познайомити учнів з рівнями організації живої матерії,

розкрити поняття "життя", сприяти патріотичному та

моральному вихованню учнів.

Живі тіла, які існують на Землі, являють собою відкриті,

саморегулюючі системи, які побудовані з біополімерів -

білків і нуклеїнових кислот. М.В.Волькенштейн.

Інтелектуальна гра "Ти – мені, я – тобі".

Робота в парах. Взаємоопитування. Взаємооцінка. Корекція.

Молекулярний (віруси); Клітинний ( одноклітинні, рослини,

гриби); Організмовий (багатоклітинні); Популяційно-видовий; Біогеоценотичний; Біосферний.

Завдання для груп. І група. Життя, його основні ознаки. ІІ група. Життя – це багаторівнева

відкрита система.

Живі системи існують завдяки енергії, що надходить ззовні.

Живі системи не здатні підтримувати свою впорядкованість.

Багаторівнева відкрита саморегулююча самовідтворна система, що складається переважно зі сполук чотирьох біогенних елементів, – це життя.

Молекулярний, клітинний, організмовий, популяційно-видовий, біоценотичний, біосферний – це методи біологічних досліджень.

Філогенез – це індивідуальний розвиток живого організму.

Біосфера – це частина зовнішніх оболонок Землі, населена живими організмами.