Автор – составитель: Осокина Татьяна Владимировна, воспитатель МБДОУ д/с №62

«Трудовое воспитание в ДОУ»

( подготовительная к школе группа)

муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида № 62

г. Новочеркасск 2015 г.

К. Д.Ушинский писал: «Воспитание не только должно развивать ум, вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой».

Актуальность.

В современном обществе существуют следующие противоречия: - с одной стороны, дети хотят трудиться, проявить своё «я»; - с другой стороны, все родители хотят видеть детей самостоятельными, но при этом ограничивают доступность детей к трудовой деятельности в силу многих причин (нехватки времени, выпачкают одежду, разобьют посуду, и т.д.) И мы призваны разрешить в союзе с родителями эти противоречия, создавать условия, чтобы ребёнок захотел заниматься трудом.Из этих противоречий вытекает цель трудового воспитания.

Цель трудового воспитания дошкольников – создать условия для своевременной выработки необходимых умений и навыков трудовой деятельности.

Задачи: • Ознакомление с трудом взрослых и воспитание уважения

к нему• Обучение простейшим трудовым умениям и навыкам• Воспитание интереса к труду• Воспитание трудолюбия и самостоятельности• Воспитание общественно – направленных мотивов труда,

подготовить к жизни (учебной, общественной,..)

Виды трудовой

деятельности

Самообслуживание

Хозяйственно-бытовой труд

Труд в природе

Ручной и художеств

енный труд

Самообслуживание – это труд ребёнка, направленный на обслуживание самого себя (одевание, раздевание, приём пищи, санитарно-гигиенические процедуры, подготовка рабочего места, уборка после занятия, застилание постели, уборка игрушек и т.д.). Содержание труда по самообслуживанию изменяется на разных возрастных этапах и по мере овладения детьми трудовыми навыками.

Хозяйственно-бытовой. Содержанием этого вида труда являются труд по уборке помещения, стирке кукольной одежды, уборка на участке. Если труд по самообслуживанию предназначен для заботы о самом себе, то хозяйственно-бытовой труд имеет общественную направленность. Ребёнок учится создавать и содержать в соответствующем виде окружающую его среду.

Труд в природе Содержанием такого труда является: уход за растениями, обитателями аквариума и животными, выращивание овощей на огороде и растений в уголке природы, озеленение участка .

Ручной и художественный труд направлен на удовлетворение эстетических потребностей человека, развитие конструктивных и творческих способностей детей. В его содержание входит изготовление поделок из природного материала, бумаги, картона, ткани, дерева. Этот труд способствует развитию фантазии, творческих способностей; развивает мелкие мышцы рук, способствует воспитанию выдержки, настойчивости, умению доводить начатое до конца.

ФОРМЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Поручения

Дежурство

Коллективная трудовая деятельность

Формы работы с родителями:• Выставки поделок из бумаги и бросового

материала• Совместные занятия с детьми• Благоустройство участка• Консультации и беседы

Вот как мы помогаем

родителям!

Труд в жизни каждого человека и в жизни общества имеет определяющее значение. От того, как человек относится к труду,

как он умеет трудиться, во многом зависит его судьба. Человеческим трудом

создаются все материальные и духовные ценности; в процессе труда

совершенствуется сам человек, формируется его личность, поэтому дошкольное трудовое воспитание

направляется на воспитание психологической и практической готовности дошкольника к труду.

Спасибо за внимание!Приглашаю к сотрудничеству!Осокина Татьяна Владимировна,воспитатель 1-й квалификационной категории, МБДОУ детский сад №62г. НовочеркасскТелефон: 8(8635)232376E – mail: Osokina.Tania@mail.ruhttp://nsportal.ru/osokina-tatyana-vladimirovna