ПРЕДСТАВЛЕНИЕПРЕДСТАВЛЕНИЕ диагностикидиагностики
В области В области школьного школьного
образованияобразования Москва, апрель 2013Москва, апрель 2013
Портфолио услуг и программ для школыПортфолио услуг и программ для школы
Анализ внутреннего состояния школы Анализ внутреннего состояния детского сада Профиль учителя Профиль педагогического коллектива Профиль класса Класс в кризисной ситуации «Я буду школьником» выбор школы Выбор института
Анализ внутреннего состояния Анализ внутреннего состояния школышколыАнализ покажет атмосферу и отношения в школе, что влияет на
● эффективность обучения, ● в том числе и самостоятельные предметы, ● уровень возможных негативных явлений.
Типичные пользователи: Руководители школ – для оценки сильных и слабых сторон
школы Кураторы школ – для сравнения комплексного уровня
школьного образования в области (городе, крае) с целью определить сильные и слабые стороны в своих школах и эффективно распределить ресурсы (людские, финансовые, образовательные методы и т.д.)
Анализ внутренней ситуации в детском садуАнализ внутренней ситуации в детском саду Общая атмосфера отношений – как дети себя чувствуют в
детском саду; Какие виды деятельности и оборудование помогают им
развивать их любознательность и навыки; Как на них действует поведение воспитателей; Где, в чем и с кем чувствуют себя в безопасности и хорошо .
Типичные пользователи Заведующие и воспитатели – получают информацию от детей
в возрасте 3 – 6 лет, когда другими выразительными средствами дети еще не умеют поделиться своими чувствами.
Кураторы школ – получают комплексное представление о состоянии детских садов в городе, области, крае.
Профиль учителяПрофиль учителя Покажет, как учитель использует свой потенциал; Какими эффективными моделями поведения пользуется при
решении различных ситуаций и выполнении рабочих заданий; Какую атмосферу отношений создает учитель вокруг себя, то
есть, как воздействует на свое окружение; Как себя учитель ведет при стрессовых ситуациях.
Типичные пользователи: – Кураторы школ при проведении конкурса на место директора
школы;– Директор школы при проведении конкурса на место учителя;– Директор школы – когда решается вопрос о дальнейшем
образовании учителей;– Учителя – для саморазвития.
Профиль педагогического коллективаПрофиль педагогического коллектива Покажет атмосферу отношений внутри коллектива и как это
проявляется наружу; Измерит эффективность работы коллектива; Измерит возможности коллектива справляться со стрессами на
работе и производимыми изменениями; Измерит общие способности коллектива удержать высокий
уровень гуманности и порядочности, то есть этики поведения.
Типичные пользователи: – Директора школ – для более эффективного управления
коллективом;– Руководство – это информация: чему и как обучать коллектив.
Профиль классаПрофиль класса Подобно, как при проведении анализа внутреннего состояния
школы с той разницей, что не описывает атмосферу целой школы, а только одного класса.
Типичные пользователи: – Классные руководители – как работать и эффективно общаться
с классом;– Очень хороший эффект дает при одновременном проведении
тестирования учителя ( классного руководителя) для лучшего взаимодействия класса и учителя.
Действенный диагностический инструмент для профилактики критических ситуаций.
Выявление уже создавшихся проблемных ситуаций – точное описание причин поведения, уровень глубины и прогноз развития.
Покажет возможную модель решения и ее эффективность.
Типичные пользователи: – Директора и учителя школ;– Психологические консультации;– Консультанты по воспитанию и профилактике негативных
явлений.
Класс в кризисной Класс в кризисной ситуацииситуации
Измерит подготовку ребенка к школе и его готовность пойти в 1 класс начальной школы (покажет, например, как ребенок будет относиться к своему неуспеху, как будет относиться к оценкам других,как будет проявлять себя как личность и т. д.).
Типичные пользователи:– Школы при приеме первоклассников;– Родители детей дошкольного возраста;– Психологические консультации.
«Я буду «Я буду школьником»школьником»
Выбор учебного заведенияВыбор учебного заведения Диагностика поможет ученикам последних классов средней
школы выбрать область образования, которая была бы им ближе;
также покажет наименее близкую область образования. Помогает решить вопрос будущей профессии и карьеры.
Типичные пользователи:– Консультанты по воспитанию детей;– Ученики 8 и 9 классов;– Родители.
Выбор институтаВыбор института Диагностика поможет ученикам выпускного класса средней
школы при выборе института.
Типичные пользователи: Консультанты по вопросам воспитания Ученики выпускных классов Родители
Участие метода в национальных Участие метода в национальных проектах Чешской Республикипроектах Чешской Республики Было диагностировано более 800 школ в ЧР Поддержка эффективности образования в
Моравсокосилезском крае (2005-2008) Заказчик: Остравский университет в Остраве Цель проекта: Поддержать эффективность образования в школах края Наше участие: диагностика 30.000 учеников средних школ и техникумов (анализ
внутреннего состояния школы), групповые и индивидуальные консультации
Школам, подведение итогов для администрации края
Участие метода в национальных Участие метода в национальных проектах Чешской Республикипроектах Чешской Республики Злинский край Введение диагностики для улучшения качества
образования в Злинском крае Цель проекта: Создание необходимых условий образования в школах на основе
результатов проведения анализа внутреннего состояния школы (участие всех 57 средних школ края).
Наше участие: Подготовка методических пособий и обучение школ, обеспечение
технической поддержки на интернете и включение диагностики в систему образования (анализ внутреннего состояния , профиль коллектива учителей)
Участие метода в национальных Участие метода в национальных проектах Чешской Республикипроектах Чешской Республики Злинский край Обучение педагогов, ориентированное на
профессиональный рост Цель проекта: Создание аккредитованного образовательного курса,
ориентированного на проблематику профессионального роста. Наше участие: Подготовка методических пособий , обеспечение технической
поддержки на интернете и включение диагностики в систему образования ( « я буду школьником», выбор техникума, выбор института)
Участие метода в национальных Участие метода в национальных проектах Чешской Республикипроектах Чешской Республики Средняя школа « Украинская «– Острава Проект „Школа немного иначе“ Проект был предназначен для учеников со специальными
образовательными способностями Наше участие: Диагностирование детей со специальными образовательными
способностями ( например, аутентисты), коллективы классов и классных руководителей с целью определить подходящие формы работы с коллективом и облегчить детям вхождение в коллектив.
Участие метода в национальных Участие метода в национальных проектах Чешской Республикипроектах Чешской Республики Повышение квалификации учителей средних
школ и воспитателей детских садов района Острава – Юг г. Острава (2009-2012)
Наше участие: Использование всех диагностик для школы, создание
образовательного портала на интернете, обучение учителей на семинарах
e-Václav = Эффективная система дальнейшего образования в Устецком крае Заказчик: Педагогическо-психологическая консультация Устецкого края
Участие метода в национальных Участие метода в национальных проектах Чешской Республикипроектах Чешской Республики Дальнейшее образование работников школ и
других педагогических структурах в Злинском крае (2009 – 2012)
Заказчик:Торговая Академия в Валашских Мезиречих
Наше участие: Использование всех диагностик для школ, создание
образовательного портала на интернете, подготовка методических пособий и обучение учителей на семинарах
Recommended
