Download pdf - конструктор українська мова_таблиці

LOGO

ПОСІБНИК-ПОСІБНИК-КОНСТРУКТОРКОНСТРУКТОРДЛЯ ВЧИТЕЛІВДЛЯ ВЧИТЕЛІВУКРАЇНСЬКОЇ УКРАЇНСЬКОЇ

МОВИМОВИВИ ЦЕ МОЖЕТЕ!ВИ ЦЕ МОЖЕТЕ!

РІДНА МОВАРІДНА МОВА

НАВЧАЛЬНІНАВЧАЛЬНІТАБЛИЦІТАБЛИЦІ

7 КЛАС7 КЛАС

LOGO ШАНОВНІ ВЧИТЕЛІ!

Сьогодні не можна уявити собі ні життя без комп’ютера, ні шкільне навчання без мультимедійних засобів. Не сприймають сучасні школярі паперових таблиць - і все тут! Невимовно важко навчати дітей і підлітків, кожен з яких на сто років обігнав тебе щодо вміння порозумітися з комп’ютерною технікою. Та в тому-то й головна родзинка комп’ютера, що оволодіти ним може будь-хто будь-коли і без жодних обмежень! Саме через те пропонуємо вам мультимедійний посібник-конструктор. Усі елементи поданих у ньому таблиць і схем можна копіювати, pоз’єднувати й поєднувати, виявляючи в таких варіаціях власне розуміння змісту навчання мови та не зраджуючи власним естетичним смакам. Сконструйовані таким чином наочні засоби навчання можна за допомогою мультимедійного проектора “виводити” на екрані чи на мультимедійній дошці, а ще як роздавальний матеріал роздруковувати на принтері.

LOGO ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ

КОМУНЕ

СТАВЛЯТЬ

ПОЄДНАНІ ПОЄДНАНІ НЕПОВТОРЮВАНИМНЕПОВТОРЮВАНИМИ И

СПОЛУЧНИКАМИСПОЛУЧНИКАМИ

Із хати Із хати виходжувиходжу іі йду йду за околицю.за околицю.

В.Гетьман.В.Гетьман.

НЕ ПОЄДНАНІ НЕ ПОЄДНАНІ СПОЛУЧНИКАМИСПОЛУЧНИКАМИ

ПОЄДНАНІПОЄДНАНІ

ПРОТИСТАВНИМИПРОТИСТАВНИМИ


А, АЛЕ, ТАА, АЛЕ, ТА

ПОЄДНАНІПОЄДНАНІ

ПОВТОРЮВАНИМИПОВТОРЮВАНИМИ


Сестра Сестра відійде, відійде, усміхнетьсяусміхнеться

Г.Чубач.Г.Чубач.

Усе пішло у Усе пішло у свій не свій не весняний,весняний, а а осінній цвіт.осінній цвіт.

Є.Гуцало.Є.Гуцало.

Були Були і і річка, річка, іі дорога.дорога.

В.ЧерепковВ.Черепков

КОМУ СТАВЛЯТЬКОМУ СТАВЛЯТЬ

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНАХ РЕЧЕННЯПРИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНАХ РЕЧЕННЯ

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНАХ РЕЧЕННЯПРИ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНАХ РЕЧЕННЯ


УС – УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНЕ СЛОВО

ОЧР – ОДНОРІДНИЙ ЧЛЕН РЕЧЕННЯСХЕМА РЕЧЕННЯ

Ясніли осінні Ясніли осінні квітиквіти : : айстриайстри, , гвоздикигвоздики, ,

королів цвіткоролів цвіт..(С. Васильченко)(С. Васильченко)

: , , .: , , .

ЛозиЛози, , кручікручі, , лісліс – – усе усе блищить.блищить.

(О.Довженко).(О.Довженко).

, , - ., , - .

УСУС

УСУСОЧРОЧРОЧР

ОЧР ОЧР ОЧР

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИХ СЛОВАХРОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИХ СЛОВАХРОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИХ СЛОВАХРОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ УЗАГАЛЬНЮВАЛЬНИХ СЛОВАХ


- звертання СХЕМА РЕЧЕННЯСХЕМА РЕЧЕННЯ

Бабусенько!Бабусенько! Скажи мені, де Скажи мені, де я?я? (Т.Шевченко).(Т.Шевченко).

Мамо,Мамо, ви чуєте? ви чуєте? (А.Малишко).(А.Малишко).

Не забудьНе забудь, мій сину,, мій сину, жнивне поле жнивне поле (П.Перебийніс).(П.Перебийніс).

Вставайте, Вставайте, батькубатьку((В.Затуливітер).В.Затуливітер).

Ти чого задививсяТи чого задивився, юначе?, юначе? (З.Кучерява).(З.Кучерява).

ЗВЗВ

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ЗВЕРТАННІРОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ЗВЕРТАННІ

…......,...... ? (!)ЗВЗВ

….……, …..

! ……(?) (!)

,..…,…(?) (!)

ЗВЗВ

, ….. .(?) (!)ЗВЗВ

ЗВЗВ…..

ЗВЗВ .


ВС – вставне слово СХЕМА РЕЧЕННЯ

Може, Може, буде гроза?буде гроза?

(В.Сосюра).(В.Сосюра).

НавколоНавколо, будь ласка, , будь ласка, скоріш подивіться. скоріш подивіться.

(А.Костецький).(А.Костецький).

А як тебе зовутьА як тебе зовуть, , пробач? пробач? (Д.Луценко)(Д.Луценко)..

ВСВС

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ВСТАВНИХ СЛОВАХ

,…,………...(?)(!) ВСВС

….., ,……(?)(!) ВСВС

……………, . (?)(!) ВСВС


ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА БУДОВОЮВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА БУДОВОЮВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА БУДОВОЮВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА БУДОВОЮ


КОМУ СТАВЛЯТЬ, ЯКЩО СХЕМА РЕЧЕННЯ

частини складного речення з’єднанні

без сполучника;,

частини складного речення, з’єднані сполучником і, та, а, але, .проте,

однак, чи, що, щоб, бо, тому що та ін. або сполучним словом коли, який,

хто, де та ін. ,ТА

КОМА МІЖ ЧАСТИНАМИ СКЛАДНОГО РЕЧЕННЯКОМА МІЖ ЧАСТИНАМИ СКЛАДНОГО РЕЧЕННЯКОМА МІЖ ЧАСТИНАМИ СКЛАДНОГО РЕЧЕННЯКОМА МІЖ ЧАСТИНАМИ СКЛАДНОГО РЕЧЕННЯ


- ПРЯМА МОВА -СЛОВА АВТОРА- ПРЯМА МОВА -СЛОВА АВТОРА СХЕМА

Я попросила в землі: Я попросила в землі: “Дай мені “Дай мені квітку з поля”квітку з поля”(М.Чумарна).(М.Чумарна).

: “ ”.

Сурмлять ранкові голуби:Сурмлять ранкові голуби:“Життя “Життя люби!”люби!”(Д.Кремінь).(Д.Кремінь).

: “ !”

Я думав: Я думав: “Де ж я прихилюсь?” “Де ж я прихилюсь?” (Т.Шевченко)(Т.Шевченко)..

: “ ?”

““Спинись”,Спинись”, - кажу собі - кажу собі (Л.Процик).(Л.Процик). “ ”,- .

““Добрий вечір!” Добрий вечір!” – кажіть урочисто – кажіть урочисто (Г.Чубач).(Г.Чубач). “ !”- .

““Що приніс мені сьогодні, тату?”Що приніс мені сьогодні, тату?”- - радісно питає дитинча радісно питає дитинча (Д.Луценко).(Д.Луценко).

“ ?”- .

ПМПМПМПМСАСА

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В РЕЧЕННЯХ З ПРЯМОЮ МОВОЮ



ПМПМПМПМ СА СА

САСАПМПМПМПМ

ПМПМПМПМ

ПМПМПМПМ САСА

САСА


- РЕПЛІКА- РЕПЛІКА - СЛОВА АВТОРА - СЛОВА АВТОРА СХЕМА

Учитель каже Миколі: - Ти знову спізнився.

:

- . (!?)

- На мене напали озброєні бандити, - пояснює той.

- , - .

- Що вони у тебе забрали?- лякається вчитель.

- ? - .

- Домашнє завдання! – бідкається Миколка.

- ! - .

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ДІАЛОЗІ

РДРД

САСАСАСАРДРД

САСАСАСА

САСАСАСА

САСАСАСА

СА СА СА СА

РДРД

РДРД

РДРД


ІМЕННИКІМЕННИК

ПРИКМЕТНИКПРИКМЕТНИК

ЗАЙМЕННИКЗАЙМЕННИКСАМОСТІЙНІСАМОСТІЙНІСАМОСТІЙНІСАМОСТІЙНІ

ЧАСТИНИ МОВИЧАСТИНИ МОВИЧАСТИНИ МОВИЧАСТИНИ МОВИ

СЛУЖБОВІСЛУЖБОВІСЛУЖБОВІСЛУЖБОВІ

LOGO

БУКВЕНІ НЕБУКВЕНІ

вибір написання вибір написання слова слова

(певної букви) з (певної букви) з ряду можливих ряду можливих

варіантів за умови варіантів за умови однакової вимови однакової вимови

написання слів разом, окремо,

через дефіс, апостроф,

перенос слів, скорочення слів

ЧЧЕЕРГОВИЙ, БОРОРГОВИЙ, БОРОТЬТЬБА,БА,

ССППИИТАТИТАТИНЕХУВАТИ, СУЗІР’Я,

СИНЬО-ЖОВТИЙ

ОРФОГРАМИ БУКВЕНІ ТА НЕБУКВЕНІОРФОГРАМИ БУКВЕНІ ТА НЕБУКВЕНІОРФОГРАМИ БУКВЕНІ ТА НЕБУКВЕНІОРФОГРАМИ БУКВЕНІ ТА НЕБУКВЕНІ

ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ

LOGO ДІЄСЛОВО

ДІЄСЛОВО - самостійна частина мови, що називає дію ДІЄСЛОВО - самостійна частина мови, що називає дію або стан предмета і відповідає на питання або стан предмета і відповідає на питання

що робити? шо зробити?що робити? шо зробити?що роблять? що зроблять? що зробили? що роблять? що зроблять? що зробили? і под.і под.

ДІЄСЛОВОМОЖЕ

ОЗНАЧАТИ

СТАНВИЯВОЗНАКИ

РЕАЛЬНУДІЮ

ПРОЦЕСПРОЦЕСМИСЛЕННЯМИСЛЕННЯМОВЛЕННЯМОВЛЕННЯ


Ь Ь

Дієслова на -ть, –ться пишуть із м’яким знаком:

навчають,пишаються.

Дієслова на –ш, -шся пишуть без м’якого знака:

навчаєш, пишаєшся

ХНАПИСАННЯ Ь У ДІЄСЛОВАХНАПИСАННЯ Ь У ДІЄСЛОВАХ


ФОРМИ ДІЄСЛОВАФОРМИ ДІЄСЛОВА


НЕОЗНАЧЕНАНЕОЗНАЧЕНАФОРМАФОРМА

ВІДПОВІДАЄ НА ПИТАННЯ

ЩО РОБИТИ?ЩО ЗРОБИТИ?

НАЗИВАЄ ДІЄ АБО СТАНЯК ПРОЦЕС

НЕ ВКАЗУЄНІ НА ОСОБУ,

НІ НА РІД,НІ НА ЧАС,

НІ НА ЧИСЛО

НА КІНЦІМАЄ

СУФІКС -ТЬ (-ТИ)

Є ПОЧАТКОВОЮФОРМОЮДІЄСЛОВА

МОЖЕ БУТИБУДЬ-ЯКИМ

ЧЛЕНОМРЕЧЕННЯ

НЕОЗНАЧЕНА ФОРМА ДІЄСЛОВАНЕОЗНАЧЕНА ФОРМА ДІЄСЛОВА


ЗА ОСОБАМИЗА ОСОБАМИ1

ЗА ЧИСЛАМИ2

ЗА ЧАСАМИЗА ЧАСАМИ3

У ФОРМІ МИНУЛОГО ЧАСУ

ЗА РОДАМИ4

ОСОБОВІ ДІЄСЛОВАОСОБОВІ ДІЄСЛОВАОСОБОВІ ДІЄСЛОВАОСОБОВІ ДІЄСЛОВА

У РЕЧЕННЯХУ РЕЧЕННЯХОСОБОВІ ОСОБОВІ ДІЄСЛОВАДІЄСЛОВА

Є Є ПРИСУДКАМИПРИСУДКАМИ

ОСОБОВІ ФОРМИ ДІЄСЛІВ


ЗМІНЮЮТЬСЯ:







ПИШЕТЬСЯ РАЗОМ ПИШЕТЬСЯ ОКРЕМО

якщо без не дієслово не вживається: ненавидіти, нехтувати, незчутися; якщо дієслово має префікс

недо: недочувати,

недобачати

в усіх інших випадках:не цвісти, не встигати, не допомагати, не здужати,(не змогти)

НЕНЕ З ДІЄСЛОВАМИ З ДІЄСЛОВАМИ


ВИДИ ДІЄСЛОВА

ДІЄСЛОВОДІЄСЛОВОМАЄМАЄДВАДВА

ВИДИВИДИ

ДЕЯКІ ДІЄСЛОВА МАЮТЬДЕЯКІ ДІЄСЛОВА МАЮТЬВИДОВІ ПАРИ:ВИДОВІ ПАРИ:

ДЕЯКІ ДІЄСЛОВА МАЮТЬДЕЯКІ ДІЄСЛОВА МАЮТЬВИДОВІ ПАРИ:ВИДОВІ ПАРИ:

ДІЄСЛОВАДОКОНАНОГО

ВИДУозначають вже завершену дію

та відповідають на питання

що зробити? що зробити? що зробив? що зробив? що зроблю?що зроблю?

ДІЄСЛОВАНЕДОКОНАНОГО

ВИДУозначають дію,

незавершену, необмежену в часі

та відповідають на питання що що

робити? що робив? робити? що робив? що роблю? що роблю?

що буду робити? що буду робити? що робитиму?що робитиму?

LOGO

ВИ ЦЕ МОЖЕТЕ!ВИ ЦЕ МОЖЕТЕ!