Жаркие зимние твои –Олимпийские игры

краткосрочный межгрупповой проект

Разработал: старший воспитатель

МАДОУ №172Шарахова Оксана Геннадьевна

Тип проекта: познавательно-игровой (краткосрочный). Сроки проекта: 2неделя февраля – в период проведения Олимпийских игр 2014 в Сочи. Участники проекта: дети старших и подготовительных к школе групп, воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, медицинский персонал. Актуальность.

Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения приобретает все большую тревогу. В настоящее время в России ежегодно общий уровень отклонения в состоянии здоровья детей дошкольного возраста возрастает на 6,7 % и только 10 % будущих первоклассников приходят в школу абсолютно здоровыми. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни.

Цель проекта:

формирование социальной и личностной мотивации детей дошкольного

возраста на сохранение и укрепление своего здоровья, воспитания

социально значимых личностных качеств посредством Олимпийских игр.

Основные задачи:

Образовательные:

1. Расширить представления детей об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью

физического и социально-нравственного совершенствования людей;

2. развивать основные физические качества и двигательные способности (силовые, скоростно-

силовые, координационные и др.);

3. Познакомить с историей возникновения Олимпиады, символикой и эмблемой Зимних

Олимпийских игр 2014 в Сочи.

Оздоровительные:

1. Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояния у детей;

2. Удовлетворять потребность детей в движении;

3. Содействовать формированию гармоничного телосложения, правильной осанки и стопы,

4. Укреплять здоровье посредством соревнований на улице.

Воспитательные:

1. Побуждать интерес к занятиям физической культурой и спортом,

2. Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм

двигательной активности;

3. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие,

проявление сопереживания и взаимопомощи;

4. Формировать у детей интерес к большому спорту.

Участники проекта

Администрация

• Осуществляет руководство,

• Создаёт условия для реализации

проекта,• Контролирует

его ход выполнения

Дети* участвуют в разных видах деятельности,

исследовательской,

познавательной, игровой,

практической.

Медицинский персонал

* оказывает помощь в

организации оздоровительных

мероприятий.

Методическая служба

* осуществляет взаимосвязь и

взаимодействие всех участников

проекта,* Оказывает

методическую помощь в работе

над проектом

Педагоги* организуют деятельность

детей по реализации

проекта* сотрудничают с

родителями и специалистами

ДОУ

Родители* участвуют в совместных

мероприятиях,* Делятся

собственным опытом

Реализация проекта:

1 этап: подготовительный.

Разработка плана проектной деятельности на

тему: «Зимние Олимпийские игры».

Чтение художественной литературы,

энциклопедии, рассматривание иллюстрации

по зимним видам спорта.

Знакомство детей с известными

спортсменами и чемпионами нашей страны.

Разучивание стихов на спортивную

тематику.

Просмотр презентаций об истории

возникновения Олимпийских игр и видах

спорта. Прохождение полосы препятствий и

совершенствование навыка бега, обегания,

подлезания, метания и скольжения на лыжах

во время прогулок.

Подготовка атрибутики к соревнованиям.

2 этап: практический.

Работа с детьми Взаимодействие с педагогами Взаимодействие с родителями

- Ситуативный разговор « Что такое спорт и чем он отличается от физкультуры?»;«Чьи родители в детстве занимались спортом».- НОД «Что такое Олимпийское движение», « Олимпийская символика 2014» (познавательно- речевое развитие)- Творческая деятельность детей: «Символ, который приносит удачу» (рисование);«Лыжник» (лепка); «Коньки» (ручной труд), « Лесные чемпионы» (аппликация).- «Вперёд к вершинам спорта» (познавательно-исследовательская деятельность)- Дидактические игры « Подбери кольцо по размеру и цвету», «Спортивные соревнования», «Найди нужный спортивный атрибут»;-С\р игра «Семья на зимней прогулке», «Путешествие на Олимпиаду в Сочи»;-разучивание речовок, придумывание эмблемы и названия для командных соревнований;- Беседы: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийская символика и традиции», «Знаменитые олимпийцы современности».-Физкультурные занятия, прогулки, подвижные игры, утренняя и бодрящая гимнастики, спортивные досуги, праздники,, день здоровья, спортивные упражнения;-8. Спортивные игры, эстафеты, соревнования.-Проведение международной интеллектуальной олимпиады «SOCHI.RU-2014»

- Создание информационной базы по данной теме.- Включённости каждого вида деятельности (музыка, физкультура) в данную тему;- Разработка перспективного плана работы на неделю- Создание условий для благополучного и комфортного состояния детей на спортивных мероприятиях.

- рекомендации о совместном просмотре Олимпийских игр по TV на протяжении проведения Олимпийских игр 2014 в Сочи, ведение дневника;- Совместное творчество с детьми «Зимние Олимпийские игры»;- Участие в спортивном празднике «Жаркие зимние твои –Олимпийские игры»,- изготовление атрибутики для болельщиков;- изготовление Олимпийского факела;- консультации для родителей: «Какой вид спорта выбрать для ребенка», «С какого возраста начинать заниматься спортом».

3 этап: заключительный.

Спортивное развлечение на воздухе: «Жаркие зимние твои - Олимпийские игры».

Выставка рисунков в фойе ДОУ на тему: «Зимние Олимпийские игры».

Выставка фотоколлажей: « Моя спортивная семья».

Оформление стенгазеты « Что мы знаем об Олимпийских играх».

Методическое обеспечение Ресурсное обеспечение ПриложениеС.О. Филиппова «Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения» «Детство-Пресс» 2005 г.Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005;Метаев Ю.А. Олимпиада-80: Альманах.- М.: Физкультура и спорт, 1978;Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: Детство-Пресс, 2007.Т.Е. Харченко «Физкультурные праздники и развлечения» Детство-Пресс, 2009 гТихомирова Л.Ф. Уроки здоровья для детей 5 – 8 лет, Ярославль,2003.Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы – М.,2004.Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра. СПб. 1997.Сигимова М.Н. Формирование представлений о себе у старших дошкольников. Волгоград. 2009.

1. Диск «Большая олимпийская энциклопедия» IDCOMPANY, 2008 г. Литературное агентство «Научная книга» 2008 г.2. ПК.3. Видеофильмы, мульфильмы.4. Фотоматериалы.5. Музыкальный центр.6. Аудиозаписи.7. Художественная литература.

1. Сценарии малых зимних и летних олимпийских игр в детском саду;2. Конспекты занятий «Что происходит с нашим организмом (сердце, легкие, мышцы) после занятий физической культурой?»3. Перспективное планирование по теме 4. Анкеты для родителей по данной теме.5. Консультации на родительских собраниях.6. Консультации для стенда.

Задания к интеллектуальной олимпиаде «SOCHI.RU-2014»

Итоги проектной деятельностиОформление стенгазеты

« Что мы знаем об Олимпийских играх».

Выставка фотоколлажей

« Моя спортивная семья».

Лучшие творческие работы«Символ, который приносит удачу»

«Лесные чемпионы»

Выставка рисунков и фоторепортаж тему: «Зимние Олимпийские игры».

Командные соревнования

Пусть ещё до олимпийцев Нам дорога далека.И пусть сладкие медалиПолучили мы пока

Но надеяться мы будем,Что пройдёт немного лет,Настоящие медалиМы получим наконец!