových cestNárodní parky

Keňa – Amboseli, Nairobi, Tanzanie – Kilimanjaro, Serengeti Uganda – Queen Elizabeth

Vegetační pásma Savany Horské deštné lesy (Ruwenzori - hranice Ugandy a Konga)

Hospodářství založeno na zemědělské výrobě úrodné vulkanické půdy: pěstování kávy (Rwanda), čajovníky (Keňa, Uganda), brambory,

batáty, rybolov, chov hospodářských zvířatProblémy

Hladomor (Etiopie, Somálsko, Keňa) Nedostatek pitné vody Nedostatek lékařské péče pirátské gangy v Somálsku (ohrožují obchodní lodě a tankery) HIV

Střední Afrika Angola, Čad, Demokratická republika Kongo, Gabon, Kamerun, Rovníková Guinea, Středoafrická republika, Svatý Tomáš a Princův ostrovPodnebné pásyEkvatoriální - stále vlhký a horký pásStřídavě vlhký tropický pás – celoročně vysoké teploty, střídání období dešťů a suchaSuchý tropický pás – málo srážek, velké rozdíly denních teplotVegetační pásy

Tropické deštné lesy – zalesněná oblast s trvale vlhkým a teplým podnebím (gorila, orangutan, tygr, kokosová palma, orchidej)

o pěstování: kakaovník, kávovník, banánovník, kaučukovník Savany - otevřené plochy kryté travinami, keři a rozptýlenými stromy

o pěstování: podzemnice olejná, bavlník Pouště a polopouště (sukulenty)

o pěstování: datle Sahel – oblast na jihu Sahary

o Extrémní sucha - chudobao Probíhá desertifikace

Reliéf Poměrně rovinatá oblast Velkou část zabírá Konžská pánev

Na jihu plošina Luanda – Katanga Na severu plošina Azande (pohoří Bongos) Čadská pánev

Vodstvo Sev. část – bezodtoká oblast (vádí) Kongo – odvodňuje Konžskou pánev

o Nejvodnatější řeka Afrikyo Protéká Konžským deštným pralesemo Přítoky: Ubangi, Kasaio Rovníkový režim odtoku (vyrovnaný celoroční stav)

Řeka Sari vtékající do Čadského jezera Tektonická jezera

o Tanganika – nejhlubší africké jezeroo Kivuo Albertovo

Leopoldovo jezero Vodopády Boyoma

Obyvatelstvo Převážně negroidní rasa Pygmejové – původní obyvatelé povodí Konga

o Náboženstvío Křesťanstvío Islámo Původní náboženství (zvířata, přírodní síly)

Dříve velký vývoz otrokůHospodářství

Deštné pralesy: o Těžba dřeva (mahagon, eben)o Plantáže na vykácených plochách (palma olejná, kakaovník, kávovník, kaučukovník,

obiloviny, hlízy - batáty) Chov skotu – nepříliš významné Těžba nerostných surovin:

o Rudy (uran, mangan)o Kobalt o Cíno Zlato o Diamanty

Státy Angola

o Velká část leží na plošiněo Suché tropické podnebío Závislá na těžbě ropy

Čado Část pokryta Saharouo Většina obyvatel v zemědělstvío Demokratická republika Kongoo Třetí největší země Afrikyo Převládají savany a deštné pralesyo Protéká řeka Kongo

Gabon

o Rovníková zeměo Na většině území původní leso Intenzivní ochrana životního prostředío Turistický potenciál

Kameruno Značná část území – Adamauská vysočinao Hlavní zdroj příjmů – ropa

Kongoo Nížinné travnaté pláněo Zalesněná zeměo Zásoby ropy

Rovníková Guinea Malá země

o Hlavní město leží na ostrově Není rozvinutý turistický ruch Středoafrická republika

o Hodně ohrožených druhůo Turistický potenciál (slon, gorila, nosorožec)

Svatý Tomáš a Princův ostrovo Ostrovní stát v Guinejském zálivuo Sopečný původo Vývoz kakaa a kávy

Jižní Afrika Angola, Zambie, Namibie, Botswana, Zimbabwe, JAR, Lesotho, Svazijsko, Madagaskar

Reliéf Členitý povrch, velice rozmanitá a pestrá krajina Z: pouště a poloupouště (Namib – Namibie, Kalahari - Botswana) J: nejvíce pestrá a rozmanitá příroda J + JV: Dračí hory (Thabana Ntlenyana – 3482 m. n. m), další pohoří Vysoký Veld a Velké

Karoo) - prochází tudy obratník Kozoroha (22,5°j.š.)Vodstvo

Řeky – Orange, Vaal, Zambezi (v. n. Kariba, Viktoriiny vodopády) Okawango (bažiny Okavango)

Hospodářství Zemědělství

o Samozásobitelské (velice jednoduché, jen jejich obživa)o Plantážnictví (JAR)o Tradiční africké plodiny + pšenice, kukuřice, tabák, vinná réva, citrusyo Kávovník a koření - Madagaskaro Chov skotu a ovcío Na východě a na jihu rybolov

Nerostné surovinyo Obrovské nerostné bohatství: uhlí, rudy, zlato (1884), diamanty (1871), ropao tzv. měďný pás (Copper Belt): měď, kobalt, chrom, nikl, … = Zambie, Zimb., JAR,

Bots., Nam. + DRK)o The Great Dyke – pás v Zimbabwe (Platina, měď, zlato, diamanty, azbest, chrom, uhlí)o Významná oblast Pretorie a Johannesburgu v JAR – zlato (Witwatersrand), platina,

měď, uran o Měď dominuje celému vývozu jižní Afriky

Průmyslo Nejvýznamnější postavení má JAR – vyspělá průmyslově-zemědělská země s tržním

hospodářstvím (těžební, hutnický, strojírenský, chemický, potravinářský)Obyvatelstvo

Pestrá skladba (černoši, běloši i míšenci) Černoši (72 %) – kmen bantů Potomci Evropanů Britové, Francouzi, Holanďani = Búrové (afrikánština = holandští kolonisti) Původní obyvatelé: „křováci“ = bušmeni malý počet, vyhnáni do nehostinných oblastí Madagaskar – Malgašové HIV – velký problém, 1/3 vůbec všech nakažených virem HIV se nachází v jižní Africe

(nestabilita, rodiče nemohou pracovat a živit rodinu, prohloubení chudoby Válka o J Afriku mezi Holandany a Brity

Státy JAR

o Významná postava – Nelson Mandela (1918 - 2013), první černošský prezident v roce 1994 (první všerasové volby)

o MS ve fotbale 2010o Mys dobré nadějeo Střelkový mys (nejjižnější)

Madagaskaro Chudý ostrovní státo Druhý největší ostrov na světěo Rozmanitá fauna a flórao endemiti (chameleoni, netopýři, lemuři, gekoni a hmyz)

velcí savci nejsou – cibetka a fosao potkani a myši zavlečeni člověkem

Matematika