Дати людині діяльність, яка б Дати людині діяльність, яка б наповнювала його душу ... наповнювала його душу ... К.Д.Ушинський К.Д.Ушинський
• Як навчити?• Чим зацікавити?• Як спонукати до праці?
Особистісно-орієнтоване навчання
Самовдосконалююча особистість – це головна мета навчання
Інтегроване навчання
Поєднувати можливості різних предметів для формування комплексу знань та умінь
Розвивальне навчання
Інтерактивні технології Застосовувати різноманітні методи спонукання учнів до праці та активної участі в процесі засвоєння знань
Спонукати учнів до творчої самостійної роботи по здобуванню знань та формуванню умінь і навичок
Метод проектів
Активна, послідовна, прогресивна та незворотна зміна психологічного
статусу особистості на основі потреб у самовдосконаленні
Саме у процесі діяльності людина виступає як суб'єкт діяльності
Діяльність - форма активності, що характеризує здатність людини чи пов'язаних із нею систем бути причиною змін у навколишньому середовищі, бутті.
Принцип діяльності Принцип безперервності
Принцип цілісного уявлення про світ
Принцип психологічної комфортності
Принцип мінімаксу
Принцип варіативності
Принцип творчості
перехід до більш високого рівня активності та самостійності учнів у процесі навчання
комп'ютеризація навчального процесу
не одного методу, а логічного поєднання кількох методів
розвиток пізнавального інтересу удосконалення методів та прийомів
навчального процесу
оновлення змісту і зміцнення міжпредметних зв'язків
удосконалення методів навчання
розробки та впровадження методів проблемно-розвиваючого навчання
модернізація уроку
розширення набору форм самостійної роботи та активізація самостійної роботи на уроці
запровадження особистісно-орієнтованого навчання
Позакласна та індивідуальна робота з Позакласна та індивідуальна робота з обдарованими дітьмиобдарованими дітьми
Предметні тижні математики, фізики та інформатики; Написання та захист робіт МАН; Участь в конкурсах “ Кенгуру ”, “ Левеня “, “ Бобер ”, “ Олімпус ” та ін.; Підготовка та участь в предметних олімпіадах .
Recommended
