Учитель- это ученик,

навсегда вызванный

к доске.

Педагогическое мастерство – комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень

самоорганизации профессиональной деятельности.

Мастерство педагогического общения-это профессиональное общение преподавателя с учащимися в процессе обучения и воспитания, имеющее определенные педагогические функции и направленное на создание благоприятного психологического климата.

К таким важным свойствам относятся: *гуманистическая направленность деятельности преподавателя, *его профессиональные знания, *педагогические способности и педагогическая техника.

А. С. Макаренко подчеркивал необходимость для педагога овладевать техникой педагогического мастерства, техникой педагогического общения: "Нужно уметь читать на человеческом лице. Ничего хитрого, ничего мистического нет в том, чтобы по лицу узнавать о некоторых признаках душевных движений. Педагогическое мастерство заключается в постановке голоса воспитателя, и в управлении своим лицом. Педагог не может не играть. Не может быть педагога, который не умел бы играть. Но нельзя просто играть сценически, внешне. Есть какой-то приводной ремень, который должен соединять с этой игрой вашу прекрасную личность. Я сделался настоящим мастером только тогда, когда научился говорить "иди сюда" с 15-20 оттенками, когда научился давать 20 нюансов в постановке лица, фигуры, голоса".

Настроение надо настраивать!• Хоть плохо мне, но это не причина,чтоб доставлять

страдания другим. Эсхил.

• Уныние и дурное расположение духа не

только мучительно для окружающих, но и

заразительно. Л.Н.Толстой.

ГласныеГласные СогласныеСогласные

Чем отличаются гласные и согласные звуки?

Нам более интересно не то, что рассказывают, а то, что скрывают…(афоризм)

ЗвукиЗвуки речиречи

• «Матрёшка»• Дуб растёт.• Могучий дуб растёт.• Могучий дуб одиноко растёт.• Могучий дуб одиноко растёт в поле.• Могучий дуб одиноко растёт в широком

поле.

• «Оденьте матрёшку», подчеркните все

члены предложения.

• 1 вариант---- Солнце село.• 2 вариант---- Зацвели сады.

-это нераспространённое предложение, которое надо одеть с помощью

второстепенных членов предложения.

Мыслительные пятиминутки.

• «Рассыпались предложения»«Рассыпались предложения»1.Улыбнётся роса блестит на цветах поют птицы.

2.Искру туши до пожара на ней не скроешь тайны.

3.Ранним августовским утром выйдешь

в сад колокольчики звенят.

4.Земля кругла и она исчезает навсегда.

5.Красоту только тронь небрежной рукой беду отводи до удара.

6.Ты начала петь песню светлую солнце красное взойдёт.

• Улыбнётся- солнце красное встаёт.• Искру туши до пожара- беду отводи до удара.• Ранним августовским утром выйдешь в сад- роса блестит на цветах, поют

птицы.• Земля кругла- на ней не скроешь тайны.• Красоту только тронь небрежной рукой- и она исчезнет навсегда.• Ты начала петь песню светлую- колокольчики звенят.

Мороз и солнце; день чудесный!• Одна в глуши лесов сосновых(сосновых(2), давно-давнодавно-давно(10) тыты(6) ждёшь меняменя(1).• /Какими членами предложения являются выделенные слова? Запишите в кроссворд названия

терминов./

• Царь с царицею простился, в путь-дорогу снарядился.• /Запишите вид предложения по наличию второстепенных членов под № 3./

• Зимы ждала, ждала природа.ждала, ждала природа.• /Под № 4 запишите подчёркнутую часть предложения./

• …друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня.• /К какой части речи относится слово БЕГ, запишите под № 5./

• В темнице там царевна тужит, а бурый волк ей верно служит.• /Под № 7 укажите часть речи, перед которой поставили запятую./

• Караул, лови, лови его!• /Предложение по цели высказывания _______________, записать под № 8./

• УдивилсяУдивился старик, испугался.испугался.• /Название подчёркнутой группы предложений вписать под № 11./

• Пора, красавица, проснись!• /Слово КРАСАВИЦА в предложении является ________, записать под № 9./

• Герой, я не люблю тебя!• /Определите вид предложения по наличию основ, запишите под № 12./

• Сегодня мы вспоминали любимые произведения произведения: стихи, сказки, поэмы А.С.Пушкина.

• /Название выделенного слова запишите под № 13./

•

Односоставные предложения.

• дополнение • определение • распространённое • основа • существительное • подлежащее • союз • побудительное • обращение • обстоятельство • однородные • простое • обобщающее

Какие предложения называются односоставными?

Живу я в России, и знаю: я – русский. Но часто вот слышу сейчас от друзей, Что там, за границей, живётся получше, И жизнь там богаче, и жить веселей.

Всё, может быть, и так. И учу я французский,

Английским не стоит пренебрегать. Но вот говорю и пишу я по-русски,

А всё потому, что Россия мне - мать.Пусть там интересно, и съездить полезно, И хочется мне везде побывать.Но твердо я знаю, что здесь моё место, Здесь ждут меня реки, поля, перелески –Все то, что нельзя никогда забывать.

И где бы я ни был, куда бы ни ездил, Какие красоты не видел порой,

Милее, дороже

не будет мне места, Чем край мой любимый, родной.

Я - русский по крови, по жизни и мыслям. И знаю я точно, друг мой, –По-русски писать можно только в России, Где воздух пропитан Отчизной родной!

Серёдкин Александр.(2004г)

СПАСИБО!

• «Истинная «Истинная мудрость состоит мудрость состоит не в усвоении не в усвоении знаний, а в знаний, а в правильном их правильном их применении во применении во благо». благо». Святая Святая Царица-мученица Царица-мученица Александра Фёдоровна Александра Фёдоровна Романова.Романова.

•ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!!!