«Секреты воды»

Краткосрочный проект для средней группы

на тему

Подготовили и провели воспитатели Швецова Н.А. Талачева А.А. и дети средней группы №2

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида №1073

Март 2013 года

Тип проекта

Участники проекта

Дети

Воспитатели

5 дней

Комбинированный

(познавательно-исследовательский,

с элементами творчества)

Продолжительность проекта

Задачи

• Содействие получению знаний о свойствах воды, об её использовании.

• Расширение представлений об окружающем мире. • Развитие внимания, наблюдательности.

Цели проекта

• Исследовать, где «спряталась» вода в группе, где можно найти её «следы»

• Познакомить детей с некоторыми свойствами воды

• Выяснить где и как используется вода, зачем она нужна людям, животным и растениям• Развитие творческих способностей

• Закрепление культурно-гигиенических навыков в процессе умывания, мытья рук

Комплекс мероприятий

«Особенная вода»

Загадки о водеГ.Цыферов «Как ослик купался»

К.Чуковский «Мойдодыр»М.Потоцкая

«Острое поросячье

заболевание»Беседа о чистоте

Исследование, где «спряталась» вода в

группе, где можно найти ее «следы»

«Какой бывает вода»Опыты с водой,

определение её свойств

Творческие работы

Аппликация «Воробушки в

лужах»Рисование

«Замарашки»

«Секреты воды»

Исследование, где «спряталась» вода в группе

• Что мы знаем о воде?«Её можно пить» (Антип)«Ею можно умываться»

(София)

• Где будем искать воду?

Опыты с водой, определение её свойств

• Вода прозрачная(прячем ложку в стакане с

водой и с молоком)

• Вода жидкая(переливается из банки в

банку)

• Вода может впитываться(отжимаем мокрую губку, впитываем губкой, остатки

воды вытираем салфеткой

• Воду можно «покрасить» в любой цвет(с помощью кисточки растворяем краски в воде)

• Чем больше соли в воде, тем сложнее

в ней утонуть(опускаем сырое яйцо сначала в простую воду,

затем в соленую)

Творческие работы• Аппликация «Воробьи в лужах»

• Рисование «Замарашки»

Список литературы

• Под редакцией Л.А.Парамоновой «Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» –М.:ОЛМА Медиа Групп, 2012

• Н.Е.Васюкова, Н.М.Родина «Комплексное тематическое планирование образовательного процеса с детьми 4-5 лет. Еженедельное интегрированное содержание работы по всем образовательным областям».- М.: ТЦ Сфера, 2012

• В.Ромодин, М.Ромодина «Почему ветер дует? 40 опытов, экспериментов, удивительных фактов для детей от 5 до 7 лет».- СПб.: Питер, 2013

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ