Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 586
«Остров детства»
«Развитие творческих
способностей детей старшего
дошкольного возраста через
нетрадиционно-художественную
деятельность»
Автор: Репина Виктория
Станиславовна
Воспитатель I кв.категории
Проблема: каким должно быть содержание художественной деятельности по развитию творческих способностей детей старшего
дошкольного возраста.
Объект –процесс развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Предмет - содержание художественной деятельности как условие развития творческих
способностей детей старшего дошкольного возраста.
выявить эффективность нетрадиционно-художественной деятельности направленной на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:1.раскрыть понятие творческих способностей: виды, уровни, способности и личность
2.проанализировать проблемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
3.определить особенности содержания художественной деятельности детей старшего дошкольного возраста
Цель:
Творческие
способности
Творческое
мышление
Творческое
воображение
Применение
методов
организации
творческой
деятельности
Способы развития творческих
способностей:1. Сформировать мотивацию;
2. Убедить,что фантазировать не стыдно, а очень престижно,
полезно и интересно лично ребенку;
3. Влюбить детей в себя. На этой «волне любви» они больше Вам
доверяют;
4. Собственный пример;
5. Стимулировать фантазию наводящими вопросами;
6. Ставить детей в проблемные ситуации;
7. «Подбрасывать» интересные сюжеты;
8. Постоянно открывать перед детьми «тайну двойного во всем»;
9. Учить разрешать противоречия;
10. Игра каждый день.
(Дудина Н. А)
Благоприятные условия для успешного развития творческих способностей
Нетрадиционные техники
рисования
Нетрадиционно-художественная
деятельность
Преимущества выбора
нетрадиционных техник рисования:
1. наиболее благоприятны для
развития творческих способностей,
так как их результат непредсказуем
и индивидуален
2. доступны в техническом отношении
детям старшего дошкольного
возраста;
3. процесс выполнения изображения
названными техниками увлекателен,
интересен, связан с
положительными эмоциональными
переживаниями.
«Художественная мастерская»
Работа по развитию творческих
способностей должна носить
систематический и интеграционный
характер
Мероприятия: проведение образовательной деятельности по
программе «Художественно-эстетическое развитие»
для детей 5-6 лет, в которую включены
нетрадиционные техники рисования
проведение игр и выполнение упражнений с
применением компьютерных технологий,
направленных на развитие творческого воображения и
мышления в совместной и самостоятельной
деятельности детей
проведение мастер-класса для родителей совместно
с детьми в применении нетрадиционных техник
рисования
проведение консультаций для родителей по
развитию творческих способностей у детей старшего
дошкольного возраста
проведение мастер-класса для педагогов и родителей
Использование сказочного
персонажа и сюрпризных моментов
Формирует в детях системы умений и навыков, необходимых
им для осуществления творческого процесса в различных видах
художественной деятельности:
- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ
- КОНСТРУКТИВНОЙ
- ДЕКОРАТИВНОЙ
Анализ результатов
практической деятельности
0
2
4
6
8
10
12
1
уровень
2
уровень
3
уровень
4
уровень
5
уровень
6
уровень
на диагностическом этапе
на контрольном этапе
Практичность использованного опыта:
Содержание нетрадиционно-художественной
деятельности можно применять на практике
как средство развития творческих
способностей для детей старшего
дошкольного возраста
Спасибо за внимание