Краткая презентация основной образовательной программы
дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 34
Красносельского района Санкт-Петербурга
Образовательная деятельность в ГБДОУ детский сад № 34 осуществляется по основной образовательной программе дошкольного образования и в соответствии ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29.12.12. и направлена на (статья 64):
формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных,
эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Нормативно правовая база
Настоящая основная образовательная программа дошкольного образования разработана и утверждена образовательной организацией в соответствии с ПРИКАЗОМ от 17 октября 2013 года N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». А так же с учётом: - Приказа Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования”- ПОСТАНОВЛЕНИЯ от 15 мая 2013 года N 26 Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" - Указа Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761"О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы"- ФЗ от 4 декабря 2007 г. N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"
Работает 11 групп: 2 группы общеразвивающей направленности для детей в
возрасте от 2 до 3 лет5 групп общеразвивающей направленности
для детей от 3 до 7 лет4 группы компенсирующей направленности для детей с
задержкой психического развития от 5 до 7 лет
Детский сад посещает
240 человек
Структура основной образовательной программы дошкольного образования
Целевой раздел
Содержательный
раздел
Организационный
раздел
Целевой раздел
Пояснительная записка (общие положения)Цели и задачи реализации ПрограммыПринципы и подходы к формированию ПрограммыЗначимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе
характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.Планируемые результаты освоения Программы конкретизируют требования
Стандарта к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов (далее - дети с ограниченными возможностями здоровья).
Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования.
Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Позитивная социализация и всестороннее развитие ребенка раннего и дошкольного возраста в адекватных его возрасту детских видах деятельности с учетом возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Цель:
Задачи реализации Программы
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;Обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);Обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;Создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
Задачи реализации Программы
Объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; Формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;Обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;Формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Содержательный раздел
Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учётом используемых вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания.
Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов.
Описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей.
Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик.Способы и направления поддержки детской инициативы.Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.Иные характеристики содержания Программы, наиболее существенные с точки зрения
авторов Программы.
Основные образовательные области
Социально –коммуникативное
развитие
Художественно эстетическое
развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
ФОРМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА
С ДЕТЬМИ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ДЕТЕЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЕ
РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВ
НОЕ РАЗВИТИЕ
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИГРОВАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯВОСПРИЯТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
И ФОЛЬКЛОРА
МУЗЫКАЛЬНАЯ
КОНСТРУИРОВАНИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯСАМООБСЛУЖИВАНИЕ И ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ
БЫТОВОЙ ТРУД
МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Формы работы
Цель:Сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников
Образовательные ДосуговыеПознавательные
Информационно-аналитические
Информационно-просветительские
Часть, формируемая участниками образовательного процесса.
Дополнительно осуществляется работа по физическому развитию, используя психолого-педагогическую технологию эмоционального сближения взрослого и ребёнка в процессе взаимодействия на физкультурных занятиях «Навстречу друг другу», М.Н. Попова (младший и средний возраст); так же в старшем возрасте продолжается работа в данном направлении, используя программу «Олимпийское образование дошкольников» под редакцией С.Д. Ермолаева.
Организационный раздел
Описание материально-технического обеспечения ПрограммыОбеспеченность методическими материалами и средствами обучения
и воспитания Режим дня Особенности традиционных событий, праздников, мероприятийОсобенности организации развивающей предметно-
пространственной среды
Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
Традиции нашего детского сада богаты и разнообразны. Мы поддерживаем старые и создаем новые, стараемся, чтобы наша жизнь была насыщенной и интересной.
Основной особенностью нашего детского сада является тесное взаимодействие всех участников воспитательно-образовательного процесса: детей, педагогов, родителей в традиционных событиях, праздниках, мероприятиях.
В нашем ДОУ традиционно устраиваются такие мероприятия как День знаний, День матери, День Защитника Отечества, 8 марта, Масленица, День Смеха, День Космонавтики, День Победы, День семьи, Выпускные балы, День Защиты детей и др. Родители являются активными участниками: они поют, играют, танцуют, участвуют в конкурсах вместе с детьми.
А также проводятся совместные спортивные развлечения и досуги «Мама, папа, я - спортивная семья», «Малые Олимпийские игры» и др.
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ
Адрес: 198259, ул. Пограничника Гарькавого, дом 44, корпус 2 Литер АТелефон /факс: 730-67-59/730-67-59E-mail: [email protected]Адрес сайта в Интернете: http://sites.google.com/site/dc34krs/
Recommended
