НовНові підходи до і підходи до організації організації

методичної роботиметодичної роботи

Внутрішньошкільна методична робота з педагогічними кадрами

спрямована на формування професійної компетентності

•збереження та розвиток творчого потенціалу всього колективу;•вироблення інноваційного стилю діяльності;•підготовки вчителів до пошукової діяльності;•роботу в нових умовах;•залучення до науково-дослідницької та експерементальної діяльності з метою впровадження інноваційних технологій.

Функції методичної служби школиДіагностика педагогічних кадрів

Мета, завдання МС – становлення, розвиток та вдосконалення педагогічної

творчої майстерності вчителя

Зміст:•Відношення цінностей особистості кожного вчителя.•Удосконалення професійної майстерності•Підвищення педагогічної культури та педагогічної техніки.•Оволодіння інноваційними методами •навчання та виховання

Форми•Курси підвищення кваліфікації.•Предметні МО•Проблемні семінари.•Психолого- педагогічні семінари.•Індивідуальне наставництво.•Школа молодлго вчителя.•Конкурси “Вчитель року”, “Класний керівник року”•Виставка педтехнологій “Родзинка досвіду•Педагогічні читання.•Педагогічні конференції.

РезультатиДіагностування педагогічних кадрів – створення, визначення стратегії розвитку педколективу

Підвищення рівня навчальних учнів

Методична робота

Основні завдання

Упровадження в навчально-виховний Процес інноваційних технологій і

методик, трансформування наукових ідей у практику діяльності вчителів

Розробка чіткої системи роботи щодо підвищення фахового та

Методичного рівня педагогічних кадрів, підготовка їх до роботи в

сучасних умовах модернізації структури та змісту освіти в Україні.

Участь у дослідницькій роботі

Накопичення, апробація, пропаганда та впровадження в практику

перспективного педагогічного досвіду вчителів новаторів

Основні форми роботи• Експерементальна робота щодо запровадження

нових навчальних програм.• Застосування в навчально-виховній роботі нових

технологій і методик.• Практичний показ інноваційних методів педагогічної

праці на уроках, в позакласній роботі.• Видання методичних посібників.• Співпраця з ЗНЗ, ВНЗ.• Проведення та участь у конференціях.• Організація виставок ППД.• Проведення інструктивно-методичних нарад,

семінарів.• Висвітлення ППД в ЗМІ.• Проведення творчих звітів.• Надання консультативної допомоги.• Співбесіди з молодими малодосвідченими

вчителями.• Моніторингові дослідження

Форми методичної роботи

Школапедмайстерності

Школаудосконалення

Школа молодого вчителя

Творча група

Робота методичної

ради

Групові формиметодроботи

Форми методичної роботиНетрадиційні форми методичної роботи

Методичнийринг

Творчі звіти

Тиждень молодого вчителя

Презентація творчих груп

Місячник педагогічної майстерності

Аукціон ідей

Фестиваль педагогічних ідей

і інновацій

Дні відкритих дверей

Творчі групи

І групаВчителі, які бажають і вміють працювати творчо–“Школа педагогічної майстерності”.

Вчителі з вищою категорією, педагогічними званнями, які є керівниками МО, або школи

молодого вчителя, працюють за індивідуальними проектами та над створенням авторських

програм і посібників.Зміст роботи

Інформація про сучасні технології навчання та виховання; пропаганда педагогічних ідей та

інновацій, ознайомлення з матеріалами методичних видань, відкриті уроки, виховні

заходи.

Творчі групи

ІІ групаПедагогічні працівники, які бажають працювати творчо,

але відчувають труднощі у роботі.Вчителі І-ІІ категорій

ЗмістАналіз та вивчення ускладнень у роботі,

організація самоосвіти, тренувальні практичні заняття (відкриті уроки, ділові ігри, семінари

практикуми тощо). Відвідують “Школи вдосконалення професійної майстерності”

Творчі групи

ІІІ групаВчителі-початківці.

Основний зміст

Вивчення технологій сучасного уроку. Робота у школі молодого вчителя. Відвідують уроки

колег, залучають до аналізу.

Система роботи з молодими вчителями

Методичнарада

МОШкола молодого

вчителя

Методичніоперативки

Тиждень“Мій перший урок”

Семінари-практикуми

Педагогічні читання

Тематичні виставки

Псих.-пед.семінар

КонсультаціїНаставництво

Діагностування Самоосвіта

Творчізвіти

Колективні форми роботи

Індивідуальніформироботи