Комментарий к презентации «Источники информации».

Данную презентацию можно использовать для учащихся 7 класса при изучении темы «Источники информационного поиска в библиотеке», а также для учащихся 8 класса при изучении темы «Нетрадиционные источники информации».

1 слайд. Современный человек живет в огромном информационном потоке. Все труднее становится ориентироваться в этом потоке информации. Возникает потребность в оптимизации ее поиска и отбора.

2 слайд. Русское слово «информация» происходит от латинского informatio, что значит разъяснение, изложение. Давайте вспомним, когда человек в своей жизни соприкасается с информацией? (учащиеся приводят примеры).

3 слайд. Паспорт или свидетельство о рождении содержат информацию о времени, месте рождения человека, о его имени и фамилии; а также о месте проживания, семейном положении. Данная информация хранится в документах в письменном виде.

4 слайд. По жестам, мимике, выражению лица можно догадаться онастроении человека в данную минуту. Когда ты улыбаешься своим друзьям, ты передаешь им информацию о том, что ты к ним хорошо относишься.

5 слайд. Книги и учебники содержат информацию в письменном виде. Читая книгу, ты как бы получаешь сообщение от ее автора, в котором может быть много полезного и интересного.

1

6 слайд. Когда ты слушаешь радио, ты тоже получаешь информацию.Но в этом случае она передается тебе при помощи звука. Когда же ты смотришь телевизор, то ты получаешь не только звуковую информацию, нои видишь изображение. Картинка или фотография – это графическая информация, то есть информация в виде изображения.

7 слайд. Во всех странах мира в аэропорту, на вокзале, в музее и просто на улице ты можешь встретить такую табличку. Это первая буква английского слова «information», которое переводится на русский язык как «информация». Такой табличкой обозначают офисы, в которых можно получить нужные сведения. Так что если тебе нужна информация – ищи такой значок.

8 слайд. Это отрасль знаний, изучающая законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера. Этим же словом называется школьный предмет, на котором изучают компьютер. Почему компьютер? Потому что это – самое главное устройство, отвечающее за хранение, передачу и обработку информации.

9 слайд. Информационная среда - это специально организованные системы источников информации или документов: книга, библиотека, архив, музей, Интернет. В каждой из этих систем используются свои пути поиска и правила пользования.

2

10 слайд. Информационные ресурсы - это отдельные документы и массивы документов, существующие самостоятельно и в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных). В современном мире очень важны проблемы взаимодействия человека с информацией и информационными ресурсами.

11 слайд. Носители информации – это предметы из какого-либоматериала, которые используются для записи, хранения и последующего воспроизведения информации. Назовем несколько видов используемых сейчас носителей информации:рукописи – документы, написанные от руки;традиционные печатные носители: книги, карты, схемы, ноты, буклеты, афиши и т.п.;магнитные носители: видеозаписи, звукозаписи, киноленты;электронные устройства, цифровые носители: картриджи, диски, карты памяти, флэш-диски и флэш-карты. 12 слайд. В области работы с информацией каждый должен знать: где искать нужные сведения; какие бывают источники информации; знать основные способы переработки информации и уметь выбрать из них оптимальные; нужно уметь фиксировать информацию (делать выписки, составлять тезисы, конспекты), уметь грамотно оформить свой текст. Такой опыт приобретается постепенно в процессе работы в библиотеках, Интернете, с книгами и электронными продуктами. 13 слайд. Самый популярный способ подбора литературы по нужнойтеме – поиск в библиотечных каталогах и картотеках. Карточный каталог отражает то, что имеется в данной библиотеке: книги, звукозаписи, диапозитивы, диафильмы, видеозаписи, электронные издания. В картотеках собраны карточки с описанием статей из журналов и газет, которые выписывает библиотека.

14 слайд. Каталоги и картотеки в библиотеках России организованы в соответствии с библиотечно - библиографической классификацией (ББК). Информация в них зашифрована с помощью специальных символов и индексов. В каждой библиотеке есть памятки для пользователей.

15 слайд. Например, что скрывается за цифрой 2 в шифрах книг? Естественные науки. 2 Естественные науки22 Физико-математические науки22.1 Математика22.1я92 Занимательная математика22.3 Физика22.3я92 Занимательная физика24 Химические науки26 Науки о Земле28 Биологические науки

3

16 слайд. Для удобства читателей выпускают рекомендательные библиографические пособия. Это указатели литературы, путеводители по книгам, тематические списки книг с краткой характеристикой. В Интернет-журнале «БиблиоГид» можно не только узнать об авторах книг, прочитать рецензии на книжные новинки, но и самому поделиться впечатлениями о прочитанном. 17 слайд. Теперь во многих библиотеках читатель может воспользоваться электронным каталогом. А в библиотеках, подключенных к Глобальной сети, доступны электронные ресурсы крупнейших библиотек. Но для использования возможностей электронного каталога или Глобальной сети читателю необходимо не только умение владеть компьютером. Необходимо точно знать, что именно ты ищешь, и четко формулировать запрос. В электронном каталоге есть различные параметры поиска: по фамилии автора, по теме, по ключевым словам.

18 слайд. Ключевыми словами можно считать названия книг, статей, разделов и параграфов. Часто в библиотеках ведутся предметные картотеки. Например, в разделе «Вода» можно найти книги об ее химических и физических свойствах, промышленном использовании, запасах воды и т.д. Такие картотеки очень помогают в поиске информации.

19 слайд. Издавна документы, рукописи, фотографии собирают, систематизируют, хранят. Сегодня практически все газеты и журналы создают свои архивы в Интернете. Существуют киноархивы, архивы литературы и искусства. В каждом доме есть семейные архивы: фотографии, письма, дневники, видеозаписи. Архивные данные могут оказать неоценимую помощь в работе над докладом, при подготовке экспозиции школьного музея и т.п.

20 слайд. База данных. Это выражение вошло в обиход с распространением информационных технологий. База данных – это упорядоченная совокупность информации, предназначенной для хранения, накопления и обработки с помощью компьютера. Основной признак базы данных – возможность автоматизированного поиска. Например, в школах с недавнего времени существуют базы данных, куда внесена информация обо всех сотрудниках, учащихся и их родителях.

21 слайд. Гипертекст – термин, появившийся в 1965 году дляобозначения текста, который разветвляется и выполняет действия по запросу. Он был введен американским ученым Тедом Нельсоном. А «Словаре литературоведческих терминов» 2005 года издания этот термин объясняется так: «Вид текста, появившийся с внедрением компьютерных технологий. Он даёт возможность человеку, работающему с одним текстом, мгновенно получить на экране другой». Коллективный гипертекст – это совокупность документов, связанных между собой ссылками. Наиболее известный гипертекст – Всемирная Паутина (WorldWideWeb), тексты-ресурсы которой связаны между собой.

4

22 слайд. В последнее время широкое распространение получили аудиокниги. Аудиокнига — художественное произведение, обычно начитанное человеком (например, профессиональным актёром) или их группой и записанное на любой звуковой носитель. Аудиокнига — разновидность радиоспектакля. Обычно аудиокниги производятся с целью дальнейшего коммерческого распространения, однако существуют и некоммерческие хранилища аудиокниг, например, архивы «Модели для сборки», «ЛиТерра» и проект по записи аудиокниг в общественном достоянии LibriVox. Из-за удобства пользования аудиокнигами (особенно в транспорте) спрос на них ежегодно возрастает. В 1987 году была образована профессиональная Ассоциация аудиоиздателей (Audio Publishers Association), а уже в июле 2006 года оборот российского рынка аудиокниг составил $7-8 млн. (данные издательства «Ардис»).23, 24 слайды. Техническое развитие в области информационных технологий происходит стремительно. И, естественно, это рождает много проблем. Например, у меня дома есть грампластинки, но послушать их я не могу: у меня нет проигрывателя. Или, к примеру, все данные по результатам полетов, выполненных в рамках лунной программы NASA записаны на магнитных лентах. Они хранились при специальных условиях, но когда через 15 лет понадобилось к ним обратиться, выяснилось, что нет технических устройств, способных считать с них информацию. Больше того, оказалось, что в свое время не позаботились зафиксировать сведения о форматах этих данных. Не нашли даже программистов, способных вспомнить, каким образом необходимо считывать данные. Сотни мегабайт данных были потеряны.

Срок жизни магнитной ленты – 25 лет, компакт-диска, фотопленки – около 100 лет. Распечатки с помощью струйного принтера существуют не более 10 лет, с помощью лазерного принтера – до 15 лет. Дольше всего сохраняется офсетная печать – 50-100 лет, в зависимости от методов хранения бумаги. Получается, что через 200 лет невозможно будет найти ни одного байта информации из нашего столетия.

5

Так возник специальный термин «жизненный цикл информации». Состоит он из следующих частей:

рождение информации – создание самого содержания информации; развитие (накопление) информации – увеличение объема

информации, запись на информационные носители; старение информации – уменьшение объема, потеря информации; гибель информации – уменьшение информационного объема до нуля,

разрушение носителей информации. Преодоление проблем, связанных с жизненным циклом информации, пока является нерешенной задачей.

6