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Page 1: 九十七學年度 中小學教師科展研習活動

九十七學年度九十七學年度中小學教師科展研習活動中小學教師科展研習活動

報告者:彰化市民生國小張淑玲報告者:彰化市民生國小張淑玲

中華民國九十八年二月二十五日中華民國九十八年二月二十五日

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製作科展經歷製作科展經歷 3333 屆科展~生活與應用科學科屆科展~生活與應用科學科 媽媽的好幫手媽媽的好幫手 -- 特殊汙染源之探究~優等特殊汙染源之探究~優等 3434 屆科展~自然科化學類屆科展~自然科化學類 跟著流行走跟著流行走 -- 保健寵兒「維他命 保健寵兒「維他命 cc 」~特」~特優優

4848 屆科展~生活與應用科學科屆科展~生活與應用科學科 還我本色還我本色 -- 去漬法寶大蒐秘~特優去漬法寶大蒐秘~特優

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科學展覽科別科學展覽科別國小組【四~六年級學生參加】國小組【四~六年級學生參加】

一、自然科一、自然科 (一)物理類 (二)化學類(一)物理類 (二)化學類 (三)生物類 (四)地球科學類(三)生物類 (四)地球科學類二、數學科二、數學科三、生活與應用科學科三、生活與應用科學科

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參加學生人數國小組:每組最多 6名學生參加指導教師 2名學生作者現場說明(可以看科展刊版)(1) 縣賽3分鐘介紹作品(2) 全國賽10分鐘介紹作品

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科展作品特色

(一)本土性(二)環保性(三)創意性(題目、實驗方法、器材)(四)趣味性(五)教材化(符合學生程度,配合課程)(六)研發(自製或向研究單位借用)器具(七)控制變因(實驗過程)(八)足夠的數據(要能重覆實驗)

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科展製作注意事項

(一)題目要有創意(沒有人做過),若是   曾有人做過的題目,必須是做的方法   和別人不同。(二)從教材內找研究題目。(三)研究目的中的待答問題五項內。 (四)待答問題要進行「深入」的探討。 (五)展示板上應該「以圖代表」 。      

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(六)作品說明書上的「數據表」以平均   值呈現。(七)作品說明書以 A4裝訂成冊。(八)作品說明書內容文字以7000字   為限。 總頁數以30頁為限。(九)作品說明書勿出現校名、作者、 校   長及指導教師姓名。(十)照片不出現作者或指導教師臉部。    

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作品說明書電腦檔案製作規範( 1)

壹、封面: 一、版面設定:上、下、左、右各

2cm

二、封面字型: 16 級

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作品說明書電腦檔案製作規範( 2)

貳、內頁: 一、版面設定:上、下、左、右各 2

cm

二、內文字型:新細明體 三、主題字級: 16 級粗體、置中 四、內文字級: 12 級

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作品說明書電腦檔案製作規範( 3)

五、項目符號順序:論文 APA格式

例: 壹、 × × × × × × × ×

一、 × × × × × × × ×

(一) × × × × × × × ×

1. × × × × × × × ×

( 1) × × × × × ×

貳、 × × × × × × × ×

一、 × × × × × × × ×

(一) × × × × × × × ×

1. × × × × × × × ×

( 1) × × × × × ×

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科展說明書內文

作品名稱 摘要( 300字以內)

壹、研究動機貳、研究目的參、研究設備及器材肆、研究過程或方法 (步驟)

伍、研究結果陸、討論柒、結論捌、參考資料及其他

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        作品名稱作品名稱

主標題主標題 --副標題副標題

還我本色還我本色 -- 去漬法寶大蒐去漬法寶大蒐秘秘

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      摘要

以簡短的方式述明整個研究之來龍去脈與結果,含蓋內容:

 (一)為什麼做 (二)如何做 (三)研究發現 (四)研究結果  

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     壹、研究動機 以一段話來表示要進行這項研究的理由 衣物上不小心沾到難洗的頑強污漬。如:墨汁、果汁、咖啡、茶漬、紅藥水、醬油、口紅印、油漬、鐵銹…等,是司空見慣常發生的事。如何才能在排除以市面上販賣的清潔劑清洗,又能找到有效的替代品來清洗這些難洗的頑強污漬呢?我們蒐尋了很多無污染洗淨效果也不錯的替代品。而這些替代品。只要在衣物沾到汙漬的地方,加上適用的清洗劑即能達到不錯的清洗效果。不僅可以省去使用大量的清潔劑所帶來的許多後遺症。例如:汙染水源、傷害布料、侵蝕皮膚等問題外;重要的是取得容易,價格也很便宜。在物價飛漲,荷包緊縮的年代,如何兼顧省錢又環保是本研究的主要目的。 

 

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研究目的~去漬法寶大蒐秘

清洗劑的酸鹼性

不同材質的布料

浸泡水溫的高低

常出現哪些汙漬

影響洗淨效果的因素

沾污時間長短

浸泡時間長短搓洗次數

的多寡

清洗劑對植物生長的影響

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貳、研究目的  

與本研究有關的幾個實驗標題一、調查日常生活中洗滌衣服時,常出現那些難洗的汙漬呢?二、研究當衣服沾到各種污漬時,應用何種特殊清洗劑洗淨最有洗淨效果﹖

三、影響污漬清洗時的可能因素有哪些呢? ( 一 )沾汙時間長短是否會影響汙漬的洗淨效果呢? ( 二 )清洗劑的浸泡時間是否會影響汙漬的洗淨效果呢? ( 三 )搓洗的次數是否會影響汙漬的洗淨效果呢? ( 四 )清洗時水溫的高低是否會影響汙漬的洗淨效果呢? ( 五 )清洗時不同材質的布料是否會影響汙漬的洗淨效果呢?四、清洗時各種清洗劑的酸鹼性是否會影響汙漬的洗淨效果呢?五、清洗時使用的各種清洗汙漬的清洗劑對植物的生長是否有影響呢?

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參、研究設備及器材 

一、有創意性的器具設施,以驗證實驗結 果。自創尤佳。二、檢驗實驗結果的工具,與所做的實驗 結果是否能相驗證。三、可以實物呈現或繪圖說明。

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肆、研究過程或方法

( 一 )應有足夠的實驗次數( 二 )以分工合作方式進行實驗分組,培養

   觀察的能力、小組討論與科學的態   度。( 三 )記錄實驗過程 : 寫實驗日誌、照片佐

  證、寫研究發現與研究結果。

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伍、研究結果

一、運用圖、表方式的統計方法。二、圖文並茂、照片佐證並加文字說明。三、數字會說話,研究結果最好能量化。

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陸、討論

一、針對研究結果進一步討論,並提出此  研究結果與先前的研究目的相呼應。二、以實驗數據做研究推論,一分證據說一  分的話。三、檢討實驗設計對研究問題與假設解答,  有疑問或建議也可列為研究展望。

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柒、結論與展望

一、依據各項研究結果和討論,提出綜合  性的總結。二、研究發現應符合研究目的、待答問題、  假設相結合,研究報告會顯得具完整性。三、研究結果是可供重覆驗證,並展望未來能進  一步研究的待解問題。

 

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參賽時的注意事項:一、縣賽時遴選 2 名,口齒清晰反應敏捷 的作者介紹作品刊版的內容。二、參展作者應著便服,最好同款式表現團 隊精神,穿著的衣物或攜帶的物品不得出現 學校名稱、作者姓名。三、作者得將研究工具(設備)或實驗日誌攜往 會場,以供評審委員查閱。四、研究或實驗日誌以呈現最原始的手寫稿 為原則(一律 A4 大小紙張裝訂成冊) 。

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研習心得

沒有人天生就會做科展,不懂不羞恥,不學才內疚。

凡走過必留下痕跡,錯誤的結果也是一項學習。

聽別人講再多,不如自己親自動手做一次。

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報告完畢報告完畢

感謝您的聆感謝您的聆聽聽 謝謝!謝謝!


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