Transcript

כ"ב/סיון/תשע"ג

בית ספר "אוריין" באר שבע

מצעד הספריםתשע"ג

כ"ב/סיון/תשע"ג

פרופיל בית הספר

בית ספר "אוריין" הינו בית ספר ממלכתי בניהול עצמי, המשרת את אוכלוסיית

שכונה ה' בבאר שבע. תלמידים הלומדים 320בבית הספר כ-

כיתות, מתוכן שתי כיתות חינוך 13ב-מיוחד.

איש.40הצוות החינוכי מונה כ-בית הספר הינו בית ספר הקולט עליה.

כ"ב/סיון/תשע"ג

הלשון העברית עומדת במוקד החינוך הלשוני בבית הספר. כל זאת במטרה לחנך לאהבת

השפה ולשימוש ראוי בה בדיבור ובכתיבה, להעמיק את טיפוח הידע הלשוני וכישורי השפה.מורי בית ספר "אוריין" שמים דגש רב על פיתוח

והעשרת השפה העברית, וזאת באמצעות תכניות רב שנתיות לקידום השפה, עידוד קריאה וטיפוח

האהבה לספרים בקרב תלמידי בית הספר, הכרות עם יוצרים שונים וקידום תהליכי כתיבה.

השנה הצטרפנו לראשונה למצעד הספרים במטרה ליטול חלק פעיל בקידום הקריאה

בקרב התלמידים.

כ"ב/סיון/תשע"ג

הערכות לקראת המצעד

התקיימה ישיבת מורים בנושא "מצעדהספרים".

בעקבות הישיבה פורסמה תוכנית ביתספרית להפעלת מצעד הספרים.

.בית הספר רכש את כל ספרי המצעד

כ"ב/סיון/תשע"ג

הפעלת "מצעד הספרים" על פי תכנית בית-ספרית

פעילות תאריך אוכלוסיית היעד

מיקום

שאלון עמדות: הרגלי קריאה

תחילת דצמבר

כיתות א' – ו' 

בכיתות

הכרזה על מצעד הספרים

7.12 כיתות א' – ו' 

אולם ספורט

חלוקת כרטיס קורא ייחודי למצעד הספרים

7.12 כיתות א' – ו' 

בכיתות

עיצוב סמל המצעד דצמבר כיתות א' – ו' בכיתותהשאלת ספרי המצעד דצמבר -

יוניכיתות א' – ו' בכיתות ובספריה

קריאה מונחית של המחנכות בפני

התלמידים

דצמבר-מאי

כיתות א' – ג' בכיתות ובספריה

הפסקה "קריאה פעילה"- הפעלה ע"י

נאמני ספריה

דצמבר-מאי 

כיתות א' – ג' 

בספריה – בהפסקה הגדולה

פעילות בכיתות ובספריה בעקבות

קריאה

דצמבר - יוני

כיתות א' – ו' בכיתות ובספריה

בחירת הספר האהוב כיתות א' – ו' 25.4 חדר מחשביםתעודת הקורא

המתמיד יוני כיתות א' – ו'

  בכיתות

מצעד הספרים .בטקס הוכרז על פתיחת מצעד הספרים בכיתות נתלו רשימת הספרים המוצעת על פי

שכבת גיל. כל תלמידי בית הספר קיבלו כרטיס קורא

ייחודי למצעד הספרים. בכרטיס הם רשמו את הספרים שקראו וסימנו ליד כל שם של

ספר האם אהבו את הספר:

אהבתי מאוד - אהבתי -

אהבתי מעט-

כ"ב/סיון/תשע"ג

התלמידים התבקשו לעצב את סמל המצעד

כ"ב/סיון/תשע"ג

.ספרי המצעד חולקו בין הכיתות השונות לאורך השנה התלמידים נחשפו לספרי

המצעד בדרכים שונות: קריאה של המורה, קריאה עצמית של תלמידים,

קריאה של תלמידים לתלמידים אחרים.

כ"ב/סיון/תשע"ג

בעקבות הקריאהבעקבות קריאת הספרים התקיימו פעילויות כתיבה,

פעילויות יצירתיות וחווייתיות שונות ומגוונות. לדוגמא: הכנת מצגת, סימניה, קומיקס בעקבות ספר, כתיבת

ספרון, עיצוב כריכה חדשה לספר, כתיבת המלצות על ספרים, יומן קריאה, הכנת סימניות, עיצוב בולים, עיצוב

דמות מספר בתלת מימד ועוד.

כ"ב/סיון/תשע"ג

הכנת משחקים:

כ"ב/סיון/תשע"ג

עיצוב דמות מספר בתלת מימד :

כ"ב/סיון/תשע"ג

עיצוב דמות מספר בתלת מימד בחימר :

כ"ב/סיון/תשע"ג

אנו כותבים :

כ"ב/סיון/תשע"ג

הכנת סימניות, עיצוב בולים

כ"ב/סיון/תשע"ג

- היווה יום 10.4יום שפה שנערך בבית הספר ב שיא למצעד הספרים. ביום זה התלמידים

השתתפו במשחק "האוצר שבמילים" בנושא השפה העברית. התקיימו מגוון פעילויות

המשלבות שפה, מוסיקה ואמנות סביב השפה העברית וספרי הקריאה.

."סיכמנו יום מרגש זה בטקס "יופי של עברית

כ"ב/סיון/תשע"ג

יום בחירות

. ביום זה 25.5יום הבחירות נערך ב- הצביע כל תלמיד עבור הספר האהוב עליו

ביותר השנה באמצעות טופס מקוון.

כ"ב/סיון/תשע"ג

תוצאות הבחירות

שכבה א – ג :קרק עכבר הספריה / מקום ראשון

דניאל :חפר האוצר של צ'מבלו / מקום שני

רוני :גולדברג לאהבארץ סין /מקום שלישי

כ"ב/סיון/תשע"ג

שכבה ד - ו

:אורלב אוריאח בוגר / מקום ראשון :הרפתקאות דוד אריה מקום שני

לוי ינץביערות הסהרה/ :אלה של החתולים / מקום שלישי

אדמון תלמה

כ"ב/סיון/תשע"ג

לקרוא ולהאזין לספר, אין זה רק לקלוט את מסריו, אלא לצאת עמו

ולטייל בחברתו בעולם קסום. )אנדרה ז'יד(