Завтрак с Богом Жил некогда маленький мальчик, который хотел встретиться с Бо-

гом. Он знал, что туда, где живет Бог, дорога длинная, поэтому мальчик наполнил свой рюкзак кексами, несколькими банками с лимона-дом и отправился в путешествие.

Пройдя около трех кварталов, он увидел пожилую жен-щину, которая сидела в парке на скамейке и смотрела на голубей. Мальчик присел рядом и открыл свой рюкзак. Он уже хотел сделать несколько глотков лимонада, но за-метил, что женщина голодна, и предложил ей кекс. Она с благо-дарностью взяла кекс и улыбнулась мальчику. Ее улыбка была такой чудес-ной, что он захотел увидеть ее вновь и предложил женщине также и ли-монад. И снова она улыбнулась ему. Мальчик был в восторге!

Они сидели так весь день, ели и улыбались, не говоря ни единого слова. Когда начало смеркаться, мальчик почув-ствовал, что сильно устал, и стал собираться домой. Он под-нялся, чтобы уйти, но, не сделав и нескольких шагов, раз-вернулся, побежал обратно к пожилой женщине и крепко ее обнял. Она одарила его самой радостной улыбкой.

Когда мальчик пришел домой, его мама удивилась той радости, кото-рая светилась на его лице. Она спросила:

- Что тебя сделало таким счастливым? Он ответил: - Я завтракал с Богом. Перед тем как мама что-либо ответила, он добавил: - Ты знаешь, у Него самая краси-вая улыбка в мире! Тем временем пожилая женщина, также светящаяся от радости, верну-лась домой. Ее сын был изумлен выраже-нием спокойствия на ее лице. Он спросил: Мама, почему ты такая счастливая сего-дня? Она ответила: - В парке я ела кексы с Богом.. И перед тем как сын смог ответить, женщина добавила: - Знаешь, а Он намного моложе, чем я думала.

Суд II квартал

СЛЕДОПЫТ – это настоящий ДРУГ,

верный СПУТНИК,

настойчивый ИССЛЕДОВАТЕЛЬ,

смелый РАЗВЕДЧИК,

мужественный ПУТЕШЕСТВЕННИК,

и надежный ПРОВОДНИК.

Все наши дети—гении. Вы догадыва-лись об этом?

2

Дети пишут Богу

2

В этом выпуске:

Апрель 6 Деян. 17:31 Апрель 13 Рим. 14:10,12 Апрель 20 Отк. 14:6-7 Апрель 27 Отк. 20:12 Май 4 Лк. 10:20 Май 11 Мал. 3:16 Май 18 Иез. 18:24 Май 25 Еккл. 12:14 Июнь 1 Деян. 10:42 Июнь 8 Ин. 3:36 Июнь 15 Рим. 5:10 Июнь 22 2 Кор. 5:10

Июнь 29 Экзамен

Сломанный

карандаш

4

История детских проек-тов и клуба «Следопыт»

3

Многие роди-тели жалуются на своих детей, что они плохо учатся, непо-слушны, не вос-п р и н и м а ю т Библию, а поз-же не хотят хо-дить на богослу-жения и даже уходят из се-мьи. Их называ-ют трудными, агрессивными и неверующими детьми. Родители ищут причину в себе. Не найдя никакой причи-ны, просто недоумевают по по-воду неудачи, обвиняют школу, улицу, друг друга, но это не ис-правляет дела. В этой статье я не буду касаться темы, как испра-вить этих детей или чем можно помочь в такой беде.

«Господь заповедал Своему народу, Израилю: Втор. 6, 4 — 9 «Слушай, Израиль: Господь Бог наш, Господь един есть. И люби Господа Бога Твоего, всем серд-цем твоим, и всею душею твоею, и всеми силами твоими. И да будут слова сии, которые Я запо-ведую тебе сегодня, в сердце твоем. И внушай их детям твоим и говори о них, сидя в доме тво-

ем и идя дорогою, и ло-жась и вставая. И навяжи их в знак на руку твою, и да будут они повязкою над глазами твоими, и напиши их на косяках дома твоего и на воро-тах твоих». Всем в мире известно, что с воспитанием детей дело обстоит неблагополучно, тем не менее никто не стремится исправить соз-давшееся положение — возможно это происходит потому, что никто точно не

знает, что именно надо делать. Но в Священном Писании определен-но написано, что дети могут вос-принять намного больше инфор-мации, чем мы, родители, даем им. Лучший подарок, который любящие родители могут препод-нести своим детям, — дать им знания и ускорить развитие их способностей. Дети, которых учат с любовью и уважением к ним, никогда не станут «мерзкими вы-родками» .

Дети, которые больше других знают, — уверенные в себе дети. У них меньше причин хныкать и больше причин улыбаться. Чем одаренней ребенок, тем меньше у него причин требо-вать помощи. Чем способнее

ребенок, тем меньше у него по-требность в драках с другими детьми. Самые же способные де-ти предпочитают не плакать, а заниматься каким-либо делом.

Короче говоря, дети, которые по-настоящему талантливые, — самые замечательные дети на свете. Они буквально переполне-ны теми достоинствами, за кото-рые мы их любим. Хнычут, ка-призничают, жалуются и дерутся те, кто ничего не знает, ничем не интересуется, ни к чему не спо-собен.

Хочу привести интересный пример открытия человеческого потенциала в одной из музыкаль-ных школ Японии. Сто тысяч де-тей в возрасте от двух лет про-шли через его обучение. В три года эти дети могли профессио-нально исполнять на скрипке произведения Баха, Бетховена и Моцарта и исполняли так, что это невозможно передать слова-ми! Это одно из убедительных свидетельств в пользу того, что дети могут научиться чему угод-но, если только учить их с любо-вью и уважением.

Продолжение следует :)

Все наши дети — гении. Вы догадывались об этом?

Следопыт № 21 ВДК Украина Стр. 2

«Я написал стихи. Они стыдные. Я их никому не показывал, но Тебе, Боженька, я покажу. Вот они.

Взрослые плачут слезами. Взрослые плачут глазами.

Маленькие плачут сердцем, Маленькие плачут жизнью.

Но если взрослый плачет, как ма-ленький,

Значит, он и правда плачет»

Марк, 10 лет

Дети пишут Богу «Господи, я хочу Тебе историю

рассказать. Моя бабушка вышла замуж. Ей 76 лет, а ему 78. Позна-комились они на кладбище. Она регулярно навещала могилу дедуш-ки, а к соседней могилке приходил он. Ее будущий муж. Он приносил цветы, часами аккуратно убирал могилу жены, и бабушка обратила на него внимание. Однажды, когда его не было, она взглянула на дату смерти женщины – 11 лет назад. Вначале бабушка с ним только здо-ровалась, затем беседовала, а по-том они стали возвращаться вме-сте. Он провожал ее до дома. У них от всего этого возникла кладби-щенская дружба. И они решили пожениться. За праздничным сто-лом народу было мало. Мой новый дед, Николай Иванович, поднял бокал «пепси-колы» — он вообще не пьет (мама еще сказала, что не-пьющего мужчину можно найти только на кладбище), так вот, он

поднял бокал, все притихли, он пристально посмотрел на ба-бушку и негромко сказал: - Аня, неужели ты меня не узна-ешь? Губы бабушки задрожали, она кив-нула головой: - Узнаю, Коленька, давно узнала. Представляешь, Господи, они уже были когда-то женаты. Им было тогда по 18 лет. Прожили вместе всего два месяца и разбежались. Он считал ее ветреной, она его – несолидным. Признайся честно, Боже, это Ты все подстроил?»

Леша, 9 лет «Какой ужас, Господи!!! Я с

ней два года ходил в садик, це-лых пол года учился в первом классе, и вот однажды она мне заявила: «Мы с тобой разные человеки». Ты представляешь?»

Аркадий, 8 лет

Детей надо учить тому, что

пригодится им, когда вырастут.

Аристипп

На протяжении 1900-1907гг, не-сколько местных церквей и школ проводили работу с молодежью. Эта работа заинтересовала руководство Генеральной Конференции, которое приняло решение создать отдел моло-дежи в 1907 г. с М.Е. Кемом во главе. Так был открыт путь для создания всемирных клубов следопытов...

В течение 1907 года, в отделе образования и отделе молодежи работали лидеры церкви из Маунт Вернон, штат Огайо. Они изучили программу и назвали новую орга-низацию молодежи Миссионеры Добровольцы АСД. «Общества МД», как их называли, были весьма по-пулярны среди старшей молодежи. На встрече в штате Колорадо в 1909, те же самые лидеры проголо-совали за программу для подрост-ков, возрастом 10-15 лет, следова-тельно, «Общества МД» были орга-низованы в церквях и школах. Бы-ли написаны правила руководства, приняты цель и девиз для новой молодежной программы. Цель была следующей: «Сообщить всему миру весть о пришествии Христа». Девиз был: «Любовь Христа объемлет нас».

В то же время, лидеры молоде-жи и педагоги заметили, что про-грамма бойскаутов имеет некото-рые превосходные идеи. Но они также видели, что для молодежи церкви АСД будет невозможно присоединиться к организации Бойскаутов, имеющей светский характер. Так что они использова-ли программу Бойскаутов как ос-нову и развили свои клубы. К 1911 году, несколько клубов для мальчи-ков, были сформированы в Штате Мэриленд. В 1919 году, в Нешвиле, Штат Теннеси, Артур В. Спеллинг организовал клуб скаутов для его собственных детей и их друзей. Он был очень находчивым. Он напи-сал обещание и закон, который позже стал основанием для сущест-вующего обещания следопытов и их закона. В 1920 году Генераль-ная конференция пригласила Гар-риету Холт работать в отделе мис-сионеров добровольцев. Как секре-тарь молодежи, она продвинула Общества МД в церкви и школы. В 1928 году, когда муж Гарриеты был избран руководителем молоде-жи в Тихоокеанском Унионе. Он был хорошим лидером. В течение его длительного срока служения (1928-46), была разработана сту-пень МД по имени «Спутник», и был создан класс по подготовке

лидеров молодежи, который назы-вался «Мастер- Спутник». Между прочим, первое введения в эту должность было в 1931. Бонд на-писал первые правила по руково-дству этих классов, и в программе представил награды МД. Также, в 1928 году были приняты шестна-дцать наград МД.

В начале 1930-ых, Джон Мак-ким, скаут – мастер, решил создать клуб для подростков в церкви Сан-та Анны, где он был членом. Он имел отряд бойскаутов в Санта Анне, но подобно другим адвенти-стским лидерам молодежи, пола-гал, что церковь нуждается в соб-ственном клубе, основанным на программе бойскаутов, но с на-стоящим духовным акцентом. Док-тор Терон Джонсон, офтальмолог, а также член церкви в Санта Анне, предложил свой большой дом для того, чтобы члены клуба могли со-бираться в нем. Мальчики собирались внизу, а девочки, собирались на чердаке. Гос-пожа Клод Стеин была при-глашена быть руководителем клуба девочек. Затем возник новый вопрос: «Как мы назо-вем этот клуб?» Поскольку название "Следопыт" тогда часто звучало среди юго-восточной молодежи, члены церкви решили называть его клу-бом следопытов. Некоторое время все было хорошо, пока некоторые из старших членов церкви не нача-ли думать, что действия клуба при-носят нечто мирское в церковь, из-за этого они стали настоятельно оппозиционно относиться к этой идее. Действия клуба были подобны тому, что следопыты делают сего-дня - ремесла, игры, изучение при-роды, езда на велосипеде, походы, и так далее, но еще не наступило время для клуба следопытов, когда он мог функционировать в церкви Санта Анны. Совет церкви прого-лосовал за то, чтобы пришли Мак-ким и Джонсон и расформи-ровали их клуб. Совет посылал им угрожаю-щие пись-ма, в кото-рых заяв-лял, что ес-ли их клуб не будет

расформирован немедленно, то они применят меры церковной дисциплины. Само собой разумеет-ся, что это привело к закрытию всех таких клубов на Юго-востоке, пока после Второй Мировой войны ветераны не пришли домой и не были готовы к действию.

В 30-ых и 40-ых годах был че-ловек, который хранил идею клуба, его, звали Лоренс Скиннер. После работы молодежного руководителя в Юго-восточной Калифорнии, он был призван служить молодежным руководителем сначала на Гавай-ях, а позже в Южной Конферен-ции Калифорнии. В то время как он организовывал клубы для под-ростков в церкви, Генеральная конференция порекомендовала, чтобы называть их скорее Миссио-нерами Добровольцами, чем следо-пытами. В начале 1940-ых, Скин-нер стал руководителем молодежи

в Северно-Тихоокеанском Унионе. Одним из его первых успехов было продвижение клуба Новаторов. Эта программа была организована подобно тому, что позже станет основной схемой для клуба следо-пытов. Хотя церковь Санта Анны отклонила идею следопытов, но все же приближалось время для того, чтобы сделать официальное откры-тие клуба следопытов Юго-восточной Калифорнии.

Продолжение в следующем номере.

Следопыт № 21 ВДК Украина Стр. 3

История детских проектов и клуба «Следопыт»

Будь мягким, чтобы не сломаться;

но и будь твердым, чтобы не согнуться

В следующем номере: Клубные новости. Новые клубы. Истории для детей и взрослых. Статьи Лидии Нейкрус.

Восточно-Днепровская конференция Украина Над выпуском работали:

Гл. почетный редактор: Водопьянов В.В. Гл. редактор: Слюсарский А.Л. Редколлегия: Витохина Н., Калиновская И., директора клубов.

дом на сломанном карандаше. "Кто это бросил?", - спросила

она. Молчание. Дональд неловко

отвернулся. Вдруг учительница подумает, что он бросил! Джордж лихорадочно соображал,

"Конечно, я знаю, что это я бросил его - сказал он сам себе. - Но учительница-то не узнает. Она не видела, как я бросил, и никто в классе ей не скажет - Кро-ме того, я бросил его всего один раз. Почему я должен писать сто пятьдесят раз?"

«Неужели у того, кто бросил карандаш, нет мужества, сознать-ся?» - сказала учительница.

Неожиданно для себя Джордж поднялся со своего сидения, "Я бросил, - сказал он. – Извините, -

Учитель вышел из классной комнаты. Джордж сидел и играл сломанным карандашом. Джордж не сломал карандаш нечаянно. Он разломал на две половинки длинный карандаш, чтобы кидать-ся в ребят. И он был не единст-венным. Многие делали то же са-мое. Но вчера учительница попы-талась положить конец этому. "С сегодняшнего дня, - сказала она, - тот, кто будет бросаться облом-ками карандашей, должен будет написать сто пятьдесят раз: "Я не должен бросаться сломанными карандашами в школе"

Джордж сидел и думал об этом. Конечно, ему не хотелось писать столько строчек. Но, когда он окинул взором класс и увидел Джека, склонившегося над кни-гой, его затылок показался ему очень привлекательной мише-нью. Как будет весело запус-тить в него и попасть в самую середину затылка! Ему не будет больно, а Джек так удивится!

Он никак не мог удержаться. "Джек, оглянись!" - позвал он и запустил в него огрызком каран-даша. К счастью для Джека, Джордж не попал в него. Обломок карандаша ударился о стену и. отлетев назад, упал прямо около парты Дональда.

В этот момент дверь открылась и вошла учительница. Она огля-дела класс и задержалась взгля-

и плюхнулся на свое место. "Спасибо, Джордж, - сказала учи-

тельница, - Я ценю то, что ты соз-нался. Как тебе известно, ты должен будешь написать сто пятьдесят стро-чек. Покажешь мне их послезавтра. А теперь мы продолжим занятия".

Джордж не стал ждать послезав-тра, чтобы написать эти строчки. "Я написал их сразу после занятий, - сказал он матери вечером. Я никогда не буду больше бросаться сломанны-ми карандашами".

"Я рада, что у тебя хватило сме-лости встать, - сказала мать. - Я уверена, на это потребовалось много храбрости".

«Да, пустяки», - сказал он, покраснев. "Думаю, что это было нелегко, - ска-

зала она. - Я горжусь тобой", "Мамочка", - выдохнул Джордж. Он

чувствовал себя счастливым! Мило-стью Божьей Джордж смог сказать правду, даже зная, что он будет иметь неприятности.

Когда ты обещаешь Господу, что милостью Его будешь честным, что значит, что ты обещаешь всегда быть правдивым. Это значит также, что ты ставишь высокую жизненную цель и будешь, правдив и верен этой цели. Это значит, что ничто не собьет тебя с пути. Когда ты будешь, честен во всем, это станет привычкой всей твоей жизни.

По любым интересующим вас вопросам обращайтесь по телефону: (063)433-85-69 — Наталя Витохина Эл. почта: natali_vdk@mail.ru по телефону: (093)725-56-80 — Ирина Калиновская Эл. почта: irina_vdk@mail.ru

Мы ждем ваших

откликов!

Характер подобен дере-ву, а репутация — его тени. Мы заботимся о тени; но на самом деле надо думать о дереве.

Авраам Линкольн

СЛОМАННЫЙ КАРАНДАШ