Transcript
Page 1: ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА

Ñðåäè îñíîâíûõ àíäðàãîãè÷åñêèõ ïðèíöèïîâîáðàçîâàíèÿ âçðîñëîãî íàñåëåíèÿ ó÷åíûå (À. Ï.Âëàäèñëàâëåâ, Ñ. Ã. Âåðøëîâñêèé, Ñ. È. Çìååâ,Þ. Í. Êóëþòêèí, Å. È. Ñòåïàíîâà è äð.) íàçû-âàþò ñëåäóþùèå:

– ïðèîðèòåò ñàìîñòîÿòåëüíîãî îáó÷åíèÿ;– ïðèíöèï ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè;– ïðèíöèï îïîðû íà îïûò îáó÷àþùåãîñÿ;– èíäèâèäóàëèçàöèÿ îáó÷åíèÿ;– ñèñòåìíîñòü îáó÷åíèÿ ;– êîíòåêñòíîñòü îáó÷åíèÿ;– ïðèíöèï àêòóàëèçàöèè ðåçóëüòàòîâ îáó÷åíèÿ;– ïðèíöèï ýëåêòèâíîñòè îáó÷åíèÿ;– ïðèíöèï ðàçâèòèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ïî-

òðåáíîñòåé ;– ïðèíöèï îñîçíàííîñòè îáó÷åíèÿ è äð.Èç âñåõ ýòàïîâ ñèñòåìû íåïðåðûâíîãî ýêî-

ëîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ ( îò äîøêîëüíîãî äîíåôîðìàëüíîãî ýêîëîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ )ñòóïåíü ïîñòäèïëîìíîå îáðàçîâàíèå â íàó÷íî-ïåäàãîãè÷åñêîì ïëàíå èçó÷åíà ìåíåå ñèñòåìíî.

 íàñòîÿùåå âðåìÿ ñèñòåìó ïîñòäèïëîìíî-ãî ýêîëîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ ñïåöèàëèñòà ñî-ñòàâëÿþò ñåìü îñíîâíûõ èíñòèòóöèîíàëüíûõ ñòðóêòóð:

1. Ôàêóëüòåòû ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè èïðîôåññèîíàëüíîé ïåðåïîäãîòîâêè âóçîâ;

2. Ó÷ðåæäåíèÿ äîïîëíèòåëüíîãî ïðîôåññè-îíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ;

3. Îáùåñòâåííûå ýêîëîãè÷åñêèå îðãàíèçàöèè,èìåþùèå ëèöåíçèè íà âåäåíèå îáðàçîâàòåëüíîéäåÿòåëüíîñòè;

4. Ðåãèîíàëüíûå îáðàçîâàòåëüíûå è ïðîñâå-òèòåëüñêèå ñòðóêòóðû Ìèíèñòåðñòâà ïðèðîäíûõðåñóðñîâ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè;

5. Ìåæäóíàðîäíûå ôîíäû, ãðàíòû, ïðîãðàì-ìû, íàïðàâëåííûå íà ïîâûøåíèå êâàëèôèêàöèèñïåöèàëèñòîâ çà ðóáåæîì;

6. Êðóïíûå ïðîìûøëåííûå ôèðìû, ñîçäà-þùèå â ñâîèõ ñòðóêòóðàõ ýêîëîãî-îáðàçîâàòåëü-íûå èëè ýêîëîãî-ïðîñâåòèòåëüñêèå ïîäðàçäåëå-íèÿ;

Ñ îöèàëüíàÿ, ïðîèçâîäñòâåííàÿ, áûòîâàÿñôåðû áûòèÿ â ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ

òðåáóþò îò ÷åëîâåêà óñèëèé ïî ïîääåðæàíèþñâîåãî îáðàçîâàíèÿ íà ïðîòÿæåíèè âñåé æèçíè.Ëþäè äàâíî îñîçíàëè, ÷òî òîëüêî øêîëüíîãî (èäàæå óíèâåðñèòåòñêîãî !) óðîâíÿ îáðàçîâàíèÿíåäîñòàòî÷íî äëÿ ðåøåíèÿ íîâûõ ïðîáëåì.

Êàæäîå ïîêîëåíèå ñòàëêèâàåòñÿ ñî ñâîèìèïðîáëåìàìè, îïàñíîñòÿìè, ðèñêàìè.  íà÷àëå ÕÕIâåêà ñðåäè ãëîáàëüíûõ ïðîáëåì ñîâðåìåííîãîìèðà, ñ êîòîðûìè íåïîñðåäñòâåííî âçàèìîäåé-ñòâóåò ÷åëîâå÷åñòâî, ó÷åíûå íàçûâàþò äåìîãðà-ôè÷åñêèé âçðûâ, èñòîùåíèå ðåñóðñîâ, ñîöè-àëüíûå è íàöèîíàëüíûå êîíôëèêòû, ãëîáàëüíûéýêîëîãè÷åñêèé êðèçèñ, ÿäåðíóþ îïàñíîñòü, ýêî-íîìè÷åñêèå ïðîáëåìû è äð. Íî ìîæåò áûòü,ñàìàÿ áîëüøàÿ îïàñíîñòü íûíåøíåãî ñòîëåòèÿèñõîäèò îò êðèçèñà êîìïåòåíòíîñòè ÷åëîâåêà.

Óñêîðåííûé ðîñò îáúåìîâ èíôîðìàöèè ñå-ãîäíÿ ïîðîäèë ðÿä ïðîáëåì, â ïåðâóþ î÷åðåäü,â ñèñòåìå îáðàçîâàíèÿ (â íà÷àëå ÕÕ âåêà ïåðèîäîáíîâëåíèÿ çíàíèé ñîñòàâëÿë 20 ëåò, â íàñòîÿ-ùåå âðåìÿ ýòîò öèêë ñîñòàâëÿåò âñåãî 6-8 ëåò) .Ýòî òðåáóåò ïîñòîÿííîãî ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêà-öèè, îáíîâëåíèÿ çíàíèé ñïåöèàëèñòîâ, îñâîåíèÿíîâûõ âèäîâ äåÿòåëüíîñòè. Áûñòðîå óñòàðåâàíèåñïåöèàëüíûõ, îáùåòåõíè÷åñêèõ è äðóãèõ íàó÷íûõçíàíèé ïîëó÷èëî îòðàæåíèå â çàêîíå ñòàðåíèÿèíôîðìàöèè.

Áûñòðûé ðîñò îáúåìîâ èíôîðìàöèè ïîðî-äèë õîðîøî èçâåñòíîå ÿâëåíèå – «èíôîðìàöè-îííûé âçðûâ», ñëåäñòâèåì êîòîðîãî ÿâèëñÿ èí-ôîðìàöèîííûé êðèçèñ. Îí çàêëþ÷àåòñÿ â òîì,÷òî ïðè èçáûòêå èíôîðìàöèè â îáùåñòâå â öå-ëîì îòäåëüíàÿ ëè÷íîñòü èñïûòûâàåò îãðîìíûåòðóäíîñòè ïðè ïîëó÷åíèè äîñòóïà ê íåé è âûíóæ-äåíà ïðåîäîëåâàòü ðÿä ïðåïÿòñòâèé, îáóñëîâëåí-íûõ çàêîíàìè ðàññåÿíèÿ è ñòàðåíèÿ èíôîðìàöèè,òåðìèíîëîãè÷åñêèìè, ÿçûêîâûìè è äð. èíôîð-ìàöèîííûìè áàðüåðàìè.

Ñ. Â. Àëåêñååâ (Ñàíêò-Ïåòåðáóðã),äîêòîð ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîð

ÏÎÑËÅÄÈÏËÎÌÍÎÅ ÝÊÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÅÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ ÏÅÄÀÃÎÃÀ

Ï Î Ñ Ë Å Ä È Ï Ë Î Ì Í Î ÅÎ Á Ð À Ç Î Â À Í È Å

×åëîâåê è îáðàçîâàíèå ¹1 200528

Page 2: ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА

7. Ñàìîîáðàçîâàòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü ñïå-öèàëèñòîâ, â òîì ÷èñëå ñ èñïîëüçîâàíèåì îáðà-çîâàòåëüíûõ ðåñóðñîâ Èíòåðíåòà.

Åñëè ñòàíîâëåíèå ñèñòåìû ýêîëîãè÷åñêîãîîáðàçîâàíèÿ â Ðîññèè ìîæíî äàòèðîâàòü 60-70ãîäàìè ÕÕ ñòîëåòèÿ (1977 ã. – Ïåðâàÿ Ìåæäó-íàðîäíàÿ êîíôåðåíöèÿ ïî îáðàçîâàíèþ â îáëàñ-òè îêðóæàþùåé ñðåäû, ã. Òáèëèñè ), òî â ðàçâè-òèè ñèñòåìû ïîñòäèïëîìíîãî îáðàçîâàíèÿ ïåäà-ãîãà óñëîâíî ìîæíî âûäåëèòü íåñêîëüêî ñìûñ-ëîâûõ íàïðàâëåíèé, êîòîðûå ïî ñóòè äåëà öåëå-ñîîáðàçíî ðàññìàòðèâàòü êàê îñíîâíûå ýòàïûýòîãî ðàçâèòèÿ :

1. Áèîëîãè÷åñêèé – ýòàï, àêòèâíîãî ðàñïðî-ñòðàíåíèÿ ýêîëîãè÷åñêèõ çíàíèé ÷åðåç ïðåïîäà-âàíèå áèîëîãèè.  ñèñòåìå ïîñòäèïëîìíîãî îá-ðàçîâàíèÿ âåäóùèå ìåòîäèñòû-áèîëîãè îñóùå-ñòâëÿþò ýêîëîãè÷åñêèé âñåîáó÷ ÷åðåç èçó÷åíèåîñíîâíûõ ðàçäåëîâ êëàññè÷åñêîé ýêîëîãèè (àóò-,äåì- è ñèíýêîëîãèþ), ðàçíîîáðàçíûå ôîðìû ýê-ñïåäèöèîííîé è ýêñêóðñèîííîé ðàáîòû (âûåçäûâ çàïîâåäíèêè è çàêàçíèêè, ñîçäàíèå ýêîëîãè÷åñ-êèõ òðîï, áèîëîãî-ýêîëîãè÷åñêèå èññëåäîâàíèÿ èìåðîïðèÿòèÿ è äð.). Ñðåäè èçâåñòíûõ ó÷åíûõ, àê-òèâíî ñîòðóäíè÷àâøèõ ñ ó÷ðåæäåíèÿìè ïîâûøå-íèÿ êâàëèôèêàöèè ïåäàãîãîâ, ìîæíî íàçâàòüÍ.Ì.Âåðçèëèíà, Í.À.Ðûêîâà, Â.Ì.Êîðñóíñêóþ,Þ.È.Ïîëÿíñêîãî, À.Ñ.Äàíèëåâñêîãî, È.Í.Ïîíî-ìàðåâó, À.Í.Çàõëåáíîãî, È.Ä.Çâåðåâà, È.Ò.Ñó-ðàâåãèíó è äð. Èìåííî íà ýòîì ýòàïå ñòàðàíèÿ-ìè ìåòîäèñòîâ è áèîëîãîâ ïðîâåäåíî îáíîâëå-íèå ïðîãðàììû ïî áèîëîãèè – âêëþ÷åíèå îñíîâýêîëîãèè â áèîëîãè÷åñêîå îáðàçîâàíèå ñ öåëüþðàçâèòèÿ ó øêîëüíèêîâ ýëåìåíòàðíîé ýêîëîãè÷åñ-êîé ãðàìîòíîñòè íà óðîâíå «ýêîëîãè÷åñêîé èí-ôîðìèðîâàííîñòè».

2. Áèîëîãî-ãåîãðàôè÷åñêèé – ýòàï, â ðàì-êàõ êîòîðîãî îñíîâíîå âíèìàíèå ê ýêîëîãè÷åñ-êîé òåìàòèêå ïåðåõîäèò îò áèîëîãèè ê ãåîãðà-ôèè, ïðè ýòîì ýêîëîãè÷åñêèå çíàíèÿ, êàê è ïðåæ-äå, îñòàþòñÿ â ïîëå çðåíèÿ ìåòîäèñòîâ-áèîëî-ãîâ. Îäíàêî ãåîãðàôè÷åñêàÿ ñîñòàâëÿþùàÿ íå-ñîìíåííî äîìèíèðóåò: èçó÷åíèå åñòåñòâåííûõ èèçìåíåííûõ ëàíäøàôòîâ, ãåîýêîëîãè÷åñêèå èñ-ñëåäîâàíèÿ ïî èçó÷åíèþ ðàçëè÷íûõ ãåîñèñòåì,ïîëåâûå ðàáîòû ïî ãåîãðàôèè è ýêîëîãèè ñâîåãîêðàÿ, ñîçäàíèå ýêîëîãè÷åñêèõ êàðò è àòëàñîâ èäð. Ñ ñèñòåìîé ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè ïîä-äåðæèâàëè òâîð÷åñêèå ñâÿçè òàêèå ó÷åíûå-ìåòî-äèñòû è ãåîãðàôû, êàê Ñ.Á.Ëàâðîâ, Í.Í.Ðàäçå-âè÷, Ä.Ï.Ôèíàðîâ, È.È.Áàðèíîâà, À.Â.Äàðèíñêèé,Â.Í.Ìàêñàêîâñêèé, Â.Í.Àëåêñååâ, Â.Â.Íèêîëèíà,Ò.Ñ.Êîìèññàðîâà, Í.Ô.Âèíîêóðîâà, Ã.Ñ.Êàìåðè-ëîâà è äð.

3. Åñòåñòâåííî-íàó÷íûé – ýòàï, èíòåãðèðó-þùèé ìíîãèå ó÷åáíûå ïðåäìåòû åñòåñòâåííî-íàó÷íîãî öèêëà, è â ïåðâóþ î÷åðåäü ê áèîëîãèèè ãåîãðàôèè ïðèñîåäèíèëèñü õèìèÿ è èíòåãðàòèâ-íûé êóðñ «Åñòåñòâîçíàíèå». Ñðåäè ñïåöèàëèñòîâ

ýòîãî íàïðàâëåíèÿ ìîæíî íàçâàòü È.Þ.Àëåêñà-øèíó, È.Ò.Ñóðàâåãèíó, À.Í.Çàõëåáíîãî,Ë.Ï.Àíàñòàñîâó, Ñ.Â.Àëåêñååâà, Í.Â.Ãðóçäåâó,È.Ä.Çâåðåâà, È.Í.Ïîíîìàðåâó, Í.Å.Êóçíåöîâó,Â.Ì.Íàçàðåíêî, Â.Â.Ìèñåíæíèêîâà, Ò.ß.Àøèõìè-íó è äð.  ðàìêàõ ðåàëèçàöèè äàííîãî ïîäõîäàîñîáîå âíèìàíèå ìåòîäèñòîâ îòâîäèòñÿ ïðîâå-äåíèþ ýêîëîãè÷åñêèõ ïðàêòèêóìîâ íà îñíîâå øè-ðîêîãî èñïîëüçîâàíèÿ ôèçèêî-õèìè÷åñêèõ è áèî-ëîãè÷åñêèõ ìåòîäîâ, âêëþ÷åíèþ ýêîëîãè÷åñêèõçíàíèé è óìåíèé ïðàêòè÷åñêè âî âñå ðàçäåëû åñ-òåñòâåííî-íàó÷íûõ äèñöèïëèí. Äàííîå íàïðàâëå-íèå íàøëî îòðàæåíèå è â îáðàçîâàòåëüíûõ ïðî-ãðàììàõ ïîäãîòîâêè, ïðîôåññèîíàëüíîé ïåðåïîä-ãîòîâêè è ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè ó÷èòåëåé ïðåä-ìåòîâ åñòåñòâåííî-íàó÷íîãî öèêëà.

4. Ñîöèîãóìàíèòàðíûé – ýòàï âêëþ÷åíèÿ ñî-öèàëüíî-ýêîëîãè÷åñêèõ çíàíèé â ïðîöåññ èçó÷å-íèÿ ïðåäìåòîâ ãóìàíèòàðíîãî öèêëà. Ïðè ýòîìñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî åñòåñòâåííîå «âõîæäåíèå»ýêîëîãèè â ïîëå ãóìàíèòàðíûõ íàóê ïðîèñõîäèòíå òîëüêî íà óðîâíå ñîäåðæàíèÿ (âêëþ÷åíèå òà-êèõ ìîäóëåé, êàê «Ýêîëîãèÿ è èñêóññòâî», «Ýêî-ëîãèÿ è íðàâñòâåííîñòü», «Èñòîðè÷åñêàÿ ýêîëî-ãèÿ», «Ôèëîñîôèÿ ãëîáàëüíûõ ýêîëîãè÷åñêèõ ïðî-áëåì» è äð.), íî è íà óðîâíå ôîðì îðãàíèçàöèèçàíÿòèé è âíåêëàññíûõ ìåðîïðèÿòèé (êîíêóðñôîòîãðàôèè «Â îáúåêòèâå – îêðóæàþùàÿ ñðå-äà», êîíêóðñ ñî÷èíåíèé ïî ýêîëîãè÷åñêîé òåìà-òèêå, êîíêóðñ ýêîëîãè÷åñêèõ ïëàêàòîâ è ðèñóí-êîâ è äð.). Òàêèå ó÷åíûå è ìåòîäèñòû, êàêÍ.Ì.Ìàìåäîâ, À.Ä.Óðñóë, Ý.Â.Ãèðóñîâ, Â.Ñ.Øè-ëîâà, È.Ë.Áåêêåð, Í.Õ.Íàãàåâà è äð., ðàçðàáî-òàëè êîíöåïòóàëüíûå ïîäõîäû è ýêîëîãè÷åñêîåñîäåðæàíèå â èçó÷åíèè ôèëîñîôèè, êðàåâåäå-íèÿ, èñêóññòâà, èñòîðèè è äðóãèõ ãóìàíèòàðíûõäèñöèïëèí.

5. Èíòåãðàòèâíûé – ýòàï, îáúåäèíÿþùèé(ñèíòåçèðóþùèé ) âîåäèíî âûøåóêàçàííûå ïîä-õîäû, âêëþ÷àÿ ðàçðàáîòêó ïðîãðàìì è ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ ïî ñàìîñòîÿòåëüíîìóêóðñó ýêîëîãèè, îðãàíèçàöèþ êîìïëåêñíûõ ýêî-ëîãè÷åñêèõ ïðîãðàìì è ïðîåêòîâ, ïðîâåäåíèåýêîëîãè÷åñêèõ ïðàêòèêóìîâ è ñîöèàëüíî-ýêîëî-ãè÷åñêèõ ïðàêòèê è äð. Ñëåäóåò íàçâàòü àâòîðîâó÷åáíèêîâ è ìåòîäè÷åñêèõ ïîñîáèé ïî ýêîëîãèè:Ñ.Â.Àëåêñååâà, Í.Ì.×åðíîâó, Â.Â.Ïàñå÷íèêà,È.Í.Ïîíîìàðåâó, Á.Ì.Ìèðêèíà, È.Ò.Ñóðàâåãèíó,Ñ.Í.Ãëàçà÷åâà, À.Í.Çàõëåáíîãî è äð.; ïîñîáèéïî ýêîëîãè÷åñêîìó ïðàêòèêóìó è îðãàíèçàöèèøêîëüíîãî ìîíèòîðèíãà îêðóæàþùåé ñðåäû –Ñ.Â.Àëåêñååâà, Í.Â.Ãðóçäåâó, Ý.Â.Ãóùèíó,Ã.À.ßãîäèíà, Ò.ß.Àøèõìèíó, Ë.À.Êîðîáåéíèêî-âó, À.Ã.Ìóðàâüåâà è äð., ñïåöèàëèñòîâ â îáëàñòèýêîëîãè÷åñêîé ïåäàãîãèêè è ïñèõîëîãèè – Ñ.Ä.Äå-ðÿáî, Â.À.ßñâèíà è äð., èññëåäîâàòåëåé â ñôåðåäîïîëíèòåëüíîãî è íåôîðìàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ– Í.Â.Äîáðåöîâó, Å.Â.Òóòûíèíó è äð.

Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî óêàçàííûå ïÿòü íà-ïðàâëåíèé - ýòàïîâ ïðèñóòñòâîâàëè â ðàçíîé ñòå-

×åëîâåê è îáðàçîâàíèå ¹1 2005 29

Ñ.Â. Àëåêñååâ. Ïîñëåäèïëîìíîå ýêîëîãè÷åñêîå îáðàçîâàíèå ïåäàãîãà

Page 3: ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА

ïåíè íà âñåõ èñòîðè÷åñêèõ ýòàïàõ ñòàíîâëåíèÿ ýêî-ëîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ è íàõîäèëè ñâîå îòðà-æåíèå â ïðîãðàììàõ è ìåòîäè÷åñêèõ ïîñîáèÿõäëÿ ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè ïåäàãîãîâ.

 òåîðèè ýêîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêè ó÷èòåëåéîñîáî âûäåëÿþòñÿ ñëåäóþùèå ôóíêöèè: ìåòî-äîëîãè÷åñêàÿ (À.Í.Çàõëåáíûé, È.Ä.Çâåðåâ,À.Í.Ñèäåëüêîâñêèé, È.Ò.Ñóðàâåãèíà è äð.); ìåæ-ïðåäìåòíàÿ (È.Ä.Çâåðåâ, Â.Í.Ìàêñèìîâà,Í.Â.Ãðóçäåâà è äð.), ïîçíàâàòåëüíî-èíôîðìàöè-îííàÿ ( Â.Ë.Ãðèáàíîâ è äð.), ìîòèâàöèîííî-ïðå-îáðàçóþùàÿ (Ñ.Í.Ãëàçà÷åâ, Í.À.Ðûêîâ è äð.),ïðîãíîñòè÷åñêàÿ (È.Ò.Ñóðàâåãèíà è äð.), êîìïåí-ñàòîðíàÿ (Ñ.Â.Àëåêñååâ, Ñ.Í.Ãëàçà÷åâ è äð.),àäàïòèðóþùàÿ (Ò.Â.Êîðíåð è äð.).

Þ.Í.Êóëþòêèí îòìå÷àë, ÷òî åñëè â ïðåäøå-ñòâóþùèå äåñÿòèëåòèÿ ñèñòåìà ïîâûøåíèÿ êâà-ëèôèêàöèè òðàäèöèîííî âûïîëíÿëà êîìïåíñàòîð-íûå ôóíêöèè (ëèêâèäàöèÿ ïðîáåëîâ â ïðåäøå-ñòâóþùåé ïîäãîòîâêå ó÷èòåëÿ), à òàêæå ôóíê-öèè àäàïòèâíûå (îïåðàòèâíîå ïðèñïîñîáëåíèåó÷èòåëÿ ê ðàçëè÷íîãî ðîäà èçìåíåíèÿì â ñîäåð-æàíèè èëè ìåòîäàõ îáó÷åíèÿ), òî â íàñòîÿùååâðåìÿ íà ïåðâûé ïëàí íà÷èíàåò âûäâèãàòüñÿ ðàç-âèâàþùàÿ ôóíêöèÿ ïîñëåäèïëîìíîãî îáðàçîâà-íèÿ.  íîâûõ óñëîâèÿõ ó÷èòåëü äîëæåí áûòü ñïî-ñîáåí íå òîëüêî îñâàèâàòü íîâîå, íî è àêòèâíîó÷àñòâîâàòü â ðàçâèòèè ñîâðåìåííîãî îáðàçîâà-òåëüíîãî ïðîöåññà. Áåç òàêîãî ó÷èòåëÿ ðåøåíèåïðîáëåì ìîäåðíèçàöèè îáðàçîâàíèÿ, ðåàëèçàöèÿêîíöåïöèé ïðîôèëüíîãî îáó÷åíèÿ, åäèíîãî ãî-ñóäàðñòâåííîãî ýêçàìåíà (ÅÃÝ), èíôîðìàòèçàöèèîáðàçîâàíèÿ è äð. ïðàêòè÷åñêè íåâîçìîæíî. Âðàìêàõ ãóìàíèòàðíî-ñèñòåìíîé òåîðèè îáðàçî-âàíèÿ ïåäàãîãè÷åñêàÿ êâàëèôèêàöèÿ êàê ðåçóëü-òàò îáó÷åíèÿ â ñèñòåìå îñíîâíîãî (áàçîâîãî)ïåäàãîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ ëèáî â ñèñòåìåïîñòäèïëîìíîãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿÿâëÿåòñÿ êîíñòàíòîé, â ðàìêàõ êîòîðîé ñóùåñòâó-þò è ñîõðàíÿþòñÿ ïðîôåññèîíàëüíûå êà÷åñòâàñïåöèàëèñòîâ.

 ÑÏáÀÏÏÎ ðàçðàáîòàíà ñòðóêòóðíî-ôóíê-öèîíàëüíàÿ ìîäåëü ýêîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêèó÷èòåëÿ â ñèñòåìå ïîñòäèïëîìíîãî îáðàçîâàíèÿ,îðèåíòèðîâàííîé â òðåõâåêòîðíîì ïðîñòðàíñòâåâçàèìîäåéñòâèÿ: èíôîðìàöèîííî-ìîòèâàöèîííî-ãî, ãóìàíèòàðíî-àêñèîëîãè÷åñêîãî è äåÿòåëüíîñ-òíîãî (òåõíîëîãè÷åñêîãî).

Èíôîðìàöèîííî-ìîòèâàöèîííîå âçàèìîäåé-ñòâèå õàðàêòåðèçóåò âçàèìîñâÿçü ñîäåðæàíèÿ èìîòèâàöèè ê åãî èçó÷åíèþ, ïðîíèçûâàþùóþ âñåñòðóêòóðíûå êîìïîíåíòû ìîäåëè (áëîêè è ìî-äóëè).

Ãóìàíèòàðíî-àêñèîëîãè÷åñêîå âçàèìîäåé-ñòâèå ïðåäïîëàãàåò îðèåíòàöèþ ó÷èòåëÿ íà äåÿ-òåëüíîñòü â ãóìàíèòàðíîé ïàðàäèãìå îáðàçîâà-íèÿ, îñìûñëåíèå èì öåííîñòíî-ñìûñëîâîãî ñî-ãëàñîâàíèÿ îáó÷àåìîãî è îáó÷àþùåãî, ðàñøè-ðåíèå àêñèîëîãè÷åñêîãî êîìïîíåíòà ýêîëîãè÷åñ-êîé êóëüòóðû ïåäàãîãà.

Äåÿòåëüíîñòíîå (òåõíîëîãè÷åñêîå) âçàèìî-äåéñòâèå ïðåäïîëàãàåò òðàíñëÿöèþ òåîðåòè÷åñ-

êèõ çíàíèé, ìåòîäîëîãè÷åñêèõ ïðèíöèïîâ, êîíöåï-òóàëüíûõ ïîäõîäîâ â ïëîñêîñòü ïåäàãîãè÷åñêèõòåõíîëîãèé ýêîëîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ.

Ïðè ðåàëèçàöèè ñòðóêòóðíî-ôóíêöèîíàëüíîéìîäåëè ýêîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêè ó÷èòåëÿ âûäå-ëÿþòñÿ òðè óðîâíÿ :

1. Áàçîâûé (èíâàðèàíòíîå ÿäðî) – îáÿçàòåëü-íûé äëÿ âñåõ ó÷èòåëåé äàííîé îáðàçîâàòåëüíîéîáëàñòè (åñòåñòâåííî-íàó÷íîé, ñîöèîãóìàíèòàð-íîé, õóäîæåñòâåííî-ýñòåòè÷åñêîé è äð.).

2. Äèôôåðåíöèðîâàííî-âàðèàòèâíûé, îáúå-äèíÿþùèé ó÷èòåëåé îäíîé îáðàçîâàòåëüíîé îá-ëàñòè èëè ðàçíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ îáëàñòåé ïîèõ ïðîôåññèîíàëüíûì èíòåðåñàì. Íàïðèìåð, äëÿó÷èòåëåé ïðåäìåòîâ åñòåñòâåííî-íàó÷íîãî öèê-ëà ýòî ìîãóò áûòü ìîäóëè òèïà «Êîìïüþòåðû âïðåïîäàâàíèè ýêîëîãèè», «Ìîäåëèðîâàíèå â ýêî-ëîãè÷åñêîì îáðàçîâàíèè» è äð. Äëÿ ó÷èòåëåé ãó-ìàíèòàðíîãî öèêëà ìîãóò áûòü ðåêîìåíäîâàíûìîäóëè «Èñòîðèÿ âçàèìîäåéñòâèÿ îáùåñòâà è ïðè-ðîäû», «Ñîöèàëüíàÿ ýêîëîãèÿ» è äð. Äëÿ ãåòåðî-ãåííûõ ãðóïï, âêëþ÷àþùèõ ó÷èòåëåé åñòåñòâåí-íî-íàó÷íîãî è ãóìàíèòàðíîãî öèêëîâ, ìîãóò áûòüïðåäëîæåíû ìîäóëè òèïà «Ôèëîñîôèÿ ãëîáàëü-íûõ ýêîëîãè÷åñêèõ ïðîáëåì», «Äèäàêòè÷åñêèåèãðû â ìåòîäèêå îáó÷åíèÿ ýêîëîãèè» è äð.

3. Ëè÷íîñòíî-îðèåíòèðîâàííûé, ïðåäñòàâëÿ-þùèé âîçìîæíîñòü èíäèâèäóàëüíûõ òâîð÷åñêèõñïîñîáíîñòåé ó÷èòåëåé (ðàçðàáîòêà àâòîðñêèõïðîãðàìì, èííîâàöèîííûõ îáðàçîâàòåëüíûõ òåõ-íîëîãèé è äð.).

Âíåäðåíèå óðîâíåâîãî ïîäõîäà ê ýêîëîãè÷åñ-êîé ïîäãîòîâêå ó÷èòåëÿ ïðåäïîëàãàåò ó÷åò âðå-ìåííîãî ôàêòîðà ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè ó÷è-òåëÿ.

Ìîäóëüíûå ïðîãðàììû ïîâûøåíèÿ êâàëèôè-êàöèè ïîçâîëÿþò îðãàíèçîâàòü ðàçëè÷íûå îáðà-çîâàòåëüíûå ìàðøðóòû ó÷èòåëåé ñ âûõîäîì íàðàçíûå óðîâíè ñåðòèôèêàöèè èõ ïðîôåññèîíàëü-íîé äåÿòåëüíîñòè.

Òåõíîëîãè÷åñêîå ïîëå îáðàçîâàíèÿ âçðîñëûõ(íà ïðèìåðå ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè è ïðîôåñ-ñèîíàëüíîé ïåðåïîäãîòîâêè ïåäàãîãîâ!) ñîñòàâ-ëÿþò òàêèå îáðàçîâàòåëüíûå òåõíîëîãèè, êàê:

– òåõíîëîãèÿ «øêîëüíûõ êîìàíä»;– ïåäàãîãè÷åñêèå ìàñòåðñêèå;– ïåäàãîãè÷åñêîå ïðîåêòèðîâàíèå;– èíôîðìàöèîííûå òåõíîëîãèè;– ìîäóëüíûå òåõíîëîãèè;– èíòåðàêòèâíûå òåõíîëîãèè;– ðåôëåêñèâíûå òåõíîëîãèè;– èãðîâûå òåõíîëîãèè;– ñàìîîáðàçîâàíèå.Ðàçóìíîå ñî÷åòàíèå ðàçíûõ ïîäõîäîâ, îáåñ-

ïå÷èâàþùåå ýôôåêòèâíîñòü ïîëó÷åíèÿ êîíå÷íî-ãî îáðàçîâàòåëüíîãî ðåçóëüòàòà, – ãëàâíàÿ çàäà-÷à ïðîôåññîðñêî-ïðåïîäàâàòåëüñêîãî è ìåòîäè-÷åñêîãî ñîñòàâà ó÷ðåæäåíèé ïîñòäèïëîìíîãîîáðàçîâàíèÿ.

×åëîâåê è îáðàçîâàíèå ¹1 200530

Àêàäåìè÷åñêèé âåñòíèê Èíñòèòóòà îáðàçîâàíèÿ âçðîñëûõ Ðîññèéñêîé Àêàäåìèè îáðàçîâàíèÿ


Recommended