Работу выполнили:Надеждина Лейла

Тезикова Екатерина

Методы статистики при изучении отношения учащихся

8 класса к школьным предметам.

Обоснование роли статистических методов для изучения отношения к школьным предметам.

ЗАДАЧИ:1.Изучить историю возникновения, методы статистики,

основные статистические характеристики;2.познакомиться с наглядным представлением

статистической информаций;3.Провести сбор и обработку статистических данных,

используя метод анкетирования;4.Выяснить с помощью статистических методов отношение

учащихся к школьным предметам.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

• Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел на их количество.

• Модой называют число ряда, которое встречается в этом ряду наиболее часто. Можно сказать, что данное число самое «модное» в этом ряду. Однако нахождение среднего арифметического или моды далеко не всегда позволяет делать надежные выводы на основе статистических данных.

• Размах – это разность между наибольшим и наименьшим значениями ряда данных.

• Медианой ряда, состоящего из нечетного количества чисел, называется число данного ряда, которое окажется посередине, если этот ряд упорядочить.

• Медианой ряда, состоящего из четного количества чисел, называется• среднее арифметическое двух стоящих посередине чисел этого ряда.

ОСНОВНЫЕ СТАТИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ АНКЕТИРОВАНИЯ

ИССЛЕДОВАНИЕ №1

• Отношение учащихся 8 класса к школьным предметам.

• В ходе данного исследования проведено анкетирование учащихся 8 класса и проведен анализ.

Предмет Изучаю с интересом

Какой школьный предмет легок в

изучении

Какой предмет труднее всего

дается в изучении

Какие предметы тебе необходимы для дальнейшего

обучения, получения профессии

Русский 1 1 1 2Литература 0 0 0 0Немецкий 0 1 3 0Алгебра 3 3 1 2

Геометрия 0 0 4 0ИВТ 0 0 0 1

История 0 0 0 0Обществознание 0 0 0 0

География 0 0 1 0Химия 4 3 6 4Физика 0 0 0 2

Биология 0 0 0 1Технология 1 3 0 1Физическая

культура7 4 0 0

ОБЖ 0 1 0 3

01234567

Алге

бра

Нем

ец. Я

зык

Лит-

ра

Биол

огия

Геом

етри

я

Хим

ия

Общ

еств

о

Русс

кий

язы

к

Физ

ика

Физ

-ра

Исто

рия

ИВТ

техн

олог

ия

ОБЖ

геог

рафи

я

3

0 0 0 0

4

01

0

7

0 01

0 0

Количество

Количество

ИЗУЧАЮ С ИНТЕРЕСОМ.

00,5

11,5

22,5

33,5

4

Алге

бра

Неме

ц. Я

зык

Лит-

раБи

олог

ияГе

омет

рия

Хими

яОб

щес

тво

Русс

кий

язык

Физ

ика

Физ

-ра

Исто

рия

ИВТ

техн

олог

ия ОБЖ

геог

рафи

я

2

1

0 0 0

3

0

1

0

4

0 0

3

1

0

Количество

Количество

КАКОЙ ШКОЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТ ЛЁГОК В ИЗУЧЕНИИ?

0123456

Алге

бра

Неме

ц. Яз

ыкЛи

т-ра

Биол

огия

Геом

етри

яХи

мия

Общ

еств

оРу

сски

й …

Физи

каФи

з-р

аИс

тори

яИВ

Тте

хнол

огия ОБ

Жге

огра

фия

1

3

0 0

3

6

01

0 0 0 0 0 0 0

Количество

Количество

КАКОЙ ПРЕДМЕТ ТРУДНЕЕ ВСЕГО ДАЁТСЯ В ИЗУЧЕНИИ?

01234

Алге

бра

Неме

ц.

…Ли

т-ра

Биол

огия

Геом

етри

яХи

мия

Обще

ство

Русс

кий

…Фи

зика

Физ

-ра

Исто

рия ИВТ

техн

олог

ия ОБЖ

геог

рафи

я

2

0 01

0

4

0

2 21

01 1

2

0

Количество

Количество

КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ ТЕБЕ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ПОЛУЧЕНИЯ

ПРОФЕССИИ.

Исследование

ИССЛЕДОВАНИЕ №2Необходимость в изучении предметов математического цикла

1. Нравятся ли нам предметы математического цикла?

да нет0

2

4

6

8

10

12

Исследование

2.Нужны ли нам предметы математического цикла?

да нет0

2

4

6

8

10

12

да нет

3. Нужна ли нам помощь при выполнении домашних заданий по предметам математического цикла.

4. Как мы оцениваем знания по математике?

02468

10

Имею отметк

у

Знаю на ..

Могу на ..

отлично 1 1хорошо 5 5 1удовлетворительно 10 10

1 1

5 5

1

10 10

отлично

хорошо

удовлетворительно

не серьёзное отношение к

учёбе

трудности при изучении учебного

материала

отсутствие интереса к

учёбе

увлечённость другим делом

слабая математическая

подготовка

другие причины0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5. Что является на наш взгляд причиной неуспехов или неудач, если они случаются при обучении математике?

да нет0

2

4

6

8

10

12

6. Хотите ли вы улучшить свои результаты по предметам математического цикла?

Анкетирование учащихся, сравнение результатов, показали:

• у учащихся 8 класса уровень мотивации к изучению большинства предметов -невысокий;

• у каждого есть предметы, которые он считает наиболее легким или наоборот трудными;

• учащиеся класса еще не имеют четкой ориентации в определении значимых предметов;

• большинство учащихся нашего класса положительно относятся к предметам математического цикла;

• статистические данные могут оказать методическую помощь учителю математики и классному руководителю.

ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

РАБОТУ ВЫПОЛНИЛИ

Спасибо за внимание!