Роль библиотек в информационном обеспечении
учебного процесса профессиональных образовательных
учреждений
• [email protected] с пометкой «Материалы для сборника СъездПолякова Т.И., заведующая информационно-библиотечным центром, доцент кафедры социально-педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного
Полякова Т.И., заведующая информационно-библиотечным центром,ст. преподаватель кафедры социально-педагогического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, к.п.н.
Основная цель начального профессионального
образования - подготовка работников
квалифицированного труда по всем основным
направлениям общественно полезной
деятельности на базе основного общего и среднего
(полного) общего образования.
Федеральные государственные образовательные стандарты начального профессионального образования по профессии (2009-2010 гг.)Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать общими компетенциями,
включающими способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
5.2. Выпускник, освоивший ОПОП НПО, должен обладать профессиональными
компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной
деятельности.
Ключевые установки стандарта
• Ориентация на результат образования, а не регламентация процесса обучения.
• Переход на деятельностную парадигму образования.
• Информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам
Федеральные государственные образовательные стандарты
включают в себя требования к:
1) структуре основных образовательных программ, в том числе
требования к соотношению частей основной образовательной
программы и их объему, а также к соотношению обязательной
части основной образовательной программы и части,
формируемой участниками образовательного процесса;
2) условиям реализации основных образовательных программ, в
том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и
иным условиям;
3) результатам освоения основных образовательных программ.
В стандартах нового поколения структурируется содержание
образовательной программы и разрабатываются контрольно-
измерительные материалы, подбираются формы и методы
обучения и оценивания результатов подготовки.
Такой подход позволяет повысить качество профессионального
образования, максимально приблизив квалификацию выпускников
системы профессионального образования к требованиям
современного рынка труда.
Вывод
Полноценная реализация замыслов нового стандарта должна предусматривать активную деятельность библиотек по крайней мере в трех направлениях:
• информационно-методическое обеспечение образовательного процесса в тех аспектах, которые прописаны в стандарте;
• развитие информационной грамотности учащихся, в том числе при организации их проектной деятельности;
• информационное и методическое обеспечение построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся.
Образовательные ресурсы
Комитет по образованию- http://k-obr.spb.ru
Федеральное агентство по образованию- http://www.ed.gov.ru
Комитет по молодежной политике и взаимодействию с общественными
организациями- www.kpmp.ru
Комитет по труду и занятости населения Санкт- Петербурга- http://rspb.ru/
Образовательный портал «Петербургское образование»- http://petersburg-edu.ru
Интернет- журнал «Среднее профессиональное образование» http://www.portalspo.ru
Портал «Средних профессиональных учебных заведений г. Санкт- Петербург».
Комитет по науке и высшей школе.- http://www.spospb.ru
Федеральные государственные образовательные стандарты- http://standart.edu.ru
Официальный информационный портал единого государственного экзамена-
http://www.ege.edu.ru
Официальный информационный портал единого государственного экзамена по Санкт-
Петербургу- http://www.ege.spb.ru
Официальное издание Министерства образования и науки РФ «Вестник образования»-
http://www.vestnik.edu.ru
Электронный журнал «Большая перемена»- http://www.newseducation.ru
Молодежный электронный журнал «Пять углов»- http://5uglov.ru
Образовательный портал Санкт- Петербурга- http://www.obrazovan.ru
Федеральный центр информационно- образовательных ресурсов-
http://fcior.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов- http://school-
collection.edu.ru
Федеральный портал «Российское образование»- http://www.edu.ru
Образовательные ресурсы сети Интернет- http://catalog.iot.ru
Брошюра «Законопроект «Об образовании в Российской Федерации»: Вопросы
и ответы» http://минобрнауки.рф/документы/2705
Образовательные ресурсы
«Институт повышения квалификации специалистов профессионального
образования» - http://ipkspo.ru/
2.4.3. УЧРЕЖДЕНИЯ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО
ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА И НОРМАТИВЫ
СанПиН 2.4.3.1186-03
(с изменениями от 28 апреля 2007 г., 23 июля 2008 г.)
Минздрав России
2.2.4.6. Помещения библиотеки состоят из читального зала и книгохранилища.
Общую площадь библиотеки следует принимать из расчета 0,6 м2 на 1 обучающегося.
2.2.4.7. Площадь хранения библиотечных фондов открытого хранения составляет не
менее 4,5 м2 на 1 тыс. единиц хранения.
2.4.3.12. Температура воздуха должна составлять:
· · в актовом зале, лекционной аудитории, классе пения и музыки, клубной
комнате - 18 - 20 °С;
· в дисплейных классах должна соблюдаться оптимальная температура воздуха в
пределах 19-21 °С, допустимая 18-22 °С, при относительной влажности
соответственно 62-55 и 39-31 %;
· в спортивном зале и комнатах для проведения секционных занятий - 15 - 17 °С, в
раздевалке при спортивном зале - 19 - 23 ºС, в медицинских кабинетах - 21 - 23 °С;
· в библиотеке, в помещениях абонемента, в комнате обработки и
комплектования книг - 17 - 21 °С.
2.6.1.9. Используемые в учебном процессе учебники и пособия должны отвечать
требованиям санитарных правил.- СанПиН 2.4.7.702-98 «Гигиенические требования к
изданиям учебным для общего и начального профессионального образования».
Статья 29. Информационная открытость
образовательной организации
Статья 18. Печатные и электронные
образовательные и информационные ресурсы
Закон об образовании.
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
Глава 8. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Статья 68. Среднее профессиональное образование
Статья 35. Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами
обучения и воспитания1. Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет
бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской
Федерации и местных бюджетов в пределах федеральных государственных
образовательных стандартов, образовательных стандартов, организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в
пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также
учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.
2. Обеспечение учебниками и учебными пособиями, а также учебно-методическими
материалами, средствами обучения и воспитания организаций, осуществляющих
образовательную деятельность по основным образовательным программам, в
пределах федеральных государственных образовательных стандартов,
образовательных стандартов осуществляется за счет бюджетных ассигнований
федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных
бюджетов.
3. Пользование учебниками и учебными пособиями обучающимися, осваивающими
учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных
государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов и (или)
получающими платные образовательные услуги, осуществляется в порядке,
установленном организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
В соответствии с государственным заданием Минобрнауки
России Федеральный институт развития образования провел
мониторинг обеспеченности образовательных учреждений
среднего профессионального образования современными
учебными материалами в соответствии с требованиями ФГОС
третьего поколения.
Для предоставления информации требовалось заполнить
таблицу «Обеспеченность библиотечного фонда» в электронном
виде в срок до 1 октября 2013 года.
Информационное обеспечение учебного процесса в
целом соответствует лицензионным
требованиям.
Положение о лицензировании образовательных учреждений
начального профессионального образования.
4. Структура образовательно - профессиональных программ по каждому
направлению (специальности, категории сотрудников, уровню, программе и
форме подготовки кадров), представленному на лицензирование.
5. Общие сведения о структуре учреждения профессионального образования,
численности обучающихся и преподавателей (форма 2).
6. Сведения о площадях, используемых учреждением профессионального
образования (форма 3).
7. Копии документов, подтверждающих право владения, пользования
помещениями на срок подготовки специалистов.
8. Заключение санитарно - эпидемиологической службы и органов
государственного пожарного надзора о пригодности помещений,
используемых для проведения образовательного процесса по заявленным на
лицензирование направлениям (специальностям), уровням подготовки,
переподготовки и повышения квалификации кадров.
9. Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной
литературой, оборудованием (форма 4).
10. Сведения об обеспеченности учреждения профессионального образования
библиотечными площадями. Документы, подтверждающие право владения,
пользования библиотечными площадями.
11. Сведения об обеспеченности учреждения профессионального образования
объектами общественного питания, медицинского обслуживания,
общежитиями и т.п. Копии документов, подтверждающие право владения,
пользования указанными объектами.
12. Сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса (форма 5).
13. Сведения о средствах учреждения профессионального образования и
стоимости оборудования (форма 6).
Информационное письмоОт 23.01.2006 № 04-0233/о.о
О примерном Перечне локальных актов государственныхобразовательных учреждений начального профессионального образования, подведомственных Комитету по образованиюЛокальные акты, регламентирующие административную и
финансово-хозяйственную деятельность: 1.17.Положение о библиотеке.1.20.Инструкции по охране труда и правилам работы и поведения в мастерских, лабораториях, учебных кабинетах.
Нормативно-правовые документы
Федеральный закон “О библиотечном деле” от 29.12.1994 № 78-ФЗ (ред. от 27.12.2009).
Федеральное законодательство России в области библиотечного дела (1994 - ). Сайт
Российской Библиотечной Ассоциации (РБА).
Кодекс профессиональной этики. Принят Российской Библиотечной Ассоциацией в
2011 г. Сайт Российской Библиотечной Ассоциации (РБА).
Межотраслевые нормы времени на работы, выполняемые в библиотеках.//
Библиотека и закон: Документы, комментарии, консультации, юридические советы
на каждый день: справочник / ред.- сост. Л.Фирсова. - М.: Либерея, 1997. – С. 335-339.
Утверждены Министерством труда и социального развития Российской Федерации 3
февраля 1997 г.
Инструкция об учете библиотечного фонда. Приказ Минкультуры РФ от 02.12.1998 №
590.
Методические рекомендации по применению "Инструкции об учете библиотечного
фонда" в библиотеках образовательных учреждений. Приказ Минобразования РФ от
24.08.2000 г. № 2488.
Об инвентаризации библиотечных фондов. Письмо Министерства финансов РФ от
04.11.1998 № 16-00-16-198.
Нормативно-правовые документы для библиотек средних специальных
учебных заведений
Примерное положение о библиотеке среднего специального учебного заведения.
Примерное положение о формировании фонда среднего специального учебного
заведения.
Примерные правила пользования библиотекой среднего специального учебного
заведения.
Письмо заместителя министра образования Российской Федерации от
23.01.2002 г. N 27-31/11Приложение 1. Примерное положение о библиотеке учреждения начального
профессионального образования.
Приложение 2. Рекомендации по составлению примерных правил пользования
библиотекой учреждения начального профессионального образования.
Приложение 3. Примерный перечень дополнительных платных услуг.
Приказ Министерства культуры Российской Федерации от 8 октября
2012 г. N 1077 г. Москва
"Об утверждении Порядка учета документов, входящих в состав
библиотечного фонда"
По этому порядку все документы (постоянного, длительного,
временного хранения) на любом типе носителя, поступающие в фонд
библиотеки учреждения и выбывающие из него, подлежат учету в
регистрах индивидуального и суммарного учета в традиционном и
(или) электронном виде. Основные единицы учета – экземпляр и
название, для газет – годовой комплект и название. Дополнительные
единицы учета – годовой комплект, метрополка, подшивка
(переплетная единица); для электронных документов – единица
памяти данных.
Пожарная безопасность
• 69-ФЗ от 08.10.2010 « О пожарной безопасности.»
• Постановление правительства № 390 от 25.04.2012 « О
противопожарном режиме »
• Правила пожарной безопасности для учреждений
культуры Российской Федерации ВППБ 13-01-94
В ст. 219 Трудового кодекса РФ указано, что каждый работник
имеет право на:
■ рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда;
■ обязательное социальное страхование от несчастных случаев на
производстве и профессиональных заболеваний;
■ получение достоверной информации от работодателя об условиях и охране
труда на рабочем месте, о существующем риске для здоровья, а также о
мерах по защите от воздействия вредных и (или) опасных производственных
факторов;
■ обеспечение средствами индивидуальной и коллективной защиты в
соответствии с требованиями охраны труда за счет средств работодателя;
■ обучение безопасным методам и приемам труда за счет средств
работодателя;
■ отказ от выполнения работ в случае возникновения опасности для его
жизни и здоровья вследствие нарушения требований охраны труда, за
исключением случаев, предусмотренных федеральными законами, до
устранения такой опасности” и т. д.[4]
Приказ
от 31 Мая 2011 г. N 448н
О внесении изменения в Единый
квалификационный справочник должностей
руководителей, специалистов и служащих,
раздел «Квалификационные характеристики
должностей работников образования»
Новая должность «педагог-библиотекарь» отнесена к
категории должностей педагогических работников.
Педагогу-библиотекарю помимо работы с библиотечным фондом и
информационными ресурсами вменяется в обязанность педагогическая
работа, связанная с участием в реализации основной образовательной
программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего
образования, а также с осуществлением дополнительного образования
обучающихся, воспитанников по культурному развитию личности,
продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию
словесности и формированию информационной культуры, освоению
инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной
деятельности, которая может осуществляться в кружковой, клубной и иных
формах работы.
Изменения в ОУ
«…Материально-техническая база включает: учебные кабинеты… информационно-библиотечные центры…»
«…ОУ должно стать центром не только обязательного образования, но и самоподготовки учащихся..»
руководители ОУ, располагающих локальной сетью, объединяют библиотеки, компьютерные классы и технические службы , стремясь обеспечить интерактивными и высокотехнологичными образовательными услугами участников образовательного процесса
Из стандарта образования
Из Национальной образовательной
инициативы
«Наша новая школа»
Из опыта ОУ
Профилактика экстремистских проявлений
Профилактика преступлений и правонарушений среди
несовершеннолетних
Профилактика потребления психоактивных веществ
Службы школьной медиации
Нормативные документы
Профилактика негативных явлений
среди несовершеннолетних
Важнейшим фактором обеспечения устойчивости
образовательных учреждений и востребованности
данного уровня образования является активная
профориентационная работа со школами.
Новая миссия библиотек
Создание среды для развития обучающихся,
отвечающей их возрастным социокультурным и
индивидуальным особенностям, через чтение, печатные,
аудиовизуальные, электронные документы.
Меняются акценты и в социальной роли библиотек учебных заведений. Если
раньше библиотеки главным образом играли просветительскую и идеологическую
роль, то в последнее время информационную и образовательную.
Библиотека выполняет специфические функции по оперативному и полному
обеспечению всего педагогического и студенческого коллектива необходимыми
изданиями и информацией о них.
Один из способов решения этой задачи - формирование фондов основной и
дополнительной литературы, периодических изданий с учетом читательских
интересов и потребностей. Мы формируем фонд документами необходимыми для
организации учебного процесса в соответствии с требованиями Государственных
образовательных стандартов, изданиями по направлениям научно-
исследовательских работ, обеспечиваем выполнение массовых и индивидуальных
запросов пользователей.
Материально-техническое
обеспечение библиотеки
Книжный
фонд:
15700 экз.
Учебный
фонд:
7600 экз.
Журнальный
фонд:
3000 экз.
Электронно-
образователь-
ные ресурсы:
400 экз.
5
компьютеров
2
сканера
Интерактивная
доска
HitachiStarBoard
Выход
в Интернет
Плоттер
HP Design jet
В библиотеке созданы комфортные условия для пользователей
Подготовиться к уроку или внеклассному мероприятию,
написать реферат, воспользоваться информацией на самых
разных носителях
Набрать и распечатать текст на компьютере,
воспользоваться сканером, плоттером,
подготовить мультимедийную презентацию
Проверить свои знания по школьным предметам,
подготовиться к тестированию
Получить консультацию библиотекаря по вопросам
выбора литературы и пользования СБА библиотеки
Принять участие в литературных играх и конкурсах.
Познакомиться с книжными выставками
Оснащена компьютерами со
свободным доступом в
интернет.
Учащиеся и преподаватели
могут пользоваться учебной
литературой на электронных
носителях, учебниками и
учебными пособиями в
электронном виде.
Организация работы библиотеки в формировании
читательского интереса
Работа с учащимися
-библиотечные уроки
-тематические выставки
-к знаменательным датам
-привлечение
учащихся к творческой
работе
Работа с педагогическим коллективом
-тематические выставки
-методическая помощь
-тематическая картотека
Выставки и литературные гостиные
Книжные выставки в библиотеке отражают все памятные и знаменательные события события в течении года.
Читаем, изучаем и играем классику
Уроки мужества и
выставки посвященные:
-Дню Победы
-День снятия и прорыва
Блокады
-к 23 февраля
-к дню Афганистана
Подготовка к конкурсам профессионального
мастерства
•рекомендация справочной
литературы
•обучение учащихся работе с
научно-популярной литературой
(при подготовке к написанию
исследовательских
реферативных работ)
Инновационные процессы, происходящие в среднем
профессиональном образовании, направлены на
расширение его доступности, улучшение качества,
повышение экономической и социальной
эффективности.
Использование ИКТ в библиотеках
Включенность библиотеки и библиотекаря в совместную работу с учителями за счет реализации совместных программ и проектов
Широкое использование деятельности с учащимися и учителями интернет-технологий Веб 2.0
Использование традиционных и нетрадиционных форм работы с книгой и другими ресурсами
Организация и поддержка самостоятельных учебных исследований школьников
Такое структурное подразделение начинает функционировать как библиотека 2.0.
Участники образовательного процесса не только получают нужную информацию, но и создают ее сами
Библиотека является важным звеном в структурной системе
профессионального колледжа и играет значительную роль в
совершенствовании качества информационно-методического
обеспечения образовательного процесса.
Деятельность библиотеки направлена на обеспечение новых
условий для получения полноценного образования и на
культурное развитие каждого студента. С внедрением
многоуровневой системы образования изменились требования
государственного образовательного стандарта к содержанию
гуманитарных и социально-экономических,
общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также к
дополнительной подготовке и практике.
Современная библиотека под руководством
грамотного специалиста, готового к переменам,
профессионально компетентного и мобильного, с
принципиально новой политикой формирования
фондов, надежной локальной сетью образовательного
учреждения, в которую объединены все компьютеры и в
которой библиотека играет ведущую роль по
накоплению и распределению информационных
ресурсов, является залогом высоких показателей
профессионального и личностного развития
независимо от социально-экономического и
образовательного уровня обучающихся.
191002, St. Petersburg,
Lomonosov street, 11
E-mail: [email protected]
tel.: (812) 713-34-39
http://ibc-appo.narod.ru
СПАСИБО!THANK YOU!
http://www.spbappo.ru
Recommended
