Transcript
Page 1: Календарне планування. 2 клас

Українська мова (140 годин)(за Захарійчук М.Д.)

І семестр (4год. на тиждень)

№п/п Тема уроку Дата

1 Звуки і букви. Українська абетка.

2 Розташування слів за абеткою. Виконання аналітико-синтетичних вправ.

3 Склад. Перенос слів із рядка в рядок по складах. Правила переносу.4 Правила перенесення частин слів із літерами й та ь у середині слова.5 Голосні звуки. Букви, що позначають голосні звуки.6 Голосні звуки. Букви, що позначають голосні звуки.7 Наголос. Наголошені й ненаголошені звуки.8 Урок розвитку писемного мовлення.

Підпис малюнка за його змістом.9 Ненаголошені голосні звуки [е], [и].

10 Ненаголошені голосні звуки [е], [и].11 Ненаголошені голосні звуки [е], [и].12 Ненаголошені голосні звуки [е], [и].13 Приголосні звуки. Спостереження за роботою мовленнєвих органів під

час вимови приголосних звуків.14 Звуки [дз], [дз'], буквосполучення дз. Поділ слів із дз на склади.

15 Вдосконалення вимови звуків [дз], [дз'], [дж]. Поділ слів на склади.16 Урок розвитку писемного мовлення.

Підпис малюнка за його змістом.17 Вдосконалення вимови звуків [ш], [ч]. Буква щ.18 Закріплення вимови звуків [дз], [дз'], [дж], [ш], [ч]. Звуко-буквені

зіставлення дз, дж, щ.19 Вдосконалення вимови звуків[г], [ґ].20 Закріплення вміння звуковимови твердих і м'яких приголосних, поділу

слів на склади.21 Дзвінкі і глухі приголосні звуки.

22 Порівняння вимови звука [ф] із вимовою буквосполучення хв на початку слова, закріплення умінь правильної вимови дзвінких приголосних наприкінці слова.

23 Закріплення уміння звуковимови твердих, м'яких, глухих і дзвінких приголосних, поділу слів на склади.

24 Урок розвитку писемного мовлення. Підпис сюжетного малюнка за його змістом.

25 Позначення м'якості приголосних буквами і, я, ю, є.26 Закріплення вмінь правильно позначати на письмі м'якість приголосних

звуків, звуко-буквених зіставлень.27 Закріплення вмінь правильно позначати на письмі м'якість приголосних

Page 2: Календарне планування. 2 клас

звуків буквами я, ю, є, і; звуко-буквені зіставлення у словах з буквами я, ю, є, і.

28 Закріплення умінь правильно позначати на письмі м'якість приголосних звуків буквами я, ю, є, і; робити звуко-буквені зіставлення у словах з буквами я, ю, є, і.

29 Позначення м'якості приголосних звуків знаком м’якшення. Правила переносу слів із ьо .

30 Позначення м'якості приголосних звуків знаком м'якшення. Правила переносу слів із ьо. Утворення прикметників від іменників.

31 Позначення м'якості приголосних звуків знаком м'якшення на письмі. Поділ слів зміна склади для переносу.

32 Урок розвитку писемного мовлення. Підпис серії сюжетних малюнків за почутим змістом та запитаннями вчителя.

33 Позначення м'якості приголосних звуків знаком м'якшення. Поділ слів з ьо на склади для переносу.

34 Подовжені м'які приголосні звуки.

35 Подовжені м'які приголосні звуки. Поділ слів на склади для переносу.

36 Подовжені м'які приголосні звуки. Поділ слів на склади для переносу.

37 Подовжені м'які приголосні звуки. Поділ слів на склади для переносу. Звуко-буквені аналізи слів з подовженими м'якими приголосними.

38 Апостроф. Вимова слів з апострофом.

39 Апостроф. Вимова слів з апострофом. Поділ слів з апострофом на склади для переносу.

40 Урок розвитку писемного мовлення. Підпис серії сюжетних малюнків за почутим змістом та запитаннями вчителя. Складання порад, як користуватися книжкою.

41 Апостроф. Вимова слів із апострофом. Поділ слів з апострофом на склади для переносу. Опрацювання вимови слів, які пишуться без апострофа.

42 Апостроф. Вимова слів із апострофом. Поділ слів з апострофом на склади для переносу. Опрацювання вимови слів, які пишуться без апострофа.

43 Слово. Лексичне значення слова.

44 Тематичні групи слів. Розподіл слів на тематичні групи за певними ознаками (колір, форма, приналежність).

45 Добір слів для доповнення речень. Доповнення речень за змістом. Слова, близькі за значенням, протилежні за значенням.

46 Іменник. Формування початкових уявлень про частини мови.

47 Іменник. Слова із предметним і абстрактним значенням.

48 Урок розвитку писемного мовлення. Підпис серії сюжетних малюнків за почутим змістом, запитаннями вчителя, опорними словами.

49 Іменник. Змінювання іменників за числами: один — багато.

50 Іменник. Змінювання іменників за числами: один - багато. Групування предметів за видовими значеннями.

Page 3: Календарне планування. 2 клас

51 Іменник. Змінювання іменників за числами: один - багато. Розвиток діалогічного мовлення.

52 Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах.53 Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах.54 Велика буква в кличках тварин.55 Закріплення правил вживання великої букви в кличках тварин.

56 Урок розвитку писемного мовлення. Підпис серії сюжетних малюнків за почутим змістом, запитаннями учителя, опорними словами.

57 Вживання великої букви у назвах міст, сіл, річок, гір.58 Вживання великої букви у назвах вулиць, площ, майданів.59 Прикметник. Зв'язок прикметника з іменником.60 Прикметник. Зв'язок прикметника з іменником. Практичне змінювання

прикметників за числами.61 Прикметник. Зв'язок прикметника з іменником. Практичне змінювання

прикметників за числами. Прикметники з протилежним значенням.62 Прикметник. Зв'язок прикметника з іменником. Практичне змінювання

прикметників за числами. Прикметники, яві відповідають реальним ознакам предметів.

63 Прикметник. Зв'язок прикметника з іменником. Практичне змінювання прикметників за числами. Прикметники подібні за значенням.

64 Урок розвитку писемного мовлення. Підпис серії сюжетних малюнків за почутим змістом, запитаннями вчителя, опорними словами.

Page 4: Календарне планування. 2 клас

Українська мова (за Захарійчук М.Д.)

ІІ семестр (4 год. на тиждень)

№п/п Тема уроку Дата

ДІЄСЛОВО

65 Дієслово. Складання груп дієслів з певним лексичним значенням дії.

66 Спостереження за роллю дієслів у мовленні. Звуковий аналіз слів.

67 Дієслово. Складання груп дієслів з певним лексичним значенням дії.

68Дієслово. Складання груп дієслів з певним лексичним значенням дії, що позначають навчальні дії, стосунки з людьми.

69 Дієслово. Доповнення речень дієсловами з тексту.

70Дієслово. Доповнення речень дієсловами з тексту. Дієслова в усній народній творчості.

71 Дієслова, протилежні за значенням.

72

Урок розвитку писемного мовлення. Підпис серії сюжетних малюнків за почутим змістом української народної казки, запитаннями вчителя, опорними словами.

73 Дієслова подібні за значенням. Зв’язок дієслів зі словами в реченні

74Поєднання дієслів зі словами він, вона, воно, вони. Доповнення речень дієсловами за змістом та запитаннями.

СЛУЖБОВІ СЛОВА В РЕЧЕННІ

75 Службові слова у реченні. Роль службових слів у реченні.

76 Практичне ознайомлення з прийменниками. Роль прийменників у реченні.

77 Практичне ознайомлення з прийменниками. Роль прийменників у реченні.

78Урок розвитку писемного мовлення. Складання зв’язаних між собою речень за змістом ілюстрації та прослуханим текстом.

79 Контрольна робота. Диктант.

80 Аналіз диктанту. Робота над помилками. Узагальнення знань про службові слова.КОРІНЬ СЛОВА. СПІЛЬНОКОРЕНЕВІ (СПОРІДНЕНІ) СЛОВА

81 Споріднені слова. Корінь слова.82 Споріднені слова. Корінь слова.83 Добір спільнокореневих слів. Омонімічний

Page 5: Календарне планування. 2 клас

корінь.

84 Правопис ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів.

85

Добір спільнокореневих слів. Позначення кореня. Спостереження за словами з омонімічними коренями. Правопис ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів.

86Урок розвитку писемного мовлення. Складання зв'язаних між собою речень за змістом ілюстрації, початком та кінцем розповіді.

87 Добір спільнокореневих слів. Позначення кореня.

88Спостереження за словами з омонімічними коренями. Правопис ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів.

89Утворення спільнокореневих слів різних частин мови. Складання речень зі спільнокореневими словами.

90Утворення спільнокореневих слів різних частин мови. Складання речень зі спільнокореневими словами.

91 Вимова і правопис слів з ненаголошеними звуками [е], [и] в корені слова.

92Вправи на закріплення вміння добирати споріднені слова, що належать до різних частин мови. Звуковий аналіз слів.

93 Мовна тема. Дієслово. Службові слова. Корінь слова.

94 Аналіз мовної теми. Узагальнення і систематизація знань.

РЕЧЕННЯ. РОЗПОВІДНІ РЕЧЕННЯ

95 Речення. Зміст і його завершене інтонаційне оформлення.

96

Урок розвитку писемного мовлення. Складання зв’язаних між собою речень за змістом ілюстрації, початком та кінцем розповіді, схемами речень та словами програми.

97Речення за метою висловлювання. Спостереження за інтонацією розповідних речень. Розповідні окличні речення.

98 Питальні речення. Інтонація питальних речень.

99 Закріплення знань про розповідні та питальні речення.

100 Спонукальні речення. Інтонація спонукальних окличних речень.

101 Об’єднання двох простих речень в одне складне за зразком.

102 Закріплення знань про спонукальні речення.103 Урок розвитку писемного мовлення.

Підпис малюнків за змістом. Складання тексту за

Page 6: Календарне планування. 2 клас

поданим початком і кінцем, серією сюжетних малюнків.

104 Головні слова у реченні.

105 Головні слова у реченні. Визначення головних слів у реченні.

106 Спостереження за зв’язком слів у реченні.107 Спостереження за зв’язком слів у реченні.

108 Формування умінь складати записки, адресовані батькам, однокласникам.

109Спостереження за зв’язком слів у реченні. Поширення речення словами за змістом і запитаннями.

110Урок розвитку писемного мовлення. Підпис малюнка за змістом. Складання тексту за сюжетним малюнком, опорними словами.

111Спостереження за зв’язком слів у реченні. Поширення речення словами за змістом і запитаннями.

112Повторення та узагальнення вивченого про речення. Контрольне списування.

ТЕКСТ113 Уявлення про текст, заголовок.114 Уявлення про побудову тексту. Абзац.115 Уявлення про текст-розповідь.

116Уявлення про текст-опис. Виражальні засоби. Спостереження за використанням слів він, вона, воно, ця, цей, ці для зв’язку слів у реченні.

117 Урок розвитку писемного мовлення. Робота з деформованим текстом.

118 Узагальнення знань про текст.119 Контрольна робота. Диктант.

120 Аналіз диктанту. Робота над помилками. Робота з деформованим текстом.

МОВА 1 МОВЛЕННЯ121 Уявлення про мову й мовлення. Мова як засіб

спілкування.

122Спостереження за звучанням, написанням і значенням слів у споріднених мовах. Старі й нові слова у мові.

123 Усне і писемне мовлення.124 Слова ввічливості. Звертання.

125Розділові знаки при звертанні. Практичне засвоєння слів ввічливості та різних форм звертання.

126Урок розвитку писемного мовлення. Підпис малюнка за змістом. Складання тексту за сюжетним малюнком, опорними словами, планом.

127 Мовна тема. Речення. Текст. Мова і мовлення.

Page 7: Календарне планування. 2 клас

128 Аналіз мовної теми. Узагальнення і систематизація знань.

Повторення вивченого матеріалу129 Що ми знаємо про звуки і букви.

130 Алфавіт. Розташування слів в алфавітному порядку.

131 Що ми знаємо про частини мови.

132 Частини мови. Добір до різних частин мови слів протилежних за значенням.

133Урок розвитку писемного мовлення. Складання тексту за сюжетним малюнком, почутим текстом та власними спостереженнями.

134 Списування з друкованого тексту. Повторення вивченого про частини мови.

135 Що ми знаємо про речення.

136 Вживання службових слів для зв’язку слів у реченні.

137 Що ми знаємо про тест.138 Будова тексту. Робота з деформованим текстом.

139 Узагальнюємо вивчене. Перевірте себе. Розв’яжіть тести.

140 Підсумковий урок.

Літературне читання (136 годин)(за підручником Науменко В.)

І семестр (4 год на тиждень)

№ у

року Дата

Тема урокуДомашнє завдання

Примітки

Page 8: Календарне планування. 2 клас

З народного джерелаНародні дитячі пісні та малі жанри

1 Знайомство з підручником. Народні дитячі пісні та малі жанри.

4

2 До джерел народної мудрості. Скринька пісень-небилиць. «Два півники». Ознайомлення із поняттям персонаж твору.

4-7

3 Ознайомлення із скринькою пісень-забавлянок. «Зайчику, зайчику».

7-8

4 Робота із скринькою пісень-закличок. «Іди, іди, дощику».

8-9

5 Скринька пісень-закличок. «Не йди, не йди, дощику». «Глухий дощик».

10

6 Позакласне читання. Стежками народної мудрості.

7 Скринька пісень-ігор. Народна гра «Подоляночка».

11

8 Скринька пісень-ігор. Інсценізація пісні «Ходить гарбуз по городу».

12-13

9 Скринька загадок. Поміркуємо над розгадками до загадок.

13-14

10 Скринька загадок. І.Сенченко «За лісом, за пралісом золота діжа сходить».

14-15

11 Золоті зернята народної мудрості. Скринька прислів’ї і приказок. А.Григорук «Влітку день годує рік».

15-17

12 Позакласне читання. «Бібліотека – затишний дім для зустрічі читача з книгою».

13 Золоті зернята народної мудрості. Скринька прислів’ї і приказок. А.Григорук «Влітку день годує рік».

15-17

14 Ознайомлення із скринькою скоромовок. 17-1815 Скринька лічилок. 19-2016 Підсумок за темою. 20

Авторські вірші та малі жанри для дітей17 Сторінки авторської скриньки. Авторські вірші та

малі жанри для дітей.21

18 Позакласне читання. Осінь – окраса року.19-20

Ознайомлення з життям і творчістю Марійки Підгірянки. Вірші М.Підгірянки «Ліс», «Прийшла осінь».

21-23

21-22

Ознайомлення з життям і творчістю Наталі Забіли. Забавлянки «Ладки, ладоньки, ладусі…», «Ой чук-чуки…».

23-24

23 Ознайомлення із поняттям «Настрій твору». 25-26

Page 9: Календарне планування. 2 клас

Н.Забіла «Дощ іде».24 Позакласне читання. Чарівний світ природи.25 Ознайомлення з життям і творчістю Леоніда

Глібова. Л.Глібов «Загадка». Авторське ставлення до героїв.

26-28

26 Ознайомлення з життям і творчістю Степана Жупанина. Твір «Наталчина пригода».

28-29

27 С.Жупанин «Загадка». А.Волкова «Весна зелені». 29-3028-29

Ознайомлення з життям і творчістю Олени Пчілки. Вірш «Вже ж у любому куточку …»

30-31

30 Позакласне читання. Чарівний світ природи.31 Ознайомлення з життям і творчістю Грицька

Бойка. Скоромовки «Лелі», «Подзьобав і пострибав».

32-33

32 Підсумковий урок за темою «Авторські вірші та малі жанри для дітей.»

33

Народні казки33 У світі української народної казки. 34-3534 Скринька українських народних казок. «Колобок»

(уривки). Герої казки. Поняття «Головний герой».35-37

35 Казка «Горобець та билина» (уривки). Розвиток подій.

37-38

36 Позакласне читання. Народні казки.37 Казка «Лисичка-сестричка» (уривки). Вчинок

героя казки. Що таке повтор у казці?38-39

38 Продовження роботи над казкою «Лисичка-сестричка».

39-41

39 Скринька казок народів світу. Російська казка «Міньба» (уривки).

41-43

40 Угорська казка «Як дівчина короля перехитрила». Ознайомлення із поняттями «Зачин. Основна частина. Кінцівка».

43-45

41 Однакові герої в різних казках. Читання в особах. 46-4742 Позакласне читання. Казки країн світу. Сербська

казка «Жбан меду».43 Підсумковий урок. 47

З літературної скарбниці44-45

Сторінка поетичної майстерні. Поняття «Рима». А.Костецький «Дивна звичка» (скорочено).

48-49

46 Стежинкою віршів. В.Скомаровський «Іграшки». В.Терен «Осінь».

50-51

47 Подорож в країну ввічливості. І.Січовик «Неслухняний язичок».

48 Позакласне читання. Стежинкою літературної скарбниці.

Page 10: Календарне планування. 2 клас

49-50

Художній прийом «Звукопис». М.Вінграновський «Теплий дощик-срібнопад». Т.Коломієць «Бусел». П.Воронько «Чапля зшила черевички».

51-52

51 О.Сенатович «Веселий сміх». 52-5352 Підсумковий урок. 54

Поетична збірка 153 Пейзаж у художньому творі. Ознайомлення з

життям і творчістю Тараса Шевченка. Ознайомлення з його віршами «Зоре моя вечірняя …», «Сонце заходить, гори чорніють». Порівняння віршів.

55-56

54 Позакласне читання. Поетичні збірки славетних поетів.

55 Пейзаж у художньому творі. Ознайомлення з життям і творчістю Тараса Шевченка. Ознайомлення з його віршами «Зоре моя вечірняя …», «Сонце заходить, гори чорніють». Порівняння віршів.

55-56

5657

Вірші Т.Шевченка «Тече вода з-під явора …», «Тихесенько вітер віє …», «Он гай зелений похиливсь».

56-58

58 Леся Українка «З гір на долину…»? «Барвіночку мій хрещатий…». Складання усного малюнка.

58-59

59 Підсумок за темою «З літературної скарбниці» 5960 Позакласне читання. Поетичні збірки славетних

поетів.Поетична збірка 2

61 О.Олесь. Біографічні дані. «В небі жайворонки в’ються…» Складання розповіді на тему «Як співає жайворонок»

60-61

62 Порівняння. О.Олесь «Ліс восени» 61-6363 О.Олесь «Біга зайчик – скакунець». Порівняння

прочитаних поезій.63-64

64 Підсумковий урок за семестр.

Літературне читання (за підручником Науменко В.)

ІІ семестр

Page 11: Календарне планування. 2 клас

(4 год на тиждень) №

Тема урокуДомашнє завдання

Примітки

65 І.Сенченко « Зустріч із зайцем» 64-6566 Емоційність. Катерина Перелісна «Змерз»,

біографічна довідка.65-66

67 К.Перелісна «Віхола». Складання усного малюнка.

66-67

Поетична збірка 368 М.Вороний «Сніжинки», біографічна довідка. 68-6969 Л.Забашта біографічна довідка, «Біле свято

зими». 70

70 Позакласне читання. Улюблені вірші про природу.

71 Л. Забашта «Берізонька».Підсумок за прочитаними розділами «Поетична збірка 2, 3».

70-71

Поетична збірка 472 П.Воронько «Казка про рукавичку,

«Причина» ,біографічна довідка. Знаходимо рими.

72-73

73 П.Воронько «Картина». Складання усного малюнка.

74

74 Художній образ. Інтонація. П.Воронько «В лісі є зелена хата»

74-75

75 Діалог. П.Воронько «Суничка-сестричка» Аналіз поезій П.Воронька.

76

76 Позакласне читання. Час поезії. Читання, складання віршів.

77 В.Лучук «На блакитних заплавах…», «Білий вірш». Складання білого вірша.

77-78

78 Розмірковую, уявляю, придивляюсь, прислухаюсь. В.Лучук «Дикий мак», З.Мезантюк «Мак»

79-80

79 Переносне значення. Л.Костенко «Білочка восени», біографічна довідка.

81

80 Л.Костенко «Баба Віхола» 8281 Л. Костенко «Пряля». 8382 Позакласне читання. Бібліотечний час.83 Л.Костенко «Соловейко застудився».

Складання казки.83-84

84 В.Скомаровський «Клени», біографічна довідка. Настрій персонажа.

85-86

85 В. Скомаровський «Щиглик» 86-8786 В.Скомаровський «Козубок-колобок» 87-88

Page 12: Календарне планування. 2 клас

87 Г.Чубач «У лісочку на пеньочку», біографічна довідка.

88-89

88 Практичне ознайомлення учнів з поняттям «абонемент» та роботою бібліотекаря на абонементі. Формування умінь добирати книжки на певну тему.

89 Розмірковую, уявляю, придивляюсь, прислухаюсь. Г.Чубач «Роса». Порівняння образів.

90

90 А. Костецький «Починається весна», біографічна довідка.

91-92

91 А. Костецький «Рибалка-дивак». Інсценування вірша.

92-93

92 А. Костецький «Не хочу». Проект «Збережи природу»

93

93 А.Камінчук «Баба-Віхола», «Котики вербові», біографічна довідка.

94-95

94 Вірші Ліни Костенко для дітей.95 Звуконаслідування. А.Камінчук «Береза

розвивається», «Ремез».95-96

96 Т.Коломієць «Нагідка» 97-9897 Т.Коломієць «Біле поле полотняне». Рушник-

оберіг українського народу.98-99

98 І.Калинець «Про що розповіла нагідка». Порівняння образу квітки.

100-101

99 Гумористичний вірш. І.Січовик (біографічна довідка) «Віддячила», «Хитра Киця». Характеристика персонажів.

101-105

100 Подорож поетичними сторінками славетних українських поетів

101 І.Світличний (біографічна довідка) «Півень-горлопан», «Слухала лисичка солов’я».

106-107

102 Підсумковий урок за темою «Поетичні збірки» 107-108Оповідання

103 Повчальна скринька оповідань. О.Копиленко(біографічна довідка) «Хоробре кошеня»

109-111

104 Ю.Старостенко (біографічна довідка) «Смілива зозулька»

111-113

105 М.Трублаїні (біографічна довідка) «Тико і Волохан»

113-114

106 Позакласне читання. Озирнись навкруг. Оповідання про природу.

107 М.Трублаїні «Хвиля-напасниця». Опис тундри, прибою.

115-116

108 Основна думка твору. В.Сухомлинський 116-118

Page 13: Календарне планування. 2 клас

(біографічна довідка) «Які вони бідні». Читання в особах.

109 В.Сухомлинський «Верба - мов дівчина золотокоса». Переказ змісту оповідання за малюнками.

118-119

110 Характер персонажа. В.Артамонова (біографічна довідка) «Ясенок».

120-121

111 Портрет у художньому творі. В.Сенцовський (біографічна довідка) «Бабусин онучок». Створення усного портрету.

122-124

112 Позакласне читання. Вчимося бути людьми. Оповідання В.Сухомлинського.

113 Портрет у художньому творі. В.Сенцовський (біографічна довідка) «Бабусин онучок». Створення усного портрету.

122-124

114 А.М’ястківський (біографічна довідка) «Мудра голка». Читання в особах.

124-126

115 В. Струтинський (біографічна довідка) «Як дихає верба»

126-127

116 Скринька сміху. А. Григорук (біографічна довідка) « З курами лягай, з півнями вставай»

128-130

117 Скринька сміху. А. Григорук (біографічна довідка) « З курами лягай, з півнями вставай»

128-130

118 Позакласне читання. Вчимося бути людьми. Оповідання В.Сухомлинського.

119 В.Нестайко, біографічна довідка. «Як ми літали в космос»

130-132

120 В.Нестайко «Як ми літали в космос» 133-135121 В.Нестайко «Як ми літали в космос»

Складання розповіді «Я мрію…» 130-136

122 Підсумковий урок за темою «Оповідання» 136Літературні казки

123 Чарівна скринька казок. 137-138124 Позакласне читання. «Моя улюблена

книжка» Презентація книги.125 І.Франко (біографічна довідка) «Лис Микита».

Розповідь за малюнком.139-141

126 Ю.Ярмиш «Та сама мишка». Порівняння казок. 141-143127 В.Чухліб (біографічна довідка) «Заячий

холодок». Читання в особах. Поміркуй і відгадай

143-145

128 В. Чухліб «Зашифрований хитрюга» 145-146129 Скринька казок зарубіжних письменників.

Шарль Перро (біографічна довідка) Складання казки за малюнками.

146-151

Page 14: Календарне планування. 2 клас

130 Позакласне читання. Скринька казок. Казки народів світу. Презентація казки.

131 Шарль Перро «Попелюшка, або Соболевий черевичок»

146-151

132 Ганс Крістіан Андерсен (біографічна довідка) «Принцеса на горошині».

151-153

133 Ганс Крістіан Андерсен (біографічна довідка) «Принцеса на горошині».

151-153

134 Підсумковий урок за рік. 153135 Літературні ігри, інсценізації. Завдання для

читання влітку.136 Позакласне читання. Пісні-ігри

Page 15: Календарне планування. 2 клас

Математика (136 годин) (за підручником Рівкінд Ф.М., Оляницька Л.В.)

І семестр(4год. на тиждень)

№ Тема уроку Додатковийматеріал

Дата

Розділ «Узагальнення і систематизація навчального матеріалу за 1 клас»

1. Лічба чисел в межах 20. Порядкова і кількісна лічба. Одноцифрові та двоцифрові числа.

Підручник, №№ 1-3Зошит, с.1

2. Нумерація чисел в межах 20.Складання рівностей на додавання і віднімання. Розв’язування задач за коротким записом. Виділення із множини її частини за певною ознакою.

Підручник, №№ 4-10.Зошит, с.2

3. Лічба чисел в межах 100. Збільшення та зменшення чисел. Порівняння чисел та виразів. Розв’язування задач за коротким записом.

Підручник, №№ 11-19Зошит, с.3

4. Утворення двоцифрових чисел з десятків і одиниць. Порівняння виразів. Додавання й віднімання на основі десяткової нумерації. Розв’язування задач.

Підручник, №№ 20-26Зошит, с.4

5. Позиційний принцип запису числа. Рівності істинні та хибні. Поняття «доба» і «тиждень». Задачі на дві дії.

Підручник, №№ 27-36Зошит, с.5

6. Додавання і віднімання на основі десяткового складу чисел. Задачі на різницеве порівняння. Рік. Місяць.

Підручник, №№ 37-43Зошит, с.6

7. Додавання і віднімання чисел у межах 100 без переходу через розряд. Пряма. Промінь. Відрізок. Творча робота над задачею (доповнення задачі різними запитаннями).

Підручник, №№ 44-51Зошит, с.7

8. Позначення відрізків буквами латинського алфавіту. вимірювання довжин відрізків. Одиниці вимірювання довжини: 1 сантиметр, 1 дециметр, 1 метр. Складання задач за малюнком і запитанням. Істинні та хибні висловлювання.

Підручник, №№ 52-60Зошит, с.8

9. Назви компонентів та результату дії додавання. Рівняння. Задачі на знаходження невідомого доданка. Побудова відрізків заданої довжини.

Підручник, №№ 61- 69Зошит, с.9

10. Переставний закон додавання. Порівняння числових виразів. Задачі на знаходження суми, невідомого доданка.

Підручник, №№ 70-78Зошит, с.10

Page 16: Календарне планування. 2 клас

11. Дія віднімання. Назви компонентів та результату дії віднімання. Рівняння. Задачі на знаходження невідомого зменшуваного. Многокутники.

Підручник, №№ 79-85Зошит, с.11

12. Одиниця вимірювання маси – кілограм. Рівняння. Задачі на знаходження невідомого від’ємника. Істинні та хибні висловлювання.

Підручник, №№ 86-93Зошит, с. 12

13. Взаємозв’язок дій додавання і віднімання. Розв’язування і порівняння простих задач. Одиниці вартості – копійка, гривня. Співвідношення між одиницями вартості.

Підручник, №№ 94-101Зошит, с.13

14. Додавання і віднімання в межах 100. Складання та розв’язування задач за коротким записом. Розпізнавання геометричних фігур. Літр – одиниця вимірювання місткості.

Підручник, №№ 102-109Зошит, с.14

15. Контрольна робота №1.

16. Аналіз контрольної роботи. Порівняння іменованих чисел. Розв’язування рівнянь. Виділення підмножини геометричних фігур. Перетворення одиниць вимірювання довжини.

Підручник, №№ 110-117Зошит, с.15

Розділ 2 «Табличне додавання і віднімання чисел у межах 20 з переходом через розряд»

17. Додавання і віднімання числа 2 з переходом через десяток. Додавання і віднімання числа частинами. Прямі і обернені прості задачі. Побудова відрізків заданої довжини.

Підручник, №№ 118-124Зошит, с.16

18. Додавання і віднімання числа 3 з переходом через десяток. Знаходження довжини ламаної. Прості задачі в прямій і оберненій формі.

Підручник, №№ 125-134Зошит, с.17

19. Додавання і віднімання числа 4 з переходом через десяток. Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць, сформульовані у непрямій формі. Істинні та хибні висловлювання.

Підручник, №№ 135-143Зошит, с.18

20. Додавання і віднімання чисел 2, 3, 4 з переходом через десяток. Вираз зі змінною. Залежність результатів арифметичних дій додавання і віднімання від зміни одного з компонентів при сталому іншому. Прямий та непрямі кути. Побудова прямого кута на аркуші паперу в клітинку.

Підручник, №№ 144-152Зошит, с.19

21. Додавання і віднімання числа 5 з переходом через десяток. Ознайомлення зі складеною задачею.

Підручник, №№ 153-161Зошит, с.20

22. Додавання і віднімання числа 5 з переходом через десяток. Складена задача, що містить збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. Многокутник та його елементи: вершини, сторони, кути. Позначення геометричних фігур буквами латинського алфавіту. Периметр многокутника. Розпізнавання геометричних

Підручник, №№162-169Зошит, с.21

Page 17: Календарне планування. 2 клас

фігур.23. Додавання і віднімання числа 6 з переходом через

десяток. Застосування переставного закону при додаванні виду 5+6. Обчислення значень виразів зі змінною. Прямокутник та його елементи. Властивість протилежних сторін прямокутника. Розв’язування задач на знаходження суми трьох доданків.

Підручник, №№ 170-179Зошит, с.22

24. Додавання і віднімання числа 7 з переходом через десяток. Застосування переставного закону додавання. Складання та розв’язування задач за графічними схемами. Побудова прямокутника за даними сторонами.

Підручник, №№ 180-188Зошит, с.23

25. Повторення вивчених випадків додавання і віднімання чисел з переходом через десяток. Розв’язування і порівняння задач. Квадрат. Побудова квадрата за даними сторонами. Порівняння іменованих чисел.

Підручник, №№189-198Зошит, с.24

26. Додавання і віднімання числа 8 з переходом через десяток. Задачі на знаходження невідомого зменшуваного.

Підручник, №№199-208Зошит, с.25

27. Перевірка правильності виконання дій додавання і віднімання. Складені задачі. Обчислення значень виразів зі змінною на одну дію.

Підручник, №№209-219Зошит, с.26

28. Додавання і віднімання числа 9 з переходом через десяток. Периметр прямокутника.

Підручник, №№220-227Зошит, с.27

29. Додавання і віднімання чисел у межах 20 з переходом через десяток. Узагальнена таблиця додавання і віднімання одноцифрових чисел. Складені задачі. Периметр квадрата.

Підручник, №№228-236Зошит, с.28

30. Розв’язування складених задач двома способами (ознайомлення). Додавання і віднімання іменованих чисел.

Підручник, №№237-245Зошит, с.29

31. Застосування дужок для запису виразів. Порядок виконання дій у виразах, що містять дужки. Розв’язування складених задач. Задачі з двома запитаннями. Складені задачі.

Підручник, №№246-255Зошит, с.30

32. Додавання числа до суми. Віднімання числа від суми. Порядок виконання дій у виразах без дужок і з дужками. Розв’язування задача на дві дії виразом.

Підручник, №№256-264Зошит, с.31

33. Додавання суми до числа. Віднімання суми від числа. Порядок виконання дій у виразах без дужок і з дужками. Розв’язування задач на дві дії виразом.

Підручник, №№265-273Зошит, с.32

34. Контрольна робота №2.

35. Аналіз контрольної роботи. Читання, запис і обчислення значень виразів, що містять дії 1-го ступеня, без дужок і з дужками. Складені задачі.

Підручник, №№274-283Зошит, с.33

Розділ 3

Page 18: Календарне планування. 2 клас

«Усне додавання і віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд»36. Додавання одноцифрового числа до двоцифрового

(загальний випадок: 37+6). Задачі на дві дії (додавання і віднімання), які є комбінаціями простих задач вивчених видів.

Підручник, №№284-291Зошит, с.35

37. Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел у процесі обчислень. Округлення чисел. Задачі на дві дії (додавання і віднімання), які є комбінаціями простих задач вивчених видів.

Підручник, №№292-300Зошит, с.36

38. Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел способом округлення. Задачі на дві дії (додавання і віднімання), які є комбінаціями простих задач вивчених видів.

Підручник, №№301-308Зошит, с.37

39. Додавання двоцифрового числа до одноцифрового з переходом через розряд. Розв’язування задач різними способами.

Підручник, №№309-317Зошит, с.38

40. Віднімання одноцифрового числа від круглого (40-8). Задачі на знаходження невідомого доданка. Задачі на дві дії.

Підручник, №№318-326Зошит, с.39

41. Віднімання одноцифрового числа від двоцифрового (35-7). Задачі на дві дії (додавання і віднімання), які є комбінаціями простих задач вивчених видів.

Підручник, №№327-335Зошит, с.40

42. Застосування прийомів усного додавання і віднімання двоцифрових чисел у процесі обчислень та розв’язування задач.

Підручник, №№336-345Зошит, с.41

43. Віднімання одноцифрового числа від двоцифрового способом округлення. Порівняння виразу і числа. Творча робота над задачею.

Підручник, №№346-350Зошит, с.42

44. Додавання і віднімання одноцифрового числа до двоцифрового з переходом через розряд. Розв’язування задач різними способами.

Підручник, №№351-360Зошит, с.43

45. Контрольна робота №3.

46. Аналіз контрольної роботи. Додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд (27+15). Задачі, які містять пряме і непряме збільшення або зменшення числа на кілька одиниць.

Підручник, №№361-369Зошит, с.45

47. Додавання двоцифрових чисел різними способами. складені задачі, які містять непряме збільшення або зменшення числа на кілька одиниць.

Підручник, №№370-377Зошит, с.46

48. Додавання двоцифрових чисел з переходом через розряд. Додавання іменованих чисел. Творча робота над задачею. Задачі на знаходження периметра прямокутника.

Підручник, №№378-386Зошит, с.47

49. Додавання двоцифрових чисел. Перевірка правильності виконання дії додавання. Порівняння іменованих чисел. Задачі на знаходження суми трьох доданків.

Підручник, №№387-395Зошит, с.48

Page 19: Календарне планування. 2 клас

50. Віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд (45-27). Різні способи віднімання. Дії з іменованими числами. Складені задачі, які містять непряме збільшення або зменшення числа на кілька одиниць.

Підручник, №№396-404Зошит, с.49

51. Додавання і віднімання двоцифрових чисел. Перевірка правильності виконання дії віднімання. Складені задачі, які містять збільшення або зменшення числа на кілька одиниць.

Підручник, №№405-414Зошит,с.50

52. Одиниця вимірювання маси – центнер. Співвідношення між одиницями вимірювання маси. Вимірювальні прилади. Додавання і віднімання іменованих чисел.

Підручник, №№415-424Зошит, с.51

53. Віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд (40-27). Різні способи віднімання. Складені задачі, що містять збільшення (зменшення) числа або суми двох чисел на кілька одиниць.

Підручник, №№425-433Зошит, с.52

54. Закріплення прийомів усного додавання і віднімання двоцифрових чисел. Взаємозв’язок між діями додавання і віднімання. Розв’язування задач вивчених видів. Конструювання геометричних фігур з інших фігур.

Підручник, №№434-442Зошит, с.53

55. Закріплення прийомів додавання і віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд. Складання плану розв’язання задачі.

Підручник, №№443-451Зошит, с.54

56. Закріплення прийомів додавання і віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд. Заміна складеного іменованого числа простим, і простого – складеним. розв’язування задач вивчених типів.

Підручник, №№452-459Зошит, с.55

57. Коло, круг та їх елементи. Творча робота над задачею. Підручник, №№460-467

58. Розпізнавання геометричних фігур. Істинні та хибні висловлювання. Розв’язування задач на дві дії вивчених видів.

Підручник, №№468-484Зошит, с.57

59. Додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд. Обчислення значень виразів із змінною на одну та дві дії. Розпізнавання кола і круга за істотними ознаками. Розв’язування простих і складених задач вивчених видів.

Підручник, №№485-492Зошит, с.58

60. Закріплення прийомів додавання і віднімання чисел у межах 100. Задачі на знаходження периметра прямокутника. Складені задачі на збільшення (зменшення) суми двох чисел на кілька одиниць.

Підручник, №№493-500Зошит, с.59

61. Закріплення прийомів додавання і віднімання чисел у межах 100. Порівняння іменованого числа та суми або різниці іменованих чисел. Задачі на знаходження третього числа за сумою двох інших.

Підручник, №№501-508Зошит, с.60

62. Додавання і віднімання чисел у межах 100. Розпізнавання геометричних фігур. Складені задачі на

Підручник, №№509-515

Page 20: Календарне планування. 2 клас

збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. Зошит, с.6163. Контрольна робота №4

64. Аналіз контрольної роботи. Урок-подорож. Математичні цікавинки від королеви Математики.

Зошит, с.64

Розділ 4«Множення і ділення. Табличне множення і ділення»

65. Сутність дії множення. Знак множення. Заміна суми однакових доданків дією множення та множення додаванням. Прості задачі на множення.

Підручник, №№516-521

66. Назви компонентів та результату дії множення. Складання виразів на множення за малюнками. Читання рівностей на множення різними способами. Множини.

Підручник, №№522-530

67. Переставний закон множення. Задачі на розкриття змісту множення.

Підручник, №№531-539

68. Складання таблиці множення числа 2. прості задачі на множення. Задачі на знаходження периметра квадрата.

Підручник, №№540-547

69. Закріплення табличних випадків множення числа 2. Збільшення числа в кілька разів. Задачі на збільшення числа в кілька разів.

Підручник, №№548-557

70. Сутність дії ділення. Знак ділення. Прості задачі на розкриття змісту ділення.

Підручник, №№558-566

71. Взаємозв’язок між множенням і діленням. Складання рівностей на ділення з рівностей на множення. Задачі на розкриття змісту ділення.

Підручник, №№567-573

72. Складання таблиці ділення на 2. Прості задачі на ділення.

Підручник, №№574-582

73. Порядок виконання дій у виразах, що містять дії різних ступенів. Застосування таблиці множення і ділення на 2 для обчислень, розв’язування задач на ділення на рівні частини та ділення на вміщення.

Підручник, №№583-592

74. Назви компонентів і результату дії ділення. Зменшення числа у кілька разів. Розв’язування простих задач на застосування ділення на 2.

Підручник, №№593-599

75. Табличні випадки множення і ділення на 2. Порівняння виразів, які містять табличні випадки множення і ділення числа 2. Прості задачі на множення і ділення.

Підручник, №№600-610

76. Табличні випадки множення і ділення на 2. Задачі на дві дії різних ступенів.

Підручник, №№611-619

77. Контрольна робота №5.

Page 21: Календарне планування. 2 клас

78. Аналіз контрольної роботи. Закріплення вивченого.

79. Множення на 1 і ділення на 1. Ділення рівних чисел. прості задачі на множення і ділення.

Підручник, №№620-627

80. Складання таблиці множення числа 3. Задачі на дві дії різних ступенів, які є комбінаціями простих задач вивчених видів.

Підручник,№№628-635

81. Вправи та задачі на застосування таблиці множення числа 3. Порядок виконання дій у виразах без дужок і з дужками.

Підручник, №№636-644

82. Взаємозв’язок між множенням і діленням. Складання рівностей за малюнками. Творча робота над задачею.

Підручник, №№645-655

83. Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за малюнком, за даним розв’язанням.

Підручник, №№656-663

84. Закріплення вивчених табличних випадків множення і ділення.

Підручник, №№664-673

85. Повторення таблиць множення та ділення на 3. Обчислення значень виразів зі змінними на дві дії різних ступенів. Розв’язування задач з буквеними даними.

Підручник, №№674-

86. Контрольна робота №6

87. Аналіз контрольної роботи. Закріплення табличних випадків множення і ділення на 2, на 3.

88. Складання таблиці множення числа 4. Розв’язування задач на дві дії, які є комбінаціями простих задач вивчених видів.

Підручник, №№693-700

89. Складання таблиці ділення на 4. Знаходження значень виразів і розв’язування задач на застосування таблиць множення і ділення на 4.

Підручник, №№701-708

90. Закріплення таблиць множення і ділення на 4. Розв’язування рівнянь на знаходження невідомого множника. Розв’язування задач на 2 – 3 дії різних ступенів, задач на конструювання геометричних фігур.

Підручник, №№709-718

91. Закріплення таблиць множення і ділення на 4. Розв’язування рівнянь на знаходження невідомого діленого і дільника. Розв’язування простих задач на розкриття змісту множення, ділення арифметичним способом та способом складання рівняння.

Підручник, №№719-728

92. Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. знаходження значень виразів на дві дії різних ступенів

Підручник, №№729-735

Page 22: Календарне планування. 2 клас

без дужок і з дужками. Розв’язування задач на дві дії різних ступенів, які є комбінацією простих задач вивчених видів.

93. Складання таблиці множення числа 5. Розв’язування простих і складених задач, що містять випадки множення на 5.

Підручник, №№736-743

94. Складання таблиці ділення на 5. Знаходження значень виразів і розв’язування задач на застосування таблиць множення і ділення на 5.

Підручник, №№744-752

95. Закріплення таблиць множення і ділення на 5. Читання і запис виразів, які містять дії різних ступенів. Обчислення значень виразів зі змінними. Розв’язування задач, що містять табличні випадки множення і ділення на 5.

Підручник, №№753-761

96. Обчислення значень виразів та розв’язування задач на застосування таблиць множення і ділення на 4 і 5.

Підручник,№№762—772

97. Контрольна робота №7.

98. Аналіз контрольної роботи. Складання таблиці множення числа 6. Одиниці вимірювання часу - доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником.

Підручник, №№773-781

99. Визначення часу за годинником. Одиниці часу, пов’язані з обертанням небесних тіл, - доба, місяць, рік.

Підручник, №№782-789

100. Співвідношення між одиницями часу. Табель-календар. Підручник, №№790-799

101. Складання таблиці ділення на 6. Знаходження значень виразів і розв’язування задач на застосування таблиці ділення на 6.

Підручник, №№800-809

102. Закріплення таблиці ділення на 6. Розв’язування задач двома способами.

Підручник, №№810-816

103. Кратне порівняння чисел. Задачі на кратне порівняння чисел.

Підручник, №№817-825

104. Складання таблиці множення числа 7. Розв’язування вправ та задач на застосування таблиці множення числа 7.

Підручник, №№826-834

105. Закріплення вивчених таблиць множення і ділення. обчислення значень числових виразів, які містять кілька арифметичних дій різних ступенів без дужок і з дужками. Розв’язування рівнянь.

Підручник, №№835-845

106. Складання таблиці ділення на 7. Знаходження значень виразів і розв’язування задач на застосування таблиці ділення на 7.

Підручник, №№846-854

Page 23: Календарне планування. 2 клас

107. Знаходження значень виразів і розв’язування задач на застосування таблиці ділення на 7.

Підручник, №№855-864

108. Залежність результату множення і ділення від зміни одного з компонентів при сталому другому. Закріплення вивчених табличних випадків множення і ділення.

Підручник, №№865-877

109. Розв’язування вправ та задач на застосування вивчених таблиць множення і ділення.

Підручник, №№878-887

110. Контрольна робота №8.

111. Аналіз контрольної роботи. Складання таблиці множення числа 8. Розв’язування вправ та задач на застосування таблиці множення числа 8.

Підручник, №№888-896

112. Розв’язування вправ та задач на застосування таблиці множення числа 8. Знаходження значень виразів, що містять дії різних ступенів.

Підручник, №№897-904

113. Складання таблиці ділення на 8. Розв’язування вправ і задач на застосування таблиці ділення на 8.

Підручник, №№905-914

114. Розв’язування вправ і задач на застосування вивчених таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними.

Підручник, №№915-923

115. Складання таблиці множення числа 9. Розв’язування вправ та задач на застосування таблиці множення числа 9.

Підручник, №№924-931

116. Розв’язування вправ та задач на застосування таблиці множення числа 9. Перевірка правильності виконання дії множення.

Підручник, №№932-941

117. Складання таблиці ділення на 9. Розв’язування вправ і задач на застосування таблиці ділення на 9.

Підручник, №№942-948

118. Властивості множення на нуль, нуля на число. Неможливість ділення на нуль. Розв’язування вправ і задач на застосування таблиці ділення на 9.

Підручник, №№949-957

119. Властивості множення і ділення на 10. Розв’язування вправ і задач на застосування вивчених таблиць множення і ділення.

Підручник, №№958-967

120. Розв’язування вправ та задач на застосування вивчених таблиць множення і ділення.

Підручник, №№968-976

121. Контрольна робота №9.

122. Аналіз контрольної роботи. Сторінки для допитливих. Розв’язування цікавих задач.

Підручник, №№968-976

Page 24: Календарне планування. 2 клас

Розділ 5.«Повторення вивченого у 2 класі»

123.Н

Нумерація чисел у межах 100. Додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування задач на 2-3 дії різних ступенів.

Підручник, №№1-7

124. Повторення прийомів додавання і віднімання чисел у межах 100. Розв’язування задач на 2-3 дії різних ступенів.

Підручник, №№8-16

125. Повторення прийомів додавання і віднімання чисел у межах 100. Розв’язування задач на 2-3 дії різних ступенів.

Підручник, №№17-26

126. Повторення прийомів додавання і віднімання чисел у межах 100. Розв’язування задач на 2-3 дії різних ступенів.

Підручник, №№27-34

127. Закріплення прийомів додавання і віднімання, множення і ділення чисел у межах 100. Розв’язування задач на 2-3 дії різних ступенів.

Підручник, №№35-43

128. Підсумкова контрольна робота №10.

129. Аналіз контрольної роботи.

130. Повторення і систематизація знань.

131. Повторення і систематизація знань.

132. Повторення і систематизація знань.

133. Повторення і систематизація знань.

134. Узагальнюючий урок.

135. Повторення і систематизація знань.

136. Підсумковий урок за рік.

Page 25: Календарне планування. 2 клас

Природознавство (68 годин)(за Грущинською І. В.)

(2 год. на тиждень)№ Тема уроку Дата

Вступ1 Що таке явища природи? Природа і погода:

збираємося у мандри порами року2 Яку форму має Земля?3 Яку форму має горизонт?4 Чому буває день і ніч?5 Чому відбувається зміна пір року?6 Екскурсія. Як спостерігати за полудневим

розташуванням Сонця? Що таке гномон? Я к навчитися у сонячну погоду визначати сторони горизонту?

7 Як вимірювати температуру повітря?8 Де в природі міститься вода?9 Як змінюється стан води при нагріванні й

охолодженні?10 Що таке колообіг води в природі?11 Якими бувають погода і хмарність?12 Як виникає вітер?13 Як народні прикмети допомагають передбачати

погоду?14 Перевір себе: що я знаю про вплив Сонця на

природу і погоду. Які рослини і тварини допомагають людям передбачати погоду?

Осіння мандрівка15 Які в осені прикмети?16 Екскурсія. Як і зміни відбуваються в природі

восени?17 Як змінюється нежива природа восени?

Page 26: Календарне планування. 2 клас

18 Які осінні явища відбуваються у житті рослин?19 Як різняться рослини за тривалістю життя?20 Як розмножуються рослини?21 Як розселяються рослини?22 Чому восени добре збирати гриби?23 Як змінюється життя комах і риб восени?24 Як змінюється восени життя птахів?25 Як змінюється восени життя звірів?26 Які існують зв’язки між неживою та живою

природою?27 Які осінні турботи у людей у містах і селах

восени?28 Перевір себе: що я знаю про неживу та живу

природу восени?Зимова мандрівка

29 Які прикмети у зими?30 Екскурсія. Як спостерігати за природою взимку?

Практична робота. Спостереження за формою сніжинок за допомогою лупи.

31 Як змінюється взимку нежива природа?32 Як рослини пристосувалися до зими?33 Як змінюється взимку життя комах і птахів?34 Як звірі пристосувалися до життя взимку?35 Як люди піклуються про тварин узимку?36 Які турботи приносить зима людям?37 Перевір себе: що я знаю про природу взимку

Весняна мандрівка38 Які прикмети у весни?39 Які ознаки весни помітні в неживій природі?40 Як дерева зустрічають весну?41 Які трав’янисті рослини першими зацвітають

навесні?42 Чому кажуть, що весняний день рік годує?43 Коли з’являються навесні комахи?44 Як змінюється навесні життя риб?45 Коли повертаються із вирію перелітні птахи?46 Як змінюється навесні життя звірів?47 Як треба поводитися серед природи навесні?48 Чим займаються люди в місті та селі навесні?49 Екскурсія. Як спостерігати за природою навесні?50 Перевір себе: що я знаю про погоду та природу

навесні?Літня мандрівка

51 Які прикмети літа?52 Як змінюється влітку нежива природа?53 Як змінюється життя рослин улітку?

Page 27: Календарне планування. 2 клас

54 Які рослини зростають на луках та поблизу водойм?

55 Чи всі лісові ягоди можна куштувати?56 Як живеться тваринам у лісі влітку?57 Як живеться тваринам улітку на луках та

водоймах?58 Які рослини занесені до Червоної книги України?59 Які тварини занесені до Червоної книги України?60 Що ти знаєш про рослини — символи України?61 Екскурсія. Які зміни відбуваються в природі

влітку?62 Як змінюється впродовж року розташування сонця?63 Як досліджувати природу влітку?64 Перевір себе: що я знаю про сезонні зміни в

природі65 Які спостереження за природою допомогли людині

створити календар?66 Проект. Квіти в моєму житті67 Проект. «Книга скарг» природи68 Екскурсія в будинок природи

(відділ природи краєзнавчого музею)6970

Інформатика (33 години)(за Г, В. Ломаковської, Г. О. Проценко, Й. Я. Ривкінда, Ф. М. Рівкінд.)

(1 год. на тиждень)№ Тема уроку Сторінки Дата

підручник зошит

Розділ 1. Комп’ютери та їх застосування. 1. У комп’ютерному класі. с. 6-9 с. 2-3

2. Можливості комп’ютера с. 10-16 с. 4-5

Page 28: Календарне планування. 2 клас

3. Види комп’ютерів. с. 17-22 с. 6-7

Розділ 2. Основні складові комп’ютера. Початкові навички роботи з

комп’ютером.

4. Складові частини комп’ютера. с. 24-28 с. 8-9

5. Складові частини комп’ютера. с. 29-31 с. 10-11

6. Підготовка комп’ютера до роботи. с. 32-35 с. 12-13

7. Вікна. с. 36-38 с. 14-15

8. Завершення роботи комп’ютера. с. 39-42 с. 16-17

9. Ознайомлення з клавіатурою.. с. 43-46 с. 18-19

10. Вивчення клавіатури. с. 47-49 с. 20

11. Вивчення клавіатури. с. 50-53 с. 21-22

12. Вивчення клавіатури. с. 54-56 с. 23

Розділ 3. Поняття про повідомлення, інформацію та інформаційні процеси.

13. Повідомлення та інформація. с. 58-62 с. 24-25

14. Сприйняття людиною повідомлень. с. 63-66 с. 26-27

Page 29: Календарне планування. 2 клас

15. Інформаційні процеси в навчальної

діяльності і в навколишньому світі.

с. 67-73 с. 28-29

16. Інформаційні процеси у комп’ютері с. 74-78 с. 30-31

17. Короткі історичні відомості с. 79-84 с. 32-33

Розділ 4. Алгоритми і виконавці. 18. Команди і виконавці. с. 86-90 с. 34

19. Система команд виконавця с. 91-98 с. 35

20. Алгоритми с. 99-103 с. 36-37

21. Алгоритми в нашому житті с. 104-110 с. 38-39

Розділ 5. Об’єкти. Графічний редактор.22. Графічний редактор. с. 112-116 с. 40-41

23. Об’єкти с. 117 – 122 с. 42-43

24. Об’єкти графічного редактора. с. 123 – 125 с. 44-45

25. Інструменти графічного редактора. с. 126 – 129 с. 46-47

26. Інструменти графічного редактора. с.130 – 132 с. 48-49

Page 30: Календарне планування. 2 клас

27. Інструменти графічного редактора. с. 133 – 135 с. 50-51

28. Створення малюнків. с. 136-140 с. 52-53

29. Створення листівок. с. 141-142 с. 54-55

Розділ 6. Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів. 30. Комп’ютерна підтримка вивчення

української мови.

с. 144-146 с. 56-57

31. Комп’ютерна підтримка вивчення

української мови.

с. 147-150 с. 58-59

32. Комп’ютерна підтримка вивчення

іноземної мови.

с. 151-156 с. 60-61

33. Комп’ютерна підтримка вивчення

математики.

с. 157-159 с. 62-63

Основи здоров’я (33 години)(за Гнатюк О. В.)(1 год. на тиждень)

№ Тема уроку Примітки Дата

Здоров`я людини (3 години)1. Індивідуальні особливості росту й розвитку учнів. Практична

робота:вимірювання зросту і маси тіла учнів ст. 1-3

2. Здоров`я і хвороби. Профілактика захворювань ст.4-83. Інфекційні захворювання. Захист від інфекції ст.9-11

Фізична складова здоров`я (9 годин)4. Розпорядок дня школяра.

Практична робота : складання розпорядку робочого дня. ст.12-17

5. Порядок і дисципліна ст.18-21

Page 31: Календарне планування. 2 клас

6 Користь активного відпочинку. Організація відпочинку у класі та вдома. Практична робота : планування вихідного дня

ст.22-23

7. Ранкові та вечірні гігієнічні процедури.Практична робота: як правильно доглядати за порожниною рота.

ст.24-26

8. Культура харчування. Практична робота : вибір корисних для здоров`я продуктів

ст.27-30

9. Правила поведінки за столом ст.31-3410. Фізичні вправи і здоров`я ст.35-3711. Правила і процедури загартовування. Сонце. Повітря. Вода. ст.38-4012. Відповідність одягу сезону та погоді.

Практична робота : гра « Вдягни ляльку» ст. 41-45

Соціальна складова здоров`я (13 годин)

13. Права дитини. Обов`язки дитини вдома і в школі ст. 4614. Спілкування. Умови взаєморозуміння. Практична робота :

моделювання ситуацій невербального спілкуванняст.47-52

15. Будь обережним. Безпечні і небезпечні ситуації. Практична робота : створення списку джерел допомоги у небезпечних ситуаціях

ст.53-57

16. Один удома. Небезпечні речовини (отруйні, горючі, легкозаймисті)

ст.58-60

17. Вогонь-друг, вогонь-ворог. ст.61-6418. Користування телевізором, комп`ютером, мобільним

телефоном. Практична робота : створення пам`ятки щодо перегляду телевізійних передач, користування комп`ютером і мобільним телефоном.

ст.65-67

19. Ситуації можливої небезпеки у школі. План евакуації. Практична робота : відпрацювання навичок евакуації із приміщення школи згідно з планом евакуації.

ст.68-72

20. Безпека на дорозі ст.73-7621. Правила пішохідного руху. Дорожня розмітка ст.77-7922. Перехрестя.

Практична робота : моделювання ситуації переходу дороги на регульованому і нерегульованому перехресті.

ст.80-83

23. Безпека на відпочинку ст.84-8624. Літні та зимові розваги. Профілактика обмороження,

перегрівання, сонячних опіківст.87-88

25. Безпека у спілкуванні з дикими і бездомними тваринами ст.89-9226. Надання першої допомоги при забиттях, порізах, подряпинах,

укусах комах. Практична робота :моделювання ситуації надання першої допомоги при нескладних травмах

ст.93-94

Психічна і духовна складові здоров`я (7 годин)27. Смаки і захоплення людини, їх вплив на здоров`я. Практична

робота : презентація «Моє захоплення». ст. 95-97

28. Вибір друзів. Друзі за інтересами. Практична робота : створення плаката «Захоплення нашого

ст.98-100

Page 32: Календарне планування. 2 клас

класу». 29. Людяність і співчуття. Як надати підтримку і допомогу ст.101-10330. Ухвалення рішень. Вплив реклами на рішення людини ст.104-10531. Вплив алкоголю на здоров`я. ст.106-10732. Екскурсія. ст.108-10933. Підсумок за рік.

Трудове навчання (35 годин)(за підручником В. К. Сидоренка, Н. В. Котелянець )

(1 год. на тиждень)№

уроку

Тема уроку Додатковий матеріал

Дата

1 2 3 4Тема «Місто казкового лісу »

1. Таємниці природних матеріалів.Аплікація «Чапля».

Підручник, с.8-10

Page 33: Календарне планування. 2 клас

2. Як створити композицію із природних матеріалів?Аплікація з листя «Квіти у вазі».

Підручник, с.11-14

3. Як створити композицію із природних матеріалів?Аплікація з листя «Пейзаж».

Підручник, с.15-17

4. Аплікація з насіння і крупів.Аплікація з крупів «Соняшник».

Підручник, с.18-20

Тема «Місто ниток»5. Виробництво і види ниток. Призначення ниток.

Аплікація з ниток «Котик».Підручник, с.24-29

6. Творимо красу самі. Послідовність дій під час виготовлення аплікації з ниток.Аплікація з різаних ниток «Грибок-боровичок».

Підручник, с.30-31

7. Екскурсія до майстринь-вишивальниць. Підручник, с.32-34

Тема «Місто паперу»8. Види і застосування картону. Гофрування паперу.

Аплікація з паперу «Їжачок».Підручник, с.36-40

9. Оздоблення виробів.Аплікація «Лицарський щит».

Підручник, с.41-42

10. Створення прикрас.Аплікація «Кулон».

Підручник, с.43-44

11. Вітальна листівка.Листівка «Янголятко»

Підручник, с.45-47

12. Складання та оздоблення конверта.Конверт для листа Діду Морозу.

Підручник, с.48-50

13. Паперові об’ємні вироби. Елементи графічної грамоти.

Підручник, с.51-55

14. Лінії. Послідовність дій під час виготовлення паперових об’ємних фігур.Об’ємний виріб «Ялинка-складанка».

Підручник, с.56-57

15. Розгортки прямокутних форм.Виготовлення подарункового кошика.

Підручник, с.58-60

16. Творимо красу самі.Об’ємний виріб «Мишка-коробка».

Підручник, с.61-62

17. На вулиці декоративно-ужиткового мистецтва. Орнамент. Види орнаменту. Рушник.Створення паперового рушника з орнаментом.

Підручник, с.63-67

Page 34: Календарне планування. 2 клас

18. Декоративний таріль.Виготовлення декоративного тарелю.

Підручник, с.68-69

19. На вулиці оригамі.Оригамі «Човник на морі»

Підручник, с.70-73

20. Кірігамі.Виготовлення кірігамі «Рибка».

Підручник, с.74-75

21. Творимо красу самі. Послідовність дій під час виготовлення оригамі.Оригамі «Букет тюльпанів».

Підручник, с.76

22. На вулиці витинанки.Стрічкова витинанка-мереживо.

Підручник, с.77-79

23. Творимо красу самі. Послідовність дій під час виготовлення витинанки.Ажурні серветки.

Підручник, с.80-81

24. Дзеркальна витинанка.Дзеркальна витинанка із зображенням тварин і рослин.

Підручник, с.82-83

Тема «Місто пластиліну»25. Пластилін і його застосування.

Вазочка для квітів.Підручник, с.86-88

26. Творимо красу самі.Виріб «Веселий равлик».

Підручник, с.89-90

27. Творимо красу разом.Композиція «Пори року».

Підручник, с.91

28. Екскурсія «У гості до майстрів-гончарів». Підручник, с.93-95

Тема «Місто «Вміємо самі!»»29. Правила поведінки за столом. Підручник, с.98-

100

30. Столовий посуд різного призначення. Як правильно сервірувати стіл.

Підручник, с.101-105

31. Ми – майстри.Підставка під чашку «Водяна лілія».

Підручник, с.106-107

32. Шиття. Інструменти і матеріали для шиття. Правила безпечної роботи з голкою. Пришивання ґудзиків.

Підручник, с.108-112

Page 35: Календарне планування. 2 клас

33. Ми – майстри.Пришивання ґудзиків з двома отворами.

Підручник, с.113-115

34. Макетування.Вантажний автомобіль. Лялькові меблі.

Підручник, с.116-121

35. Ми – майстри. Підсумковий урок за рік.Макет одноповерхового будинку на основі розгортки.

Підручник, с.122-124

Образотворче мистецтво (35 годин)(за підручником О.В. Калініченко, В. В. Сергієнко)

(1 год. на тиждень)№

уроку

Тема уроку Додатковий матеріал

Дата

1 2 3 4Тема «Мова графіки та живопису »

1. Калейдоскоп вражень.Бесіда «Мистецтво в нашому житті». Створення композиції на тему літніх вражень (улюблені художні матеріали, аркуш).

Підручник, с.4-7

2. Лісова галявина.Початкові уявлення про графіку як вид образотворчого мистецтва. Створення композиції на тему лісу. Передача характерної форми дерев (чорний фломастер, білий папір).

Підручник, с.8-11

3. Свято урожаю.Засоби виразності графіки: лінія, штрих, крапка, пляма. Створення композиції з двох-трьох плодів із образним вирішенням персонажів (кольорові олівці, папір).

Підручник, с.12-15

4. Таємниці квіткових силуетів.Силуетно-площинне зображення квітів, дерев. Створення силуетної композиції із зображенням квітів (фломастери чорного кольору (круглі і плоскі), папір).

Підручник, с.16-19

5. Чарівна палітра.Початкові уявлення про живопис як вид образотворчого мистецтва. Створення довільної

Підручник, с.20-23

Page 36: Календарне планування. 2 клас

живописної композиції – палітри кольорів і відтінків (акварельні фарби, пензлі різної товщини, круглі та плоскі).

6. Живописне яблуко.Колір – головний засіб виразності живопису. Вправляння у створенні відтінків кольорів, створення форми яблук за допомогою нанесення мазків (акварельні фарби, пензлі різної товщини, круглі та плоскі).

Підручник, с.24-27

7. Осінні кольори.Основні, похідні, теплі, холодні кольори. Створення композиції з букетом квітів (улюблені художні матеріали).

Підручник, с.28-31

8. Наближається зима.Уведення понять «хроматичні кольори», «ахроматичні кольори». Зображення поступових змін осінніх кольорів природи (жовтих, оранжевих, червоних) на зимові (сірі, чорні та білі) (гуашеві фарби, папір, пензлі різної товщини).

Підручник,с.32-35

Тема «Мова скульптури, архітектури й декоративно-прикладного мистецтва»9. Лісовичок-чарівник.

Елементарні поняття про скульптуру як вид образотворчого мистецтва, її основні ознаки. Створення образу казкового персонажу із використанням природних матеріалів, кольорового паперу, ниток, клею, пластиліну (природні матеріали:гілки та кора дерев, мох, шишки).

Підручник, с.36-39

10. Красуня черепаха.Поняття про об’єм і фактуру як засоби виразності скульптури. Ліплення черепахи:виготовлення окремих частин та їх з’єднання, нанесення декоративної фактури (пластилін, стеки).

Підручник,с.40-43

11. Золота рибка.Рельєф (опуклий та заглиблений). Передавання фактури поверхні в рельєфі. Створення зображення Золотої рибки у рельєфі (пластилін, стеки, картон для основи рельєфу).

Підручник, с.44-47

12. Чарівний будиночок.Елементарне поняття про архітектуру як вид мистецтва. Зображення казкового будиночка (основної форми та частин), вибір декору (кольорові фломастери, папір).

Підручник, с.48-51

13. Місто митців.Силуетне зображення будівель. Зображення міста за допомогою силуету (тонований, кольоровий, чорни та сірий папір, ножиці, клей).

Підручник, с.52-55

14. Новорічний сувенір.Початкові уявлення про декоративно-прикладне мистецьтво та його засоби виразності. Створення

Підручник, с.56-59

Page 37: Календарне планування. 2 клас

художнього образу тварини – традиційного новорічного сувеніру – символу наступного року (матеріал за вибором:гуаш, пензлі, кольоровий папір, ножиці, клей, пластилін).

15. Чудова ялинка.Уявлення про симетрію на основі будови ялинки, де стовбур розглядається як вісь симетрії (різні матеріали).

Підручник, с.60-63

16. Урок перевірки знань.

Тема «Композиційні прийоми у графіці та живописі»17. Зимові розваги.

Композиційні засоби досягнення художньої виразності зображення (вибір формату, розміру зображення). Зображення зимових розваг дітей (гуашеві фарби, білий і тонований папір, пензлі різної товщини).

Підручник, с.68-71

18. Мистецькі захоплення дітей.Пропорції та масштаб. Елементарні поняття про будову фігури людини, її складові частини. Зображення дитини, що займається образотворчою діяльністю (кольорові фломастери різної товщини).

Підручник, с.72-75

19. Таємниці композиції.Уявлення про врівноважену композицію на прикладі натюрморту та пейзажу (кольоровий папір, ножиці, клей).

Підручник, с.76-79

20. Сонце – господар неба.Поняття композиційного центру. Виділення головного в композиції. Створення аплікації, в якій сонце є центром композиції (кольоровий папір, ножиці, клей).

Підручник, с.80-83

21. Пригоди вітерця.Статична та динамічна композиція. Зображення однієї і тієї ж картини природи (лісової галявини) у безвітряну і вітряну погоду (графітні олівці, папір, гумка).

Підручник, с.84-87

22. Смачний десерт.Способи передавання глибини простору. Зображення кількох фруктів, їх розміщення на площині стола (гуашеві фарби, папір, пензлі різної довжини).

Підручник, с.88-91

23. Квіти на підвіконні.Симетрія як найпростіший композиційний засіб організації площини. Зображення вази з квітами на підвіконні (виконання асиметричної або симетричної композиції) (кольорові олівці або фломастери).

Підручник, с.92-95

24. Знайомство з колоритом.Поняття про колорит, колірну гаму. Створення колориту кожної пори року. Поєднання робіт з

Підручник, с.96-99

Page 38: Календарне планування. 2 клас

подібним колоритом у чотири колективні композиції «Зима», «Весна», «Літо», «Осінь» (акварельні фарби, папір, пензлі).

25. Весна прийшла.Відтворення глибини простору за допомогою кольору, деталізації переднього плану та методу нагороджування. Створення зображень весняних деревець, квіток, тваринок, пташок, хмаринок, сонечок. Виконання колективного панно-колажу «Весна прийшла» (художні матеріали за вибором учнів).

Підручник, с.100-103

Тема «Композиційні прийоми в скульптурі та декоративно-прикладному мистецтві»26. Кішка з мишкою помирилися.

Розширення поняття про пропорції тварин, тіла людини. Ліплення кота і миші способом поєднання окремих частин в одне ціле пластилін, стеки).

Підручник, с.104-107

27. Африканські мандри.Створення статичного чи динамічного образу. Ліплення тварини способами поєднання окремих частин в одне ціле, витягуванням чи сплющенням форми (пластилін, стеки).

Підручник, с.108-111

28. Птахи навесні.Декоративна стилізація форми. Створення рельєфу на картоні квадратної або прямокутної форми, поєднання зображення у колективну композицію «Птахи у весняну пору» (пластилін, стеки, картон).

Підручник, с.112-115

29. Веселий коник.Народна іграшка. Поняття про особливості декоративного образу тварин. Ліплення іграшкового коника, прикрашання його декором (пластилін, стеки, гуаш, пензлі).

Підручник, с.116-119

30. Великодні писанки.Ознайомлення з традиціями писанкарства в Україні. Зображення писанки, розмальовування її традиційними візерунками (гуашеві фарби, папір, пензлі різної товщини).

Підручник, с.120-123

31. Секрети орнаменту.Використання стилізації та ритму як засобів створення орнаменту. Створення рослинного або геометричного орнаменту (кольорові олівці або фломастери, папір).

Підручник, с.124-127

32. Фантастичний звір.Вибір формату, виявлення головного та другорядного під час створення декоративної композиції. Зображення фантастичного звіра серед природи (акварельні або гуашеві фарби).

Підручник, с.128-131

33. Квіткова галявина.Ознайомлення з різними прийомами обробки паперу. Створення декоративних квітів і листя з паперу (кольоровий картон, папір, ножиці, клей).

Підручник, с.132-135

Page 39: Календарне планування. 2 клас

34. Урок перевірки знань.

35. Зустрічаємося з літом.Сприйняття живописних творів із зображенням різних краєвидів (художні матеріали за вибором учнів).

Підручник, с.140-141

Музичне мистецтво (35 годин)(за підручником О. В. Лобова )

(1 год. на тиждень)№ Тема уроку Матеріал для

слуханняМатеріал для

співуДата

1 2 3 4 5

Тема «Типи музики»1. Музичні спогади

про літо.В.Подвала «Музичні загадки»

«До побачення літо!» муз. М.Чембержі, сл.. В.Пекура

2. Що таке музика. Я.Степовий «Колискова»

«Школяр» муз. Ф.Колесси, сл..Б.Лепкого

3. Хто створює музику.

Й.С.Бах. «Волинка» «Два єноти вчили ноти» муз.М.Катрички, сл..В.Кленця, А.Андрусіч

4. Музика, яка не знала нот.

«Козачок» український народний танець

«Диби-диби» українська народна пісня

5. Хто виконує музику.

М.Сільванський Полька «Комарики»

«Пастух» французька народна пісня, укр.. текст Н.Забіли

6. Вчимося слухати і чути.

Г.Свиридов «Дощик» «Осінь» муз.В.Гребенюка, сл..М.Познанської

7. Урок узагальнення знань

Тема «Виражальне та зображальне у музиці»8. Розповідає

музика.Д.Кабалевський «Три подружки» («Пустунка», «Плакса», «Злюка»)

«Українка я маленька» українська народна пісня

Page 40: Календарне планування. 2 клас

9. Музика та природа.

С.Прокоф’єв «Дощ і веселка»

«Ходить квочка коло кілочка». Українська народна лічилка, «Зійшов місяць» муз. В.Попович, сл..Ю.Боршош-Кум’яцького.

10. Музика і казка. М.Лисенко «Коза-Дереза»

«Круть і Верть» муз.і сл.С.Дяченка.

11. Музика виражає. В.Косенко «Не хочуть купити ведмедика», «Купили ведмедика»

«Якщо добрий ти» муз. Б.Савельєва, сл.М.Пляцковського

12. Музика зображає. М.Римський-Корсаков «Політ джмеля»

«Потяг» бразильська народна пісня.

13. Музика зображає. Д.Кабалевський «Клоуни»

«Щеня і кошеня» муз.Т.Попатенко, сл..В.Вікторова, пер.Б.Чіпа.

14. Навіщо музиці «ім’я».

Колядки, щедрівки. «Я маленький пастушок» українська народна колядка.

15. Навіщо музиці «ім’я».

П.Чайковський «Хвороба ляльки», «Нова лялька»

«Різдво» муз.М.Ведмедері, сл..Л.Полтави.

16. Урок узагальнення знань.

Тема «Основні музичні жанри»17. Чарівна мова

музики.Р.Шуман «Зимою» «Кришталева зимонька»

муз.А.Філіпенка, сл..Г.Бойка.

18. Музична мова… і розмова.

Л.Бетховен «Бабак», М.Степаненко «Дражнилка», «Скривдили»

«Наша мова» муз.М.Ведмедері, сл..В.Кленца.

19. Які вони – звуки музичної мови?

С.Майкапар «Хмари пливуть», «Музична скринька»

«Гра» муз.В.Шаїнського, сл..Р.Рождественського, пер.О.Лобової.

20. Ритм – музичний чарівник.

М.Шух «Весняні передзвони»

«Крапельки» муз.Я.Дубравіна, сл..В.Суслова, пер.О.Торгалова.

21. Перетворення ритму.

А.Хачатурян «Гра на бубні»

«Ой минула вже зима» українська народна пісня.

22. Мелодія – душа музики.

А.Рубінштейн «Мелодія»

«Вишиванка» муз.В.Верменича, сл.М.Сингаївського.

23. Сім сестриць-трудівниць.

Р.Шуман «Мелодія» «До, ре, мі, фа, соль…» муз.А.Островського, сл..З.Петрової, пер.О.Лобової.

Page 41: Календарне планування. 2 клас

24. Ритми та мелодії весни.

М.Степаненко «Перший пролісок», П.Чайковський «Пісня жайворонка»

«А вже красне сонечко» муз.П.Козицького, сл..О.Олеся.

25. Урок узагальнення знань.

Тема «Мова музики»26. Брати-лади. Л.ван Бетховен

«Весело. Сумно»«Зацвіла в долині» муз.А.Філіпенка, сл..Т.Шевченка.

27. Брати-лади. Р.Шуман «Веселий селянин», «Сміливий вершник».

«Соловейко» муз.А.Філіпенка, сл..Г.Бойка.

28. В царині гучно-тихої луни.

С.Майкапар «Луна в горах»

«Гра в слова» муз.І.Асеєва, сл..А.Барто.

29. В царині гучно-тихої луни.

С.Майкапар «Луна в горах»

«Пограємо в луну» муз.Б.Савельєва, сл..М.Пляцковського, пер.О.Лоблвої.

30. Повільно-швидко. М.Глинка «Попутна пісня»

«Їде потяг» муз. і сл.Г.Ернесакса, пер.О.Лобової, «Сійся, сійся, дощику» муз.М.Катрички, сл..В.Кленца

31. Чарівні барви музики.

С.Прокоф’єв Симфонвчна казка «Петрик і вовк»

«Різні барви у природі» муз. і сл.Н.Рубальської.

32. Казкові тембри голосів.

К.Стеценко Дитяча опера «Лисичка, Котик і Півник»

«Веснянка» муз.М.Ведмедері, сл..К.Перелісної.

33. Як розвивається музика.

Гопак. Український народний танець, Ю.Щуровський. Варіації на тему української народної пісні «Ой єсть в лісі калина»

«Ой єсть в лісі калина» українська народна пісня, «Кущ калини» муз. і сл.В.Гребенюка.

34. Звідки музика прийшла.

Е.Гріг «У печері гірського короля»

«Рідний край» муз.І.Тучака, сл..А.Кох.

35. Підсумковий урок.

Page 42: Календарне планування. 2 клас

Фізична культура (105 годин) ( за програмою Т.Ю. Круцевич)

Дата №п/п Тема урокуІ семестр

Теоретико - методичні знання1. Фізичні вправи - обов'язкова частина побуту стародавніх

людей. Фізичні вправи та їх вплив на фізичний розвиток. Шикування в шеренгу. Загальнорозвиваючі вправи. Ходьба, біг в повільному темпі. Ігри з елементами бігу.

2. Основні фізичні якості: сила, швидкість, витривалість, гнучкість. Ранкова гігієнічна гімнастика, фізкультурні хвилинки та фізкультурні паузи, їх значення . Загартування як засіб зміцнення здоров'я. Правила рухливих ігор.

3. Олімпійські ігри Стародавньої Греції. Правила безпеки на уроках фізичної культури та під час самостійних занять фізичними вправами. Загальнорозвиваючі вправи. Повороти на місці. Ходьба, біг в повільному темпі. Рухливі ігри.Школа пересування (елементи легкої атлетики). Школа активного відпочинку.

4. ЗРВ. Підготовчі вправи. Шикування в шеренгу. Ходьба на носках і п'ятах. Біг у повільному темпі. ЗРВ на місці в розімкнутому строю. Спеціальні вправи бігуна. Біг почергово з ходьбою 100м. Гра "Сірий кіт"

5. Правила безпеки під час занять з елементами легкої атлетики. Підготовчі вправи. Шикування в шеренгу. Ходьба на носках і п'ятах. Біг у повільному темпі. ЗРВ на місці в розімкнутому строю. Спеціальні вправи бігуна. Біг почергово з ходьбою 100м. Гра "Сірий кіт"

6. Правила безпеки під час занять з елементами легкої

Page 43: Календарне планування. 2 клас

атлетики. Підготовчі вправи. Шикування в шеренгу. Ходьба на носках і п'ятах. Біг у повільному темпі. ЗРВ на місці в розімкнутому строю. Спеціальні вправи бігуна. Біг почергово з ходьбою 100м. Гра "Сірий кіт"

7. Шикування в колону. Ходьба протиходом. Біг зі зміною напряму. ЗРВ на місці в колі. Біг 30м з високого старту. Гра "Альпіністи"

8. Шикування в колону. Ходьба протиходом. Біг зі зміною напряму. ЗРВ на місці в колі. Біг 30м з високого старту. Гра "Альпіністи"

9. Шикування в колону. Ходьба протиходом. Біг зі зміною напряму. ЗРВ на місці в колі. Біг 30м з високого старту. Гра "Альпіністи"

10. Шикування в колону. Ходьба протиходом. Біг зі зміною напряму. ЗРВ на місці в колі. Біг 30м з високого старту. Гра "Садіння картоплі"

11. Виконання команди "Розійдись". Ходьба з високим підніманням стегна. Біг спиною вперед. ЗРВ на місці в шерензі. "Човниковий біг" 4х9. . Гра "Садіння картоплі"

12. Виконання команди "Розійдись". Ходьба з високим підніманням стегна. Біг спиною вперед. ЗРВ на місці в шерензі. Біг почергово з ходьбою 300м. "Човниковий біг" 4х9. . Гра "Садіння картоплі"

13. Повороти на місці. Ходьба із зупинкою за сигналом. Пересування приставними кроками. ЗРВ на місці. Біг почергово з ходьбою 500м. Спеціальні вправи бігуна. . Гра "Садіння картоплі"

14. Повороти на місці. Ходьба із зупинкою за сигналом. Пересування приставними кроками. ЗРВ на місці. Біг почергово з ходьбою 500м. Спеціальні вправи бігуна. . Гра "Бездомний заєць"

15. Повороти на місці. Ходьба із зупинкою за сигналом. Пересування приставними кроками. ЗРВ на місці. Біг почергово з ходьбою 500м. Спеціальні вправи бігуна. . Гра "Бездомний заєць"

16. Повороти на місці. Ходьба із зупинкою за сигналом. Пересування приставними кроками. ЗРВ на місці. Біг почергово з ходьбою 500м. Спеціальні вправи бігуна. . Гра "Бездомний заєць"

19. Перешикування з колони в шеренгу і навпаки. Ходьба у напівприсіді та присіді. Біг з прискоренням. ЗРВ в русі в колоні. Біг почергово з ходьбою 500м. Рухлива гра "Гуси"

20. Перешикування з колони в шеренгу і навпаки. Ходьба у напівприсіді та присіді. Біг з прискоренням. ЗРВ в русі в колоні. Біг почергово з ходьбою 500м. Рухлива гра "Гуси"

21. Перешикування з колони в шеренгу і навпаки. Ходьба у

Page 44: Календарне планування. 2 клас

напівприсіді та присіді. Біг з прискоренням. ЗРВ в русі в колоні. Біг почергово з ходьбою 500м. Рухлива гра "Гуси"

22. Визначення динаміки фізичного розвитку учнів. Школа стрибків. Школа культури рухів з елементами гімнастики

23. ЗРВ для формування правильної постави. Підготовчі вправи: перешикування з колони по 1 в колону по 2. Спеціальні вправи стрибуна. Стрибки на місці з поворотами на 45*, 90*, 180*, по купинах. Рухлива гра "Грибок".

24. ЗРВ для формування правильної постави. Підготовчі вправи: перешикування з колони по 1 в колону по 2. Спеціальні вправи стрибуна. Стрибки на місці з поворотами на 45*, 90*, 180*, по купинах. Рухлива гра "Грибок".

25. ЗРВ для формування правильної постави. Підготовчі вправи: перешикування з колони по 1 в колону по 2. Спеціальні вправи стрибуна. Стрибки на місці з поворотами на 45*, 90*, 180*, по купинах. Рухлива гра "Грибок".

26. ЗРВ для профілактики плоскостопості. Підготовчі вправи: перешикування з колони по 1 в колону по 3. Стрибки з місця поштовхом однієї та двох ніг. Гра "Зайці в городі".

27. ЗРВ для профілактики плоскостопості. Підготовчі вправи: перешикування з колони по 1 в колону по 3. Стрибки з місця поштовхом однієї та двох ніг. Гра "Зайці в городі".

28. ЗРВ для профілактики плоскостопості. Підготовчі вправи: перешикування з колони по 1 в колону по 3. Стрибки з місця поштовхом однієї та двох ніг. Гра "Зайці в городі".

29. ЗРВ. Комплекс фізкультурних пауз та фізкультхвилинок. Підготовчі вправи: перешиковування з колони по 1 в колону по3. Стрибки через перешкоди до 50см поштовхом однією та двома ногами. Гра "Через купини та пеньки"

30. ЗРВ. Комплекс фізкультурних пауз та фізкультхвилинок. Підготовчі вправи: перешиковування з колони по 1 в колону по3. Стрибки через перешкоди до 50см поштовхом однією та двома ногами. Гра "Через купини та пеньки"

31. ЗРВ. Комплекс фізкультурних пауз та фізкультхвилинок. Підготовчі вправи: перешиковування з колони по 1 в колону по3. Стрибки через перешкоди до 50см поштовхом однією та двома ногами. Гра "Через купини та пеньки"

32. Визначення динаміки фізичного розвитку учнів.Школа м'яча.(баскетбол)

33. Загартовування як засіб зміцнення здоров'я. Правила безпеки під час занять баскетболом. Повороти на місці. Ходьба в колоні по одному. Біг у довільному темпі.

Page 45: Календарне планування. 2 клас

Передача м'яча двома руками від грудей. Ведення м'яча на місці двома руками. Кидок м'яча двома руками знизу. Рухлива гра "Гонка м'ячів.

34. Спортивний одяг баскетболіста. Повороти на місці. Ходьба в колоні по одному. Біг у довільному темпі. Передача м'яча двома руками від грудей, з-за голови. Ведення м'яча на місці двома руками. Кидок м'яча двома руками знизу. Рухлива гра "Гонка м'ячів.

35. Виконання команди "Ширше крок". Ходьба із зупинками за сигналом. Пересування приставними кроками. Загальнорозвиваючі вправи на місці в колі. Передача м'яча двома руками від грудей, з-за голови. Передача м'яча однією рукою від плеча. Ведення м'яча на місці однією рукою . Ведення м'яча в кроці правою і лівою рукою. Кидок м'яча двома руками знизу. Кидок м'яча двома руками в кошик з відстані 1м з різних сторін. Рухлива гра "М'яч сусідові".

36. Правила гри в баскетбол. Виконання команди "Ширше крок". Ходьба із зупинками за сигналом. Пересування приставними кроками. Загальнорозвиваючі вправи на місці в колі. Передача м'яча двома руками від грудей, з-за голови. Передача м'яча однією рукою від плеча. Ведення м'яча на місці однією рукою . Ведення м'яча в кроці правою і лівою рукою. Кидок м'яча двома руками знизу. Кидок м'яча двома руками в кошик з відстані 1м з різних сторін. Рухлива гра "М'яч сусідові".

37. Перешикування з однієї колони в дві і навпаки. Ходьба на носках і п'ятах. Біг спиною уперед . ЗРВ в русі в колоні по одному. . Передача м'яча однією рукою від плеча. . Передача м'яча двома руками з кроком уперед. Ведення м'яча на місці однією рукою з поворотами і під час бігу. Передача м'яча від стіни на відстані два метри. Кидок м'яча двома руками знизу. Кидок м'яча з місця після ведення. Ведення м'яча однією рукою з прискоренням. Рухлива гра "М'яч середньому".

38. Перешикування з однієї колони в дві і навпаки. Ходьба на різних сторонах стопи . Біг з прискоренням до 5-6 м. ЗРВ в парах. . Передача м'яча від стіни на відстані два метри. Передача м'яча з ударом об підлогу. Ведення м'яча у кроці правою і лівою рукою. Ведення м'яча однією рукою з прискоренням. Кидок м'яча з місця після ведення. Кидок м'яча після одного кроку. Естафета з бігом і перенесенням м'яча.

39. Перешикування з однієї колони в 2 і 4 колони в русі. Ходьба випадами. Біг зі зміною напряму руху. ЗРВ з м'ячем . Ведення м'яча у кроці правою і лівою рукою.

Page 46: Календарне планування. 2 клас

Ведення м'яча однією рукою з прискоренням. Кидок м'яча з місця після ведення. Кидок м'яча після одного кроку. Естафета з веденням м'яча.

40. Перешикування з однієї колони в 2 і 4 колони в русі. Ходьба випадами. Біг зі зміною напряму руху. ЗРВ з м'ячем . Ведення м'яча у кроці правою і лівою рукою. Ведення м'яча однією рукою з прискоренням. Кидок м'яча з місця після ведення. Школа культури рухів з елементами гімнастики.

41. Фізичні вправи та їх вплив на фізичний розвиток (формування постави). Правила безпеки під час занять гімнастикою. Шикування в шеренгу . Ходьба" протиходом". ЗРВ на місці в розімкнутому строю. Сід кутом. Вис на зігнутих руках. Лазіння по гімнастичній лаві. Рухлива гра "Заборонений рух".

42. Шикування в шеренгу . Ходьба" протиходом". ЗРВ на місці в розімкнутому строю. Сід кутом. Вис на зігнутих руках. Лазіння по гімнастичній лаві. Рухлива гра "Заборонений рух".

43. Шикування в колону . Ходьба" змійкою". ЗРВ на місці в колі. Сід з нахилом уперед. Вис на зігнутих руках. Лазіння по похилій лаві (45*) . Рухлива гра "Заборонений рух".

44. Шикування в колону . Ходьба" змійкою". ЗРВ на місці в колі. Сід з нахилом уперед. Вис на зігнутих руках. Лазіння по похилій лаві (45*) . Рухлива гра "Заборонений рух".

45. Олімпійські ігри Стародавньої Греції. Повороти на місці. Ходьба на носках і п'ятах. ЗРВ на місці в двох шеренгах. Сід на правому (лівому) стегні. Вис стоячи позаду. Лазіння по похилій лаві в упорі присівши. Рухлива гра "Виставка картин"

46. Олімпійські ігри Стародавньої Греції. Повороти на місці. Ходьба на носках і п'ятах. ЗРВ на місці в двох шеренгах. Сід на правому (лівому) стегні. Вис стоячи позаду. Лазіння по похилій лаві в упорі присівши. Рухлива гра "Виставка картин"

47. Правила безпеки під час занять гімнастикою. Повороти на місці. Ходьба на різних боках ступні. ЗРВ для формування правильної постави. Упор лежачи на стегнах. Вис стоячи позаду. Підтягування у положенні лежачи на гімнастичній лаві. Рухлива гра "Виставка картин"

48. Правила безпеки під час занять гімнастикою. Повороти на місці. Ходьба на різних боках ступні. ЗРВ для формування правильної постави. Упор лежачи на стегнах. Вис стоячи позаду. Підтягування у положенні лежачи на гімнастичній лаві. Рухлива гра "Виставка картин"

49. Перешикування в шерензі. Ходьба із вантажем (мішечком)

Page 47: Календарне планування. 2 клас

на голові. ЗРВ для профілактики плоскостопості. Упор лежачи на передпліччях. Вис зависом однієї ноги. Підтягування у положенні лежачи на гімнастичній лаві. Гра "Світлофор"

50. Перешикування в шерензі. Ходьба із вантажем (мішечком) на голові. ЗРВ для профілактики плоскостопості. Упор лежачи на передпліччях. Вис зависом однієї ноги. Лазіння по гімнастичній стінці вгору. Гра "Світлофор"

51. Перешикування в шерензі. Ходьба у напівприсіді. Комплекс вправ ранкової гімнастики. Перекати у групованні. Лазіння по

ІІ семестрШкола пересування

52. Повторення правил т/б. ЗРВ. Ходьба із зупинкою за сигналом. "Човниковий біг" 4Х9м. Підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичних лавах. Біг почергово з ходьбою до 1000м. Рухлива гра "Виклик номерів".

53. Бесіда про ранкову гімнастику та її значення. ЗРВ. Ходьба із зупинкою за сигналом. "Човниковий біг" 4Х9м. Підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичних лавах. Танцювальні кроки: ритмічні завдання. Рухлива гра "Бездомний заєць".

54. ЗРВ. Ходьба із зупинкою за сигналом. Біг із зупинками стрибком та у кроці. "Човниковий біг" 4Х9м. Підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичних лавах. Танцювальні кроки: ритмічні завдання. Рухлива гра "Садіння картоплі".

55. ЗРВ. Ходьба по підвищеній опорі приставними кроками. Біг зі зміною напрямку, спиною вперед. Біг на дистанцію 30м з високого старту. Підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичних лавах. Рухлива гра "На гору та з гори"

56. ЗРВ. Ходьба по підвищеній опорі приставними кроками. Біг зі зміною напрямку, спиною вперед. Біг почергово з ходьбою до 1000м. Підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичних лавах. Танцювальні кроки: ритмічні завдання, танцювальна композиція на 32 такти. Рухлива гра "Виклик номерів"

57. ЗРВ. Ходьба із зупинкою за сигналом. Біг із зупинками стрибком та у кроці. Біг на дистанцію 30м з високого старту. Підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичних лавах. Танцювальні кроки: ритмічні завдання, танцювальна композиція на 32 такти. Рухлива гра "Бездомний заєць"

Page 48: Календарне планування. 2 клас

58. ЗРВ. "Човниковий" біг 4х9м. "Повторний" біг 3х10м. Ходьба з вантажем (мішечками) на голові. Танцювальні кроки: ритмічні завдання, танцювальна композиція на 32 такти. Рухлива гра "Садіння картоплі"

59. ЗРВ. "Човниковий" біг 4х9м. "Повторний" біг 3х10м. Ходьба з вантажем (мішечками) на голові. Танцювальні кроки: ритмічні завдання, танцювальна композиція на 32 такти. Рухлива гра "На гору та з гори"

60. ЗРВ. "Човниковий" біг 4х9м. Біг із зупинками стрибком та у кроці. "Повторний" біг 3х10м. Ходьба з вантажем (мішечками) на голові. Танцювальні кроки: ритмічні завдання. Рухлива гра "Виклик номерів"

61. ЗРВ. Ходьба із зупинкою за сигналом. Біг почергово із ходьбою до 1000м. "Повторний" біг 3х10м. Підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичних лавах. Танцювальні кроки: ритмічні завдання, танцювальна композиція на 32 такти. Рухлива гра "Бездомний заєць"

62. ЗРВ. Ходьба по підвищеній опорі приставними кроками. Біг із зупинками стрибком та у кроці. Біг на дистанцію 30м з високого старту. Танцювальні кроки: ритмічні завдання, танцювальна композиція на 32 такти. Рухлива гра "Садіння картоплі"

63. ЗРВ. Ходьба по підвищеній опорі приставними кроками. Біг із зупинками стрибком та у кроці. Ходьба із зупинкою за сигналом.Контрольний навчальний норматив: "човниковий" біг 4х9м. Рухлива гра "На гору та з гори"

64. ЗРВ. Ходьба по підвищеній опорі приставними кроками. . Підтягування у положенні лежачи на горизонтальній та похилій гімнастичних лавах. Контрольний навчальний норматив. Танцювальні кроки на вибір: поперемінний крок, елементи українського танцю. Рухлива гра "На гору та з гори"Школа культури рухів з елементами гімнастики

65. Організаційні та стройові вправи. Повторення правил т/б під час занять гімнастикою. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди кутом; упор лежачи на стегнах. Виси зависом двома ногами. Елементи акробатики: стійка на лопатках із зігнутими та прямими ногами. Рухлива гра "Заборонений рух"

66. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди з нахилом уперед; упор лежачи на стегнах. Виси зависом двома ногами. Рухлива

Page 49: Календарне планування. 2 клас

гра "Виставка картин"67. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на

положення тіла у просторі: сіди з нахилом уперед; упор лежачи на передпліччях. Виси : підтягування у висі (хлопчики), у висі лежачи (дівчатка). Рухлива гра "Світлофор"

68. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди на правому (лівому) стегні; упор лежачи на передпліччях. Виси : зависом двома ногами ,підтягування у висі (хлопчики), у висі лежачи (дівчатка). Рухлива гра "Заборонений рух"

69. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди з кутом; упор лежачи на стегнах. Виси : зависом двома ногами , зависом однією ногою. Рухлива гра "Виставка картин"

70. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди з кутом; упор лежачи на стегнах. Виси : зависом двома ногами , зависом однією ногою. Рухлива гра "Світлофор"

71. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди з кутом; упор лежачи на передпліччях. Виси :підтягування у висі (хлопчики), у висі лежачи (дівчатка) . Акробатичні вправи: стійка на лопатках із зігнутими та прямими ногами.Рухлива гра "Заборонений рух"

72. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди з кутом; упор лежачи на передпліччях. Виси :підтягування у висі (хлопчики), у висі лежачи (дівчатка) . Акробатичні вправи: стійка на лопатках із зігнутими та прямими ногами.Рухлива гра "Виставка картин."

73. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди з нахилом уперед; упор лежачи на передпліччях. Виси :підтягування у висі (хлопчики), у висі лежачи (дівчатка) , зависом двома ногами. Рухлива гра "Світлофор."

74. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди кутом; на правому (лівому) стегні; упор лежачи на стегнах. Виси :підтягування у висі (хлопчики), у висі лежачи (дівчатка) , зависом однією ногою. Рухлива гра "Заборонений рух."

75. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди з кутом; упор лежачи на передпліччях. Виси :підтягування у висі (хлопчики), у висі лежачи (дівчатка) . Акробатичні вправи: стійка на

Page 50: Календарне планування. 2 клас

лопатках із зігнутими та прямими ногами.Рухлива гра "Виставка картин."

76. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Вправи на положення тіла у просторі: сіди з кутом; упор лежачи на передпліччях. Контрольний навчальний норматив: підтягування у висі лежачи. Акробатичні вправи: стійка на лопатках із зігнутими та прямими ногами.Рухлива гра "Світлофор"

77. Організаційні та стройові вправи. ЗРВ. Виси :підтягування у висі (хлопчики), у висі лежачи (дівчатка) . Контрольний навчальний норматив. Акробатичні елементи на вибір: стійка на лопатках ; перекид уперед. Рухлива гра "Заборонений рух"

Школа стрибків78. ЗРВ. Різновиди ходьби. Стрибки вистрибуванням з

присіду. Стрибки на двох ногах через скакалку. Стрибки у довжину з місця поштовхом двох або однієї ноги. Стрибки у висоту: застрибування на підвищену опору поштовхом однієї чи двох ніг. Рухлива гра "Зайці на городі"

79. ЗРВ. Різновиди ходьби. Стрибки вистрибуванням з присіду. Стрибки на двох ногах через скакалку. Стрибки у довжину з місця поштовхом двох або однієї ноги. Стрибки у висоту: застрибування на підвищену опору поштовхом однієї чи двох ніг. Рухлива гра "Вовк у канаві"

80. Організаційні та стройові вправи. Бігові вправи. Стрибки вистрибуванням з присіду. Стрибки через довгу скакалку , яка обертається вперед. Стрибки у довжину з місця поштовхом двох або однієї ноги. Стрибки у висоту з прямого розбігу через гумову мотузку. Рухлива гра "Грибок"

81. Організаційні та стройові вправи. Бігові вправи. Стрибки через довгу скакалку , яка обертається вперед. Стрибки у довжину з місця поштовхом двох або однієї ноги. Стрибки у висоту: застрибування на підвищену опору. Рухлива гра "Через купини та пеньки"

82. Організаційні та стройові вправи. Бігові вправи. Стрибки у довжину з місця поштовхом двох або однієї ноги, стрибки у довжину з присіду в присід. Стрибки у висоту з прямого розбігу через гумову мотузку. Рухлива гра "Зайці на городі"

83. ЗРВ. Різновиди ходьби. Стрибки вистрибуванням з присіду. Стрибки через довгу скакалку , яка обертається вперед, поперемінно відштовхуючись ногами на місці. Стрибки у висоту: застрибування на підвищену опору. Рухлива гра "Вовк у канаві"

84. ЗРВ. Різновиди ходьби. Стрибки вистрибуванням з

Page 51: Календарне планування. 2 клас

присіду. Стрибки через довгу скакалку , яка обертається вперед, поперемінно відштовхуючись ногами на місці. Стрибки у висоту: застрибування на підвищену опору. Рухлива гра "Грибок"

85. ЗРВ. Різновиди ходьби. Стрибки через довгу скакалку , яка обертається вперед, поперемінно відштовхуючись ногами на місці. . Стрибки у висоту: застрибування на підвищену опору поштовхом однієї чи двох ніг. Рухлива гра "Через купини та пеньки"

86. ЗРВ. Різновиди ходьби. Стрибки у довжину з присіду в присід. Стрибки через скакалку на двох ногах. Стрибки у висоту з прямого розбігу через гумову мотузку. Контрольний навчальний норматив: стрибки у довжину з місця. Рухлива гра "Зайці на городі"

87. ЗРВ. Різновиди ходьби. Стрибки вистрибуванням з присіду. Стрибки через довгу скакалку , яка обертається вперед, поперемінно відштовхуючись ногами на місці. Стрибки у довжину зприсіду в присід. . Стрибки через довгу скакалку , яка обертається вперед. Рухлива гра "Вовк у канаві"

Школа м'яча88. Організаційні та стройові вправи. Бігові вправи. Бесіда:

"Футбол. Розвиток футболу в Україні" Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м. Вправи з великим м'ячем: кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому. Рухлива гра "Гонка м'ячів"

89. Організаційні та стройові вправи. Бігові вправи. Бесіда: "Фізкультхвилинки та паузи , їх значення для здоров'я". Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м. Вправи з великим м'ячем: передавання і ловіння м'яча двома руками від грудей; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому. Рухлива гра "М'яч сусідові"

90. ЗРВ. Різновиди ходьби. Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча з-за голови на дальність. Вправи з великим м'ячем: передавання і ловіння м'яча двома руками від грудей; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому. Рухлива гра "М'яч середньому"

91. ЗРВ. Різновиди ходьби. Вправи з малим м'ячем: метання

Page 52: Календарне планування. 2 клас

малого м'яча з-за голови на дальність. Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому. Рухлива гра "Гонка м'ячів"

92. ЗРВ. Різновиди ходьби. Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м. . Вправи з великим м'ячем: передавання і ловіння м'яча двома руками від грудей; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому. Рухлива гра "М'яч сусідові"

93. ЗРВ. Різновиди ходьби. Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м. . Вправи з великим м'ячем: передавання і ловіння м'яча двома руками від грудей; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому; гра у футбол. Рухлива гра "М'яч середньому"

94. ЗРВ. Різновиди ходьби. Вправ и з малим м'ячем: метання малого м'яча з-за голови на дальність. Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому; гра у футбол. Рухлива гра "Гонка м'ячів"

95. Організаційні та стройові вправи. Бесіда: "Загартовування як спосіб зміцнення здоров'я". Вправ и з малим м'ячем: метання малого м'яча з-за голови на дальність. Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому; гра у футбол. Рухлива гра "М'яч сусідові"

96. Організаційні та стройові вправи. Вправ и з малим м'ячем: метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м.Вправи з великим м'ячем: передавання і ловіння м'яча двома руками від грудей; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; гра у футбол. Рухлива гра "М'яч середньому" .

97. Організаційні та стройові вправи. Вправ и з малим м'ячем: метання малого м'яча з-за голови на дальність. Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому; гра у футбол. Рухлива гра "Гонка м'ячів"

98. ЗРВ. Бігові вправи. Вправи для відновлення дихання.

Page 53: Календарне планування. 2 клас

Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча із-за голови на дальність; метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м. Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи. Рухлива гра "М'яч сусідові"

99. ЗРВ. Бігові вправи. Вправи для відновлення дихання. Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча із-за голови на дальність; метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м. Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; гра у футбол. Рухлива гра "М'яч середньому"

100. ЗРВ. "Фізичні якості: сила, спритність, витривалість". Вправ и з малим м'ячем: метання малого м'яча з-за голови на дальність. Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому. Рухлива гра "Гонка м'ячів"

101. ЗРВ. Бігові вправи. Вправи для відновлення дихання. Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м. Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; передавання і ловіння м'яча двома руками від грудей. Контрольний навчальний норматив: метання малого м'яча у ціль (1х1м) з відстані 8м (5 спроб). Гра у футбол.

102. ЗРВ. Бігові вправи. Вправи для відновлення дихання. Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча із-за голови на дальність; метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м. Контрольний навчальний норматив: метання малого м'яча у ціль (1х1м) з відстані 8м (5 спроб). Гра у футбол.

103. ЗРВ. "Безпека під час самостійних занять фізичними вправами під час літніх канікул". Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; зупинка м'яча, що котиться, підошвою та внутрішньою стороною ступні; ведення м'яча внутрішньою та зовнішньою частиною підйому. Рухлива гра "Гонка м'ячів"

104. ЗРВ. Бігові вправи. Вправи для відновлення дихання. Вправи з малим м'ячем: метання малого м'яча із-за голови на дальність; метання малого м'яча з відстані 8-10м у щит, розміщений на висоті 2-3м. Вправи з великим м'ячем: : кидки м'яча знизу з положення сидячи та стоячи; гра у футбол. Рухлива гра "М'яч середньому"

105. ЗРВ. Бігові вправи. Проведення естафет з м'ячами. Гра у футбол

Page 54: Календарне планування. 2 клас

Контроль навчальних досягнень учнів 2 класу

Українська (російська) мова

Ісем.

ІІсем.

Літературне читання

Ісем.

ІІсем.

Математика Ісем.

ІІсем.

Аудіювання: текст 120 – 200 слів, 4 запитання по 2 варіанти відповідей. За кожну правильну відповідь по з бали

1 1 Читання вголос 135-45сл./хв

150-60 сл./хв

Комбінована контрольна робота або тест, 14 математичних операцій, час виконання 30 хв.

4 4

Діалог3 – 4 створених репліки (не включаючи привітання та прощання)

1 Вивчення напамʾять

3 вірші

4 вірші

Усний рахунок (робота на картках, математичний диктант) 12 математичних операцій

1 1

Усний переказОбсяг тексту 40 – 45 слів

1 Досвід читацької діяльності (у процесі поточного контролю в усній або письмовій формі)

1

Мовна тема 5 тестових завдань: 3 закритого типу з трьома варіантами відповідей, 2 - відкритого типу

2 2

Списування 16 – 25 знаків за хвилину. Обсяг тексту 30-50 слів

1 1

Диктант Обсяг тексту 30-50 слів

2 2

школи з українською мовою навчання


Recommended