Profesor Mieczysław Łobocki urodził się 18 sierpnia 1929 roku w Starogardzie Gdańskim, gdzie uczęszczał do Szkoły Ogólnokształcącej i zdał maturę w 1950 roku . Studia wyższe w zakresie filozofii i psychologii ukończył na Wydziale Filozoficz-nym Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego . Dyplom magistra filozofii otrzymał w styczniu 1956 roku na podstawie pracy za-tytułowanej „Poglądy młodzieży szkół średnich na zagadnienie koedukacji” .

W  latach 1956–1958 pracował jako nauczyciel Szkoły Ogólnokształcącej w  Świdniku k . Lublina . Na uwagę zasługuje także Jego sezonowa praca w charakterze wychowawcy w Sanatorium Dziecięcym „Pionier” w Ciechocinku po 2–3 miesiące rocznie od 1952 do 1962 roku oraz pełniona w latach 1958–1968 funkcja kuratora sądowego przy Powiatowym Sądzie dla Nie-letnich w Lublinie, jak również kilkuletnia praca w charakterze konsultanta pedagogicznego w Wojewódzkim Domu Kultu-ry w Lublinie . Owej wielostronnej działalności pedagogicznej M . Łobocki zawdzięcza swoje bogate doświadczenia w zakresie wychowania . Z pewnością nie pozostały one bez wpływu na Jego zainteresowania naukowe, a zwłaszcza na docenianie przez niego w swej pracy naukowo-badawczej pilnych potrzeb szeroko pojętej praktyki pedagogicznej .

W latach 1958–1962 zatrudniony był w charakterze asystenta w Katedrze Psychologii Wychowawczej Katolickiego Uni-wersytetu Lubelskiego . Prowadził zajęcia dydaktyczne z psychologii wychowawczej (ćwiczenia i wykłady) oraz z psychologii

Życiorys naukowy Profesora Mieczysława Łobockiego

12 ŻYCIORYS NAUKOWY PROFESORA MIECZYSŁAWA ŁOBOCKIEGO

ogólnej (ćwiczenia) . W  tym czasie interesował się głównie psychologią osobowości, a  zwłaszcza charakterologią F . Künkla (ucznia A . Adlera) i problemami niedostosowania społecznego .

W  1962 roku podjął pracę na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w  charakterze starszego asystenta – najpierw w Katedrze Pedagogiki, a następnie w Instytucie Pedagogiki na Wydziale Pedagogiki i Psychologii . Tutaj prowadził zajęcia z teorii wychowania, metodyki pracy opiekuńczo-wychowawczej i metodologii badań pedagogicznych (ćwiczenia i wykłady) oraz ze statystyki pedagogicznej i nowych technik nauczania (ćwiczenia), a także seminaria magisterskie i wykłady monogra-ficzne . W latach 1995–1998 prowadził też konwersatoria na temat kierowania własnym rozwojem .

Tytuł doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki otrzymał w 1968 roku na Wydziale Humanistycznym Uni-wersytetu Marii Curie-Skłodowskiej na podstawie rozprawy pt . „Wychowawcze znaczenie współżycia i współdziałania uczniów klas V–VIII szkoły podstawowej” . Promotorem był prof . dr hab . Konstanty Lech – wybitny polski dydaktyk, twórca koncep-cji rozwijania myślenia uczniów przez łączenie teorii z praktyką . Stopień naukowy doktora habilitowanego M . Łobocki uzy-skał w 1977 roku . Jego pracą habilitacyjną była książka zatytułowana Współudział uczniów w procesie dydaktyczno-wychowaw-czym (1977) . Natomiast tytuł naukowy profesora nadzwyczajnego otrzymał w 1986 roku, a profesora zwyczajnego w 1992 roku .

W ciągu swej kilkudziesięcioletniej działalności naukowo-badawczej zajmował się m .in .: ♦ unowocześnianiem metod i form pracy wychowawczej w szkołach, łącznie z empiryczną ich weryfikacją, ♦ rozpoznawaniem i profilaktyką trudności wychowawczych oraz ich przezwyciężaniem, ♦ problemami metodologii badań pedagogicznych, ♦ zjawiskami i procesami dynamiki grupowej klasy szkolnej, ♦ błędami wychowawczymi nauczycieli, ♦ psychospołecznymi następstwami nadużywania ocen niedostatecznych przez nauczycieli, ♦ różnymi aspektami życia szkolnego w świadomości uczniów, ♦ problematyką wartości ze szczególnym uwzględnieniem altruizmu .

13ŻYCIORYS NAUKOWY PROFESORA MIECZYSŁAWA ŁOBOCKIEGO

W wyniku powyższych i innych zainteresowań naukowych, a także działalności naukowo-badawczej, Prof . M . Łobocki na-pisał 19 książek, z których większość opublikowano centralnie (w Warszawie, Krakowie), osiem skryptów dla studentów i sześć opracowań redakcyjnych, wydanych przeważnie przez Wydawnictwo UMCS . Ponadto opublikował ponad 330 artykułów w czasopismach naukowych i popularnonaukowych oraz w opracowaniach zwartych . Jest też autorem około 150 sprawozdań i recenzji książek i czasopism naukowych, z których przeważająca większość to książki i czasopisma w językach: angielskim, niemieckim i francuskim .

Uczestniczył czynnie w licznych konferencjach ogólnopolskich i międzynarodowych, m .in . w Niemczech, Belgii, Holan-dii, Jugosławii, Norwegii, Anglii, Austrii i na Węgrzech . W 1980 roku, podczas czteromiesięcznego stażu naukowego w Lock Haven State College (USA), odbył wiele spotkań ze studentami na temat systemu szkolnego w Polsce i USA (również na Uni-wersytecie West Chester) . Brał czynny udział w pedagogizacji nauczycieli i rodziców .

Na uczelni pełnił w latach 1978–1981 funkcję wicedyrektora Instytutu Pedagogiki, a w latach 1982–1987 funkcję prodzie-kana na Wydziale Pedagogiki i Psychologii . Funkcję kierownika Zakładu Teorii Wychowania pełnił niemal od początku jego powstania, tj . od 1972 roku . Z tej racji sprawował merytoryczną i organizacyjną opiekę nad specjalnością pedagogiki opiekuń-czej na Wydziale Pedagogiki i Psychologii UMCS, a dawniej także w punkcie konsultacyjnym UMCS przy Wyższej Szkole Lot-niczej w Dęblinie . Pełnił również funkcję członka Senatu i różnych komisji senackich, wchodził w skład Wydziałowej Komisji ds . Rozwoju Nauki . Poza tym był m .in . członkiem Wojewódzkiej Rady Postępu Pedagogicznego i Rady Społeczno-Naukowej w Oddziale Doskonalenia Nauczycieli Instytutu Kształcenia Nauczycieli w Lublinie, a także przewodniczącym Rady Współ-pracy Szkół Wyższych ze Szkołami w Lublinie .

W latach 1991–1993 był członkiem Centralnej Komisji do Spraw Tytułu Naukowego i Stopni Naukowych . Był członkiem komitetów redakcyjnych takich czasopism pedagogicznych, jak „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, „Ruch Pedagogicz-ny”, „Zagadnienia Wychowawcze a Zdrowie Psychiczne”, „Lubelski Rocznik Pedagogiczny” i „Chowanna” . Przez kilka kadencji był nieprzerwanie członkiem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN . Ponadto był członkiem Towarzystwa Naukowego Katolic-kiego Uniwersytetu Lubelskiego (członkiem czynnym Wydziału Filozoficznego KUL), Lubelskiego Towarzystwa Naukowego

14 ŻYCIORYS NAUKOWY PROFESORA MIECZYSŁAWA ŁOBOCKIEGO

(członkiem rzeczywistym), Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego oraz Stowa-rzyszenia SOS Wioski Dziecięce w Polsce .

Na uwagę zasługuje również to, że pod Jego kierunkiem obroniono dziewięć rozpraw doktorskich i napisano 322 prace magisterskie . Był recenzentem przeszło 50 rozpraw doktorskich i  habilitacyjnych oraz ocenił dorobek naukowy 11 osób w związku z postępowaniem o nadanie im tytułu profesora . Był także autorem kilkudziesięciu recenzji wydawniczych, m .in . dla Wydawnictw Szkolnych i  Pedagogicznych, Państwowego Wydawnictwa Naukowego, Ossolineum i  wielu wydawnictw uczelnianych .

W  dowód uznania otrzymał między innymi następujące odznaczenia państwowe i  wyróżnienia: Odznakę Przyjaciela Dziecka (1973), Złoty Krzyż Zasługi (1977), Medal Komisji Edukacji Narodowej (1979), Złotą Odznakę Honorową TWWP (1979), Honorową Odznakę Przyjaciół Harcerstwa (1984), Odznakę za Zasługi dla Województwa Zamojskiego (1986), Srebr-ną Honorową Odznakę Zasłużonemu dla Lublina (1987), Krzyż Kawalerski Orderu Odrodzenia Polski (1987), Krzyż Oficer-ski Orderu Odrodzenia Polski (2003), listy gratulacyjne z okazji 25-, 30- i 40-letniej pracy zawodowej (1983, 1987, 1998) . Poza tym otrzymał nagrodę ministra w latach: 1971 (III stopnia indywidualną), 1976 (III stopnia indywidualną), 1983 (II stopnia indywidualną), 1986 (I stopnia indywidualną) i 1995 (indywidualną) za osiągnięcia w dziedzinie badań naukowych, książki lub osiągnięcia w działalności dydaktyczno-wychowawczej . Został uznany Człowiekiem Roku 1999 przez The American Bio-graphical Institute, USA .

Życiorys naukowy Prof . M . Łobockiego byłby z pewnością niepełny, gdyby nie wspomnieć o  Jego długoletniej współ-pracy naukowej z Zakładem Psychologii obecnego Uniwersytetu Technicznego (przedtem Politechniki) w Chemnitz w latach 1975–1995 i z Katedrą Pedagogiki Uniwersytetu im . Kossutha Lajosa w Debreczynie w latach 1980–1990 .

Biogramy Prof . M . Łobockiego zamieszczono m .in . w następujących publikacjach: International Directory of Psycholo-gists, USA 1966; Kto jest kim w Lublinie, Lublin 1991 i 1997; Słownik pedagogiczny, Warszawa 1993; Encyklopedia Kto jest kto?, Warszawa 1993; Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa 1996 i 1998; Nowa encyklopedia powszechna PWN (suplement), War-szawa 1999; Złota księga nauki polskiej 1999, Gliwice 1999; Leksykon – pedagogika, Warszawa 2000; 2000 Outstanding Intellec-tuals of the 20th Century, Cambridge 2001; Złota księga nauki polskiej 2000. Naukowcy przełomu wieków, Gliwice 2001; Kto

15ŻYCIORYS NAUKOWY PROFESORA MIECZYSŁAWA ŁOBOCKIEGO

jest kim w Polsce, Warszawa 2001; Who’s Who in the World 2002, USA 2002, 2004 i 2006; Who’s Who in the 21st Century, Cam-bridge 2002; Encyklopedia Actus Purus. Kto jest kim w Polsce nowego millenium (2000–2002), Białystok 2002; 2000 Outstanding Scholars of the 21st Century, Cambridge 2002; Wielka encyklopedia PWN, t . XVI, 2003; Who’s Who in Science and Engineering, New Providence (USA) 2003–2004; Złota księga nauk humanistycznych, Gliwice 2004; Dictionary of International Biographie, Great Britain 2005/2006; Złota księga nauki polskiej. Naukowcy Zjednoczonej Europy, Gliwice 2006; International Directory of Distinguished Leadership, 9th edition (USA) .

Tekst autoryzowany