تقنياتويب  2.0استخدام

والتعلم التعليم في

:إعداد

المحيسن صالح بنت  أفنان298507

طيبة بجامعة إسالمية دراسات تدريس وطرق مناهج ماجستير

الدراسي للعام الثاني الدراسي .هـ1430/ هـ 1429الفصل

:إشراف

عظمة . د أبو نجيب

تقنياتويب  :2.0تعريف

ويب ــ 2.0مـصطلح ديا ويكيبـي رة الـح وعة الموـس في ورد ا كـم ــ و مـصطلح: ـهإلى أدت التي الشبكية والتطبيقات الجديدة التقنيات من مجموعة إلى يشير

العالمية الشبكة سلوك .1"إنترنت"تغيير

كلمة   أن ويكيبيديا نقاش " 2.0وب "وتؤكد دورة في مره ألول سFمعتأورلي  بين و ( O’Reilly ) شـركة ة، المعروـف ة ف  اإلعالمـي الـي ديا مـي ( MediaLive ) مجموعـة

المعلوـمات ا لتكنولوجـي ة وب  في الدولـي تـطوير في  ـمؤتمر عFـقد فرانسيـسكو  اـلذي ] 2003 في ـسان

دوـيرتي . [ 1 داـيل أورلي، ـشركة رئيس ائب ـن ا ذكرـه (Dale Dougherty)الكلـمة

العالمية للشبكة جديد جيل مفهوم عن للتعبير الدورة محاضرة ومنذ. فيمن جFزًءQا العالمية الشبكة على وشعبي جديد هو ما كل Fعتبر ا الحين، ذلك

لـ ". 2.0وب " دقيق تعريف يوجد ال اآلن، حتى فإنه، السبب، .2"2.0وب "ولهذا

ويكيبيديا تذكر ببساطة 2.0وب : ثم الشبكة - تطبيقات ) هو على معتمدةعن ( العالمية تميزها التي الخصائص من عددQا هذه". 1.0وب "تحمل

اآلتي في Fل̀خ_ص ت أن يمكن :الخصائص

على . 1 تعتمد برامج باستخدام للمستخدمين .فقط الموقع/المتصفح السماح

على الخاصة بيناتهم قاعدة امتالك يستطيعون المستخدمين هؤالًء لذلكبها التحكم على القدرة إلى باإلضافة .الموقع

لتلك . 2 قيم بإضافة للمستخدمين المتصفح )السماح على المعتمدة (.البرنامج

وثقافتهم . 3 اهتماماتهم أنفسهم، عن ليعبروا للمستخدمين .السماح

تزويدهم . 4 خالل من المكتبية التشغيل أنظمة من المستخدمين تجربة تقليدالشخصية الحاسوبية لبيئاتهم مشابهة وتطبيقات .بميزات

تفاعل . 5 في بمشاركتهم تسمح تفاعلية بأنظمة المستخدمين تزويد .اجتماعي

أو . 6 تغيير إضافة، خالل من البيانات قاعدة بتعديل للمستخدمين السماحالمعلومات .3حذف

ويب بين ويب  2.0الفرق  :1.0 و

وب بعد اإلنترنت مواقع تغير لكيفية تلخيصا' التالي الجدول يقدم2.04:

2.0وب 1.0وب

تقدم مواقع عن عبارة شخصية، مواقعيمكن و هو يريده ما صاحبها خالل من

محتوياتها على االطالع .للزوار

تمكن إحترافي تصميم ذات بسيطة مواقع مدونات،يمكن و متقدم، بشكل المقاالت إضافة من صاحبها

حتى و عليها التعليق و المقاالت على اإلطالع للزوار .تقييمها

Q كثيرا تختلف ال مواقع جماعية، مواقعتتحدث أنها إال الشخصية المواقع عن

Q غالبا هم الناس من مجموعة عنمعينة جماعة في .أعضاًء

الملفات عمل من مستخدميها تمكن إجتماعية، شبكاتو األصدقاًء على التعرف و التعليقات تبادل و الشخصية

اإلفتراضية الجماعات .تكوين

لزوارها تقدم مواقع محتويات، مواقعمختارة ملفات صاحبها طريق عن

و تنزيلها الجميع يستطيع حيث عبره،عليه .اإلطالع

لمستخدميها تقدم ملفات، مشاركة و إستضافة مواقعمع اإلنترنت في مشاركتها و الملفات إستضافة خدمةفي تقدم كما منهم، معينة مجموعة مع أو الناس جميع

اإلحتياطي النسخ خدمة األحيان .بعض

ما Q غالبا المتكررة، األسئلة صفحاتمقدمة تكون و تتغير ال و جامدة تكون

الموقع إدارة .عبر

حيث تشاركية بطريقة المعلومات تقدم مواقع الويكي،عليها التعديل و المقاالت كتابة األعضاًء .يستطيع

بعض تقدم بسيطة، برمجياتوب لمستخدم البسيطة .اإلمكانات

وب، لغات  تطبيقات و تقنيات عبر مقدمة إحترافية برمجياتوب .٢برمجة

موجودة تكن لم أخرى .خدمات

إس إس اآلر األخبار (RSS: باإلنجليزية)خدمة لتبادل خدمة ، دون آخر موقع أي أو مدونة أو منتدى من المجلوبة

التجوال حالة في جيدة أنها كما إليه للوصول .الحاجة

تقنياتويب استخدام التعليم 2أهمية :في

أوجه أربعة من الباحثة نظر وجهة من استخدامها أهمية :تبرز

والقوائم . 1 الدراسية المادة موقع مثل السابقة اإللكترونية الوسائل أنالمادة إيصال في هام بدور ـ سابقا ـ قامت التي النقاش منتديات و البريديةاستجد لما التجاههم الطالب من الكثير تجذب اآلن تعد لم للمتعلم العلمية

ويب تقنيات ونحوها 0.2من الويكي وبرامج .كالمدونات

ويب . 2 تقنيات تنتقل 2.0أن أن شأنها من التي والمرونة بالتفاعلية تتميزالتعلم إلى ال , بالتعليم ومشارك ومتفاعل ومرسل ملقي الطالب وتجعل

سلبي ومتلقي مستقبل .مجرد

الطالب . 3 بين وتكاملي تعاوني التعليم جعل في تساهم يتشارك , أنها فالجميعوالتعليق واإلضافة والنشر التحرير .في

التعليم . 4 في المشاركة على وتشجعهم الطالب طموح رفع في تساهم أنهاويب تقنيات في المشاركة خالل من أقوى بشكل تقنية 2.0والتعلم اختراع أو

مشابهة .جديدة

ويب تقنيات على : 2أمثلة واستخداماتها تعريفهاوالتعلم التعليم :في

 :2.0تدوين

الباحثة نظر وجهة من أنواع  التدوين العادي : هي, ثالثة النصي ,التدوين

المصغر الصوتي , والتدوين :والتدوين

:التدوين

ــ ويكيبـيديا في كـما ــ ـشبكة : المدوـنة تطبيـقات من تعـمل  اإلـنترنت تـطبيق وهي ، خالل المحتوى  من إلدارة عن  نظام عبارة صوره أبسط في وهو وب  ، على صفحة

ــدوينات  األنــترنت شــبكة ت عليهــا ــا ( مــدخالت)تظهــر زمني ــا ترتيب ــة ومرتب مؤرخــةيتضمن كما ، المدونة ناشر أو مدير فيه يتحكم محدد عدد منها ينشر تصاعديا

دائم مسار منها مدخلة لكل ويكون القديمة، المدخالت ألرشفة آلية النظامفي معينة تدوينة إلى الرجوع من القارئ uن يمك نشرها لحظة منذ يتغير ال

يضمن كما ، للمدونة األولى الصفحة في متاحة تعود ال عندما الحق وقتدون يحول و الروابط .تحللها ثبات

التعقيدات عن المستخدم تعزل الوب على للنشر اآللية المرتبطة التقنية هذهبسهولة كتابته ينشر أن شخص لكل تتيح و ، اإلنترنت أي ، الوسيط بهذا عادة

أشـبه . بالغـة آليـات عديـدون خدمـة مـوفرو إلكــتروني  بواجهــات يـتيح شـبكة بريــد علىبمجرد ( الوب) يريد ما خاللها من ينشر بمدونة يحتفظ أن شخص ألي تتيح

مثل مكملة؛ خصائص أيضا يتيحون وكما أزرار، وضغط نماذج ملًءــة على  التلقيم تقني تطــرأ ــتي ال ــديثات التح ــة متابع تســهيل إلى ــدف ته ــتي ال

دون و دوري بشكل المواقع زيارة إلى الحاجة دون المنشور المحتوىالمدونات، بين للربط أخرى وخدمات بريدية، قوائم في لالشتراك الحاجة

المدونين بين التفاعل تحقق التي التعليقات وهي األهم الخاصية إلى إضافةالمتقدمة التدوين أوجه أحد االلكترونية والمجالت الصحف وتعتبر ، والقراًء

5.   

مجانا التدوين خدمة تقدم التي المواقع أشهر :ومن

WordPress : http://www.wordpress.com

Blogger : http://www.blogger.com

Jeeran : http://www.jeeran.com

الباحثة   WordPress و نظر وجهة من أفضلها .هو

والتعلم   التعليم في التدوين :استخدامات

والواجبات  .1 األبحاث نشر في دكنسون : استخدامها جامعة )قامت

Dickinson)  وبرنامج المدونات الستضافة نظام بإنشاًء المتحدة الواليات فيQا إلكتروني وواجباتهم أبحاثهم نشر في المدونات الطلبة استخدم حيث الويكي

التقليدية الطريقة من .بدال

عن . 2 وذلك البناًء والحوار الطلبة بين التعاون من جو لخلق استخدامهاعليها والتعليق زمالئهم مدونات متابعة .طريق

المادة . 3 لتمارين شامل كمرجع مادة : استخدامها أساتذة أحد قام كماتقنية من باالستفادة كندا في العام التعليم مدارس إحدى في الرياضيات

الرياضيات لمادة مساندة مدونة عمل في مدونة . المدونات بإعداد قام حيثونشرها حدا على فصل كل الرياضيات كتاب تمارين بحل فيها الطالب يقوم

إليها يرجع المادة لتمارين شامل مرجع ذلك بعد المدونة لتصبح المدونة فيالقادمة السنوات في .الطالب

للرجوع  . 4 إنجازاته و أعماله الطالب فيها يخزن إلكترونية كحقيبة اعتبارهاالحاجة عند الحقQا .6إليها

اإلسالمية العلوم تدريس في العربية والتطبيقات األمثلة للمدونات ومنـ الباحثة عليها اطلعت التي ـ :التعليمية

لمدارس  مدونة . 1 الثانوي الثالث الصف في والمواريث الفرائض علم مادةالقرآن تفاعلية - تحفيظ تعليمية مدونة

http://moarith.blogspot.com/

ملتقى . 2 :الفقيهات مدونة

( 2 الــعــبــــادات فــقــــه) بـمـادة خـاصــة مـدونـة الـفـرقـــة لـطـالـبـــات والـعـلــــوم اآلداب كـلـيــــة اإلسـالمـيــــة الــدراســـــات قـســــم- األولــــى

الـنـبـويـة بـالـمـديـنـة طـيـبـة لـجـامـعـة الـتـابـعـة اإلنـسـانـيـةhttp://binhemaid.blogspot.com/

المصغر :التدوين

المصغر ( Micro-blogging باإلنجليزية ) التدوين ـ ويكيبيديا في كما فن  ـ هوفي المدخالت من محدود الال بالعدد يسمح ال ولكنه التدوين من مشتق

إرسال علي المصغر النوع هذا في التدوين يقتصر إذ الطبيعي التدوينأقصي بحد تحديثات أو وبشكل 140رسائل ، الواحدة للرسالة فقط حرف

كتابية تحديثات عن عبارة المصغر التدوين أن نقول أن يمكن Q تلخيصا أكثرالساعة مدار علي يومك في تعاصرها التي األحداث .7تصف

أيضا ويكيبيديا خدمة : وتذكر تقديم مع المصغر التدوين في  تويتر عرف Q رسمياالعام من موقع 2006أكتوبر أشهر jaikuوكذلك منذ ظهر كما لجوجل المملوك

خاصية Plurkموقع وتعد ، الخدمة نفس يقدم الموجودة status updateالذيبوك  في المصغر  الفيس التدوين هذا من Q                          .8جزًءا

والتعلم   التعليم في المصغر التدوين :استخدامات

د تذكر كما ـ المصغر التدوين ـ . خدمة الخليفة ويب  هند خدمات كباقي هياألكاديمي 2.0 المجال في مختلفة سيناريوهات في استخدامها يمكن

االستخدامات هذه من : والتعليمي،

والندوات -1 المؤتمرات بتسخير : متابعة والندوات المؤتمرات معظم بدأتالمشاركين لتذكير أو المؤتمر في الجارية األحداث لنشر تويتر مثل خدمة

معينة . بمواضيع

الدراسية -2 المادة في : تحديثات للمادة حساب عمل ما مادة ألستاذ يمكننصية رسائل لتصلهم الحساب بمتابعة القيام الطالب من الطلب ثم تويتر

المادة أخبار عن . لجواالتهم

الجامعة -3 أو الكلية إعالنات موقع : متابعة على المشرف يقوم بحيثالفنية بين الطالب لتأتي تويتر، بموقع األخبار خدمة بربط الكلية أو الجامعة

األخبار آلخر قصيرة نصية رسائل . واألخرى

المشاريع -4 إدارة على : تسهيل يعملون الذين األساتذة أو للطالب يمكنالمشروع تخص التي باألمور والتذكير بينهم فيما التواصل مشتركة مشاريع

للمنتديات سريع كبديل حالته . وبيان

والنقاش -5 الحوار على : تفعيل الخدمة هذه في الموجودة التفاعلية تساعدمن مجموعة بين محددة مواضيع حول والتحاور النقاش من قنوات خلق

. األشخاص

المحددة -6 ب : الكتابة محصورة الخدمة على 140كون أن يعني هذا حرفا،نشرها يود التي الرسالة كتابة عند وتحديدا وضوحا أكثر يكون أن .المستخدم

9      

فعالــة: 444 شخص44ية تجرب44ة من 4 الخدم44ة ه44ذه أن أج44د : الخليفة هند. د وتؤكد  مــا أن إال الطالبــات، مــع للتواصــل وخصوصــا األكاديمي المجال في ومريحة

ــة بالســرعة الرسالة نشر عدم أو تعطلها أحيانا الخدمة يعيب ولكن. المطلوبمنهـــــا واالســـــتفادة الخدمـــــة تجربـــــة من أبـــــدا يمنـــــع ال هـــــذا

10 .                                                                                      

الصوتي ( : Podcastالبودكاست )التدوين

األول مقطعين، عن عبارة بودكاست جهاز ( Pod)كلمة من iPodمأخوذة

تشغيلها و الصوتية الملفات حفظ في المستخدم و أبل شركة من الشهيرالنشر (Cast)والثاني . ويعني

عام أواخر فكرة ٢٠٠٤ففي بتبني اإلنترنت على اإلذاعية المحطات قامتاإلذاعية محتوياتها لنشر الصوتي . التدوين

بصيغة صوتية ملفات بتسجيل الصوتي التدوين تقنية ليقوم MP3تسمحإليها االستماع ثم بتحميلها الحقQا  .المستمع

عملها آلية في اإلنترنت راديو فكرة عن تختلف الصوتي التدوين ففي, فتقنيةيعني التدفق بإيقاف قام وإذا الصوت بتدفق ملزم المستخدم اإلنترنت راديويمكن ال بالتالي و إليه يستمع كان الذي اإلذاعي البرنامج سيفقد أنه ذلك

الملفات . إعادته بتحميل الصوتي التدوين تقنية تسمح ذلك، العكسمن علىمشغالت على أو المستخدم جهاز على أي Mp3الصوتية في إليها واالستماع

. 11وقت

والتعلم   التعليم الصوتيفي التدوين : استخدامات

وبثها . 1 المحاضرات الواليات : تسجيل في الكبرى الجامعات معظم تعملبيركلي جامعة مثل تسجيل ( Stanford)  وستانفورد( Berkeley)المتحدة على

خدمة طريق عن وبثها أبل iTunesمحاضراتها شركة من فقد. المقدمةتدعى األمريكية للجامعات مجانية خدمة بتقديم أبل شركة iTunesUقامت

خدمة من مساحة تخصيص طريق عن الخدمة هذه جامعة iTunesتعمل لكللطلبتها اإلنترنت عبر الفيديوية أو الصوتية محاضراتها بث تود

برنامج استخدام طريق عن الجامعة في يتوجب iTunesالمسجلين والتيالتي المرور وكلمة المستخدم باسم الخدمة على يدخل أن الطالب على

الصوتية والمواد الجامعة شعار عليها صفحة له لتعرض الجامعة له وفرتهمشغل على أو المكتبي جهازه على تحميلها يمكن  iPodالتي

برنامج وجود إلزامية ذلك يعني المسجلة . iTunes وال غير للجامعات فيمكنبصيغة المحاضرات تسجيل الخدمة موقع MP3  في على مباشرة ووضعها

لتحميلها . الجامعة

اللغة  . 2 التدوين : تعليم تقنية على تعتمد التي اللغة معاهد من العديد هناكوغيرها للحوارات االستماع أو الكلمات نطق على طلبتها لتدريب .الصوتي

مثل اإلنجليزية as a Second Language Podcast Englishفموقع اللغة لتعليمفي الجامعيين األساتذة من عدد عليه يشرف والذي بها، الناطقين لغير

تحميلها يمكن والتي الصوتية الملفات من ا Qكبير عددQا يوفر اللغويات،منها واالستفادة الموقع من مباشرة أو برنامج . بواسطة

الطلب . 3 تحت المملكة : التدريب في جالسكو مدينة في مستشفيان قامدراسة على الجدد األطباًء لتدريب الصوتي التدوين تقنية باستخدام المتحدة

جهاز على تدريبية صوتية مقاطع بتحميل وذلك معينة )BBC,2006حاالتiPod .) صوتية ملفات هيئة على التدريبية المواد نشر باإلمكان أنه ذلك يعني

لقياس مثال الحاسب أجهزة على مساند القيامبنشاط ثم ومن إليها لالستماعالتدريبية للمادة استيعابهم . 12مدى

الصفحات  :2.0توسيم

تـقدم مواـقع هي االجتماعـية بالمفـضلة يـسمى ـما أو الـصفحات توـسيم مواـقعالموقع محتوى لوصف وسوم إضافة مع اإلنترنت موقع عناوين تخزين خدمة

.المخزن

في المفضلة مواقعه عناوين بتخزين اإلنترنت لمستخدم المواقع هذه تسمحوباستخدام العالم في مكان أي من لمفضلته والرجوع الخدمة بيانات قاعدة

جهاز شخص , أي مفضلة مشاركة بإمكانية االجتماعية المفضلة مواقع وتتميزالرجوع من ليتمكن بتخزينها يقوم التي المواقع توسيم ا Qوأيض اآلخرين مع ما

عنها البحث أو الحقQا  .13إليها

االجتماعية المفضلة خدمات أشهر :ومن

Delicious : http://del.icio.us

Blogmarks : http://www.blogmarks.net

Blinklist : http://www.blinklist.com

YahooMyweb2 : http://myweb2.search.yahoo.com

الباحثة نظر وجهة من وأفضلها أشهرها  .واألول

والتعلم التعليم الصفحاتفي توسيم :استخدامات

الكسندر تسخير ( Alexander, ٢٠٠٦) ذكر على تعمل جامعات على أمثلةالتعليمي المجال في االجتماعية المفضلة خدمة سبيل , إمكانيات فعلى

مفضلة خدمة بعمل هارفرد جامعة و بنسلفينيا جامعة من كل قامت المثالعمل طالب أو أستاذ ألي يمكن بحيث ومدرسيها لطلبتها خاصة اجتماعية

تخزين ثم ومن نفسه بالشخص أو بالمشروع أو بالمادة خاصة مفضلةفيها المهمة يشارك . المواقع أن أستاذ أو طالب ألي يمكن الطريقة بهذه

للبقية ومفيدة مهمة أنها يجد التي المواقع المفضلة . زمالئه خدمة توفر كماوذلك الدراسية المادة نطاق خارج مفيدة مواقع اكتشاف إمكانية االجتماعية

دراسية مجموعات ومن االهتمام نفس لهم آخرين أشخاص مفضلة بتصفحمثال .14أخرى

:RSS 2.0خالصات

في المســتخدمة الصــيغ إحــدى هي ـــ ويكيبيديا في كما ـ  RSS إس.إس.آر الــتي المواقــع تحــديثات عن االســتعالم في التلقيمــات تستخدم. التلقيم تقنية و اإلخباريــة مثــل) المواقع من ضخم عدد بمتابعة يسمح مما التلقيمات، توفر

ــوى لنشــر يستخدم كما. كلها المواقع لزيارة حاجة دون( المدونات بين المحت أخرى، عديدة مواقع في ما موقع ينشره ما يظهر بحيث آلية بطريقة المواقع

األنبــاًء وكــاالت تفعــل كمــا المحتوى بيع وسائل كإحدى أو مجانية كخدمة إما15                                                  .

RSS أحــرف إليــه ترمز الذي االختصار على إجماع يوجد ال: ويكيبيديا وتضيف اختصار أنها هو الشائع أن إال. المختلفة األزمنة في مختلفة أشباًء عنت أنها إذ

Really Simple Syndication16

المواقع أشهر :من

فيدي:http://www.feedi.ws

NetVibes : http://www.netvibes.com

Feedburner : http://www.feedburner.com

Googlereader: http://www.google.com/reader

ـ الباحثة نظر وجهة من ـ وأشهرها أفضلها .واألخير

والتعلم RSS 2.0استخداماتخالصات التعليم :في

الكليــة في المهمــة األحداث بمواعيد الطلبة جميع لتبليغ استخدمها يمكن -1 دفــع مواعيــد المطلوبــة، الوثــائق لتســليم موعــد آخــر التســجيل، بــدًء مثــل

.وغيرهــــــــــــــــــــــا الدراســــــــــــــــــــــية الرســــــــــــــــــــــوم

بدراســتها، يقــوم التي بالمواضيع الخاصة RSS بخدمة يشترك طالب كل- 2 الخاص الموقع لجزًء تضاف جديدة معلومة أي على الحصول يستطيع وبذلك

إضــافتها تم قد المعلومة هذه كانت إن النظر بغض أضافتها حال المادة بهذه المنتــديات في الطلبــة بين الحــوار من جــزًء كــانت أو المــادة أستاذ قبل من

.الدراســـــــــــــــية المـــــــــــــــادة بهـــــــــــــــذه الخاصـــــــــــــــة

المــادة حول لموقعه معلومات لجلب RSS تقنية استخدام لألستاذ يمكن- 3Q الموضوع، بنفس تهتم التي األخرى المواقع من بتدريسها يقوم التي لو فمثال فيمكن المبيعــات أو التسويق موضوع حول بتدريسها يقوم التي المادة كانت

لتعــرض المــال أســواق مواقــع من معلومات لجلب RSS تقنية يستخدم أن.موقعـــــــــــــــــــــــــــــــــــه على آني بشـــــــــــــــــــــــــــــــــــكل

تسليم ومواعيد االمتحانات مواعيد عن للتبليغ األستاذ يستخدمها أن يمكن- 4

ــائج عن للتبليــغ أو الطلبة مع المباشرة اللقاًءات أوقات أو الطلبة، واجبات نت.الطلبــــــــــــــــــــــة ودرجــــــــــــــــــــــات االمتحانــــــــــــــــــــــات

آخـر عن الطلبــة لتبليــغ البحــوث ومراكـز المكتبــات تسـتخدمها أن يمكن- 5 .17استخدامها من الطالب ليتمكن اليها تصل التي والبحوث المصادر

.مثال القرى أم جامعة لموقع التابعة الرقمية الله عبد الملك مكتبة في كما

:الباحثة نظر وجهة من التقنية هذه استخدام أمام التحديات أبرز

المثــال ســبيل على منهــا, بعــد الخاصــية هذه تفعل لم المواقع من كثير أن.1 لكن, األخـير تطـويره بعـد خصوصـا كثــيرا تفـاًءلت الـذي, طيبــة جـامع موقع

أني إال!, رد مجــرد حــتى منهم أتلــق ولم مــرة أكــثر راسلتهم وقدر:/ , لألسف .قريب عم¥ا الخاصية هذه ستفعل المواقع أكثر أن جدا متفاًءلة مازلت

األفضــل الوســيلة ـــ( ريــدر قوقــل) لموقــع العربيــة باللغــة توفرواجهة عدم.2ــ  الخالصــات لقــراًءة ــا هــذا يكــون أن أتمــنى, اآلن حــتى ـ فكــثرة وإال, قريب

المــدونات في المنتشــرة شروحاته على االطالع أو عليه واالعتياد الممارسة لغــة أي يتقن ال لمن حــتى االستخدام سهل الموقع وتجعل جدا تفيد خصوصا

.مدعومة أخرى

:2.0اتصال

ــة خــدمات تقدم مواقع: هي الباحثة نظر وجهة من2.0 االتصال مواقع المحادث ,شــخص مائــة من ألكــثر االنــترنت عــبر والمرئيــة والصوتية النصية الجماعية

skype برنامج أو موقع كـ

http://www.skype.com

أو تحميــل بــدون ـــ الــويب طريــق عن التراســل للمتصفح تتيح مواقع هي أو ,MSN : بريــده عليــه الــذي الموقــع كــان أيــا شــخص أي مــع ـ برامج تنصيب

yahoo, Gtalk غيرها أو.

 :ebuddy موقع: كـ

http://www.ebuddy.com/

Meebo وموقع: http://www.meebo.com

اتصال والتعلم 2.0استخدامات التعليم :في

من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن :خالل

.برنامج عبر المرئية أو الصوتية العلمية المؤتمرات عقد.1

من وتــريحهم, بينهم الفــوري والتراســل التواصــل والطالب للمعلم تيسر. 2 الــذي والموقع البرنامج الختالف تبعا تراسل برامج عدة وتنصيب تحميل عناًء

.منهم شخص كل يستخدمه

 :2.0مجتمع

وهــو بــوك الفيس موقع االجتماعية الشبكات أو 2.0 مجتمع مواقع أشهر من المعلومـات تبـادل على ويسـاعدهم األصـدقاًء تكـوين على يعمل ويب موقع

تكــوين إمكانيــة ويســهل عليهــا والتعليــق الفيديو ومقاطع الشخصية والصور .18قصيرة فترة في عالقات

مجتمع والتعلم 2.0استخدامات التعليم :في

من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن :خالل

تعليمي موضوع أو لمادة صفحة أو مجموعة الطالب أو المعلم إنشاًء. 1 روابط وتبادل ونشر, المعلومات وتبادل فيه للمشاركة الطالب ودعوة

.المادة أو بالموضوع المتعلقة الصفحات

الطالب بين وتبادلها للمادة المناسبة التعليمية الفيديو ومقاطع الصور نشر. 2 .فيها ما ومناقشة عليها والتعليق, والمهتمين

من معين تعليمي موضوع أو بمادة المهتمين مع وعالقات صداقات تكوين. 3 .بينهم والخبرات المعلومات وتبادل العالم أنحاًء جميع

التعلم في لالستمرار الخريجين بين العالقة الستمرار كوسيلة استخدامه. 4 .التخصص ذات في الذات وتطوير

.المختلفة التعليمية للمناسبات وغيرهم الطالب لدعوة كوسيلة استخدامه. 5

 :2.0صور

ــاًء متصفح ألي تسمح مواقع: هي الباحثة نظر وجهة من 2.0 صور مواقع إنش أن اآلخــرون يستطيع بحيث االنترنت على له شخصي صور معرض أو صفحة

إضــافة وباإلمكــان الصــفحة هذه في ووضعها بتصويرها قام التي صوره يروا.والتقييم التعليقات

المواقع :أشهر

Flickr : http://www.flickr.comSlide : http://www.slide.comPhotobucket : http://www.photobucket.com

:والتعلم التعليم في 2.0صور  استخدامات

من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن :خالل

بالمادة . 1 المتعلقة الصور فيها ويوضع مادة لكل معرض إنشاًء خالل ,من

والتقييم للتعليق الطالب لبقية المجال .وفتح

الموضوع . 2 أو للمادة تطبيقاته صور فيها يضع صفحة له ينشئ طالب كلوالتقييم والتعليق بالمشاهدة زمالئه بقية ويشاركه يدرسه .الذي

صفحة األمثلة في  ومن تساعد صور لجمع الفلكر موقع على بإنشاًءها قمتاإلسالمية العلوم :تدريس

http://www.flickr.com/photos/38474945@N02/

 :2.0 فيديو

تـسمح االنترنت شبكة على مواقع هي الباحثة نظر وجهة من 2.0 فيديو مواقع عليهـا والتعليــق, الفيــديو مقــاطع ومشــاركة ومشــاهدة برفــع للمســتخدمين

.وتقييمها

: المواقع هذه أشهر

Youtube : http://www.youtube.comGoogleVideo : http://video.google.comhttp://www.muslimvideo.com /فيديو مسلم.

مقاطعه بنقاًء يتميز واألخير ـ الباحثة ترى كما ـ أشهرها هو .واألول

:والتعلم التعليم في 2.0 فيديو استخدامات

من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن :خالل

.المؤتمرات و المحاضرات نقل. 1

.بالمادة متعلقة مقاطع على تحتوي مادة لكل قناة إنشاًء. 2

المقــاطع من أعجبــه أو أنتجــه مــا فيــه يعــرض قنــاة لــه ينشئ طالب كل. 3 .بالمادة المتصلة

:2.0 خرائط

وـضع من المتصفح تمكن مواقع هي الباحثة نظر وجهة من 2.0 خرائط مواقع وأشــكال خطــوط ورســم, بــه الخاصة الخريطة على المفضلة ألماكنه عالمة ,بــه خاصــة فيــديو وملفــات وصور نص، وإضافة, والمناطق المسارات لتمييز

.يريد من مع به الخاصة الخريطة ومشاركة

Googlemaps : http://maps.google.com Yahoo maps : http://maps.yahoo.com

:والتعلم التعليم في 2.0 خرائط استخدامات

والتاريخيــة الجغرافيــة المواقــع تحديــد في قوقــل خرائط استخدام يمكن. 1 .ما لدول

للمواقــع طبيعيــة صور ورؤية تحديد في أكثر الخرائط استخدام يمكن كما. 2.19التاريخية

:الباحثة  وتضيف

مــادة في للحج المكانيــة المــواقيت تــدريس في اســتخدامها أيضــا يمكن. 3 .الفقه

المحــدد بالمكــان متعلقـة فيديو وملفات وصور نصوص إضافة أيضا يمكن. 4 .الطالب بقية مع الخريطة ومشاركة

:2.0 موسوعات

العلمية 2.0موسوعات   الموسوعات هي الباحثة نظر وجهة تستخدم  من التيبشكل الكتابة على يساعد برنامج عن عبارة هو الذي الويكي برنامج

إليها واإلضافة والصفحات المحتوى تعديل شخص ألي يمكن بحيث جماعي،قيود وبدون .بسهولة

أشهرها :ومن

  ويكيبيديا الحرة /http://ar.wikipedia.org الموسوعة

المعرفة وحدة نول /http://knol.google.comموسوعة

األخرى عن بها تتميز مميزات منهما موسوعة لكل أن الباحثة .وترى

:والتعلم التعليم في 2.0 موسوعات استخدامات

من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن :خالل

.فيها الموجودة المقاالت من االستفادة. 1

.وتعديلها وتنقيحها بالمادة المتصلة المقاالت تطوير في المشاركة. 2

ــاهمة. 3 ــاًء في المس ــفحات إنش ــاالت ص ــة ذات ومق ــادة عالق ــل, بالم ولع العــربي المحتــوى إلثــراًء اللــه عبــد الملــك مبــادرة أقامتهــا الــتي المنافســة

هيئــة وأعضــاًء الطالب اآلف فيهــا شــارك الــتي نــول موســوعة مــع بالتعاونــة آالف سبعة من بـأكثر فهد والملك سعود الملك جامعتي في التدريس مقال

.20لهذا مثال خير نول موسوعة في علمية

:2.0 تقويم

  خالل من ومهامك وأعمالك مواعيدك تنظيم على تقوم قوقل من خدمة إضافة من يمكنك بحيث  ( يومي- أسبوعي- شهر- سنوي) تقويم عرض

Q،  والدقيقــة والســاعة واليــوم التاريخ حسب مواعيد تحديــد ويمكن ايضــا نفس في أو دقــائق  أو بســاعات قبلــه كــان ســواًء بالموعد التنبيه موعد

رســالة خالل من كالتنبيــه متعــددة  وسائل خالل من والتنبيهات ، موعده الجــوال على تذكيرية رسالة  أو ، اإللكتروني البريد على تذكيرية  SMS (

,المتصــفح داخــل تذكيرية نافذة خالل من التنبيه  استخدام  يمكنك كذلك

ببعض يشـــاركونك من أو زمالئـــك مـــع التقـــويم مشـــاركة يمكن كمـــا . االهتمامات

:الخدمة موقع

http://www.google.com/calendar/

اآلن حتى الخدمة هذه يقدم قوقل موقع غير موقعا الباحثة تجد .ولم

:والتعلم التعليم في 2.0 تقويم استخدامات

من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن :خالل

البحـــوث أو بالواجبـــات للتـــذكير التقنيـــة هـــذه من االســـتفادة يمكن.1 والمؤتمرات والندوات المحاضرات مواعيد أو الجامعية أو المدرسية والمهام

Q ، بالدراسة الصلة ذات المتابعـة كسـجل التقليديـة الطـرق اسـتخدم من بدال .مثال اليومي

تقــويم أو الســنوي الدراسي التقويم إلضافة الخدمة هذه استخدام يمكن. 2 ــة المناســبات ــام على لالطالع ، التعليمي ــواريخ أي ــازات وت ــارات اإلج واالختب

.الهامة لأليام تذكير  إضافة إمكانية مع ونحوها

أو بحث تســليم كموعــد الطالب بين العامة المواعيد مشاركة أيضا يمكن. 3 .ونحوه اختبار أو واجب

:ختاما

2.0 ويب تقنيــات وأهم ألشهر سريعة إلماحة بعرض وفقت قد أكون أن أرجو

.والتعلم التعليم في وتوظيفها الستخدامها الوسائل أهم بذكر وساهمت

يومــا وتكــثر تتزايــد وهي, تحصى أن من أكثر 2.0 ويب تقنيات أن على وأؤكد منهـا يسـتجد مـا متابعة على الحرص والمتعلم المعلم من فالمرجو يوم؛ بعد .والتعلم التعليم مجال في توظيفها على الحرص ثم

وإضافة وإنتاج إنشاًء في يساهموا بأن أعلى الطموح يكون أن المرجو إن بل .والتعلم التعليم في منها لالستفادة جديدة تقنيات

.محمد حبيبنا على وسلم الله وصلى, أعلم والله هذا

المراجع :أهم

ويكيبيديا الحرة http://ar.wikipedia.org الموسوعةوالتدريب التعليم خدمة في 2.0 ويب تقنيات توظيف: الخليفة هند. د

اإللكتروني

http://hend-alkhalifa.com/wp-content/uploads/2008/02/alkhalifa_vet2.pdf

صحيفة- واألبحاث والجيولوجيا التعليم خدمة في قوقل :الخليفة هند. د الرياض

http://www.alriyadh.com/article139465.html

التقنية مدونة - واألكاديمي التعليمي المجال في المصغر التدوين خدمات تسخير : الخليفة هند . د : زر بضغطة

http://www.tech2click.net/archives/917

2.0 الويب و االلكتروني التعليم : عماشة راغب عبده محمد  .د- مجلة  :المعلوماتية

http://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=260

تقنيـة اسـتخدام: المـؤمن سـعد RSS مجلـة - االلكـتروني التعليم في المعلوماتية

http://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=225

1.http://ar.wikipedia.org/wiki _ 2.0 وب/2. . السابق المرجعالسابق .3 المرجعالسابق .4 المرجع5.http://ar.wikipedia.org/wiki /مدونة 6.: الخليفة. هند د

ويب تقنيات اإللكتروني 2.0توظيف والتدريب التعليم خدمة في

http://hend-alkhalifa.com/wp-content/uploads/2008/02/alkhalifa_vet2.pdf 7.http://ar.wikipedia.org/wiki _ مصغر/ تدوين8. . السابق المرجع9.: : واألكاديمي. التعليمي المجال في المصغر التدوين خدمات تسخير الخليفة هند د

http://www.tech2click.net/archives/917 10. . السابق المرجع11.: الخليفة. هند د

ويب تقنيات اإللكتروني 2.0توظيف والتدريب التعليم خدمة فيhttp://hend-alkhalifa.com/wp-content/uploads/2008/02/alkhalifa_vet2.pdf

12. . السابق المرجع13. . السابق المرجع14. . السابق المرجع15.http://ar.wikipedia.org/wiki _ _ إس/ إس آر16. . السابق المرجع مجلة من والعشرون الواحد العدد - االلكتروني التعليم في RSS تقنية استخدام: المؤمن سعد .17

المعلوماتيةhttp://informatics.gov.sa/modules.php?

name=Sections&op=viewarticle&artid=225:  -2.0 الويب و االلكتروني التعليم : عماشة راغب عبده محمد  د..18 المعلوماتية مجلة

http://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=260 19.: الخليفة. هند الرياض: -  د صحيفة واألبحاث والجيولوجيا التعليم خدمة في قوقل

http://www.alriyadh.com/article139465.html

وتقييمها المشاركة المقاالت على :لالطالعhttp://www.arabicknol.com /