Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Гласные и Гласные и согласные согласные
звуки и буквызвуки и буквы
Цель: познакомить с транскрипцией как способом Цель: познакомить с транскрипцией как способом записи звукового состава слова. Учить различать и записи звукового состава слова. Учить различать и
соотносить гласные звуки и буквы, с помощью соотносить гласные звуки и буквы, с помощью которых они записываются.которых они записываются.
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Назовите сходство и Назовите сходство и отличиеотличие!! а о
Как назвать одним словом?
Какие звуки обозначают?
[а о]
Напишите буквы в тетрадь в заданной
последовательности!
гласные
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Гласные и согласные различаются по тому, есть или нет преграда на пути
выдыхаемого воздуха.
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Какие гласные звуки вы знаете?Какие гласные звуки вы знаете?
[а], [о], [у], [ы], [и], [э].
Напишите буквы, которыми можно
обозначить эти звуки в тетрадь
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Проверьте себя:Проверьте себя:
а о у ы и э Это все гласные буквы
русского алфавита?
Сколько их?
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Гласные буквы:Гласные буквы:
а, я, о, ё, у, ю, и, ы, э, е.
после твёрдых согласных
после мягких согласных
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Словарная работа
Составьте слово
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
портфельПоставьте ударение, разделите на слоги и для переноса
порт-фель
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Что такое портфель?
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Лексическое значение:Лексическое значение:
Большая прямоугольная сумка для книг,
тетрадей, документов
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
ЭтимологияЭтимология
Заимствовано из франц.яз.: «носить» «бумаги, документы» - папка для бумаг
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Запишите слово с помощью Запишите слово с помощью транскрипциитранскрипции
[партф’эл’]Назовите в слове гласные звуки
Назовите согласные звуки
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Однокоренные слова:Однокоренные слова:
портфель
портфельчик
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Зрительный диктант:Зрительный диктант:
Ученику купили новый портфель.
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Поставьте вопрос к слову Поставьте вопрос к слову ПОРТФЕЛЬПОРТФЕЛЬ
Портфель – что?
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Кто из пальчиков ловчее? Ручку кто держать умеет?
Пальцы дружно отвечают, головами все кивают.
Физминутка.
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
Упражнение 5, страница 10.
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
1. На какие 2 группы можно разделить все звуки?
2. Как отличить гласный звук от согласного?
3. Сколько гласных звуков?4. Сколько гласных букв?5. Почему звуков меньше, чем букв?
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов, Рижская основная школа «ПАРДАУГАВА», Рига, 2008
стр. 11, упр. 6.
Recommended
