Transcript
Page 1: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

«УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА».

ОПЫТ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ МДОУ №7 «РЯБИНУШКА»

ПАВЛИЧЕНКО О.В.

Page 2: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

Толерантность –слово заимствованное,а поэтому мало понятное.Ближайшие синонимы:

– Терпимость – Уважение к чужому мнению – Лояльность

Page 3: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

ПРОБЛЕМЫ: недостаточное использование потенциала старшего

дошкольного возраста в формировании толерантности; недостаточное целевое использование потенциальной

возможностью социально – культурной деятельности в формировании толерантности детей старшего дошкольного возраста;

отсутствие научных разработок, педагогических технологий, опыта проектирования и моделирования толерантной среды, а также опыта практической работы по данной проблеме;

низкое самосознание взрослых к осознанному отношению и проявлению толерантности в семье;

низкий уровень этнического самосознания современных родителей;

недостаточная развивающая и обучающая среда в группе по данной проблеме.

Page 4: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

Обеспечить условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста.

ЦЕЛЬ ОПЫТА:

Page 5: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:Изучить психолого-педагогическую литературу Разработать и апробировать программу по формированию толерантности

Разработать систему критериев

Создать благоприятную предметно-развивающую среду

Сформировать мотивационную, теоретическую и технологическую готовность родителей Обеспечить единое социопсихопедагогическое пространство

Page 6: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «Я И МИР ВОКРУГ»

«Родник дружбы»

«Весёлый марафон»

«Волшебный калейдоскоп»

«Школа толерантного взаимодействия»

Page 7: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

СРЕДСТВА СОЦИАЛЬНО- КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

праздники, и другие массовые формы; театрализованная деятельность по сценариям, в основе которых сказки народов мира; сюжетно-ролевые игры; русские народные праздники в соответствии с народным календарем; проведение международных и всемирных дней в соответствии с календарём знаменательных дат игры-занятия, созданные на материалах различных сказок; сочинение сказок и историй самими детьми; инсценировки сказок.

Page 8: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ наличие представлений о семье, о семейных и родственных

отношениях; наличие знаний о русских и зарубежных писателях, поэтах,

композиторах; знание сказок разных народов; наличие представлений о многообразии народов мира; о некоторых

особенностях их внешнего вида, национальной одежде, типичных занятиях;

уровень знаний об истории города, в котором живёт, достопримечательностях, главных улицах;

уровень знаний о происхождении человека на Земле, о странах, людях, их населяющих, традициях, играх, о великих людях мира;

уровень умения анализировать разные ситуации общения и взаимодействия детей с взрослыми (в жизни, на картинке, в книгах). Проявление уважение к старшим, чуткость, вежливость, сострадание;

уровень умения управлять своими чувствами, настроением; уровень умения оказывать помощь другому человеку;

договариваться, устанавливать неконфликтные отношения со сверстниками; дружить, не обижать сверстников и младших детей, принимать их такими, какие они есть;

уровень представления о культуре людей разных национальностей; уровень проявления интереса к событиям жизни детей разных

народов;

Page 9: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ упражнения детей в элементарном анализе и сравнении предметов; моделирование; постановка вопросов проблемного характера и самостоятельный поиск ответов на свои же вопросы; наблюдение – живое общение с окружающим миром и природой; создание игровых ситуаций , использование сюрпризных моментов; использование цикла бесед, игр- диалогов; чтение художественной литературы, драматизация, проигрывание инсценировок на правила поведения в общественных местах; прослушивание музыкальных произведений разных стран мира.

Page 10: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

НЕДЕЛЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Спортивный досуг «А ты мне нравишься»

Тренинг « Возьмёмся за руки»

Консультация для родителей «Воспитание толерантности у детей»

Занятие «Толерантность – это…»

Выставка плакатов «Есть место для каждого»

Театрализованное представление по латышской народной сказке «Дедов

совет»

Page 11: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Page 12: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

МЫ СОТРУДНИЧАЕМ С:

историко-краеведческим музеем; центром экологического воспитания детей; библиотекой; школой; центром дополнительного образования детей.

Page 13: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

ИТОГОВАЯ ДИАГРАММА УРОВНЕЙ РАЗВИТИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ

СентябрьДекабрь

Март

0

10

20

30

40

50

60

70

высокийсреднийнизкий

Page 14: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

Проявляя толерантность, вы ничего не теряете,

напротив, внутренне вы становитесь сильнее.

Проявляя толерантность, вы ничего не теряете,

напротив, внутренне вы становитесь сильнее.

Page 15: условия формирования толерантности у детей старшего дошкольного павличенко о.в

Спасибо за внимание!


Recommended