ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ

Έρευνα στα πλαίσια του Ομίλου Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης –

Μέρος Α΄: Το νερό

ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΠΟΣΙΜΟΥ ΝΕΡΟΥ

Αποτελέσματα ερωτηματολογίου

Υπεύθυνοι καθηγητές: Αϊβαλιώτης Δημήτρης –Κακαρίδου Μαρία

Επεξεργασία ερωτηματολογίου

•Αλβανού Ραλλού•Σκαλοχωρίτου Ραφαέλα•Κουγιουμτζόπουλος Νάσος•Αντωνιάδης Μιχάλης•Ρουσέλλη Μαριτίνα•Καραμβάλης Νίκος•Καλλιγαρίδου Σοφία•Ακριώτη Αλεξάνδρα•Βαφέας Ταξιάρχης

Σύνολο ερωτηθέντων 32άνδρες: 16γυναίκες: 16

1. Στην καθημερινο τητα τους πι νουν συνη θως:

2. Θεωρούν ότι το πο σιμο νερο στη περιοχη τους ει ναι απο ποιοτικη ς πλευρα ς

3. Πιστευ ουν ο τι το νερο ει ναι ε νας φυσικο ς πο ρος;

4. Διαβάθμιση των παρακάτω οικιακών χρη σεων ως προς την κατανα λωση νερου στην κλι μακα απο 1 εως 6 (ο που 1: ελα χιστη κατανα λωση νερου , 6: με γιστη κατανα λωση νερου ).

5. Που τοποθετούν τον εαυτο τους σε σχε ση με την προσωπικη τους συμμετοχη σε διαδικασι ες εξοικονο μησης νερου . (κλι μακα: 1: εντελω ς αδια φορος, 10: α κρως ευαισθητοποιημε νος)

6. Κατά πόσο και ποια μετρα εξοικονο μησης νερου εφαρμο ζουν στο σπι τι τους

7. Τι κάνετε όταν ο λογαριασμός του νερού έρθει ξαφνικά πιο ακριβός απ’ ό,τι συνηθως;

8. Ενημερώνωνται για θέματα σχετικά με το νερό από:

9. Που τοποθετούν τον εαυτο τους σε σχε ση με την ενημε ρωση τους για ζητη ματα επα ρκειας νερου στην περιοχη τους; (κλι μακα: 1: καμι α ενημε ρωση, 10: πλη ρης ενημε ρωση)

10. Ποιοι φορείς/άτομα/ομάδες, κατά τη γνώμη τους, επηρεάζουν την ποσότητα των διαθέσιμων υδάτων στην περιοχη τους:

11. Ποιοι φορείς θεωρούν ότι θα πρέπει να έχουν συμμετοχη στις διαδικασίες ληψης αποφάσεων σε σχέση με τη διαχείριση των υδάτων στην περιοχη τους:

12. Κατά πόσο θα δεχόνταν να υπα ρξει μικρη επιβα ρυνση στο λογαριασμο νερου αναλο γως με το πο σο καταναλω νουν, ου τως ωστε τα χρη ματα που θα προκυ ψουν να διοχετευθου ν σε δαπα νες π.χ. για την αποκατα σταση δικτυ ων και διαρροω ν;  

13. Το νερό αποτελεί γι αυτούς:

14. Γνωρίζετε τί είναι το ανακυκλωμένο νερό;

15. Από πού νομίζετε ότι προέρχεται το ανακυκλωμένο νερό:

16. Ποιες απο τις παρακα τω πρακτικε ς αξιοποι ησης μη συμβατικω ν πηγω ν θεωρει τε περισσο τερο

φιλικε ς προς το περιβα λλον και θα δεχο σασταν να χρησιμοποιη σετε;

(κλι μακα απο 1 ε ως 4, ο που 1: η λιγο τερο φιλικη προς το περιβα λλον και 4: η περισσο τερο φιλικη προς το περιβα λλον)

17. Να κατατα ξετε τα παρακα τω περιβαλλοντικα ζητη ματα ανα λογα με το βαθμο σπουδαιο τητας στην κλι μακα 1-12

18. Να κατατα ξετε τους λο γους που νομι ζετε ο τι δυσχεραι νουν τα παραπα νω περιβαλλοντικα ζητη ματα ανα λογα με το βαθμο σπουδαιο τητας στην κλι μακα 1-6 (με μεγιστη τιμη το 6)

19. Πιστεύετε ότι η ορθολογικη διαχείριση του πόσιμου νερού αποτελεί βασικό στοιχείο της αειφόρου ανάπτυξης;

20. Θα θέλατε να συμμετάσχετε σε πρόγραμμα περιβαλλοντικης εκπαίδευσης με θέμα: