Садовський дошкільний навальний

заклад (ясла-садок) “ВЕСЕЛКА”

Будаква Наталія Георгіївна

Огранізація навчально-пізнавальної діяльності з

дошкільниками в різновіковій групі

Завідувач Садовського ДНЗ (я-с) “Веселка”

Педагогічний стаж 35 рокиНа посаді завідувача - 20 років

МЕТАРозглянути проблеми організації навчально-виховного процесу в умовах різновікової групи дошкільного навчального закладуВизначити основні типи та форми організації навчального процесу Дослідити головні підходи щодо календарно-тематичного планування навчально-виховного процесу у різновіковій групіПроаналізувати головні напрямки модернізації освітнього процесу у різновікових групах

.

Підняти рівень професійної компетентності педагога і його готовність до інтерактивної взаємодії

Умови здійснення освітньо-педагогічного процесу у різновіковій групі

дотримання принципів гуманізації та демократизації процесу оновлення змісту;

створення предметного середовища групи;

психологічна підготовка вихователя до роботи в цій групі;залучення сім'ї до співпраці з дошкільним закладом;

дотримання принципів комплектування різновікових груп;вміння співвідносити програмні вимоги з індивідуальними особливостями вихованців, здатність розуміти і бачити кожну дитину;

саморозвиток та власна активність дітей.

Форми роботи

з педагогічними працівниками

Педагогічні ради

Педагогічні

читання

семінари

Круглі столи

консультації

анкетування

Практична робота

Виготовлення

дидактичного

матеріалу

Виготовлення

ілюстрацій до казок

Система навчання педагогічних кадрів Підготовчий етап

Вивчення потреб педагогів в знаннях

Організаційний етапРозробка тематики питань , вибір форм навчання

Теоретичний етапОпрацювання літератури

Діяльнісний етап

Аналітичний етапРефлексія , саморефлексія

Реалізація планів навчання

Вдале поєднання матеріалу

Організація навчально-пізнавальної діяльності Виховател

ь

Продумана структура діяльності

Доцільна організація дітей

Знання програмових вимог усіх вікових

груп Врахування

психологічних особливостей дітей

Завідувач

Навчальний процес у різновікових групах здійснюється з використанням фронтальних, групових та індивідуальних форм навчання.

Спільні завдання розв'язуються у процесі фронтального навчання, а ті, що стосуються дітей певного віку – на заняттях із віковою підгрупою.

Однак організація навчання за віковими підгрупами може бути ефективною лише за умови участі в ньому помічника вихователя і чіткого розподілу обов'язків між

ним і педагогом.

час Діяльність вихователя Діяльність помічника вихователя7.30-8.00

Приймає та оглядає дітей, розмовляє з батьками, індивідуально займається з дітьми

Провітрює приміщення, прибирає групову кімнату, готується з черговими до сніданку

8.00-8.20

Проводить ранкову гімнастику Отримує сніданок на кухні

8.20-8.35

Організовує вранішній туалет, підготовку до сніданку, сніданок

Роздає їжу, разом з черговими прибирає посуд, а потім миє його

8.35-9.00

Готується до занять Прибирає приміщення, допомагає підготувати дітей до заняття

9.00-10.00

Проводить заняття з різними підгрупами (згідно з розкладом занять)

Сприяє іграм дітей, як: не присутні на занятті, допомагає одягати дітей молодшого віку на прогулянку

10.00-10.20

Виходить на прогулянку з молодшими дітьми Допомагає одягатись старшим дітям на прогулянку

10.20-12.00

Організовує на прогулянці діяльність усіх дітей Прибирає, провітрює приміщення, готується до обіду

12.00-13.00

Приводить з прогулянки спочатку молодших, а потім старших дітей. Організовує обід

Зустрічає молодших дітей з прогулянки, роздає їжу, організовує обід, разом з черговими прибирає, а потім миє посуд

13.00-15.00

Поступово вкладає дітей спати, створює умови для спокійного сну

Миє посуд, прибирає при міщення

15.00-15.30

Проводить поступовий підйом, загартувальні процедури

Допомагає проводити загартувальні процедури, одягати дітей

15.30-16.00

Полуденок (вечеря) Миє посуд

16.00-16.45

Організовує дитячі ігри, самостійну художню діяльність

Прибирає приміщення, провітрює його

16.45-17.00

Виходить з дітьми на про гулянку, організовує їхню діяльність

Допомагає одягати дітей на прогулянку

17.00-17.30

Прогулянка, ігри дітей. Бесіда з батьками. Індивідуальна робота

Прибирає приміщення

Практичні заняття з помічниками вихователя

Помічник вихователя повинен знати: основи педагогічної етики, основи дошкільної педагогіки, основи педіатрії і гігієни дітей

дошкільного віку, методику проведення

розвиваючих занять для дітей дошкільного віку,

основний зміст роботи вихователя дитячої установи,

основний зміст роботи помічника вихователя дитячої установи,

способи прибирання та санітарної обробки закріплених приміщень з їх обладнанням, інвентарем, посудом тощо,

правила внутрішнього розпорядку, охорони праці.

Інтерактивні методи навчання

Мікрофон Удвох

Загальний

проект

Метод багатока-нальної

діяльності

Ланцюжок

Коло ідей

Дебати

Снігова куля

Синтез думок

Асоціативна квітка

Порада перша. Правильна організація діяльності дітей у різновіковій групі—визначальна умова

Порада друга. Забезпечуйте оптимальну активність кожній віковій групі і кожній дитині,

щоб спільна діяльність була не лише цікавою,а й корисною.

Порада третя. Враховуйте індивідуальні,

вікові та статеві особливості дітей

Порада четверта. Уникайте ігор змагального характеру

між дітьми різного віку

Порада шостаУ разі виникнення конфлікту між старшими і

молодшими дітьми не беріть на себе роль судді

ФОРМИ РОБОТИ З БАТЬКАМИ Д

ОШКІЛЬНИЙ

НАВЧАЛЬНИЙ

ЗАКЛАд

Б

А

Т

Ь

К

И

анкетування

Батьківські збори з елементами тренінгу

діагностика

дискусії

Круглі столи

семінари

Бесіди-консультаціїПрезентації сімейного

вихованняПапки-пересувкиСкриньки довіри

Дні відкритих дверейРодинні свята та

розваги

В різновіковій групі діти зростають добрішими, вихованішими, адже старшим припадає турбуватись про молодших, а ті хочуть бути схожими на них, вихователь

при цьому діє опосередковано, передаючи малятам через старших дітей позитивні

приклади міжлюдських стосунків у колективі. Тому дотримання педагогом умов організації роботи у різновікових групах забезпечує необхідний рівень знань, умінь і навичок її вихованців.

Я вам бажаю , мудрії колеги,

Скарбів шукать в очах дітей своїх,І хай додасться

вдячності й повагиЗа ту любов, що Ви

даєте їм.