Курсовая подготовка

в ИПК Заочное образование

Дистанционные курсы повышения

квалификации, конференции и

конкурсы.

Индивидуальная работа по

самообразованиюСетевые

педагогические сообщества

1. Курсы повышения квалификации

+возможность

получения квалифицированной помощи от специалиста-преподавателя, а также возможность обмена опытом между коллегами.

- эпизодичность

прохождения курсов; время проведения – в учебный период, что влечет большие изменения в режиме работы ; Темы курсов не всегда соответстуютпотребностям конкретного педагога;

2.Получение второго высшего образования или второй специальности

+возможность

выстраивать индивидуальную траекторию образования, т. к. структура большинства программ имеет модульный характер: одни обязательны для изучения, другие предполагают индивидуальный выбор; обучение ведут ученые-специалисты.

-нехватка у педагогов свободного времени; дороговизна обучения.

3. Дистанционные курсы повышения квалификации, конференции, семинары, олимпиады и конкурсы.

+возможность

пройти их в удобное для педагогов время; возможность выбора темы по интересующим и наиболее актуальным для конкретного педагога вопросам

- -дистанционные курсы

проводятся на платной основе; документы, подтверждающие факт прохождения дистанционного обучения, чаще всего не имеют юридической силы, т. е. их не учитывают при проведении очередной аттестации.

4. Сетевые педагогические сообщества –новая форма организации самообразования педагогов

+•обмен опытом осуществляется между учителями-практиками; •методическая помощь является персональной и адресной; попросить и получить консультацию можно в удобное для педагога время

- документы,

подтверждающие Ваше участие или размещение Ваших печатных работ являются платными

5. Индивидуальная работапо самообразованию

+научно-исследовательская

работа по определенной проблеме; посещение библиотек, изучение научно-методической и учебной литературы; участие в педагогических советах, научно-методических объединениях; посещение уроков коллег, обмен мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, методов преподавания; теоретическую разработку и практическую апробацию разных форм занятий, и мероприятий.

-Все материалы, планирование необходимо разрабатывать самостоятельно

1• установочный

2• обучающий

3• практический

4 • аналитический

5• итогово - контрольный

Этапы организации технологии самообразования

Выбор темы самообразования;Постановка цели;Диагностика;Создание индивидуального образовательного маршрута.

Цель должна исходить из научно-методической темы детского дома формулирование личной индивидуальной темы•повышение уровня своей эрудиции, правовой и общей

культуры;

•изучение и внедрение новых педагогических технологий;

•изучение и внедрение новых форм, методов и приемов

обучения;

•совершенствование своих знаний в области педагогической

психологии

•Повышение профессиональной компетентности

Задачи – это шаги к достижению цели;

Подбор психолого - педагогической и методической литературы по теме самообразованияИсточники информации: телевидение; газеты, журналы; литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.);материалы сети Интернет; видео, аудио информация на различных носителях; платные курсы;семинары и конференции;мастер-классы;мероприятия по обмену опытом;курсы повышения квалификации;

накопление педагогических фактов, их отбор и анализ, проверка новых методов работы, Адаптация теоретического материала к конкретной ситуации ;постановка экспериментов;Мониторинг.

Создание собственных наработок в русле выбранной темы с опорой на теоретический материал; апробация, коррекция, отслеживание результативности, рекомендации , оформление результатов по теме, диагностика, мониторингпрезентация материалов на заседаниях методических объединений, педагогических советов.

Использование и распространение собственного опытаСистематизация материала по теме, обобщение, оформление в виде творческой работы, рецензирование научным руководителем, подготовка к защитеопределение перспектив в работе.

Результаты работы по этапам

1этап выступление с сообщением на МО2 этап выступление с докладом на педсовете3этап выступление на семинаре4 этап открытые занятия5 этап публикации из опыта работы

Мастер- классы для педагогов, статьи, программы, методические рекомендации

Конкретные виды самообразования:• Чтение конкретных педагогических периодических изданий• Чтение методической, педагогической и предметной литературы• Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий • Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег• Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами• Изучение современных психологических методик в процессе интерактивных тренингов• Систематическое прохождение курсов повышения квалификации• Проведение открытых уроков для анализа со стороны коллег• Организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету• Изучение информационно-компьютерных технологий• Посещение предметных выставок и тематические экскурсии по предмету• Общение с коллегами в городе и в Интернете.

Использование инновационных технологий и новых форм и методов обучения и воспитания нашими педагогами в процессе самообразования

Использование компьютерных технологий

Проведение тренингов

Проведение практических занятий и упражнений