Технология и техника Технология и техника формирования мотивации формирования мотивации

у младших школьников у младших школьников через личностные УУДчерез личностные УУД

Заместитель директора по УВР:

Лавренюк Людмила Викторовна

Образование-преподаваниеОбразование-преподавание

Образование-созидание

Образование-созидание

Традиционный урок

1.Проверка д/з учеников учителем

2.Объявление темы учителем

3.Объяснение темы учителем

4.Закрепление знаний учениками

Современный урок

1.Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками

2.Актуализация учениками своих знаний

3. Поиск решения проблемы учениками

4.Выражение решения,

5. Применение знаний учениками

Смена идеологии образованияСмена идеологии образования

Понятие Понятие "универсальные учебные действия"универсальные учебные действия""

В широком значении – это умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

В более узком (собственно психологическом) – это совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

Виды Виды универсальных учебных универсальных учебных

действийдействий

ЛичностныеРегулятивныеОбщепознавательныеКоммуникативные

Личностные УУД

Само-определение

Смысло-образование

Нравственно-этическое

оценивание

Дневник «Сам себе воспитатель» ( технология деятельностного метода)

Правила самооценки (технология оценивания)

5 день4 день3 день2 день1 день

КопилкаКопилка моихмоих достиженийдостижений««АктивностьАктивность вв УДУД»» _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

зн

аю

ум

ею

зн

аю

ум

ею

зн

аю

ум

ею

зн

аю

ум

ею

зн

аю

ум

ею

Чем больше знает и умеет ученик, тем ближе к розочке, чем меньше уверенности в своих знаниях и правильном их применении, тем ближе к ромашке.

«Знаю» (критерии)1ступенька- не понял2,3 ступеньки- остались вопросы по новой теме4 ступенька – хорошо усвоил новое знание

«Умею» (критерии)1 ступенька – оценил свои умения НС2 ступенька – оценил свои умения С3 ступенька – оценил свои умения ВС4 ступенька – оценил свои умения В

Лесенка успеха

«Мой путь к успеху» (технология активных форм

обучения)

•Сегодня наш урок, друзья,•Про удивительных семь «Я»!•Кто они мне подскажите?•Тему вы определите!

•Семья

•Я Я Я

•Я Я Я Я

• Тема: Ты и твоя семья

Развитие мотивов учения – важный показатель сформированности внутренней

позиции школьника

Учебно-познавательные мотивыШирокие социальные мотивы

(потребность в социально-значимой деятельности, мотив долга)

Позиционный мотив, связанный со стремлением занять новое положение в отношениях с окружающими

Внешние мотивы (власть, требования взрослых)

Игровой мотивМотив получения высокой оценки

Педагогические технологии, Педагогические технологии, применяемые в начальной применяемые в начальной школешколе

Педагогические технологии

Педагогические технологии

Технологиясотрудничества

Технологиясотрудничества

Игровая Игровая

Здоровье-сберегающая

Здоровье-сберегающая

Тестовые технологииТестовые

технологии

Индивидуальноеобучение

Индивидуальноеобучение

Личностно-ориентированная

Личностно-ориентированная

Информационная Информационная

Проблемно-диалогическая

Проблемно-диалогическая

Технология активных форм

обучения

Технология активных форм

обучения

Организация внеурочной деятельности

Бумажная пластика

Весёлый английский

Проектная деятельностьПроектная деятельность

Час чтения Лепка