" על בוגרים ושקרים"
מאמר מאת עוז אלמוג ותמר אלמוג
http://www.peopleil.org/details.aspx?itemID=30356&nosearch=true&searchMode=3
מגיעים אלינו ללא ניסיון וללא הם “ספר . תשוקה לקרוא ספרים ומאמרים
ומאמר מדעי הם מבחינתם בעיקר "' חפירה'
רגילים לגירוי מהיר ומתחלף הם "הן ...הפרונטאליותלכן ההרצאות . תדירות
אם היו . עבורם בחזקת שידור משעמםהם היו מזפזפים את המרצה , יכולים
"בברמןיי או 'ג.ומחליפים אותו בדי
. ובעיקר לפייסבוק, משועבדים לעולם הדיגיטליהם "
רק לעתים נדירות הם מצליחים לרכז את מלוא תשומת הלב . במרצה ובהרצאה
באופן כללי הם לא ממוקדים בעניין אחד ושונאים את . השקט ואת ההגות הסבלנית שבאה מתוך ניתוק מרעשים
שעיקרם עדכונים , שולחים מסרונים ומפרסמים סטטוסים. על לא כלום וקיטורים הדדיים
ערוציתבקליטה רב , הם מיומנים בעבודה במקביל(. שהיא במקרים רבים חוסר קשב)ובחלוקת קשב
שהתרגל לרפרף ולקפוץ מחוויה , זה דור מולטימדיאליהמתקשים , צעירים חסרי מנוח-לחוויה ומריגוש לריגוש
."להתרכז ולהעמיק במשהו
הם מעדיפים , בזים להיררכיה ולסמכות מכל סוגהם ", כפי שניתן להם בבית, מלטף ואמפאטי, יחס אישי
בבית הספר ובשיעורים הפרטיים שההורים מימנו "השניםלאורך
אינם יודעים לתפור מלים למשפטים ומשפטים הם ". לפסקאות
הטקסטים נראים כמו אוסף של מסרונים או תגובות גם , הם מעדיפים לסיים משפט בסמיילי. פייסבוק
לפחות לא את מי שבודק , כשהתוכן לא ממש מצחיק. להם את העבודות והמבחנים
מה , מדהימה, בכתב ובעל פה, עילגותם הלשונית. שמשאיר אותנו חסרי אונים
אם היינו מאפשרים להם להתבטא בערוץ לפי בחירתם הם היו מגישים לנו סדרת תמונות
. באינסטגרם
הם . הבעיה היא שגם התמונות שלהם ללא פואנטה."מצלמים הכל
בטוחים שהם נורא חכמים ונורא רובם ". גם כאשר הם לא בדיוק כאלה, מגניבים
, כי ההורים? מדוע הם כל כך זחוחיםהמורים והחברים הקרובים והרחוקים
פמפמו להם ללא הרף עד כמה הם מדהימים , "מאממות","מאממים"
."ומדהימות
דיגיפרניה
:ראשקוף
זו התגובה האנושית לחיים בעולם שבו ' הלם ההווה'"עולם שבו אנחנו כבר לא . קורה בבת אחתהכל
כי הרגע הוא כל מה , מסוגלים לחשוב על העתיד".שיש
Alone together – Shery Turkle
אבל אנחנו בעצם לבד , אנחנו ביחד עם אנשים אחרים""ביחד
Millennials: The Me Me Me Generation
• By Joel Stein Monday, May 20, 2013
• http://nation.time.com/2013/05/09/watch-joel-stein-live-like-a-millennial-for-a-day/
שמנגדוהדיעה
• http://www.washingtonpost.com/blogs/wonkblog/wp/2013/05/09/joel-stein-is-wrong-about-millennials-in-one-chart/
ר תום רן"ד
סיים בהצטיינות תואר ראשון במדעי החיים , במדעי המחשב
ובפסיכולוגיה ותואר שני במדעי המוח ודוקטורט ישיר במחשבים
הוא עובד כיום . ביולוגייםבמכון ויצמן למדע כאחד כחוקר
פרוייקטמהמובילים של בימים אלו . המחשב הביולוגי
הוא שוקד במקביל על תואר שני בפסיכולוגיה קלינית
ועבודה בבית החולים לבריאות .הנפש אברבנאל
השפה של היום מול השפה של פעם
היא השפה , השפה הראוייה של היוםכך מתפתחת . הקלוקלת של פעם
.שפה
...אז הצעירים של היום
https://www.youtube.com/watch?v=vAqVmUciDSc
George Watsky is a writer and performer from San Francisco now living in Los Angeles.
He wants you to laugh, and think, and feel things.
https://www.flickr.com/photos/watsky/4786800949/in/photostream/
Genevieve Bell:
Throughout history, powerful immigrants have betrayed native populations while destroying their spiritual spaces and asserting power over them.
Is the goal to celebrate youth savvy or to destroy their practices ?
Do people intend to recognize native knowledge as valuable or as something that should be restricted and controlled?
boyd, danah (2014-02-25). It's Complicated: The Social Lives of Networked Teens (Kindle Locations 2917-2921). Yale University Press. Kindle Edition.
נחשוב רגע
?טכנולוגיה בלמידהלמה בעצם רצינו
?ואולי בכל זאת זה חשוב
“By not doing the work necessary to help youth develop broad digital competency, educators and the public end up reproducing digital inequality because more privileged youth often have more opportunities to develop these skills outside the classroom.”
boyd, danah (2014-02-25). It's Complicated: The Social Lives of Networked Teens (Kindle Locations 2924-2926). Yale University Press. Kindle Edition.
אייזיק אסימוב
?פדגוגיה אחרת
תורם המיחשוב , בשימושיו התואמים את יתרונותיו"יותר ללמידה קונסטרוקטיביסטית מאשר ללמידה
"מסורתית
יכולת התמודדות ופתרון בעיות
יכולת חיפוש ממוקד של מידע
יכולת אינטגרציה של מידע
הפיכת מידע ליידע
עבודה בצוות
גבי סלומון
סוגטה מיטרה
טכנולוגיה< =קידמה < =חדשנות
https://www.youtube.com/watch?v=b6gER64oFgA
89307
למידה חווייתית מבוססת מיקום
בעזרת"תחנות"לזהותצריכיםהמשתתפים.לתחנהפיסיתולהגיעלהםהמוצגיםרמזים
תנאיהיאשהשלמתןמשימותמוצגותתחנהבכל.הבאהלתחנההרמזלקבל
תחת,בחוץלהיותיכולותבמשחקהתחנות.מבנהבתוךאו,השמייםכיפת
Treasure – HITהמטמוןאתחפש"משחקיבקלותליצורמאפשר"
אואישיתכפעילות(טאבלטאוסמארטפון)ניידיםבמכשיריםהמתנהלים.קבוצותאויחידיםביןכתחרות
http://treasure-hit.net
המחלקה לטכנולוגיות למידה
מכון טכנולוגי חולון
-משחקים ולומדים דוגמאות
28.3.2014זיכרון יעקב
בשלומי, מנהלי בתי ספרי"בית ספר ניל, הורים' & כתות ו
אביב -תל" התחנה"מתחם
2014, ילדים והורים חנוכה
iPads at LAUSD: New challenges, new questions for students and teachers Sponsor: LAUP (Los Angeles Universal Preschool)
This event took place on: Wednesday, December 4, 7:00 - 8:30pm
Location The Crawford Family Forum 474 South Raymond Avenue Pasadena, CA 91105
http://www.scpr.org/events/2013/12/04/1244/tech-in-the-classroom/
Douglas Rushkoff: Present Shock. When Everything Happens Now
http://vimeo.com/65904419
Too Much Technology and Not Enough Learning?
http://www.edutopia.org/blog/too-much-tech-not-enough-learning-ben-johnson
את קיצנו קדימהמחשבים
כרמל וייסמן
http://www.haaretz.co.il/misc/article-print-page/1.2280362
Recommended
